THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DI DỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM

THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DI DỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM. PHẦN I : CƠ SỞ LÝ LUẬN …………………................................. 5 I. Di động xã hội là gì?……………………………………………… 5 II. Các hình thức di động xã hội……………………………………... 5 1. Theo ngang dọc…………………………………………………... 5 1.1. Di động xã hội theo chiều dọc………………………...……….. 5 1.2. Di động xã hội theo chiều ngang………………………………. 6 1.3. Vận dụng……………………………………………………..... 6 2. Theo thế hệ……………………………………………………….. 8 2.1. Di động xã hội liên thế hệ……………………………………... 8 2.2. Di động xã hội nội thế hệ ..…………………………………… 8 2.3. Vận dụng ……………………………………………………… 8 PHẦN II: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DI DỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM ………………………………………………………………. 11 I. Điều kiện kinh tế xã hội ………………………………………. 11 II. Trình độ học vấn ………………………………………………. 12 III. Nguồn gốc gia đình …………………………………………… 13 IV. Giới tính ……………………………………………………… 15 V. Nơi cư trú ……………………………………………………... 18 PHẦN III. GIẢI PHÁP …………………………………………. 20 Kết luận

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ TÀI: DI ĐỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Quỳnh Hương Bô môn : Xã hội học đại cương Nhóm thực : Lớp : 2001RLCP0421 Lời mở đầu …………………………………………………………… PHẦN I : CƠ SỞ LÝ LUẬN ………………… I Di động xã hội gì?……………………………………………… II Các hình thức di động xã hội…………………………………… Theo ngang dọc………………………………………………… 1.1 Di động xã hội theo chiều dọc……………………… ……… 1.2 Di động xã hội theo chiều ngang……………………………… 1.3 Vận dụng…………………………………………………… Theo hệ……………………………………………………… 2.1 Di động xã hội liên hệ…………………………………… 2.2 Di động xã hội nội hệ …………………………………… 2.3 Vận dụng ……………………………………………………… PHẦN II: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DI DỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM ……………………………………………………………… 11 I Điều kiện kinh tế - xã hội ……………………………………… 11 II Trình độ học vấn ……………………………………………… 12 III Nguồn gốc gia đình …………………………………………… 13 IV Giới tính ……………………………………………………… 15 V Nơi cư trú …………………………………………………… 18 PHẦN III GIẢI PHÁP ………………………………………… 20 Kết luận …………………………………………………………… 23 LỜI MỞ ĐẦU Trong xã hội học, nói tới tính di động tức nói đến thay đổi hay nhiều cá thể mang ý nghĩa xã hội xa trọng tâm nhà khảo cứu tính di động bắt nguồn từ cá nhân hay tập thể, đối tượng vật chất vật chất dịch chuyển xí nghiệp hay dịng đi, dịng đến tiền vốn Tony Bilton cho rằng, xã hội cơng nghiệp, cá nhân di động từ vị trí đến vị trí khác nỗ lực nhân Trong xã hội đó, địa vị xã hội cá nhân khơng thiết có địa vị với gia đình Nguồn gốc cá nhân di động lên hay xuống nhờ vào tài Chúng ta sống kỷ với đổi thay sâu sắc phổ biến phạm vi toàn giới Cuộc cách mạng cơng nghệ đại có bước tiến kỳ diệu Thế giới dần chuyển từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức, tri thức, chất xám nguồn lực hàng đầu để tạo tăng trưởng Sự thay đổi phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội… đồng thời với thay đổi tính di động xã hội, tính di động xã hội trở nên phổ biến theo chiều hướng tích cực Như vậy, quan tâm đến thay đổi đất nước quan tâm đến di động xã hội yếu tố cần thiết Chúng em muốn vận dụng kiến thức học để phân tích thực trạng di động xã hội Việt Nam PHẦN I : CƠ SỞ LÝ LUẬN I Di động xã hội gì? Di động xã hội-còn gọi động xã hội hay dịch chuyển xã hội, khái niệm xã hội học dùng để chuyển động cá nhân, gia đình, nhóm xã hội cấu xã hội hệ thống xã hội liên quan đến vận động người từ vị trí xã hội đến vị trí xã hội khác hệ thống phân tầng xã hội.Thực chất di động xã hội thay đổi vị trí hệ thống phân tầng xã hội Vấn đề di động xã hội liên quan tới việc cá nhân giành vị trí, địa vị xã hội, liên quan tới điều kiện ảnh hưởng tới biến đổi cấu xã hội Nội hàm di động xã hội: Là vận động cá nhân hay nhóm người từ vị xã hội sang vị xã hội khác; di chuyển người, tập thể, từ địa vị, tầng lớp xã hội hay giai cấp sang địa vị, tầng lớp, giai cấp khác định nghĩa chuyển dịch từ địa vị qua địa vị khác cấu tổ chức II Các hình thức di động xã