Đang tải... (xem toàn văn)
-Đổi mới phương pháp dạy học : Trên cơ sở các điều kiện thiết bị hiện có của trường và căn cứ vào yêu cầu của bộ môn về kiến thức, kỹ năng và nội dung sách giáo khoa, giáo viên chủ động [r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ Học kỳ I - Năm học 2009 – 2010
***
A- CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ k ế họach thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 trường
Căn chất löợng học tập rèn luyện năm học 2009-2010 học sinh
Căn tình hình thực tiễn trường
B–NỘI DUNG–KẾ HOẠCH I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1, Thuận lợi:
-Cơ sở vật chất tạm đủ cho việc dạy học
-Đội ngũ GV CBQL đủ số lượng đảm bảo chất lượng, đa số cịn trẻ nhiệt tình, tinh thần ý thức trách nhiệm cao
-Chi sâu sát đạo kịp thờI có hiệu hoạt động trường
-Đảng uỷ- Ủy ban- Hội CMHS quan tâm giúp đỡ vật chất lẫn tinh thần cho nhà trường
-Chỉ có điểm trường nên thuận lợi công tác quản lý
-Giao thông nông thôn phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho HS đến trường Trên địa bàn xã không tồn tệ nạn xã hộI tạo môi truờng thuận lợi cho công tác giáo dục học sinh
2,Khó khăn:
-Cơ sở vật chất thiếu phịng chức : văn phòng, , thư viện, phòng thực hành…
-Cuộc sống GV cịn nhiều khó khăn chật vật,khơng có thu nhập thêm ngồi lương
-Địa bàn trường không trung tâm nên HS học xa, số ấp chưa có lộ xe nên việc học học sinh gặp nhiều khó khăn
-Tỷ lệ HS bỏ học năm cao : naêm 2009 -2010 : 9,17 % -Sự kết hợp ba mơi trường giáo dục chưa đồng bộ, thói hư tật xấu ngày ảnh hưỏng đến môi trường giáo dục
(2)trường Một số Cán Giáo viên tinh thần trách nhiệm công việc chưa cao, chưa thực HS thân yêu
II-NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ : 1.Thực nhiệm vụ giáo dục :
-Đảm bảo dạy đủ môn theo quy định thực phân phối chương trình kế hoạch dạy học Bộ GD&ĐT, khơng dạy trước cắt xén chương trình, đảm bảo đầy đủ yêu cầu giảng dạy môn Việc dạy tự chọn vào công văn số 8607/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2006
-Xây dựng kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên đề : Chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học, chuyên đề phương pháp giảng dạy …Tổ chức dạy thao giảng, dự …Đẩy mạnh phong trào thi đua sử dụng làm đồ dùng, thiết bị dạy học, tạo điều kiện cho GV HS sử dụng có hiệu thiết bị nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời có kế hoạch bảo quản tốt thiết bị dạy học có
-Xây dựng nề nếp soạn giảng, hoạt động chuyên môn (như : sinh hoạt tổ, chuyên đề, thao giảng, hồ sơ sổ sách…) giúp GV nắm vững chương trình SGK mới, có kỹ đổi phương pháp giảng dạy…
-Thực nghiêm túc tiết sinh hoạt lớp, nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần Tăng cường cơng tác giáo dục truyền thống nhà trường Tuyên truyền -Thực vân động “Nĩi khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích ngành giáo dục, nĩi khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo cho học sinh khơng đạt chuẩn lên lớp “
-Đổi phương pháp dạy học : Trên sở điều kiện thiết bị có trường vào yêu cầu môn kiến thức, kỹ nội dung sách giáo khoa, giáo viên chủ động vận dụng, phối hợp với phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập HS để thích ứng với việc đổi theo hướng người học phải hiểu bài, biết vận dụng kiến thức, chống học vẹt thuộc lịng máy móc
