Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhắc lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó - Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống[r]
Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức TIẾT : 19 TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi II Chuẩn bị: - GV: dạy, phiếu thảo luận - HS: bìa có màu : Xanh , đỏ, vàng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định: BCSL 2- KT cũ: 3- Bài mới: a) Hoạt động 1: ( quan sát mẫu hình vẽ ) - Thảo luận phân tích tình + Giúp học sinh biết định nhặt rơi - Cảnh em với đường - em đóng vai – lớp theo dõi nhìn tờ giấy 20.000đ rơi đất - Hs nêu nội dung tranh - Gv : Hai bạn nhỏ có học về, hai em nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất - Theo em bạn nhỏ có cách - Hs : Có thể bạn nhặt, bạn xảy nhặt cịn bạn khơng, bạn khơng nhặt, tìm người để trả lại… - Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Điều đem lại nềm vui cho họ cho b) Hoạt động 2: ( Bày toả thái độ ) - Phát phiếu thảo luận cho nhóm yêu cầu nhận xét trình bày thái độ vào phiếu tập Hs : Hãy đánh dấu + vào trước câu có ý kiến mà em tán thành: a Trả lại rơi người thật thà, đáng quý trọng b Trả lại rơi ngốc c Trả lại rơi đem lại nềm vui cho người cho d Chỉ nên trả lại rơi có người biết đ Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền - Gv đọc câu bảo học sinh câu tán thành giơ bìa màu đỏ, tám bìa màu xanh khơng tán thành, bìa màu vàng lưỡng lự khơng biết - Gv nhận xét câu c) Hoạt động 3: (Cũng cố ) Gv hỏi lại nội dung - Gv học sinh hát hát : Bà cịng - Gv hỏi : em thấy bạn Tơm bạn tép - Có ngoan nhặt rơi trả lại cho bà cịng có ngoan khơng? Vì ? Bạm Tơm bạn Tép nhặt rơi trả lại cho người người tốt 4- Củng cố: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương em học tốt 5- Dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị sau Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 20 TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi II Chuẩn bị: - GV: dạy, phiếu thảo luận - HS: bìa có màu : Xanh , đỏ, vàng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: BCSS Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Đóng vai Gọi học sinh đóng vai cáh xử lý tính bạn nhặt rơi Chia lớp thành nhóm nhóm đóng vai tình Tình : Em trực nhật lớp nhặt truyện bjan để quân ngăn bàn Em làm ? Tình : Giờ chơi , em nhặt bút đẹp sân trường Em sẻ làm gì? Tình : Em biết bạn nhặt rơi không chịu trả lại Em … -Gọi nhóm lên lớp đóng vai cho em tự giải tình - Gọi nhóm nhận xét việc làm hay sai? Vì sao? - Gv nhận xét lại ý nội dung * Tình : Em cần phải hỏi lại bạn để trả lại * Tình : Em nộp lên văn phòng để trả lại cho người * Tình : Em nên khuyên bạn trả lại cho người Hoạt động : Trình bày tư liệu - Gv gợi ý - Cần trả lại rơi nhặt nhắt nhở bạn bè , anh chị em thực Mỗi nhặt rơi, Em ngoan tìm trả cho người, khơng tham Cũng cố : - Gọi hs nhắc lại nội dung - Gv nhắt nhở học sinh không tham rơi Dặn dò: Các em chuẩn bị sau - Nhóm thảo luận - Nhóm thảo luận -Nhóm thảo luận - Học sinh đưa tình lớp nhận xét nhiều hình thức nhặt rơi - Cả lớp nhận xét Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết :21+22 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày II Chuẩn bị: - GV: dạy, phiếu thảo luận - HS: dụng cụ môn học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: BCSL 2.KT cũ: - KT: dụng cụ học tập học sinh - HS: Dụng cụ môn học 3.Bài mới: c) Hoạt động 1: ( quan sát mẫu hình vẽ ) - em đóng vai – lớp theo dõi - Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình sau, u cầu lớp theo dõi Giờ tan học đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa – Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho chung áo mưa với Mình qn khơng mang - Đặt câu hỏi cho hs khai thác mẫu hành vi + Chuyện xảy sau học? - Trời mưa to, Ngọc qn khơng mang áo mưa +Ngọc làm đó? - Ngọc đề nghị Hà cho chung áo mưa + Hãy nói lời Ngọc với Hà - 3- hs nói lại + Hà nói lời đề nghị với giọng thái độ - Giọng nhẹ nhàng thái độ lịch nào? * Kết luận: để chung áo mưa với Hà, Ngọc biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, thể tơn trọng Hà tơn trọng d) Hoạt động 2: ( đánh giá hành vi ) - Phát phiếu thảo luận cho nhóm yêu cầu nhận xét hành vi đưa Nội dung thảo luận nhóm + Nhóm 1: tình Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thị tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà khơng nói với Hoa Việc làm Nam hay sai? Vì sao? + Nhóm 2: tình Giờ tan học quai cặp Chi bị tuột em khơng biết cài lại khố quai Đúng lúc cô giáo đến, Chi liền nói: “ Thưa quai cặp em bị tuột, cô làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em cảm ơn cơ! “ + Nhóm 3: tình Sáng đến lớp Tuấn thấy babạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng nói “ Đưa đọc trước “, Tuấn làm hay sai? Vì sao? + Nhóm 4: tình Đến vào lớp Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn Thấy Hà đứng cửa lớp Hùng liền nhét cặp sách vào tay Hà nói: “ cầm vào lớp hộ với “rồi chạy biến , Hùng hay sai? Vì sao? c) Hoạt động 3: ( tập nói lời đề nghị yêu cầu ) Yêu cầu hs suy nghĩ viết lại lời đề nghị em với bạn em em Nam tình 1, Tuấn tình 3, Hùng tình hoạt động - Yêu cầu em ngồi cạnh chọn tình đóng vai - Gọi số cặp trình bày trước lớp * Kết luận: muốn nhờ việc em cần nói lời đề nghị, yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự, không tự ý lấy đồ người khác sử dụng chưa phép - Việc làm Nam sai Nam khơng lấy gọt bút chì Hoa mà phải nói lời đề nghị Hoa cho mượn Hoa đồng ý Nam đượcsử dụng gọt bút Hoa - Việc làm Chi Chi biết nói lời đề nghị giáo giúp cách lễ phép - Tuấn làm sai Tuấn lấy truyện từ tayHằng nói lịch với ba bạn - Hùng làm sai Hùng nói lới đề nghị lệnh cho Hà, lịch - Viết lời đề nghị thích hợp vào giấy - Thực hành đóng vai nói lời đề nghị yêu cầu - Một số cặp trình bày – lớp theo dõi nhận xét 4Củng cố: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương em học tốt Dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị sau Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết :23 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: -Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : dạy, phiếu thảo luận - HS : làm theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: BCSS Kiểm tra cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng lớp a) Hoạt động 1: (Quan sát mẫu hành vi) - HS lặp lại tựa - Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi - Cả lớp theo dõi Kịch bản: Tại nhà Hùng, bố ngồi nói chuyện với chng điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe: - Bố Hùng : Alô! Tôi nghe đây! - Minh : Alô! Cháu chào bác ạ, cháu Minh, bạn Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với - Bố Hùng : Cháu chờ chút - Hùng : chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện vậy? - Minh : chào cậu, tớ muốn mượn cậu sách Tốn nâng cao Nếu ngày mai cậu khơng dùng đến cho tớ mượn với - Hùng : ngày mai tớ không dùng đến, cậu qua lấy hay để mai tớ đem đến lớp cho? - Minh : cám ơn cậu nhiều Ngày mai cậu mang cho tớ mựợn Tớ cúp máy đây, chào cậu - Hùng : chào cậu - Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại - Nhận xét hđ câu hỏi GV qua điện thoại vừa xem + Khi gặp bố Hùng, bạn Minh nói - Khi gặp bố Hùng, Minh nói lễ nào? Có lễ phép khơng? phép, tự giới thiệu xin phép gặp Hùng + Hai bạn Hùng Minh nói chuyện với - Hai bạn nói chuyện với thân mật sao? lịch + Cách hai bạn đặt máy nghe kết thúc - Khi kết thúc gọi bạn chào gọi nào, có nhẹ nhàng không? đặt máy nghe nhẹ nhàng * Kết lụân: nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch nói từ tốn, rõ ràng b) Hoạt động 2: (thảo luận nhóm) - Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS làm - Các nhóm HS suy nghĩ, thảo luận ghi việc theo nhóm, nhóm em lại việc làm khơng nên làm gọi nhận điện - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nên làm gọi nhận điện thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận thoại là: xét bổ sung + Nhấc ống nghe nhẹ nhàng + Tự giới thiệu + Nói nhẹ nhàng, từ tốn + Đặt ống nhẹ nhàng - Những việc không nên làm nhận gọi địên + Đặt mạnh ống nghe, phát tiếng độgn lớn + Nói tróng khơng + Nói bé + Nói to, nhanh, không rõ ràng * Kết luận : việc cần làm không nên làm để thể lịch nhận gọi địên thoại c) Hoạt động 3: ( Liên hệ thực tế) - Yêu cầu số HS kể lần nghe nhận điện thoại em - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn kể - Khen ngợi HS biết nhận gọi điện thoại lịch Củng cố - Hơm em học học gì? - Nhận xét tiết học dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị sau - - Nhận xét xem bạn làm lịch nhận gọi điện thoại chưa Nếu chưa lớp nói cách sửa chữa cho bạn để rút kinh nghiệm thực học Lịch …………………điện thọai Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 24 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: -Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : dạy, phiếu thảo luận - HS : làm theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: BCSS Kiểm tra cũ: Bài mới: a) Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm suy nghĩ, xây dựng kịch đóng lại tình sau + Gọi điên hỏi thăm sức khỏe bạn lớp bị ốm + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em + Em gọi nhầm đến nhà ngừơi khác * Kết luận: tình em phải cư xử cho lịch b) Hoạt động 2: xử lí tình - Chia nhóm, u cầu thảo luận để xử lí tình sau + Có điện thoại bố bố khơng có nhà + Có điện thoại mẹ mẹ bận + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ngồi chng điện thoại reo - - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận xây dựng kịch cho tình sắm vai diễn lại tình Nhận xét đánh giá xử lí tình xemđã lịch chưa, chưa xây dựng cách xử lí cho phù hợp - Thảo luận tìm cách xử lí + Lễ phép nói với người gọi đến bố khơng có nhà hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết thơng báo bố + Nói rõ với khách mẹ mẹ bận xin bác chờ Cho chút lát gọi lại + Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng tự giới thiệu Hẹn với người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện * Kết luận: tình em phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch Củng cố - Nhận xét tiết học dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị sau Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 26 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I.MỤC TIÊU: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư sử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: dạy, tranh minh hoạ - HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : BCSS KT cũ : - GV đưa tình yêu cầu HS xử lí + Có điện thoại bố bố khơg có nhà + Có điện thoại mẹ mẹ bận - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - HS lặp lại tựa * GV ghi tựa bảng lớp - HS lắng nghe * Kể chuyện : Đến chơi nhà bạn - GV kể lần Hoạt động 2: Phân tích truỵên đến chơi nhà bạn - Tổ chức đàm thoại - Tuấn đập cửa ầm ầm gọi to, + Khi đến nhà Trâm, Tuấn làm gì? mẹ Trâm mở cửa Tuấn không chào mà hỏi xem Trâm có nhà khơng? - Mẹ Trâm giận khơng nói + Thái độ mẹ Trâm nào? - An chào mẹ Trâm, tự giới thiệu, xin lỗi + Lúc An làm gì? bác hỏi xem Trâm có nhà khơng - An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, + An hỏi Tuấn điều gì? khơng biết làm theo An + Khi chơi nhà Trâm, An cư xử - An nói nhẹ nhàng, muốn dùng đồ nào? chơi Trâm , An xin phép Trâm - Vì bác thấy Tuấn nhận cách cư xử + Vì mẹ Trâm khơng giận Tuấn nữa? lịch Tuấn An nhắc nhở + Em rút học từ câu chuyện? * GV tổng kết hoạt động nhắc em phải lịch đến chơi nhà người khác tôn trọng ngừơi tự trọng Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhắc lại lần đến nhà người khác chơi kể lại cách cư xử lúc - u cầu lớp theo dõi phát biểu ý kiến tình bạn saumỗi lần kể - Khen ngợi em biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác động viên em chưa biết cách cư xử lần sau ý để cư xử cho lịch củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị sau - Cần cư xử lịch đến nhà ngừơi khác - Một số HS kể trước lớp - Nhận xét tình mà bạn đưa xem bạn cư xử lich chưa Cả lớp tìm cách cư xử lịch Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 27 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư sử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: dạy, tranh minh