MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường; - Vẽ, tạo dáng và trang trí [r]
CHỦ ĐỀ 11: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường; - Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép… từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu; - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp : - Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành - Vận dụng quy trình: Tạo hình ba chiều Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Sách dạy mĩ thuật lớp - Một số đồ vật : túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép… - Các đồ vật trực quan: túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép… - Bài vẽ đồ vật theo em đến trường HS 2.Học sinh chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi kể nhanh đồ vật theo em đến trường => GV dẫn dắt vào chủ đề: “Đồ vật theo em đến trường” Buổi sáng TUẦN 26 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS I Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát H 11.1 kể tên đồ vật em thường mang đến trường - Yêu cầu HS quan sát H 11.2 nêu đặc điểm màu sắc, chất liệu, hình dáng, cách trang trí… - GV đưa câu hỏi gợi mở: - HS nêu tên số loại cây, loại hoa mà HS biết - HS quan sát + Đồ vật em mang đến trường đồ vật gì? Nó có cấu tạo nào? Gồm - HS quan sát thảo luận , đại diện phận gì? nhóm trả lời câu hỏi + Các chi tiết trang trí, màu sắc đồ vật đó? GV chốt : Đồ vật em mang đến trường là: túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép…Mỗi đồ vật có hình dáng, kích thước, màu sắc công dụng khác - Yêu cầu HS quan sát H 11.3 để thấy chất liệu cách tạo dáng phong phú thể sản phẩm - HS lắng nghe ghi nhớ - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em nhận xét sản phẩm bạn? + Em thích sản phẩm nhất? + Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì? + Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào? II Cách thực hiện: II Thực iện: 2.1.Vẽ, tạo hình giấy - HS quan sát cách thực - Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham khảo cách thực vẽ tạo hình đồ vật giấy +B1: Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy + B2: Vẽ thêm chi tiết, hoàn chỉnh hình; + B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…) + B4: Vẽ màu theo ý thích 2.2 Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu: + B1: Tạo hình phận lớn đồ - HS nghe ghi nhớ vật + B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật Buổi chiều Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS nhắc lại bước thực - Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có chủ đề Hoạt động học sinh - HS nhắc lại bước thực - HS quan sát RÚT KINH NGHIỆM Buổi sáng TUẦN 27 - TIẾT Kiểm tra sĩ số: 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS I Hướng dẫn tìm hiểu - Xem tranh có nội dung chủ đề đồ vật theo em đến trường I Tìm hiểu - HS quan sát II Cách thực hiện: II Thực iện: - GV yêu cầu HS nhắc lại bước thực : - HS nhắc lại bước thực *Vẽ, tạo hình giấy - Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham khảo cách thực vẽ tạo hình đồ vật giấy *Vẽ, tạo hình giấy +B1: Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy + B2: Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình; + B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…) + B4: Vẽ màu theo ý thích * Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu: * Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu: + B1: Tạo hình phận lớn đồ vật + B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật III Hướng dẫn thực hành III Thực hành - Yêu cầu vẽ hình đồ vật vào giấy; Hoạt động nhóm: - Có thể cắt, dán giấy màu tạo - Bài tập thực hành: hình từ vật tìm Em vẽ tạo hình đồ vật em thường mang đến trường mà u thích trang trí cho đẹp mắt IV Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm IV Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV quan sát hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS thuyết trình sản - HS thuyết trình sả phẩm phẩm Gợi ý cho HS khác dựa câu hỏi gợi mở tham gia đặt câu hỏi để chia GV bạn sẻ, trình bày cảm xúc , học tập lẫn - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em có cảm nghĩ sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn? + Màu sắc tranh, sản phẩm em thể nào? Màu sắc diễn tả điều gì? + Em thích tranh/ sản phẩm bạn, nhóm lớp? Vì sao? * Tổng kết chủ đề - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa hồn thành - Yêu cầu HS đánh giá vào sách Học mĩ thuật - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 12 “ Môi trường quanh em” * Vận dụng - sáng tạo Dặn học sinh viết cảm nhận đồ vật theo em đến trường ngày mà em vừa sáng tạo Buổi chiều Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu nhóm tiếp tục hồn thành - Các nhóm hoàn thành sản phẩm sản phẩm trưng bày theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn nhóm trưng bày - Gv nhận xét đánh giá xếp loại sản RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA TỔ ... giá vào sách Học mĩ thuật - Chu? ??n bị đồ dùng cho chủ đề 12 “ Môi trường quanh em? ?? * Vận dụng - sáng tạo Dặn học sinh viết cảm nhận đồ vật theo em đến trường ngày mà em vừa sáng tạo Buổi chiều... 2A1………………………… 2A2………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS I Hướng dẫn tìm hiểu - Xem tranh có nội dung chủ đề đồ vật theo em đến trường I Tìm hiểu - HS quan sát II Cách thực hiện: II Thực iện: - GV... , học tập lẫn - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Em có cảm nghĩ sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn? + Màu sắc tranh, sản phẩm em thể nào? Màu sắc diễn tả điều gì? + Em thích tranh/ sản phẩm bạn, nhóm lớp? Vì