Tiến trình dạy học Hđ 1: Bài học thực tế tiết 2 - GV gọi HS đọc to các ý thể hiện những cách giúp em tự tin - GV tổ chức cho hs làm việc CN phân tích các ý và cho ví dụ cụ thể - Gv kết [r]
Trang 1Lớp 3 KNS BÀI 9: GIÚP EM TỰ TIN ( T 1)
Sgk/ 36 - TG: 35P A.Mục tiêu:
- Rèn luyện thói quen tự tin trong học tập và trong cuộc sống
- Biết cách chia sẻ, khích lệ bạn bè thêm tự tin
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 36, 37 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: Hđ 1: kể chuyện
- hs tự đọc câu chuyện “ Nam và Trung ”
- Hs TL nhóm chia sẻ ND câu chuyện và tập kể trong nhóm
Hđ 2: Trải nghiệm
-GV tổ chức hs học nhóm hoàn thành các BT trong SKN/ 36, 37
-GV nêu các tình huống BT- HS thể hiện sự đánh giá bằng cách TL nhóm, , nhóm trưởng HD các thành viên trong nhóm TL, thống nhất ý kiến và bày tỏ bằng cách giơ mặt cười,mặt mếu - Đại diện trình bày- Các nhóm NX, bổ sung- GV chốt
- Tổ chức NX, TUYÊN DƯƠNG
D Bổ sung:
………
………
KNS BÀI 9: GIÚP EM TỰ TIN ( T 2)
Sgk/ 36 - TG: 35P A.Mục tiêu:
- Rèn luyện thói quen tự tin trong học tập và trong cuộc sống
- Biết cách chia sẻ, khích lệ bạn bè thêm tự tin
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 38, 39 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: Bài học thực tế ( tiết 2)
- GV gọi HS đọc to các ý thể hiện những cách giúp em tự tin
- GV tổ chức cho hs làm việc CN phân tích các ý và cho ví dụ cụ thể
- Gv kết - HS nhìn tranh quan sát hình vẽ tự rút ra bài học về những điều em nên làm giúp bản thân tự tin
- Hs thảo luận nêu lợi ích cũng như tác hại của việc tự tin - GVHD HS nêu ý kiến- HS trình bày ý kiến trước lớp – NX, bổ sung và tuyên dương
- Liên hệ thực tế hs ở lớp – GD các em
Hđ 2: Đánh giá, nhận xét
- GV nêu ra các yêu cầu – HS dựa vào bài học đã học tự đánh giá và NX cho bản thân mình cũng như bạn mình về việc thể hiện sự tự tin
- GV nhắc nhở HS về nhà nói cho ba mẹ nghe về những gì em đã làm được, từ đó phụ huynh sẽ đánh giá việc thực hiện của HS ở nhà
GV và PH cùng phối hợp với nhau nhận xét đánh giá hs thông qua MT bài học
Trang 2
KNS BÀI 10: KHI EM CÓ LỖI ( T 1)
Sgk/ 40 - TG: 35P A.Mục tiêu:
- Biết chủ động nhận lỗi, xin lỗi và sửa lỗi
- Hình thức thói quen chủ động nhận lỗi khi mắc lỗi
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 40, 41 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: kể chuyện
- hs tự đọc câu chuyện “ BẠN HÙNG DŨNG CẢM ”
- Hs TL nhóm chia sẻ ND câu chuyện và tập kể trong nhóm
Hđ 2: Trải nghiệm
-GV tổ chức hs học nhóm hoàn thành các BT trong SKN/ 40, 41
-GV nêu các tình huống BT- HS thể hiện sự đánh giá bằng cách TL nhóm, , nhóm trưởng HD các thành viên trong nhóm TL, thống nhất ý kiến và bày tỏ bằng cách giơ mặt cười,mặt mếu - Đại diện trình bày- Các nhóm NX, bổ sung- GV chốt
- Tổ chức NX, TUYÊN DƯƠNG
D Bổ sung:
………
………
KNS BÀI 10: KHI EM CÓ LỖI ( T 2)
Sgk/ 42 - TG: 35P A.Mục tiêu:
- Biết chủ động nhận lỗi, xin lỗi và sửa lỗi
- Hình thức thói quen chủ động nhận lỗi khi mắc lỗi
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 42, 43 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: Bài học thực tế ( tiết 2)
- GV gọi HS đọc to các ý thể hiện những điều em nên làm khi có lỗi
- GV tổ chức cho hs làm việc CN phân tích các ý và cho ví dụ cụ thể
- Gv kết - HS nhìn tranh quan sát hình vẽ tự rút ra bài học về những điều em nên làm khi có lỗi
- Hs thảo luận nêu lợi ích của việc tự giác xin lỗi khi mình mắc lỗi - GVHD HS nêu ý kiến- HS trình bày ý kiến trước lớp – NX, bổ sung và tuyên dương
- Liên hệ thực tế hs ở lớp – GD các em
Hđ 2: Đánh giá, nhận xét
- GV nêu ra các yêu cầu – HS dựa vào bài học đã học tự đánh giá và NX cho bản thân mình cũng như bạn mình về việc tự giác xin lỗi khi mình mắc lỗi
- GV nhắc nhở HS về nhà nói cho ba mẹ nghe về những gì em đã làm được, từ đó phụ huynh sẽ đánh giá việc thực hiện của HS ở nhà
