Chọn câu trả lời đúng bằng cách khoanh tròn vào trước chữ cái a, Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa A và B b, Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và [r]
Trường THCS Phan Bội Châu Tổ Toán -Tin CHƯƠNG I : ĐOẠN THẲNG Tiết Tuần ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG Ngày soạn : / / 17 Ngày dạy : / / 17 I/MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: HS nắm hình ảnh điểm, hình ảnh đường thẳng HS hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng 2- Kỹ năng: HS biết vẽ điểm, đường thẳng; biết đặt tên điểm, đường thẳng; biết ký hiệu điểm, đường thẳng; biết sử dụng ký hiệu , 3-Thái độ: Phát huy óc tư duy, trừu tượng học sinh, ý thức liên hệ thực tế II/ CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, bút - HS : Thước thẳng III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : 1) Ổn định lớp: 2)Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu mơn hình học GV giới thiệu nội dung chương I SGK Hoạt động : Điểm -GV vào dấu đinh có bảng, bàn, ghế giới thiệu điểm -Tìm hình ảnh khác điểm thực tế HS tìm hình ảnh vết mực, hạt cát, Cách vẽ : chấm giấy chấm nhỏ ta chấm nhỏ, hình ảnh điểm điểm -Vẽ điểm bảng đặt tên -Giới thiệu cách đặt tên điểm: dùng chữ in HS vẽ điểm A, B, C: hoa để đặt tên cho điểm A, B, C, … -Yêu cầu HS lên bảng vẽ điểm A, B, C -Với điểm hình vẽ ta gọi điểm phân biệt Cho hình vẽ: M N -Theo hình vẽ ta có điểm? Hai điểm có khác điểm trên? Hai điểm trùng -Có hai điểm M điểm N -Hai điểm trùng nhau -Bất hình tập hợp điểm Hoạt động 3: Đường thẳng -Ngồi điểm, đường thẳng hình bản, ta khơng định nghĩa -Hình ảnh đường thẳng mà em thường bắt gặp là: mép bàn , mép bảng, … -Tìm vài hình ảnh thực tế để minh họa Sợi căng thẳng, mép tường thẳng, KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu đường thẳng? Làm để vẽ đường thẳng? -Ta dùng bút chì gạch theo mép thước thẳng, dùng chữ in thường để đặt tên cho đường thẳng -Yêu cầu HS lên bảng vẽ đường thẳng đặt tên cho đường thẳng HS khác lên bảng vẽ đường thẳng đặt tên cho đường thẳng -Theo hình vẽ ta có đường thẳng? Đọc tên đường thẳng bảng -Dùng phấn kéo dài phía đường thẳng, sau kéo dài đường thẳng phía, có nhận xét gì? Tổ Tốn -Tin … Dùng đầu bút gạch theo thước thẳng HS lên bảng vẽ hình + HS nhận xét: đường thẳng không bị giới hạn phía Họat động 4: Quan hệ điểm đường thẳng d M N - Cho học sinh quan sát hình vẽ xác định Điểm M nằm đường thẳng d điểm nằm đường thẳng d, điểm Điểm N không nằm đường thẳng d không nằm đường thẳng d Giới thiệu : Điểm M nằm đường thẳng d điểm M thuộc đường thẳng d điểm N không thuộc đường thẳng d -Nêu kí hiệu M d; N d -Nêu cách nói khác cho học sinh hiểu rộng Hãy quan sát hình vẽ để trả lời tập ? / HS lên bảng trình bày cách giải Viết kí hiệu vào chỗ trống SGK HS nhận xét GV nhận xét chốt lại Họat động : Củng cố – Nêu khái niệm điểm, đường thẳng cách đặt tên cho điểm đường thẳng? – Cho HS làm tập 1;3; / 104, 105 SGK Họat động 6: Hướng dẫn nhà - Học theo ghi SGK - Làm tập ; ; ( SGK/ 104,05) + ; (SBT/122) - Chuẩn bị " Ba điểm thẳng hàng" Rút kinh nghiệm : Tiết BA ĐIỂM THẲNG HÀNG Ngày soạn : 12 / 09 / 17 KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tuần Tổ Toán -Tin Ngày dạy : 16 / 09 / 17 I/MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, điểm nằm hai điểm Hiểu tính chất ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại Kỹ năng: Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng Biết sử dụng thuật ngữ: nằm phía, nằm