Tuan 30 van 9

LUYỆN TẬP: Bài 1/126 Tình huống viết biên bản: a,c,d Bài tập 2SGK Hãy ghi lại phần mở đầu, các mục lớn trong phần n dung, phần kết thúc của biên bản cuộc họp giới thiệu đ viên ưu tú của [r]

Tuần : 30 Tiết PPCT : 141,142 Ngày soạn 21/03/2017 Ngày dạy : 24/03/2017 Văn bản: NHỮNG NGÔI SAO XA XƠI (trích) Lê Minh Kh A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn cô gái niên xung phong truyện nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật nghệ thuật kể chuyện Lê Minh Khuê B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Vẻ đẹp tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên, sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh lạc quan cô gái niên xung phong truyện - Thành công việc miêu tả tâm lí nhân vật, lựa chọn ngơi kể, ngôn ngữ kể hấp dẫn Kỹ năng: - Đọc – hiểu tác phẩm tự sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Phân tích tác dụng việc sử dụng ngơi kể thứ xưng “tơi” - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng tác phẩm Thái độ: - Bồi dưỡng tinh thần u nước, có nhìn đắn, trân trọng lịch sử chiến nhân dân ta C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, bình giảng, nêu giải vấn đề D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS (1’) 9A2: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) 9A1: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu (1’) GV cho Hs nghe hát “Cô gái mở đường” – nhạc sĩ Xuân Giao vào *Bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG I GIỚI THIỆU CHUNG: (10’) Tác giả: Lê Minh Khuê sinh năm 1949 quê GV: Dựa vào phần giới thiệu SGK, em Tĩnh Gia, Thanh Hoá nêu nét đời - Có sở trường truyện ngắn, với ngòi bút miêu tả nghiệp sáng tác nhà văn Lê Minh Khuê? tâm lý tinh tế, sắc sảo, đặc biệt tâm lý người phụ Xuất xứ? Thể lọai? nữ GV phát vấn, HS suy nghĩ trả lời GV chốt ý Tác phẩm: ghi bảng a Xuất xứ: Sáng tác 1971 kháng chiến HS: Suy nghĩ trả lời chống Mỹ b Thể loại: Truyện ngắn c Ngôi kể : Ngôi thứ HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (70’) GV hướng dẫn HS đọc: Đọc với giọng tâm tình, phân biệt lời kể lời đối thoại - Kể tóm tắt nội dung đoạn trích - Nhận xét cách đọc học sinh giải nghĩa từ khó SGK GV: Phương thức biểu đạt? Bố cục? Tóm tắt văn bản? GV nhận xét chốt ý (?) Theo em ý nghĩa nhan đề văn gì? Hồn cảnh sống, chiến đấu ba cô gái niên xung phong kể, tả qua chi tiết nào? Nhận xét nghệ thuật ? Hs thảo luận nhóm – phút Đó cơng việc nào? Tìm chi tiết miêu tả không gian chiến đấu ác liệt chiến tranh ? Gv gợi ý: HS ý SGK/ 113, trang 114, cuối trang 115, 116, trang 117 Không gian hang đá cảnh sinh hoạt thường nhật ba cô niên xung phong Không gian lên qua chi tiết nào? II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: Đọc – Tìm hiểu từ khó: *Tóm tắt: Nho, Thao, Phương Định ba nữ niên xung phong sống hang chân cao điểm ác liệt tuyến đường Trường Sơn.Công việc họ đo khối lượng đất đá, đếm bom chưa nổ phá bom cần, cơng việc nguy hiểm Mỗi người có sở thích, ước mơ riêng giống chổ bình tĩnh, gan dạ, dũng cảm cơng việc Họ ngơi xa xơi cảm nhận tác giả Tìm hiểu văn bản: a Phương thức biểu đạt: Miêu tả + biểu cảm + tự b Bố cục: phần + P1: đến “ngôi mũ”: Phương Định kể sống thân tổ trinh sát mặt đường cô + P2: đến “chị Thao bảo” Một lần phá bom, Nho bị thương, hai chị em lo lắng, chăm sóc + P3: Sau phút hiểm nguy, hai chị em ngồi hát, niềm vui trước mưa đá đột ngột c Phân tích: c1 Hồn cảnh sống, chiến đấu thực khốc liệt chiến tranh: * Hoàn cảnh sống, chiến đấu - Sống chiến đấu cao điểm - trọng điểm ác liệt (trong hang đá mát rượi…) xa đơn vị - Công việc nguy hiểm (chạy cao điểm ngày, đo khối lượng đất đá, san lấp hố bom phá bom) đối mặt với tử thần, căng thẳng thần kinh => Cách kể chuyện tự nhiên: công việc căng thẳng, nguy hiểm địi hỏi dũng cảm, bình tĩnh, khơn ngoan, khéo léo, sẵn sàng hi sinh * Hiện thực khốc liệt chiến tranh: + Không gian chiến đấu: - Đường bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn - Hai bên đường, khơng có xanh, thân bị tước khô cháy - Vài thùng xăng, thành tơ méo mó, han gỉ - Đất bốc khói, khơng khí bàng hồng; máy bay rít, bom nổ, đất nóng + Khơng gian hang đá: - Trong hang mát rượi, mưa đá, vui thích cuống cuồng HẾT TIẾT 141 CHUYỂN TIẾT 142 (?)Trong truyện có nhân vật, nhân vật chính, nhân vật phụ? (?)Qua lời kể, tự nhận xét Phương Định thân hai đồng đội, em tìm nét tính cách, phẩm chất chung họ? (?)Tóm lại họ người nào? Ba gái hình ảnh tượng trưng cho ai? -GV liên hệ với thơ viết gái TNXP Tố Hữu, Nguyễn Đình Thi… (?)Bên cạnh phẩm chất chung , cô gái có nét cá tính riêng, tìm nét riêng người? -Gv cung cấp thêm dẫn chứng ước mơ cô gái (phần bị lược bỏ) -GV: Như học qua TLV khắc họa nhân vật người ta thường ý miêu tả Phương Định -Hs thảo luận nhóm (5-7’) trả lới câu hỏi sau (GV phát phiếu học tập: +Tổ 1: Phương Định tự quan sát, đánh giá sao? Qua chi tiết em thấy gái có ngoại nào? (SGK/115) +Tổ 2: Tìm chi tiết nói tâm trạng PĐ có trận mưa đá ( SGK /12) Lúc rảnh rỗi PĐ thường có sở thích gì? (SGK cuối 114, trang 119) Biết đẹp PĐ hay có cử nào? (Đầu trang 115) Qua chi tiết em có nhận xét tâm hồn PĐ +Tổ 3:Thấy Thao Nho chiến trận chưa trở về, tâm trạng PĐ sao?(đầu trang =>Cách kể chuyện tự nhiên; kết hợp phương thức biểu đạt, sử dụng linh hoạt kiểu câu: Hiện thực chiến tranh khốc liệt có lúc êm dịu thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước trọng điểm giao thông c3.Vẻ đẹp cô gái niên xung phong: * Phẩm chất chung ba cô gái - Là cô gái trẻ - Dũng cảm, gan dạ, không sợ hy sinh, khơng ngại khó khăn - Tình đồng đội gắn bó - Dễ xúc cảm, nhiều mơ ước, thích làm đẹp cho sống => Họ gái có tính cách hồn nhiên, phẩm chất cao đẹp, bình dị, hồn nhiên, lạc quan Tượng trưng cho hệ trẻ Việt Nam chiến tranh chống Mĩ * Nhân vật Chị Thao : nhiều tuổi chín chắn, trải, bình tĩnh, liệt cơng việc, lại sợ nhìn thấy máu chảy * Nhân vật Nho: bướng bỉnh, lầm lì, thích thêu hoa loè loẹt * Nhân vật Phương Định: + Là gái HN có ngoại hình xinh đẹp: bím tóc dài, dày, cổ cao , mắt xa xăm + Giàu cá tính, nhạy cảm, kín đáo, hồn nhiên, sáng, lãng mạn, mơ mộng: mê hát, thích soi gương, thích bó gối mơ màng , thích mưa + Có tinh thần đồn kết, tình đồng đội nồng ấm: Lo lắng cho Thao Nho, chăm sóc cho Nho, khóc + Dũng cảm, gan dạ, tự trọng, sẵn sàng hy sinh, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc: khơng khom, cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống, châm ngịi  Miêu tả tâm lí ngơn ngữ nhân vật chân thật, lời trần thuật tự nhiên =>Cơ gái có tâm hồn sáng, phẩm chất cao đẹp: dũng cảm, trẻ trung, lạc quan Là nhân vật tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng 116) Khi Nho bị thương Pđ làm gì? (Cuối 118,đầu 119) Nho sợ điều gì?