Bài tập cuối khóa Modul 4_Cán bộ quản lí đại trà

UBND HUYỆN BÌNH GIANG TRƯỜNG ……………… Số: /KH-THCS CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ……… , ngày tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH Khai thác, sử dụng sở vật chất, thiết bị công nghệ năm học 2021 - 2022 Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học sở; Căn Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thơng tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định phịng học mơn sở giáo dục phổ thông; Căn Thông tư số 44/2020/TT-BGDĐT ngày 03/11/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6; Căn Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình giáo dục phổ thơng; Căn Công văn số 428/BGDĐT-CSVC ngày 30/1/2019 việc Thực Đề án bảo đảm sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non giáo dục phổ thơng giai đoạn 2017 - 2025; Căn văn quy phạm pháp luật khác yêu cầu CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục ban hành theo lộ trình triển khai CTGDPT 2018; Căn vào Kế hoạch số 200/KH-THCS ngày 07/10/2021 trường THCS Bình Minh kế hoạch giáo dục năm học 2021 - 2022 Trường THCS Bình Minh xây dựng kế hoạch khai thác, sử dụng sở vật chất, thiết bị công nghệ năm học 2021 - 2022, cụ thể sau: Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2021 - 2022 1.1 Quy mô trường, lớp - Tổng số lớp: lớp; - Tổng số học sinh: 265 học sinh; - Số cán bộ, giáo viên nhân viên: 20 1.2 Cơ sở vật chất nhà trường - Phòng học: + Số phòng lớp học: phòng + Phòng học mơn: phịng - Trang thiết bị dạy học: + Máy chiếu: 02 máy; + Tivi phòng học: cái; - Số đồ dùng lớp 6, 7, 8, 9: bộ/khối 1.3 Thuận lợi khó khăn a) Thuận lợi: - Trường có số phịng học đủ cho lớp học ca (1 phịng/lớp); có phịng mơn đạt chuẩn, phịng nghe nhìn; có nhà đa diện tích 600 m2; - Có đủ ti vi 65 inch phòng học; khối có đồ dùng tối thiểu để phục vụ dạy học; - Thư viện đảm bảo đủ tài liệu phục vụ công tác dạy học; - Trường khai thác hiệu CSVC, TBDH có; năm sửa chữa, tu bổ CSVC, TBDH; mua sắm tăng cường CSVC, TBDH; - Địa phương xây dựng khu phòng học cho nhà trường b) Khó khăn: - Hiện trường cịn thiếu phịng học mơn trang thiết bị kèm theo (Tin học, KHXH, Ngoại ngữ, Công nghệ, Mĩ thuật); - Các đồ dùng để thực CT lớp 6, 7, 8, hư hỏng nhiều; - Nguồn kinh phí cấp nhà trường hàng năm ít, chưa đảm bảo chi thường xun khơng thể cân đối để mua sắm bổ sung CSVC, TB&CN Mục tiêu - Kế thừa, khai thác tối đa chức sử dụng CSVC, TB&CN có, khơng để xảy tình trạng lãng phí, thất thốt, khơng có tượng cố ý làm hư hỏng; - Sử dụng bảo quản CSVC, TB&CN cần tiến hành song song để đảm bảo hiệu lâu dài, hợp lý CSVC, TB&CN phục vụ dạy học, giáo dục đáp ứng triển khai CTGDPT 2018 Nội dung thực 3.1 Đảm bảo phòng/lớp; xếp thời khóa biểu học lớp, học ngồi trời/trải nghiệm/phịng chức năng/phịng mơn,… phù hợp 3.2 Nhà trường vận dụng mơ hình “5S” khai thác, sử dụng, bảo quản CSVC, TB&CN Mơ hình 5S viết tắt Seiri (Sàng lọc), Seiton (Sắp xếp), Seiso (Sạch sẽ), Seiketsu (Săn sóc), Shitsuke (Sẵn sàng): - Sàng lọc: Là xem xét, phân loại, chọn lựa loại bỏ CSVC, TB&CN không cần thiết nơi làm việc Những vật dụng, thiết bị, nguyên vật liệu, đồ dùng hỏng … không/chưa liên quan, không/chưa cần thiết cho hoạt động khu vực phải tách biệt khỏi thứ cần thiết sau loại bỏ hay chuyển Chỉ có đồ vật cần thiết để nơi làm việc Sàng lọc thường tiến hành theo tần suất định kỳ; - Sắp xếp: Sắp xếp hoạt động bố trí CSVC, TB&CN hợp lý cho dễ nhận biết, dễ lấy, dễ trả lại Bất kỳ CSVC, TB&CN có vị trí quy định riêng có ký hiệu nhận biết rõ ràng Sắp xếp hoạt động cần tuân thủ triệt để; - Sạch sẽ: Là giữ gìn vệ sinh nơi làm việc, CSVC, TB&CN hay khu vực xung quanh nơi làm việc để đảm bảo môi trường, mỹ quan Đây hoạt động cần tiến hành định kỳ; - Săn sóc: Săn sóc hiểu việc trì định kỳ chuẩn hóa 3S (Seri, Seiton Seiso) cách có hệ thống Để đảm bảo 3S trì, ta lập nên quy định chuẩn nêu rõ phạm vi trách nhiệm 3S cá nhân, cách thức tần suất triển khai 3S vị