Bài mới: Giới thiệu a.Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nêu từ khó - Hướng dẫn đọc câu cần hướng dẫn - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữ[r]
LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 2D Tuần 30 - Từ ngày 11 tháng 04 đến ngày 15 tháng 04 năm 2016 Tiết TG Th ứ Môn dạy Tên dạy 1 3 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức GDKNS Tự học Chính tả Tốn Thể dục Kể chuyện Ôn TV Tập trung đầu tuần Ai ngoan thưởng Ai ngoan thưởng Ki-lô –mét Bảo vệ lồi vật có ích (T1) GHI CHÚ (GIẢM TẢI) ngày Chiều Sáng Ba 12/04 Sáng Hai 11/04 Chiều Sáng Tư 13/04 Chiều Sáng Năm 14/04 Chiều Sáng Sáu 15/04 Nghe viết: Ai ngoan thưởng Mi- li- mét Tâng cầu Ai ngoan thưởng Ai ngoan thưởng BT2c2 BT1c3;BT2pt2 SINH HOẠT ĐỘI Tập đọc Toán LT&C Tập viết 3 Mỹ thuật GDNGLL Tự học Toán Âm nhạc Chính tả Tự học 3 Thủ cơng TNXH Thể dục Tốn TLV Tự học HĐTT Cháu nhớ Bác Hồ Luyện tập Từ ngữ Bác Hồ Chữ hoa M: Kiểu BT2c2;BT3c3 Vẽ tranh: Đề tài vệ sinh môi trường Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Học hát: Bắc kim thang Nghe viết: Cháu nhớ Bác Hồ Làm vòng đeo tay (T2) Nhận biết cối vật Tâng cầu Phép cộng (không nhớ)trong phạm vi … Nghe – Trả lời câu hỏi Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2016 BT1pt2;BT2pt4;BT3c3;BT4c3 BT2b,c; BTc4,5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Môn : Tập đọc T88 + 89 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5) * Tự nhận thức Ra định II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu a.Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nêu từ khó - Hướng dẫn đọc câu cần hướng dẫn - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc thầm theo - Mỗi em đọc nối tiếp hết (đọc lượt) - Nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân + đồng Câu: - HS nối tiếp đọc đoạn - HS khác đọc + giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm - nhóm đọc trước lớp TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc đoạn + câu hỏi - Đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu - Bác thăm phòng ngủ, … hỏi - Đọc thầm đoạn + câu Câu Các cháu chơi Các cháu ăn Giảng thêm - Các có mắng phạt … Những câu hỏi Bác cho thấy điều ?Câu - Các cháu có thích kẹo khơng 3: - Quan tâm tỉ mỉ đến cháu Câu 4: - Chia kẹo cho cháu Câu 5: - Cho ngoan c)Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Đọc đoạn (1 HS) + câu - Thi đọc theo vai - Tộ thấy chưa ngoan Củng cố, dặn dò: - HS đọc câu Qua câu chuyện em học điều Tộ ? - Tự phân vai Đọc theo vai - nhóm đọc trước lớp - Nhận xét chung - Dặn dò - Can đảm, dám nhận khuyết điểm -Tiết Môn : Tốn T146 KI – LƠ - MÉT I Mục tiêu : - Biết km đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km - Biết quan hệ đơn vị km với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đotheo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ *KNS: Tư phát triển Giải vấn đề II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : Bài mới: a) Giới thiệu - HS nhắc lại tên b) Hoạt động : Giới thiệu kilômét (km) - Học sinh nghe ghi nhớ - Ki-lơ-met kí hiệu km - km ? - học sinh trả lời *Đọc: km 1000 m - học sinh đọc - Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m - học sinh đọc - Gọi HS đọc phần học sách giáo khoa c) Hoạt động : Thực hành *Bài 1: - em lên bảng, lớp làm vào sách - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn *Bài 2: *Đường gấp khúc ABCD - Vẽ đường gấp khúc sách giáo khoa lên bảng , yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc - số học sinh trả lời - Giáo viên hỏi câu hỏi cho HS trả lời: + Quãng đường AB dài ki lô mét? - Nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận *Bài 3: - Quan sát lược đồ - Giáo viên treo lược đồ sách giáo khoa, sau đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến cao dài 285km - Làm theo yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự quan sát hình sách giáo giáo viên khoa làm - học sinh lên bảng, em tìm - Gọi tên 1học sinh lên bảng lược đồ đọc tên, tuyến đường đọc độ dài tuyến đường Củng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: ĐAO ĐỨC Bài: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH I/ MỤC TIÊU: - Kể lợi ích số lồi vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - HS