giao an 5 tuoi ke hoach thang 10

Phương pháp, hình thức tổ chức: Khám phá tìm hiểu ngày 20/10 qua các trò chơi * Trò chơi: cùng nhau khám phá - Cô giới thiệu trò chơi - Cách chơi và luật chơi: cô chia lớp làm 3 đội, cô [r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10/ 2017

HĐHọc

chú Tuần I

- Hướng dẫn trẻ thực hiện đúng nề nếp cất và lấy đồ dùng đúng nơi qui định

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc và cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích

- Xem tranh ảnh video về trung thu, bản thân, gia đình

- Trò chuyện về trung thu

- Trß chuyÖn víi trÎ vÒ tªn gäi, b¹n trai, hay b¹n g¸i, c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ cña trÎ T¸c dông cña c¸c bé phËn

Nói được khả năng và sở thích của bản thân (CS 29)

- Trò chuyện về ngày 20/10, về gia đình trẻ

(CS 75), (CS 66), (CS 110)

Điểm danh - Cô điểm danh để kiểm tra sĩ số hiện tại của lớp trong ngày.

- Sau khi tổng hợp sĩ số của lớp thì cô báo ăn cho nhà bếp

Thể dục

sáng

*Khởi động: Làm vận động nhẹ nhàng theo bài hát: “Mời bạn lên tàu”

*Trọng động: + Hô hấp: thổi nơ + Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân: ngồi khuỵu gối + Bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người xuống

- Nghe hát: Em là

bông hồng nhỏ.

- TCÂN: Đoán tên bạn hát

Cả nhà thơng nhau-Nghe hát: ba ngọnnến lung linh

- Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

HĐ Ngoài

Trời

*Thứ 2:

- Trũ chuyện về tết trung thu

- TCVĐ: Nhảy lũ cũ (CS 9)

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi theo ý thớch

*Thứ 3:

- Quan sát một số đồ chơi ngoài trời

*Thứ 2:

- Quan sát trũ chuyện

về cỏc bộ phận trờn cơthể

- TCVĐ: Rồng rắn lênmây

-Chơi theo ý thớch

*Thứ 4:

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Chơi theo ý thớch

*Thứ 6:

- Quan sỏt cỏc đồ chơi ngoài trời

- TCVĐ: Rồng rắn lênmây

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Chơi theo ý thớch

*Thứ 6:

- Vẽ theo ý thớch trờn sõn trường

- TCVĐ: Mốo đuổi chuột

- Chơi theo ý thớch

- Quan sát trải nghiệmthời tiết trong ngày

- TCVĐ: Rồng rắn lênmây

- Chơi theo ý thớch

*Thứ 5:

- Quan sát một số đồ chơi ngoài trời

*Gúc trọng tõm: Góc phân vai: Chơi gia đỡnh, bỏn hàng nội trợ, bỏc sỹ

- Góc XD-LG: Xây và xếp đờng đi, LG hình ngời, xõy khuụn viờn gia đỡnh

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu một số các loại rau, củ, quả, một số món ăn mà bé thích, một số đồ dựng bộ thường sử dụng Vẽ hoa tặng bà, mẹ, chị, cụ nhõn ngày 20/10

- Góc học tập: Chơi với thẻ số từ 1-6, cho trẻ sao chộp chữ và số Xem tranh ảnh một số cõu chuyện (CS 35)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát sỏi

- Gúc khỏm phỏ: Khỏm phỏ một số nhúm thực phẩm, tỏc dụng của cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Thực hiện cỏc thúi quen văn minh trong khi ăn Trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngỏp (CS 17)

- Nhận biết một số nguy cơ khụng an toàn khi ăn uống

*Thứ 2:

- Vệ sinh, sắp xếp lớp học

- Hoạt động tự chọn

- Nờu gương - Vệ sinh

*Thứ 2:

- Vệ sinh, sắp xếp lớp học

- Hoạt động tự chọn

- Nờu gương - Vệ

*Thứ 4:

