Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú. Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé vui học toán” ngày hôm nay Thành phần không thể thiếu là các thí sinh của lớp MG 4 tuổi. Ban giám khảo là các cô giáo trường Mầm non Cường Thịnh Chúng ta hãy nổ một tràng pháo tay để đón chào Ban giám khảo và các thí sinh của chúng ta Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: phần thứ nhất “Bé nhanh trí”; phần thứ hai “Bé thông minh”; phần thứ ba “Bé trổ tài” Sau đây xin mời các bé bước vào phần thi thứ nhất, phần thi “Bé nhanh trí” Hoạt động 2: Ôn so sánh chiều dài của 3 đối tượng Phần thi đầu tiên cô mời các bé hướng lên màn hình nhé Cô cho trẻ quan sát 3 băng giấy màu đỏ dài nhất, màu vàng ngắn hơn, màu xanh ngắn nhất,
Thứ 10/06 HĐH Toán Đo độ dài vật đơn vị đo Kiến thức: - Trẻ biết đo độ dài vật đơn vị đo nói kết đo - Trẻ biết xác định đối tượng đo, đơn vị đo hướng đo chiều dài vật cần đo - Biết thực hành thao tác đo nêu kết đo kết đếm tên đơn vị đo - Giáo án trình chiếu so sánh chiều dài đối tượng - băng giấy, băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu vàng ngắn băng giấy màu xanh ngắn nhất, bút chì, thẻ số 3,4,5 - Một số đồ dùng Kỹ năng: đồ chơi xung quanh lớp - Rèn khả ý, - sợi dây, thước quan sát, ghi nhớ có chủ đo cái, thẻ số định Bảng gài kết - Rèn kỹ đo chiều dài vật đơn vị đo: cho đội - Mỗi trẻ có rổ cách đặt thước,cầm bút đựng băng giấy đánh dấu,… màu vàng, hình - Phát triển ngơn ngữ chữ nhật màu mạch lạc xanh, bút chì, thẻ Thái độ: - Trẻ tham gia học tích số 3,4,5, que tính, Tranh cực hứng thú - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng HTTN đồ chơi *HĐ 1: Trị chuyện, gây hứng thú Chào mừng bé đến với chương trình “Bé vui học tốn” ngày hơm nay! Thành phần khơng thể thiếu thí sinh lớp MG tuổi Ban giám khảo cô giáo trường Mầm non Cường Thịnh! Chúng ta nổ tràng pháo tay để đón chào Ban giám khảo thí sinh chúng ta! Hội thi hơm gồm có phần: phần thứ “Bé nhanh trí”; phần thứ hai “Bé thông minh”; phần thứ ba “Bé trổ tài” Sau xin mời bé bước vào phần thi thứ nhất, phần thi “Bé nhanh trí” * HĐ 2: Ôn so sánh chiều dài đối tượng Phần thi cô mời bé hướng lên hình - Cơ cho trẻ quan sát băng giấy màu đỏ dài nhất, màu vàng ngắn hơn, màu xanh ngắn nhất, - Con có nhận xét chiều dài băng giấy? + Băng giấy dài nhất? + Băng giấy ngắn hơn? + Băng giấy ngắn nhất? - Cô gọi 3-4 trẻ lên so sánh đối tượng nói đủ câu - Chúng có muốn biết chiều dài băng giấy không? - Hôm dạy kỹ đo độ dài vật đơn vị đo qua phần thi thứ với tên gọi “Bé thơng mình” * HĐ 3: Dạy trẻ kỹ đo độ dài đối tượng đơn vị đo - Phần 2: “Bé thông minh” - Cô giới thiệu băng giấy cho trẻ lên thực phép đo - Cô hỏi trẻ: Con thực phép đo nào? - Để cho tất bạn biết cách đo độ dài đối tượng đơn vị đo mời ý quan sát làm mẫu nhé! - Cô hướng dẫn trẻ xác định: + Cơ có băng giấy màu vàng đối tượng cần đo + Cơ có