Đang tải... (xem toàn văn)
4.Hoạt động cơ bản *Luyện đọc -HS –K nối tiếp đọc đoạn + Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp -YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết -HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –Tìm hợp tìm từ khó đọc – khó hi[r]
TIẾT 1+2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM TUẦN Ngày soạn: 18 / 08/ 2015 Ngày dạy: / 08 / 2015 I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công.( HSG:Hiểu ý nghóa câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim.” +KNS: Tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực, kiên định, đặt mục tiêu - GD HS làm việc phải có kiên trì, nhẫn nại thành công II CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ ghi ND đoạn cần luyện đọc HS : SGK + đọc trước III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : 2’ Hát vui Ôn bài:3’ - HĐTQ cho ban nhóm ôn -GV nhận xét ban nhóm HS TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 3./ Bài Giới thiệu mục tiêu Khám phá -Trong tranh có ? Bà cụ làm -HS quan sát ? 30’ 4.Hoạt động + Gọi HS -KG đọc đoạn nối tiếp -HS –KG nối tiếp đọc đoạn -YC HS đọc câu nhóm kết hợp -HS đọc nối tiếp câu nhóm – tìm từ khó đọc – khó hiểu Tìm từ khó đọc, khó hiểu -HS nêu từ - HS nêu từ khó đọc - khó hiểu -HS lắng nghe -GV đọc mẫu từ khó - HS đọc từ khó -Gọi HS đọc từ khó -HS lắng nghe -GV giải nghóa từ khó hiểu -GV HD cách đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nhóm -Đọc đoạn nối tiếp nhóm +Thi đọc nhóm -2HS thi đọc đoạn -Gọi HS thi đọc đoạn - Lớp nghe nhận xét 20’ Tiết *Hoạt động cặp đôi HD tìm hiểu - GV yêu cầu HĐTQ đọc đoạn - HS đọc thầm tập đọc trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn trả lời + Lúc đầu cậu bé học hành nào? - HS đọc thầm đoạn trả lời + Cậu bé thấy bà cụ làm ? 14’ 4’ 1’ + Bà cụ mài thỏi sắt để làm ? + Cậu bé có tin không ? Câu cho thấy cậu bé không tin ? + Bà cụ giảng giải nào? + Câu chuyện khuyên em điều ? - YC HS thảo luận nhóm - GV chốt ý ghi nội dung: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công +GV kết hợp giáo dục HS Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần luyện đọc - GV đọc mẫu HD cách đọc - YC HS luyện đọc đoạn - Nhận xét chung - HS: đọc thầm đoạn trả lời -Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung học *HĐTQ ôn -Hôm học gì? -Câu chuyện khuyên em điều ? - HS trả lời - HS đọc thầm đoạn trả lời - HS thảo luận nhóm (1’) trả lời - HS đọc nôïi dung - HS nêu - HS đọc lại toàn - HS trao đổi cặp (1’) trả lời - Vài HS đọc lại - HS lắng nhge - HS luyện đọc - HS luyện đọc đoạn - Lớp nghe nhận xét -Nhận xét tiết học 6.Hoạt động ứng dụng -Dặn dò nhà đọc lại trả lời câu hỏi(SGK) -Chuẩn bị sau 7.Rút kinh nghiệm TIẾT : TỰ THUẬT Ngày soạn: 18 / 08/ 2015 Ngày dạy: / 08 / 2015 I.MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng - Nắm thông tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật - HS biết tự thuật người khác II./ CHUẨN BỊ: Giáo viên : Bảng phụviết sẵn nội dung tự thuật Học sinh : Đọc trước bài+ SGK III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui Ôn bài:3’ - HĐTQ cho ban nhóm ôn -GV nhận xét ban nhóm HS TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 3./ Bài Giới thiệu mục tiêu * Khám phá - HS quan sát tranh - Cho HS quan sát trả lời 4.Hoạt động 8’ *Luyện đọc -HS –K nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS K-G đọc đoạn nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu nhóm – tìm từ -HS đọc nối tiếp câu nhóm – khó đọc khó hiểu Tìm từ khó đọc, khó hiểu -YC HS nêu từ khó- từ khó hiểu -HS nêu từ -GV ghi bảng -HS lắng nghe - YCHS luyện đọc từ khó – Giải nghóa từ - HS đọc từ khó -Tổ chức đọc trước lớp -HS lắng nghe -Đọc nối tiếp câu trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) -YC đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nhóm - Nhận xét -2HS thi đọc đoạn *Hoạt động cặp đôi HD tìm hiểu 10’ - Lớp nghe nhận xét - GV yêu cầu HĐTQ đọc đoạn trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc bảng tự thuật - HS nêu đọc lại t ự thuật + Em biết bạn Thanh Hà ? + Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? + Hãy cho biết họ tên em ? - em hỏi em trả lời + Hãy cho biết tên đại phương em ? - Lớp nghe nhận xét + Bài tự thuật giúp em hiểu điều ? - YC trò chơi hỏi đáp 10’ 4’ - GV nhận xét chung Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ chép sẵn bảng tự thuật - GV đọc mẫu HD cách đọc - GV yêu cầu HS thi đọc lại bảng tự thuật - GV nhận xét -Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung học - HS lắng nghe - HS thi đọc - HS lắng nghe nhận xét *HĐTQ ôn -Hôm học gì? -Bài tự thuật giúp ta hiểu điều ? -Nhận xét tiết học 6.Hoạt động ứng dụng -Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị sau, 7.Rút kinh nghieäm: -1’ TUẦN TIÊT +5 : PHẦN THƯỞNG Ngày soạn: 18 / 08/ 2015 Ngày dạy: / 08 / 2015 I / MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Trả lời câu hỏi để hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt +KNS: Xác định giá trị, có khả hiểu rõ giá trị thân biết thừa nhận người khác có giá trị khác, thể cảm thông - GD HS làm việc nhiều việc tốt II / CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc HS: Đọc trước III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động :2’ Hát vui Ôn bài:3’ - HĐTQ cho ban nhóm ôn -GV nhận xét ban nhóm HS TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 3.Bài mới: Giới thiệu mục tiêu * Khám phá -Các bạn tranh tay cầm - HS quan sát trả lời ? Cô giáo làm ? em thường nhận quà? 30’ Hoạt động + Gọi HS K –G đọc đoạn nối tiếp -YC HS đọc câu nhóm kết hợp tìm từ khó đọc – khó hiểu - HS nêu từ khó đọc - khó hiểu -GV đọc mẫu từ khó -Gọi HS đọc từ khó -GV giải nghóa từ khó hiểu -GV HD cách đọc đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc đoạn nối tiếp nhóm +Thi đọc nhóm -Gọi HS thi đọc đoạn -HS –K nối tiếp đọc đoạn -HS đọc nối tiếp câu nhóm –Tìm từ khó đọc, khó hiểu -HS nêu từ -HS lắng nghe - HS đọc từ khó -HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) -HS đọc nhóm -2HS thi đọc đoạn - Lớp nghe nhận xét 20’ Tiết * Hoạt động cặp đôi: HD tìm hiểu - GV yêu cầu HĐTQ đọc đoạn trả lời câu hỏi - GV y/c HS đọc đoạn Câu 1: Câu chuyện nói ? Bạn có - HS đọc đoạn trả lời - HS kể đức tính ? + Hãy kễ việc tốt Na Câu 2: Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc ? + Em có nghó Na xứng đáng thưởng không ? Vì ? Câu 3: Khi Na phần thưởng vui mừng ? + Qua câu chuyện em vừa đọc em rút điều gì? - YC HS thảo luận nhóm GVKL:Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt + GD HS: Nên làm nhiều việc tốt giúp đỡ bạn bè 10’ - Liên hệ HS làm việc tốt - GV nhận xét – khen Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại đoạn 1,2 - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần luyện đọc - GV đọc mẫu HD cách đọc - YC HS luyện đọc 4’ - YC HS luyện đọc đoạn 1,2 -GV nhận xét chung -Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung học 1’ - HS đọc tiếp đoạn - HS trao đổi cặp (1’) đọc thầm đoạn trả lời - HS trả lời - HS đọc tiếp đoạn trả lời - HS trả lời theo ý nghó - HS thảo luận nhóm (1’) trả lời - HS đọc lại - HS lắng nghe - HS liên hệ thân - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS luyện đọc lại đoạn 1,2 - Lớp nghe nghận xét *HĐTQ ôn -Hôm học gì? - Qua câu chuyện em học điều Na ? - Việc đề nghị cô thưởng cho Na có tác dụng ? -Nhận xét tiết học 6.Hoạt động ứng dụng -Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị sau 7.Rút kinh nghiệm: TIẾT : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI Ngày soạn: 18 / 08/ 2015 Ngày dạy: / 08 / 2015 I/ MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Trả lời câu hỏi để hiểu ý nghóa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui + KNS: Tự nhận thức thân, ý thức làm cần phải làm + GDBVMT: Mọi vật người làm việc thạt nhộn nhịp vui vẻ, BVMT môi trường sống có ích cho thiên nhiên người - GD HS: Mọi người vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui II/ CHUẨN BỊ: GV : Viết sẵn câu cần luyện đọc HS : đọc trước III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : 1’ Hát vui Ôn bài:3’ - HĐTQ cho ban nhóm ôn -GV nhận xét ban nhóm HS TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 3./ Bài Giới thiệu mục tiêu Khám phá 1’Bức tranh vẽ gì? Các bạn tranh -HS quan sát làm gì? 30’ 4.Hoạt động * Luyện đọc -HS đọc nối tiếp đoạn + Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp -YC HS đọc câu nhóm kết hợp tìm từ khó đọc – khó hiểu 20’ - HS nêu từ khó đọc - khó hiểu -GV đọc mẫu từ khó -Gọi HS đọc từ khó -GV giải nghóa từ khó hiểu -GV HD cách đọc đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc đoạn nối tiếp nhóm +Thi đọc nhóm -Gọi HS thi đọc đoạn *Hoạt động cặp đôi Hướng dẫn tìm hiểu - GV yêu cầu HĐTQ đọc đoạn trả lời câu hỏi - GV y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi -HS đọc nối tiếp nhóm –Tìm từ khó đọc, khó hiểu -HS nêu từ khó đọc khó hiểu - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Lớp nghe nhận xét + Câu1: Các vật xung quanh ta làm việc ? + Em kễ vật, vật có ích mà em, biết ? + Câu 2: Bé làm việc ? + Hằng ngày em làm ? + Em có đồng ý với bé làm việc vui không ? + Câu3: Đặt câu hỏi với từ rực rỡ, tưng bừng - GV ghi bảng - Nhận xét - Qua em thấy người vật NTN? - YC HS thảo luận N4 - GV KL: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui 10’ - Bảo vệ môi trường có ích lợi gì? - GDHS bảo vệ môi trường xung quanh - Liên hệ HS Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần luyện đọc - GV đọc mẫu HD cách đọc 4’ - YC HS luyện đọc - YC HS luyện đọc đoạn -GV nhận xét chung 1’ -Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung học -Nhận xét tiết học 6.Hoạt động ứng dụng + GD HS: siêng lao động, làm việc mang lại nhiều niềm vui -Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị sau 7.Rút kinh nghiệm: - HS đọc đoạn trả lời - HS kể - HS đọc tiếp đoạn 2trả lời - HS nêu - HS liên hệ thân trả lời - HS suy nghó & đặt câu trước lớp - HS trao đổi cặp (2’) nêu - HS thảo luận nhóm (1’) trả lời - HS