Đang tải... (xem toàn văn)
- Người điều khiển tổng hợp lại các ý kiến và kết luận trách nhiệm bản thân của từng học sinh để phát huy truyền thống của nhà trường.. Thực hành - luyện tập[r]
(1)Ngày soạn: 15/9/2020 Ngày giảng:24/9/2020
Chủ điểm tháng 09
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết
THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I Mục tiêu: HS có:
1 Kiến thức
- Hiểu truyền thống lớp, trường
- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp Với thầy cơ, bạn bè mong muốn để lại kỷ niệm đẹp cho trường
- Tình cảm, tình yêu mái trường, quê hương, đất nước
- Tự hào, trân trọng, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường, quê hương đất nước
2 Kĩ năng
- Kĩ ca ngợi truyền thống lớp, trường. - Kĩ viết, vẽ, làm thơ, trò chơi.
3 Thái độ
- Khơi dậy trách nhiệm HS tích cực học tập để hồn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS
II Các kĩ sống giáo dục hoạt động - Tự nhận thức, tự tin tham gia viết vẽ
- Trình bày ý tưởng, bình luận qua viết vẽ
- Lắng nghe, phản hồi bạn sáng tác ca ngợi truyền thống nhà trường
III Các phương pháp dạy học tích cực sử dụng hoạt động
- Thảo luận - Kể chuyện - Vấn đáp
- Biểu đạt, sáng tạo
IV Tài liệu phương tiện
- Một số câu hỏi thảo luận, biểu điểm
- Phân cơng trang trí lớp, mua tặng phẩm, trang trí lớp - Tổ chọn đề tài để vẽ
- Trưng bày tranh tổ
- Thảo luận tranh tổ (Nội dung + hình thức) - Phân cơng người điều khiển, thư ký
(2)- Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính
- Gợi ý số chủ đề cách thức để tổ lựa chọn - Một vài tiết mục văn nghệ
V Tiến trình hoạt động 1 Khám phá
- Người điều khiển dẫn chương trình: Nêu lí do, giới thiệu đại biểu chương trình hoạt động, chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu
- Lớp phó văn thể bắt nhịp cho lớp hát bài: “ Em yêu trường em”
- Trước vào thảo luậ người điều khiển nêu câu hỏi thảo luận xem em có hiểu biết nội dung này:
“Các em biết truyền thống nhà trường?”
- Người điều khiển yêu cầu số học sinh trả lời câu hỏi
- Người điều khiển ghi lên bảng câu trả lời học sinh,nếu ý kiến trùng người điều khiển thống kê truyền thống nhà trường
2 Kết nối
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống nhà trường
- Người điều khiển mời hs nhắc lại truyền thống nhà trường
- Chia hs lớp thành nhóm (mỗi nhóm 5-6HS) giao nhiệm vụ cho nhóm,các nhóm chọn 1-2 truyền thống nhà trường sử dụng đồ tư để tìm hiểu truyền thống
- Người điều khiển treo đồ tư giải thích cho học sinh truyền thống
- Các nhóm thực nhiệm vu theo sơ đồ tư
- Người điều khiển mời đại biểu nhóm lên trình bày
Hoạt động 2: Xác định trách nhiệm thân để phát huy truyền thống đó
- Người điều khiển yêu cầu hai học sinh tạo thành nhóm để thảo luận câu hỏi:
“ Là học sinh trường bạn thấy phải có trách nhiệm để phát huy truyền thống nhà trường?”
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Người điều khiển tổng hợp lại ý kiến kết luận trách nhiệm thân học sinh để phát huy truyền thống nhà trường
3 Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3: Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường
- GV nêu ý nghĩa thi viết, vẽ truyền thống nhà trường theo chủ đề đề học sinh suy nghĩ lựa chọn
(3)+ Các chủ đề thể theo hình thức: văn, thơ, vẽ
+ Yêu cầu tác phẩm dự thi ngắn gọn có ý nghĩa, có lời bình giới thiệu cho tác phẩm
- Tiếp theo chương trình xin mời tổ thảo luận chọn đề tài hình thức thời gian quy định
- Giới thiệu BGK công bố thể thức thi biểu điểm chấm - Các tổ có phút để thể phần
- Trưng bày sản phẩm tổ, thảo luận về: văn, thơ, tranh vẽ Nêu lên nội dung, ý nghĩa tác phẩm gắn với chủ đề đội
+ Nội dung
+ Hình thức trình bày
- BGK vào đáp án lời bình điểm tổ - Trao thưởng cho tổ đạt giải
- Có tiết mục văn nghệ xen kẽ:
+ Mỗi tổ chuẩn bị đăng kí tiết mục văn nghệ cho người dẫn chương trình + Nếu có điều kiện chuẩn bị thêm phần quà, phần thưởng cho đội cá nhân có thành tích cao
Vận dụng
a Nhận xét học
Giáo viên nhận xét học b Giao việc tuần sau
Thảo luận lễ đăng kí tuần học tốt
Phân cơng tổ trang trí chuẩn bị nội dung T
T
Nội dung công việc Người thực Phương tiện Ghi
1 Dẫn chương trình Bản chương trình
2 Thư kí Giấy bút
3 Văn nghệ Mỗi tổ tiết mục
4 Quà tặng Hộp quà
5 Mời đại biểu Giấy mời
VI RÚT KINH NGHIỆM
(4)