Đang tải... (xem toàn văn)
- Tổ chức thực hiện có hiệu quả các hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuyên đề tích hợp, liên môn; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tổ chức thi nghiên cứu khoa học, cu[r]
UBND THI XA TAN UYEN PHONG GIAO DUC VA DAO TAO CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Độc lập — Tự —- Hạnh phúc Số: 1162/PGDDT- GDTrH Về việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Tân Uyên, ngày 04 tháng 10 năm 2017 giáo dục cấp THCS năm học 2017 — 2018 Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS Năm học 2017 — 2018 năm học tiếp tục triển khai thực Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ § Ban Chấp hành Trung ương khóa XI; đồng thời thực Chương trình hành động số 81-CTHĐ/TU ngày 03/4/2014 Tỉnh ủy Bình Dương Kế hoạch số 09-KH/TU ngày 09/6/2014 Thị ủy Tân Uyên “Đổi bản, toàn diện giáo đục đào tạo, đáp ứng u câu cơng nghiệp hóa, đại hóa điễu kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Năm học 2017 — 2018, toàn ngành Giáo dục Đào tạo Bình Dương tiếp tục thực chủ đề năm học “Đổi thực chất, hiệu nâng cao” với phương châm “Trách nhiệm — Năng động — sáng tao” khâu hiệu hành động “Tất học sinh thân yêu ”, Căn công văn số 1564/SGDĐT-GDTrHTX ngày 07/9/2017 Sở Giáo dục Đào tạo (GDĐT) Bình Dương việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2017 — 2018, Phòng Giáo dục Đảo tạo thị xã Tân Uyên hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục cấp Trung học sở năm học 2017 — 2018 sau: A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục triển khai có hiệu Kế hoạch hành động ngành Giáo dục, Chương trình hành động Chính phủ, Tỉnh ủy thực Nghị số 29-NQ/TW, Nghị số 44/NQ-CP đổi giáo dục dao tao; Chuan bị điều kiện đôi giáo dục phổ thông theo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phố thông Tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đây mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hỗ Chí Minh” vận động “Nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo tâm gương dao dức tự học sáng tạo” 3.Tăng cường nề nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu công tác trường THCS địa bàn; trọng giáo dục đạo đức lôi sông, kỹ sông, ý thức trách nhiệm cho học sinh Thực có hiệu vận động, phong trào thi dua Ngành băng hoạt động thiết thực, phù hợp điều kiện địa phương, săn với việc đôi hoạt động giáo dục đơn vi, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lỗi sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh đơn vị trường học Nâng cao lực đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhăm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đơi chương trình giáo dục phố thơng; Đề cao tinh thần đổi mới, sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Tập trung đôi phong cách, nâng cao hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, quyên tự chủ đơn vị việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quan tri nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị, cá nhân thực nhiệm vụ chức giám sát xã hội, kiểm tra cấp Thực có hiệu điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng tỉnh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phố thơng theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực; đơi nội dung, phương thức kiểm tra, đánh giá học sinh nhăm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Tiếp tục ốn định, hoàn thiện mạng lưới trường lớp, mạnh công tác đâu tư công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục cấp THCS địa phương; đối nội dung, phương thức tô chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp nhà trường bước thực có hiệu việc phân luồng học sinh sau trung học sở Tích cực thực tốt phong trào, Hội thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi; Tích cực thực cơng tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS đề án ngành triển khai năm học