MỤC TIÊU NHÀ TRẺ

PHÒNG GD & ĐT CẨM THỦY TRƯỜNG MN CẨM PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc KẾ HOẠCH MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2021 – 2022 I/ ĐỘ TUỔI NHÀ TRẺ: 25 – 36 THÁNG: TT MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC 1/ Lĩnh vực phát triển thể chất Trẻ có cân nặng, chiều cao cuối độ tuổi + Trẻ trai: - Cân nặng từ: 11,3 đến 18,3kg - Chiều cao từ: 88,7 - 103,65cm + Trẻ gái: - Cân nặng từ: 10,8 - 18,1kg - Chiều cao từ: 87,7 - 102,7cm - Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp MT1 Trẻ tập động tác theo hiệu lệnh Trẻ thực động tác: hít thở, tay, lưng, bụng, chân - Thực vận động phát triển tố chất vận động ban đầu MT2 Trẻ giữ thăng vận động / chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm - Cân nặng, chiều cao trẻ 36 tháng đạt số sau: Cân nặng: Trẻ trai: 11,3 - 18,3kg Trẻ gái: 10,8 - 18,1kg Chiều cao: Trẻ trai: 88,7 - 103,65cm Trẻ gái: 87,7 - 102,7cm Thực động tác tập thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng chân tập thể dục sáng tập phát triển chung hoạt động phát triển thể chất Trẻ giữ thăng vận động / chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo đường hẹp có bê vật MT3 MT4 MT5 theo cô đường hẹp có bê vật tay tay Chạy theo hướng thẳng, đứng co chân - Tập đi, chạy: + Đi theo hiệu lệnh, đường hẹp + Đi có mang vật tay + Chạy theo hướng thẳng + Đứng co chân Thực phối hợp vận động tay - mắt: Trẻ thực phối hợp vận động tay - mắt: tung - bắt bóng với tung - bắt bóng với khoảng cách 1m; khoảng cách m; ném vào đích xa 1-1,2m - Ném bóng (túi cát) vào đích xa 1- 1,2 m - Ném bóng (túi cát) phía trước - Tập tung, ném, bắt: + Tung - bắt búng + Ném bóng phía trước + Ném búng vào đích Phối hợp khéo léo tay, chân, thể - Tập bò, trườn: bò để giữ vật đặt lưng + Bò thẳng hướng có vật lưng + Bị chui qua cổng + Bò, trườn qua vật cản Thể sức mạnh bắp - Tập nhún bật: vận động ném, đá bóng: ném xa lên phía + Bật chỗ trước tay (tối thiểu 1,5 m) + Bật qua vạch kẻ - Thực vận động cử động bàn tay, ngón tay MT6 Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay - thực "múa khéo" MT7 Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay - mắt hoạt động: Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay – thực “múa khéo”,xoay tay, chạm đầu ngón tay vào - Múa - Xoa tay, chạm đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, đảo, vò xé chuỗi đeo cổ - Đóng cọc bàn gỗ - Nhón nhặt đồ vật - Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây - Chắp ghép hình - Chồng, xếp - khối - Tập cầm bút tô, vẽ - Lật mở trang sách Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe - Có nề nếp, thói quen tốt sinh hoạt MT8 Thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn loại thức ăn khác - Làm quen với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác - Tập luyện nếp thói quen tốt ăn uống MT9 Ngủ giấc buổi trưa - Luyện thói quen ngủ giấc trưa MT10 - Luyện thói quen vệ sinh nơi quy định Đi vệ sinh nơi quy định - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt như: ăn chín, uống chín; rửa tay trước ăn; lau mặt, lau miệng, uống nước sau Bỏ rác nơi quy định ăn; vứt rác nơi quy định MT11 Biết tên số ăn ngày Biết số ăn quen thuộc: Cơm, cháo, canh, MT12 Sử dụng bát, thìa, cốc cách Biết sử dụng bát, thìa, cốc cách MT13 Làm số việc với giúp đỡ Làm số việc với giúp đỡ người lớn: người lớn (lấy nước uống, vệ sinh, ) + Xúc cơm, uống nước + Mặc quần áo, dép, vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị ướt + Chuẩn