BÀI THU HOẠCH TUẦN SINH HOẠT CÔNG DÂN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI *** BÀI THU HOẠCH TUẦN SINH HOẠT CƠNG DÂN HSSV ĐẦU KHĨA HỌC Họ tên: NGUYỄN ĐĂNG LỘC Sinh ngày: 27/09/2003 Lớp: Đ17CN01 Mã Sinh viên: 1117091620 Hà Nội, tháng 09/2021 Câu 1: Báo cáo trị BCH Trung Ương Đảng thông qua Đại hội XIII, phần định hướng phát triển đất nước giai đoạn 20212030 ghi rõ: “ Phát triển người tồn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa Xây dựng, phát triển, tạo mội trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước ” Theo em, sinh viên Trường Đại học Lao động – Xã hội cần phải làm để thực định hướng Đảng? Qua báo cáo trị BCH Trung Ương Đảng thông qua Đại hội XIII, phần định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030.Theo em: *Chúng ta cần phải phát triển người cách tồn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa - Theo biết Phát triển văn hóa, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc nhiệm vụ trị, trách nhiệm chung toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, hệ thống trị người dân Đây nhiệm vụ chung dân tộc , nhiệm vụ cá thể hay cá nhân + Việc phát triển văn hóa giữ cho gốc, lại cuối quốc gia – dân tộc + Không thế, việc quan tâm phát triển văn hóa khơng đơn hoạt động văn hóa văn nghệ, mà cịn buổi biểu diễn, kịch, phim hay ca khúc, mà văn hóa giá trị văn hóa len lỏi, chứa đựng công việc, lĩnh vực đời sống xã hội, hoạt động người, tập thể, giá trị sản phẩm hàng hóa Văn hóa giá trị văn hóa cịn nhân cách người, cốt lõi để tạo nên thương hiệu quốc gia, hình ảnh đất nước + Mỗi việc làm dù nhỏ mang đến hữu ích cho xã hội, cho đất nước, cho nhân loại hàm chứa giá trị văn hóa người, dân tộc  - Kiên định vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; kiên định đường lối đổi Đảng; kiên định nguyên tắc xây dựng Đảng để xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa - Khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa, sức mạnh tổng hợp hệ thống trị văn hoá, người Việt Nam, bồi dưỡng sức dân, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, có chế đột phá để thu hút, trọng dụng nhân tài, thúc đẩy đổi sáng tạo, ứng dụng mạnh mẽ khoa học công nghệ, thành tựu cách mạng công nghiệp lần thứ tư, tạo động lực mạnh mẽ cho phát triển nhanh bền vững - Là sinh viên trường Đại học Lao động – Xã hội em nhận thấy cơng dân đất nước sinh viên ngồi ghế nhà trường học tập rèn luyện cần phải học tập trang bị cho tình yêu nước, niềm tự hào dân tộc, có giữ nét đặc trưng dân tộc Phải biết cách xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước.Bên cạnh đó, việc nhận biết tiếp thu sàng lọc tri thức đắn văn hóa đất nước điều vơ cần thiết Phải hiểu bảo vệ nó, phải hiểu khơng làm vẻ đẹp giá trị vốn có , khơng thể để ngày mai dần theo thời gian - Cá nhân em nhận thấy cần phải cố gắng phấn đấu, rèn luyện, tự trau dồi học hỏi tìm cho thân kĩ năng, kiến thức cần thiết, khơng ngừng nâng cao trình độ phát triển chuyên môn, nghiệp vụ, nỗ lực rèn luyện lợi ích chung đất nước cộng đồng phát triển cá nhân * Phát triển người tồn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, phát triển mang đậm sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước niềm tự hào để bảo vệ Tổ quốc - Văn hóa tổng thể tồn giá trị tinh thần vật chất mà người sáng tạo để thích ứng với hoạt động sống, sinh tồn, phát triển người Em thấy văn hóa có mặt hoạt động sống sinh hoạt ngày người xã hội với vai trò tảng tinh thần, mục tiêu, động lực, sức mạnh nội sinh, quyền lực mềm phát triển bền vững, với chức nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ, giải trí, giao tiếp, dự báo + Văn hóa tác động lớn đến việc xây dựng hồn thiện văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, đến việc hình thành, hồn thiện phẩm chất, nhân cách người + Văn hóa cịn góp phần lớn để ni dưỡng tinh thần kích hoạt lực sáng tạo tiềm ẩn người Thơng qua văn hóa mơi trường xã hội, ta thấy người trung tâm, chủ thể phát triển, nỗ lực đáp ứng yêu cầu phát triển văn hóa, người, phát triển bền vững đất nước - Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; phát huy giá trị văn hoá, sức mạnh người Việt Nam nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, hội nhập quốc tế; có sách cụ thể hợp lý để phát triển văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số; thực tốt sách xã hội, bảo đảm an ninh xã hội, an ninh người, tạo chuyển biến mạnh mẽ quản lý phát triển xã hội, thực tiến bộ, công xã hội, nâng cao chất lượng sống số hạnh phúc người Việt Nam - Là sinh viên Trường Đại học Lao động – Xã hội, em nhận thấy có trách nhiệm đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục ý thức tự giác bạn sinh viên đồng trang lứa việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa gắn với quảng bá du lịch Từ khơi dậy lịng tự hào với đất nước với dân tộc với di sản văn hóa tốt đẹp cộng đồng hoạt động như: tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền tham gia công tác tuyên truyền tham gia thi Lịch sử…… Câu 2: Nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc? Liên hệ thân học tập rèn luyện? Thứ nhất, ý chí tự lực, tự cường: - Một phải có ý chí tự lực tự cường không phụ thuộc vào lực lượng bên ngồi, phải biết tự lực cánh sinh phải có quan điểm suy nghĩ độc lập quan hệ quốc tế Nguyễn Ái Quốc cho rằng, cách mạng nước thuộc địa (trong có Việt Nam) hồn tồn chủ động giành thắng lợi, khơng phụ thuộc vào việc cách mạng quốc gia có giành thắng lợi hay thất bại Nguyễn Ái Quốc nêu rõ tâm, ý chí, phương pháp cách mạng, thể sâu sắc quan điểm tự lực, tự cường đấu tranh cách mạng: “Đối với tôi, câu trả lời rõ ràng: trở nước, vào quần chúng, thức tỉnh họ, tổ chức họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ đấu tranh giành tự độc lập” - Hai phải có ý chí tự lực, tự cường phải nhận thức cách rõ ràng sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc với chủ nghĩa quốc tế sáng Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định, nhân tố mang tính định cách mạng giải phóng dân tộc sức mạnh toàn dân tộc - Trong tác phẩm Đường Kách mệnh (năm 1927), Người viết: “Chỉ ao ước đồng bào xem nghĩ lại, nghĩ tỉnh dậy, tỉnh đứng lên đồn kết mà làm cách mệnh” Nêu cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta” “phải củng cố tình đồn kết hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước bạn, nhân dân Pháp, nhân dân yêu chuộng hịa bình giới” Người nhấn mạnh vấn đề có tính ngun tắc: “Muốn người ta giúp cho, trước phải tự giúp lấy đã” - Ba phải có ý chí tự lực, tự cường chủ động, chuẩn bị mặt điều kiện thuận lợi cho cách mạng Theo Hồ Chí Min, điều kiện trước hết phải có Đảng cách mệnh, “để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vơ sản giai cấp nơi Đảng có vững cách mệnh thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy Đảng có muốn vững phải có chủ nghĩa làm cốt, Đảng phải hiểu, phải theo chủ nghĩa Đảng mà khơng có chủ nghĩa người khơng có trí khơn, tàu khơng có bàn nam” -Bốn là, ý chí tự lực, tự cường đặc biệt trọng phát huy vai trò, sức mạnh nhân dân Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, "nhân dân" phạm trù cao q Người nói: "Trong bầu trời khơng q nhân dân Trong giới khơng mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân" Người khẳng định, dân khí mạnh binh lính nào, súng ống không địch "Nếu lãnh đạo khéo việc khó khăn to lớn mấy, nhân dân làm được" Năm là, ý chí tự lực, tự cường tâm bảo vệ giữ vững độc lập dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh tâm bảo vệ giữ vững độc lập dân tộc, "nhất định không chịu nước, không chịu làm nơ lệ", "khơng có q độc lập tự do", thể rõ Tổ quốc bị lâm nguy, dân tộc phải đương đầu với kẻ thù có sức mạnh kinh tế - quân vào hàng cường quốc giới, chống lại âm mưu áp đặt chế độ áp bức, bóc lột chủ nghĩa đế quốc thực dân Thứ hai, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc: - Một xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh cường thịnh, nâng cao dân trí bồi dưỡng, phát triển nhân tài cách toàn diện Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn xây dựng đất nước giàu mạnh, mang lại cho dân ta tự do,sự ấm no, hạnh phúc Tư tưởng Người nhấn mạnh Đại hội II Đảng (1951): Xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, phú cường Người nhiều lần nhắc nhở: “Nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì” Người đặc biệt trọng việc nâng cao dân trí, phục vụ công xây dựng , phát triển đất nước giàu mạnh phát cách toàn diện.