băng giấy màu đây? + Băng giấy màu xanh hình gì? + Hình chữ nhật màu xanh cô dùng làm thước đo + Nhiệm vụ hơm đo xem băng giấy màu vàng có chiều dài lần chiều dài hình chữ nhật - Cơ Hướng dẫn trẻ đo + Tay phải cô cầm bút tay trái cầm hình chữ nhật Cơ đặt hình chữ nhật lên băng giấy cho trùng khít đầu, cạnh hình chữ nhật sát với cạnh băng giấy, dùng bút đánh dấu đầu cịn lại Đặt đầu hình chữ nhật trùng khít với vạch vừa đánh dấu, cạnh hình chữ nhật sát với cạnh băng giấy, đánh dấu đầu lại, …cứ tiếp tục hết băng giấy Vậy cô đo chiều dài băng giấy chiều dài hình chữ nhật đây? + Chúng đếm số đoạn đánh dấu băng giấy màu vàng + 1,2,3,4 tất có hình chữ nhật + Vậy chọn thẻ số mấy? (Cô mời trẻ lên chọn thẻ số 4) + Chúng có muốn thực hành đo chiều dài băng giấy đơn vị đo hình chữ nhật khơng? - Cơ cho trẻ lấy đồ dùng thực hành đo - Trẻ thực hành đo: Lần 1: Cô hướng dẫn trẻ xác định: + Đối tượng đo? + Đơn vị đo + Hướng đo? + Cách đo? + Cách cầm bút? - Cô hướng dẫn trẻ thực thao tác đo lời ( Trẻ chưa làm cô làm mẫu lại 1-2 thao tác đầu không thực thao tác trẻ) - Cô hướng dẫn trẻ đếm, xác định kết đo + Lấy chữ số tương ứng với kết đo Lần 2: Cô cho trẻ lật mặt sau băng giấy, đo lại lần + Cô cho trẻ xác định kết đo, lấy chữ số tương ứng với kết đo + Cho trẻ so sánh kết đo nhận xét - Cơ xác hóa kết trẻ kết luận: Nếu đo đối tượng thước đo kết đo * Củng cố: Hôm chung vừa thực thao tác gì? Các sẵn sàng tham gia phần thứ chương trình chưa? * HĐ4: Luyện tập-Củng cố - Phần thi thứ 3: “Bé trổ tài” - TC1: Thi xem nhanh: Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi: Trong rổ que tính, nhiệm vụ phải đo xem tranh có chiều dài que tính - Cô cho trẻ thực hành đo, cô quan sát động viên giúp đỡ trẻ - TC2: Bé hợp tác - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có sợi dây thước đo Nhiệm vụ thành viên nhóm phải phối hợp với để đo chiều dài sợi dây thước đo cho sẵn sau xác định kết đo - Luật chơi: Hết lượt hát “Cho làm mưa với đội cho kết trước đội thắng - Cơ cho trẻ chơi xác hóa lại kết cho trẻ cho trẻ nhận xét kết vừa đo - Cho trẻ nhắc lại kết HĐ5: Kết thúc: -Trải qua phần thi bạn lớp tuổi xuất sắc hoàn thành yêu cầu chương trình phần thưởng chuyến dạo chơi ngồi trời Chúng sẵn sàng tham gia chưa? - Trẻ cất đồ dùng cô chuyển hoạt động ... hành đo chiều dài băng giấy đơn vị đo hình chữ nhật khơng? - Cơ cho trẻ lấy đồ dùng thực hành đo - Trẻ thực hành đo: Lần 1: Cô hướng dẫn trẻ xác định: + Đối tượng đo? + Đơn vị đo + Hướng đo? +... sợi dây thước đo Nhiệm vụ thành viên nhóm phải phối hợp với để đo chiều dài sợi dây thước đo cho sẵn sau xác định kết đo - Luật chơi: Hết lượt hát “Cho làm mưa với đội cho kết trước đội thắng -... Con thực phép đo nào? - Để cho tất bạn biết cách đo độ dài đối tượng đơn vị đo mời ý quan sát cô làm mẫu nhé! - Cô hướng dẫn trẻ xác định: + Cơ có băng giấy màu vàng đối tượng cần đo + Cơ có băng