đọc lại HS trả lời - HS lắng nghe - HS tự nêu - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS thi đọc lại - Lớp nghe nhận xét *HĐTQ ôn -Hôm học gì? -HS đọc lại nội dung TUAÀN 3: TIẾT + : BẠN CỦA NAI NHỎ Ngày soạn: 18 / 08/ 2015 Ngày dạy: / 09/ 2015 I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Trả lời câu hỏi để hiểu ý nghóa câu chuyện:Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người +KNS: Xác định giá trị, có KN hiểu ró giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác, lắng nghe tích cực - GDHS biết q trọng tình bạn II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết câu hướng dẫn đọc Học sinh : Chép + đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : 2’ Hát vui Ôn bài:4’ - HĐTQ cho ban nhóm ôn -GV nhận xét ban nhóm HS TL 2’ 30’ 20’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3./ Bài Giới thiệu mục tiêu Khám phá -Trong tranh có vật ? Con -HS quan sát vật dữ? Con hiền lành? 4.Hoạt động *Luyện đọc -HS –K nối tiếp đọc đoạn + Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp -YC HS đọc câu nhóm kết -HS đọc nối tiếp câu nhóm –Tìm hợp tìm từ khó đọc – khó hiểu từ khó đọc, khó hiểu -HS nêu từ - HS nêu từ khó đọc - khó hiểu -HS lắng nghe -GV đọc mẫu từ khó - HS đọc từ khó -Gọi HS đọc từ khó -HS lắng nghe -GV giải nghóa từ khó hiểu -GV HD cách đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nhóm -Đọc đoạn nối tiếp nhóm +Thi đọc nhóm -2HS thi đọc đoạn -Gọi HS thi đọc đoạn - Lớp nghe nhận xét - Nhận xét GV *Hoạt động cặp đôi : Tìm hiểu - GV yêu cầu HĐTQ đọc đoạn trả lời câu hỏi 10’ 4’ 1’ -GV y/c HS đọc đoạn TLCH +Câu 1: Nai Nhỏ xin cha đâu ? + Cha Nai Nhỏ nói ? +Câu 2: Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? + Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ? +Câu 3: Theo em người bạn tốt người bạn ntn ? + Câu chuyện cho em thấy đức tính bạn Nai Nhỏ ntn ? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại TL N4 (1’) nêu ND - GV ghi ND: - Gọi HS đọc nội dung 5.Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn - GV đọc mẫu hướng dẫn cách đọc - GV y/c HS thi đọc lại đoạn - Nhận xét, khen ngợi -Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung học - HS đọc thầm đoạn trả lời - HS đọc thầm đoạn 2,3,4 trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS thảo luận nhóm (1’) trả lời - HS đọc nội dung - HS lắng nghe - HS luyện đọc lại đoạn - Các nhóm nhận xét lẫn *HĐTQ ôn -Hôm học gì? -Qua câu chuyện em biết cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa -Nhận xét tiết học 6.Hoạt động ứng dụng +GD HS nên xin phép cha mẹ muốn chơi nên chọn bạn tốt để chơi -HS liên hệ thân HS -Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị sau 7.Rút kinh nghiệm: - ... Tiết 12 TRÊN CHIẾC BÈ Ngày soạn: 18 / 08/ 20 15 Ngày dạy: / 09/ 20 15 I/ MỤC TIÊU: - Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giũa cụm từ - Trả lời câu hỏi SGK để hiểu ND : Tả... -Gọi HS thi đọc đoạn - Nhận xét 20 ’ Tiết2 *Hoạt động cặp đôi :Tìm hiểu - GV yêu cầu HĐTQ đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) -HS đọc nhóm -2HS thi đọc đoạn - Lớp nghe nhận... : GỌI BẠN Ngày soạn: 18 / 08/ 20 15 (HTL) Ngày dạy: / 09/ 20 15 I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng, toàn Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Trả lời câu hỏi SGK để hiểu ND : Tình bạn cảm