trí S4 q trình giúp ý thức tn thủ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh rèn dũa phát triển; - Sẵn sàng: Sẵn sàng thể ý thức tự giác tuân thủ nghiêm ngặt quy định nơi làm việc học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; Mơ hình 5S vận dụng khai thác, sử dụng CSVC, TB&CNhục vụ dạy học, giáo dục để tạo kết quản trị CSVC, TB&CN tốt nhà trường theo hướng tinh gọn, tiết kiệm, hiệu Dựa vào mục tiêu kế hoạch giáo dục điều kiện CSVC, TB&CN, nhà trường xác định hoạt động cụ thể để khai thác, sử dụng, bảo quản CSVC, TB&CN có nhà trường đáp ứng triển khai CTGDPT 2018 năm học 2021 - 2022 kết cần đạt tương ứng 3.3 Khai thác, sử dụng sở vật chất - Khai thác phòng lớp học phù hợp; phòng trang bị đầy đủ: Bàn, ghế học sinh quy cách đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn, ghế giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn hệ thống quạt, phịng có tivi 65 inch nên GV cần khai thác triệt để để hỗ trợ việc dạy học; - Các phòng học mơn Vật lí - Cơng nghệ, Sinh học - Hố học phải khai thác tối đa thực dạy tiết thực hành, thí nghiệm; - Phịng Nghe nhìn khai thác dạy học Âm nhạc, tiếng Anh; - Đáp ứng sở vật chất để tổ chức hoạt động giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, lực cho học sinh, tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng ngiệp nội dung giáo dục địa phương: Đối với trường có khn viên, sân trường hẹp, không đủ điều kiện sân bãi để thực giáo dục thể chất; thiếu thiết bị dạy học, cơng nghệ… thực việc hợp tác trường địa bàn; - Đối với sở vật chất bên nhà trường: Nhà trường cần liên hệ với lãnh đạo đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp,… để chuẩn bị sở vật chất phục vụ chủ đề dạy học tích hợp thơng qua trải nghiệm, tổ chức Hoạt động giáo dục (Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục địa phương) Di tích lịch sử văn hố địa phương; Làng nghề; Nhà văn hố thơn xã, khu dân cư; Nông trại giáo dục (Edufarm); Danh lam thắng cảnh; Cơng viên, nhà máy, xí nghiệp, sở sản xuất; Trung tâm thể thao nước… 3.4 Khai thác, sử dụng thiết bị công nghệ - Khai thác, sử dụng triệt để thiết bị có nhà trường, tránh sử dụng lãng phí Hàng năm nhà được tiếp nhận thiết bị giáo dục thực tế nhiều thiết bị không giáo viên sử dụng đến Chính cần rà sốt lại nhu cầu sử dụng giáo viên, có kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo nâng cao ý thức kỹ sử dụng bảo quản thiết bị dạy học cách, nơi chỗ; - Nhà trường cần xây dựng kế hoạch sử dụng CSVC, TB&CN cho môn học, hoạt động giáo dục cho khối lớp Hiệu trưởng Tổ chuyên môn nghiên cứu CTGDPT môn học để lập kế hoạch sử dụng cho môn học, hoạt động giáo dục khối lớp (số lần sử dụng, số sử dụng) để có chuẩn bị thiết bị công nghệ trước bước vào năm học Tổ trưởng chun mơn giáo viên kiêm nhiệm lập thời gian biểu sử dụng CSVC, TB&CN cho tuần cho khối lớp; - Thư viện trường phận thiếu việc giáo dục văn hóa, tri thức, phát huy tìm tịi, sáng tạo q trình dạy học, góp phần nâng cao chất lượng CTGDPT Chính vậy, nhà trường nên có kế hoạch tổ chức quản lý, xếp để tiện cho việc khai thác, sử dụng TB&CN cách hiệu khoa học: hệ thống thông tin lưu trữ - khai thác, hệ thống TB&CN có, kế hoạch bổ sung phù hợp TB&CN, góc/phịng chức năng…; - Xây dựng kế hoạch tổ chức tập huấn cho nhân viên thiết bị, thí nghiệm; bồi dưỡng giáo viên đứng lớp để sử dụng thiết bị dạy học theo yêu cầu chương trình sách giáo khoa; - Đào ta ̣o, bồ i dưỡng nâng cao năng lực sử dụng bảo quản CSVC, TB&CN phục vụ dạy học, giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cho giáo viên nhân viên, trọng đến thiết bị thí nghiệm đặc thù hoá chất, thiết bị đại phần mềm ứng dụng, máy móc kỹ thuật, thiết bị nghe nhìn lớp học; Cách thức bảo quản thiết bị dễ hư hỏng, dễ vỡ; - Khuyến khích giáo viên linh hoạt sáng tạo, tiết kiệm, hiệu CSVC, TB&CN; phát huy ứng dụng Công nghệ thông tin hiệu quả; tích cực sưu tầm, tự làm đồ dùng dạy học; cải tiến phương pháp dạy học giáo viên…; - Khai thác