Lop 4 T13 20162017

- Từng cặp đọc thầm bài Văn hay chữ tốt, chọn 3 + Phát phiếu cho các nhóm làm bài – 4 câu trong bài, viết các câu hỏi liên quan đến * Nhận xét: Khen tìm được câu hỏi trao nội dung các câ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 13 - Từ ngày 28 tháng 11 đến ngày 02 tháng 12 năm 2016

Thứ

ngày

Hai

28/11

2 Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao

3 Mỹ thuật Vẽ trng trí: Trang trí đường diềm

2 Sử Cuộc k/c chống quân Tống XL lần thứ 2

3 Khoa học Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm

Ba

29/11

1 Âm nhạc Học bài hát : Cò lả

2 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ (T2)

4 Chính tả Nghe viết : Người tìm đường lên các vì sao BT2

5 LT&C Mở rộng vốn từ : ý chí - Nghị lực

SINH HOẠT ĐỘI

Tư

30/11

2 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

4 Kỷ thuật Thêu móc xích (T1)

2 Tự học

3 Tự học

Năm

01/12

4 Thể dục Động tác điều hòa – trò chơi

1 LT&C Câu hỏi và dấu chấm hỏi

3 Tự học

Sáu

02/12

1 Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung

Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ

-cd&cd -Tiết 2:

TẬP DỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki ); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền

bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

* Kĩ năng sống: - Xác định giá trị.

- Tự nhận thức bản thân.

- Quản lí thời gian

2 - Giáo dục:

- Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vượt khó

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ: Vẽ trứng - Kiểm tra 1 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài.

c- Bài mới:

1.Giới thiệu bài

Người tìm đường lên các vì sao

- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn:

+ Đoạn 1: Bốn dòng đầu

+ Đoạn 2: Bảy dòng tiếp theo

+ Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo

+ Đoạn 4: Ba dòng còn lại

- Chỉ định HS đọc nối tiếp

-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc phần chú thích

- Gọi HS đọc toàn bài

- Đọc diễn cảm cả bài

Tiểu kết: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời

câu hỏi

* Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì ?

- Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình

như thế nào ?

- Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki

-Theo dõi

Hoạt động cả lớp -1 HS đọc cả bài

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn (3 lượt)

- 1 HS đọc chú thích

- Cả lớp đọc thầm phần chú thích

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động nhóm.

* 1 HS đọc to Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi

- Chia nhóm thảo luận

- Phát biểu

thành công là gì ?

- Giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki

* Em hãy đặt tên khác cho truyện.(Tổ chức

ghi phiếu)

- Nêu nội dung chính cả bài - Ghi nội dung

chính

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn:

Từ nhỏ … hàng trăm lần

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa, uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc bài với giọng trang trọng,

cảm hứng ca ngợi, khâm phục

- Lắng nghe - 1 HS nhắc lại

- Ghi phiếu: - 1 HS nhắc lại

- Phát biểu: - 1 HS nhắc lại

Hoạt động cả lớp

tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài Tìm giọng đọc

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

3 Củng cố:

- Hỏi ý nghĩa của truyện

- Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vượt khó

4 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại truyện Người tìm đường lên các vì sao

-Chuẩn bị:Văn hay chữ tốt

-cd&cd -Tiết 3:

MỸ THUẬT (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

-cd&cd -Tiết 4:

TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

2 - Giáo dục:

- Rèn cẩn thận, chính xác khi làm bài

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ: Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà.

c Bài mới:

1.Giới thiệu: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai

chữ số với 11.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách nhân nhẩm số có

hai chữ số với 11

a) Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10

- Cho cả lớp đặt tính và tính: 27 x 11

- Cho cả lớp làm thêm một ví dụ: 35 x11

b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc

Hoạt động lớp.

- HS đặt tính và tính ở bảng

- Nhận xét ( Như SGK/ 70)

- Nêu cách tính nhẩm

- Đặt tính và tính nhẩm 35 x 11.

bằng 10:

- Cho HS thử tính nhẩm 48 x 11.

- Vì tổng 4 + 8 là số lớn hơn 10 nên có cách

làm khác Dựa vào cách đặt tính để giảng

- Lưu ý: Trường hợp tổng hai chữ số bằng 10

làm giống hệt như trên.

Tiểu kết: HS nắm cách nhân nhẩm số có hai

chữ số với 11

Hoạt động 2: Thực hành.

- Bài 1: Tính nhẩm

+ Hướng dẫn HS tính nhẩm và gọi 3 HS chữa

bài

- Bài 3: Giải toán

* Yêu cầu bài

* Yêu cầu HS thực hiện cá nhân

* Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài

Tiểu kết: Vận dụng để tính.

3 Củng cố: - Các nhóm cử đại diện thi đua

tính nhanh các phép tính ở bảng

- Nêu lại cách nhân nhẩm số

có hai chữ số với 11

4 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng

- Chuẩn bị: Nhân với số có ba chữ số

- Cả lớp đặt tính và tính: 48 x 11

- 1HS lên bảng đặt tính và tính

- HS thử tính nhẩm 48 x 11 như cách trên.

- Từ đó rút ra cách nhân nhẩm (như SGK)

Hoạt động lớp.

- Tự làm bài trên bảng con, chữa bài a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 c) 82 x 11 = 902

- 1 em đọc đề bài

- Các nhóm trao đổi để tóm tắt rồi giải và chữa bài

Đáp số: 352 bạn

*****************************************************

BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

KHOA HỌC (CÔ HẢI)

-cd&cd -Tiết 2:

LỊCH SỬ (CÔ HẢI)

-cd&cd -Tiết 3:

KHOA HỌC (CÔ HẢI)

*************************************************

Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

-cd&cd -Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC

HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( tiết 2 )

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha

mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

* Hiểu được: con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông

bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

* Kĩ năng sống:

- Lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả

- Quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hàng ngày

- Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

2 - Giáo dục:

- Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ.

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: - Hát bài Cho con của Phạm Trọng Cầu.

b Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.

c Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đóng vai.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm

thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1; một

nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống

2

- Phỏng vấn các em đóng vai cháu về cách ứng xử,

đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự

quan tâm, chăm sóc của con cháu

- Kết luận: cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau

Tiểu kết: HS thực hành đóng vai tình huống của

bài học

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi.

- Nêu yêu cầu BT4

- Khen những em biết hiếu thảo với ông bà, cha

mẹ; nhắc nhở những em khác học tập các bạn

Tiểu kết: HS biết liên hệ bản thân mình qua bài

học

Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác

hoặc tư liệu sưu tầm được

- Bài tập 5, 6:

- Kết luận chung: Ghi nhớ

Tiểu kết HS biết cách giải quyết tình huống nêu

ra trong bài tập

3 Củng cố: - Vài em đọc lại ghi nhớ SGK.

- Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ

Hoạt động lớp, cá nhân.

-Theo dõi

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng

xử

- Tự liên hệ bản thân

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thảo luận

- Một số em trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp.

-Đọc BT

- Các nhóm trao đổi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

4 Nhận xét - Dặn dò:

-Nhận xét lớp

- Thực hiện theo những gì đã học

- Chuẩn bị: Biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-cd&cd -Tiết 3:

TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức& Kĩ năng:

- Biết cách nhân với số có ba chữ số.

- Tính được giá trị của biểu thức

2 Giáo dục:

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b Bài cũ: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Sửa các bài tập về nhà.

c Bài mới:

1.Giới thiệu: - Nhân với số có ba chữ số.

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách nhân với số có

ba chữ số

a) Tìm cách tính: 164 x 123

- Áp dụng cách tính một số nhân với 1 tổng

- Nhận xét: thực hiện 3 phép nhân và 1 phép

cộng ba số

- Đặt vấn đề: cách nhân như thế dài, ta viết gọn

các phép tính này trong một lần đặt tính

b) Giới thiệu cách đặt tính và tính:

- Hướng dẫn HS đi đến cách đặt tính và tính ở

bảng: 164 x 123 = 20172

- Lưu ý: Viết tích riêng thứ hai lùi sang trái 1

cột so với tích riêng thứ nhất; Viết tích riêng

thứ ba lùi sang trái 2 cột so với tích riêng thứ

nhất.

Tiểu kết: HS nắm cách nhân với số có 3 chữ

số

Hoạt động 2: Thực hành.

- Bài 1:Đặt tính rồi tính

+ Yêu cầu HS tính trên bảng con

+ Gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- Bài 3: Giải toán

+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu công thức

giải

Tiểu kết: Vận dụng tính chất để tính toán.

3 Củng cố

- Các nhóm cử đại diện thi đua tính các phép

Hoạt động lớp.

- Cả lớp thực hiện:Viết phép nhân dưới dạng “Một số nhân với một tổng”, rồi tính

164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 3280 + 492

= 20 172

- Nhận xét

- Cả lớp đặt tính và tính:

164

X 123

20172

- Nêu các tích riêng

Hoạt động lớp.

- Đặt tính rồi tính và chữa bài

- Đọc đề, tóm tắt

- HS nêu công thức giải

- Tự làm bài rồi chữa bài

tính ở bảng.

- Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số

4 Nhận xét - Dặn dò:

-Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập 3

-Chuẩn bị: Nhân với số có 3 chữ số (tt)

-cd&cd -Tiết 4:

CHÍNH TẢ NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO ( Nghe - viết )

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng BT ( 2 ) a / b hoặc BT ( 3 ) a / b

2 - Giáo dục:

- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ: Người chiến sĩ giàu nghị lực.

- Gọi1 em đọc cho 2 bạn viết các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr hoặc vần ươn/ương

c Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Người tìm đường lên các vì sao.

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

- Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn,

các tên riêng

- Viết chính tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

- Bài 2: ( lựa chọn ) Tìm tính từ.

+ Phát bút dạ và phiếu cho các nhóm trao

đổi, thảo luận, tìm các tính từ theo yêu cầu

( tra từ điển)

+ Chốt lại lời giải đúng

- Bài 3: ( lựa chọn ) Tìm từ có vần im, iêm.

hs làm bài

+ Chốt lại lời giải đúng

Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác

3 Củng cố: - Giáo dục HS có ý thức viết

đúng, viết đẹp tiếng Việt

4 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét chữ viết của HS

Hoạt động cả lớp

- Theo dõi

- Đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ

dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số, cách trình bày

- Viết bài vào vở

- Soát lại

-Chữa bài

Hoạt động tổ nhóm

- Đọc yêu cầu BT2a, suy nghĩ

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc: tìm được đúng, nhiều từ

- Làm bài vào vở, mỗi em viết khoảng 10 từ

- Đọc yêu cầu BT3b, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở

- Những em làm bài trên giấy dán kết quả lên bảng lớp, lần lượt từng em đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các

tính từ có hai tiếng bắt đầu bằng l

hoặc n ( hoặc i / iê )

- Chuẩn bị: Nghe - viết Chiếc áo búp bê

-cd&cd -Tiết 5:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC (tiếp theo)

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tính từ ( BT1 ), đặt câu ( BT2 ), viết đoạn văn ngắn ( BT3 ) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

2 Giáo dục:

- Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ tiếng Việt khi diễn đạt

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ: - Tính từ (tt).

- 1 em đọc lại ghi nhớ SGK

- 1 em tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Ý chí – nghị

lực.(tt)

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hiểu nghĩa của từ

- Bài 1: Phân loại nhóm từ

+ Phát phiếu cho một vài nhóm

+ Chốt lại lời giải đúng:

- Bài 2: Dùng từ đặt câu

+ Ghi bảng các câu hay, mỗi em đặt 2 câu: 1 câu

với từ ở nhóm a

1 câu với từ ở nhóm b

* Lưu ý sự chuyển từ loại:Ví dụ

Gian khổ ( vừa là danh từ, vừa là tính từ)

+ Gian khổ không làm anh nhụt chí.( DT)

+ Công việc của anh rất gian khổ.(TT)

Tiểu kết: Đặt câu về ý chí, nghị lực của con

người

Hoạt động 2: Sử dụng vốn từ

- Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói về ý chí, nghị lực.