B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THẺ I Thực chương trình kế hoạch giáo dục Tiếp tục thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 ban hành khung phân phối chương trình THCS 1250/SGDĐT-GDTrH ngày 21/8/2013 Sở GDĐT thực chương trình hoạt động giáo dục Bộ GDĐT việc công văn số việc hướng dẫn trường THCS Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ mơn học chương trình giáo dục phổ thơng hành, hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Cong van sd 5842/BGDDT-VP 01/9/2011 văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Phòng GIDĐÏT giao cho Hiệu trưởng trường THCS chủ động việc đạo xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống toàn tỉnh (HK I: tir 21/8/2017 đến 30/12/2017, HK II: từ 02/1/2018 đến 26/5/2018), có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ Kế hoạch dạy học tơ/nhóm chun mơn, giáo viên phải Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt trước thực đóng thành tập gởi Phịng GDĐT (bộ phận chun mơn THCS) trước ngày 06/10/2017 Các trường THCS giao cho tổ/nhóm chun mơn, giáo viên chủ động rà soát, lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề tích hợp, liên mơn; đồng thời xây theo hình thức, phương trọng thực phương dung giáo dục đạo đức, hội, thực hành pháp luật dựng kế hoạch dạy học phù hợp với pháp kỹ thuật dạy học tích cực; tiếp pháp “Bàn tay nặn bột” lồng ghép giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu vào chương trình dạy học chủ đề tục nội biết xã Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, t6/nhom chuyén môn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn đôi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn qua mạng cho chủ đề theo hướng dẫn Công văn sô 5555BGDDT-GDTTH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐÏT vê việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa “nghiên cứu học” theo tinh than Công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12/1/2015 Bộ Giao duc va Đào tạo Tiếp tục thực tiễn độ nhiệm học ngoại ngữ hệ thống giáo dục 2020; tập trung vào nhiệm vụ cử giáo dưỡng chuẩn hóa, tổ chức sinh hoạt câu lạc dạy học, vụ, giải pháp Đề án dạy Quốc dân giai đoạn 2008 — viên tham gia lớp bồi đổi phương pháp Triển khai đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh cho phố thông từ năm hoc 2015- 2016 Bộ GDĐDT Tiếp tục đạo thực việc dạy tiếng Anh tăng cường cho học sinh lớp trường THCS Tân Phước Khánh THCS Lê Thị Trung Khuyén khich cac truong co du điều kiện giáo viên, sở vật chất, bố trí huy động kinh phí để tơ chức dạy học budi/ (dai tra vài khối lớp) theo hướng dẫn công văn số 7291/BGDDTGDTTH GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ GDĐT công văn số 1964/SGDĐT- ngày 25/12/2012 Sở GDĐT việc hướng dẫn số nội dung tổ chức thực dạy buổi/ ngày trường THCS, THPT Trung tam GDTX Tiép tục thực tích hợp giáo dục đạo đức; triển khai thực có hiệu qua Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đây mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chong tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyên quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài ngun mơi trường biến, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng theo hướng dẫn Bộ GDĐT; lông ghép giới thiệu nghệ thuật Đờn ca Tài tử vào tiết học âm nhạc cho học sinh trường giúp em tiếp cận làm quen, thưởng thức loại hình âm nhạc truyền thống dân tộc Thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật theo Quyết định số 23/2006/QĐÐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 Bộ GDĐT công văn số 1870/SGDĐT-GDTrH việc hướng ngày 12/12/2012 Sở GDĐT dẫn thực nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật cấp THCS, THPT năm học 2012-2013 năm S Tuyên truyền nâng cao nhận thức công tác giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh giáo dục trung học Đổi mỚI nỘI dung, hình thức giáo dục hướng nghiệp nhà trường găn với thực