ứng dụng Công nghệ thông tin phục vụ dạy học, giáo dục: + Nhà trường tiến hành khai thác phần mềm miễn phí liên kết với trường địa bàn để phát triển ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học giáo dục; + Đối với phần mềm đại có quyền, nhà trường liên kết với công ty Công nghệ để chia sẻ hỗ trợ hướng dẫn cách thức sử dụng; + Khai thác sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy cho môn học, ác phần mềm multimedia dạy học, phầm mềm trò chơi dạy học Tốn, Tiếng Anh…; Ứng dụng quản lý q trình học tập, rèn luyện học sinh; Ứng dụng hỗ trơ ̣ xếp thời khóa biểu; Ứng dụng soạn giảng điện tử (authoring tools); Ứng dụng mô phỏng, phần mềm thí nghiệm ảo; Ứng dụng học tập trực tuyến (e-learning); Kho tài liệu, giáo án, giảng, học liệu điện tử Các ứng dụng hỗ trợ dạy - học kiểm tra, đánh giá khác; Khai thác kho học liệu số , giảng e-learning, phần mềm thiết kế giảng điện tử, phần mềm mơ phỏng, thí nghiệm ảo phần mềm dạy học, ); + Tạo điều kiện cho giáo viên, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn nâng cao lực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Phòng, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức… Thời gian thực Được triển khai hàng năm, thời gian triển khai thực năm học, theo kỳ, quý, tháng Phân cơng phụ trách - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng nhà trường người đạo thực hiện; - Tổ chuyên môn, giáo viên, Tổng phụ trách Đội giáo viên kiêm nhiệm người trực tiếp tham gia xây dựng chủ trì triển khai thực kế hoạch khai thác, sử dụng CSVC, TB&CN nhà trường Kinh phí Theo quy định nguồn kinh phí chi thường xuyên nhà trường Trên Kế hoạch khai thác, sử dụng sở vật chất, thiết bị cơng nghệ trường THCS Bình Minh năm học 2021 - 2022./ Nơi nhận: - QL, GV, NV; - Lưu: VT THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ UBND HUYỆN BÌNH GIANG TRƯỜNG …………… Số: /KH-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ……………, ngày tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH Sửa chữa, bảo trì sở vật chất, thiết bị công nghệ năm học 2021 - 2022 Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học sở; Căn Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định phịng học mơn sở giáo dục phổ thông; Căn Thông tư số 44/2020/TT-BGDĐT ngày 03/11/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6; Căn Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Căn Công văn số 428/BGDĐT-CSVC ngày 30/1/2019 việc Thực Đề án bảo đảm sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non giáo dục phổ thông giai đoạn 2017 - 2025; Căn văn quy phạm pháp luật khác yêu cầu CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục ban hành theo lộ trình triển khai CTGDPT 2018; Căn vào Kế hoạch số 200/KH-THCS ngày 07/10/2021 trường THCS Bình Minh kế hoạch giáo dục năm học 2021 - 2022 Trường THCS Bình Minh xây dựng kế hoạch sửa chữa, bảo trì sở vật chất, thiết bị công nghệ năm học 2021 - 2022, cụ thể sau: Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2021 - 2022 1.1 Quy mô trường, lớp - Tổng số lớp: lớp; - Tổng số học sinh: 265 học sinh; - Số cán bộ, giáo viên nhân viên: 20 1.2 Cơ sở vật chất nhà trường - Phòng học: + Số phòng lớp học: phịng + Phịng học mơn: phòng - Trang thiết bị dạy học: + Máy chiếu: 02 máy; + Tivi phòng học: cái; - Số đồ dùng lớp 6, 7, 8, 9: bộ/khối 1.3 Thuận lợi khó khăn a) Thuận lợi: - Trường có số phịng học đủ cho lớp học ca (1 phịng/lớp); có phịng mơn đạt chuẩn, phịng nghe nhìn; có nhà đa diện tích 600 m2; - Có đủ ti vi 65 inch phịng học; khối có đồ dùng tối thiểu để phục vụ dạy học; - Thư viện đảm bảo đủ tài liệu phục vụ công tác dạy học; - Trường khai thác hiệu CSVC, TBDH có; năm sửa chữa, tu bổ CSVC, TBDH; mua sắm tăng cường CSVC, TBDH; - Địa phương xây dựng khu phịng học cho nhà trường b) Khó khăn: - Trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học thiếu nhiều, chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chung; - Nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nước