Tiet 53 Ke chuyen tuong tuong

- Chi tiết tưởng tượng: Các bộ phận cơ thể biết suy nghĩ, hành động, nói năng, tị nạnh -Ý nghĩa : Trong cuộc sống con người phải nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại b.. T[r]

Trang 1

02/24/23 Lê Thị Xuân Nghĩa 1

Trang 2

NHÓM 2

Nguyễn Hồng Trang

Đỗ Thị Thu Hà

Trang 4

I.Tỡm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng

a.Tỡm hiểu Vd: truyện ngụ ngụn “ Chõn,

Tay, Tai, Mắt, Miệng”

Hóy túm tắt truyện ngụ ngụn

“ Chõn, Tay, Tai, Mắt,

Miệng” ?

Chõn, Tay, Tai, Mắt, Miệng vốn sống hoà thuận với nhau Nhưng rồi Chõn, Tay, Tai, Mắt, tị với lóo Miệng là lóo chẳng làm gỡ mà được ăn ngon

Cả bọn quyết định khụng làm gỡ để cho lóo Miệng khụng cú gỡ ăn Qua mấy ngày họ mới hiểu ra: Miệng khụng được ăn thỡ chỳng mệt mỏi ró rời Thế rồi chỳng cho lóo miệng ăn và chỳng lại khoẻ khoắn trở laị Cả bọn lại hoà thuận như xưa

Trong truyện, tỏc giả dõn gian

đó tưởng tượng ra chuyện gỡ?

-Tưởng tượng: Cỏc bộ phận cơ thể con người so bỡ nhau

Trong truyện tưởng tượng này chi tiết nào dựa vào sự thật, chi tiết nào tưởng tượng ra?

+ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là những

bộ phận có thật trên cơ thể con ng ời Mắt nhìn, Tai nghe, Chân đi, Tay làm, Miệng ăn Miệng không đ ợc ăn ->

Chân, tay, tai, mắt đều mệt mỏi rã rời

- Chi tiết dựa vào sự thật:

Chõn, tay, tai, mắt, miệng là những bộ phận

trờn cơ thể con người

Tiết 5: Tập làm văn KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

A Bài học:

Vớ dụ: sgk/130

Trang 5

Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng

a.Tìm hiểu vd: truyện ngụ ngôn “ Chân,

Tay, Tai, Mắt, Miệng”

Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng vốn sống hoà thuận với nhau Nhưng rồi Chân, Tay, Tai, Mắt, tị với lão Miệng là lão chẳng làm gì mà được ăn ngon Cả bọn quyết định không làm gì để cho lão Miệng không có gì ăn Qua mấy ngày họ mới hiểu ra:

Miệng không được ăn thì chúng mệt mỏi rã rời Thế rồi chúng cho lão miệng ăn và chúng lại khoẻ khoắn trở laị Cả bọn lại hoà thuận như xưa

Chân, tay, tai, mắt, miệng là những bộ

phận trên cơ thể con người

- Chi tiết tưởng tượng:

Các bộ phận cơ thể biết suy nghĩ, hành

động, nói năng, tị nạnh

Truyện đã có những chi tiết tưởng tượng như vậy để nhằm mục đích gì?

Cơ thể là một thể thống nhất không thể tách rời: nhờ miệng ăn mà toàn bộ cơ thể được nuôi

dưỡng khoẻ mạnh

- Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào nhau, gắn

bó với nhau để cùng tồn tại Cá nhân không thể tồn tại nếu tách khỏi cộng đồng

- Ý nghĩa : Trong cuộc sống con người

phải nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau

để cùng tồn tại

Em hiểu như thế nào về truyện tưởng tượng?

Tiết 53 C KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

A Bài học:

I Ví dụ: sgk/130

Trang 6

I.Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng

a.Tìm hiểu truyện ngụ ngôn Chân, Tay,

Tai, Mắt, Miệng

Chân, tay, tai, mắt, miệng là những bộ phận

trên cơ thể con người

Các bộ phận cơ thể biết suy nghĩ, hành động,

nói năng, tị nạnh

-Ý nghĩa : Trong cuộc sống con người

b Tìm hiểu truyện : Lục súc tranh công,

Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu

-(1)CHỈ RA NHỮNG CHI TIẾT TƯỞNG TƯỢNG SÁNG TẠO? -(2)NHỮNG TƯỞNG TƯỢNG

ẤY DỰA TRÊN NHỮNG SỰ THẬT NÀO?

