Giáo án điện tử bài ôn tập kĩ năng phân tích biểu đồ, bảng số liệu (chất lượng)

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC KỸ NĂNG PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ KĨ NĂNG BẢNG SỐ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ I- YÊU CẦU KĨ NĂNG 1- Kĩ nhận xét bảng số liệu a) Kĩ chung - Đọc kĩ câu hỏi để xác định yêu cầu - Phát mối liên hệ số liệu, ý số liệu tiêu biểu (lớn nhất, nhỏ nhất), giai đoạn khác - Cần phải xử lí số liệu hay không? - Nhận xét từ khái quát đến chi tiết theo cột hàng bảng - Luôn đối chiếu, so sánh liệu với - Nhận xét ln phải có số liệu làm dẫn chứng b) Cơng thức tính: * Mật độ dân số: I- YÊU CẦU KĨ NĂNG b) Cơng thức tính: * Mật độ dân số: - Tính tỉ lệ phần trăm (%) gia tăng tự nhiên dân số: + Tính theo tỉ lệ sinh tỉ lệ tử: + Tính theo số sinh, số tử tổng dân số năm: Trong đó: Tỉ lệ sinh (TLS) tính theo cơng thức: b) Cơng thức tính: * Mật độ dân số: - Tính tỉ lệ phần trăm (%) gia tăng tự nhiên dân số: + Tính theo tỉ lệ sinh tỉ lệ tử: + Tính theo số sinh, số tử tổng dân số năm: VD: Tỉ lệ sinh tỉ lệ tử nước năm 2000 29 phần nghìn 17 phần nghìn Tỉ lệ GTDSTN nước năm 2000 bao nhiêu? GIẢI: 29 phần nghìn- 17 phần nghìn= 12 phần nghìn : 10 = 1,2 % b) Cơng thức tính: * Cơng thức tính suất sản lượng: * Ngoại thương: - Cán cân xuất, nhập khẩu: Kết có giá trị “âm”: nhập siêu; Kết có giá trị “dương”: xuất siêu b) Cơng thức tính: * Ngoại thương: - Tổng xuất, nhập khẩu: * Tốc độ tăng trưởng đối tượng: - Tăng trưởng (TT): * Tính cấu: (Tính tỉ trọng đối tượng tập thể) (Đơn vị %) 1- Kĩ nhận xét bảng số liệu 2- Kĩ chọn dạng biểu đồ a) Chọn dạng biểu đồ trịn khi: - Lời dẫn có cụm từ: Cơ cấu, quy mô cấu, tỉ trọng - Bảng số liệu có thời gian từ năm → năm, cấu trúc bảng số liệu có dạng tổng số thành phần b) Chọn dạng biểu đồ miền khi: (Atlat Địa lí trang 15: cấu lao động ; Trang 17: cấu GDP) - Lời dẫn có cụm từ: Cơ cấu, tỉ trọng, thay đổi cấu, chuyển dịch cấu - Bảng số liệu có dạng tổng số (thường có), thời gian từ năm trở lên - Đơn vị đo (tính): % 2- Kĩ chọn dạng biểu đồ c) Chọn dạng biểu đồ đường khi: - Lời dẫn có câu: Tăng trưởng, Phát triển, tốc độ tăng trưởng, tốc độ phát triển, tốc độ gia tăng… - Thời gian: ≥ năm.( có năm) - Trong bảng số liệu có nhiều đối tượng có đơn vị tính khác nhau, giống d) Chọn dạng biểu đồ cột khi: - Lời dẫn: So sánh, số lượng, sản lượng, diện tích, qui mơ, khối lượng tương đồng với qui mô, khối lượng - Bảng số liệu thường có năm (thường năm), đối tượng theo lãnh thổ sản phẩm - Bảng thường có đối tượng (cột đơn), đối tượng đơn vị (cột ghép), đơn vị khác (2 trục tung, trục tung thể đơn vị khác nhau) 2- Kĩ chọn dạng biểu đồ e) Chọn dạng biểu đồ kết hợp khi: - Lời dẫn: Tình hình, số lượng, sản lượng, diện tích - Bảng số liệu có thời gian ≥ năm trở lên - Bảng số liệu thường có: + Hai đối tượng có đơn vị khác (1 cột- đường) (trang 17-Atlat Địa lí Việt Nam) + Hai đối tượng có đơn vị đối tượng có đơn vị khác (2 cột – đường ghép) - Các đối tượng thường có mối quan hệ với (Ví dụ: Xuất với nhập khẩu, diện tích với sản lượng, số dân thành thị, tốc độ tăng số dân thành thị) ...KỸ NĂNG PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ KĨ NĂNG BẢNG SỐ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ I- YÊU CẦU KĨ NĂNG 1- Kĩ nhận xét bảng số liệu a) Kĩ chung - Đọc kĩ câu hỏi để xác định yêu cầu - Phát mối liên hệ số liệu, ... CẦU KĨ NĂNG II- HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP 1- Kĩ nhận xét bảng số liệu - Xử lý số liệu trực tiếp thi (bên cạnh bảng số liệu để dễ nhận xét) (Nếu có từ cấu phải xử lý số liệu %) 2- Kĩ nhận xét biểu đồ:... khác nhau) 2- Kĩ chọn dạng biểu đồ e) Chọn dạng biểu đồ kết hợp khi: - Lời dẫn: Tình hình, số lượng, sản lượng, diện tích - Bảng số liệu có thời gian ≥ năm trở lên - Bảng số liệu thường có: