Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học của GV Hoạt động dạy học của HS A.Kiểm tra bài cũ - 2 HS lần lượt đọc chương trình hoạt - Kiểm tra 2 HS động đã lập trong tiết Tập làm văn - GV nhận xét.. Bài mới 1.Giớ[r]
TUẦN 23: Tiết 1: HĐTT: Thứ ngày 20 tháng năm 2017 Chào cờ Tiết 2: Toán: XĂNG-TI –MÉT KHỐI;ĐỀ -XI-MÉT KHỐI I.Mục tiêu 1.Có biểu tượng ban đầu xăng-ti-met khối;Đề -xi-met khối.Biết tên gọi,kí hiệu mối quan hệ giưũa đơn vị đo thể tích:xăng-ti-mét khối,đề-xi-met khối 2.Vận dụng để giải số tốn có liên quan đến xăng-ti-mét khối;đề-xi-met khối 3.GD:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng phụ,bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước +Kiểm tra ,nhận xét,nhận xét chữa bảng 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Gới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học - Giới thiệu đơn vị đo thể tích:Xăngti-mét khối;Đề-xi-mét khối +Gới thiệu hình lập phương có cạnh 1dm cm cho HS quan sát,nhận xét +Gới thiệu tên gọi ,kí hiệu đơn vị đo cm3 dm3(sgk) +Cho HS quan sát để nhận mối quan hệ cm3 dm3(sgk):1dm3= 1000cm3 +Cho HS nhắc lại (sgk) 2.2 Tổ chưc cho HS làm luyện tập: Bài 1:Hướng dẫn HS dùng bút chì điền vào sgk.Gọi HS nối tiếp đọc bài.GV chốt bảng phụ -HS lên bảng làm tập tiết trước.Nhận xét,chữa -HS quan sát,nhận xét.đọc kết luận sgk -HS điền vào sgk.Đọc Lời giải: +519cm3::Năm trăm mười chín xăng –ti-met khối +Hai nghìn khơng tăm linh đèBài 2: Tổ chức cho HS Làm 2a vào xi-met khối:2001dm3 bảng con.Nhận xét,chữa bài,chốt lời giải - Học sinh làm bảng Chữa đúng: Lời giải: 1dm3= 1000cm3 ; 5,8dm3 = 5800cm3 ; 375 dm3= 375000cm3 2.3.Củng cố dăn dò - Hệ thống - Yêu cầu HS nhà làm 2b sgk - Nhận xét tiết học - dm3=800cm3 Đọc lại số tập1 Tiết 4: Tập đọc: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án người thơng minh, có tài sử kiện (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Giáo dục lòng ham học để giúp ích cho đời, học tập gương danh nhân II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ - HS đọc thuộc lòng - Kiểm tra 2HS thơ Cao Bằng trả lời câu hỏi - GV nhận xét B.Bài 1Giới thiệu 2.Luyện đọc - HS lắng nghe - Cho HS đọc - HS khá, giỏi nối tiếp đọc - Cho HS đọc đoạn nối tiếp văn - GV chia đoạn: đoạn - Cho HS đọc đoạn + đọc từ ngữ khó: vãn cảnh, biện lễ, sư vãi - 3HS HS đọc đoạn (2 - Cho HS đọc theo nhóm lần) - Cho HS đọc trước lớp - GV đọc lượt - Từng nhóm HS đọc 3.Tìm hiểu - vài HS đọc • Đoạn - HS giải nghĩa từ SGK - Cho HS đọc H: Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc gì? - HS đọc thành tiếng lớp đọc • Đoạn thầm - Cho HS đọc Trả lời câu hỏi: việc vải H: Quan dùng biện pháp để tìm người lấy cắp? H: Vì quan cho người khơng khóc người ăn cắp? -HS thảo luận , trả lời • Đoạn - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc H: Kể lại cách quan tìm kể lấy trộm tiền nhà thầm theo chùa H: Vì quan án dùng cách trên? - GV chốt lại: ý đúng: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt Luyện đọc lại - Cho HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen nhóm đọc tốt 5.