hội Theo ngang dọc 1.1 Di động xã hội theo chiều dọc Di động xã hội theo chiều dọc di chuyển địa vị nấc thang địa vị xã hội, di chuyển từ nấc thang địa vị xã hội sang địa vị xã hội khác Nói cách rõ ràng thay đổi địa vị xã hội nhân hay nhóm xã hội từ địa vị xã hội thấp lên tầng lớp có địa vị xã hội cao hệ thống xã hội (thăng tiến xã hội) hay ngược lại, từ tầng lớp có địa vị xa hội cao sang tầng lớp xã hội có đại vị xã hội thấp (suy giảm xã hội) Hay nói cách khác, di động dọc chuyển dịch từ vị trí xã hội sang vị trí xã hội khác thuộc thứ hạng cao hay thấp Đáng ý là, di động xã hội xã hội học chủ yếu nói tới dạng địa vị đạt (giành được), khơng phải địa vị gắn cho (sẵn có) Hình thức di động vận động cá nhân xã hội nhóm xã hội, giai cấp xã hội tới vị trí, địa vị có giá trị cao thấp Biểu hình thức di động xã hội thăng tiến, đề bạt, miễn nhiệm Ví dụ từ nhân viên chuyển lên giám đốc, từ nhà tư sản bị phá sản làm thuê, 1.2 Di động xã hội theo chiều ngang Di động xã hội theo chiều ngang hình thức di động mặt bằng, nấc thang xã hội Di động ngang thay đổi địa vị cá nhân hay nhóm xã hội tầng lớp xã hội Điều thể rõ dịch chuyển địa vị việc làm Đó chuyển dịch từ vị trí tới vị trí khác hạng tương ứng cấu trúc nghề nghiệp Hình thức di động dịch chuyển vị xã hội người hay nhóm người tầng lớp hay bậc thang cấu xã hội Di động xã hội theo chiều ngang chủ yếu làm thay đổi vai trò nhiệm vụ mà khơng thay đổi vị trí cao − thấp thay đổi tầng lớp xã hội Ví dụ vị trưởng phịng cơng ty chuyển sang làm trưởng phịng cơng ty khác có mức lương cao hơn, 1.3 Vận dụng Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 không mang đến ứng dụng thông minh tạo kiến tạo xã hội làm thay đổi đời sống người, mà đặt thách thức việc xem xét lại hệ khái niệm, lý thuyết hoạt động nghiên cứu sách quản lý Một tác động mạnh mẽ cách mạng đời phương thức tổ chức quản lý nguồn lực khoa học công nghệ dựa vào tảng kỹ thuật số − nguyên nhân tạo thay đổi chất mối quan hệ cộng đồng khoa học Cho nên để thích ứng với bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 ta vận dụng lý thuyết kiểu di động xã hội việc quản lý nguồn nhân lực khoa học − công nghệ chất lượng cao, phân tích hệ khái niệm vào sách quản lý Vận dụng lý thuyết kiểu di động xã hội nhận diện khái niệm nguồn nhân lực khoa học công nghệ chất lượng cao Khái niệm nguồn nhân lực khoa học − công nghệ chất lượng cao trước hết lực lượng lao động có đặc điểm bản: có trình độ, kỹ nghề nghiệp, thể lực, văn hóa, đạo đức Nguồn nhân lực dạng tiềm lực/tiềm tàng Chất lượng nguồn nhân lực thể qua hai lực cốt lõi sau: +Nguồn nhân lực khoa học − công nghệ chất lượng cao có khả di động môi trường tổ chức ( di động dọc ) để tạo sản phẩm cơng nghệ hình thành lực khác liên quan ( lực chuyển giao công nghệ, phát triển công nghệ, dịch vụ khoa học − công nghệ ) +Nguồn nhân lực khoa học − cơng nghệ chất lượng cao có khả di động bên ngồi mơi trường tổ chức ( di động ngang, di động ngành ) vừa để tái đầu tư chất xám cho hệ thống đổi quốc gia qua hình thức: đầu tư kinh phí cho hoạt động khoa học − công nghệ tổ chức/quốc gia nguồn; tư vấn cho hoạt động khoa học − công nghệ , hoach định sách KH&CN tổ chức/quốc gia nguồn; trực tiếp phát triển hướng nghiên cứu, lĩnh vực nghiên cứu Đồng thời cịn để hợp tác quốc tế KH&CN: liên kết tổ chức KH&CN, mạng lưới phát triển KH&CN ( nhóm nghiên cứu mạnh, mạng lưới nghiên cứu, ); kết nối đầu tư tổ chức/quốc gia nguồn Việc siết chặt biện pháp quản lý hay sử dung hình thức cấm đoán nhân lực KH&CN chất lượng cao khoảng thời gian công tác tổ chức không tham gia cộng tác với quan khác, không đảm nhận đa vị thế, đa vai trị khơng thể khiến luồng di động chấm dứt, chí cịn khiến tượng chảy chất xám trở nên nghiêm trọng hơn, hạn chế tính động, sáng tạo người làm khoa học, giải thiếu hụt nhân lực khoa học nội ngành, tổ chức khoa học − công nghệ, địa phương quốc gia, không đáp ứng nhu cầu thị trường Từ việc xem xét khái niệm nguồn nhân lực khoa học − công nghệ chất lượng cao từ lý thuyết kiểu di động xã hội, qua nhận thấy mở tảng để hình thành khung hệ thống lý thuyết liên quan đến quản lý nguồn nhân lực khoa học − công nghệ Việt Nam bối cảnh cách mạng cơng nghiệp 4.0 phân tích Điều phù hợp với hướng tiếp cận nghiên cứu giới xu hướng “chủ động” tạo luồng di động nhân lực khoa học quốc tế việc nuôi dưỡng môi trường đổi qu hoạt động nâng cao lực, mạng lưới tri thức hợp tác khoa học lực lượng lao động đặc biệt Theo hệ 2.1 Di động xã hội liên hệ Di động xã hội liên hệ hình thức di động xã hội có dịch chuyển vị trí hệ, thay đổi địa vị xã hội hệ so với hệ khác Di động liên hệ theo ba xu hướng: lên, xuống ngang Ví dụ: anh trai gia đình nơng dân nghèo khó cố gắng học hành thành đạt để trở thành tiến sĩ khoa học 2.2 Di động xã hội nội hệ Di động xã hội nội hệ di động vị hệ Hình thức di động so sánh mức độ thực dịch chuyển vị trí nhân hệ với Ví dụ: có gia đình nơng dân sinh năm người con, sau thi tốt nghiệp trung học phổ thơng anh tìm việc làm cơng nhân riêng gái út vào đại học, sau tốt nghiệp nhờ trình độ chun mơn cao mà công ty lớn, lương cao tiếp tục đề bạt lên làm trưởng phòng kinh doanh => có khác biệt vị trí mơi trường làm việc cô gái út người anh Trong trình di động này, xét xã hội có giai cấp (xã hội đại) di động nhìn chung nỗ lực cá nhân (nhóm) xã hội giành khơng gắn với việc định sẵn vai trị mà có 2.3 Vận dụng Ở nước ta thời gian qua diễn mạnh mẽ tính động đội ngũ cơng nhân lao động Ngun nhân tượng đó, trước hết tác động chi phối trình chuyển đổi kinh tế từ tập chung bao cấp sang kinh tế thị trường phát triển mạnh mẽ cách mạng công nghiệp 4.0 - dựa tảng công nghệ số tích hợp tất cơng nghệ thơng minh để tối ưu hóa quy trình, phương thức sản xuất lĩnh vực Một hệ trình đời phương thức tổ chức lao động mơ hình tổ chức => u cầu người có trình độ chun mơn cao Trước tác động động mạnh mẽ cách mạng 4.0 nhân lực khoa học công nghệ chất lượng cao có thêm nhiều hội DĐXH di động trực tiếp gián tiếp qua công cụ kỹ thuật số Chính vậy, hoạt động quản lý nguồn nhân lực KH&CN chất lượng cao, triết lý sách “Quản lý lao động chỗ thiết chế hành chính” có xu hướng chuyển sang triết lý “Thúc đẩy DĐXH đảm bảo tuần hoàn chất xám” Bước vào thời đại cơng nghiệp hố, đại hố nắm tri thức xây dựng đất nước,chèo lái thuyền số phận non sơng Tổ quốc để bắt kịp đà phát triển nước lớn mạnh Vì xã hội Việt Nam di động liên hệ đa phần diễn theo chiều hướng lên có thay đổi vị trí cơng tác cách linh hoạt nhạy bén so với thời xưa Cụ thể là: chuyển đổi nghề nghiệp mặt biểu tính di động xã hội người lao động muốn thay đổi nghề nghiệp muốn làm việc phù hợp với trình độ để có thu nhập cao có hội thăng tiến cơng việc Trong sản xuất hàng hóa q trình chuyển đổi nghiệp ngành mạnh mẽ diễn linh hoạt mục đích để điều chỉnh để hồn thiện phát triển sản xuất, thay đổi nghề nghiệp người cơng nhân bước chuyển cần thiết để phát triển thành đạt Trong giai đoạn đất nước, hệ trẻ sớm tiếp cận với sản xuất lớn với công nghệ đại như: máy tính, ngoại ngữ => nguồn bổ sung quan trọng gia tăng nhóm lao động trẻ tuổi có học vấn trình độ chun mơn cao => tạo điều kiện thăng tiến cá nhân (tổ chức) => thúc đẩy di động xã hội Cũng di động liên hệ di động nội hệ có chuyển biến tích cực theo chiều hướng lên đặc biệt xã hội có bình đẳng nam nữ Cụ thể: Ở Việt Nam, từ thập kỷ cuối kỷ XX đến nay, với thay đổi mạnh mẽ gia đình xã hội, chứng kiến thay đổi chất vấn đề giới phụ nữ Ngày nay, người ta gần khơng cịn dùng từ “phái yếu” để phụ nữ Thay vào từ “phái đẹp” chí người “đàn bà thép” Người phụ nữ khơng cịn hồn tồn bị bó hẹp “khn khổ” gia đình mà người phụ nữ hơm có tri thức nhiều hơn, độc lập kinh tế nhiều hơn, đồng thời biết cách tạo ảnh hưởng thân thành viên gia đình rõ nét hơn… Đặc biệt, trước yêu cầu ngày cao thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, người phụ nữ thực hài hòa hai vai: việc nhà, việc nước để vừa có hội phát triển cho thân, vừa bảo tồn hạnh phúc gia đình Khi kinh tế phát triển, phụ nữ có nhiều hội Nó phá vỡ phân cơng lao động cứng nhắc theo giới, cho phép phụ nữ tham gia vào kinh tế thị trường khiến nam giới phải chia sẻ trách nhiệm chăm sóc gia đình Nó giảm nhẹ gánh nặng việc nhà cho phụ nữ, tạo cho họ nhiều thời gian nhàn rỗi để tham gia vào hoạt động khác ,đồng thời cịn tạo nhiều hội cho phụ nữ thị trường lao động… Ví dụ: Cụ thể, năm 2017, tỷ lệ nữ giới tham gia lao động chiếm 48,4% lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên Và với tỷ lệ tham gia lực lượng lao động lên đến 73% tổng số phụ nữ độ tuổi lao động, tỷ lệ phụ nữ Việt Nam làm nhiều hẳn so với phần lớn quốc gia khác giới Thêm vào đó, tỷ lệ phụ nữ làm chủ doanh nghiệp sở kinh doanh nước ta đạt 31,6%, thuộc nhóm cao khu vực Đơng Nam Á thành đáng ghi nhận => Nước ta đánh giá cao công tác bình đẳng giới Đơng Nam Á, tỷ lệ phụ nữ tham gia làm cơng tác xã hội, trị, kinh tế đặc biệt công tác quản lý nhà nước cao (cao Đông Nam Á) PHẦN II : THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DI ĐỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM I Điều kiện kinh tế - xã hội: Mức độ di động xã hội cá nhân, nhóm xã hội phụ thuộc phần lớn trình độ phát triển kinh tế xã hội xã hội Trong xã hội với điều kiện kinh tế xã hội trình độ thấp yếu tố chế định di động xã hội giai tầng xã hội Trong xã hội với trình độ phát triển kinh tế - xã hội mức cao tạo cho thành viên xã hội nhiều hội để thay đổi địa vị Vì mà cá nhân nhóm thực di động xã hội Hiện Việt Nam có nhiều tập đồn, doanh nghiệp lớn Việt Nam nước phát triển hướng tới trở thành nước công nghiệp Cuộc cách mạng công nghệ thơng tin (CNTT) - “làn sóng thứ ba” tràn tới, tác động tích cực đến hầu hết lĩnh vực kinh tế - xã hội, làm thay đổi lối sống, phong cách làm việc, tư người Ứng dụng CNTT để phát triển cách nhanh chóng lực, thay đổi cách quản lý, đổi sản xuất gần bắt buộc với quốc gia không muốn bị tụt hậu Cùng với bước tiến vũ bão cách mạng CNTT kinh tế đời - kinh tế số hoá hay kinh tế tri thức Tuy nước nghèo, qua 20 năm tiến hành công đổi mới, Việt Nam đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử: - Kinh tế tăng trưởng nhanh; nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, phát triển kinh tế đẩy mạnh Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Hệ thống trị khối đại đồn kết toàn dân tộc củng cố tăng cường Chính trị - xã hội ổn định Quốc phịng an ninh giữ vững Vị Việt Nam trường quốc tế không ngừng nâng cao Sức mạnh tổng hợp quốc gia tăng lên nhiều, tạo lực cho đất nước tiếp tục lên với triển vọng tốt đẹp Việc nước ta trở thành thành viên Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) tạo thêm hội để kinh tế nước ta hội nhập sâu rộng vào kinh tế giới - Công nghiệp FDI có lợi máy móc thiết bị kỹ thuật đại, có thị trường xuất ổn định, lại Nhà nước khuyến khích chế sách ngày thơng thống, nên năm qua phát triển nhanh ổn định hẳn khu vực cơng nghiệp nước Tính đến có 5.000 dự án đầu tư nước ngồi hiệu lực với tổng vốn đầu tư đăng ký 45 tỷ USD Các doanh nghiệp đóng góp gần 15% GDP, chiếm 30% tổng kim ngạch xuất khẩu, đóng góp 4,9% tổng thu ngân sách Nhà nước tạo hàng vạn công ăn việc làm - Trong năm 2020 kinh tế Việt Nam phải chị ảnh hưởng lớn đại dịch COVID – 19 Giống hầu hết kinh tế giới, Việt Nam bị ảnh hưởng bùng phát dịch bệnh, ngành công nghiệp tư nhân bị thiếu hụt nguồn nguyên liệu cung ứng đối mặt với nguy dừng sản xuất Dịch COVID-19 ảnh hưởng đến nhiều ngành kinh tế bao gồm hàng hải, hậu cần hay lĩnh vực phân phối, bán lẻ nước Ngành hàng không bị ảnh hưởng nặng nề, nhiều chuyến bay bị hủy bỏ, lượng khách du lịch đến Việt Nam sụt giảm Nhiều doanh nghiệp, hộ kinh doanh gặp khó khăn Dịch bệnh gây tình trạng thất nghiệp số địa phương Hầu làm đình trệ tất ngành nghề dường di động xã hội giai đoạn khó khăn khơng có - Chung quy lại, với thay đổi phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam qua giai đoạn giúp cho thành viên xã hội Việt Nam có nhiều hội thay đổi vị trí thân, nhờ phát triển vượt bậc kinh tế mà tính di động xã hội Việt Nam ngày cao II Trình độ học vấn: Hiện Việt Nam có 235 trường đại học 1,76 triệu sinh viên Sự phát triển ngành giáo dục phát triển trình độ học vấn Với điều kiện kinh tế phát triển khắp nơi có trường dạy học nhà nước tạo điều kiện hết mức để tất người có kiến thức khơng phân định giàu nghèo Nhà có điều kiện cho học trường có tiếng thành phố, cịn nhà kinh tế khó khăn học trường tỉnh, huyện đặc biệt nhà nước hỗ trợ học phí Vì thế, người dân Việt Nam có kiến thức, trình độ học vấn định Có thể nói, giáo dục đào tạo không làm tăng hàm lượng chất xám nguồn vốn tri thức trình sản xuất, làm tăng chất lượng nguồn nhân lực, mà cịn tạo sở để đổi cơng nghệ, nâng cao suất lao động, nâng cao lực cạnh tranh hiệu sản xuất, kinh doanh Không thế, giáo dục đào tạo làm tăng hiệu việc sử dụng nguồn lực xã hội; gia tăng tính bền vững q trình phát triển kinh tế; nâng cao tính tích cực lực sáng tạo người, tạo sở để giải việc làm, chuyển đổi ngành nghề, chuyển dịch cấu lao động cấu kinh tế; tăng tính thích nghi nguồn lực người tính linh hoạt kinh tế điều kiện cạnh tranh ngày liệt; tăng sức hút nguồn lực bên ngoài; tăng sức mạnh nội lực tính hiệu việc chủ động hội nhập quốc tế Tất điều tạo động lực cho phát triển kinh tế tri thức Trình độ học vấn cao góp phần phát triển cho xã hội tạo điều kiện thuận lợi cho thăng tiến cá nhân hay nhóm người thúc đẩy di động xã hội cao III Nguồn gốc gia đình: Đi đơi với việc kinh tế xã hội phát triển, giáo dục quan tâm, nguồn gốc gia đình theo mà ảnh hưởng tới di động xã hội Việt Nam Làm tình trạng di động xã hội Việt Nam ngày trở nên phổ biến Nếu trước đây, kinh tế -xã hội chưa phát triển người ta có khả di động xã hội Mọi người khó có điều kiện để học hành phát triển khả kinh tế- xã hội mà chưa phát triển xã hội cịn nghèo đói Xã hội cịn nghèo đói “cơm khơng đủ ăn, áo khơng đủ mặc” chẳng nghĩ tới việc tạo điều kiện cho em học hành đến nơi đến chốn Lúc này, nguồn gốc gia đình đóng vai trò quan trọng tới việc di động xã hội người Một người có xuất thân từ gia đình có địa vị xã hội cao có khả học hành, phát triển thân, phấn đấu đến vị trí cao xã hội họ bảo trợ “ chống lưng” nên đạt địa vị cao xã hội Vì người động xã hội dễ dàng người có xuất thân khơng tốt Ví dụ: Thời đại phong kiến, người có xuất thân gia đình quan lại thường có điều kiện học hành từ nhỏ, lớn lên vua trọng dụng, giữ chức vụ, quyền hạn cao nhờ địa vị cha mẹ họ Hoặc có trường hợp quan lại lợi dụng quyền hạn để kéo hết gia đình, họ hàng trở thành quan lại Đây hình thức động xã hội địa vị xã hội nhờ vào bảo trợ Vậy có câu “ người làm quan họ nhờ” ý Thì xã hội Việt Nam nguồn gốc gia đình khơng cịn ảnh hưởng nhiều đến khả di động xã hội người Khi mà kinh tế - xã hội ngày phát triển mức sống người lại nâng cao Con người ngày trước mong có “ cơm ăn, áo mặc” ngày lại có nhu cầu “ ăn ngon, mặc đẹp” Sở dĩ nhu cầu họ nâng cao người có “ cơm no, áo ấm” Biểu tỷ lệ hộ nghèo hộ cận nghèo giảm qua năm Con người chạy vạy lo “ cơm, áo, gạo, tiền” vấn đề giáo dục đặt lên hàng đầu Họ bắt đầu quan tâm đến việc học hành, phát triển em Trẻ em Việt Nam thời nay, đa số học hành đầy đủ dù có xuất thân giàu hay nghèo Vì Nhà nước ta có quan tâm đặc biệt cho hệ trẻ đặc biệt em có hồn cảnh khó khăn Thể sách hỗ trợ dành cho học sinh thuộc hộ nghèo như: miễn giảm học phí cho học sinh thuộc diện nghèo cận nghèo Ngoài ra, trường đại học tạo điều kiện cho sinh viên nghèo vượt khó để em học tập, phát triển sinh viên khác Nếu nỗ lực tương lai em có khả thành cơng công việc nâng cao địa vị xã hội Tạo hội cho di động xã hội em tương lai( di động xã hội theo địa vị xã hội) Khi sinh viên thành cơng cơng việc họ hồn tồn có khả hưởng thụ sống Bằng cách định cư nơi tốt hơn, du lịch ( di động xã hội theo chiều ngang) Như vậy, có di động xã hội theo địa vị xã hội kéo theo nhiều hình thức di động xã hội khác Ví dụ: Trường Đại học Thương Mại thực sách miễn giảm học phí cho sinh viên thuộc diện nghèo, thương binh, bệnh binh Nếu tận dụng tốt hội sinh viên phát triển khả mình, thăng tiến công việc ( di động xã hội theo chiều dọc) địa vị xã hội ( di động xã hội theo địa vị xã hội) Những việc làm làm giảm ảnh hưởng nguồn gốc gia đình đến việc động xã hội Việt Nam Mọi người có hội di động xã hội cho dù có xuất thân Tuy nhiên, số trường hợp xuất thân ảnh hưởng đến việc di động xã hội người Một người có xuất thân từ gia đình khả giả có điều kiện học tập, phát triển khả tốt người khác Ví dụ: Người có xuất thân từ gia đình giả điều kiện tiếp cận với công nghệ thông tin sớm hơn, họ học kĩ năng, môn học nghệ thuật như: đàn, hát, múa để tìm tài đam mê Điều làm tăng khả động xã hội người tương lai Một trường hợp khác, cịn người có xuất thân tốt họ có khả di chuyển mặt địa lý hẳn người khác Ví dụ: Một người xuất thân từ gia đình giàu có có đủ điều kiện kinh tế để du lịch tỉnh thành đất nước chí nhiều quốc gia khác Có thể thấy, tình hình di động Việt Nam phổ biến phần không chịu ảnh hưởng nhiều nguồn gốc gia đình IV Giới tính: Giới tính khái niệm đề cập tới đặc tính mặt sinh học nam giới nữ giới mà cho phép xác định cá nhân thuộc giống đực hay giống Sự khác có từ lúc người sinh ( trừ trường hợp dị thường ) Sự khác biệt giới tính rõ ràng việc có kinh nguyệt, mang thai, cho bú phụ nữ việc tạo tinh trùng nam giới Ngoài khác biệt rõ ràng kể trên, khác biệt giới tính khác xem xét góc độ tổng thể khơng phải cá biệt Ví dụ, xét chung mặt thể chất, nam giới cao lớn khỏe mạnh phụ nữ, cá biệt có phụ nữ cao lớn khỏe mạnh số nam giới Giới tính yếu tố quan trọng phát triển kinh tế, cho ta thấy chênh lệch nam nữ để có chuyển dịch cấu kinh tế cho phù hợp Theo bề dày lịch sử dị động xã hội giới tính có thay đổi chóng mặt Việt Nam nước có chuyền biến rõ rệt Vậy Việt Nam có chuyển biến nào? + Về mặt sinh học tỉ lệ nam:nữ ln xấp xỉ 1:1, cho ta thấy cân nam nữ xã hội Nhưng thực tế tỉ lệ khơng cịn theo nghiên cứu Nếu năm 2006 Việt Nam ghi nhận 100 bé gái sinh tương ứng có 106 bé trai chào đời Nhưng sau 10 năm tức đến năm 2016 số lại tăng thêm cụ thể 100 bé gái sinh tương ứng có 112,8 bé trai Trong giai đoạn 2016-2025, theo thống kê có nơi tỷ lệ 148,4 bé trai/100 bé gái Tình trạng cân giới tính sinh nước ta ngày tăng cao Đồng sơng Hồng nơi có tỷ lệ lớn đặc biệt số tỉnh, thành phố Hải Dương, Hải Phòng, Bắc Ninh, Thái Bình, tỷ lệ 120-122 bé trai/100 bé gái Có chênh lệch Việt Nam có ba nguyên nhân: tâm lí muốn sinh trai, tiếp phát triển khoa học công nghệ y học tiên tiến làm cho việc lựa chọn giới tính trước sinh cuối việc đảm bảo an sinh xã hội chưa đáp ứng nhu cầu chăm sóc bố mẹ già, Cũng chênh lệch mà theo ông Tân đến năm 2020 có khoảng 2,3-4,3 triệu đàn ơng Việt Nam có nguy khó lấy vợ + Mức độ sinh chênh lệch mức độ tử có chênh lệch nam nữ Nam giới biết có sức khỏe hẳn so với nữ giới nên công việc họ làm có phần nặng nhọc nguy hiểm việc đào hầm, làm mỏ than, vấn đề phần gây nên tỉ lệ tử vong nam cao Chúng ta biết nam giới thường nóng tính, bốc đồng, có tơi cao hay thể dẫn đến xa đọa vào tệ nạn xã hội ma túy, mua bán mại dâm, dẫn đến nhiều việc thương tâm đáng tiếc Cịn phần phụ nữ họ mang thiên chức cao q mang thai Nhưng Việt Nam số hủ tục tự sinh hay trang thiết bị y tế phát triển làm cho họ khơng chăm sóc tận tình hay hình thức phá thai chui, Đây có lẽ nguyên nhân gây tử vong nhiều nữ giới + Việt Nam nhiều quốc gia khác trải qua giai đoạn khác nhau, giai đoạn có đặc trưng riêng Đặc biệt Việt Nam có truyền thống thờ cúng tổ tiên mà ngưòi thờ cúng ngưịi trai, nên gia đình khao khát mong phải có mụn trai để nối dõi tơng đường + Sự bất bình đẳng Việt Nam diễn vô mạnh mẽ kỉ trước Nhất thời kì phong kiến Những người nam giới ln cho quyền dạy vợ, đòi hỏi phục vụ từ người vợ bắt thực u cầu Cịn người phụ nữ lúc bị lệ thuộc, phục tùng phải làm theo điều mà người chồng muốn Họ thường xuyên bị bạo hành, xúc phạm nhân không làm ý Trong xã hội tư tưởng “ trọng nam, khinh nữ” diễn vô nghiêm trọng Chỉ có trai học, tham gia hoạt động xã hội nữ giới làm nhiệm vụ nội trợ, chăm sóc chồng con, phụng dưỡng bố mẹ chồng, sống khép theo khn khổ “ tam tịng, tứ đức” Hay việc nam giới “năm thê, bảy thiếp”, cịn nữ giới phải “ nhà tịng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử”, họ dám lấy chồng khác hay có chồng bị cạo đầu bôi vôi, xã hội lên án, ngưòi cười chê Tuy nhiên Việt Nam- đất nước , quốc gia bình đẳng có hệ thống pháp luật tư tưởng tiến bôtjif việc bình đẳng giới diễn rộng rãi xã hội đồng tình thực Phụ nữ xã hội trách nhiệm truyền thống làm vợ, làm dâu, làm mẹ, họ thực nhiều vai trò khác tất lĩnh vực Chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, Như theo thống kê năm 2019 Việt Nam kinh doanh phụ nữ chiếm khoảng 30% chủ doanh nghiệp, chủ yếu doanh nghiệp vừa nhỏ Phụ nữ chiếm 27,3% tổng số Đại biểu Quốc hội, tỷ lệ phụ nữ tham gia Hội đồng nhân dân cấp 20% Phụ nữ ngày làm chủ thân lớn, họ tự chủ ước mơ, kinh tế, tương