+ Nhắc HS:

* Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu của đề bài

* Có thể kể về một người em biết nhờ đọc sách,

báo, nghe qua ai đó kể lại hoặc kể người thân

trong gia đình em, người hàng xóm nhà em

* Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn văn bằng một

thành ngữ hay tục ngữ Sử dụng đúng những từ

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm lại, trao đổi theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng

- 2 em đọc lại bài

- Đọc yêu cầu BT, làm việc độc lập, - Lần lượt báo cáo 2 câu mình đặt được

- Cả lớp nhận xét, góp ý

Hoạt động lớp, nhóm đôi.

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Trao đổi, lập mạng từ

- Suy nghĩ, viết đoạn văn vào nháp

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn viết văn hay nhất

- Viết vào vở

tìm được ở BT1 để viết bài.

Tiểu kết: Biết cách sử dụng các từ ngữ.

3 Củng cố: - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại nghĩa một số từ.

4 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm

- Chuẩn bị: Câu hỏi dấu chấm hỏi

*****************************************************

BUỔI CHIỀU:

SINH HOẠT ĐỘI

*************************************************

Thứ tư, ngày 30 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo )

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0

2 Giáo dục:

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số - Sửa các bài tập về nhà.

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nhân với số có ba chữ số

(tt)

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách đặt tính và

tính

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- Hướng dẫn HS đặt tính với dạng viết gọn

258

x 203

774

5160

52374

lưu ý viết 516 lùi sang bên trái 2 cột so với

tích riêng thứ nhất

Tiểu kết: HS nắm cách đặt tính và tính phép

nhân với số có ba chữ số, có chữ số hàng

chục là 0

Hoạt động 2: Thực hành.

- Bài 1: Đặt tính rồi tính

+ Yêu cầu nêu cách làm

+ Yêu cầu HS tính vào vở

+ Yêu cầu 1HS chữa bài

Hoạt động lớp.

- Cả lớp thực hiện phép nhân: 258 x 203

- 1 em làm ở bảng

- Nhận xét các tích riêng để rút ra:

+ Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 + Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này

mà vẫn dễ dàng thực hiện phép cộng

- Thực hiện lại phép tính ( viết gọn như SGK/73)

Hoạt động lớp.

- HS nêu cách làm

-Thực hành tính vào vở

- Thống nhất kết quả

- Nêu đề bài

- Bài 2: Nhận xét đúng, sai

+ Ghi phép tính ở bảng

+ Yêu cầu 2 HS chữa bài

Tiểu kết: Vận dụng thành thạo công thức.

- Nói cách làm và kết quả

- Lớp nhận xét

3 Củng cố- Các nhóm cử đại diện thi đua tính các phép tính ở bảng.

- Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0

4 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập 3/ 68

-Chuẩn bị Luyện tập

-cd&cd -Tiết 2:

KỂ CHUYỆN

ÔN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn

chuyện ) đã nghe, đã đọc nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính truyện

2 - Giáo dục:

- Giáo dục HS có ý chí vượt khó, vươn lên trong học tập

B.CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b.Bài cũ :

c Bài mới :

1 Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

của đề bài

- Viết đề bài, gạch dưới những từ quan trọng :

được nghe, được đọc, có nghị lực

- Nhắc HS: Những nhân vật được nêu tên là

những nhân vật các em đã biết trong SGK Nếu

kể chuyện ngoài SGK, các em sẽ được cộng thêm

điểm

- Gắn dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC ở

bảng, nhắc HS :

+ Trước khi kể, cần giới thiệu câu chuyện của

mình

+ Chú ý kể tự nhiên, đúng giọng kể

+ Với những truyện dài, có thể chỉ kể 1 đoạn

Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện.

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa truyện

- Kể theo nhóm: Mỗi em nêu tên truyện, kể

những chi tiết làm nổi rõ ý chí và nghị lực của

nhân vật

- Kể trước lớp : Viết lần lượt lên bảng tên những

Hoạt động lớp.

- 1 em đọc đề bài

- HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý

1, 2, 3, 4 Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm lại gợi ý 1

- Vài em tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình

- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3

Hoạt động lớp.

- Nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của BT

- Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa truyện

- Thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn người ham đọc sách, chọn được truyện hay nhất ;