(3)-Tổ chức hoạt động ngoại khố, giáo dục ngồi lên lớp, ý giáo dục an tồn giao thơng, phòng chống ma tuý tệ nạn xã hội, đẩy mạnh hoạt động văn nghệ, thể thao bảo vệ mơi trường…
-Hồn thành tiêu :
* Báo cáo chuyên đề * Dạy thao giảng tiết
* Đạt GV giỏi vòng trường :6 đ/c
a) Đối với học sinh : Về hạnh kểm :
Khối lớp Tổng số
SL % SL % SL % SL %
6A 37 25 67.57 12 32.43 0.00
6B 35 30 85.71 11.43 2.86 0.00
COÄNG 72 55 76.39 16 22.22 1 1.39 0.00
7A 35 25 71.43 25.71 2.86 0.00
7B 30 24 80.00 20.00 0.00 0.00
COÄNG 65 49 75.38 15 23.08 1 1.54 0.00
8A 25 16 64.00 32.00 4.00 0.00
8B 27 22 81.48 14.81 3.70 0.00
COÄNG 52 38 73.08 12 23.08 2 3.85 0.00
9A 33 25 75.76 21.21 3.03 0.00
9B 30 22 73.33 23.33 3.33 0.00
COÄNG 63 47 74.60 14 22.22 2 3.17 0.00
TOÅNG 252 189 75.00 57 22.62 6 2.38 0.00
Tốt Khá Trung bình Yeáu
(4)6B 35 2.86 11.43 25 71.43 14.29
COÄNG 72 2 2.78 12 16.67 46 63.89 12 16.67
7A 35 2.86 25.71 20 57.14 14.29
7B 30 6.67 16.67 18 60.00 16.67
COÄNG 65 3 4.62 14 21.54 38 58.46 10 15.38
8A 25 4.00 24.00 14 56.00 16.00
8B 27 3.70 22.22 16 59.26 14.81
COÄNG 52 2 3.85 12 23.08 30 57.69 8 15.38
9A 33 3.03 24.24 23 69.70 3.03
9B 30 3.33 16.67 22 73.33 6.67
COÄNG 63 2 3.17 13 20.63 45 71.43 3 4.76
TOÅNG 252 9 3.57 51 20.24 159 63.10 33 13.10
252
b)Đối với giáo viên :
-Đối với CB-NV 100% xếp loại từ trở lên -Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh :
-Chiến sĩ thi đua cấp sở : -Lao động tiên tiến : 18
-Nữ hai giỏi : 10
-Cán cơng đồn xuất sắc : -Cơng đồn viên xuất sắc : 19
2.Củng cố, xây dựng tr ờng chuẩn quốc gia thực phổ cập giáo dục THCS.
-Đơn đốc thực hiên kiên cố hố trường lớp, sớm hoàn thành xây dựng trường theo dự án để đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân Từ bước xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
-Tăng cường vận động HS bỏ học độ tuổi trở lại trường lớp BTVH Duy trì hồn thành phổ cập giáo dục THCS năm 2009, hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập chuẩn bị tốt cho việc kiểm tra cơng nhận hồn thành phổ cập giáo dục THCS năm 2009 huyện nhà
(5)-Tiếp tục thực Chỉ thị số 22/2003/CT-BGD&Đ Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc bồi dưỡng nhà giáo,cán quản lý giáo dục Chỉ thị số 40/CT-TƯ ngày 15/6/2004 Ban bí thư việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, lãnh đạo đơn vị trường học, tăng cường công tác giáo dục trị cho cán giáo viên quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng phát triển giáo dục đào tạo Thực phương trâm “MỗI thầy gương đạo đức tự học” nêu Chỉ thị số 39/2007/CT-BGD ĐT ngày 31/7/2007 Bộ trưởng BGD&ĐT
-Thực vân động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích ngành giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp “
-Có kế hoạch đào tạo nâng cao trình độ giáo viên cho phù hợp với yêu cầu đổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường.Tạo điều kiện cho giáo viên học phấn đấu 100% CB-GV đạt trình độ chuẩn tăng tỷ lệ CB-GV đạt trình độ chuẩn
Tham mưu với PGD&ĐT xếp điều động hợp đồng giáo viên, nhân viên theo Thông tư 35/TTLT-BGD ĐT-BNV biên chế trường phổ thông công lập
4.Tăng c ờng c sở vật chất nhà tr ờng
-Sử dụng có hiệu nguồn kinh phí từ ngân sách cấp, đồng thời tích cực huy động ngồn kinh phí khác để mua sắm thiết bị dạy học
-Đầu tư mua sắm máy móc phục vụ cho văn phịng cho công tác dạy học
-Củng cố xếp lại thư viện, thiết bị, hoạt động theo quy chế thư viện trường học, phát huy hết hiệu thư viện thiết bị
5.
Đổi công tác quản lý giáo dục :
5.1- Đổi cách phân phối chương trình : năm học 2008 – 2009 thực đổi phân phối chương trình mơn học theo khung, sở tổ chức cho giáo viên tổ môn nghiên cứu, đề xuất thống phân bố tiết học cụ thể đảm bảo thời lượng dạy lý thuyết, ôn tập, luyện tập, thực hành, kiểm tra định kỳ cho phù hợp với đặc điểm trường, đề xuất lên PGD&ĐT
(6)kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thơng CB-GV HS phải nghiêm túc kiểm tra đánh giá kết học tập phản ánh kết thực chất dạy học GV HS Tăng cường nề nếp, kỷ cương việc kiểm tra đánh giá, thi cử, đảm bảo xác , khách quan, cơng theo tinh thần vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích ngành giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp “
Việc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học lực HS phải thực theo QUYẾT ĐỊNH SỐ 40/2005/QĐ-BGD&ĐT
Tăng cường đổi phương pháp : dạy học phải gắn liền với thực tiễn, không rập khuôn cứng nhắc, ý rèn luyện phương pháp tư duy, lực tự học cho HS phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ quy định chương trình giáo dục phổ thơng Quản lý chặt chẽ việc thực quy định mục tiêu, chương trình, nội dung phương pháp giáo dục Nghiêm cấm tuỳ tiện cắt xén chương trình.Tất hoạt động giáo dục nhà trường cần thực quy định,đúng quy chế hướng dẫn Sở, Bộ
Trong công tác quản lý hoạt động giáo dục nhà trường thực theo quy định, quy chế hướng dẫn Sở, Bộ, Điều lệ trường Trung học Việc dạy thêm học thêm thực nghiêm túc theo Quyết định số 20/2007/QĐ-UBND ngày 14/6/2007 ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau công văn số 895/SGD ĐT-VP ngày 02/7/2007 hướng dẫn thực quy định dạy thêm, học thêm Giám đốc Sở GD&ĐT
5.3- Tăng cường nề nếp kỷ cương nhà trường : Quán triệt tổ chức thực Điều lệ trường THCS, THPT, trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD ĐT ngày 02/4/2007 BGD&ĐT
Tăng cường nề nếp, kỷ cương việc kiểm tra đánh giá, thi cử, đảm bảo xác , khách quan, công theo tinh thần vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích ngành giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp “
Tăng cường giáo dục tư tưởng, đạo đức trách nhiệm công dân cho CB-GV-HS, khắc phục sai xót hồ sơ Chủ động ngăn chặn tệ nạn xâm nhập vào nhà trường
(7)5.4- Coi trọng việc giúp đỡ HS yếu học tập rèn luyện : Thơng qua theo dõi hoạt động dạy v hc GV phi năm bt, phõn loi hc sinh, nắm số lượng học sinh yếu học tập rèn luyện, cĩ biện pháp kèm cặp giúp đỡ học sinh cĩ học lực cịn yếu, cĩ biện pháp giáo dục học sinh cĩ hạnh kiểm yếu Liên hệ với cha mẹ học sinh để kết hợp giáo dục, giúp đỡ HS yếu
6.
Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục :
-Tuyên truyền mạnh mẽ sâu rộng chủ trương sách giáo dục Đảng Nhà nước, tạo thống ủng hộ toàn xã hội giáo dục
-Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với ngành hữu quan, đoàn thể đặc biệt : Hội CMHS, Hội khuyến học …
7.Công tác thi đua,khen th ởng:
-Khen thưởng dựa vào mức độ hoàn thành tiêu, nhiệm vụ năm học cách khách quan, công bằng, thực chất
-Chú trọng phong trào thi đua DẠY TỐT - HỌC TỐT Động viên khen thưởng kịp thời đối tượng nhằm tạo động lực phấn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2008 –2009 Khắc phục bệnh thành tích thi đua Chống bệnh thành tích đạo thực thi đua
C- CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1.Chính trị tư tưởng :
-Tăng cường cơng tác trị tư tưởng, đẩy mạnh xây dựng củng cố tổ chức Đảng nhà trường -Thực vân động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích ngành giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp “
-Triển khai sâu rộng phát huy hiệu vận động kỷ cương tình thương trách nhiệm
-Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, coi trọng cơng tác đồn kết nội bộ, khơng ngừng nâng cao trình độ hiểu biết mặt
-Thấm nhuần thực tốt chủ trương, đường lối Đảng, thị ngành, thực vận động “Nĩi khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”
-Phấn đấu thầy cô giáo gương sáng cho HS noi theo 2.Biện pháp tổ chức :
(8)-Kiện toàn phát huy tác dụng tổ chức đoàn thể nhà trường
-Tổ chức cho CB-GV-NV nhà trường học tập thị nhiệm vụ năm học ngành Ban hành nội quy kỷ luật nhà trường
-Tổ chức cho HS học tập nội quy nhà trường Hướng dẫn HS thực tốt quyền nhiệm vụ
3.Biện pháp chun mơn :
-Hình thành tổ chức chun mơn, nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn, giao cho tổ chuyên môn tự lên kế hoạch quản lý kiểm tra hoạt động tổ
-Tổ trưởng chịu hoàn toàn trách nhiệm hoạt động tổ trước BGH
-Tất GV phải chấp hành nghiêm chỉnh quy chế chuyên môn Thực đổi phương pháp giảng dạy, thực dự đồng nghiệp trao đổi kinh nghiệm, có kế hoạch tự bồi dưỡng, nâng cao chất lượng dạy học
-Tổ chức mở chuyên đề thao giảng, ngoại khoá, thi GV giỏi, thi giáo án tốt nhaèm nâng cao chất lượng soạn giảng
-Tăng cường kiểm tra việc học làm HS, ý kèm cặp HS yếu kém, nâng cao chất lượng đại trà (hoàn thành tiêu)
-Chú trọng chất lượng mũi nhọn, thành lập đội tuyển HS giỏi lớp bồi dưỡng kiến thức để em dự thi vòng huyện vòng tỉnh
4-Biện pháp hành :
-Tăng cường kỷ cương, kỷ luật nhà trường GV HS
-Xử lý nghiêm khắc,khách quan trường hợp vi phạm GV HS,thực phê bình, nhắc nhở ngăn chặn kịp thời tư tưởng lệch lạc, bè phái, gây đoàn kết nội
5-Biện pháp phối hợp :
-Phối hợp chặt chẽ với đoàn thể nhà trường : cơng đồn, đồn, đội, củng cố xây dựng cơng đồn sở vững mạnh, đoàn đội mạnh tham gia tốt, có hiệu tốt nhà trường việc giáo dục HS nhằm thực đúng, đủ chức cơng đồn, đồn đội trường học
-Phối hợp với Hội CMHS, đoàn thể nhà trường, tuyên truyền vận động tổ chức tham gia với nhà trường công tác giáo dục HS
(9)-BGH tăng cường công tác kiểm tra :
-Kiểm tra có kế hoạch, có đánh giá, có nhận xét, có sử lý kết sau kiểm tra - lập hồ sơ lưu trữ quản lý hồ sơ tra
7.Biện pháp thi đua :
-Kiện toàn Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường
-Phát động thi đua theo chủ đề có nội dung cụ thể, thiết thực, có sơ tổng kết thi đua kịp thời
-Có đề chế độ khen thưởng rõ ràng, kịp thời nhằm động viên khuyến khích cá nhân, tập thể có cố gắng, đồng thời ngăn chặn kịp thời hành vi tiêu cực
8.Công tác quản lý :
-Hiệu trưởng thành viên phải xây dựng kế họach hoạt động dựa đặc điểm tình hình đơn vị, đề tiêu biện pháp có tính khả thi
-Tổ chức sơ tổng kết, rút kinh nghiệm kịp thời trình đạo thực kế hoạch
-Có đủ hồ sơ quản lý nhân viên