Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống của thỏ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Hướng dẫn HS ngiên cứu thông tin SGK kết - Cá nhân tự tìm hiểu thông tin SGK thu thập kiến hợp qua[r]
Trang 1Tuần 24 Ngày soạn 27/01/2018
LỚP THÚ Bài 46: THỎ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1 Kiến thức: - Mô tả được đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ đại diện cho lớp thú
- Nêu được hoạt động tập tính của thỏ
2 Kĩ năng: Hình thành kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức và kĩ năng hoạt động nhóm.
3 Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích môn học, bảo vệ động vật.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1
Chuẩn bị của g iáo viên : Tranh hình 46.2, 46.3 SGK 1 số tranh về hoạt động sống của thỏ.
2 Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
7A4:
7A5:
7A6:
2
Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chung của lớp chim?
3 Hoạt động dạy học:
* Mở bài: Thú là nhóm động vật tiến hóa nhất trong giới động vật Để hiểu thêm về lớp Thú, chúng ta
cùng tìm hiểu đại diện: Con thỏ Để thích nghi với đời sống, thỏ có cấu tạo như thế nào? Để trả lời câu hỏi đó, thầy cùng các em vào bài hôm nay
Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống của thỏ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Hướng dẫn HS ngiên cứu thông tin SGK kết
hợp quan sát tranh 46.1 trao đổi nhóm tìm
hiểu đặc điểm đời sống của thỏ
+ Trong tự nhiên thỏ thường sống ở đâu?
+ Thỏ thường kiếm ăn vào thời gian nào trong
ngày, thức ăn của thỏ là gì?
+ Thỏ lẫn trốn kẻ thù bằng cách nào?
+ Đặc điểm thân nhiệt của thỏ?
- Liên hệ thực tế: Tại sao trong chăn nuôi
người ta không làm chuồng cho thỏ bằng tre
hoặc bằng gỗ?
- GV yêu cầu HS rút ra đặc điểm về đời sống
của thỏ
+ Cho biết đặc điểm cơ quan sinh dục của
thỏ? Thỏ có hình thức sinh sản như thế nào?
+ Em hãy cho biết giai đoạn phôi thai thỏ lấy
chất dinh dưỡng từ đâu? Khi thỏ mới đẻ ra thỏ
còn non thỏ lấy chất dinh dưỡng từ đâu?
+ Trong 3 hình thức sinh sản: đẻ trứng, noãn
thai sinh và thai sinh hình thức sinh sản nào là
tiến hóa? Vì sao?
- Cá nhân tự tìm hiểu thông tin SGK thu thập kiến thức trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
- Yêu cầu nêu được:
+ Thỏ sống ở ven rừng trong các bụi rậm, + Kiếm ăn buổi chiều và ban đêm, thức ăn của thỏ
là cỏ, lá cây bằng cách gặm nhấm + Đào hang, ẩn náo trong hang, bụi rậm, chạy rất nhanh bằng cách nhảy cả 2 chân sau
+ Là động vật hằng nhiệt + Vì thỏ là loài gặm nhấm
- Yêu cầu nêu được:
+ Thỏ đực có cơ quan giao phối, thụ tinh trong, phôi thai được nuôi trong tử cung của thỏ mẹ và thỏ
đẻ con
+ Qua nhau thai và sữa mẹ
+ Hình thức sinh sản thai sinh tiến hóa hơn vì: phôi thai sẽ được bảo vệ tốt hơn, sự phát triển của phôi thai không lệ thuộc vào lượng noãn hoàng, con non được nuôi bằng sữa mẹ
*Tiểu kết:
+ Thỏ sống đào hang, lẩn trốn kẻ thù bằng cách nhảy cả + Thụ tinh trong
Trang 22 chân sau
+ Ăn cỏ, lá cây bằng cách gặm nhấm, kiếm ăn về chiều
+ Thỏ là động vật hằng nhiệt
+ Thai phát triển trong tử cung của thỏ mẹ + Có nhau thai gọi là hiện tượng thai sinh + Con non yếu, được nuôi bằng sữa mẹ
Hoạt động 2: C u t o ngoài và s di chuy nấ ạ ự ể
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS đọc SGK tr 149 thảo luận nhóm
hoàn thành phiếu học tập:
- GV nhận xét các ý kiến đúng của HS
- Cá nhân đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập Đại diện, nhóm trả lời đáp án nhóm khác bổ sung
Bảng đáp án phiếu học tập:
Bộ phận cơ
thể Đặc điểm cấu tạo ngoài Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù
Bộ lông Bộ lông dầy xốp Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ khi ẩn trong bụi rậm,
Chi
(có vuốt) Chi trước ngắnChi sau dài , khỏe Đào hangBật nhảy xa chạy trốn nhanh
Giác
Quan
Mũi thính, lông xúc giác Thăm dò thức ăn và môi trường Vành tai lớn, cử động Định hướng âm thanh phát hiện sớm kẻ thù Mắt có mi, cử động
được
Giữ mắt không bị khô, bảo vệ khi thỏ trốn trong bụi gai rậm
- Yêu cầu quan sát H 46.4 và 46.5 SGK, thảo
luận trả lời câu hỏi:
+ Thỏ di chuyển bằng cách nào?
+ Thỏ chạy không dai sức bằng thú ăn thịt,
song 1 số trường hợp thỏ vẫn thoát được kẽ
thù?
+ Vận tốc của thỏ lớn hơn thú ăn thịt song
thỏ vẫn bị bắt? Vì sao?
- HS nghiên cứu thông tin quan sát hình SGK Trao đổi nhóm thống nhất trả lời câu hỏi
+ Thỏ di chuyển: kiểu nhảy cả hai chân sau
+ Thỏ nhảy theo đường chữ Z, còn thú ăn thịt chạy kiểu rượt đuổi nên bị mất đà
+ Do sức bền của thỏ kém, còn thú ăn thịt sức bền lớn
*Tiểu kết: - Cấu tạo ngoài: phiếu học tập
- Di chuyển: Nhảy bằng 2 chân sau
Hoạt động 3: Tập tính của thỏ.
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế, đọc thông tin
SGK và kể một số tập tính của thỏ mà em biết?
- Nhận xét và chốt
- HS liên hệ thực tế, đọc thông tin SGK và trả lời: Thỏ có các tập tính như: đào hang, đẻ con và chăm sóc con, nuôi con bằng sữa mẹ…
- HS lắng nghe và ghi nhận thông tin
*Tiểu kết: Thỏ có các tập tính như: đào hang, đẻ con, chăm sóc con và nuôi con bắng sữa mẹ…
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
1 Củng cố: HS Đọc ghi nhơ SGK Trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm đời sống của thú?
+ Vì sao khi nuôi thỏ người ta thường che bớt ánh sáng ở chuồng thỏ?
2 Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK
- Đọc mục “Em có biết” Xem lại cấu tạo bộ xương thằn lằn