cấp cho việc xây dựng CSVC nhà trường hạn chế; - Nhiều hạng mục CSVC nhà trường xuống cấp, cần cải tạo, sửa chữa; - Bàn ghế học sinh hư hỏng Mục tiêu - Trên sở điểm cần ý yêu cầu, quy định CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018, nhà trường khơng phải thay tồn mà cần bổ sung thiếu hụt CSVC, TB&CN kịp thời phục vụ dạy học, giáo dục, đặc biệt ưu tiên cho lớp (năm học 2021 - 2022); - Nâng cấp, cải tạo, sửa chữa theo định kỳ đột xuất (nếu hư hỏng): phòng học, bàn ghế; phịng chức năng, cơng trình nhà vệ sinh; trang thiết bị, môi trường học tập, thư viện, sân chơi, bãi tập, cơng trình phục vụ nội dung sinh hoạt cờ tiết học ngồi trời; phịng thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, máy tính, internet,…để thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo CTGDPT 2018 Nội dung thực 3.1 Yêu cầu chung - Nhà trường lập kế hoạch thực việc sửa chữa, bảo trì CSVC, TB&CN theo quy định Nghị định số 46/2015/NĐ-CP Chính phủ ngày 12/5/2015 quản lý chất lượng bảo trì cơng trình xây dựng Kiên không đưa vào sử dụng công trình hết niên hạn sử dụng, khơng bảo đảm an toàn theo quy định chưa cải tạo, sửa chữa, nâng cấp; - Hiệu trưởng đạo, bàn giao cho cán phụ trách thiết bị xây dựng kế hoạch sửa chữa, tu, nâng cấp CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục nhà trường Trong trình xây dựng kế hoạch nâng cấp, cải tạo, sửa chữa CSVC, TB&CN, nhà trường cần lưu ý điểm sau: - Tham mưu với UBND xã đạo đơn vị có liên quan phối hơp̣ kiể m tra viê ̣c lâ ̣p thiế t kế cải ta ̣o các công trình trường ho ̣c đã xuố ng cấ p theo các tiêu chuẩ n thiế t kế trường ho ̣c (TCVN) và Quy chuẩ n xây dựng Viê ̣t Nam (QCXDVN) như: “TCVN 8794:2011 “Trường trung học - Yêu cầu thiết kế””, đă ̣c biê ̣t liên quan đế n an toàn sinh ma ̣ng có QCXDVN 05:2008/BXD (Nhà cơng trình cơng cộng - An toàn sinh mạng sức khỏe) và QCXDVN 06:2010/BXD (an tồn cháy cho nhà cơng trình): Phịng học, nhà vệ sinh, …; - Có kế hoạch ngắn hạn dài hạn, có mục tiêu cho giai đoạn để hoàn thiện dần CSVC, TB&CN nhà trường Hoạt động địi hỏi tốn nhiều tiền của, cơng sức Vì vậy, Hiệu trưởng cần có phương châm “Nhà nước nhân dân làm” Phải kết hợp kinh phí nâng cấp, cải tạo, sửa chữa nhà nước nguồn huy động từ cộng đồng (Đoàn thể, cha mẹ học sinh) nâng cấp, cải tạo, sửa chữa CSVC, TB&CN nhà trường; - Ưu tiên nâng cấp, cải tạo cơng trình q niên hạn sử dụng, dựa vào thực trạng để làm dự án trình lên cấp phê duyệt Chọn lựa phương thức xây dựng thích hợp, phù hợp với điều kiện địa phương (địa hình, tính chất lý đất, khí hậu, diện tích mặt bằng, khả khai thác cung cấp nguyên - vật liệu, tập quán sinh hoạt truyền thống văn hóa địa phương) 3.2 Sửa chữa, bảo trì thiết bị cơng nghệ - Sửa chữa, nâng cấp ti vi, máy chiếu nhà trường cũ nhà trường; - Các tổ kết hợp với phận thiết bị trường rà soát lại thiết bị hư hỏng, xuống cấp, chất lượng…tiến hành nâng cấp, sửa chữa; - Tiến hành tổng vệ sinh, thay vỏ bọc bìa tài liệu, sách cũ, nhàu nát thư viện trường; - Khuyến khích giáo viên, tác giả sách giáo khoa chủ động khai thác, lựa chọn nguồn tài nguyên kho học liệu số (chủ yếu internet) phong phú, đa dạng phần lớn miễn phí để biên soạn giáo án sách giáo khoa; khuyến khích giáo viên chủ động khai thác, lựa chọn nguồn tài nguyên kho học liệu số (chủ yếu internet) phong phú, đa dạng phần lớn miễn phí để lập kế hoạch dạy; - Chú trọng nâng cấp sở hạ tầng công nghệ thông tin, thiết bị nghe nhìn kết nối internet phịng học, phịng mơn, nâng cấp đường truyền wifi, internet nhà trường Thời gian thực Tùy theo trạng nhu cầu CSVC, TB&CN nhà trường để đáp ứng thực CTGDPT 2018, nhà trường xác định thời gian thực theo định kỳ năm học theo chu kỳ - năm Phân cơng phụ trách - Người chủ trì, xây dựng kế hoạch sửa chữa, bảo trì CSVC, TB&CN Hiệu trưởng nhà trường kế toán, nhân viên thiết bị; - Hiệu trưởng: Hiệu trưởng đạo, bàn giao cho cán phụ trách thiết bị xây dựng kế hoạch sửa chữa, tu, nâng cấp CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục nhà trường Trong trình xây dựng kế hoạch nâng cấp, cải tạo, sửa chữa CSVC, TB&CN; Tham mưu cấp có thẩm quyền, Chỉ đạo chung, phê duyệt kế hoạch ; - Kế tốn: Giám sát tài chính, ký duyệt chứng từ tốn; theo dõi hạn mức kinh phí cơng tác thanh, toán đầu tư mua sắm; tham mưu cho Hiệu trưởng; - Nhân viên thiết bị: Tham mưu, lập danh sách CSVC, TB&CN cần mua sắm đáp ứng yêu cầu (ưu tiên lớp thực CTGDPT 2018) 8 Kinh phí Xác định mức kinh phí cần để sửa chữa, bảo trì CSVC, TB&CN theo năm học cho chu kỳ - năm từ nhiều nguồn kinh phí khác nhau: Kinh phí ngân sách nhà nước cấp, kinh phí thường xuyên; Nguồn viện trợ, tài trợ, dự án nước nhà nước quản lý; Nguồn kinh phí từ quỹ phát triển hoạt động nghiệp, quỹ phúc lợi đơn vị nghiệp công lập; Các nguồn thu hợp pháp khác theo quy định… Việc sử dụng nguồn kinh phí phải đảm bảo thực theo thơng tư, nghị định hành tài sở giáo dục Trên Kế hoạch sửa chữa, bảo trì sở vật chất, thiết bị cơng nghệ trường THCS Bình Minh năm học 2021 - 2022./ Nơi nhận: - QL, GV, NV; - Lưu: VT UBND HUYỆN BÌNH GIANG TRƯỜNG ……… Số: /KH-THCS THỦ TRƯỞNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ……………, ngày tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH Mua sắm, bổ sung sở vật chất, thiết bị công nghệ năm học 2021 - 2022 Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học sở; Căn Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thơng tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định phịng học mơn sở giáo dục phổ thông; Căn Thông tư số 44/2020/TT-BGDĐT ngày 03/11/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6; Căn Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình giáo dục phổ thơng; Căn Công văn số 428/BGDĐT-CSVC ngày 30/1/2019 việc Thực Đề án bảo đảm sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non giáo dục phổ thông giai đoạn 2017 - 2025; Căn văn quy phạm pháp luật khác yêu cầu CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục ban hành theo lộ trình triển khai CTGDPT 2018; Căn vào Kế hoạch số 200/KH-THCS ngày 07/10/2021 trường THCS Bình Minh kế hoạch giáo dục năm học 2021 - 2022 Trường THCS Bình Minh xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung sở vật chất, thiết bị công nghệ năm học 2021 - 2022, cụ thể sau: Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2021 - 2022 1.1 Quy mô trường, lớp - Tổng số lớp: lớp; - Tổng số học sinh: 265 học sinh; - Số cán bộ, giáo viên nhân viên: 20 1.2 Cơ sở vật chất nhà trường - Phòng học: + Số phòng lớp học: phòng + Phịng học mơn: phịng - Trang thiết bị dạy học: + Máy chiếu: 02 máy; + Tivi phòng học: cái; - Số đồ dùng lớp 6, 7, 8, 9: bộ/khối 1.3 Thuận lợi khó khăn a) Thuận lợi: - Trường có số phịng học đủ cho lớp học ca (1 phịng/lớp); có phịng mơn đạt chuẩn, phịng nghe nhìn; có nhà đa diện tích 600 m2; - Có đủ ti vi 65 inch phòng học; khối có đồ dùng tối thiểu để phục vụ dạy học; - Thư viện đảm bảo đủ tài liệu phục vụ công tác dạy học; - Trường khai thác hiệu CSVC, TBDH có; năm sửa chữa, tu bổ CSVC, TBDH; mua sắm tăng cường CSVC, TBDH; - Địa phương xây dựng khu phòng học cho nhà trường b) Khó khăn: - Hiện trường cịn thiếu phịng học mơn trang thiết bị kèm theo (Tin học, KHXH, Ngoại ngữ, Công nghệ, Mĩ thuật); - Các đồ dùng để thực CT lớp 6, 7, 8, hư hỏng nhiều; - Trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học thiếu nhiều, chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chung; - Nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nước cấp cho việc xây dựng CSVC nhà trường hạn chế; 10 - Nhiều hạng mục CSVC nhà trường xuống cấp, cần cải tạo, sửa chữa; - Bàn ghế học sinh hư hỏng Mục tiêu Mua sắm bổ sung CSVC, TB&CN thiếu xếp lại cho phù hợp với mơn học, khơng phải mua sắm lại tồn bộ, nhằm đáp ứng thiết bị dạy học tối thiểu khối lớp theo lộ trình theo hướng dẫn Bộ Giáo dục - Đào tạo thiết bị phịng học mơn, bàn ghế hai chỗ ngồi, máy tính thiết bị phịng học ngoại ngữ, tin