GA lop 5 tuan 5

Hoạt động 2: Trò chơi“Hái hoa dân chủ” - HS chia theo tổ, cử đại diện mỗi tổ - GV viết các câu hỏi về tác hại của ma làm BGK, bốc thăm và trả lời các túy và các chất gây nghiện vào từng [r]

Tuần Tiết 1: Ngày soạn: 16/ 9/2017 Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Chào cờ Tiết 3: Tiết thứ 9: Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3) * GDKNS: KN lắng nghe tích cực, nhận thức, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh đọc thuộc lòng thơ Bài - HS đọc ca trái đất trả lời câu hỏi ? Hình ảnh trái đất có đẹp? - Giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng - Nhận xét B Bài mới: (33’) Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiu bi: a, Luyn c: - HS đọc ? Bài chia thành đoạn? - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu …êm dịu + Đoạn 2: Chiếc máy xúc mật + Đoạn 3: Đoàn xe tải máy xúc + Đoạn 4: Phần lại ? Toàn đọc với giọng nào? + Đọc giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn - HS luyện đọc nối tiếp lần - HS nối tiếp đọc - Luyện đọc từ khó - HS luyện đọc nối tiếp lần - 4HS thực - Luyện đọc câu khó - HS đọc - HS luyện đọc nối tiếp lần - HS đọc - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc cặp - GV nhận xét - Giáo viên đọc tồn b, Tìm hiểu bài: - Đoạn ? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? - Ý gì? - cặp thi đọc - Lắng nghe - HS đọc + Gặp công trường xây dựng => Ý1: Cảnh buổi sáng công - Đoạn trường ? Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc - HS đọc thầm biệt khiến anh Thủy ý ? + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Có vẻ mặt chất phác + Dáng người lao động - Ý nào? + Dễ gần gũi =>Ý 2: Những nét giản dị thân mật Tất từ người gợi lên từ người ngoại quốc đầu cảm giác giản dị, thân mật - Đoạn 3, - Lắng nghe ? Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng - HS đọc nghiệp diễn nào? + Cuộc gặp gỡ cởi mở thân mật, họ nhìn ánh mắt đầy thiện ? Chi tiết khiến em nhớ cảm nhất? Vì sao? + Chi tiết anh A- lếch- xây xuất công trường - Rút ý 3: + Hai người gặp =>Ý3: Cuộc gặp gỡ hai bạn VN Liên Xô trước đây) diễn đồng nghiệp thân mật ? Nội dung gì? =>ND: Ca ngợi tình hữu nghị, hợp tác c Hướng dẫn đọc diễn cảm nhân dân ta nhân dân - Cho HS đọc nối tiếp đoạn nước - HD đọc diễn cảm đoạn Nêu cách ngắt giọng - Nhấn giọng từ - HS đọc nối tiếp đoạn - Lắng nghe Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải - HS đọc diễn cảm theo cặp vùng đất đỏ cơng trường/ tạo nên - Thi đọc hịa sắc êm dịu.// - GV nhận xét - HS đọc - Giáo viên giới thiệu tranh - Thi đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò: (2’) - Học sinh quan sát, trưng bày thêm ? Câu chuyện Anh Thuỷ gặp anh tranh ảnh sưu tầm thân A-lếch-xây gợi cho em điều gì? - Giáo viên tóm lại bài, nhận xét Tiết 5: Tiết thứ 21: - Học sinh l¾ng nghe Tốn ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài.Giải có liên quan đến đơn vị đo độ dài BT1,2(a,b),3 * GDKNS: KN lắng nghe tích cực, nhận thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: (5’) - hs lên bảng làm tập 3/22 B Bài mới: (33’) Giới thiệu : Hướng dẫn ôn tập: Bài : - Gv treo bảng phụ ? 1m dm ? ? 1m dam ? Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liền ? Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé? ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn Bài :Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm - Hs đọc đề, tự làm vào Hoạt động HS - hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, sửa + 1m = 10 dm + 1m = dam 10 + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé + Đơn vị bé 10 đơn vị lớn - HS nhắc lại nhận xét - HS làm bảng lớp a)135m=1350dm c)1mm = 10 cm 342dm=3420cm 1cm = 100 m 15cm=150mm 1m = 1000 km - Cả lớp nhận xét, sửa Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm Đáp án: 4km 37km = 4037m - Hs đọc đề, YC HS làm theo cặp 8m 12cm = 812 cm - cặp làm bảng phụ 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m - GV nhận xét - HS l¾ng nghe Bài : - HS đọc đề Bài giải - GV tóm tắt HD HS làm Quãng đường từ Đà Nắng đến TPHCM dài là: 791 + 144 = 935 ( km) Quãng đường từ Hà Nội đến TPHCM dài là: 791+ 935 = 1726 (km) C Củng cố, dặn dò: (3’) Đáp số: 1726 (km) ? Trong bảng ĐV đo độ dài: Đơn vị lớn - HS trả lời gấp lần đơn vị bé? ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn - Dặn hs nhà ôn lại - Chuẩn bị Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Tiết 2: (Chiều): Tiết thứ 5: Chính tả (Nghe – viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU: - Viết tả, biết trình bày đoạn văn - Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua( BT2) - Tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào câu thành ngữ BT3 * GDKNS: KN lắng nghe tích cực, nhận thức, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5’) - Hs chép vần tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; sau nêu qui tắc đánh dấu tiếng Sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng B Bài mới: (33’) Giới thiệu bài: - Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn Hs nghe - viết: a Trao đổi nội dung đoạn văn - Đọc đoạn cần viết ? Dáng vẻ người ngoại quốc có đặc biệt? - HS lên bảng làm lại lớp làm vào nháp b Hướng dẫn viết từ khó - Buồng lái, chất phác - HS đọc to đoạn văn + Anh cao lớn, mái tóc vàng, anh mặc quần áo màu xanh cơng nhân - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - Cho HS đọc viết bảng từ khó c Viết chính tả - GV đọc cho HS viết d Sốt lỡi, chữa - GV đọc - NX 5, - Nêu nhận xét chung Hướng dẫn làm BT: Bài tập2: Tìm tiếng có chứa ,ua văn - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Treo bảng phụ, nhận xét ? Em có nhận xét cách ghi dấu tiếng em vừa tìm được? - Cách đánh dấu : + Trong tiếng có ua (tiếng khơng có âm cuối): dấu đặt chữ đầu âm ua – chữ u + Trong tiếng có (tiếng có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm – chữ Bài tập 3: Tìm tiếng có chứa uô ua thích hợp với mỗi chỗ trống mỗi thành ngữ sau: - Gọi HS đọc yêu câu - Cho HS làm theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến - Muôn người - Chậm rùa - Ngang cua - HS viết - Hs tự soát lại - HS làm bài, HS làm bảng phụ - Hs viết vào tiếng chứa: ua, uô + Các tiếng chứa ua : ,múa + Các tiếng chứa uô: , , buôn , muôn - HS đọc yêu câu - HS làm - Gọi HS phát biểu + Muôn người một: ý nói đồn kết lịng + Chậm rùa chậm chạp + Ngang cua: tính tình gàn dở, khó nói chuyện, khó thống ý kiến + Cày sâu cuốc bẫm: chăm làm việc ruộng đồng - Cày sâu cuốc bẫm - Gv giúp Hs tìm hiểu nghĩa thành ngữ C Củng cố, dặn dò: (2’) - đến HS nhắc lại - Thực - HS nhắc lại qui tắc đánh dấu - Nhận xét học Ngày soạn: 16/ 9/2017 Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Tiết 1: Tiết thứ 22: Tốn ƠN TẬP: BẢNG VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, ký hiệu mối quan hệ đơn khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài.Giải có liên quan đến đơn vị đo khối lượng BT1, 2, * GDKNS: KN lắng nghe tích cực, nhận thức, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung BT1 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: (5’) - hs lên bảng làm tập 3/23 - GV nhận xét B Bài mới: ( 33’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - Gv treo bảng phụ BT1 - 1kg hg ? - kg yến ? - Hs làm tiếp vào cột lại để hình thành bảng SGK ?Hai đơn vị đo khối lượng liên đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé ? Hoạt động HS 4km 37km = 4037m 8m 12cm = 812 cm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m - Cả lớp nhận xét, sửa - Lắng nghe + Bằng 10 hg + Bằng 10 yến + Hai đơn vị đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm theo nhóm đơi, nhóm - Hs làm (nhóm đơi) a)18 yến = 180 kg b) 430kg = 43yến làm bảng phụ 200 tạ = 20000 kg 2500kg = 25tạ 25 = 35000 kg 16000kg = 16tấn - Treo bảng phụ, NX Bài 3: Điền dấu > < = vào chỗ chấm c) kg 326 g = 2326 g kg g = 6003g d) 4008g = 4kg 8g 9050kg = 9tấn50kg - HS đọc yêu cầu - HD cách so sánh - GV nhận xét - HS đọc - HS làm vào - HS làm bảng 2kg 50g < 2500g 13kg 85g < 13kg 805g 6090kg > kg Bài : - Hs đọc đề ? Trong ngày bán đường? ? Ngày đầu bán kg? ? Ngày thứ hai bán kg? ? Muốn biết ngày thứ ba bán ta làm NTN? - GVchấm ghi nhận xét = 250 kg - HS đọc - Tìm hiểu đề - HS giải Bài giải = 1000kg Ngày thứ cửa hàng bán : 300 = 600 (kg) Ngày thứ cửa hàng bán đựơc : 1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số : 100 kg C Củng cố, dặn dò : (2’) - HS nhắc lại bảng nhắc lại bảng dơn vị - Cả lớp nhận xét, sửa đo khối lượng - 1- em nhắc lại - Dặn hs nhà làm BT3/24 - Chuẩn bị : Luyện tập Tiết 3: Tiết thứ 9: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH I MỤC TIÊU: - Hiểu từ Hịa bình (BT1), tìm từ đồng nghĩa với từ Hồ bình(BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố.(BT3) * GDKNS: KN lắng nghe tích cực, nhận thức, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung BT1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Gv Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5’) - Hs đặt câu phân biệt1cặp từ trái nghĩa VD: Cô lúc vui, lúc buồn - GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (33’) 1.Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hướng dẫn Hs làm tập: Bài tập1: Dòng nêu - Cho HS đọc u cầu nghĩa từ hịa bình? - Gv hướng dẫn - Gọi HS phát biểu - HS làm vào VBT Lời giải: ý b ( trạng thái khơng có chiến tranh ) ? Tại em khơng chọn ý a ýc ? - Vì : + Trạng thái bình thản : khơng biểu lộ xúc động Đây từ trạng thái tinh thần người, khơng dùng để nói tình hình đất nước hay giới + Trạng thái hiền hòa yên ả : Yên ả trạng thái cảnh vật ; hiền hoà trạng thái cảnh vật tính nết - Kết luận: Hịa bình trạng thái khơng người có chiến tranh Bài tập2: Những từ đồng nghĩa với từ hòa bình? - Cho HS đọc yêu cầu - HS làm - Gv hướng dẫn - 1-2 HS phát biểu - HS làm theo cặp Các từ đồng nghĩa với hồ bình : - Gọi HS phát biểu yên bình, bình, thái bình - Hiền hịa: Hiền lành, ơn hịa - n tĩnh: Khơng có tiếng động - Gọi HS nêu ý nghĩa từ - Bình n: n lành, khơng gặp rủi ro - Giúp Hs hiểu nghĩa từ : thản (tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái khơng có điều áy náy, lo nghĩ); thái bình (n ổn khơng có chiến tranh, loạn lạc) Bài tập 3: Em viết đoạn văn khoảng 5-7 câu miêu tả cảnh bình làng quê thành phố mà em biết - Có thể viết cảnh bình địa phương em thành phố em thấy ti vi) - GV NX số C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học, biểu dương Hs tốt YC Hs chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết - Cho HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, em làm bảng phụ VD: Quê em nằm bên sơng Mãng hiền hịa Những cánh đồng lúa rộng mênh mơng, xanh mướt Đàn cị trắng rập rờn bay lượn Bên bờ sông đàn trâu thung thăng gặm - Lắng nghe Tiết 5: Tiết thứ 9: Khoa học THỰC HÀNH NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số tác hại chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma túy - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy *GDKNS: Kĩ phân tích xử lí thơng tin Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin Kĩ giao tiếp, ứng xử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi câu hỏi tác hại chất gây nghiện Tác hại Tác hại rượu, Tác hại thuốc bia chất ma túy Đối với người sử dụng Đối với người xung quanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’) ? Để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì, em nên làm gì? ? Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì? - Nhận xét - Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh, sách báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy, B Bài mới: (32’) Giới thiệu bài: Truyết trình Nội dung: Hoạt động 1: Trình bày thơng tin sưu tầm - u cầu HS giới thiệu thơng tin mà sưu tầm - Nhận xét khen ngợi HS chuẩn bị tốt Hoạt động 2:Tác hại chất gây nghiện - GV chia HS thành nhóm, + Đọc thơng tin SGK + Kẻ bảng hoàn thành bảng tác Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên - HS lắng nghe, nhắc lại, ghi - 3-5 HS tiếp nối đứng dậy giới thiệu thơng tin mà sưu tầm - HS hoạt động theo nhóm: Nhóm 1-2: Hồn thành phiếu tác hại thuốc Nhóm 3-4: Hồn thành phiếu tác hại hại rượu bia thuốc ma túy - Báo - Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh - Gọi HS đọc lại thông tin SGK - Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK trang 21 C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, sưu tầm vỏ bao, lọ loại thuốc Tiết 1: (chiều) Tiết thứ 5: rượu,bia Nhóm 5-6: Hồn thành phiếu tác hại chất ma túy - Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến - HS tiếp nối đọc - HS đọc - Lắng nghe Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * GDKNS: KN lắng nghe tích cực, nhận thức, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- HS: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hịa bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Gv Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : (5’) - HS lên bảng kể câu chuyện Tiếng vĩ - Hs kể cầm Mỹ Lai ? Câu chuyện nói lên điều gì? - Ca ngợi cựu chiến binh Mĩ có B Bài mới: (33’) lương tâm Giới thiệu bài: - Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn Hs kể chuyện: a)Tìm hiểu đề - Cho HS đọc đề - HS đọc đề - GV dùng phấn màu gạch chân từ nghe, đọc, ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện - Một số Hs giới thiệu câu chuyện mình kể (VD: Tôi kể câu chuyện ba nàng công chúa thông minh tài giỏi, giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nước ) - Y/c HS nối tiếp đọc gợi ý - HS nối tiếp đọc gợi ý - Giới thiệu : Luyện tập Luyện tập: Bài 1: - HS làm vào vở, 1HS làm bảng - Hs đọc đề, phân tích đề Bài giải ? Cả hai trường thu Cả hai trường thu đựơc là: giấy vụn? 1tấn300kg+ 2tấn700kg = 3tấn1000 kg ? gấp lần? 1000 kg = tấn gấp số lần là: : = (lần) Số sản xuất : 50000 x = 100 000(quyển) Đáp số : 100 000 - Gv nhận xét Bài 2: - HS đọc đề - Hs đọc đề GV hướng dẫn Bài giải - HS lên bảng làm, lớp làm bảng 120kg = 120 000g phụ Đà Điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120 000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần - NX Bài 3: - Hs đọc đề, GV vẽ hình bảng - HS làm vào HD cách giải ? Mảnh đất tạo mảnh có Bài giải kích thước, hình dạng ? ? Hãy so sánh diện tích mảnh Diện tích hình chữ nhật 2ABCD : 14 x6 = 84 (m ) đất với tổng diện tích hai hình Diện tích hình vng CEMN : x = 49 (m2) Diện tích mảnh đất : - GV thu nhận xét 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số : 133 m2 - Cả lớp nhận xét Bài 4: - Hs đọc đề GV hướng dẫn - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - Ta vẽ thêm HCN có kích thước: Chiều rộng cm chiều dài 12 cm Chiều rộng cm chiều dài cm C Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv tổng kết tiết học - Dặn hs nhà làm BT3/24 - HS thực - Chuẩn bị bài: Đề -ca –mét vuông Héc- tô- mét vuông Tiết 3: Tiết thứ 10: Tập đọc Ê - MI - LI , CON I MỤC TIÊU: - Đọc tên riêng nước ngồi (Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giơn-xơn, Pơtơ-mác, Oa-sinh-tơn), đọc diễn cảm thơ - Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4; Học thuộc lòng khổ thơ bài) * GDKNS: KN lắng nghe tích cực, nhận thức, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’) - Hs đọc lại Một chuyên gia máy xúc ? Câu chuyện nói lên điều gì? B Bài mới: (33’) Giới thiệu : - QS tranh SGK mô tả em nhìn thấy - Nêu xuất xứ thơ Hướng dẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu a) Luyện đọc: - 1HS đọc ? Bài thơ gồm có khổ? - HD cách đọc - Cho HS đọc nối tiếp lần - Luyện đọc từ khó: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giơn-xơn , Pơ-tơ-mác , Oa-sinh-tơn - Cho HS đọc nối tiếp lần 2, - Cho HS đọc giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc cặp - HS đọc tồn b)Tìm hiểu bài: - Khổ thơ đầu ? Khổ thơ nói lên điều gì? Hoạt động HS - 1-2 HS đọc + Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn - Lắng nghe - Cả lớp lắng nghe + Gồm khổ - HS nối tiếp đọc - Đọc từ khó - HS đọc lần 2, - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - cặp thi đọc - HS đọc - HS đọc =>Ý1: Chú Mo-ri-xơn nói chuyện gái Ê-mi-li - Khổ thơ - HS đọc ? Vì Mo-ri-xơn lên án chiến +Vì chiến tranh phi tranh xâm lược đế quốc Mĩ ? nghĩa vô nhân đạo, không nhân danh đốt bệnh viện , trường học , giết trẻ em , giết cánh đồng xanh - Rút ý =>Ý2: Tố cáo tội ác chính quyền Giôn –xơn - Khổ thơ - HS đọc ? Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ + Chú nói: Trời tối, khơng bế biệt ? Ê-mi-li được.Chú dặn con: Khi mẹ đến, ôm hôn mẹ cho cha nói với mẹ“ Cha vui, xin mẹ đừng buồn” ? Vì Mo-ri-xơn nói với “ Cha + Chú muốn động viên vợ bớt vui , xin mẹ đừng buồn” ? đau buồn, thản, tự nguyện, lí tưởng cao đẹp =>Ý3: Lời từ biệt vợ - Rút ý Mo-ri-xơn - HS đọc - Hs đọc khổ thơ + Chú Mo-ri-xơn tự thiêu để địi ? Em có suy nghĩ hành động hịa bình cho nhân dân Việt Nam Mo-ri-xơn ? Em cảm phục trước hành động cao + Hành động Mo-ri-xơn hđ cao đẹp, đáng ca ngợi =>Ý4: Mong muốn cao đẹp - Rút ý Mo-ri-xơn => ND: Ca ngợi hành động dũng ? Bài thơ muốn nói với điều gì? cảm cơng dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam - Lắng nghe Quyết định tự thiêu, Mo-ri-xơn mong muốn lửa đốt lên thức tỉnh người, làm người nhận thật chiến tranh xâm lược phi nghĩa, c) Đọc diễn cảm HTL thơ: - HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc lại - Hs đọc diễn cảm khổ 3, + Tối, không, nữa, sáng ? Chúng ta cần nhấn giọng tn bùng, sáng nào? - Luyện đọc thuộc lòng khổ thơ - Thi học thuộc lòng Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’) - HS nhắc lại - HS nhắc lại nội dung - NX tiết học Khen Hs học tốt - HS thực - Về HTL thơ Chuẩn bị sau Tiết 4: Tiết thứ 9: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU: - Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết học tập tháng thành viên tổ - Học sinh hiểu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ * KNS: - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - Thuyết trình kết tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bảng phụ kẻ bảng thống kê III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS đọc lại bảng thống kê số HS tổ lớp B Bài mới: ( 33’) Giới thiệu bài: - Gv nêu mục đích , yêu cầu học Hướng dẫn Hs luyện tập: Bài tập 1: Đây thống kê đơn giản (kết học tập bạn tháng) nên Hs không cần lập bảng thống kê mà cần trình bày theo hàng VD : Lời nhận xét Nguyễn Trường An tổ : - Lời nhận xét tốt: - Lời nhận xét tốt: - HS nối tiếp trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 2: Để lập bảng thống kê theo yêu cầu BT, GV lưu ý HS : + Trao đổi bảng thống kê kết học tập mà Hs vừa làm BT1 để thu thập đủ số liệu thành viên tổ + Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc (ghi điểm số phân loại BT1) dòng ngang (ghi họ tên Hs ) - HS làm bảng phụ, Cả lớp làm - Từng Hs đọc thống kê kết học tập Hoạt động HS - HS đọc - HS nhắc lại đề - HS làm vào theo mẫu giáo có - Làm việc cá nhân - 3-5 HS đọc - Treo bảng phụ, Cả lớp GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’) - Bảng thống kê có tác dụng gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị trả văn tả cảnh Tiết Tiết thứ 5: + Giúp người đọc dễ tiếp nhận thơng tin, có điều kiện so sánh số liệu Kĩ thuật MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng cụ nấu ăn, ăn uống *GDKNS: KN lắng nghe tích cực, hợp tác, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra SGK tập HS - HS để SGK VBT lên bàn B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: trực tiếp Các hoạt động: a) Hoạt động 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường g đình - GV chia lớp thành nhóm - GV giao nhiệm vụ phát phiếu thảo luận - HS thảo luận nhóm theo nội cho nhóm: dung phiếu học tập + Nhóm 1: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại bếp đun + Nhóm 2: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ nấu + Nhóm 3: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ dụng để bày thức ăn ăn uống + Nhóm 4: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ cắt, thái + Nhóm 5: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ khác dùng nấu ăn - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV NX, tuyên dương nhóm thảo luận tốt b) Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Em nêu cách sử dụng loại bếp đun có gia đình em? - Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình? C Củng cố, dặn dị: (2’) - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Chuẩn bị nấu ăn” Tiết 2: (Chiều) Tiết thứ 10: - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS kể nêu - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe Khoa học THỰC HÀNH NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu số tác hại chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma túy - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy *GDKNS : Kĩ phân tích xử lí thơng tin Kĩ tổng hợp Kĩ giao tiếp, ứng xử Kĩ tìm kiếm giúp đỡ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa trang 22, 23 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’) ? Hút thuốc có hại gì? ? Uống rượu bia có hại gì? ? Sử dụng ma túy có hại gì? + Nhận xét B Bài : (33’) Giới thiệu : tranh Các hoạt động: Hoạt động 1:Thực hành kĩ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 22, 23 SGK ? Hình minh họa có tình gì? - Trong sống ngày bị rủ rê sử dụng chất gây Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh minh họa trả lời nghiện Để bảo vệ em cần phải biết cách từ chối Sau thực hành cách từ chối bị rủ rê sử dụng chất gây nghiện - GV chia HS thành nhóm yêu cầu - HS làm việc theo nhóm để xây nhóm thảo luận tìm cách từ chối cho dựng đóng kịch theo hướng dẫn tình trên, sau XD đoạn kịch GV để đóng vai biểu diễn trước lớp - Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK Hoạt động 2: Trò chơi“Hái hoa dân chủ” - HS chia theo tổ, cử đại diện tổ - GV viết câu hỏi tác hại ma làm BGK, bốc thăm trả lời túy chất gây nghiện vào mảnh câu hỏi giấy cài lên phổ biến cách chơi, - HS lớp theo dõi cổ vũ luật chơi - Tổng kết chơi nhận xét Hoạt động : Trò chơi Chiếc ghế nguy hiểm - HS đứng quan sát, HS lớp xếp - Giới thiệu trò chơi yêu cầu HS đọc kq hàng từ hành lang vào lớp, quan sát NX vào chỗ ngồi - Yêu câu HS thảo luận câu hỏi: - HS nói QS ? Em cảm thấy qua - HS ngồi bàn trao đổi, thảo ghế? luận, trả lời câu hỏi, lớp nhận ?Tại qua ghế em chậm xét lại thận trọng? ? Tại em lại đẩy mạnh làm bạn ngã chạm vào ghế? ? Tại bị xô vào ghế, em cố gắng để không ngã vào ghế? ? Tại em lại thử chạm tay vào ghế? ? Sau chơi trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” em có nhận xét gì? - GV nhận xét, tổng kết trò chơi C Củng cố, dặn dò: (2’) - NX tiết học, khen ngợi HS hăng - Lắng nghe hái tham gia XD nhà học thuộc mục Bạn cần biết, sưu tầm vỏ bao, lọ loại thuốc Ngày soạn:16/ 9/2017 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2017 Tiết 1: Tiết thứ 24: Tốn ĐỀ-CA-MÉT VNG, HÉC-TƠ-MÉT VNG I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích dam2, hm2 - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2 - Biết mối quan hệ dam2 m2, dam2 hm2 - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Gv Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS làm tập - hs lên bảng làm tập 3/25 - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét, sửa B Bài mới: ( 33’) Giới thiệu bài: trực tiếp Đơn vị đo diện tích dam2: a) Hình thành biểu tượng dam2 - Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vng có cạnh 1dam SGK - Hình vng có cạnh dài 1dam, tính diện tích hình vng ? - dam2 diện tích hình vng có - đề-ca-mét vuông cạnh dài dam - Đề-ca-mét vuông viết tắt dam2, đọc đề-ca-mét vuông b)Mối quan hệ dam2và m2 ? dam mét ? + dam = 10 m Chia cạnh hình vng dam thành 10 phần nhau, sau nối điểm để tạo thành hình vng nhỏ ? Được hình vng nhỏ ? + 100 hình vng nhỏ ? Mỗi hình vng nhỏ có diện tích bao + Diện tích m2 nhiêu m2? ? 1dam2 gấp lần m2 ? + dam2 = 100 m2 Đơn vị đo diện tích hm2: a) Hình thành biểu tượng hm2 - Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vng có cạnh hm SGK -Tính diện tích hình vng ? -Héc-tơ-mét vuông viết tắt hm2, đọc héc-tô-mét vuông b)Mối quan hệ hm2 dam2 -1 hm dam ? - GV: Chia cạnh hình vng hm thành 10 phần nhau, sau nối điểm để tạo thành hình vng nhỏ - Mỗi hình vng nhỏ có cạnh dài dam ? - Được hình vng nhỏ ? - Mỗi hình vng nhỏ có diện tích bao nhiêu? - 1hm2 gấp lần dam2 Luyện tập, thực hành: Bài 1: - Gv viết số đo diện tích lên bảng, yêu cầu hs đọc Bài 2: Viết số đo diện tích - HS viết vào bảng Đồng thời HS viết bảng lớp Bài 3: - Hs làm vào - 1HS làm bảng - GV nhận xét Bài 4: Yêu cầu HS làm theo nhóm - Các nhóm làm - nhóm dán lên bảng - HS, GV nhận xét - hm2 - 1hm = 10 dam - Cạnh dài dam - 100 hình - dam2 - hm2 = 100 dam2 - Hs đọc nối tiếp a) 271 dam2 b) 18954 dam2 c) 603 hm2 d) 34620 hm2 a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: dam2 = 200 m2 30 hm2 = 3000 dam2 - HS làm theo nhóm 91 16 dam291m2 = 16dam2 + 100 dam2 91 = 16 100 dam2 32dam25m2 = 32dam2 + 100 dam2 = 32 100 dam2 C Củng cố, dặn dò: (2’) - 1-2 HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo học - Chuẩn bị bài: Mi- li- mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích ... tạ = 20000 kg 250 0kg = 25tạ 25 = 350 00 kg 16000kg = 16tấn - Treo bảng phụ, NX Bài 3: Điền dấu > < = vào chỗ chấm c) kg 326 g = 2326 g kg g = 6003g d) 4008g = 4kg 8g 9 050 kg = 9tấn50kg - HS đọc... (5? ??) - hs lên bảng làm tập 2a,b /24 - GV nhận xét B Bài mới: (33’) Giới thiệu bài: Hoạt động HS Đáp án: a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20000 kg 25tấn= 250 00 kg - Lắng nghe b) 430kg=43yến 250 0kg=25tạ... yêu cầu - HD cách so sánh - GV nhận xét - HS đọc - HS làm vào - HS làm bảng 2kg 50 g < 250 0g 13kg 85g < 13kg 805g 6090kg > kg Bài : - Hs đọc đề ? Trong ngày bán đường? ? Ngày đầu bán kg? ? Ngày