(Giữa trang 116) Qua tất chi tiết em thấy PĐ có tình cảm ntn với đồng đội? +Tổ 4:Tìm chi tiết miêu tả tâm trạng, suy nghĩ tác phong PĐ lần phá bom Từ em thấy có phẩm chất cơng việc? - HS cử đại diện thuyết trình - GV: Chốt ý, bình giảng ghi bảng (?) Theo em chi tiết mưa cuối tác phẩm có ý nghĩa việc thể thong điệp tác phẩm (?) Tg sử dụng nghệ thuật tả PĐ? Tóm lại PĐ gái nào? -Trong học kì em học tác phầm nói tình đồn kết tinh thần lạc quan người lính ? Gv liên hệ lịch sử: Sự hy sinh 10 cô gái Đồng Lộc (?) Học xong văn em có nhận xét hệ trẻ VN thời kì k/c chống Mỹ? -GV giáo dục Em khái quát lại nghệ thuật nội dung văn chiến chống Mĩ Tổng kết: a.Nghệ thuật: - Kể chuyện thứ nhất, lựa chọn nhân vật người kể chuyện đồng thời nhân vật truyện - Miêu tả tâm lí ngơn ngữ nhân vật, xen kẽ đoạn hồi ức, lời trần thuật, lời đối thoại tự nhiên b Nội dung: *Ý nghĩa văn bản: Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn ba cô gái niên xung phong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (8’) * Bài cũ: Tóm tắt truyện Viết đoạn văn phân tích HS viết đoạn văn phân tích tâm lí nhân vật tâm lí nhân vật truyện Phương Định * Bài mới: Chuẩn bị “Ôn tập phần TV” E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tuần : 30 Tiết PPCT : 143,144 Ngày soạn 21/03/217 Ngày dạy : 25/03/2017 Tiếng Việt: ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm vững kiến thức phần tiếng Việt học học kì B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu liên kết đoạn, nghĩa tường minh nghĩa hàm ý Kỹ năng: - Rèn kĩ tổng hợp hệ thống hóa số kiến thức phần Tiếng Việt - Vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc – hiểu tạo lập văn Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, bình giảng, nêu giải vấn đề D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS (1’) 9A2: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) 9A1: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu (1’) GV kết hợp với KT cũ *Bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG 1+ : HỆ I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC: THỐNG HÓA KIẾN THỨC VÀ Khởi ngữ: Thành phần câu đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề LUYỆN TẬP (85’) tài nói đến câu TKhởi ngữ, Các thành phần biệt Các thành phần biệt lập: lập a,Thành phần tình thái b,Thành phần cảm thán Hoạt động nhóm: nhóm tiến c,Thành phần gọi đáp hành kiểm tra phần lí thuyết d,Thành phần phụ thành viên * Bài tập Bài tập Đọc nội dung tập (bảng phụ) Điền câu trả lời vào ô Từng học sinh viết đoạn văn Đọc trước nhóm Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Nhận xét, chữa nhóm ? Thế liên kết câu liên kết đoạn văn? * Học sinh trả lời nhóm, sau trả lời trước lớp Khởi ngữ Tình thái a,Xây b,Dường lăng Cảm Gọi Phụ thán đáp d,Vất vả d,Thưa c,những ông người