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau HS chọn cách trả lời - Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án - 4HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, người đàn bà bán vải, quan án - 2-3 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Chiều, thứ ngày 20 tháng năm 2017 ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Tiết 2: Kể chuyện: I Mục tiêu Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết trao đổi ND câu chuyện II Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết đề - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Một số sách truyện nội dung học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS A.Kiểm tra cũ - Kiểm tra 2HS HS kể chuyện ông Nguyễn Khoa - GV nhận xét Đăng trả lời câu hỏi: B Bài 1.Giới thiệu - HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS kể chuyện Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề GV ghi đề lên bảng lớp - 1HS đọc để bảng - Gv gạch từ ngữ quan trọng đề cụ thể: 3.HS kể chuyện - Cho HS đọc gợi ý SGK viết - HS nối tiếp đọc gợi ý nhanh dàn ý giấy nháp SGK - Cho HS thi kể trước lớp GV đưa bảng - Một số HS giới thiệu câu phụ viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết Kể chuyện kể chuyện - 1HS đọc gợi ý - Lớp viết nhanh gợi ý (gạch đầu dòng) - Từng cặp HS kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố, dặn dị - Đại diện nhóm lên thi kể + nêu ý - GV nhận xét tiết học nghĩa câu chuyện - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho - Lớp nhận xét người thân nghe Thứ ngày 21 tháng năm 2017 Tiết 3: Toán: MÉT KHỐI I Mục tiêu: Biết tên gọi,độ lớn,kí hiệu đơn vị đo thể tích mét khối Biết mối quan hệ mét khối với đơn vị đề-xi-mét khối-xăng-ti-mét khối 3.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: -GV:Bộ đồ dùng học tốn -HS:bảng con,bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học GV Bài cũ :-Cho làm tập 2b tiết trước vào bảng +GV nhận xét,chữa -Kiểm tra tập nhà HS 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hình thành biểu tượng mét khối: -GV cho HS quan sát mơ hình ,hình lập phương có cạnh 1m,giới thiệu mét khối(sgk) Kết luận: + Mét khối thể tích hình lập phương có cạnh 1m.; + 1m3=1000dm3= 1000000cm3 Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm luyện tập: Bài 1: Đọc,viết số kèm đơn vị đo mét khối a)GV viết số lên bảng,Lần lượt gọi HS đọc,nhận xét b)GV đọc số Bài 2:Tổ chức cho HS làm số ý a,2 số ý b vào bảng con,nhận xét.Các ý lại cho HS làm vào vở,chấm chữa Hoạt động cuối: - Hệ thống Hoạt động dạy học HS Hoạt động học sinh - HS quan sát mơ hình ,hình lập phương có cạnh 1m,giới thiệu mét khối(sgk) - HS quan sát hình vẽ,nhận xét mối quan hệ mét khối đề-xi-mét khối,xăng-ti-met khối - HS đọc bảng quan hệ mét khối với đơn vị khác sgk Đọc,viết số kèm đơn vị đo mét khối - HS viết vào bảng con,nhận xét - Đọc làm vào Lời giải : a)5,216m3=5216dm3; 13,8m3= 13800dm3; 0,22m3 = 220dm3; b) 1,969m3 = 1969000cm3 ; 19,54m3 = 19540000cm3 - Dặn HS nhà làm sgk vào - Nhận xét tiết học Tiết 4: GDKNS Chiều, thứ ngày 21 tháng năm 2017 Tiết 1: Luyện từ câu: ÔN LUYỆN I Mục tiêu : - Củng cố lại học II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học GV Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: - Nêu yêu cầu BT - GV lưu ý HS đọc kĩ nội dung dịng để tìm nghĩa từ Nhân dân - Gọi HS trình bày, nhận xét , Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT - Yêu cầu HS làm theo nhóm Mỗi nhóm làm phần - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét Bài Hoàn thành VBT Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học Tiết 3: Tự học: Hoạt động dạy học HS * HS lên bảng HS nêu - HS thảo luận nhóm đơi, tra từ điển, lựa chọn đáp án nêu miệng: - HS đọc thầm * HS đọc - Lớp làm vào VBT, HS dán bảng, - Đọc kết Cả lớp nhận xét, bổ sung HS hoàn thành nhà Ôn luyện Thứ ngày 22 tháng năm 2017 Tiết 2: Tập đọc: CHÚ ĐI TUẦN I Mục tiêu: -Biết đọc rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm thơ -Hiểu : Sự hy sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần Trả lời câu hỏi 1,3 ; HTL câu thơ em thích II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS A.Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS đọc Phân xử tài HS1: đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội + tình trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi B.Bài 1.Giới thiệu - HS lắng nghe 2.Luyện đọc - Cho HS đọc toàn lượt - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Luyện từ đọc khó: hun hút, giấc ngủ, - HS đọc khổ nối tiếp HS đọc lưu luyến khổ (2 lần) - Cho HS đọc theo nhóm - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn - Cho HS đọc GV - GV đọc diễn cảm lượt - Từng cặp HS đọc 3.Tìm hiểu - 1-2 HS đọc -Khổ - HS giải nghĩa từ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo H: Người chiến sĩ tuần hồn - Đêm khuya, gió lạnh cảnh nào? - Khổ + - Khổ cuối H: Tình cảm mong ước người - Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu HS thể chiến sĩ cháu HS thể qua từ ngữ chi tiết nào? qua từ ngữ: Mong cháu học hành tiến 3.Luyện đọc lại + học thuộc lòng Đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay - Cho HS tiếp nối đọc thơ - 4HS đọc tiếp nối Mỗi HS đọc - GV đưa bảng phụ chép sẵn khổ khổ thơ đầu lên hướng dẫn cho HS luyện - HS luyện đọc khổ thơ đọc - HS nhẩm học thuộc lòng khổ, - GV nhận xét + khen HS đọc thơ thuộc, đọc hay - Một số HS thi đọc 4.Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Tiết 3: Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: -Lập chương trình hoat động tập thể góp phần giữ gìn trật tư, an ninh ( theo gọi ý SGK) II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc ba phần chương trình hoạt động - Những ghi chép HS ghi chép - Bút + vài tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS Giới thiệu - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc đề + gợi ý SGK - Cho HS nói hoạt động chọn để lập chương trình - GV treo bảng phụ viết sẵn cấu trúc chương trình chương trình hoạt động - HS đọc đề bài, HS đọc gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm chọn đề hoạt động SGK - Một số HS nói tên hoạt động chọn - HS đọc, lớp lắng nghe HĐ2: HS lập chương trình hoạt động - HS làm vào Những HS phát - GV phát phiếu cho vài HS phiếu làm vào phiếu Làm xong dán - GV nhận xét chương trình hoạt lên bảng lớp động - Lớp nhận xét - GV HS bình chọn HS lập - HS phát biểu ý kiến bổ sung chương trình hoạt động tốt - HS lớp bổ sung để tự hoàn thiện 3.Củng cố, dặn dị CTHĐ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn lại CTHĐ viết lớp, viết lại vào Tiết 4: GDNGLL: Chiều, thứ ngày 22 tháng năm 2017 Tiết 1: Luyện từ câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu -Tìm QHT thích hợp để tạo câu ghép - Học sinh khá, giỏi phân tích cấu tạo câu ghép II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS Hướng dẫn học sinh làm tập 1.Luyện tập Bài - Cho HS đọc yêu cầu - HS làm lên bảng làm Kết đúng: Cặp quan hệ từ cần điền - HS lại dùng bút chì gạch câu ghép là: SGK ( làm vào nháp) a/ khơng mà cịn - Một số HS phát biểu ý kiến b/ mà - Lớp nhận xét làm bạn mà cịn bảng c/ khơng mà Bài Xác định chủ ngữ, vị ngữ có - Yêu cầu HS làm đoạn văn - Đại diện trình bày kết - Ghi bảng phụ 2.