- Rèn kỹ năng kéo khóa áo, gấp áo

- Hoạt động tự chọn

- Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ

*Thứ 6:

-HĐ tự chọn -Biểu diễn văn nghệ,

nêu gương bé ngoan

-Vệ sinh - Trả trẻ (CS 18)

nêu gương bé ngoan

*Thứ 4:

- Rèn kỹ năng rửa mặt

- Hoạt động tự chọn

- Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ

*Thứ 6:

-HĐ tự chọn -Biểu diễn văn nghệ,

nêu gương bé ngoan

Đánh giá

kết quả

thực hiện Những vấn đề cần lưu ý và điều chỉnh kế hoạch trong tháng tới:

TUẦN 1: TỪ NGÀY 2-6/10/2017 Thứ hai ngày 2 thỏng 10 năm 2017

về ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết khỏm phỏ về ngày trung thu

- Rốn luyện khả năng tư duy, trớ nhớ, sựchỳ ý

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục trẻyờu thiờn nhiờn

và giữ gỡn vệ

- 1 Số tranh ảnh, hỡnh ảnh hoặc video về cỏc hoạt động vui chơi trong ngày tờt trung thu như:

Mỳa lõn, phỏ cỗ, rước đốn

- Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc

- Bỏnh kẹo

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú:

+ Cho cả lớp hỏt bài : "Rước đốn dưới ỏnh trăng"

+ Trũ chuyện:

- Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?

- Khi nào thỡ cỏc con được đi rước đốn dưới trăng?

- Mỗi năm, cứ đến rằm thỏng tỏm là tết trung thu lại về, ngày

đú cú rất nhiều trũ chơi và cỏc chỏu được đi rước đốn, được phỏ

cỗ rất vui Thế hụm nay cỏc chỏu cú muốn cựng cụ trũ chuyện

về ngày tết trung thu khụng?

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức:

* Cho trẻ làm quen với cỏc đối tượng:

- Cụ cho trẻ xem một số hỡnh ảnh về ngày tết trung thu

a Đối tượng 1: Đội mỳa lõn

- Hằng năm cứ đến ngày rằm thỏng tỏm, cỏc chỏu được xem gỡ nào?

- Cỏc chỏu kể cho cụ và cỏc bạn nghe trong đội mỳa lõn cú gỡ nào?

b Đối tượng 2: Một số lồng đốn cỏc bạn rước trong ngày tết trung thu

sinh môi trường

- Các con ơi khi được xem múa lân xong các con làm gì? Khi

đi trước đèn có các loại đèn gì?

c Đối tượng 3: Phá cổ

- Sau khi xem múa lân, rước đèn các cháu làm gì nữa?

- Các cháu kể xem trong mâm cổ có gì nào?

=> Giáo dục: Ăn bánh kẹo xong phải bỏ rác vào thùng rác?

* Luyện tập củng cố:

+ Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luât chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đua với nhau

+ Trò chơi 2: “Ngày hội trung thu”

Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ, liên hoan trung thu

3 KÕt thóc:

Cô nhận xét, khen ngîi trÎ Chuyến hoạt động tiếp theo

Lưu ý :

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ tập , nghe theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ làm 1 đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

- Chạy về đội hình 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hỡnh 4 hàng

- Cho 1 trẻ lờn thực hiện theo ý tưởng của trẻ với đồ dựng

- Cô giới thiệu tên vận động: “ Bật xa 45 cm ,ném xa bằng 1 tay”

- Cô làm mẫu 2 lần

+ Lần 1: Cụ thực hiện mẫu+ Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích

- Cô đứng trớc vạch khi chuẩn bị 2 chân chụm vào tay cô đa ra sau

đầu gối hơi chùng xuống, khi nghe có hiệu lệnh bật cô bật tiến về phía trớc và rơi xuống đất bằng 2 bàn chân

- Sau đó cô ra lấy túi cát chuẩn bị cô đa tay ra sau khi có hiệu lệnhcô ném túi cát về phía trớc

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử (Cụ chỳ ý sửa sai)

* Trẻ thực hiện:

- Lần lợt cô cho trẻ lên tập

- Lần 2 : cô cho 2 trẻ/1l

- Lần 3: cụ cho trẻ lờn thực hiện thay tỳi cỏt bằng búng

- Trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

Thứ tư ngày 4 thỏng 10 năm 2017

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết diễn đạt

đúng trờn dưới trước sau

- Trẻ cú kỹ mọi lỳc mọi nơi

3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp trong giờ học, tích cực tham gia các hoạt động trong giờ học

- Bỳp bờ trai, gỏi

- Cỏc con vật đồ chơi khối vuụng,

- Búng

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về các giác quan trên cơ thể

- Cô cựng trẻ hát bài “ cỏi mũi”

- Cho trẻ chơi trũ chơi: thứ gỡ ở đõu?

b.Dạy trẻ NB phớa trờn dưới trước sau của bạn khỏc cú sự định hướng

* Cho trẻ chơi: cụ xếp bỳp bờ trai bỳp bờ gỏi, trẻ nhận biết trước sau

- Cụ hỏi 2-3 trẻ bạn nào đứng trước bạn nào đướng sau

- Cụ gọi 3 trẻ lờn đứng thành hàng dọc

+ Phớa trờn của bỳp bờ cú gỡ?

+ Phớa dưới của bỳp bờ cú gỡ?

(Cụ gọi 2-3 trẻ trả lời)->Cụ KQ lại cỏch phõn biệt trờn dưới, nhấn mạnh phớa trờn phớa dưới cho trẻ nhớ

phớa trờn phớa dưới phớa trước phớa sau)

Tạo hình 1 Kiến thức:- Trẻ biết vẽ đốn ụng + Đồ dùng của cô:

- 3 tranh mẫu

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô và trẻ hát bài: “Chiếc đốn ụng sao”

-Phỏt triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thỳ và tích cực hoạt động trong giờ hoạt động tạo hình

vẽ đốn ụng sao khỏc nhau

- Bàn, ghế đủ cho trẻ

* Cho trẻ quan sát tranh mẫu:

Cụ đưa 3 bức tranh vẽ đốn ụng sao ra cho trẻ quan sỏt và lần lượt trũ chuyện nhận xột về nội dung các bức tranh như: cách sắp xếp, bố cục bức tranh, các nét vẽ, màu sắc,

- Cụ cho trẻ mang bài lờn trưng bày

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình

- Hỏi trẻ thích bài của bạn nào nhất? Vì sao?

Thứ sỏu ngày 6 thỏng 10 năm 2017

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc bàithơ, diễn cảm bài thơ

- Trả lời các câu hơi của cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi

- Tranh minhhoạ nội dungbài thơ

“Cánh hoa nở”

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cả lớp hát bài “ Tập đếm:

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát v à chủ đề

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức:

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Cô đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

* Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- 5 ngún tay bộ NTN?

“ Năm ngún tay đẹp

bàn tay sạch sẽ không nghịch bẩn Như năm cỏnh hoa”

- 10 ngón tay đẹp đợc ví giống cái gì?

“Mười ngún tay đẹp Như mừa cỏnh hoa”

- Tay bé ntn?

“ Bộ khụng nghịch bẩn Tay bộ trắng hồng Như cỏnh hoa nở Trong vừa mựa thu”

- Hàng ngày cỏc con phải giữ gỡn đụi bàn tay của mỡnh NTN?