tiễn sản xuất địa phương 0, Các trường THCS triển khai tổ chức thực tốt hoạt động đầu năm học, quan tâm lớp đầu cấp nhăm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt tiễp cận phương pháp dạy học giáo dục nhà trường theo Công văn số 1453/SGDĐT-CTTTPC ngày 22/8/2017 Sở GDĐT hướng dẫn Tuyên truyền mục đích, ý nghĩa Ngày khai giảng, Lễ Chảo cờ hát Quốc ca nhạc lời Hướng dẫn học sinh ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục theo quy định Duy trì thực thường xuyên thê dục nói 10 Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại đồng thời quản lý 04/2014/TT-BGDĐT Quản lý hoạt động khóa khóa hoạt ngày giáo theo hướng hoạt động trãi nghiệm sáng tạo; động giáo dục kỹ sống theo Thông tư số 28/02/2014 Bộ GDĐTT ban hành quy định dục kỹ sống hoạt động giáo dục II Thực chương trình Lịch sử Địa lý địa phương tỉnh Bình Dương theo hướng dẫn Cơng văn số 421/SGDĐT-GDTrHTX ngày 23/3/2017 Sở GDĐT Bình Dương việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục mơn Lịch sử, Địa lý địa phương tỉnh Bình Dương H Đối phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá Đối phương pháp dạy học - Tiếp tục đối phương pháp dạy học nhăm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, ky nang cua hoc sinh theo tinh than công văn số 3535/BGDDT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ GDĐT việc hướng dẫn triển khai thực phương pháp “Bàn tay nặn bột" phương pháp dạy học khác; Triển khai thực đổi đánh giá dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá dựa tinh thần công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 cua BO GDDT - Tích cực mạnh việc vận dụng day học giải đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án môn học Tiếp tục quán triệt phương pháp giáo dục tích hợp Khoa học - Cơng nghệ - Kỹ thuật Toán (STEM) việc thực chương trình giáo dục phố thơng mơn học liên quan - Tich cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vị cho học sinh; trọng dạy cách học, cách nghĩ; tăng cường tổ chức dạy học thí nghiệm, thực hành cho học sinh; khắc phục lỗi truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; ý việc tơ chức dạy học phân hoá phù hợp đối tượng học sinh khác - Tích cực chủ động việc tổ chức thực chuyên đề nâng cao chất lượng gio day, đối phương pháp giảng dạy nâng cao hiệu giáo dục; Mỗi tô thực hai chuyên để năm hiệu chuyên đề nhân rộng, vận dụng tốt đơn vị Đơi hình thức tổ chức dạy học - Đa dạng hóa hình thức dạy học, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin như: Xây dựng giảng điện tử, trao đổi chuyên môn qua mạng “Trường học kết nỗi” Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường cộng đồng Tiếp tục thực tốt việc sử dung di san van hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL 16/1/2013 liên GDĐT, Bộ văn hóa Thể thao Du lịch ngày - Tích cực triển khai cơng tác nghiên cứu khoa học; động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi ý tưởng sáng tạo, nghiên cứu khoa học kỹ thuật theo Công văn số 3486/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2017 Bộ GDĐT công văn số 1393/SGDĐT-GDTrHTX ngày 14/8/2017 Sở GDDT Binh Duong - Tăng cường tổ chức hình thức học tập gan với thực tiễn thơng qua Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải đề thực tiễn dành cho học sinh Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học - Các trường THCS tiếp tục đổi hoạt động thư viện trường học, xây dựng tủ sách lớp học; phát động tuân lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời” công văn số 4148/BGDĐT-GDTX ngày 08/9/2017 Bộ GDĐT, Công văn 1588/SGDĐT-GDTrH TX ngày 11/9/2017 việc phát động tuân lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời? năm 2017 SGDĐT Bình Dương phát triển văn hóa đọc gan liền với đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh - Tổ chức thu hút học sinh tham gia hội thi, thi, kỳ thi ( Thực hành thí nghiệm, học sinh giỏi, Olympic tiêng Anh ) - Khuyến khích, tơ chức thu hút học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo Văn hóa văn nghệ, Thể dục thé thao sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý nội dung học tập học sinh, phát huy chủ động, sáng tạo lưu, hợp sông, bồ hoa văn góp phân phát triển lực học sinh; tăng cường tính giao tác nhăm thúc học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thơng dân tộc tinh hóa giới Thực nghiêm túc Công văn sô 1915/BGDDT- GDTrTH ngày 05/5/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tỉnh giảm thi dành cho giáo viên học sinh phố thơng: khơng giao tiêu, khơng lấy thành tích hoạt động giao lưu nói làm tiêu chí để xét thi đua đơn vị có học sinh tham gia - Tiếp tục đạo đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học; trọng công tác xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học trường THCS; bước triển khai thực có hiệu công tác soạn giảng theo hướng phát triển lực học sinh Đôi kiểm tra, đánh giá - Tăng cường cử theo hướng 21/11/2011, công GDĐT Quy định kỷ cương, nề nếp quản lý kiểm tra, đánh giá thi dẫn công văn sô 1850/SGDDT-KTQLCLGD ngày văn sô 829/SGDĐT-TIrH-TX ngày 13/6/2012 Sở tổ chức thi học kỳ, thi lại kiểm tra tập trung trường THCS, THPT Trung tam GDTX; Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế từ khâu đề, coi, chấm nhận xét đánh giá học sinh; trọng đánh giá lực tiến học sinh - Tiếp tục thực đổi kiểm tra đánh giá theo hướng kết hợp đánh giá trình dạy học (chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp, đánh giá qua hồ sơ học tập, bài tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập Có thể sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành), giáo dục đánh giá tổng kết cuỗi học kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh; châm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cỗ gắng, tiến học sinh Đối với học sinh có kết kiểm tra định kỳ khơng phù hợp với nhận xét q trình học tập giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, thay cân thiệt hợp lý có thê cho học sinh kiêm tra lại - Hình thức kiểm tra cần chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu câu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gan voi thoi su qué huong, đất nước đề học sinh bày tỏ kiến đề kinh tế, trị, xã hội; Các câu hỏi trac nghiệm khách quan kiểm tra bước chuyển dan sang hình thức có nhiều lựa chọn thay có câu hỏi lựa chọn đúng; - Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi, kiểm tra bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết phần tự luận kiểm tra viết môn tiếng Anh; Vận dụng định dạng đề thi môn tiếng Anh học sinh theo hướng dẫn công văn sô 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GDDT - Thực nghiêm túc việc xây dung ma tran đề kiểm tra cho chương chương trình mơn học Đối với đề kiểm tra học kỳ, cuối năm phải đảm bảo mức độ: Nhận biết — Thông hiểu — Vận dụng — Vận dụng cao Căn vào mức độ phát triển lực học sinh hoc kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu câu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dân tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao - Tích cực việc xây dựng ngân hàng câu hỏi, tập kiểm tra theo hướng phát triển lực để bố sung cho thư viện câu hỏi trường Vận động Cán quản lý, giáo viên học sinh cân tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang "Trường học kết nỗi" (tại địa http:/ruonghocketnoi.edu.vn ) xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiêm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh II Phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên Nang cao chất lượng ngũ GV, CBQL hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội - Tăng cường đổi quản lý việc thực chương trình kế hoạch giao duc theo huong phan cap, giao quyên tự chủ trường; Tiếp tục thực có hiệu số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị; chân chỉnh việc thực hồ sơ, số sách nhà trường