-(3)Ý NGHĨA CỦA SỰ TƯỞNG TƯỢNG ẤY ?

A Bài học:

I Ví dụ: sgk/130

Trang 7

b Tìm hiểu : Truyện Lục súc tranh

công Truyện Giấc mơ trò chuyện với

Lang Liêu

Truyện Lục súc tranh công Truyện Giấc mơ trò chuyện với Lang

Liêu

Chi tiết

tưởng

tượng

Chi tiết

dựa vào

sự thật

Ý nghĩa

Sáu con gia súc nói được tiếng người, chúng tranh công với nhau, suy bì ,tị nạnh.

Sự thật về cuộc sống, công việc của mỗi con vật

Trong đời sống cộng đồng ai cũng có công lao, không nên ganh tị, so bì thiệt hơn

- Giấc mơ gặp Lang Liêu -Lang Liêu đi thăm dân nấu bánh chưng -Trò chuyện với Lang Liêu.

-Lang Liêu là nhân vật trong truyền thuyết

Bánh chưng, bánh dày

-Phong tục làm bánh chưng bánh dày của dân tộc Việt Nam

Giúp hiểu sâu thêm về Lang Liêu, về phong tục làm bánh chưng, bánh dày của dân tộc Việt Nam

Em có suy nghĩ gì về cách kể một câu chuyện tưởng tượng?

Vai trò của tưởng tượng trong tự sự?

Em có nhận xét gì về cách sáng tạo ra những chi tiết tưởng tượng qua các truyện trên?

Trang 8

A Bài học:

I.Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng

I Ví dụ: sgk/130

b Tìm hiểu truyện : Lục súc tranh công, Giấc

mơ trò chuyện với Lang Liêu

c Khái niệm: truyện tưởng tượng là những

truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng

tượng của mình, không có sẵn trong sách vở

hay trong thực tế, nhưng có một ý nghĩa nào

đó

Thế nào là kể chuyện tưởng tượng ?

truyện tưởng tượng là những truyện

do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình, không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế, nhưng có một ý nghĩa nào đó.

Trang 9

Để kể chuyện tưởng

tượng cần chú ý

những vấn đề gì ?

Cần dựa vào sự thật và tưởng tượng thêm

Trang 10

Thảo luận: Vậy kể chuyện tưởng tượng có gì giống và khác kể chuyện đời thường ?

GIỐNG NHAU

KHÁC NHAU

Đều dựa trên cơ sở sự thật

Nhân vật, chi tiết , sự vật chủ yếu được

xây dựng bằng trí tưởng tượng sáng tạo

của người viết người kể.

Các nhân vật và sự việc đều có thật trong cuộc sống hàng ngày có thể nhìn thấy, nghe thấy, quan sát thấy.

Trang 11

Câu hỏi củng cố

1.Ba câu chuyện trên có sẵn trong thực tế không? Hay phải tưởng tượng ra? Nó có ý nghĩa không?

2.Có phải tất cả mọi chi tiết, sự việc trong truyện tưởng tượng

đều là bịa đặt? Tác dụng của yếu tố tưởng tượng.?

Trả lời: Không có sẵn trong thực tế mà phải tưởng tượng ra

nhưng có một ý nghĩa nào đó.

Trả lời: Tất cả mọi chi tiết sự việc một phần dựa vào

những điều có thật rồi tưởng tượng thêm làm ý nghĩa câu

chuyện thêm nổi bật.

Trang 12

A Bài học:

I Ví dụ: sgk/130

II Ghi nhớ: Học sgk/133

đó

Trang 13

Có thể sáng tạo ra các chi tiết tưởng tượng bằng nhiều cách:

+ thay đổi ngôi kể (hình dung mình là một nhân vật) trong một câu chuyện nào đó để kể lại chuyện

+ mượn lời một đồ vật, con vật (nhân hoá các nhân vật này) để kể lại chuyện

+ tưởng tượng ra cuộc gặp gỡ với một nhân vật văn học (truyện

dân gian)

+ tưởng tượng ra một tình tiết mới, kết cục mới cho câu chuyện

.

 các tình huống kể, các chi tiết tưởng tượng sáng tạo phải hợp lý, thú vị, hấp dẫn

Trang 14

A Bài học:

I Ví dụ: sgk/130

B Luyện tập

đó

Trang 15

BT3/134 sgk: Do một lỗi lầm nào đó mà em bị phạt buộc phải biến thành một trong các con

vật sau: chó, mèo, chim, cá vàng, chuột trong thời hạn 3 ngày Trong ba ngày đó, em đã gặp những điều thú vị gì và rắc rối gì? Vì sao em mong chóng hết hạn để trở lại làm người?