GV và PH cùng phối hợp với nhau nhận xét đánh giá hs thông qua MT bài học
Trang 3KNS BÀI 11: RÈN LUYỆN TÍNH KỶ LUẬT ( T 1)
Sgk/ 44 - TG: 35P A.Mục tiêu:
Hiểu được lợi ích của việc rèn tính kỷ luật
Duy trì thói quen kỷ luật ở trường, lớp, ở nhà
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 44, 45 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: Hđ 1: kể chuyện
- hs tự đọc câu chuyện “ TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ”
- Hs TL nhóm chia sẻ ND câu chuyện và tập kể trong nhóm
Hđ 2: Trải nghiệm
-GV tổ chức hs học nhóm hoàn thành các BT trong SKN/ 44, 45
-GV nêu các tình huống BT- HS thể hiện sự đánh giá bằng cách TL nhóm, , nhóm trưởng HD các thành viên trong nhóm TL, thống nhất ý kiến và bày tỏ bằng cách giơ mặt cười,mặt mếu - Đại diện trình bày- Các nhóm NX, bổ sung- GV chốt
- Tổ chức NX, TUYÊN DƯƠNG
D Bổ sung:
………
………
KNS BÀI 11: RÈN LUYỆN TÍNH KỶ LUẬT ( T 2)
Sgk/ 46 - TG: 35P A.Mục tiêu:
- Rèn luyện thói quen tự tin trong học tập và trong cuộc sống
- Biết cách chia sẻ, khích lệ bạn bè thêm tự tin
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 46, 47 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: Bài học thực tế ( tiết 2)
- GV gọi HS đọc to các ý thể hiện những cách giúp em rèn luyện tính kỷ luật
- GV tổ chức cho hs làm việc CN phân tích các ý và cho ví dụ cụ thể
- Gv kết - HS nhìn tranh quan sát hình vẽ tự rút ra bài học về những điều em nên làm giúp bản thân tự giác rèn luyện tính kỷ luật
- Hs thảo luận nêu lợi ích của việc rèn tính kỷ luật và tác hại của nó - GVHD HS nêu ý kiến- HS trình bày ý kiến trước lớp – NX, bổ sung và tuyên dương
- Liên hệ thực tế hs ở lớp – GD các em
Hđ 2: Đánh giá, nhận xét
- GV nêu ra các yêu cầu – HS dựa vào bài học đã học tự đánh giá và NX cho bản thân mình cũng như bạn mình về việc thể hiện tính kỷ luật
- GV nhắc nhở HS về nhà nói cho ba mẹ nghe về những gì em đã làm được, từ đó phụ huynh sẽ đánh giá việc thực hiện của HS ở nhà
GV và PH cùng phối hợp với nhau nhận xét đánh giá hs thông qua MT bài học
Trang 4
KNS BÀI 12: LỜI HƯÁ CỦA EM ( T 1)
Sgk/ 48 - TG: 35P A.Mục tiêu:
Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ lời hứa
Rèn luyện thói quen giữ lời hứa
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 48, 49 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: Hđ 1: kể chuyện
- hs tự đọc câu chuyện “ CÂU CHUYỆN VỀ BÁC HỒ ”
- Hs TL nhóm chia sẻ ND câu chuyện và tập kể trong nhóm
Hđ 2: Trải nghiệm
-GV tổ chức hs học nhóm hoàn thành các BT trong SKN/ 48, 49
-GV nêu các tình huống BT- HS thể hiện sự đánh giá bằng cách TL nhóm, , nhóm trưởng HD các thành viên trong nhóm TL, thống nhất ý kiến và bày tỏ bằng cách giơ mặt cười,mặt mếu - Đại diện trình bày- Các nhóm NX, bổ sung- GV chốt
- Tổ chức NX, TUYÊN DƯƠNG
D Bổ sung:
………
………
KNS BÀI 12:LỜI HƯÁ CỦA EM ( T 2)
Sgk/ 50, 51 - TG: 35P A.Mục tiêu:
Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ lời hứa
Rèn luyện thói quen giữ lời hứa
B.PTDH: tranh ảnh, tài liệu THKNS/ 50, 51 , mặt cười, mặt buồn
C Tiến trình dạy học
Hđ 1: Bài học thực tế ( tiết 2)
- GV gọi HS đọc to các ý thể hiện những cách giúp em giữ lời hứa
- GV tổ chức cho hs làm việc CN phân tích các ý và cho ví dụ cụ thể
- Gv kết - HS nhìn tranh quan sát hình vẽ tự rút ra bài học về những điều em nên làm giúp em giữ lời hứa
- Hs thảo luận nêu lợi ích cũng như tác hại của việc giữ lời hứa - GVHD HS nêu ý kiến- HS trình bày ý kiến trước lớp – NX, bổ sung và tuyên dương
- Liên hệ thực tế hs ở lớp – GD các em
Hđ 2: Đánh giá, nhận xét
- GV nêu ra các yêu cầu – HS dựa vào bài học đã học tự đánh giá và NX cho bản thân mình cũng như bạn mình về việc thể hiện giữ lời hứa
- GV nhắc nhở HS về nhà nói cho ba mẹ nghe về những gì em đã làm được, từ đó phụ huynh sẽ đánh giá việc thực hiện của HS ở nhà
GV và PH cùng phối hợp với nhau nhận xét đánh giá hs thông qua MT bài học