Đang tải... (xem toàn văn)
- HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HS tập đọc * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc. En- ri-cô rả thù đẩy bạn hỏng trang tập viết[r]
(1)Tập đọc – Kể chuyện AI CÓ LỖI? A/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * Giáo dục KNS:
- Giao tiếp: Biết cách trả lời câu hỏi
- Thể cảm thông: Biết thông cảm với bạn bè - Kiểm soát cảm xúc: Biết kiểm soát cảm xúc thân B / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C / Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Tập đọc: em đọc “Hai bàn tay em” Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu: b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp
- Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô … Yêu cầu HS đọc)
- Gọi HS đọc tiếp nối câu - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó
- HS lên bảng đọc trả lời yêu cầu giáo viên
- HS lắng nghe
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- HS thực
- HS đọc câu nối tiếp hết thể lời nhân vật
- HS đọc đoạn trước lớp
- HS nối tiếp đọc đoạn (một hai lượt)
(2)- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc theo cặp - Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc
- Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn 1, 2,
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3, c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Yêu cầu học sinh đọc thầm TLCH.
- Hai bạn nhỏ chuyện tên gì? Vì hai bạn nhỏ lại giận nhau?
- Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét -ti?
- Hai bạn làm lành với sao? Em đốn Cơ rét ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?
- Bố trách mắng En-ri-cô nào? Lời trách bố có khơng? Theo em bạn có điểm đáng khen d) Luyện đọc lại:
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe sửa sai
- Giáo viên học sinh bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh
- Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật
- Yêu cầu học sinh kể cho nghe
- Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp -Theo dõi gợi ý học sinh kể lúng túng đ) Củng cố dặn dò:
* Qua câu chuyện em học điều gì? - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện
- HS đọc đoạn nhóm, cặp HS tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn tập đọc * nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn
- HS tiếp đọc đoạn
- HS đọc thầm, thảo luận TLCH - Cô-rét-ti En-ri
+ Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay bạn viết En-ri-cô rả thù đẩy bạn hỏng trang tập viết
- Bạn biết ân hận, thương bạn, bạn biết quý trọng tình bạn
Sau giận En ri bình tĩnh nghĩ lại thấy Cơ rét -ti khơng cố ý chạm vào lại nhìn thấy vai áo bạn sứt
Cô-rét-ti đáng khen biết q trọng tình bạn biết độ lượng nên chủ động làm lành với bạn
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm tự phân vai (En- ri- cô, Cô- rét- ti người bố)
- Học sinh đọc cá nhân đọc theo nhóm Bình xét cá nhân nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện
- Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK - Từng học sinh kể cho nghe
- học sinh nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện
Lớp nhận xét lời kể bạn
(3)