khác phía, nằm 3.Thái độ: Thái độ sử dụng thước thẳng để vẽ kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, xác II/ CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ - HS : Thước thẳng III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Kiểm tra cũ -Vẽ hình theo yêu cẩu sau: 1) Vẽ điểm M, đường thẳng b cho M b 2) Vẽ đường thẳng a qua điểm M, điểm A a, điểm A b 3) Vẽ điểm N a N b 4) Hình vẽ có đặc điểm gì? Hoạt động : Thế ba điểm thẳng hàng - Khi ta nói ba điểm A, B, C Ba điểm A, B, C thuộc đường thẳng hàng? (Dựa vào kiểm tra cũ ) thẳng ta nói chúng thẳng hàng A B D -Khi ta nói ba điểm A, B, C Ba điểm A, B, C không thẳng hàng không thẳng hàng? chúng không thuộc đường B thẳng A C -Để vẽ ba điểm thẳng hàng, vẽ ba điểm Vẽ ba điểm thẳng hàng: vẽ đường thẳng không thẳng hàng ta nên làm lấy ba điểm thuộc đường thẳng nào? Vẽ ba điểm không thẳng hàng: vẽ đường thẳng trước, lấy hai điểm thuộc đường thẳng; điểm không thuộc đường thẳng -Để nhận biết ba điểm cho trước có Ta dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng hay không ta làm cho qua mép thước chúng nào? thẳng hàng - Có thể xảy nhiều điểm thuộc Có, có vơ số điểm thuộc đường thẳng KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu đường thẳng khơng ? Vì ? Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng - Có thể xảy nhiều điểm khơng thuộc đường thẳng khơng ? Vì ? Giới thiệu nhiều điểm không thẳng hàng Bài tập tr.106 (SGK) Bài tập tr.106 (SGK) Bài tập 10 tr.106 (SGK) phần a, c Tổ Tốn -Tin Có, có vơ số điểm khơng thuộc đường thẳng HS trả lời miệng HS thực hành bảng Cả lớp làm vào Hoạt động : Quan hệ ba điểm thẳng hàng GV vẽ hình lên bảng: M N O Ta có nhận xét vị trí điểm Điểm N nằm điểm M O Điểm M, O nằm hai phía nhau? điểm N Điểm M N nằm phía điểm O Trên hình có điểm biểu Điểm N O nằm phía diễn? Có điểm nằm điểm M HS trả lời câu hỏi Rút nhận xét điểm M, O Trong ba điểm thẳng hàng có => Nhận xét: SGK trang 106 điểm nằm hai điểm lại? +Nếu nói: “Điểm E nằm hai điểm Chú ý: Nếu biết điểm nằm hai M, N” ba điểm có thẳng hàng hay điểm ba điểm thẳng hàng không? Hoạt động : Củng cố - Bài 11 trang 107 SGK (HS làm miệng) - Bài 12 trang 107 SGK (HS làm miệng ) Bài tập: Vẽ hình theo cách diễn đạt: 1) Vẽ ba điểm thẳng hàng E, F, K (E nằm F K) 2) Vẽ hai điểm M, N thẳng hàng với E 3) Chỉ điểm nằm hai điểm lại Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Học theo ghi SGK - Làm tập 13,14(SGK/ 107) + 10,11,12(SBT/123) - Chuẩn bị " Đường thẳng qua hai điểm Rút kinh nghiệm : Tiết ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM KHBH Hình học Ngày soạn : 19 / / 17 GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tuần Tổ Toán -Tin Ngày dạy : 23 / / 17 I/MỤC TIÊU: 1-Kiến thức : Hiểu có đường thẳng qua hai điểm phân biệt Lưu ý HS có vơ số đường không thẳng qua hai điểm Hiểu vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng 2- Kĩ : Vẽ đường thẳng qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song Đặt tên, gọi tên đường thẳng rong trường hợp 3- Thái độ :Vẽ hình cẩn thận, xác II/ CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, phấn màu, TV hình lớn - HS : Thước thẳng III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Kiểm tra cũ Khi ba điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng ? Vẽ hình minh họa Dựa vào hình vẽ HS vẽ hỏi thêm điểm nằm hai điểm cịn lại, nằm phía khác phía với điểm cịn lại? -Cho điểm A, vẽ đường thẳng đia qua A? Đặt vấn đề: cho hai điểm A, B vẽ đường thẳng qua hai điểm A,B Hoạt động : Vẽ đường thẳng - Cho điểm A B Hãy vẽ đường thẳng qua A, B Vẽ đường thẳng ? Muốn vẽ đường thẳng qua hai điểm A - Em vẽ đường thẳng AB cách B ta làm sau : + Đặt cạnh thước qua hai điểm A B + Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước - Như qua hai điểm A B vẽ -Chỉ có đường thẳng qua hai điểm A, B đường thẳng ? Cho hai điểm P, Q vẽ đường thẳng qua -Lên bảng trình bày cách vẽ hai điểm P, Q - Có đường thẳng qua hai điểm P, Q Bài 15 Làm tập 15 SGK Có vô số đường không thẳng qua hai GV khẳng định lại nhận xét SGK điểm A; B Một HS nêu lại nhận xét Hoạt động : Tên đường thẳng - Các em biết đặt tên đường thẳng Ta đặt tên đường thẳng chữ nào? thường -Vẽ ba đường thẳng với tên gọi khác Đường thẳng a - Giới thiệu tiếp hai trường hợp cịn thiếu có - Yêu cầu HS giải tập ?1/SGK KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tổ Toán -Tin - Nếu đường thẳng chứa ba điểm A, B, C gọi tên đường thẳng nào? Hoạt động : Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song - Lấy tập để giới thiệu đường thẳng AB CB trùng -Hãy gọi tên đường thẳng trùng Bốn cách gọi lại là: Đường thẳng AC; BA ; BC; CA khác hình vẽ ? - Vẽ hình hai đường thẳng AB, AC có điểm chung A - Hai đường thẳng có trùng khơng - Giới thiệu hai đường thẳng phân biệt Hai đường thẳng AB, AC có điểm chung, ta nói chúng cắt A giao điểm hai đường thẳng cắt - Giới thiệu hai đường thẳng phân biệt - Hai đường thẳng phân biệt AB, AC có điểm chung ? gọi hai đường thẳng ? điểm chung gọi giao điểm hai đường thẳng - Hai đường thẳng cắt có hai Hai đường thẳng cắt điểm chung khơng ? - Nói hai đường thẳng có hai điểm chung Chỉ có điểm chung chúng trùng hay sai ? Tại Đúng có đường thẳng qua hai - Hai đường thẳng khơng có điểm điểm có đường thẳng thứ hai qua điểm chúng phải trùng chung gọi hai đường thẳng song song Hoạt động : Củng cố - Bài 11 trang 107 SGK (HS trả lời chỗ) - Bài 12 trang 107 SGK (HS trả lời chỗ) Bài tập: Vẽ hình theo cách diễn đạt: 1) Vẽ ba điểm thẳng hàng E, F, K (E nằm F K) 2) Vẽ hai điểm M, N thẳng hàng với E 3) Chỉ điểm nằm hai điểm lại IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học theo ghi SGK - Làm tập 18,19,20( SGK/ 109) + 14,15,16,17 (SBT/124,125 Hướng dẫn: Bài 19 SGK : X, Z, T thẳng hàng; Y, Z, T thẳng hàng Z, T nằm đường thẳng XY d1; d2 ; - Chuẩn bị " Thực hành trồng thẳng hàng” Rút kinh nghiệm : KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tiết Tuần Tổ Toán -Tin THỰC HÀNH : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Ngày soạn : 26 / / 17 Ngày dạy : 30 / / 17 I/ MỤC TIÊU: * Kiến thức -Biết cách trồng (chôn cọc) nằm hai mốc A B cho trước * Kỹ -Nắm sở lý thuyết thực hành có hứng thú áp dụng vào thực tế * Thái độ: -Rèn tư xác áp dụng toán vào thực tế II/ CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm hs:1sợi dây dài 5m cọc tiêu thẳng tre dài 1m2 III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Thông báo nhiệm vụ - chôn (cắm) ba cọc A,B,C cho thẳng - HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm hàng - Chôn cọc hàng rào nằm hai cột mốc A B Hoạt động 2: Cách làm - GV làm mẫu trước toàn lớp - Cách làm : + Bước : Cắm cọc tiêu thảng đứng với mặt đất hai điểm A B + Bước : HS1 đứng A , HS2 đứng điểm C + Bước : HS1 ngắm hiệu cho HS2 đặt cọc tiêu HS1 thấy cọc tiêu A (chỗ đứng ) che lấp hai cọc tiêu B C Khi điểm A , B , C thẳng hàng - GV thao tác hai trường hợp C nằm A B , B nằm A C - HS nêu cách làm - HS ghi - HS thao tác trước lớp Hoạt động 3: Học sinh thực hành theo nhóm - Quan sát nhóm HS thực hành , nhắc - Mỗi nhóm có ghi biên thực hành nhở , điều chỉnh cần thiết theo trình tự khâu - Các nhóm tiến hành thực hành khu vực giáo viên qui định Hoạt động : Nhận xét đánh giá GV nhận xét , đánh giá kết thực hành nhóm GV tập trung HS nhận xét toàn lớp Hoạt động : Dặn dị KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tổ Toán -Tin - Về nhà làm tiếp, tiết sau nộp báo cáo thực hành - Xem trước “Tia” Rút kinh nghiệm : Tiết Tuần KHBH Hình học TIA Ngày soạn : / 10 / 2017 Ngày dạy : / 10 /2017 GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tổ Toán -Tin I/ MỤC TIÊU: + Kiến thức:-Biết khái niệm tia, hai tia đối nhau,trùng -Hiểu tính chất: Mỗi điểm đường thẳng gốc chung tia đối +Kỹ :-Nhận biết hai tia đối nhau, trùng nhau, có kỹ vẽ tia, vẽ hai tia đối +Thái độ :-Vẽ hình cẩn thận, xác II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng, bảng phụ -Thước thẳng III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Hãy vẽ đường thẳng xy Lấy O xy, A, B xy cho O nằm A B Ba điểm A, O, B có thẳng hàng khơng ? Hoạt động : Tia gốc O -Nhận xét kiểm tra -HS vẽ hình vào theo GV -Giữ lại hình vẽ đường thẳng xy điểm O - Dùng phấn màu xanh tô phần đường -Dùng bút mực khác màu tô đậm phần thẳng Ox giới thiệu : Hình gồm điểm đường thẳng Ox O phần đường thẳng tia gốc O Thế tia gốc O - Một HS đọc định nghĩa SGK GV Giới thiệu tên hai tia Ox Oy( Còn gọi nửa đường thẳng Ox HS ghi : Tia Ox (còn gọi nửa đường Oy.) thẳng Ox) GV nhấn mạnh: Tia Oy bị giới hạn Tia Oy (còn gọi nửa đường thẳng Oy) điểm O, không bị giới hạn phía x GV : Củng cố BT 25 : Đọc tên tia hình : HS : Tia Ox ; Tia Oy; Tia Om - Hai tia Ox Oy hình có đặc điểm gì? Chuyển sang phần Hoạt động 3: : Hai tia đối - Các em quan sát hai tia Ox Oy Hai tia Ox; Oy nằm đường KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tổ Toán -Tin hình cho biết hai tia có đặc thẳng chung gốc điểm g? - - Hai tia gọi hai tia đối Vậy hai tia đối nhau? Hai tia chung gốc -Hai tia tạo thành đường thẳng -Một HS khác đọc nhận xét SGK -Hai tia Ox Om hình có hai tia -Tia Om tia Ox khơng đối khơng đối khơng ? thỏa mãn điều kiện -HS vẽ : m B n - - Vẽ hai tia đối Bn Bm Chỉ rõ tia hình ? *) Củng cố ?1 Quan sát hình vẽ trả a)Hai tia Ax, By khơng đối khơng lời: thỏa mãn điều kiện x A B y b)Các tia đối nhau: Ax Ay; Bx By; Hoạt động : Hai tia trùng - Dùng phấn màu vẽ tia AB dùng phấn HS quan sát GV vẽ vàng vẽ tia Ax Quan sát đặc điểm hai tia Ax ; AB: A B x -Chung gốc Các nét phấn trùng => Hai tia trùng -Tia nằm tia -Tìm hai tia trùng hình 28 (SGK) x A B y - Giới thiệu hai tia phân biệt HS quan sát hình vẽ SGK trả lời Củng cố SGK câu hỏi a)Tia OB trùng với tia Oy b)Hai tia Ox Ax khơng trùng khơng chung gốc c)Hai tia Ox Oy khơng đối khơng thỏa mãn u cầu Hình 30 Sgk Hoạt động : Củng cố KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng ... có đặc điểm gì? Chuyển sang phần Hoạt động 3: : Hai tia đối - Các em quan sát hai tia Ox Oy Hai tia Ox; Oy nằm đường KHBH Hình học GV : Mai Văn Dũng Trường THCS Phan Bội Châu Tổ Tốn -Tin hình... trang 106 điểm nằm hai điểm cịn lại? +Nếu nói: “Điểm E nằm hai điểm Chú ý: Nếu biết điểm nằm hai M, N” ba điểm có thẳng hàng hay điểm ba điểm thẳng hàng khơng? Hoạt động : Củng cố - Bài 11 trang... ta nói chúng cắt A giao điểm hai đường thẳng cắt - Giới thiệu hai đường thẳng phân biệt - Hai đường thẳng phân biệt AB, AC có điểm chung ? gọi hai đường thẳng ? điểm chung gọi giao điểm hai đường