họa - HS: xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: BCSS KT cũ: Bài a) Họat động 1: lịch đến nhà người khác? - GV chia lớp thành nhóm u cầu thảo luận tìm việc nên làm không nên làm đến nhà người khác - Gọi đai diện nhóm trình bày kết - GV dặn HS ghi nhớ việc nên làm không nên đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch b) Họat động 2: xử lí tình - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm phiếu - Yêu cầu HS đọc làm mìnhư - Đưa kết luận làm HS đáp án phiếu NỘI DUNG PHIẾU HỌC TẬP - Họ tên: …………………… - Lớp: ……………………… Đánh dấu + vào ô trống thể thái độ em a) Hương đến nhà Ngọc chơi, thấy tủ Ngọc có búp bê người mẫu đẹp, Hương liền lấy chơi ( đồng tình ( phản đối ( khôngbiết b) Khi đến nhà Tâm chơi, gặp bà Tâm quê ra, Chi không iết chào mà lánh xa cho không cần hỏi bà nhà quê ( đồng tình ( phản đối ( khơngbiết - Chia nhóm , phân cơng nhóm trưởng, thư kí tiến hành thảo luận theo u cầu - Một nhóm trình bày nhóm khác theo dõi để nhận xét bổ sung, thấy nhóm bạn cịn thiếu VD: việc nên làm + Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà + Lễ phép chào hỏi người nhà + Nói nhẹ nhàng, rõ ràng + Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ nhà - Các không nên + Đập cửa ầm ĩ + Không chào hỏi người nhà + Chạy lung tung nhà + Nói cười ầm ĩ + Tự ý sử dụng đồ dùng nhà - Nhận phiếu làm cá nhân - Một vài HS đọc làm, lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi sửa chữa sai - HS đọc ch c) Khi đến nhà An chơi, Giang tự ý bật ti vi đến phim hoạt hình mà Giang khơng thể khơng xem ( đồng tình ( phản đối ( khơngbiết Viết lại cách cư xử em trường hợp sau: a) Em đến chơi nhà bạn nhà bạn có người ốm b) Em mẹ bạn mời ăn bánh chơi nhà bạn c) Em chơi nhà bạn có khách bố mẹ bạn đến chơi Củng cố Dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 28 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU: - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Oån định: Kiểm tra cũ:: Oån định: BCSS Kiểm tra cũ Bài mới: a) Hoạt động 1: Xử lý tình * Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật * Cách tiến hành: GV nêu tình (SGK) GV hỏi: Nếu Thuỷ, em làm Đại diện nhóm trình bày thảo luận Thuỷ nên khuyện bạn, cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm GV kết luận Hoạt động 2: giới tiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật * Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu học cách cư xử người khuyết tật * Cách tiến hành HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu - Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu tầm tư liệu sưu tầm - Sau lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận - GV kết luận - khen ngợi HS * Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau HS trình bày tư liệu khổ, thiệt thịi sống cần giúp Người khuyết tật khơng có sức lao động đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, người bình thường , họ chịu nhiều thiệt vất vả, thêm tự tin vào sống thòi , … nên thương yêu , giúp đỡ Củng cố: họ - HS tự liên hệ thân - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhắc nhở HS thực điều học - Chuẩn bị sau Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 29 GIÚP ĐỠ NGƯỜI TÀN TẬT (TT) I MỤC TIÊU - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả II CHUẨN BỊ: GV: dạy HS: Chuẩn bị trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: -Hát vui Kiểm tra cũ:Giúp đỡ người khuyết tạt - Gọi vài em lên kiểm tra trả lời câu hỏi + Các em làm để giúp đỡ người khuyết tật? + Em kể hành động giúp đỡ hoặ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến -Nhận xét Tiết Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm học -HS nhắc lại tiếp đạo đức “ Giúp đõ người khuyết tật TT” - GV ghi tựa bảng lớp * Hoạt động 1: + Kể chuyện cõng bạn học - GV kể diễn cảm toàn câu chuyện “ Cõng bạn học” “ Hồng Tứ đôi bạn thân quê Thái Bình…Em khóc xin mẹ cho học Tứ hàng xóm với Hồng … Bác Hồ khen ngợi gởi tặng đôi huy hiệu người” * Hoạt động 2: + Vì Tứ phải cõng bạn học? -Vì Hồng bị liệt khơng lại muốn học + Những chi tiết cho thấy Tứ không - Dù trời nắng hay mưa có ốm ngại khó, ngại khổ để cõng bạn học? mệt, Tứ cõng bạn học để bạn không buổi + Các bạn lớp học Tứ? - Các bạn thay cõng Hồng học + Em rút học từ câu chuyện này? - Chúng ta cần giúp đõ ngưòi khuyết tật + Những người Như coi - Những người chân, tay, khiếm thị, người khuyết tật? khiếm thính, trí tuệ khong bình thường, sức khoẻ yếu… * Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật họ người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui sống đõ vất vả * Hoạt động 3: -Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, nhóm HS - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm việc nên làm không nên làm người tàn tật - Gọi đại diện nhóm trình bày nghe HS trình bày ghi ý kiến trùng lên bảng + + + + Đẩy xe cho người bị liệt Đưa người khiếm thị qua đường Vui chơi bạn tàn tật Quyên góp ủng hộ người khuyết tật… * Kết luận: Tình bày theo khả điều kiện mà em làm việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu tàn tật Củng Cố – Dặn Dò: Nhận xét tiết dạy, nhà học bài, chuẩn bị cho học Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 30+ 31 BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH I MỤC TIÊU: - Kề lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng II CHUẨN BỊ: - GV: dạy, tranh minh hoạ - HS: làm theo yêu cầu GV Hoạt động GV 1.Ổnđịnh : Hát 2.Kiểm tra cũ Tiết Bài Hoạt động HS * GV giải thích ghi tựa bảng lớp a) Hoạt động 1: Phân tích tình - Yêu cầu HS suy nghĩ nêu tất cách mà bạn Trung tình sau làm: + Trên đường học Trung gặp đám bạn trường đamh túm tụm quanh gà lạc mẹ Bạn lấy que chọc vào gà, bạn thị tay kéo hai cánh gà lên đưa di đưa lại bảo tập cho biết bay… - HS lặp lại - Nghe làm việc cá nhân - Bạn Trung có cách ứng xử sau: + Mặc bạn khơng quan tâm + Đứng xem, hùa theo trị nghịch bạn + Khuyên bạn đừng trêu gà mà thả với gà mẹ - Trong cách trên, cách tốt nhất? - Cách thứ ba tốt Trung làm Vì sao? theo cách đầu gà chết, có cách thứ ba cứu gà * Kết luận: loài vật có ích, em nên u thương bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng b) Hoạt động 2: Kể tên nêu ích lợi số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với lớp vật mà em chọn cách cho lớp xem tranh ảnh vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích vật cách bảo vệ chúng c) Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Yêu cầu HS sử dụng bìa vẽ khuôn mặt mếu (si) khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi bạn HS tình sau: - Một số HS trình bày trước lớp Sau lần có H trình bày lớp đóng góp thêm hiểu biết khác vật - Nghe GV nêu tình nhận xét cách giơ biển sau giải thích lại đồng ý khơng đồng ý với hành động bạn HS tình - Hành động Dương sai Dương làm làm gà bị đau sợ hãi - Hằng làm với vật nuôi nhà cần chăm sóc yêu thương chúng - Hữu làm bảo vệ cách đánh chó lại sai + Tình 1: Dương thích đá cầu làm từ lơng gà, lần nhìn thấy gà trống có lơng dài, óng đẹp Dương lại tìm cách bắt nhổ lơng + Nhà Hằng ni mèo, Hằng yêu qú Bữa Hằng lấy cho mèo bát cơm thật ngon cho + Nhà Hữu ni mèo chó chúng thường hay đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối - Hai bạn làm sai Chúng ta không nên Hữu lại đánh chó trận nên thân, trêu chọc vật mà phải yêu thương + Tâm Thắng thích vườn thú chơi chúng ở hai cậu vui chơi thoải mái Hôm trước, chơi vườn thú cậu dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 34 Ôn Tập Thứ…… ngày …… tháng …… năm …… Đạo Đức Tiết 35 KIỂM TRA CUỐI NĂM ... - An chào mẹ Trâm, tự giới thiệu, xin lỗi + Lúc An làm gì? bác hỏi xem Trâm có nhà khơng - An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, + An hỏi Tuấn điều gì? khơng biết làm theo An + Khi chơi nhà Trâm, An. .. babạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng nói “ Đưa đọc trước “, Tuấn làm hay sai? Vì sao? + Nhóm 4: tình Đến vào lớp Hùng muốn sang lớp... Hoạt động 1: ( quan sát mẫu hình vẽ ) - em đóng vai – lớp theo dõi - Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình sau, u cầu lớp theo dõi Giờ tan học đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa – Ngọc