học, bàn ghế học sinh…,cụ thể: - Xây dựng khu phịng học tầng 12 phịng, phịng học trang bị đủ điều hoà, tivi 65 inch; - Cải tạo, sửa chữa phòng học cũ thành phịng học mơn; - Mua sắm 20 máy vi tính cho phịng học Tin học Hoạt động kết cần đạt Dựa vào mục tiêu kế hoạch đầu tư, mua sắm, tiếp nhận CSVC, TB&CN, nhà trường xác định hoạt động mua sắm kết cần đạt tương ứng Kế hoạch mua sắm, bổ sung CSVC, TB&CN phục vụ dạy học, giáo dục trường Trung học sở đáp ứng triển khai CTGDPT 2018 theo lộ trình cần quan tâm đến nội dung như: 2.1 Mua sắm, bổ sung sở vật chất Tùy vào điều kiện, nhà trường có kế hoạch, lộ trình đầu tư mua sắm sở vật chất cho nhà trường, ưu tiên lớp để đáp ứng thực CTGDPT 2018 năm học 2021 - 2022 năm như: - Đảm bảo số lượng phòng/lớp; trang bị đầy đủ: Bàn, ghế học sinh quy cách đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn, ghế giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn hệ thống quạt; Phịng học mơn Âm nhạc; Phịng học mơn Mỹ thuật; Phịng học mơn Cơng nghệ; Phịng học mơn Vật lí, Phịng học mơn Hố học, Phịng học mơn Sinh học; Phịng học mơn Tin học; Phịng học mơn Ngoại ngữ; - Xác định nhu cầu xây dựng phòng học, phòng chức năng, thư viện, nhà vệ sinh để bảo đảm đủ điều kiện thực chương trình giáo dục phổ thông 2.2 Mua sắm, bổ sung thiết bị công nghệ Hàng năm, nhà trường phải mua sắm để đáp ứng yêu cầu triển khai hoạt động giáo dục Cán quản lý dựa vào kết kiểm kê CSVC, TB&CN vào cuối năm học, số thiết bị nhà nước cấp phát đối chiếu với nhu cầu sử dụng CSVC, TB&CN năm học đáp ứng triển khai CTGDPT 2018 theo lộ trình để có kế hoạch mua sắm CSVC, TB&CN nhà trường: - Đầu tư, mua sắm, tiếp nhận sách giáo khoa mới: Tuỳ thuộc vào điều kiện thực tế nhà trường, để đảm bảo đủ sách giáo khoa cho học sinh khối lớp năm học 2021 - 2022, trường Trung học sở có điều kiện thuận lợi, nhà trường tổng hợp nhu cầu mua sách giáo khoa học sinh năm học mới; công khai số lượng sách giáo khoa thông báo cho phụ huynh học sinh nhà trường; - Mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học tối thiểu mơn học: Rà sốt lại CSVC, TB&CN có, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thiếu xếp lại cho phù hợp với môn học, mua sắm lại toàn Việc mua sắm bổ sung 11 tính đến việc trang bị thiết bị đại, ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học; - Đối với thiết bị dạy học không nằm danh mục theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo phục vụ trực tiếp cho việc nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp dạy học, nhiệm vụ đặc thù, cần vào điều kiện sở vật chất, quy mô trường/lớp, số lượng học sinh, nguồn kinh phí khả khai thác sử dụng máy móc, thiết bị để xác định số lượng, chủng loại để đầu tư mua sắm; - Đối với việc dạy học ngoại ngữ, mua sắm thiết bị đại hội đủ điều kiện: bảo đảm điều kiện sở vật chất để lắp đặt thiết bị; Có giáo viên ngoại ngữ đạt chuẩn; Thiết bị phải phù hợp đồng với với nội dung chương trình, khả sử dụng giáo viên, nhân viên thiết bị, thí nghiệm phải tập huấn, hướng dẫn sử dụng; Phải có nguồn học liệu điện tử chương trình để giảng dạy thiết bị này; Phù hợp điều kiện kinh phí có khả nhân rộng mơ hình cho sở giáo dục khác; - Đầu tư nâng cáp đường truyền wifi, internet để đảm bảo thực hoạt động dạy học giáo dục theo hướng phát triển lực phẩm chất học sinh; - Nhà trường khuyến khích tổ chức cho giáo viên học sinh tự làm thiết bị dạy học, vừa đáp ứng nhu cầu dạy học, vừa nâng cao kỹ thực hành cho học sinh Đổi chương trình giáo dục thực theo lộ trình năm, vậy, việc mua sắm CSVC, TB&CN thực theo lộ trình đổi chương trình sách giáo khoa, áp dụng chương trình lớp đầu tư, trang bị CSVC, TB&CN cho lớp thực chiếu theo năm học, không mua sắm dồn dập lúc Lưu ý: Làm hồ sơ tiếp nhận ghi sổ CSVC, TB&CN nhà trường theo quy định hành Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Các thành viên làm công việc tiếp nhận cần kiểm tra kĩ thiết bị, số lượng thông số kĩ thuật đảm bảo trùng khớp với danh sách