1. Trang chủ
  2. » Biểu Mẫu - Văn Bản

TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017

135 13 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 135
Dung lượng 271,22 KB

Nội dung

Một số phương pháp tiến hành thực nghiệm tìm tòi - nghiên cứu a Phương pháp quan sát: Quan sát là: - Tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt ra; - Nhận thức bằng tất cả các giác quan ngay cả khi[r]

Ngày đăng: 06/11/2021, 15:50

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Nhiều dự án theo vùng lãnh thổ, châu lục được hình thành để giúp đỡ, hỗ trợ cho việc phát triển phương pháp BTNB tại các quốc gia - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
hi ều dự án theo vùng lãnh thổ, châu lục được hình thành để giúp đỡ, hỗ trợ cho việc phát triển phương pháp BTNB tại các quốc gia (Trang 12)
Bảng so sánh sau cho thấy vai trị của quan niệm ban đầu đối với GV và HS trong quá trình dạy học. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
Bảng so sánh sau cho thấy vai trị của quan niệm ban đầu đối với GV và HS trong quá trình dạy học (Trang 19)
Bảng so sánh sau cho thấy vai trò của quan niệm ban đầu đối với GV và - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
Bảng so sánh sau cho thấy vai trò của quan niệm ban đầu đối với GV và (Trang 19)
HÌNH THỨC QUAN SÁT MỤC ĐÍCH Quan sát tự do và ngẫu nhiên. Sự tị mị dẫn đến các câu hỏi - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
uan sát tự do và ngẫu nhiên. Sự tị mị dẫn đến các câu hỏi (Trang 27)
HÌNH THỨC QUAN SÁT MỤC ĐÍCH - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
HÌNH THỨC QUAN SÁT MỤC ĐÍCH (Trang 27)
Bảng trên được sử dụng để HS làm quen với cách trình bày trong vở thực hành ban đầu khi mới tiếp cận với phương pháp BTNB - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
Bảng tr ên được sử dụng để HS làm quen với cách trình bày trong vở thực hành ban đầu khi mới tiếp cận với phương pháp BTNB (Trang 66)
Bảng trên được sử dụng để HS làm quen với cách trình bày trong vở thực hành ban đầu khi mới tiếp cận với phương pháp BTNB - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
Bảng tr ên được sử dụng để HS làm quen với cách trình bày trong vở thực hành ban đầu khi mới tiếp cận với phương pháp BTNB (Trang 66)
- Đưa ra mơ hình, tranh ảnh. - Yêu cầu HS nhận ra những bộ phận đã biết, phát hiện những bộ phận mới gặp lần đầu. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
a ra mơ hình, tranh ảnh. - Yêu cầu HS nhận ra những bộ phận đã biết, phát hiện những bộ phận mới gặp lần đầu (Trang 78)
- Suy nghĩ, hình dung và mơ tả cách làm thí nghiệm, dự đốn kết quả thí nghiệm. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
uy nghĩ, hình dung và mơ tả cách làm thí nghiệm, dự đốn kết quả thí nghiệm (Trang 80)
Bước 6: Lập bảng kết quả Lập các bảng số liệu thí nghiệm - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
c 6: Lập bảng kết quả Lập các bảng số liệu thí nghiệm (Trang 81)
trường hợp vật cĩ hình dạng hình học đặc biệt. (Thơng qua vấn đáp, GV hệ thống lại các cơng thức tính thể tích của các vật cĩ hình dạng đặc biệt) - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
tr ường hợp vật cĩ hình dạng hình học đặc biệt. (Thơng qua vấn đáp, GV hệ thống lại các cơng thức tính thể tích của các vật cĩ hình dạng đặc biệt) (Trang 85)
- Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn... - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
Bảng ph ụ hoặc giấy khổ lớn (Trang 91)
- Văn phịng phẩm: Giấy Ao (hoặc A3), bút viết, băng dính bảng,… - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
n phịng phẩm: Giấy Ao (hoặc A3), bút viết, băng dính bảng,… (Trang 104)
Bước 5. Dẫn dắt HS hình thành khái niệm, cơng thức và đơn vị vận tốc. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
c 5. Dẫn dắt HS hình thành khái niệm, cơng thức và đơn vị vận tốc (Trang 105)
- Văn phịng phẩm: Giấy Ao (hoặc A3), bút viết, băng dính bảng,… - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