biết u q vật ni Hs KG Khơng đồng tình với thái độ xấu với lồi vật có ích * Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích II/ CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: a) Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật? b) Em làm để giúp đỡ người khuyết tật? c) Em khơng nên làm người khuyết tật? - Học sinh nêu tên vật - Nêu ích lợi vật theo hình thức rung chng vàng (SD bảng con) 2/ Bài mới: - Thảo luận nhóm * Giới thiệu Nêu tên vật mà em biết Nêu ● Thực trị chơi: Đố bạn ích lợi chúng - Nêu tên vật ích lợi chúng Cần phải làm để bảo vệ chúng - Giáo viên giơ vật- Yêu cầu học sinh nêu tên - Đại diện nhóm trình bày vật - Nêu yêu cầu tập a) Hoạt động 1: Có ý thức bảo vệ vật - Làm tập Kết luận: SHD/ 81 - Đúng đưa thẻ đỏ b) Hoạt động 2: Phân biệt việc làm đúng, sai - Kiểm tra việc làm đúng, sai qua thẻ xanh đỏ - Sai đưa thẻ xanh * Kết luận: SHD/ 82 3/ Củng cố dặn dò: - Liên hệ thực tế - Giáo dục - Nhận xét chung- Dặn dò -Tiết 2: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG -Tiết 3: TỰ HỌC ***************************************************************** Thứ ba, ngày 12 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Chính tả T59 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Chép xác tả,trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT a - GD em tính cẩn thận viết * Lắng nghe tích cực Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Bài mới: - HS nhắc lại tên * Giới thiệu a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - học sinh đọc Các em khác theo dõi *Ghi nhớ nội dung đoạn viết *Đoạn văn nói Bác Hồ thăm trại nhi - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu yêu cầu đồng học sinh đọc lại đoạn chép - Tìm nêu từ khó - Đoạn văn kể chuyện gì? - em lên bảng viết , lớp viết vào *Hướng dẫn viết từ khó: bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hãy tìm chữ bắt đầu âm : ch, * Có câu tr, vần êt, ac * Các chữ đứng đầu câu văn Tên riêng - Yêu cầu học sinh viết từ khó vừa nêu Bác, Bác Hồ - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa * Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào *Hướng dẫn cách trình bày : * Có dấu chấm - Câu chuyện có câu? - Trong có chữ phải viết hoa ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn? *Viết bài: - Giáo viên đọc câu cho học sinh chép - em đọc *Soát lỗi : Đọc lại cho học sinh soát lỗi - em lên bảng làm, lớp làm vào *Chấm bài: Thu nhận xét tập b Hoạt động : Hướng dẫn làm tập - Học sinh nhận xét bạn *Bài 2a:- Gọi học sinh đọc đề - em đọc - Yêu cầu học sinh làm - Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng: - Gọi học sinh đọc từ vừa điền Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Mơn : Tốn T147 MI - LI - MÉT I Mục tiêu: - Biết mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với đơn vị đo độ dài: cm, m - Biết ước luợng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - HSKG làm thêm BT3 II Đồ dùng: III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: Giới thiệu - HS nhắc lại tên a Hoạt động : Giới thiệu mi-li-mét (mm) - Học sinh nghe ghi nhớ - Mi-li-mét kí hiệu mm - Yêu cầu học sinh quan sát thước kẻ tìm độ dài từ vạch đến - Đô dài từ đến chia thành phần *10 mm nhau? - Một phần nhỏ độ dài milimét * Được chia thành 10 phần Mi-li-mét viết tắt mm, 10mm có độ dài 1cm - Viết lên bảng : 10mm = 1cm - m xăng-ti-met? - Giới thiệu : 1m 100cm, 1cm 10mm, từ - Cả lớp đọc : 10mm = 1cm ta nói 1m 1000mm *1m 100cm - Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm - Gọi HS đọc phần học SGK - Nhắc lại:1 m = 1000 mm b Hoạt động : Thực hành - HS đọc *Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm , sau đổi chéo để kiểm tra lẫn - em lên bảng, lớp làm vào sách Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh đọc lại phần làm , sau hoàn thành - Học sinh thực hành theo yêu cầu *Bài 2:- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ giáo viên sách giáo khoa tự trả lời câu hỏi - 1HS nêu - Nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận - HS ước lượng, làm vào *Bài 4: - Gọi HS nêu y/c - 3, học sinh trả lời - Cho HS tập ước lượng, sau làm vào Củng cố, dặn dò: Tiết 3: THỂ DỤC (GIÁO VIÊN HAI) Tiết 4: Môn : Kể chuyện T30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện(BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ: 5' B Bài mới: 30' 1/ Giới thiệu - HS nhắc lại tên 2/ Hướng dẫn kể chuyện * Hs quan sát tranh, nói nội dung tranh - HS tập kể chuyện nhóm Khi học *Kể lại đoạn truyện theo tranh sinh kể, em khác lắng nghe để nhận + Bước 1: Kể nhóm xét góp ý bổ sung cho bạn - Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại - Mỗi nhóm học sinh lên kể nội dung tranh nhóm - Nhận xét bạn kể sau câu chuyện kể lần + Bước 2: Kể trước lớp - Học sinh kể theo trả lời - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Mỗi lượt học sinh thi kể em kể - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung đoạn 3/ Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện.(HS giỏi) - HS kể lại c/chuyện - Yêu cầu học sinh tham gia thi kể - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện - GV nhận xét , tuyên dương nhóm kể tốt - Học sinh suy nghĩ 4/ Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo - HS khá, giỏi kể mẫu lời Tộ (HS giỏi) - đến học sinh kể - Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu - 2, hs k kee chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tôi” - Gọi học sinh kể mẫu - Nhận xét học sinh C Củng cố , dặn dò: 5' Tiết 5: ÔN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.MỤC TIÊU: - Làm tập trang 43 SGK thực hành Tiếng Việt lớp – T2 - Học sinh yếu luyện đọc sách giáo khoa - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: Học sinh TB-Y: Đọc đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - em đọc - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc - Nhận xét yếu Gọi số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến Một số em TB trả lời Học sinh TB: Đọc đánh dấu vào ô trước câu trả Nhận xét lời đúng: - Tổ chức cho HS đọc đoạn Làm vào - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc cịn yếu - em trình bày Gọi số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến Học sinh giỏi: Tổ chức cho HS giỏi đọc đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Nhận xét tiết học Nhận xét, tuyên dương Nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, - Chuẩn bị sau ================================= BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI ********************************************************* Thứ tư, ngày 13 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc T90 CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH 1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối – HS khá, giỏi thuộc thơ) * Tự nhận thức Ra định Xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : Bài mới: * Giới thiệu - HS theo dõi, đọc thầm theo a Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu : - Giáo viên đọc mẫu - HS tìm từ (Ơ Lâu, bâng khuâng, lời , *Luyện đọc câu lâu, nhìn lại, mắt hiền, cất - Yêu cầu học sinh tìm từ cần ý phát âm thầm, vầng trán ) giáo viên ghi lên bảng : - Đọc nối tiếp từ đầu hết - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Học sinh trả lời dùng bút chì gạch *Luyện đọc đoạn nhóm chéo (/) để phân đoạn tập đọc - Bài chia làm đoạn? Các đoạn phân chia ? * Chia làm 2đoạn : - Luyện ngắt giọng câu khó - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu thơ khó - Gọi HS nối tiếp đọc thơ trước lớp - Nối tiếp đọc hết - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi *Thi đọc nhóm : học sinh đọc đoạn hết bài, - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn thơ , đọc em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn - Giáo viên em khác nhận xét - HS đọc Lớp theo dõi SGK b Hoạt động : Tìm hiểu *Bạn nhỏ quê ven sơng Ơ Lâu - Gọi học sinh đọc toàn phần giải - Bạn nhỏ thơ quê đâu? *Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh - Giới thiệu sơng Ơ Lâu chảy qua tỉnh Quảng Trị Bác Thừa Thiên huế *Hình ảnh Bác lên đẹp: đơi mắt - Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác? hồng hào, râu, tóc bạc phơ , mắt sáng tựa - Hình ảnh Bác lên qua câu thơ sao, vầng trán rộng đầu? *Đêm đêm , bạn nhỏ nhớ Bác mang ảnh - Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Hồ bạn nhỏ? Bác hôn c Hoạt động : Học thuộc lòng - Mỗi đoạn HS