lai Họ biết tự xếp thời gian cho việc chăm sóc gia đình cho cơng việc hợp lí Nam giới Việt Nam mà bớt gánh nặng mặt kinh tế, bớt thời gian để chăm sóc, quan tâm gia đình + Thực tiễn điều nước ta nam giới có di động xã hội mạnh mẽ nữ giới Nam giới họ có nhiều điều kiện học tập đầu tư họ thoáng việc xa phát triển thân phụ nữ hạn chế Họ thiên thiên chức làm vợ , làm mẹ so với việc lo kinh tế Nam giới dù có tư tưởng cố định người trụ cột gia đình, họ ngưịi lo cho kinh tế gia đình + Việt Nam ta thực tốt việc chấp nhận giới tính khác mà khơng phải nam nữ gọi tắt cộng đồng LGBT Cụ thể vào tháng năm 2018, phủ Việt Nam chưa ban hành điều lệ cơng nhận giới tính thứ ba nhân họ chưa công nhận Người dân Việt Nam phản đối có thái độ ghẻ lạnh ngưòi thân bạn bè bị phát ngưòi đồng tính Nhưng năm gần người dân thống tư tưởng người đồng tính, có nhiều nhân vật giới tính thứ ba sẵn sàng chia sẻ với người câu chuyện họ Đặc biệt ca sĩ Hương Giang, người nhiều ngưòi biết đến yêu quý đăng quang thành công hoa hậu chuyển giới giới Thái Lan, đem đến nguồn cảm hứng lớn cho ngưòi giới cộng đồng LGBT Việt Nam Và việc ngày thành cơng giúp ca sĩ khẳng định vai trị khả ngưòi thuộc cộng đồng LGBT + Ở Việt Nam nam giới chiếm tỉ lệ cao việc giữ chức vụ lớn dù hình thức Họ có nhiều lực họ có nhiều điều kiện du học, xa nhà, phụ nữ hạn chế việc xa Ở Việt Nam quốc gia khác có di động xã hội mạnh mẽ đổi khác qua giai đoạn Việc thực bình đẳng diễn ngày tốt, dù chưa đạt điều mong muốn có vượt bậc mà nhiều quốc gia ao ước Cũng việc trọng nam khinh nữ giảm bớt chưa triêt để Vì xã hội cơng cần phải hiểu rõ vai trò nam nữ giới V Nơi cư trú Nơi cư trú chỗ hợp pháp mà công dân thường xuyên sing sống Điều kiện sống đô thi nông thôn chênh lệch rõ rệt Việt Nam Nếu thị có nhiều điều kiện để phát triển nơng thơn hay vùng sâu vùng xa nhiều: + Các nhà đầu tư thường có xu hướng tập trung vào khu vực có tiềm mà thành phố lớn Do người dân có điều kiện học tập tốt hơn, trình độ văn hóa, tư tưởng tiến Họ có nhiều tâm việc phát triển thân tạo điều kiện cho cái, xã hội phát triển Bất điều kiện họ đáp ứng tốt, thuận lợi dẫn đến việc phát triển lại ngày phát triển + Ở vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa điều kiện khó khăn hơn, khơng thuận lợi cho phát triển Dù họ cịn chút quan điểm ngày xưa, kìm kẹp phát triển Dù cho có phát triển định so so với thị + Nói chúng phát triển chóng mặt thủ Hà Nội chúng ta, tốc độ phát triển chóng mặt, thu hút nhiều nhà đầu tư, nhiều lao động đặc biệt lực lượng lao động tay nghề cao, nhiều kinh nghiệm Nhiều ngưịi vùng nơng thơn di cư đến định cư phát triển lâu dài làm cho nông thôn thiếu lại thiếu lực lượng + Ở vùng đô thị, điều kiện phát triển việc đầu tư cho học tập ưu tiên nhiều hơn, họ quan tâm tất việc để đáp ứng cho giáo dục tốt nhất, nhiều vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa cịn nhiều tư tưởng học cho biết chữ không cần học giỏi điều kiện gia đình khó khăn làm cho việc học thường xun bị bỏ dở Cơm ăn chưa xong bữa trước phải lo cho bữa sau lấy đâu tư tưởng học tập cầu tiến + Tuy nói Việt Nam tích cực việc thị hóa nơng thơn, thúc đẩy nơng thơn phát triển để bắt kịp với trình độ độ thị Tạo điều kiện phát triển cho tất người điều kiện xa Nói tóm lại nơi cư trú làm ảnh hưởng lớn đến di động xã hội Cho thấy khác biệt thành thị nông thôn điều kiện khác PHẦN III : GIẢI PHÁP CHO VẤN ĐỀ DI ĐỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM Di động xã hội phong phú, đa dạng tùy theo chủ thể xã hội, phạm vi quy mô nghiên cứu mang lại hai mặt tích cực tiêu cực Thứ nhất, phải trọng đầu tư việc phát triển kinh tế - xã hội vùng Bằng cách ? Tuân thủ hành động theo nghị Chính Phủ ban hành Ngày năm (1/1/2020), Chính phủ ban hành Nghị 01/NQ-CP nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu thực Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội Có 10 nhóm nhiệm vụ giải pháp chủ yếu: Nghị đưa 10 nhóm nhiệm vụ giải pháp chủ yếu năm 2020 gồm: 1- Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật theo hướng đồng bộ, đại, hội nhập, bảo đảm tính khả thi, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi sáng tạo phát triển; tổ chức thi hành