Bài tập 2: Viết đoạn văn Gợi ý: - Xác định chủ đề đoạn - Trong đoạn có câu chứa khởi ngữ, câu chứa thành phần tình thái II Ơn tập liên kết câu liên kết đoạn văn - Liên kết câu liên kết đoạn văn Bài tập Gọi tên phép liên kết thể từ ngữ in đậm đoạn văn: Ôn tập liên kết câu liên kết a, Sử dụng phép nối: nhưng, rồi, đoạn văn b,Sử dụng phép lặp từ vựng: bé HS nhắc lại lí thuyết GV hướng phép đại từ: bé ->nó dẫn HS làm tập c, Sử dụng phép đại từ: cao sang Đọc tập 1, nhóm làm vào  bảng phụ Bài tập 2: ghi kết vào bảng phụ (theo mẫu SGK) Phép liên Lặp từ Đồng nghĩa, Thế Nối Ghi kết vào bảng tổng kết kết: ngữ trái nghĩa, liên Mỗi nhóm phân tích đoạn sau tưởng trình bày trước lớp Từ ngữ bé Cơ bé-nó nhưng, Trả lời câu hỏi tương ứng Thế rồi, Bài tập Phân tích liên kết nội dung hình thức đoạn văn HẾT TIẾT 143 CHUYỂN TIẾT làm tập mục I 144 III Ôn tập nghĩa tường minh hàm ý Ôn tập nghĩa tường minh - Nghĩa tường minh hàm ý hàm ý * Bài tập HS nhắc lại lí thuyết GV hướng Bài tập 1: Đọc câu chuyện “Chiếm hết chỗ” dẫn làm BT - Hàm ý câu: “ở nhà giàu chiếm hết chỗ rồi!” Đọc tập 1, tìm hàm ý câu là: Người ăn mày muốn nói (bằng hàm ý) với người nhà giàu Đọc tập 2, tìm hàm ý câu “địa ngục chỗ ông” Bài tập tổng hợp: Nhận xét Bài tập liên kết câu đoạn trích a, Câu : “Tớ thấy họ ăn mặc đẹp” sau: - Đội bóng chơi khơng hay Ơng Huyến có sức hấp dẫn - Tơi khơng muốn bình luận việc thực đặc biệt Đường làng không b,Câu: “Tớ báo cho Chi rồi” dài nhiều ngóc ngách Ơng - Tơi chưa báo cho Nam Tuấn đột ngột rẽ vào đâu - Tơi khơng muốn nhắc đến Nam Tuấn tìm => Người nói cố ý vi phạm phương châm lượng * Gợi ý giải tập: việc cụ thể khêu gợi lên câu chuyện lí thú (Nguyễn Kiên) - Câu nói đến “Ơng Huyến”, câu nói đến “đường làng”, Bắt đầu từ gà gáy hai câu không liên kết trực tiếp với nhau, nhờ có câu tiếng, trâu bị lục tục kéo thợ cày mà đoạn văn có liên kết hồn chỉnh đến đoạn đường phía điếm - Câu liên kết với câu nhờ lặp từ “ông”, liên kết với câu tuần Mọi người, ấy, mối quan hệ ý nghĩa hai cụm từ: “nhiều ngóc ngách” vật người cổ “rẽ vào đâu” cày, vai bừa mò ruộng làm việc cho chủ (Ngô - Tổ hợp “giờ ấy” cho “bắt đầu từ láy gà gáy tiếng”, “những vật này” cho “trâu bò”, “những người cổ cày, Tất Tố) vai bừa kia” cho “thợ cày” Lớp anh có chưa đầy bốn chục học trị Lũ trẻ choai choai - Thế đồng nghĩa lâm thời: học trò – lũ trẻ khiến anh vừa yêu quý, vừa sợ hãi - Thế đồng nghĩa miêu tả: “lũ trẻ choai choai ấy” cho “học (Báo) trò” Tiếng hát em lan xa Lặp từ vựng: “tiếng hát” cánh đồngbay theo gió Tiếng hát giọt 5- Thế đại từ lâm thời: “anh” cho “Minh” sương bờ cỏ Cơm xong, Minh - Lặp từ vựng: báo – báo trở buồng nằm xem báo Anh chưa đọc hết nửa trang báo nghe tiếng gọi ngồi cửa ( Nguyễn Thị Ngọc Tú) HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TỰ HỌC (3’) HS tự lấy VD đời sống * Bài cũ: Học thuộc lí thuyết, xem lại kiểu tập Liên hệ thực tế, sử dụng câu có hàm ý ngày … * Bài mới: Chuẩn bị “Biên bản” E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tuần : 30 Tiết PPCT : 145 Ngày soạn 25/03/2017 Ngày dạy : 28/03/2017 Tập Làm Văn: BIÊN BẢN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm yêu cầu chung