theo tinh thần công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 Bộ GDĐT, công văn số 398/SGDĐT-GDTrH ngày 25/3/2014 Sở GDĐT nhằm tạo điều kiện cho giáo viên tập trung vào chuyên môn dé nâng cao chất lượng dạy học - Tổ chức thực có hiệu hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuyên để tích hợp, liên môn; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tô chức thi nghiên cứu khoa học, thi khoa học kỹ thuật thi khác theo chi dao cua SO GDDT, BO GDDT; chu trọng giáo dục kỹ sống, cơng tác chủ nhiệm lớp, cơng tác Đồn — Đội, tư vấn trường học, - Tiếp tục đối sinh hoạt tổ chuyên môn sở trường học dựa nghiêm cứu học; kiện toàn tắng cường hoạt động Tổ nghiệp vụ môn cấp thị, tô chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường đạt hiệu - Chủ động triển khai hoạt động chuyên môn trén mang “Truong học kết nơi” tham gia có chât lượng Cuộc thi dạy học theo chủ đê tích hợp dành cho giáo viên Trung học (theo hướng dân Sở GDĐT) - Nâng cao việc tổ chức học sinh giỏi theo hướng dẫn Sở thức trao đổi chuyên môn, bôi dưỡng gia dạy học sinh giỏi để nâng cao chất Hội thi, kỳ thi giáo viên giỏi GDĐT Thực tổ chức hình tự bơi dưỡng cho giáo viên tham lượng mũi nhọn - Thực có hiệu việc đánh giá Cán quản lý trường học theo Thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GDĐT; đánh giá giáo viên theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GDĐT đánh giá sở giáo dục theo Thông tư số 12/2009/TT- BGDĐT ngày 12/5/2009 Bộ GDĐT ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Trung học sở - Tiếp tục rà soát, đánh giá lực giáo viên tiếng Anh, tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ Giáo dục Đào tạo nhăm đáp ứng việc triển khai Dé án ““Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 — 2020°? Quan tâm tới đối tượng giáo viên chưa đạt chuẩn lực tiếng Anh chưa bồi dưỡng phương pháp dạy tiếng Anh, bố trí tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng đảm bảo giáo viên phải đạt chuẩn dạy học - Tang cường quản lý kiểm tra công tác dạy thêm học thêm sở hướng dân Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT, Quyết định số 54/2012/QĐ-UBND ngày 14/12/2012 UBND tỉnh, Công văn số 1972/SGDDT-GDTrH ngày 26/12/2012 Công văn số 89/SGDĐT-GDTrH ngày 17/01/2013 Sở GDĐT Bình Dương, Quyết định số 318/QĐ-UBND ngày 10/2/2014 UBND Tỉnh Bình Dương, Công văn sô 629/SGDĐT-GDTrHTX ngày 27/4/2017, Công văn số 2177/SGDĐT-GDTrHTX ngày 22/11/2016, Công văn số 2178/SGDĐT-GDTrHTX ngày 22/11/2016, Công văn số 1642/SGDĐTGDTrH ngày 24/9/2014 Sở GDĐT Bình Dương, Hướng dẫn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ GDĐT - Tăng cường sử dụng phân mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học ; tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý hỗ trợ hoạt động dạy học, quản lý qua trang mạng “Trường học kết nỗi” Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục - Tích cực chủ động rà sốt đội ngũ, bồ trí xếp dé đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đôi câu giáo viên, nhân viên cho môn học, môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Am nhac, Công nghệ, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học; chủ động hợp đồng giáo viên, nhân viên thiêu (y tế, kế tốn) để đảm bảo tiễn độ cơng việc đáp ứng yêu câu giảng dạy địa phương - Tăng cường công tác kiểm tra việc thực đối nội dung, phương pháp, hình thức dạy học nhăm điều chỉnh sai sót, lệch lạc; biến trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên việc nâng cao chất lượng giảng dạy - Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học trường: bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, phát huy tính động, sáng tạo trình thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá học sinh - Tổ chức thực nghiêm túc Quy chế bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên theo hướng dẫn Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo (chú trọng tô chức bôi dưỡng nội dung trường THCS từ đến tháng 3/2018): thi giáo viên dạy giỏi cấp sở theo hướng dẫn Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo; tham gia có chất lượng Hội thi giáo viên dạy giỏi — giải thưởng Võ Minh Đức Sở GDĐT tổ chức 1V Rà soát, quy hoạch mạng lưới trường, lớp, sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; (trường chất lượng cao, trường ngồi cơng lập - Tích cực tham mưu Lãnh đạo cấp việc quy hoạch mạng lưới trường, lớp cấp THCS găắn với điều kiện đảm bảo chất lượng, đáp ứng u cầu đổi chương trình giáo dục phơ thông; giải quỹ đất xây dựng trường đạt chuẩn theo lộ trình 2015-2020 - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng mơn, thư viện, cơng trình vệ sinh, vườn trường Những nơi có điều kiện cần thực tốt việc tham mưu Lãnh đạo địa phương vận động nguôn quỹ xã hội hóa giáo dục xây hồ bơi tổ chức dạy bơi cho học sinh nhăm thực có hiệu phong trào chống đuôi nước ngành triển khai ( hỗ trợ hồ bơi, cho nhà trường thực hiện) - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa, bố sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Bộ GDĐT - Tăng cường công viên chức làm công THCS phát động phong giáo viên tăng cường sử tác bôi dưỡng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ tác thiết bị trường học; Hiệu trưởng trường trào giáo viên tự làm thiết bị dạy học yêu cầu dụng thiêt bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng - Quan tâm đâu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất, tổ chức dạy học đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp học văn hóa với tơ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhăm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kỹ sông cho học sinh - Tăng cường hoạt động phịng thực hành thí nghiệm, phịng mơn theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ GDĐT ban hành Quy định phịng mơn trường Trung học công văn số 1795/SGDĐT-GDTrH ngày 05/11/2013 Sở GDĐT việc hướng dẫn công tác quản lý tổ chức hoạt động phịng thí nghiệm — thực hành Lý, Hoá, Sinh từ năm học 2013-2014 ; Quản lý khai thác thiết bị nghe trang bị trường nhằm phục vụ cho dạy — học, kiểm tra môn tiếng Anh đạt hiệu cao - Ngồi nguồn kinh phí sử dụng từ ngân sách, trường cần tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, vận động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn ““ Xanh — sạch— đẹp, an toàn”? ; Xây dựng môi trường Sư phạm lành mạnh để thu hút, giáo dục tình cảm cho học sinh - Tiếp tục chủ động tham mưu UBND cấp dau tư nguồn lực, xây dựng kê hoạch, lộ trình xây dựng trường chuân Quôc gia giai đoạn 2015- 2020 - Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia: Tích cực tham mưu để Sở GDĐT kiểm tra công nhận THCS Nguyễn Quốc Phú, THCS Hội Nghĩa, THCS Thái Hòa đạt chuẩn Quốc gia mức độ I năm 2017 Tiếp tục tham mưu, dau tư xây dựng sở vật chất theo hướng trường chuẩn quốc gia, trì nâng cao chất lượng đỗi với trường công nhận đạt chuẩn quốc gia V Đổi công tác quan ly giao dục - Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tô chức hoạt động giáo dục Tiếp tục thực giao quyền chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục cho trường đôi với việc nâng cao luc quan tri nhà trường, trách nhiệm giải trình Hiệu trưởng thực nhiệm vụ chức giám sát, kiểm tra cấp - Tăng cường nề nếp, kỷ cương sở giáo dục; khắc phục tình trạng thực sai chức năng, nhiệm vụ đơn vị chức danh quản lý - Chú trọng quản lý, phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư 55/TT/2011-BGIDDT ngày 22/11/2011; tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm - Chan chinh vIệc thực hỗ sơ, số sách nhà trường theo tinh than cong van so 68/BGDDT-GDTrH ngày 07/01/2014 Bộ GDDT, cong van so 398/SGDDT-GDIT'rH 25/3/2014 cua So GDDT nhăm tạo điêu kiện cho giáo viên tập trung vào chuyên môn đê nâng cao chât lượng dạy học VI Tổ chức kỳ thi, hội thi (Phụ lục kèm theo có văn hướng