Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Học sinh được những dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát.. - Kĩ năng nhận biết một số nhân tố s[r]
Tuần 24 Tiết 48 Ngày soạn: 29/01/2018 Ngày dạy: 02/02/2018 BÀI 45 + 46: THỰC HÀNH TÌM HIỂU MƠI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài học này HS phải: Kiến thức: - Học sinh dẫn chứng ảnh hưởng nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật môi trường quan sát Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích - Rèn kĩ hoạt động nhóm - Kĩ nhận biết số nhân tố sinh thái môi trường Thái độ: Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Dụng cụ: + Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilông đựng động vật + Dụng cụ đào đất nhỏ Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị nội dung mà GV yêu cầu tiết trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ởn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: Kiểm tra cũ: Lồng ghép vào bài mới Hoạt động dạy - học: *Mở bài: Để biết ảnh hưởng nhân tố sinh thái tới đời sống sinh vật thế nào? Hôm thầy em học bài Hoạt động1: Tìm hiểu môi trường sống động vật HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS báo cáo kết quan sát - HS báo cáo kết theo câu hỏi môi trường sống động vật nhà GV - GV nêu câu hỏi: + Em quan sát loài động vật - Đại diện nhóm kể tên loài động nào? vật quan sát - Lưu ý: yêu cầu HS điền thêm vào bảng 45.3 - Tiếp tục thảo luận nội dung câu hỏi số sinh vật gần gũi với đời sống như: sâu, - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận ruồi, gián, muỗi xét, bổ sung - GV đánh giá hoạt động HS - GV cho HS nêu số tác động tiêu cực, tích cực người tới thiên nhiên và nêu câu hỏi: + Em có suy nghĩ sau việc làm + HS suy nghĩ trả lời theo ý kiến của người nêu trên? thân + Bản thân em làm để góp phần bảo vệ + Liên hệ thực tế đó là môi trường nơi thiên nhiên (cụ thể là đối với động vật, thực sống, trường học vật) - GV nhận xét và giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên và bảo vệ môi trường cho em Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài thu hoach HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS viết bài thu hoạch theo - HS đọc kĩ nội dung mà GV yêu cầu nội dung sau: Kiền thức lý thuyết: - Có mấy loại môi trường sống sinh vật? Đó là môi trường nào? - Hãy kể tên nhân tố sinh thái ảnh hưởng tới đời sống sinh vật? Về nhà viết bài thu hoạch theo hướng dẫn - Lá ưa sáng mà em quan sát có đặc giáo viên điểm hình thái thế nào? - Lá ưa bóng mà em quan sát có đặc điểm hình thái thế nào? - Các loài động vật mà em quan sát thuộc nhóm động vật sống nước, ưa ẩm hay ưa khô - Kẻ bảng làm thực hành vào báo cáo IV NHẬN XÉT - DẶN DÒ: Nhận xét: - GV thu số HS để kiểm tra - GV nhận xét thái độ học tập HS tiết thực hành Dặn dò: - Cá nhân HS làm báo báo thu hoach theo nội dung GV hướng dẫn - Sưu tầm tranh ảnh động vật, thực vật