pháp luật nghiêm minh; 2- Củng cố tảng kinh tế vĩ mô, kiểm soát lạm phát, bảo đảm cân đối lớn, tạo tảng cho phát triển nhanh bền vững; 3- Đẩy mạnh cấu lại kinh tế gắn với đổi mơ hình tăng trưởng, nâng cao suất, chất lượng, hiệu sức cạnh tranh cách thực chất, hiệu hơn; 4- Huy động, sử dụng hiệu nguồn lực, đẩy mạnh xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng, phát huy vai trò vùng kinh tế trọng điểm, đô thị lớn; 5- Tập trung nâng cao chất lượng nguồn lực gắn với đổi sáng tạo phát triển, ứng dụng khoa học, công nghệ đại, đáp ứng nhu cầu thị trường với số lượng lớn, cấu ngành, nghề hợp lý, có chế phù hợp thu hút, trọng dụng nhân tài; 6- Chú trọng phát triển lĩnh vực văn hóa, xã hội, thực tiến bộ, công xã hội nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân; 7- Tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường; chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng, chống thiên tai; 8- Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước, đẩy mạnh cải cách hành chính, tra, kiểm tra, giải khiếu nại, tố cáo liệt đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; 9- Củng cố, tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh, kết hợp chặt chẽ, hiệu nhiệm vụ quốc phòng, an ninh với phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao hiệu hoạt động đối ngoại hội nhập quốc tế; 10- Đẩy mạnh công tác thơng tin, báo chí, truyền thơng, tranh thủ đồng thuận tầng lớp nhân dân, nâng cao hiệu phối hợp quan, tổ chức, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể cấp Thứ hai, tập trung nâng cao trình độ học vấn Trình độ học vấn vốn tri thức người tiếp thu qua sách vở, mà thước đo tốt nghiệp, chứng xác nhận học hàm, học vị - Cần tiếp thu tri thức sách Giáo dục theo phương pháp đại, sử dụng thiết bị cơng nghệ 4.0 với mục đích truyền tải giảng cho học sinh, sinh viên cách dễ hiểu, dễ tiếp thu vận dụng - Trau dồi kĩ sống, kiên định theo lí tưởng sống cao đẹp Các tổ chức xã hội nên tổ chức buổi truyền tải học kĩ sống, gương tốt việc tốt, tuyên truyền, vận động hệ trẻ xây dựng cho lý tưởng sống cao đẹp - Đấu tranh với biểu thiếu văn hoá sống ngày Tích cực lên án mạnh mẽ hành vi thiếu văn hóa - Liên hệ thân Thứ ba, nguồn gốc gia đình Gia đình điều kiện gia đình mơi trường, điều kiện ban đầu cho cá nhân Địa vị xã hội cá nhân phần lớn phụ thuộc vào cố gắng nỗ lực cá nhân => Cần nhận thức vai trị gia đình cá nhân, khơng ỷ lại, tự định hướng phấn đấu rèn luyện cho thân cách đắn Thứ tư, giới tính Trải qua q trình hình thành lịch sử lâu dài, vấn đề bất bình đẳng giới tính phần lớn xóa bỏ hình thành nên quan niệm thiên chức giới Cần tiếp tục phát huy xóa bỏ hồn tồn vấn đề Thứ năm, nơi cư trú Những người sống thị thường có điều kiện thăng tiến người sống vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa - Vận động giáo viên tài đến dạy nơi vùng sâu vùng xa, kêu gọi quyền địa phương vận động em học nhằm xóa đói giảm nghèo - Cần chung tay góp sức, góp của hội nhóm niên tình nguyện, nhà hảo tâm, - Cung cấp phương tiện lại, tu sửa đường cho việc lại đến trường lớp học sinh vùng sâu vùng xa trở nên dễ dàng KẾT LUẬN Xã hội đại, kinh tế phát triển, giáo dục theo mà ngày quan tâm, suy nghĩ coi trọng giới tính xuất thân ngày cải thiện Khi mà “ rào cản” ngăn cản việc di động xã hội phá bỏ Điều làm việc di động xã hội người trở nên dễ dàng Mọi người thuộc tầng lớp, giới tính, xuất thân có hội khả để động Dẫn đến tình trạng di động xã hội phổ biến Việt Nam ... thức học để phân tích thực trạng di động xã hội Việt Nam PHẦN I : CƠ SỞ LÝ LUẬN I Di động xã hội gì? Di động xã hội- còn gọi động xã hội hay dịch chuyển xã hội, khái niệm xã hội học dùng để chuyển... hệ……………………………………………………… 2.1 Di động xã hội liên hệ…………………………………… 2.2 Di động xã hội nội hệ …………………………………… 2.3 Vận dụng ……………………………………………………… PHẦN II: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DI DỘNG XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM ………………………………………………………………... nhóm xã hội cấu xã hội hệ thống xã hội liên quan đến vận động người từ vị trí xã hội đến vị trí xã hội khác hệ thống phân tầng xã hội .Thực chất di động xã hội thay đổi vị trí hệ thống phân tầng xã