Lập dàn ý

1.Mở bài:

-Nguyên nhân mắc lỗi bị biến thành con vật nào? (con chuột)

2.Thân bài:

-Lúc bị biến, cảm giác của em

-Nêu những điều thú vị và rắc rối

+Thú vị

Gặp cộng đồng loài chuột

Tha hồ phá phách, gặm nhắm

Được đi du ngoạn khắp nơi

+Gặp những rắc rối nào?

Mèo vồ, vướng vào bẫy chuột, cảm giác khi đó.(sợ hãi, tìm đường thoát thân)

Nguyên nhân làm cho em muốn trở lại thành một con người bình thường

3.Kết bài

-Khi tỉnh dậy vẫn là một con người

-Cảm nghĩ của mình khi bị biến thành chuột

-Lời hứa

B Luyện tập:

I Ở lớp:

Trang 16

1.Mở bài:

BT3/134 sgk: Lập dàn ý

A Bài học:

I Ví dụ: sgk/130

a.Tìm hiểu truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai,

Mắt, Miệng

Chân, tay, tai, mắt, miệng là những bộ phận trên cơ

thể con người

Các bộ phận cơ thể biết suy nghĩ, hành động, nói

năng, tị nạnh

nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng

tồn tại

b Tìm hiểu truyện : Lục súc tranh công, Giấc mơ trò

chuyện với Lang Liêu

B Luyện tập

I Ở lớp:

2.Thân bài:

-Lúc bị biến, cảm giác của em

-Nêu những điều thú vị và rắc rối

+Thú vị: gặp cộng đồng loài chuột, tha

hồ phá phách, gặm nhắm, được đi du ngoạn khắp nơi

Mèo vồ, vướng vào bẫy chuột, cảm giác khi đó.(sợ hãi, tìm đường thoát thân) Nguyên nhân làm cho em muốn trở lại thành một con người bình thường

3.Kết bài -Khi tỉnh dậy vẫn là một con người

-Cảm nghĩ của mình khi bị biến thành chuột -Lời hứa

đó

Trang 17

A Bài học:

I Ví dụ: sgk/130

Mắt, Miệng

thể con người

năng, tị nạnh

tồn tại

B Luyện tập

I Ở lớp:

2.Thân bài:

-Lúc bị biến, cảm giác của em.

-Nêu những điều thú vị và rắc rối.

+Thú vị: gặp cộng đồng loài chuột, tha hồ phá phách, gặm nhắm, được đi du ngoạn khắp nơi +Gặp những rắc rối nào?

Nguyên nhân làm cho em muốn trở lại thành một con người bình thường.

3.Kết bài -Khi tỉnh dậy vẫn là một con người.

-Cảm nghĩ của mình khi bị biến thành chuột.

-Lời hứa.

1.Mở bài:

II Ở nhà: Bài tập 4 sgk/ 134

đó

Trang 18

Tiết 53: Tập làm văn KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

A Bài học:

I Ví dụ: sgk/130

Mắt, Miệng

thể con người

năng, tị nạnh

tồn tại

B Luyện tập

I Ở lớp:

2.Thân bài:

-Lúc bị biến, cảm giác của em.

-Nêu những điều thú vị và rắc rối.

+Thú vị: gặp cộng đồng loài chuột, tha hồ phá phách, gặm nhắm, được đi du ngoạn khắp nơi.

Nguyên nhân làm cho em muốn trở lại thành một con người bình thường.

3.Kết bài -Khi tỉnh dậy vẫn là một con người.

-Cảm nghĩ của mình khi bị biến thành chuột.

-Lời hứa.

II Ở nhà: Bài tập 4 sgk/ 134

Hướng dẫn về nhà:

1.Học bài cũ:

+Học thuộc ghi nhớ SGK /133.

+Làm Bài tập 2,4 /134 sgk

2.Chuẩn bị bài mới: Ôn tập truyện dân gian

+Nắm nội dung, ý nghĩa của các truyện đã học.

+Soạn tập trung vào câu 4,5 /135SGK.

+Các câu còn lại tự học.

1.Mở bài:

c Khái niệm: truyện tưởng tượng là những truyện do

người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình,

không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế, nhưng

có một ý nghĩa nào đó.

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,93 MB