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhớ kiến thức học Tiết 2: Toán: I.Mục tiêu: - HS lắng nghe LUYỆN TẬP Biết đọc viết đơn vị đo :mét khối,đề-xi-mét khối;xăng-ti-mét khối mối quan hệ chúng 2.Biết đổi đơn vị đo thể tích,so sánh số đo thể tích học GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: -Bảng phụ -Bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS Bài cũ : Gọi Hs làm tập tiết trước -Một HS trả lên bảng,lớp nhận xét,bổ Nhận xét,chữa sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Hướng dẫn HS tập luyện tập Bài 1:Tổ chức cho HS đọc nối tiếp ý a, -HS đọc viết số đo thể tích Lời giải: dòng 1,2,3 +Lần lượt đọc số dnàg 1,2,3 ý b cho a)Đọc;Năm mét khối,hai nghìn khơng trăm mười xăng-ti-mét khối; hai nghìn HS viết vào bảng con,nhận xét khơng trăm linh năm đề -xi-mét khối Bài 2: Tổ chức cho HS thảo luận điền vào sgk,gọi số HS trả lời giải thích.Nhận xét,bổ sung Bài 3:Tổ chức cho HS làm ý a,b vào vở.một HS làm bảng nhóm.Chấm nhận xét chữa b)Viết: 1952dm3;2015 m3; dm3 Lời giải: Các ý a,b,c điền Đ; ý d điền S Lời gải: a)913,232413m3 = 913232413cm3 12345 b) 1000 m3= 12,345m3 Hoạt động cuối: - Hệ thống -HS thảo luận,trả lời - Dặn HS nhà làm ý lại vào - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày 23 tháng năm 2017 Tiết 1: Chính tả I Mục tiêu Cao B»ng -Nhớ viết tả ; Sai khơng lỗi Trình bày -Năm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam viết hoa tên người tên đị lí VN (BT2,3) II Đồ dụng dạy - học - Bảng phụ khổ giấy lớn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS A.Kiểm tra cũ - HS lên bảng viết - Cho HS lên bảng viết, lớp viết - HS lại viết vào nháp vào nháp tên người, tên địa lí Việt Nam - GV nhận xét - HS lắng nghe B Bài 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn HS nhớ viết a Hướng dẫn tả - HS xung phong đọc thuộc lòng khổ - Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ thơ đầu Cao Bằng b HS viết tả - Cả lớp lắng nghe + nhận xét - GV nhắc HS cách trình bày - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ tả theo khổ thơ, dòng chữ Cần - HS gấp SGK viết tả viết hoa tên riêng Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao Bằng c Chữa - GV đọc tả lượt - HS tự soát lỗi - GV nhận xét chung - HS đổi tập cho để sửa lỗi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo d Hướng dẫn HS làm BT2 - HS lên làm bảng phụ - GV giao việc: - Cả lớp làm vào tập • Một em đọc lại toàn BT2 - Lớp nhận xét làm bạn - GV nhận xét + chốt lại ý lớp - HS chép lời giải vào tập HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3 - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc thơ theo Cửa gió Tùng Chinh - HS làm cá nhân HS làm - Cho HS làm bảng lớp 4.Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau nhận xét chốt lại ý Tiết 2: Tốn: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: Có biểu tượng hình hộp chữ nhật.Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật 2 Vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số tập liên quan GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng +Bộ đồ dùng Dạy –Học toán +Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS 1.Bài cũ : HS làm ý c tập tiết trước Một HS lên bảng làm.,Nhận xét,bổ -GV nhận xét sung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hình thành cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật +Gới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp -HS quan sát mô hình hình hộp chữ nhật -HS làm ví dụ sgk +GV ghi VD (sgk) lên bảng -HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính +Cho HS dùng mơ hình sgk để sgk tính thể tích hình hộp chữ nhật hình hộp chữ nhật VD sgk +Yêu cầu HS nêu nhận xét + GV chốt ý rút cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật * Kết luận(sgk) Hoạt động3:Tổ chức cho HS làm tập luyện tập Bài : Tổ chức cho HS làm tập vào -HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa Chữa Lời giải: a) V = x x9 =180 cm3 b) V = 1,5 x 1,1 x 0,5 =0,825 m3 Hoạt động cuối: - Hệ thống - Hướng dẫn HS nhà làm2 ,3 sgk - Nhận xét tiết học Tiết 1: Chính tả c) x x = 10 dm3 -HS nhắc lại QT tính thể tích hình hộp chữ nhật Tiết 3: Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu -Nhận biết tự sửa lỗi sửa lỗi chung; viết lại đoạn văn cho viết lại moọt đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi phần nhận xét III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS A.Kiểm tra cũ - HS đọc chương trình hoạt - Kiểm tra HS động lập tiết Tập làm văn - GV nhận xét trước Bài 1.Giới thiệu 2.Nhận xét chung -HS lắng nghe HĐ1: GV nhận xét kết làm - HS quan sát bảng phụ + lắng nghe HĐ2: Thông báo điểm số cụ thể nói HĐ1: Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV cho HS lên chữa lỗi bảng phụ Ghi chú: - HS lên bảng (viết vào cột b) HĐ2: Hướng dẫn HS sửa lỗi chung - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc HĐ3: Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay - GV đọc đoạn, văn hay HĐ4: Hướng dẫn HS chọn viết lại - HS đọc lời nhận xét thầy cô, sửa đoạn văn cho hay lỗi GV: Mỗi em chọn đoạn văn - Đổi cho bạn để sửa lỗi viết mắc nhiều lỗi để viết lại cho hay - HS trao đổi thảo luận để thấy hay, - GV chấm số đoạn viết HS đẹp văn vừa đọc 4.Củng cố, dặn dò - HS chọn đoạn văn viết lại - Biểu dương HS làm tốt - Viết lại đoạn văn - Yêu cầu HS làm chưa đạt - HS lắng nghe nhà viết lại văn; chuẩn bị cho tiết Tập làm văn Tiết 4: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày 24 tháng năm 2017 THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG Tiết 1: Tốn: I.Mục tiêu: Biết cơng thức tính thể tích hình lạp phương 2 Biêt vận dụng cơng tức tính thể tích hình lập phương để giải số liên quan GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng; Bộ độ dùng dạy học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học GV Hoạt động dạy học HS 1.Bài cũ : Gọi HS Lên bảng làm tập 2,3 tiết trước -2 HS làm bảng lớp.Lớp nhận GV nhận xét, chữa xét.chữa 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hình thành cơng thức tính thể tích hình lập phương: +GV u cầu HS quan sát mơ hình trực -HS quan sát hình Thực theo ví quan theo hình vẽ ví dụ dụ sgk sgk, +Hướng dẫn HS nhận cách tính thể -Nêu nhận xét tích hình lập phương hình chữ đặc biệt có yếu tố :chiều dài,chiêuc rộng,chiều cao - Rút quy tắc cơng thức tính sgk -Đọc quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương Hoạt động3: Tổ chức HS làm luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS làm vào sgk ,một -HS dùng bút chì điền vào sgk.Nhận xét HS làm bảng phụ.Nhận xét,bổ sung chữa bảng phụ thống ý Bài 3: Tổ chức cho HS làm vào vở.một HS làm bảng nhóm.Chữa Hoạt động cuối: - Hệ thống - Dặn HS nhà làm vào - Nhận xét tiết học Tiết 4: HĐTT: I Mục tiêu - HS làm vở.Một HS làm bảng nhóm Bài giải: Thể tích hình hộp chữ nhật là:8 x7 x9 =504cm3 Cạch hình lập phương là; (7+8+9):3= 6cm Thể tích hình lập phương :6 x6 x6 =196cm3 Đáp số: a) 504cm3;b) 196 cm3 - Nhắc lạ cách tính thể tích hình lập phương Hoạt động cuối tuần - Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 23 - Đề phương hướng kế hoạch tuần 24 II Lên lớp Các tổ trưởng báo cáo Lớp trưởng sinh hoạt GV chủ nhiệm nhận xét - Một số HS cịn nghỉ học có lý - Về nề nếp : học giờ, vào lớp nghiêm túc - Ngoan ngoãn lễ phép Bên cạnh số em chưa ý thức hay nói tục : - Vệ sinh : + Lớp học gọn gàng + Vệ sinh sân trường - Hoạt động đội : nhanh nhẹn, hoạt động nghiêm túc ,xếp hàng thẳng Kế hoạch tuần 24 - Thực học tuần 24 - Thực tốt nề nếp học tập đội - Khắc phục tồn tuần 23 Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 8.3