* GD: Các con không đợc nghịch bẩn phải giữ gìn cho đôi bàn

tay sạch sẽ, Khi tay bẩn phải biết rửa tay sạch sẽ

TUẦN 2: TỪ NGÀY 9-13/10/2017 Thứ hai ngày 9 thỏng 10 năm 2017Tên HĐ học Mục đớch yờu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực hiện

- Trẻ biết đợc tác dụng của từng bộ phận

2.Kỹ năng:

- Trẻ có khả năng quan sát, phán

đoán, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- GD trẻ biết bảo

vệ và vệ sinh sạch

sẽ các bộ phận trên cơ thể của mình

- Tranh hoặc hỡnh ảnh về cơ

(Tơng tự cô đặt câu hỏi tác dụng của các bộ phận khác)

=> Cô khái quát: Tất cả các bộ phận trên cơ thể chúng ta đều có những tác dụng, nhng mỗi một bộ phận lại có tác dụng riêng

* GD trẻ:

Biết bảo vệ và giữ vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể của mình

* Củng cố:

- T/C1: Tìm theo yêu cầu của cô

Tìm các bộ phận trên cơ thể của bạn theo yêu cầu của cô và nói lêntác dụng của bộ phận đó

- T/C2: "Trò chơi dấu tay”

O, Ô, Ơ

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ

cái O Ô Ơ

- Trẻ nhận ra chữ O

Ô Ơ trong tiếng và từ

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ

cái O Ô Ơ

- Trẻ biết so sánh

sự giống nhau và khác nhau

- Rèn luyện kỹ năng so sánh phân biệt

- Rèn luyện và pháttriển ngôn ngữ

mạch lạc

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập, có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Tranh đồ chơi có chữ

cái O Ô Ơ

- Quả bóng, cô giáo, ôtô, lá cờ, cái nơ

- Thẻ chữ O

Ô Ơ

- Thẻ chữ

của cô và của trẻ

- Bảng đen,

đất nặn

- Thẻ từ có chứa chữ O

Ô Ơ để trẻ chơi

- Bài hát “Cô

và mẹ” ST Phạm Tuyên

1 ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cỏnh hoa nở”

- Cô đàm thoại với trẻ về bài thơ

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức:

HĐ1: Làm quen với chữ cái O Ô Ơ

* Làm quen với chữ O

- Cô đa tranh "quả bóng" cho trẻ quan sỏt và hỏi:

- Đây là bức tranh vẽ quả gì? (Quả bóng)

- Cô giới thiệu từ “Quả bóng”

- Giới thiệu chữ O in và O viết thờng

- Chữ O in dùng để in sách,báo, chữ O thờng để viết hàng ngày

* Làm quen với chữ Ô

- Đa ra tranh "cô giáo" cô hỏi

- Đây là ai? Cô giáo đang làm gì?

- Đây là cô giáo Dới tranh cô giáo có từ “ Cô giáo”

- Cô giới thiệu chữ Ô in và chữ Ô thờng

* Làm quen với chữ Ơ

- Cô đa ra tranh "lá cờ"

- Đây là bức tranh vẽ cái gì? (lá cờ)

- Cô giới thiệu “lá cờ”

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ Ơ ( Cô gọi 2 trẻ trả lời )

=> Chữ Ơ gồm 1 nét cong tròn khép kín và một dấu móc phía bên phải

- Cô giới thiệu Ơ in và Ơ thờng

- Lần lợt cô cho trẻ đọc cả 3 chữ O Ô Ơ

HĐ2: So sánh chữ O Ô Ơ

- Khác nhau: O Ô Ơ+ Chữ O không có dấu+ Chữ Ô có dấu mũ phía trên+ Chữ Ơ có dấu móc bên phải

- Giống nhau: cựng cú 1 nột cong trũn khộp kớn

số 6

2 Kỹ năng:

- Đồ dựng của cụ: mụ hỡnh cỏc nhúm: 5 cốc, 5 đĩa,5

mũ, cỏc thể sốtương ứng,

- Cụ vỗ tay 5 tiếng cho trẻ đếm

- Cho trẻ tỡm cỏc đồ dựng cỏ nhõn cú số lượng 5 và đặt thẻ số

phạm vi 6,

chữ số 6

- Rèn kỹ năng

đếm, kỹ năng xếp tơng ứng 1-1 và kỹnăng so sánh số l-ợng bằng kết quả

đếm

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

nhúm cú số lượng 6 XQ lớp: 6 đụi dộp,

6 ba lụ, 6 giày,thẻ số từ 1-6

- Đồ dùng của trẻ: lụ tụ giày tất, thẻ số 1-6

tương ứng

- TC: tỡm bộ phận nào trờn cơ thể cú số lượng là 5

b Tạo nhóm có số lợng là 6, nhận biết chữ số 6:

- Trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi.

- Cụ hỏi trẻ trong rổ cú những gỡ?

- Cỏc con lấy tất cả số giày xếp thành hàng ngang ( khụng đếm)

- Cho trẻ xếp 5 tất tương ứng với mỗi giày và đếm

- Số tất NTN so với số giày? Ít hơn là mấy?

- Muốn số tất bằng số giày ta làm gỡ? (thờm 1)

- Cụ và trẻ đếm 2-3 lần số tất

- Cho trẻ nhận xột kết quả ( 5 tất thờm 1 tất là 6 tất)

=> Cụ khỏi quỏt: 5 thờm 1 là 6

- Cho trẻ đếm số giày, đếm số tất và so sỏnh 2 nhúm (đều bằng6)

=> Cụ KQ: Để biểu thị cỏc nhúm cú số lượng là 6 ta dựng chữ

số 6, cụ giơ số 6 và giới thiệu với trẻ và đọc số 6 ( 2-3 lần)

- Yờu cầu trẻ chọn thẻ số 6 giơ lờn và đọc 2-3 lần

bé thờng sử dụng.

- Biết vẽ một số đồ dùng bản thân mà

3 Thái độ:

- Trẻ hứng và tích

- Đồ dùng của cô:

+Tranh1: vẽ quần ỏo bạn trai, bạn gỏi+Tranh 2: ụ, khăn mặt+Tranh 3: Cặp sỏch, mũ

- Giấy vẽ, bút sáp màu

- Đĩa nhạc

1 ổn định tổ chức

- Cụ cho trẻ hỏt bài: "Rửa mặt như mốo"

- Trò chuyện về bài hỏt, về đồ dựng bộ thường sử dụng hàng ngày và dẫn dắt vào bài mới

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức:

* Quan sỏt tranh mẫu :

+ Tranh 1: Vẽ quần ỏo bạn trai, bạn gỏi

- Cụ cú bức tranh vẽ gỡ đõy ?

cực hoạt động trong giờ hoạt động tao =>Cụ khỏi quỏt cựng trẻ về bức tranh

+Tranh 2: Vẽ ụ, khăn mặt+Tranh 3: Vẽ cặp sỏch, mũ (Tranh 2,3 cụ hỏi tương tự như tranh 1)

- Cụ cho trẻ mang bài lờn trưng bày

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình

- Hỏi trẻ thích bài của bạn nào nhất? Vì sao?

- Cô NX chung cả lớp, tuyên dơng những trẻ vẽ đẹp và sángtạo Nhắc nhở, động viờn những trẻ vẽ cha đẹp

3 Kết thúc:

Nhận xét GD trẻ Chuyển hoạt động

Lưu ý

Thứ sỏu ngày 13 thỏng 10 năm 2017

- Trẻ thuộc lời bài hát và hiểu nội dungbài hát

- Nhận ra giai điệu (vui tươi, ờm dịu ) của bài hỏt

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai

điệu bài hát

- Biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp

điệu bài hát của cô

giáo hát

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt

động trong giờ học

- Trẻ ngồi trên ghế hình chữ u

-Nhạc bài hỏt: Đường

và chõn, em

là bụng hồng nhỏ-Mũ chóp

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề sự kiện rồi dẫn dắt vào bài

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức:

* Dạy hát: “ Đờng và chân” sáng tác Hoàng Long

- Cô giới thiệu bài hát: “ Đờng và chân” sáng tác Hoàng Long

- Cô hát mẫu:

+ Lần 1: Hát diễn cảm bài hát Cụ nhắc lại tờn bài hỏt, tờn TG

và núi nội dung, giai điệu bài hỏt

+ Lần 2: Hát kết hợp với nhạc bài hỏt Hỏi trẻ:

- Cụ hỏt cho trẻ nghe:

+Lần 1: Cụ hỏt kết hợp cử chỉ điệu bộ Cụ nhắc lại tờn bài hỏt, tờn TG và núi nội dung, giai điệu BH

+ Lần 2: Hát kết hợp nhạc bài hỏt Hỏi lại trẻ tờn BH, tờn TG.+ Lần 3: Cô mở đĩa cho trẻ nghe

Thứ hai ngày 16 thỏng 10 năm 2017

2.Kỹ năng:

- Trẻ cú kỹ năng hoạt động nhúm, biết phối hợp cựng bạn để tạo

ra sản phẩm tạo hỡnh

cú ý nghĩa

-Trẻ diễn đtạ ngụn ngữ rừ ràng, mạch lạc

- Trẻ khộo lộo tạo ra những sản phẩm đẹp

để tặng mẹ

3 Giáo dục:

Trẻ yờu quý, kớnh trọng và quan tõm tới

bà, mẹ, cụ nhõn ngày 20/10

-3 hộp để đựng quà

- 3 bức tranh:

1.tranh bộ tặng quà cho mẹ2.tranh mẹ tặng quà cho bà3.tranh bố tặng hoa cho mẹ

- Giấy, hộp, nơ, băng dớnh để trẻ gúi quà

- Bỡa, bỳt sỏp màu để trẻ trang trớ bưu thiếp

- Hoa, xốp, rỏ hoa để trẻ cắm hoa

- bài hỏt: bàn tay

mẹ, cho con, mẹ yờu khụng nào

- Mỏy tớnh, loa, que chỉ

1 ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô cho cả lớp hỏt theo bài: “bàn tay mẹ”

- Cụ và trẻ đàm thoại về bài hỏt

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức:

Khỏm phỏ tỡm hiểu ngày 20/10 qua cỏc trũ chơi

* Trũ chơi: cựng nhau khỏm phỏ

- Cụ giới thiệu trũ chơi

- Cỏch chơi và luật chơi: cụ chia lớp làm 3 đội, cụ cú 3 chiếc hộp đựng những mún quà, mỗi đội sẽ cử đại diện 1 bạn lờn chọn 1 hộp quà về đội của mỡnh để cựng nhau khỏm phỏ tỡm hiểu xem bờn trong hộp quà cú mún quà gỡ Sau khi khỏm phỏ tỡm hiểu xong thỡ mời đại cỏc đội lờn núi

về nội dung bức tranh của đội mỡnh

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi

=> Cụ KQ lại: cỏc con ạ! Vào ngày 20/10 – ngày hội liờn hiệp phụ nữ Việt Nam thỡ tất cả những người phụ nữ như: cỏc bà, cỏc mẹ, cỏc cụ luụn được mọi người quan tõm và tặng những mún quà ý nghĩa

* Xem hỡnh ảnh ngày 20/10 trờn màn hỡnh mỏy tớnh:

- Cụ lần lượt cho trẻ quan sỏt cỏc hỡnh ảnh: lễ mớt tinh, lễ trao tặng bằng khen, tặng hoa…

- Cụ và trẻ đàm thoại về nội dung của cỏc hỡnh ảnh đú

=> Cụ KQ lại: cỏc con ạ! Lễ kỷ niệm ngày 20/10 ở cỏc cơ quan, xớ nghiệp được tổ chức rất long trọng để tụn vinh những người phụ nữ cú thành tớch xuất sắc trong cụng tỏc Cũn ở cỏc thụn, xúm vào ngày 20/10 cũng được tổ chức ở nhà văn húa để ụn lại những truyền thống đảm đang của người phụ nữ VN Trong buổi lễ cỏc bà, cỏc mẹ, cỏc cụ cũn