Kiến thức: - Tính chất hóa học của hiđro: tác dụng với oxi, với oxit kim loại.. Khái niệm về sự khử và chất khử.[r]
Tuần : 24 Tiết : 48 Ngày soạn: 28/01/2018 Ngày dạy: /02/2018 Bài 31 : TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA HIDRO (T2) KHHH: H CTHH: H2 - I NTK: PTK: MỤC TIÊU: Sau tiết HS phải: Kiến thức: - Tính chất hóa học hiđro: tác dụng với oxi, với oxit kim loại Khái niệm khử chất khử - Ứng dụng hiđro: Làm nhiên liệu, nguyên liệu công nghiệp Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất hóa học hiđro - Viết phương trình hóa học minh họa tính khử hiđro - Tính thể tích khí hiđro ( đktc) tham gia phản ứng sản phẩm Thái độ: Giúp HS có thái độ u thích hoc mơn hố học Trọng tâm: - Tính chất hóa học hiđro - Khái niệm chất khử, khử Năng lực cần hướng đến: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành, lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống, lực tính toán II CHUẨN BỊ Giáo viên học sinh: a Giáo viên: CuO, Zn, dd HCl, ống nghiệm, ống nghiệm có nhánh, ống dẫn khí, giá sắt, giá ống nghiệm, ống hút đèn cồn b Học sinh: Tìm hiểu nội dung tiết học trước lên lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm - Trực quan – Đàm thoại III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp (1’): Lớp Tên HS vắng học Lớp Tên HS vắng học 8A1 8A4 8A2 8A3 Kiểm tra cũ(9’): - HS1: So sánh tính chất vật lí hidro oxi? - HS2: Tại phải thử độ tinh khiết hidro? Em nêu cách thử? Bài mới: a.Giới thiệu bài:Tại nói khí H2 có tính khử.Để biết điều ta tìm hiểu học hơm b Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu tính chất hidro tác dụng với đồng oxit(15’) -GV: Thực thí nghiệm khử -HS: Quan sát thí nghiệm II TÍNH CHẤT HĨA HỌC CuO khí H2 Yêu cầu HS theo dõi tượng xảy Tác dụng với CuO t quan sát tượng xảy ra? thí nghiệm H2 + CuO Cu + H2O -GV đặt câu hỏi: -HS: Trả lời: Ở nhiệt độ thường phản ứng có xảy khơng? Khi đun nóng phản ứng có xảy khơng? Ở nhiệt độ thường phản ứng khơng xảy Phản ứng có xảy ra.Xuất chất rắn màu đỏ gạch giọt nước Màu đỏ màu Cu sinh -HS: Trả lời Kết luận - Ở nhiệt độ thích hợp khí hidro khơng kết hợp với đơn chất mà cịn kết hợp với oxi có số oxit Màu đỏ màu kim loại kim loại nào? - Hidro có tính khử phản -GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách ứng toả nhiều nhiệt thử độ tinh khiết khí hidro ? - Chất khử chất chiếm oxi -GV: Yêu cầu HS viết PTHH xảy -HS: Viết PTHH: chất khác t ra? H2 + CuO Cu + H2O - Sự khử tách oxi khỏi -GV: Kết luận: Từ thí nghiệm -HS: Nghe giảng ghi nhớ hợp chất ta thấy H2 chiếm oxi tính khử H2 hợp chất CuO nên ta nói hidro có tính khử - GV: Vậy chất khử - HS: Chất khử chất chiếm - GV: Thông báo: Ta thấy oxi tách khỏi hợp chất CuO Quá trình gọi khử - GV: Thế khử? -GV: Em rút kết luận tính chất hoá học hidro? oxi chất khác - HS: Lắng nghe ghi nhớ - GV: Suy nghĩ trả lời -HS: Nêu kết luận ghi Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng hiđro(10’) -GV: Yêu cầu HS quan sát hình -HS: Quan sát tranh,liên hệ III ỨNG DỤNG vẽ 5.3 điều chế ứng dụng kiến thức vừa học trả lời - Nạp vào khinh khí cầu hidro hỏi: Hidro có nhứng - Khử oxi số oxit KL ứng dụng gì? Những ứng dụng - Dùng để hàn cắt kim loại dựa sở tính chất - Nguyên liệu để sản xuất vật lí tính chất hoá học nào? amoniac Củng cố(8’): (Phụ đạo học sinh yếu kém) - GV: Yêu cầu HS nêu tính chất vật lí hóa học H2 - GV: Hướng dẫn HS làm tập SGK/109 Nhận xét - Dặn dò (2’): -Nhận xét tinh thần học tập học sinh - Nhắc nhở, giáo dục HS chấp hành tốt luật ATGT tham gia giao thông địa phương - GV hướng dẫn HS nhà làm tập 1,5 SGK/ 109 - Chuẩn bị bài: “ Điều chế hidro – Phản ứng ” IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... kim loại dựa sở tính chất - Nguyên liệu để sản xuất vật lí tính chất hố học nào? amoniac Củng cố (8? ??): (Phụ đạo học sinh yếu kém) - GV: Yêu cầu HS nêu tính chất vật lí hóa học H2 - GV: Hướng dẫn