n phịng phẩm: Giấy Ao (hoặc A3), bút viết, băng dính bảng,… (Trang 106)
Bước 5. Cho HS hình thành khái niệm về tốc độ trung bình. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
c 5. Cho HS hình thành khái niệm về tốc độ trung bình. (Trang 108)
Nhận xét của GV về hình vẽ và trình bày của các nhĩm. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
h ận xét của GV về hình vẽ và trình bày của các nhĩm (Trang 109)
1. Vẽ hình, ghi lại dự đốn của cá nhân. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
1. Vẽ hình, ghi lại dự đốn của cá nhân (Trang 111)
1. Vẽ hình, ghi lại ý tưởng của cá nhân. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
1. Vẽ hình, ghi lại ý tưởng của cá nhân (Trang 112)
Hướng dẫn HS dần hình thành khái niệm, cơng thức, đơn vị áp suất. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
ng dẫn HS dần hình thành khái niệm, cơng thức, đơn vị áp suất (Trang 119)
- Văn phịng phẩm: Giấy Ao, bút viết, băng dính bảng,… - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
n phịng phẩm: Giấy Ao, bút viết, băng dính bảng,… (Trang 120)
1. Vẽ hình và viết lại phương án thí nghiệm (cá nhân, thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày). - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
1. Vẽ hình và viết lại phương án thí nghiệm (cá nhân, thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày) (Trang 121)
- Hình thành cơng thức tính áp suất của chất lỏng, nĩi rõ tên và đơn vị các đại lượng trong cơng thức. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
Hình th ành cơng thức tính áp suất của chất lỏng, nĩi rõ tên và đơn vị các đại lượng trong cơng thức (Trang 122)
1. Vẽ hình và viết lại phương án thí nghiệm (cá nhân, thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày). - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
1. Vẽ hình và viết lại phương án thí nghiệm (cá nhân, thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày) (Trang 123)
bảng,… - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
b ảng,… (Trang 124)
- Hình thành khái niệm về quá trình làm thay đổi nhiệt năng của một vật bằng thực hiện cơng và truyền nhiệt. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
Hình th ành khái niệm về quá trình làm thay đổi nhiệt năng của một vật bằng thực hiện cơng và truyền nhiệt (Trang 125)
- Vẽ được đường sức từ của nam châm thẳng và nam châm hình chữ U. - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
c đường sức từ của nam châm thẳng và nam châm hình chữ U (Trang 126)
3. Vận dụng - Tình huống: tìm cách để xác định hình dạng của từ trường của dịng điện của dây dẫn thẳng - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
3. Vận dụng - Tình huống: tìm cách để xác định hình dạng của từ trường của dịng điện của dây dẫn thẳng (Trang 128)
- Chuẩn bị văn phịng phẩm: Giấy Ao, bút viết, băng dính bảng,… - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
hu ẩn bị văn phịng phẩm: Giấy Ao, bút viết, băng dính bảng,… (Trang 129)
1. Vẽ hình, đề suất các giả thuyết của cá nhân. 2. Thống nhất phương án trình bày của nhĩm 3 - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
1. Vẽ hình, đề suất các giả thuyết của cá nhân. 2. Thống nhất phương án trình bày của nhĩm 3 (Trang 132)
1. Vẽ hình, đề xuất các giả thuyết của cá nhân. 2. Thống nhất phương án trình bày của nhĩm 3 - TAI LIEU DAY HOC BAN TAY NAN BOT MON VAT LY 20162017
1. Vẽ hình, đề xuất các giả thuyết của cá nhân. 2. Thống nhất phương án trình bày của nhĩm 3 (Trang 133)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Rèn luyện ngơn ngữ cho HS thơng qua dạy học theo phương pháp Kĩ thuật chọn ý tưởng, nhĩm ý tưởng của HS Hướng dẫn HS đề xuất thí nghiệm tìm tịi nghiên cứu hay phương án

Hướng dẫn HS sử dụng vở thực hành

Hướng dẫn HS phân tích thơng tin, hiện tượng quan sát được kh Đánh giá HS trong dạy học theo phương pháp BTNB Lựa chọn và sử dụng thiết bị dạy học trong phương pháp BTNB Tổ chức hoạt động quan sát và thí nghiệm trong phương pháp BTNB

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w