bị chỗ ngủ - Thực số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khoẻ Chấp nhận: đội mũ nắng; giày - Tập thao tác: đội mũ nắng; giày dép; mặc quần MT14 dép; mặc quần áo ấm trời lạnh áo ấm trời lạnh MT15 Biết làm số việc có giúp đỡ - Tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Tập vệ sinh nơi quy định - Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt - Nhận biết tránh số nguy khơng an tồn MT16 Biết biết tránh số vật dụng, - Biết số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm không nơi nguy hiểm (bếp đun, phích nước phép sờ vào đến gần nóng, xơ nước, giếng) nhắc nhở MT17 Biết tránh số hành động nguy hiểm - Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh (leo trèo lên lan can, chơi nghịch vật sắc nhọn ) nhắc nhở 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức - Khám phá giới xung quanh giác quan MT18 Sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận - Tìm đồ vật vừa cất giấu biết đặc điểm bật đối tượng - Nghe nhận biết âm số đồ vật, tiếng kêu số vật quen thuộc - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật - Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng - mềm, trơn, nhẵn hay xù xì - Nếm vị số thức ăn, (ngọt, mặn, chua) Thể hiểu biết vật, tượng gần gũi cử chỉ, lời nói MT19 Biết chơi bắt chước số hành động Chơi bắt trước số hành động quen thuộc người quen thuộc người gần gũi Sử gần gũi Sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc dụng dược số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc MT20 Nói tên thân - Tên số đặc điểm bên thân người gần gũi hỏi MT21 - Đồ dùng, đồ chơi thân nhóm/lớp - Tên cơng việc người thân gần gũi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm / lớp Nói tên chức số - Nói tên, chức số phận thể: mắt, phận thể hỏi mũi, miệng, tai, tay, chân,… MT22 Nói tên vài đặc điểm bật - Nói tên, đặc điểm bật, công dụng sử dụng đồ dùng, đồ vật, hoa, quả, vật, quen đồ chơi quen thuộc thuộc - Nói tên, đặc điểm bật vật, rau, hoa, quả, quen thuộc MT23 Chỉ / nói tên, lấy cất đồ chơi Chỉ, nói tên, lấy cất đồ chơi màu đỏ, vàng, xanh theo màu đỏ / vàng / xanh theo yêu cầu yêu cầu MT24 Nhận biết hình trịn, hình vng Chỉ, nói tên hình trịn, hình vng MT25 Chỉ lấy cất đồ chơi có - Chỉ, nói tên lấy cất đồ chơi có kích thước to / nhỏ theo kích thước to / nhỏ theo yêu cầu yêu cầu - Chỉ lấy phân loại đồ vật có hình dạng giống MT26 Nhận biệt số phương tiện giao Nói tên, đặc điểm bật, cơng dụng phương tiện giao thông thông quen thuộc quen thuộc MT27 Xác định số lượng, vị trí - Xác định vị trí khơng gian (trên - dưới, trước – sau) không gian so với thân trẻ - Biết số lượng - nhiều 3/ Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ - Nghe hiểu lời nói MT28 Thực nhiệm vụ gồm - hành - Nghe thực yêu cầu gồm 2-3 hành động Ví dụ: động Ví dụ: Cháu cất đồ chơi lên giá Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay rửa tay - Nghe thực yêu cầu lời nói MT29 Trả lời câu hỏi: "Ai đây?", "Cái Nghe trả lời câu hỏi: "Cái gì?"; "Làm gì?"; "Để làm gì?"; đây?"; " làm gì?"; " nào?" (Ví dụ: "Ở đâu?"; "Như nào?" (Ví dụ: "Con gà gáy nào?" ) "Con gà gáy nào?" ) MT30 Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời câu hỏi tên truyện, tên hành động nhân vật - Nghe, nhắc lại âm, tiếng câu MT31 Phát âm rõ âm khó chủ đề Phát âm rõ tiếng Lắng nghe trả lời câu hỏi tên truyện hành động nhân vật truyện Nõi rõ âm s/x; ch/tr Nói rõ tiếng, ví dụ trường mầm non, lớp măng non, nhút nhát,… MT32 Đọc thơ, ca dao, đồng dao với - Nghe, đọc thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, hát giúp đỡ cô giáo truyện ngắn phù hợp với độ tuổi Mở sách xem gọi tên vật, hành - Trẻ lật trang sách, xem tranh, gọi tên nhân động nhân vật tranh vật, vật, hành động gần gũi tranh - Lắng nghe người lớn đọc sách Sử dụng ngơn ngữ để giao tiếp MT33 Nói câu đơn giản, câu có - tiếng, Nói câu đơn giản, câu có - tiếng, thể hiểu biết có từ thơng dụng vật, hoạt vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc động, đặc điểm quen thuộc MT34 Sử dụng lời nói với mục đích Trẻ biết: khác như: - Chào hỏi, trò chuyện - Chào hỏi, trò chuyện - Bày tỏ nhu cầu thân - Bày tỏ nhu cầu thân - Hỏi vấn đề quan tâm như: "Con đây?"; "Cái - Hỏi vấn đề quan tâm như: "Con đây?" đây?"; "Cái đây?" MT35 Nói to, đủ nghe, lễ phép Nói to, rõ ràng Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn - Làm quen với sách Mở sách xem gọi tên vật, hành - Trẻ lật trang sách, xem tranh, gọi tên nhân động nhân vật tranh vật, vật, hành động gần gũi tranh - Lắng nghe người lớn đọc sách 4/ Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ xã hội thẩm mỹ - Biểu lộ hận thức thân MT36 Nói vài thơng tin (tên, - Nhận biết tên gọi, tuổi mình, số đặc điểm bên tuổi) thân MT37 Thể điều thích khơng thích - Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi u thích Nhận biết biểu lộ cảm xúc với người gần gũi MT38 Biểu lộ thích giao tiếp với người khác - Giao tiếp với người xung quanh cử chỉ, lời nói - Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn MT39 Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, - Nhận biết thể số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, tức buồn, sợ hãi giận Biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử MT40 Biểu lộ thân thiện với số Quan tâm đến vật nuôi vật quen thuộc /gần gũi: bắt chước tiếng kêu, gọi Thực hành vi xã hội đơn giản MT41 Biết chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, Thực số hành vi văn hoá giao tiếp: Chào tạm biệt, Thực số yêu cầu người cảm ơn, nói từ "dạ", "vâng ạ"; chơi cạnh bạn, không cấu bạn lớn MT42 Biết thể số hành vi xã hội Trẻ tập làm, thể hiện, nhập vai để tham gia chơi hoạt động đơn giản qua trò chơi giả (trò chơi bế chơi khu vực chơi em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại ) Chơi thân thiện cạnh trẻ khác - Thể cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc/ tô mầu, vẽ, nặn, xếp hình, xem tranh MT43 Biết hát vận động đơn giản theo - Nghe hát, nghe nhạc với giai điệu khác nhau; nghe âm vài hát /bản nhạc quen thuộc nhạc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc MT44 Thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem - Vẽ đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vẽ, xếp hình tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc) - Xem tranh Cẩm Phú, ngày 01 tháng 09 năm 2021 NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG Lê Thị Hạnh Nguyễn Thị Tảo ... “múa khéo”,xoay tay, chạm đầu ngón tay vào - Múa - Xoa tay, chạm đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, đảo, vò xé chuỗi đeo cổ - Đóng cọc bàn gỗ - Nhón... hoạt vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc động, đặc điểm quen thuộc MT34 Sử dụng lời nói với mục đích Trẻ biết: khác như: - Chào hỏi, trò chuyện - Chào hỏi, trò chuyện - Bày tỏ nhu cầu thân - Bày... xã hội Trẻ tập làm, thể hiện, nhập vai để tham gia chơi hoạt động đơn giản qua trò chơi giả (trò chơi bế chơi khu vực chơi em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại ) Chơi thân thiện cạnh trẻ khác