“ Nay giành quyền độc lập Một công việc phải thực cấp tốc lúc nâng cao dân trí tồn dân ” Trước lúc xa, Di chúc Người bày tỏ điều mong muốn cuối cùng, khát vọng bậc: “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới” - Hai là, thực khát vọng đất nước giàu mạnh, cường thịnh điều kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ mới, mưu cầu hạnh phúc, ấm no cho nhân dân + Hồ Chí Minh từ tìm đường cứu nước mang khát vọng lớn lao: Độc lập cho Tổ quốc, tự do, hạnh phúc cho đồng bào Người khẳng định: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Cả đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh hiến dâng trọn vẹn cho cách mạng, có mục đích, phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc, hạnh phúc quốc dân - Ba xây dựng tảng kinh tế vững chắc, thực cách có kế hoạch với đồng lịng Chính phủ tồn dân Hiện thực khát vọng đất nước phồn vinh, hạnh phúc theo tư tưởng Hồ Chí Minh phải xây dựng chế độ trị dân chủ, tiến bộ, thật dân, xây dựng đời sống kinh tế, văn hóa - xã hội văn minh, tiến với giá trị đạo đức tốt đẹp Muốn vậy, phải xây dựng tảng kinh tế vững chắc, có kế hoạch thực với đồng lịng Chính phủ người dân -Bốn là, phát huy tối đa nội lực dân tộc, tranh thủ ngoại lực, có sách mở cửa, thu hút đầu tư nước Vấn đề nội lực dân tộc điểm quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh Người rõ "đem sức ta mà tự giải phóng cho ta" Hồ Chí Minh cho rằng, việc mở cửa, hợp tác quốc tế không nhằm mục đích nhận giúp đỡ bạn bè quốc tế, mà thơng qua thu hút ngoại lực, thu hút đầu tư, tạo điều kiện phát huy tiềm đất nước, phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân -Năm là, ln xuất phát từ hồn cảnh cụ thể đất nước, vận dụng sáng tạo lý luận vào thực tiễn để đưa quan điểm, chủ trương phù hợp; khơng giáo điều, máy móc học tập kinh nghiệm nước khác Theo Hồ Chí Minh, xây dựng, phát triển đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa địi hỏi Việt Nam phải có cách làm, bước biện pháp thích hợp "Ta khơng thể giống Liên Xơ, Liên Xơ có phong tục tập qn khác, có lịch sử địa lý khác ta đường khác để tiến lên chủ nghĩa xã hội" Chúng ta dùng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin mà tổng kết kinh nghiệm Đảng ta, phân tích cách đắn đặc điểm nước ta Có thế, hiểu quy luật phát triển cách mạng Việt Nam, định đường lối, phương châm, bước cụ thể cách mạng xã hội chủ nghĩa thích hợp với tình hình nước ta Liên hệ thân học tập rèn luyện 10 Thực tiễn cách mạng nước ta từ có Đảng, thực tiễn 35 năm đổi lãnh đạo Đảng thể cách sinh động ý chí, khát vọng phát triển dân tộc ta Đại hội XIII Đảng xác định quan điểm đạo cơng đổi nay, nhấn mạnh: "Khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa, sức mạnh tổng hợp hệ thống trị văn hoá, người Việt Nam, bồi dưỡng sức dân, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thúc đẩy đổi sáng tạo, tạo động lực cho phát triển nhanh bền vững đất nước" Trên tinh thần đó, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, nâng cao tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường dân tộc, khát vọng cống hiến, phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên người dân, góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội XIII Đảng nhiệm vụ cách mạng giai đoạn lịch sử Để việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian tới vào chiều sâu, chất lượng, thiết thực, cần tập trung làm tốt ba nội dung: Học tập, làm theo Bác nêu gương cán bộ, đảng viên, cần thực đồng giải pháp chủ yếu sau 11 - Cần phải biết có nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.