dân riêng) C TƠ CHỨC THỰC HIỆN Căn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2017 — 2018 Phong GDDT va tinh hinh thuc té đơn vị, Hiệu trưởng trường xây dựng kế hoạch đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức thực nhiệm vu nam hoc tai don vi Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường gởi Phòng Giáo duc Dao tao băng văn ban va file qua Email: khanhnn @tu.sgdbinhduong.edu.vn trudc 06/10/2017 Phòng Giáo dục Đào tạo thị xã Tân Uyên đề nehị Hiệu trưởng trường THCS nghiên cứu, nghiêm túc thực hiện./ Nơi nhận: - Như trên; - Sở GDĐT Bình Dương: - Luu: VT, CM THCS TRUONG 524 ƒ ®⁄ ` PHONG yan Trần Văn Đông PHU LUC (Ban hành kèm theo Công văn số 1162/PGDĐT-GDTTH ngày 04 tháng cua Phong Giáo dục Đào tạo thị xã lân Uyên) 10 năm 2017 I TO CHUC CAC HOI THI, KY THI Stt ^ ụi Tén cudc thi, hoi thi : Cấp thị Thi nghê phô thông (Khối 8, 9) |Hoi thí An tồn (Học sinh THCS) giao thơng | 3| Giáo viên GiIỏi theo Thông tư 21 va GVG giải thưởng Võ Minh Đức Thời gian tổ chức " Cấp tĩnh : Cấp hi Ghi 12/10/2017 Tháng 10/2017 Tháng 11/2017 Từ tháng 12/2017 đền tháng 3/2018 Thị vòng trường tháng 9, 10/2017 | Giai Bong chun truyện thơng ngành GDĐT 11/2017 Hoạt động ngoại khố 5| 11/2017 Hoạt động ngoại khố Giải Câu lơng ngành GDĐT 6_ | Giải thê thao học sinh tinh Binh | Dương THCS) 7| (Học sinh Tiêu học, Tháng 10, Hoạt động ngoại khoá 11/2017 | thang 3/2018 Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp GV THCS | Cuộc thi Kiến thức liên môn HS THCS 9| Tu thang 11/2017 đên 12/2017 03/2018 | Cấp trường 12/2017 03/2018 | Cấp trường 10,11/2017 11/2017 Thi học kỷ I nam hoc 2017 - 2018: Từ 18/12 đến 22/12/2018 10 | Thi khoa học kỹ thuật (Học sinh THCS khôi 8, 9) 23, 24/12/2017 11 | Thi Olympic tiéng Anh THCS 12 | Thi thuc hanh thi nghiém LyHóa-Sinh 2/2018 2/2018 13 | Thi học sinh giỏi THCS cấp tỉnh (các môn THCS) 14 | Thi làm đô dùng dạy học 15 | Thi hoc ky II năm học 2017 — 2018 - Khối 9: Từ 16/4 đến 23/3/2018 22/3/2018 3/2018 Tháng 3/2018 21/4/2018 - Khối 6,7,8: Từ 02/5 đến 08/5/2018 16 | Thi nghệ thông (Học sinh khối 8) 17 | Xét tốt nghiệp THCS 2017- 2018 18 | Thi tuyén THPT sinh vào 17,18/5/2018 năm học | lớp 10 Từ 14 đến 18/5/201 Trường 7,8/5/2018 30, 31/5 va 1,2/6/2018 19 | Thi tuyén vao lop tiéng Anh B1/5/2018 tăng cường năm học 2018-2019 20 | Thị giáo viên Chủ nhiệm giỏi THCS Tháng 6/2018 7/2018 H QUI ĐỊNH DUYT THỪA GIỜ NĂM HỌC 2017 — 2018 Hoc ky I ( ngày 21/8 đến 30/12/2017: 19 tuần thực học) - Tháng thứ I1: Từ 21/8/2017 đến 30/9/2017 (6 tuần thực học); - Tháng thứ 2: Từ 02/10/2017 đến 28/10/2017 (4 tuần thực học); - Tháng thứ 3: Từ 30/10/2017 đến 25/11/2017 (4 tuần thực học); - Tháng thứ 4: Từ 27/11/2017 đến 30/12/2017 (5 tuần thực học); Học kỳ II (Từ ngày 02/1/2018 đến 26/5/2018; 18 tuân thực học, 03 tuần lại dành cho nghỉ têt hoạt động khác) - Tháng thứ 5: Từ 02/1/2018 đến 03/2/2018 (5 tuần thực học); Tét); - Tháng thứ 6: Từ 05/2/2018 đến 30/3/2018 (6 tuần thực học, thời gian lại nghỉ - Tháng thứ 7: Từ 02/4/2018 đến 26/5/2018 (7 tuần thực học, lại dành cho hoạt động khác); Lịch duyệt đợt thừa - _ Thời gian duyệt tháng, phận Chuyên môn có thơng báo cụ thể qua email ØởiI Các trường - _ Lưu ý: Hồ sơ duyệt tăng phải kèm theo đầy đủ chứng từ minh chứng để làm co sở phê duyệt ... kế hoạch tổ chức thực nhiệm vu nam hoc tai don vi Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường gởi Phòng Giáo duc Dao tao băng văn ban va file qua Email: khanhnn @tu.sgdbinhduong.edu.vn trudc 06/10/2017... 10,11/2017 11/2017 Thi học kỷ I nam hoc 2017 - 2018: Từ 18/12 đến 22/12/2018 10 | Thi khoa học kỹ thuật (Học sinh THCS khôi 8, 9) 23, 24/12/2017 11 | Thi Olympic tiéng Anh THCS 12 | Thi thuc hanh thi... giá lực tiếng Anh cho phố thông từ năm hoc 2015- 2016 Bộ GDĐDT Tiếp tục đạo thực việc dạy tiếng Anh tăng cường cho học sinh lớp trường THCS Tân Phước Khánh THCS Lê Thị Trung Khuyén khich cac truong