KẾ HOẠCH bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2021 2022

UBND HUYỆN KỲ ANH TRƯỜNG THCS KỲ THƯỢNG Số: 10 /KHBDTX-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tư – Hạnh phúc Kỳ Thượng, ngày 20 tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CBQL, GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2021 - 2022 - Họ tên giáo viên: Bùi xuân Lê - Ngày tháng năm sinh: - Trình độ, chun mơn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Văn - Sinh hoạt tổ chuyên môn: Xã hội - Nhiệm vụ giao năm học: Giảng dạy môn Văn 9B, 7A; Chủ nhiệm lớp 9B Căn Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) quy định Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên (GV), cán quản lý (CBQL) sở giáo dục; Công văn số 1921/SGDĐT-GDTX&CN ngày 29/9/2021 Sở Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) hướng dẫn BDTX cho CBQL, GV năm học 2021-2022, Căn công văn số 286/PGDĐT-GDTX ngày 06/10/2021 của Phòng giáo dục đào tạo Kỳ Anh việc hướng dẫn BDTX cho cán quản lý, giáo viên năm học 2021-2022; Căn nhu cầu bồi dưỡng thường xuyên CB,GV năm học 2021- 2022 Trường THCS Kỳ Thượng xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lí, giáo viên năm học 2021-2022 sau: I Mục tiêu việc BDTX: - Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên nhằm giúp đội ngũ giáo viên cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu học tập cá nhân - Bồi dưỡng thường xuyên hỗ trợ giáo viên THCS thực nhiệm vụ năm học nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương, bước nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên THCS với yêu cầu phát triển giáo dục THCS yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS II Nội dung, thời lượng BDTX Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung: Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp học GDPT (gọi Chương trình bồi dưỡng 01): Nội dung chương trình Bộ GDĐT quy định cụ thể năm học 2021-2022, nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển GDPT, chương trình GDPT, nội dung môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình GDPT 2018 1.2 Hình thức: Bồi dưỡng trực tiếp, trực tuyến (thực theo lịch triệu tập cấp trên) Nội dung bồi dưỡng bắt buộc modul : Mô đun 01 đến Mô đun 04 (120 tiết/ năm học) Yêu cầu chuẩn nghề Tên định hướng nội Mã mô đun nghiệp dung mô đun GVPT Thời lượng (tiết) Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực Phân tích tư Chương trình Giáo dục tưởng chủ đạo quan phổ thông 2018 điểm phát triển CTGDPT 2018; Tư tưởng chủ đạo quan điểm phát triển Phân tích mục Chương trình GDPT tiêu, u cầu cần đạt 2018; phẩm chất, lực học sinh THCS Mục tiêu, yêu cầu cần chương trình GDPT đạt phẩm chất, 2018 lực học sinh THCS chương trình Phân tích kế GDPT2018 hoạch giáo dục chung kế hoạch giáo dục cấp Kế hoạch giáo dục, GVTHCS 01 THCS, nội dung nội dung Chương trình Chương trình tổng thể GDPT 2018; chương trình mơn học Phương pháp dạy học cấp THPT theo Chương Đánh giá kết giáo trình GDPT 2018; So dục học sinh theo yêu sánh điểm khác biệt với Chương cầu chương trình GDPT 2018 theo chương trình GDPT 2006; trình giáo dục phổ thơng Phân tích tổng thể chương trình phương pháp dạy học giáo dục môn học cấp đánh giá kết giáo THCS; dục học sinh theo yêu cầu chương trình Các điều kiện thực chương trình GDPT GDPT 2018 theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tổng thể chương trình giáo dục mơn học cấp THCS: So sánh điểm khác biệt với Chương trình GDPT Lý thuyết `16 Thực hành 24 2006; Thiết kế kế hoạch dạy học chủ đề môn học/hoạt động giáo dục phù hợp với yêu cầu cần đạt mơ tả chương trình giáo dục cấp THCS; Xây dựng kế hoạch tự học hỗ trợ đồng nghiệp thực chương trình giáo dục cấp tiểu học II Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh THCS Phân tích vấn đề chung phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh THCS; Các xu hướng đại phương pháp, kĩ thuật Lựa chọn, sử dụng dạy học giáo dục phương pháp, nhằm phát triển phẩm kĩ thuật dạy học, giáo chất, lực học sinh dục phù hợp THCS tiểu học; nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh Lựa chọn, sử dụng theo môn học/hoạt động phương pháp, kĩ thuật giáo dục Chương GVTHCS 02 dạy học phù hợp nhằm trình GDPT 2018 (Thí phát triển phẩm chất, nghiệm, dự án nghiên lực học sinh theo cứu; tham quan, cắm môn học/hoạt động giáo trại, đọc sách; sinh hoạt dục Chương trình tập thể, hoạt động nhóm, GDPT 2018; hoạt động phục vụ cộng Lựa chọn, xây dựng đồng ); chiến lược dạy học, Lựa chọn, xây dựng giáo dục hiệu phù chiến lược dạy hợp với đối tượng học học, giáo dục hiệu sinh THCS phù hợp với đối tượng `16 24 học sinh THCS Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển kiến thức, kĩ kinh nghiệm vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh trường THCS Kiểm tra, đánh giá học sinh THCS theo hướng phát triển phẩm chất, lực Khái quát điểm cốt lõi phương pháp, hình thức kĩ thuật kiểm tra, đánh giá phát triển phẩm chất, Các xu hướng đại lực học sinh THCS: kiểm tra, đánh giá kết học tập, giáo dục Lựa chọn vận dụng nhằm phát triển phẩm phương pháp, chất, lực học sinh hình thức, kỹ thuật kiểm THCS; tra, đánh giá phù hợp với nội dung định hướng Sử dụng phương pháp, đường phát triển hình thức kiểm tra đánh lực học sinh THCS; giá kết học tập GVTHCS 03 kết đánh giá Xây dựng dạy học, giáo dục học công cụ kiểm tra đánh sinh; giá kết học tập tiến học sinh Xây dựng công cụ THCS phẩm chất, kiểm tra đánh giá kết lực; học tập tiến học sinh tiểu học Sử dụng phân tích phẩm chất, lực; kết đánh giá theo đường phát triển Sử dụng phân tích lực để ghi nhận kết đánh giá theo tiến học sinh đường phát triển đổi phương pháp lực để ghi nhận tiến dạy học học sinh đổi phương pháp dạy Hỗ trợ đồng nghiệp `16 24 học phát triển kiến thức, kĩ tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh THCS theo hướng phát triển phẩm chất, lực Xây dựng kế hoạch dạy Phân tích mục học giáo dục tiêu, yêu cầu cần đạt theo hướng phát triển phẩm chất lực, nội phẩm chất, lực dung, phương pháp dạy học sinh THCS học, kế hoạch dạy học môn học/hoạt động Những vấn đề chung giáo dục cấp THCS xây dựng kế hoạch theo Chương trình dạy học giáo dục theo GDPT 2018; hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Xây dựng kế hoạch trường THCS; dạy học giáo dục cá nhân năm học; Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục cá Xây dựng kế hoạch GVTHCS 04 nhân năm học; dạy học chủ đề/bài học/hoạt động giáo dục Phân tích phát triển theo hướng phát triển chương trình mơn phẩm chất, lực học học, hoạt động giáo dục sinh trường THCS trường THCS (gồm: mục tiêu, yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực; phương pháp dạy học, tiến trình dạy học (hoạt động giáo viên học sinh); kiểm tra, đánh giá kết học sinh chủ đề/bài học/hoạt động giáo dục; `16 24 Phân tích, đánh giá kế hoạch dạy học chủ đề/bài học/hoạt động giáo dục thông qua trường hợp thực tiễn (Case studies); 5 Xây dựng kế hoạch tự học hỗ trợ đồng nghiệp việc xây dựng, điều chỉnh tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh THCS Chương trình tự bồi dưỡng 2: 2.1 Thời lượng: 40 tiết /năm học/CBQL/giáo viên 2.2 Nội dung: Học tập, bồi dưỡng chuyên đề SGK lớp chương trình GDPT 2018 Xây dựng đề thi theo hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Đối tượng: Tất giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn III Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng: Thời gian Nội dung BD Hình thức thực Kết cần đạt thực Tháng - Bồi dưỡng nội - BD tập trung theo kế - Nắm nội dung 8,9/2021 dung đường lối, chủ trương hoạch cấp trên, kế - Xây dựng kế hoạch Đảng, Nhà nước, nhiệm vụ hoạch trường tổ trọng tâm năm học - Thực theo cá nhân - Xây dựng kế hoạch - Xây dựng kế hoạch BDTX BDTX cá nhân năm học 2021-2022 *ND 1: Tiếp thu văn đạo nhiệm vụ năm học - Hiểu nội dung để thực 2019 -2020 cấp *ND 2: Bồi dưỡng - Nâng cao chuyên môn, nghiệp lực theo yêu cầu vụ với chuẩn nghề nghiệp gv chuyên đề: nhằm thực tốt nhiệm vụ - Ứng dụng CNTT năm học bậc học sử dụng đồ tư - Sử dụng phương dạy học pháp tìm kiếm, khai thác, xử lý - Dạy học theo thông tin phục vụ soạn phương pháp “Bàn tay nặn bột” - Đổi PP dạy học tích cực *ND 3: Mơ đun 1: Hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 215 - Tham gia theo tổ chuyên mơn phịng GD trường tổ chức GV tự bồi dưỡng - Nâng cao lực theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp gv nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học bậc học - Sử dụng phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ soạn Tháng 10,11,12/ 2021 Tháng 10/2021 *ND 1: - Tình hình phát triển kinh tế *ND2: Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ với chuyên đề: - Đổi PP dạy học tích cực nhằm chuyển biến rõ nét chất lượng GD *ND 3: Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiểu học/THCS/THPT Tháng 11/2021 *ND 1: - Tự nghiên cứu văn đạo ngành, Nghị Đảng *ND2: Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ với chuyên đề: - Ứng dụng CNTT sử dụng đồ tư dạy học cực - Nâng cao hiểu biết vấn đề - BD tập trung theo kế phát triển kinh tế, văn hóa xã hoạch hội tỉnh, huyện, địa phương - Cá nhân nghiên cứu - Nâng cao lực theo yêu thực nội dung BD cầu chuẩn nghề nghiệp giáo tăng tải Website viên sở GD&ĐT - Nắm kỹ thuật kiểm tra trang trực tuyến sở đánh giá dạy học GD&ĐT Hà Tĩnh - Tự nghiên cứu - Nâng cao hiểu biết vấn đề phát triển kinh tế, văn hóa xã - GV tự bồi dưỡng Hiểu hội tỉnh, huyện, địa nội dung để thực phương - Nâng cao lực theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Nắm kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học *ND 3: Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiểu học/THCS/THPT Tháng 12/2020 *ND 1: - Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh *ND 2: Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ với chuyên đề: - Ứng dụng CNTT sử dụng đồ tư dạy học *ND 3: Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiểu học/THCS/THPT Tháng 1/2022 *ND 1: - Nghiên cứu tình hình phát triển kinh tế - văn hóa xã hội tỉnh địa phương *ND 2: -Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Bồi dưỡng sử dụng CNTT sử dụng đồ tư dạy học *ND 3: Mô đun 3: Kiểm tra, đánh giá học sinh Tiểu học/THCS/THPT - Tham gia theo tổ chun mơn phịng GD trường tổ chức SH trường - GV tự bồi dưỡng - GV tự bồi dưỡng - Tham gia theo tổ chun mơn phịng GD trường tổ chức SH trường - GV tự bồi dưỡng - GV tự bồi dưỡng - Tham gia theo tổ chuyên môn phòng GD trường tổ chức - Nâng cao lực theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Xây dựng kế hoạch giáo dục học sinh Nhà trường THCS - Không ngừng học tập giữ gìn phẩm chất người giáo viên - Nâng cao lực theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên Xây dựng kế hoạch giáo dục học sinh Nhà trường THCS - Nâng cao hiểu biết vấn đè phát triển kinh tế, văn hóa xã hội tỉnh, huyện, địa phương - Nâng cao lực theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên - GV tự bồi dưỡng SH trường - GV tự bồi dưỡng theo hướng triển phẩm lực Tháng 2/2022 Tháng 03/2022 Tháng 4/ 2022 phát chất, - Vận dụng CNTT vào soạn bài, giảng Tháng 2/2021 *ND 1: - Học tập làm theo gương đạo - GV tự bồi dưỡng SH đức Hồ Chí Minh trường *ND 2: - Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ -Dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” - GV tự bồi dưỡng *ND 3: Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiểu học/THCS/THPT - Tham gia theo tổ chuyên -Tháng 3/2021 chuyên môn, nghiệp vụ - Đổi mạnh mẽ PP dạy học *ND 1: Mô đun Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiểu học/THCS/THPT Tháng 4/2021 *ND 1: -Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ *ND 2: Mô đun Kiểm tra, đánh giá học sinh Tiểu học/THCS/THPT theo hướng phát triển phẩm chất, lực - Vận dụng kỹ giáo dục học sinh THCS thông qua hoạt động giáo dục - Nâng cao lực theo yêu cầu -Vận dụng phương pháp đê đề kiểm tra học sinh - Tham gia theo tổ mơn phịng GD trường tổ chức SH trường - GV tự bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Tham gia theo tổ chun mơn phịng GD trường tổ chức - Nâng cao lực theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Vận dụng phương pháp đê đề kiểm tra học sinh - GV tự bồi dưỡng Tháng 5, 6/2022 Tháng 7, 8/2022 - Báo cáo kết BDTX cá nhân cho nhóm,Tổ mơn lãnh đạo nhà trường Tập huấn bồi dưỡng CMNV Thực theo nhóm, Tổ CM, Ban đạo - Tổng hợp, báo cáo kết - Hoàn thành thời gian quy định Theo kế hoạch Nắm nội dung tập huấn IV Những đề xuất (với nhóm, tổ chun mơn lãnh đạo nhà trường): …………………………………………………………………………… Kỳ thượng, ngày 20 tháng 10 năm 2021 Hiệu trưởng Tổ trưởng Nguyễn Văn Khánh Bùi Xuân Lê Người lập kế hoạch Bùi Xuân Lê 10 ... cấp trên, kế - Xây dựng kế hoạch Đảng, Nhà nước, nhiệm vụ hoạch trường tổ trọng tâm năm học - Thực theo cá nhân - Xây dựng kế hoạch - Xây dựng kế hoạch BDTX BDTX cá nhân năm học 2021- 2022 *ND... III Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng: Thời gian Nội dung BD Hình thức thực Kết cần đạt thực Tháng - Bồi dưỡng nội - BD tập trung theo kế - Nắm nội dung 8,9 /2021 dung đường lối, chủ trương hoạch. .. GD trường tổ chức SH trường - GV tự bồi dưỡng - GV tự bồi dưỡng - Tham gia theo tổ chuyên môn phòng GD trường tổ chức SH trường - GV tự bồi dưỡng - GV tự bồi dưỡng - Tham gia theo tổ chun mơn phịng