Đang tải... (xem toàn văn)
Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Hát vận động mầm non” - Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non: Đến - Trò chuyện cùng cô trường mầm non có nhiều đồ chơi[r]
Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Đón trẻ Chơi Nội dung Mục đích- u cầu - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Chuẩn bị - Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự - Hứng thú chơi trị chơi, theo ý thích khơng tranh đồ chơi bạn - Mở cửa, thơng thống phịng học - Tập tập thể dục sáng - Trẻ tập nhịp nhàng động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể, u thích thể dục, thể thao - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng sớm - Sân tập phẳng, an toàn - Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết cô điểm danh - Sổ theo dõi Thể dục sáng - Điểm danh CÁC BẠN - Đồ dùng đồ chơi góc -Đĩa nhạc tập thể dục Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021 Của bé Từ ngày 13/09 đến ngày 17/09/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ - Tuyên truyền phụ huynh cách phòng chống dịch covid 19 - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hơm trước - Cho trẻ chơi tự - Cung cấp cho trẻ thông tin cho trẻ quan sát tranh: xem tranh, trơ chuyện + Giới thiệu tên chủ đề mới.Giới thiệu đồ chơi - Bao quát trẻ chơi - Xử lý tình trẻ chơi Ổn định: Cho trẻ xếp hàng Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu Trọng động: Tập BTPTC với nhạc “ Chú gà trống’’ + Tay: Hai tay dang ngang hạ tay xuống + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: Quay người sang bên trái, giơ cao sang phải Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở Hoạt động trẻ -Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Chơi tự theo ý thích -Trẻ chơi cùngbạn - Cho trẻ xếp thành hàng - Trẻ tập cô - Tập cô * Điểm danh: - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép - Dạ cô A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị động - Trị chuyện - Xem tranh bé bạn - Rèn kỹ quan sát - Tranh ảnh bé trai bé gái - Trẻ biết cách chơi - Đồ chơi Chơi tập Hoạt động theo ý thích - Xếp hình ru bé ngủ cho em ăn TCVĐ: - nhà - Nu na nu nống Chơi theo ý thích - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ biết kết hợp với bạn chơi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Ngôi nhà bé trai ,bé gái , địa điểm chơi - Địa điểm chơi - Tạo cho trẻ tâm chơi vui vẻ thoải mái an toàn Trẻ chơi đoàn kết chơi an toàn HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu bạn nhà trẻ - Hỏi trẻ tên tên bạn - Cơ giáo tên gì? - Cho trẻ tự giới thiệu tên - Cơ khuyến khích trẻ - - Động viên khen ngợi trẻ - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi trị chơi - Cơ chơi với trẻ - Đàm thoại với trẻ chơi - Cơ ý QS xử lí tình trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ chơi cô - Lắng nghe - Cho trẻ chơi ý thích - Tạo khơng khí vui vẻ chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh rành đồ chơi - Chơi xong biết cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định - Trẻ chơi hào hứng - Trẻ đoàn kết chơi - Cùng cô cất dọn đồ chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung * Trước ăn: Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Rèn cho trẻ thói - Vịi nước, khăn Hoạt động ăn - Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Kê bàn ăn * Trong ăn: - Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn * Sau ăn - Vệ sinh sau ăn * Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ Hoạt động ngủ quen vệ sinh mặt, xà phòng trước ăn - Bàn ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Cơm thức ăn - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Rèn thói quen vệ sinh sau ăn - Rèn thói quen vệ sinh sau ăn * Trong ngủ: - Giúp trẻ có giấc - Cơ trơng giấc ngủ cho ngủ thoải mái trẻ * Sau ngủ - Trải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối - Khăn mặt -Vạc giường, chiếu, gối - Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh - Rèn thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Lược, tủ đựng gối HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn - Cơ giới thiệu ăn - Trẻ ăn,cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn - Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn - Quan sát - Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối - Cô thay đồ ngủ cho trẻ - Động viên trẻ ngủ ngon - Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước ngủ - Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái - Bao quát trẻ ngủ - Điều chỉnh nhiệt độ phòng ngủ phù hợp - Không gây tiếng động làm trẻ giật - Sau trẻ ngủ dậy trẻ dọn chỗ ngủ - Trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh - Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vận động nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ - Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ - Thực - Lắng nghe - Trẻ ăn - Lắng nghe - Thực - Trẻ ngủ - Cùng cô dọn chỗ ngủ trải đầu, vệ sinh A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Ăn bữa phụ Chơi, Hoạt động theo ý thích Trẻ ăn bữa - Cơ cho trẻ uống sữa - giúp trẻ biết lợi ích sữa Cơ cho trẻ ơn lai Các - Trẻ nhớ lại hoạt động buổi thơ, câu truyện, hát chủ đề sáng - Trẻ nhớ tên thuộc thơ, hát - Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn - sữa - Bài thơ - Vệ sinh rửa tay, rửa - Rèn cho trẻ thói - Đồ ăn trẻ mặt trước ăn quen vệ sinh trước ăn -Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Nhận xét , nêu giương cuối ngày, ng cuối ngày, i ngày, Trả trẻ cuối ngày, i tuầnn - Trả trẻ Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn - Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch” - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ biết chào bố mẹ, cô giáo - Đồ dùng đồ chơi - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Hoạt động chung Hoạt động trẻ - Vận động nhẹ nhàng cô - Cô trẻ vận động nhẹ,cho trẻ ăn bữa phụ - Cô hỏi trẻ hôm học hát hay - Trẻ ôn tập thơ, câu truyện thơ - Cơ cho trẻ ôn lại học - Cô giới thiệu ăn - Trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn -Trẻ mời cô ngon miệng, ăn văn minh lịch - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn - Cơ giới thiệu đồ chơi - Lắng nghe - Bao quát trẻ chơi - Chú ý nghe - Xử lý tình trẻ chơi - Chơi trò chơi - Nhắc nhở trẻ thi đua đạt bé ngoan - Trẻ nhận xét - Cho trẻ cắm cờ, - Nghe cô - Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ - Trẻ nhận bé ngoan - Sau vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Nhắc trẻ chào bố, mẹ ( lấy đồ dùng cá - Trẻ chào cô, bố mẹ nhân) - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Đi có mang vật tay TCVĐ: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Lời chào buổi sáng” I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết có mang vật tay,đi thẳng hướng,cầm vật tay không bị rơi - Phát triển thể lực cho trẻ - Hứng thú tham gia chơi trị chơi “chuyền bóng” Kỹ - Phát triển khả quan sát có định hướng trẻ - Rèn kỹ nhanh nhẹn,khéo léo,chú ý Thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , trẻ hứng thú hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát - Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ Địa điểm tổ chức - Ngoài sân III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng’’ - Trẻ hát - Bài hát nói gì? - Lời chào buổi sáng - Buổi sáng chào ai? - Chào bố, mẹ - Chào bố mẹ đâu? - Đi học - Chiều làm gì? - Lại 2.Giới thiệu - Muốn thể khỏe mạnh buổi sáng - Thể dục thức dậy phải làm gì? - Đúng rồi!chúng phải tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt hôm cô tập thể dục “ có mang vật tay” - - Kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho -Trẻ thực trẻ thường, kiểng gót, hạ gót theo hiệu - Hát kết hợp nhạc theo lệnh cô hướng dẫn cô - Cho trẻ xếp thành hai hàng - Trẻ xếp hàng 3.2 Hoạt động 2:Trọng động a Bài tập phát triển chung - Trẻ tập với “ Ơ bé khơng lắc’’ - Trẻ tập tập phát triển + ĐT1: Trẻ cầm hai vành tai nghiêng đầu sang bên + ĐT2:Trẻ chống tay vào hông nghiêng người sang bên + ĐT3: Hai tay chống vào đầu gối lắc lư đùi + ĐT4: Về TTCB - Trẻ tập cô quan sát trẻ Cô tập trẻ động viên khuyến khích trẻ b Vận động bản: “Đi có mang vật tay ” - Cơ tập mẫu lần 1-2 lần - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: - Cơ đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh cầm bóng hai tay thẳng hướng đến nhà bạn thỏ bỏ bóng vào rổ tặng cho bạn thỏ sau đứng cuối hàng - Mời trẻ làm thử, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Lần 1: Cho trẻ trẻ tập 3- lần - Lần 2: Cho trẻ thi đua - Khi trẻ thực động viên huyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ - Nhận xét trình thực trẻ c Trị chơi “ chuyền bóng” - Hơm cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho trị chơi,các có thích khơng? Đó trị chơi “ chuyền bóng” Các lắng nghe cô phổ biến cách chơi + Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi + Cô cho trẻ chơi – lần + Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng Củng cố - Cho trẻ đọc lại tên vận động - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe chung - Trẻ tập lần nhịp -Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe, quan sát - trẻ lên làm thử - Trẻ thực - Lần lượt trẻ thực - Thi đua tổ - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe phải chịu khó tập thể dục 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương - Trẻ lắng nghe - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Của chung’ Hoạt động bổ trợ: Hát“ Trường cháu trường mầm non” I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung thơ nói đồ dùng chung - Trẻ nhớ tên thơ biết đọc cô thơ - Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ Kỹ - Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển vốn từ, cung cấp mẫu câu cho trẻ - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn chung khơng vẽ bẩn bàn.chơi đoàn kết II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Trường cháu trường - Trẻ hát vận động mầm non” - Các vừa hát gì? - Trường cháu trường mầm non - Đến trường làm gì? - Múa hát - Cơ giáo ai? - Là mẹ - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, học ngoan,lễ phép với cô giáo - Vâng Giới thiệu - Cơ có thơ hay nói đến bàn ghế lớp bạn nhỏ giữ gìn cẩn thận Chúng lắng nghe đọc thơ “ Của chung’’ - Vâng 3.Hướng dẫn 3.1 Hoạt động Đọc diễn cảm - Cô kể lần Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt cử điệu để thu hút lôi trẻ - Trẻ quan sát, nghe -Cô đọc lần 2: Tranh minh họa thơ - Giảng nội dung: Bài thơ nói đồ dùng lớp chung nên bạn phải giữ gìn cẩn thận để ngồi học khơng viết linh tinh bàn,không vẽ bẩn bàn ghế - Trẻ ý lắng nghe - Cô đọc lần 3: Tranh có chữ 3.2 Hoạt động 2:Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của chung - Cái bàn nào? - Nho nhỏ - Cái ghế làm sao? - xinh xinh - Cái bàn ghế ai? - Của lớp - Cái bàn ghế dùng để làm gì? - Để ngồi học - Có vẽ bậy bàn ghế khơng? - Khơng - Có vẽ lung tung bàn ghế khơng? - Khơng - Vì khơng vẽ bậy bàn ghế? - Vì chung - Của chung phải làm gì? - Giữ gìn cẩn thận 3.3 Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cả lớp đọc cô -3 lần - Trẻ đọc - Từng tổ đọc - Tổ đọc - Cho nhóm trẻ đọc - Nhóm đọc - Cho cá nhân trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cô quan sát trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng động viên khuyến khích trẻ Củng cố - Các vừa đọc thơ gì? - Của chung - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng khơng vẽ bẩn bàn ghế 5.Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Nhận biết: Trẻ nói tên Tên bạn lớp Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : hát “ Bé ngoan” I.Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ nhớ tên gọi mình, biết tên bạn lớp, biết số đặc điểm bạn - Biết giới thiệu với bạn tên, tuổi theo hướng dẫn cô 2.Kỹ - Rèn khả ghi nhớ cho trẻ tên bạn lớp, trẻ nói đủ câu, phát triển cung cấp xác vốn từ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trả lời câu hỏi cơ, vui vẻ chơi trị chơi 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, yêu bạn bè chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh trường mầm non, hình ảnh bạn chơi đồ chơi Địa điêm tổ chức - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường - Hát vận động mầm non” - Cơ trị chuyện với trẻ trường mầm non: Đến - Trò chuyện trường mầm non có nhiều đồ chơi đẹp, có giáo giáo u thương chăm sóc con, có nhiều bạn lớp chơi với vui vẻ Các có biết tên bạn lớp - Vâng khơng, có muốn tìm hiểu cô không? Giới thiệu Để biết tên bạn lớp hôm cô trò chuyện 3.Hướng dẫn 3.1 Hoạt động : Trị chuyện đàm thoại tến mình, tên bạn - Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết - Lần lượt cô cho trẻ tự giới thiệu (Cơ - Trẻ giới thiệu tên gợi ý cho trẻ để trẻ trả lời) - Gọi tên Con tên gì? Con học lớp tuổi? Học trường - Trẻ trả lời gì? - Con kể tên bạn lớp có bạn ( Cô gợi ý cho trẻ kể tên số bạn lớp) - Trẻ kể tên bạn - Giáo dục trẻ yêu quí bạn be, biết chơi vui vẻ đồn kết với bạn - Cơ cho trẻ xem tranh vẽ trường mầm non - Cho trẻ nhận xét trường mầm non - Đến trường mầm non có thấy vui - Có khơng? Các bạn làm đây? - Các bạn vui chơi - Cơ giới thiệu tranh cho trẻ biết, cô giới thiệu bạn nhỏ tranh ( Về tên, tuổi tên số bạn lớp theo lời kể cô) - Giới thiệu - 3.2.Hoạt động 2: Chơi trị chơi: Tìm bạn - Vâng thân - Cơ nói tên trị chơi, cách chơi: Cơ nêu luật chơi -Trẻ ý nghe Cách chơi: bạn tìm cho người bạn thân giới thiệu bạn tên gì? Là bạn trai hay bạn gái - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời Củng cố - Hơm tìm hiểu - Tên mình, tên bạn gì? lớp 5.