đọc, - Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng - em nối tiếp đọc đoạn - học sinh khá, giỏi đọc thuộc thơ - Giáo viên xố dần dịng để lại chữ đầu dòng Củng cố , dặn dò: Tiết : Mơn : Tốn T148 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết thực phép tính, giải toán liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm * Tư phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : Bài mới: Giới thiệu a Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập *Bài :- Bài tập yêu cầu làm gì? - Giáo viên hỏi : + Các phép tính tập phép tính nào? + Khi thực phép tính với số đo ta làm nào? - Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa *Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Vẽ sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng 18 km Hoạt động học sinh - HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu - Một số học sinh trả lời *Là phép tính với số đo độ dài *Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính - học sinh lên bảng, lớp làm vào tập - Nhận xét sửa - học sinh nêu đề - Học sinh quan sát sơ đồ 12 km - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm - Chữa - Giáo viên nêu kết đúng: - HS tự làm vào *Bài 4: - HS lên bảng làm - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn - HS khác nhận xét thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam - HS nhắc lại giác, sau yêu cầu học sinh tự làm - Làm - Chữa cho điểm học sinh - HS lên bảng chữa - Giáo viên nêu kết đúng: Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Củng cố, dặn dò : Tiết : Môn : Luyên từ câu: T30 TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) - HS có ý thức học tập * Giao tiếp Thể tự tin Hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Hát Bài cũ - Hỏi đáp tập 2,3 tuần 29 Bài a) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Bài 1: SGK - Gọi HS đọc yêu cầu Đại diện nhóm lên dán giấy bảng, sau Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm đọc to từ tìm Ví dụ: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tờ giấy bút yêu cầu: a)yêu,thương,yêu quý, quý mến, quan tâm, săn + Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a sóc, chăm chút, chăm lo + Nhóm 3, tìm từ theo u cầu b b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ - Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình ơn, thương nhớ, nhớ thương,… bày kết hoạt động - Đặt câu với từ tìm Nhận xét, chốt lại từ HS nối tiếp đọc câu (Khoảng 20 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu HS) Ví dụ: Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng - Em yêu thương em nhỏ Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi -Bà em săn sóc chúng em chu đáo mà đặt câu nói mối quan hệ - Bác Hồ vị lãnh tụ mn văn kính u khác dân tộc ta… Tuyên dương HS đặt câu hay - Đọc yêu cầu SGK Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Cho HS quan sát tự đặt câu Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng - Gọi HS trình bày làm GV có Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác thể ghi bảng câu hay Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn - Giáo dục hs có ý thức dùng từ dâng hoa trước tượng Bác Hồ 4.Dặn dò: Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ - Về nhà xem lại Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng - Chuẩn bị bài: “Từ ngữ Bác Hồ.Dấu Tiết : Tập viết T60 CHỮ HOA M (Kiểu 2) I MỤC TIÊU : - Viết chữ M hoa – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vữa, dòng cỡ nhỏ), Miệng cười hoa (3 lần) *Lắng nghe tích cực Giao tiếp Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - Bài viết nhà hs- Gv nhận xét Bài : * Giới thiệu a Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách viết chữ hoa M - Hs quan sát chữ M, nhận xét:độ cao, nét - Cả lớp quan sát TLCH chữ - Chữ M hoa cao li ? * Cao li - Chữ M hoa gồm nét?Là nét nào? * Gồm nét nét móc hai đầu, - Giảng quy trình viết chữ M hoa, vừa giảng vừa tơ nét móc xuôi trái nét kết hợp khung chữ nét lượn ngang cong trái *Viết bảng - Học sinh nghe ghi nhớ - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - lớp viết vào bảng *Giới thiệu cụm từ : - Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Miệng cười hoa - em đọc cụm từ - Giáo viên giảng từ: Miệng cười hoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Quan sát nhận xét cụm từ - HS ý nghe ghi nhớ - Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng - Quan sát trả lời - Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho HS - Viết vào bảng c Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - Hướng dẫn HS viết vào luyện viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Học sinh viết theo yêu cầu Củng cố, dặn dò: ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Mỹ thuật (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tiết : TỰ HỌC ******************************************************************** Thứ năm, ngày 14 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Mơn : Tốn T149 VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu : - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị ngược lại - Vận dụng thực hành thạo xác * Giải vấn đề Tư phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - HS làm Bài - Giải a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị Viết lên bảng số 375 hỏi: Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị? - Số 375 gồm trăm, chục đơn - Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, vị đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + Hỏi: 300 giá trị hàng số 375? - 300 giá trị hàng trăm - 70 giá trị hàng số 375? - 70 (hay chục) giá trị hàng giá trị hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng chục trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Phân tích số Yêu cầu HS phân tích số 456, 764, 893 thành tổng 456 = 400 + 50 + trăm, chục, đơn vị 764 = 700 + 60 + Nêu: Với số hàng đơn vị ta không cần viết 893 = 800 + 90 + Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vào tổng, số cộng với với - HS viết: số 820 = 800 + 20 + b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành 820 = 800 + 20 Bài 1, 2:- Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đổi 389 389 = 300 + 80 + chéo để kiểm tra lẫn 237 237 = 200 + 30 + Yêu cầu HS lớp đọc tổng vừa viết 164 164 = 100 + 60 + - Chữa chấm điểm số 352 352 = 300 + 50 + Bài 3:- Bài tập yêu cầu tìm tổng tương - HS trả lời: ứng với số 975 = 900 + 70 + Viết lên bảng số 975 yêu cầu HS phân tích số - HS đọc làm trước lớp thành tổng trăm, chục, đơn vị - Khi ta nối số 975 với tổng- 900 + 70 + Dặn dò: Tiết ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) Tiết : Chính tả T60 CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU : - Nghe viết lại xác tả,trình bày câu thơ lục bát - Làm BT a - GD em có ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp * Lắng nghe tích cực Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Bài mới: - HS nhắc lại tên * Giới thiệu a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả *Ghi nhớ nội dung viết: - học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu câu thơ cuối yêu cầu học sinh đọc lại - Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? *Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ *Hướng dẫn viết từ khó: miền Nam Bác Hồ - Yêu cầu học sinh tìm đọc từ dễ lẫn *Đêm đêm bạn nhỏ mang ảnh Bác ngắm, từ dễ viết bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - Học sinh tìm đọc * Hướng dẫn cách trình bày theo thể thơ lục * Các từ : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, bát ( dòng 6, dòng 8) trán rộng, mắt sáng, ngẩn ngơ * Viết : GV đọc thong thả dòng - học sinh lên bảng viết, lớp viết cho HS viết bảng * Sốt lỗi: Đọc tồn phân tích từ khó cho - Học sinh nghe , ghi nhớ học sinh soát lỗi * Chấm nhận xét viết b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Nghe viết vào Hoạt động giáo viên *Bài 2a: - Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét, chữa Củng cố , dặn dị: Hoạt động học sinh - Học sinh sốt lỗi - em đọc đề - em lên bảng làm, lớp làm vào Tiết : TỰ HỌC ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Thủ công (GIÁO VIÊN HAI) Tiết : Tự nhiên – Xã hội (GIÁO VIÊN HAI) Tiết 3: THỂ DỤC (GIÁO VIÊN HAI) ********************************************************** Thứ sáu, ngày 15 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Mơn : Tốn PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: - Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm * Giải vấn đề Tư phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - em lên bảng làm bài, lớp làm bảng Bài mới: * Giới thiệu a Hoạt động : Hướng dẫn cộng số có chữ số (khơng nhớ) - Theo dõi tìm hiểu tốn Phân tích *Giới thiệu phép cộng: tốn - Giáo viên gắn hình biểu diễn nêu tốn: Có * Có tất 579 hình vng 326 hình vng , thêm 253 hình vng Hỏi có tất hình vng? * Có tất trăm, chục hình - Muốn biết có tất hình vng , ta làm vuông nào? * 326 + 253 = 579 *Đặt tính thực tính - học sinh lên bảng, lớp làm vào - Gọi học sinh nêu cách đặt thực phép tính nháp *Tính từ phải sang trái: - học sinh nêu, lớp theo dõi bổ sung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị - Học sinh đọc quy tắc + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn - học sinh đọc đề tập vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm b Hoạt động2 : Luyện tập thực hành vào *Bài (cột 1, 2, 3)- Yêu cầu học sinh đọc đề 1.- - Hs nhận xét, chữa Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi em lên bảng - Yêu cầu em khác nhận xét làm bạn *Đặt tính tính 832 257 - Giáo viên nhận xét tuyên dương 152 321 *Bài 2a:- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi em lên học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng vào - Gọi học sinh nhận xét bạn bảng, sau - Hs nhận xét, chữa yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính *Tính nhẩm - Giáo viên nhận xét - học sinh nối tiếp đọc kết tính *Bài :- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh nối tiếp tính nhẩm trước lớp *Là số tròn trăm học sinh thực tính - Các số số nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh Củng cố, dặn dò: Tiết : Môn : Tập làm văn T30 NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 * KNS: Giao tiếp: Ưng xử văn hoá Tự nhận thức II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - em lên bảng kể TLCH Bài : * Giới thiệu - HS nhắc lại tên a Hoạt động 1: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát tranh - HS quan sát tranh suy nghĩ nội - Giáo viên kể lần câu chuyện dung tranh - Gọi học sinh đọc câu hỏi tranh - HS nghe GV kể chuyện - Giáo viên kể lần câu chuyện, vừa kể vừa giới - học sinh đọc câu hỏi thiệu tranh.- Giáo viên đặt câu hỏi: - HS nghe kể chuyện lần +Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? - Một số học sinh trả lời - Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ? *Bác Hồ chiến sĩ cơng tác - Khi biết hịn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ *Khi qua suối có hịn đá làm gì? bắc thành lối đi, chiến sĩ bị ngã có + Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác đá bị kênh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hồ? *Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho - Yêu cầu HS thực hỏi đáp theo cặp để người khác qua suối khơng bị ngã *Hình thức: HS 1: Đặt câu hỏi - HS 2: Trả lời - Gọi Học sinh kể lại toàn bồ câu chuyện *Bác Hồ quan tâm đến người Bác - Giáo viên nhận xét, tuyên dương quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu trả lời cho đau khơng Bác cịn cho kê lại đá để câu hỏi d vào người sau không bị ngã - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên thực hành hỏi đáp - Học sinh tự viết đến 10 phút - Yêu cầu học sinh tự viết vào - Nhiều em đọc - Gọi học sinh đọc phần làm - Giáo viên nhận xét *Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần Củng cố, dặn dò: quan tâm tới người xung quanh - Câu chuyện Qua suối em rút học gì? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe Tiết 3: TỰ HỌC Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ... HS viết: số 820 = 800 + 20 + b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành 820 = 800 + 20 Bài 1, 2: - Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đổi 389 389 = 300 + 80 + chéo để kiểm tra lẫn 23 7 23 7 = 20 0 + 30 + Yêu... gọi em lên bảng - Yêu cầu em khác nhận xét làm bạn *Đặt tính tính 8 32 257 - Giáo viên nhận xét tuyên dương 1 52 321 *Bài 2a:- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi em lên... tốn: Có * Có tất 579 hình vng 326 hình vng , thêm 25 3 hình vng Hỏi có tất hình vng? * Có tất trăm, chục hình - Muốn biết có tất hình vng , ta làm vuông nào? * 326 + 25 3 = 579 *Đặt tính thực tính