vật dụng giao/được cấp; kí nhận theo quy định; thực thủ tục nhập tài sản; hoàn thiện hồ sơ quản lí tài sản trường Thời gian thực Dựa thống kê nhu cầu sử dụng trạng CSVC, TB&CN, nhà trường dự tính thời điểm bắt đầu hoạt động cụ thể mua sắm, bổ sung CSVC, TB&CN dài hạn hàng năm theo hướng đại (ưu tiên lớp lộ trình cho năm tiếp theo): - Xây dựng 12 phòng học cải tạo phòng học cũ thành phịng phịng học mơn: Trong năm học 2021 - 2022, dự kiến hoàn thành tháng 6/2022; - Tiếp nhận đồ dùng lớp 6: Trong năm học; - Mua bổ sung SGK, STK, tài liệu phục vụ công tác giảng dạy: Đầu năm học, năm học; - Sửa chữa bàn ghế học sinh, thiết bị dạy học tivi, đài,…: Thực vào tháng 8/2021 tháng 01/2022 Phân công phụ trách - Hiệu trưởng: Chỉ đạo chung, tham mưu cấp có thẩm quyền, phê duyệt kế hoạch, nhà thầu…; 12 - Kế tốn: Giám sát tài chính, ký duyệt chứng từ tốn; Theo dõi hạn mức kinh phí cơng tác thanh, toán đầu tư mua sắm; Tham mưu cho Hiệu trưởng; - Nhân viên thiết bị, thư viện: Tham mưu, lập danh sách CSVC, TB&CN cần mua sắm đáp ứng yêu cầu cho năm học tới (ưu tiên lớp thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018) Kinh phí Nguồn kinh phí kế hoạch mua sắm, bổ sung CSVC, TB&CN từ nhiều nguồn ngân sách khác Vì vậy, kế hoạch đầu tư mua sắm CSVC, TB&CN thực công khai, theo trình tự, thủ tục pháp luật đấu thầu pháp luật có liên quan quy định: - Kinh phí xây dựng bản; sửa chữa, cải tạo phịng học thành phịng học mơn: Do UBND xã thực hiện; - Sửa chữa nhỏ, mua SGK, STK, tài liệu thư viện,…: Nguồn NSNN cấp; huy động tài trợ hợp pháp Trên Kế hoạch mua sắm, bổ sung sở vật chất, thiết bị công nghệ trường THCS Bình Minh năm học 2021 - 2022./ Nơi nhận: - QL, GV, NV; - Lưu: VT THỦ TRƯỞNG 13 UBND HUYỆN BÌNH GIANG TRƯỜNG …………… Số: /KH-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ……………, ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH Vận động tài trợ năm học 2021 - 2022 Kính gửi: Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Giang Căn Thơng tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ GD&ĐT Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Căn Công văn số 1165/SGDĐT-KHTC ngày 25/8/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương hướng dẫn việc thu, quản lý, sử dụng khoản thu năm học 2021 - 2022; Công văn số 966/SGDĐT-KHTC ngày 13/8/2018 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương hướng dẫn việc miễn, giảm học phí; hỗ trợ chi phí học tập; quản lý, sử dụng học phí khoản thu khác sở giáo dục địa bàn tỉnh Hải Dương; Căn vào tình hình nhu cầu thực tế nhà trường, Nghị Hội đồng trường, Nghị họp Ban đại diện cha mẹ học sinh (CMHS) ngày 12/9/2021, Nghị họp CMHS toàn trường lớp ngày 12/9/2011 Nhà trường báo cáo kế hoạch thực vận động, tiếp nhận khoản tài trợ năm học 2021 - 2022 sau: Thông tin nhà trường Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 26 Tổng số học sinh: 265 Trong đó: học sinh diện gia đình TBLS: em; học sinh hộ nghèo: em, học sinh hộ cận nghèo: 11 em; học sinh có hồn cảnh khó khăn: em Nội dung, mục đích vận động - Tổ chức vận động, tiếp nhận khoản tài trợ tiền mặt để thực nội dung sau: Mua tivi 65 inch gắn phịng học để phục vụ cơng tác dạy học giáo viên học sinh; - Đối tượng vận động tài trợ: Cha mẹ học sinh, cá nhân có điều kiện xã, khơng huy động gia đình thuộc hộ nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn; - Hình thức vận động tài trợ: Bằng tiền mặt Đối tượng thụ hưởng Phục vụ cho học sinh, giáo viên nhà trường hoạt động học tập tổ chức hoạt động giáo dục Dự tốn kinh phí TT Nội dung Số lượng (cái) Đơn giá (dự kiến) Thành tiền (đ) 14 Tivi 65 inch TCL 04 15.000.000 đ/cái 60.000.000 Cáp HDMI 15m 04 600.000 đ/cái 2.400.000 Giá treo tivi 04 400.000đ/cái 1.600.000 Tổng cộng 64.000.000 Tổ chức thực vận động, tiếp nhận, quản lý, sử dụng tài trợ, tốn, thực cơng khai, báo cáo cấp 5.1 Tiến trình thực - Ngày 13 tháng năm 2021: Tổ chức họp Hội đồng trường để thông qua kế hoạch vận động tài trợ; - Ngày 14 