Đây công việc thường xuyên, thiếu công dân nước Việt Nam - Tự thân vươn lên, phấn đấu học tập lao động trí tuệ chất xám thân khơng dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác - Nêu cao trách nhiệm nêu gương học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí, tự lực, tự cường dân tộc, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh tập thể sinh viên - Nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức cách mạng phù hợp với điều kiện mới, làm sở cho thân giác tu dưỡng rèn luyện - Cần nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Coi công việc thường xuyên, thiếu cán bộ, đảng viên. Nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên nội dung, giá trị ý nghĩa to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Học tập làm theo Bác để Đảng ta đảng viên xứng đáng với vai trò, sứ mệnh lãnh đạo cách mạng Việt Nam tin cậy nhân dân - Thực tốt “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, có tinh thần hợp tác, giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp - Thực hành tiết kiệm, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu; tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, nói 12 khơng đơi với làm, lợi dụng chức vụ để thu vén lợi ích cho thân gia đình - Bản thân ln giữ gìn tư cách, phẩm chất đạo đức cách mạng tính tiền phong, gương mẫu người đảng viên; thực tốt Quy định Ban chấp hành Trung ương điều đảng viên không làm; - Bản thân nêu cao ý thức trách nhiệm tinh thần phục nhân dân; giải tốt đề xuất, kiến nghị quyền lợi ích đáng đảng viên quần chúng đơn vị tổ; tích cực đấu tranh với biểu vô cảm, quan liêu, hách dịch, nhũng nhiễu, gây phiền hà nhân dân - Có phẩm chất đạo đức tốt, trung thực, thẳng thắn, sống sống đoàn kết tập thể, hoà nhã, gần gũi với bạn bè đồng nghiệp nhân dân nơi cư trú Quan hệ mật thiết với nhân dân Tôn trọng phát huy quyền làm chủ nhân dân thực tốt quy chế dân chủ sở; - Có ý thức tự phê bình phê bình; biết tơn trọng lắng nghe ý kiến người khác; tích cực đấu tranh với biểu chia rẽ, bè - Sau trình học tập thân cần rút kinh nghiệm đưa biện pháp cải thiện, khắc phục nhằm hoàn thiện Câu 3: Sinh viên bị cảnh báo học tập trường hợp ? Kết rèn luyện sử dụng để làm ? * Sinh viên bị cảnh báo học tập trường hợp: - Điểm trung bình tích lũy đạt 1,2 sinh viên trình độ năm thứ nhất, 1,4 sinh viên trình độ năm thứ hai, 1,6 sinh viên trình độ năm thứ ba 1,8 sinh viên năm 13 - Điểm trung bình học kỳ đạt 0,8 học kỳ đầu khóa học, 1,0 học kỳ - Tổng số tín học phần bị điểm F+ F tồn đọng tính từ đầu khố đến thời điểm xét vượt 24 tín Số lần cảnh báo học tập sinh viên tối đa lần, không vượt lần liên tiếp * Kết rèn luyện sử dụng để: - Kết đánh giá rèn luyện học kỳ, năm học sinh viên lưu hồ sơ quản lý sinh viên trường, sử dụng việc xét xếp loại tốt nghiệp, xếp loại theo học kỳ, năm học (nếu có), xét duyệt học bổng, xét khen thưởng - kỷ luật, xét học, ngừng học, xét lưu trú ký túc xá, xét giải việc làm thêm, xét miễn giảm chi phí, dịch vụ sinh hoạt ký túc xá ưu tiên khác (nếu có) - Sinh viên có kết rèn luyện xuất sắc sở giáo dục đại học xem xét biểu dương, khen thưởng - Sinh viên bị xếp loại rèn luyện yếu, hai học kỳ liên tiếp đưa Hội đồng cấp trường xem xét Tùy trường hợp áp dụng hình thức tiếp tục học tập kiểm soát đặc biệt chuyên cần P.CTSV tạm ngừng học học kỳ học kỳ bị xếp loại rèn luyện yếu, hai học kỳ liên tiếp lần thứ hai bị buộc thơi học 14 15 ... Sinh viên bị cảnh báo học tập trường hợp ? Kết rèn luyện sử dụng để làm ? * Sinh viên bị cảnh báo học tập trường hợp: - Điểm trung bình tích lũy đạt 1,2 sinh viên trình độ năm thứ nhất, 1,4 sinh. .. lực tự cường không phụ thu? ??c vào lực lượng bên ngoài, phải biết tự lực cánh sinh phải có quan điểm suy nghĩ độc lập quan hệ quốc tế Nguyễn Ái Quốc cho rằng, cách mạng nước thu? ??c địa (trong có Việt... Số lần cảnh báo học tập sinh viên tối đa lần, không vượt lần liên tiếp * Kết rèn luyện sử dụng để: - Kết đánh giá rèn luyện học kỳ, năm học sinh viên lưu hồ sơ quản lý sinh viên trường, sử dụng