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ ) Thứ ngày 16 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát “Lời chào buổi sáng’’ Tcân: Hãy lắng nghe Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Yêu mẹ” I.Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên thuộc lời hát - Trẻ hiểu nội dung hát qua lời ca - Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ - Trẻ trả lời đượ câu hỏi cô - Hát to, rõ ràng, giai điệu 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mõ cháp xắc xô 2.Địa điểm - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ôn định tổ chức - Cô trẻ vui đọc thơ : Yêu mẹ - Hỏi trẻ: Các vừa đọc thơ ?, thơ nói ai? Giới thiệu -Mẹ vát vả phải không học có chào mẹ chào bố khơng ? - Hơm cô học hát lời chào buổi nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần (kết hợp điệu minh họa) - Hỏi trẻ: Cô vừa hát hát gì? Ai sáng tác? - Bài hát nhắc đến gì? * Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ biết chào bố mẹ học - Sáng học chào ai? - Đến trường chào ai? - Cho lớp hát cô - lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (cơ ý sửa sai cho trẻ) - Cô hỏi trẻ tên hát cho trẻ hát lại lần + Cô hát lần kết hợp với dụng cụ âm nhạc - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời cha mẹ * Dạy trẻ hát Hoạt động trẻ - Đọc - Mẹ - Có - Vâng - Nghe - Trẻ ý nghe - Lời chào buổi sáng - Ông bà,bố mẹ - Ông bà,bố mẹ - Cô giáo - Trẻ hát - Trẻ hát lại - Cô dậy trẻ hát câu từ đầu đến cuối -Trẻ hát + Cho lớp hát : 3- lần - Cả lớp hát + Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Tổ,nhóm ,cá nhân hát - Động viên khen gợi trẻ kịp thời - Cho lớp hát - Cả lớp hát 3.2 Hoạt động 2: Tcân: Hãy lắng nghe - Cơ giải thích trị chơi, cách chơi - Tổ chức chơi -Trẻ chơi - Động viên khen gợi trẻ kịp thời Củng cố - Các vừa hát gì? - Lời chào buổi sáng -Con có thích hát khơng? - Có Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ ) Thứ ngày 17 tháng năm 2021 Tên hoạt động: HĐVĐV: Bé xếp trường mầm non Hoạt động bổ trợ : Hát“ Trường chúng cháu trường mầm non” I.Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cách xếp chồng, nhận biết màu qua đồ chơi - Trẻ xếp 2-3khối gỗ chồng lên thành trường mầm non,trả lời câu hỏi cô Kỹ - Rèn kỹ vận động đôi bàn tay Giáo dục - Trẻ không giành đồ chơi bạn, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Khối gỗ, khối nhựa có hình vng, hình tam giác - Máy tính Địa điểm tổ chức - Lớp học III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ Hát“Trường cháu trường - Trẻ hát vận động mầm non” - Các thấy bạn nhỏ hát có ngoan - Có khơng? - Cô thấy bạn ngoan bạn - Lắng nghe nhỏ hát Giới thiệu - Các có thích học khơng? - Có - Đến trường có vui khơng? - Trẻ trả lời - Các có muốn xếp trường mầm non - Có khơng? - Hơm cô xếp trường mầm - Vâng non nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát Trường - Cô hỏi trẻ: gì? - Trẻ trả lời - Cổng trường có màu gì? - Trẻ trả lời + Cơ khái qt: Trường mầm non có cổng màu xanh bên có nhiều lớp học - Trẻ lắng nghe - Các có thích xếp trường khơng? - Có - Cho trẻ lấy rổ đựng khối gỗ xếp trương - Trẻ lấy rổ xếp mầm non - Cô hỏi trẻ làm gì? - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu kết hợp hướng dẫn kĩ xếp - Trẻ trả lời chồng,cho trẻ xếp với cô - Cơ cầm khối gỗ vng thứ đặt xuống,sau đặt khối gỗ vuông thứ chồng lên khối gỗ - Trẻ ý lắng nghe thứ nhất, sau cô xếp khối tam giác màu vàng chồng lên làm mái,vậy cô xếp xong trường mầm non đấy! - Cơ xếp đây? - Trường xếp đâu? Con xếp trường - Xếp trường mầm non mầm non nào? - Trẻ trả lời 3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ xếp trường mầm non - Cô cho trẻ lấy khối gỗ xếp trường mầm - Trẻ xếp trường mầm non non,cô quan sát kịp thời sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ xếp trường mầm non phải xếp khối gỗ chồng khít lên trường mầm non đẹp - Cơ hỏi trẻ làm gì? - xếp trường mầm non - Trường mầm non xếp - Trẻ trả lời nào? - Cô gợi ý cho trẻ để trẻ xếp - Trẻ xếp - Khuyến khích trẻ xếp - Cho trẻ xếp Trường mầm non khối gỗ,khối nhựa xếp gợi ý cho trẻ xếp vào bên 3.3 Hoạt động :Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ đặt ngắn bàn cho lớp - Trẻ trưng bày sản phẩm xung quanh quan sát sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm gọi tên màu - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét sản phẩm Củng cố - Các vừa xếp gì? - Xếp Trường mầm non Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương - Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe : trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………