tháng năm 2021: Tổ chức họp Hội CMHS để lấy ý kiến kế hoạch vận động tài trợ; - Ngày 16 tháng năm 2021: Trình Phịng GD&ĐT phê duyệt Kế hoạch vận động tài trợ; - Ngày 20 tháng năm 2021: Công khai Kế hoạch vận động tài trợ (ít 15 ngày); - Ngày 06 tháng 10 năm 2021: Thành lập tổ vận động, tiếp nhận; - Ngày 07 đến ngày 15 tháng 10 năm 2021: Tổ chức tiếp nhận; - Ngày 16 tháng 10 năm 2021: Lập kế hoạch triển khai sử dụng khoản tài trợ (tiền); - Ngày 20 tháng 10 năm 2021: Bàn giao tivi cho 04 lớp khai thác sử dụng; - Ngày 21 tháng 10 năm 2021: Lập báo cáo toán thu chi khoản tài trợ; - Ngày 22 tháng 10 năm 2021: Nộp báo cáo tốn thu chi khoản tài trợ Phịng GD&ĐT Ban đại diện CMHS trường; - Ngày 23 tháng 10 năm 2021: Tổ chức công khai báo cáo toán 5.2 Trách nhiệm tổ chức, cá nhân nhà trường - Hiệu trưởng: Căn vào tình hình thực tế nhu cầu, tổ chức họp để lấy ý kiến từ xây dựng kế hoạch vận động tài trợ, tổ chức bước triển khai thực kế hoạch vận động, tài trợ; - Phó Hiệu trưởng: Cùng với Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch vận động tài trợ, tổ chức bước triển khai thực kế hoạch vận động, tài trợ; - Tổ vận động, tiếp nhận tài trợ: Tổ vận động, tiếp nhận tài trợ phổ biến, thông tin rộng rãi mục đích, ý nghĩa, nguyên tắc hoạt động tài trợ; cung cấp thông tin thời gian, địa chỉ, tên số tài khoản tiếp nhận tài trợ nhà trường; nghiệm thu bàn giao đưa vào sử dụng khoản tài trợ vật phi vật chất - Giáo viên chủ nhiệm: Phổ biến, thơng tin rộng rãi mục đích, ý nghĩa, ngun tắc hoạt động tài trợ; cung cấp thông tin thời gian, địa chỉ, tên số tài khoản tiếp nhận tài trợ nhà trường - Hội CMHS: Phối hợp với nhà trường để xây dựng kế hoạch vận động tài trợ; cử thành viên tham gia Tổ vận động, tài trợ; hơng tin rộng rãi mục đích, ý nghĩa, nguyên tắc hoạt động tài trợ; - Kế toán: 15 + Mở sổ kế toán chi tiết để theo dõi riêng số tiền tài trợ (mở thêm tài khoản Ngân hàng Kho bạc Nhà nước để tiếp nhận khoản tài trợ chuyển khoản); + Tổng hợp vào báo cáo toán thu, chi theo kỳ báo cáo toán tài hàng năm; + Cơng khai nội dung báo cáo tài năm cơng khai tốn thu, chi tài năm khoản tài trợ; Nội dung cơng khai tài bao gồm: Tên khoản tài trợ; tên tổ chức tài trợ; giá trị tài trợ, tốn thu, chi; kết kiểm tốn (nếu có); + Hình thức cơng khai báo cáo tài chính: Báo cáo văn cho quan quản lý cấp có thẩm quyền phê duyệt kế hoạch vận động tài trợ quan tài đồng cấp; niêm yết công khai trụ sở nhà trường nhận tài trợ hình thức khác; + Thời điểm cơng khai: Việc cơng khai báo cáo tài thực sau kết thúc toán năm theo quy định Luật Ngân sách nhà nước, Luật Kế toán - Thủ quỹ: Lập sổ theo dõi thu, chi khoản tài trợ theo quy định Trường THCS Bình Minh trình Phịng GD&ĐT Bình Giang thẩm định, phê duyệt cho nhà trường triển khai vận động tài trợ năm học 2021 - 2022 theo nội dung nêu Hiệu trưởng nhà trường xin cam kết thực nội dung vận động tài trợ phê duyệt kế hoạch, không vận động tài trợ nội dung ngồi danh mục trình duyệt; tổ chức vận động, tiếp nhận, quản lý, sử dụng tài trợ, toán, thực công khai, báo cáo cấp nghiêm túc theo văn đạo Chịu trách nhiệm trước pháp luật việc vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng khoản tài trợ nhà trường./ Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu VT THỦ TRƯỞNG T/M BAN ĐẠI DIỆN CMHS TRƯỞNG BAN PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT ... quản lý trình học tập, rèn luyện học sinh; Ứng dụng hỡ trơ ̣ xếp thời khóa biểu; Ứng dụng soạn giảng điện tử (authoring tools); Ứng dụng mô phỏng, phần mềm thí nghiệm ảo; Ứng dụng học tập. .. ý thức tuân thủ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh rèn dũa phát triển; - Sẵn sàng: Sẵn sàng thể ý thức tự giác tuân thủ nghiêm ngặt quy định nơi làm việc học tập cán quản lý, giáo viên, nhân... trợ chi phí học tập; quản lý, sử dụng học phí khoản thu khác sở giáo dục địa bàn tỉnh Hải Dương; Căn vào tình hình nhu cầu thực tế nhà trường, Nghị Hội đồng trường, Nghị họp Ban đại diện cha mẹ