B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Mục đích, yêu cầu, nội dung biên loại biên thường gặp sống Kĩ năng: - Viết biên vụ hội nghị Thái độ: Nghiêm túc học, thái độ đắn việc soạn thảo văn hành C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, tìm tịi, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS (1’) 9A2: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) 9A1: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu (1’) Sự cần thiết biên bản, dẫn vào *Bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG: (15’) Đặc điểm biên bản: Gọi HS đọc văn phần I sgk/123- a VD: SGK/123,124,125 124 - Biên a: Ghi lại nội dung diễn biến, họ - Viết biên để làm gì? chi đội - Biên ghi lại việc gì? - Biên b: Ghi lại trao trả giấy tờ, tang vậ - Biên cần phải đạt yêu cầu phương tiện cho người vi phạm sau xử lí nội dung hình thức? * Yêu cầu biên bản: - Ngoài biên Sgk kể thêm số +Về nội dung: biên khác thường gặp thức tế? - Ghi chép phải trung thực, đầy đủ, số liệu, kiện ph - Biên đại hội Chi đội xác, cụ thể - Biên đại hội Chi đoàn +Về hình thức: - Biên họp lớp - Phải viết mẫu quy định - Biên việc vi phạm - Lời văn ngắn gọn, rõ ràng, bố cục chặt chẽ GV cho HS đọc biên sưu tầm * Ghi nhớ : mục 1, SGK Thảo luận 3p: Thế biên Cách viết biên bản: Cách viết biên a Phần mở đầu: Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên ph Đọc lại biên mục sgk nêu rõ nội dung biên (viết chữ in hoa - Phần mở đầu biên gồm thời gian, địa điểm, thành phần tham dự chức trá mục gì? Tên biên viết ntn? họ - Phần nội dung gồm mục gì? Nhận b Phần nội dung: Ghi lại diễn biến, kết xét cách ghi mục biên bản? Tính xác cụ thể biên có giá trị ntn? - Phần kết thúc biên có mục nào? Mục ký tên biên nói lên điều gì? HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP (20’) * GV ghi tập vào bảng phụ, HS thảo luận: Hãy lựa chọn tình viết biên bản? Bài 2/126: Hướng dẫn HS làm Đọc hai văn SGK việc c Phần kết thúc: Thời gian kết thúc, chữ kí họ t thành viên có trách nhiệm chính, văn hi vật kèm theo (nếu có) * Ghi nhớ: SGK II LUYỆN TẬP: Bài 1/126 Tình viết biên bản: a,c,d Bài tập 2(SGK) Hãy ghi lại phần mở đầu, mục lớn phần n dung, phần kết thúc biên họp giới thiệu đ viên ưu tú chi đội cho Đồn TNCS Hồ Chí Minh HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN TỰ III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: HỌC (3’) - Viết biên hoàn chỉnh quy cách HS viết biên cho thuê sách với chủ - Chuẩn bị: “ Rơ bin xơn ngồi đảo hoang” tiệm sách E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ... giảng, nêu giải vấn đề D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS (1’) 9A2: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) 9A1: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) Kiểm tra cũ: GV kiểm tra... đề, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS (1’) 9A2: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) 9A1: Sĩ số……Vắng …….( P…………………….; KP…………………………) Kiểm tra cũ: GV kiểm tra... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tuần : 30 Tiết PPCT : 143,144 Ngày soạn 21/03/217 Ngày dạy : 25/03/2017 Tiếng Việt: ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT