Bộ đề kiểm tra cuối tuần Tiếng Việt 4 Học kì 1

Đề kiểm tra cuối tuần Tiếng Việt Học kì Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần (Đề 1) Thời gian: 45 phút I- Bài tập đọc hiểu Phép màu giá bao nhiêu? Một cô bé tám tuổi có em trai An-đờ-riu bị bệnh nặng mà gia đình khơng có tiền chạy chữa Cơ nghe bố nói với mẹ giọng thầm tuyệt vọng: “Chỉ có phép màu cứu sống An-đờ-riu” Thế bé phịng mình, lấy heo đất giấu kĩ tủ Cô đập heo, dốc hết tiền đếm cẩn thận Rồi cô đến hiệu thuốc, đặt toàn số tiền lên quầy, nói: - Em cháu bị bệnh nặng, bố cháu nói có phép màu cứu Cháu đến mua phép màu Phép màu giá ? - Ở không bán phép màu, cháu Chú tiếc! – Người bán thuốc nở nụ cười buồn, cảm thơng với bé - Cháu có tiền trả mà Nếu khơng đủ, cháu cố tìm thêm Chỉ cần cho cháu biết giá bao nhiêu? Một vị khách ăn mặc lịch cửa hàng chăm nhìn bé Ơng cúi xuống, hỏi: - Em cháu cần loại phép màu gì? - Cháu khơng biết - Cô bé rơm rớm nước mắt – Nhưng, cháu muốn lấy hết số tiền dành dụm để mua cho em cháu khỏi bệnh - Cháu có bao nhiêu? – Vị khách hỏi Cơ bé nói vừa đủ nghe:“Một đô-la, mười xu ” Người đàn ông mỉm cười: “Ồ! Vừa đủ giá phép màu.” Một tay ông cầm tiền cô bé, tay ông nắm tay em nói: - Dẫn bác nhà cháu nhé! Để xem bác có loại phép màu mà em cháu cần khơng Người đàn ơng bác sĩ Các-ton Am-strong, phẫu thuật gia thần kinh tài Chính ơng đưa An-đờ-riu đến bệnh viện mổ cho cậu bé khơng lấy tiền Ít lâu sau, An-đờ-riu nhà khỏe mạnh Bố mẹ cô bé nói: “Mọi chuyện diễn kì lạ có phép màu Thật khơng thể tưởng tượng nổi!” Cịn bé mỉm cười Em hiểu biết giá phép màu kì diệu (Theo báo Điện tử) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời Chuyện xảy với em trai bố mẹ cô bé? a- Em trai bị bệnh nặng, bố mẹ phải đưa em đến bệnh viện để mổ b- Em trai bị bệnh nặng, bố mẹ không đủ tiền mua phép màu để cứu em c- Em trai bị bệnh nặng, bố mẹ nghĩ có phép màu cứu em Muốn em trai khỏi bệnh, cô bé làm gì? a- Lấy tất tiền heo đất, hiệu thuốc để hỏi mua phép màu b- Lẻn hiệu thuốc để tìm người tạo phép màu chữa bệnh cho em c- Vào phòng mình, ngồi cầu khấn phép màu xuất chữa bệnh cho em Bác sĩ Am-strong làm để có phép màu? a- Đưa thêm tiền để bé đủ tiền mua phép màu b- Chỉ dẫn cho cô bé đến nơi bán phép màu c- Đưa em cô bé vào viện chữa bệnh, không lấy tiền Dịng nói “giá” “phép màu kì diệu” bài? a- Giá phép màu tất số tiền cô bé: đô la, mười xu b- Giá phép màu niềm tin bé lịng tốt người bác sĩ c- Giá phép màu lòng tốt người bác sĩ gặp cô bé hiệu thuốc II- Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn Điền vào chỗ trống chép lại a) l n ….ên… on biết….on cao ….uôi biết công…ao mẹ thầy ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… b) an ang Hoa b… xòe cánh trắng L…tươi màu nắng v…… Cành hồng khoe nụ thắm Bay l… hương dịu d… (Theo Nguyễn Bao) ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Phân tích phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ viết vào bảng : Tiếng Âm đầu Vần Thanh Một ngựa đau M :M ……………… ……………… ……………… …………… ôt ……………… ……………… ……………… ……………… nặng ……………… ……………… ……………… ……………… tàu bỏ cỏ ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… (3) Tìm ghi lại từ láy ấm có cặp vần âp - ênh: M: gập ghềnh (1)………………… (3)………………… (2)………………… (4)………………… a) Cho tình sau: Một bạn chạy va vào em bé làm em bé ngã Hãy tưởng tượng viết đoạn văn (khoảng câu) kể tiếp việc diễn theo hai trường hợp sau: (1) Bạn nhỏ để mặc em bé ngã (2) Bạn nhỏ dừng lại để hỏi han giúp em bé …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… b) Em tưởng tượng viết đoạn văn (khoảng câu) kể tiếp việc diễn theo trường hợp lại (chưa viết a) …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Đáp án Đề I- 1.c 2.a 3.c II- a) Lên non biết non cao Nuôi biết công lao mẹ thầy b) Hoa ban xòe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay hương dịu dàng Giải đáp: Tiếng Âm đầu Vần Thanh ngựa đau tàu bỏ cỏ c ng đ c t b c on ưa au a au o o ngang nặng ngang hỏi huyền hỏi hỏi 4.b (3) Gợi ý (1) tấp tểnh ; (2) tập tễnh ; (3) bập bềnh ; (4) bấp bênh Gợi ý : - Trường hợp (Bạn nhỏ để mặc em bé ngã ) : bỏ chay, bỏ mặc em bé, chê em khóc nhè, mắng em bé, tiếp tục chạy nhảy - Trường hợp (Bạn nhỏ dừng lại để hỏi han giúp em bé ) : đỡ em bé dậy, phủi quần áo, dỗ em bé, xin lỗi em, dỗ cho em bé nín VD: Giờ chơi, Hùng Việt đuổi sân trường Bỗng Việt xô vào bé Hồng lớp làm Hồng ngã sóng sồi, bật khóc Hùng hốt hoảng chạy lại, đỡ Hồng dậy cuống qt nói : “Ơi, anh xin lỗi em nhé! Xin lỗi em nhé!” Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần (Đề 2) Thời gian: 45 phút Bài 1:Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp: …ao động …ao giấy tờ …in mời lát …au .em xét âu chuỗi Bài : Khoanh vào chữ trước từ nói lịng nhân hậu, tình thương yêu người : a thương người d nhân g hiền từ b nhân từ e khoan dung h đùm bọc c thơng minh f thiện chí i che chở Bài : Tìm từ trái nghĩa với nhân hậu: Tìm từ trái nghĩa với đồn kết : Bài : Xếp từ sau vào cột cho phù hợp : nhân dân; nhân đạo; nhân tâm; nhân tài; nhân lực; nhân vật; nhân nghĩa; nhân quyền A B Tiếng nhân từ có nghĩa người Tiếng nhân từ có nghĩa lịng thương người …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Bài : Khoanh tròn vào chữ trước câu dùng sai từ có tiếng nhân: a Thời đại nước ta có nhiều nhân tài b Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù c Bà người nhân hậu, thấy khó khăn bà thường hết lịng giúp đỡ d Bác nhân tài Bài 6: Em hóy viết đoạn văn ngắn ( khoảng đến 10 câu ) tả ngoại hình người mà em yêu quý (Học sinh viết đoạn văn vào Luyện Tiếng Việt nộp kèm phiếu vào sáng thứ hai) Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần (Đề 1) Thời gian: 45 phút I- Bài tập đọc hiểu “Ông lão ăn mày” nhân hậu Người ta gọi ơng “Ơng lão ăn mày” ơng nghèo khơng nhà cửa Thực ra, ơng chưa chìa tay xin thứ Có lẽ ơng chưa ngồi 70 tuổi cơng việc khó nhọc, đói rét làm ơng già ngày tháng Lưng ơng cịng, tóc ơng bạc q nửa đơi má hóp, chân tay khô đét đen sạm Riêng đôi mắt cịn tinh sáng Ơng thường ngồi đan rổ rá trước cửa nhà Chỗ ông ngồi đan, đố tìm thấy nút lạt, cọng tre,một sợi mây nhỏ Một hôm, trời ấm rét Vừa đến cửa trường, thấy học trò tụ tập bàn tán xôn xao, hỏi họ biết : mái hiên trường có người chết Tơi hồi hộp nghĩ: “Hay ông lão….” Đến nơi, thấy chiếu trịn, gồ lên Tơi hỏi thầy giáo trường: - Có phải ơng cụ đan rổ rá phải khơng? - Phải đấy! Ơng cụ khái tính đáo để! Tuy già yếu, nghèo đói, ơng cụ tự kiếm ăn, không thèm xin Chiều hôm sau, lúc tan trường, gặp cậu bé trạc mười tuổi, gầy gò, mặc áo cũ rách, ngồi bưng mặt khóc chỗ ơng lão đêm Tơi ngạc nhiên, hỏi: - Sao cháu ngồi khóc đây? - Bố mẹ cháu chết Cháu đánh giầy ông cụ cho ăn, cho ngủ Cháu bị lạc hôm, không thấy ông đâu… Cậu bé thổn thức nói câu Tơi muốn báo cho cậu biết ông cụ chết thương cảm làm nghẹn lời (Theo Nguyễn Khắc Mẫn) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời Dòng nêu đủ từ ngữ tả ngoại hình “Ơng lão ăn mày”? a- Lưng cịng; tóc bạc q nửa; má hóp; chân khơ đét; tay đen sạm; mắt tinh sáng b- Lưng còng; tóc bạc q nửa; má hóp; chân tay khơ đét; đen sạm; mắt cịn tinh sáng c- Lưng cịng; tóc bạc; má hóp; mơi khơ nẻ; chân tay khơ đét; đen sạm; mắt tinh sáng Dòng nêu hai chi tiết cho thấy cậu bé đánh giày người sống có tình có nghĩa? a- Ngồi bưng mặt khóc chỗ ơng cụ mất; thổn thức nói câu b- Thổn thức nói câu; đánh giày ông cụ cho ăn c- Đi đánh giày ơng cụ cho ăn; ngồi bưng mặt khóc chỗ ơng cụ Dịng nêu đủ chi tiết cho thấy “Ông lão ăn mày” người có lịng tự trọng biết thương người? a- Giữ thật chỗ ngồi đan rổ rá; tự làm việc để kiếm ăn, không xin người khác; cho cậu bé mồ côi ăn nhờ, ngủ nhờ b- Chưa chìa tay xin thứ gì; ngồi đan rổ rá đểm kiếm sống; sống với cậu bé đánh giày mái hiên trường c- Giữ thật chỗ ngồi đan rổ rá; cho cậu bé mồ côi ăn nhờ, ngủ nhờ; chết chiếu tròn mái hiên Câu tục ngữ phù hợp với ý nghĩa câu chuyện? a- Chết sống nhục b- Khéo ăn no, khéo co ấm c- Đói cho sạch, rách cho thơm II- Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn Điền vào chỗ trống chép lại thành ngữ, tục ngữ: a) s x -….inh…au đẻ muộn/………………………… -….ương … da đồng/……………………… b) ăn ăng -……ngay nói th…./……………………… -tre già m… mọc /………………………… Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu tục ngữ, ca dao nói lịng nhân hậu, tình đồn kết : a) Chị ngã em ……… b) Ăn có……… mười phần chẳng thiệt c) Vì tình vì………………khơng đĩa xơi đầy d) Ngựa chạy có bầy, chim bay có…………… e) Khi đói chung dạ, rét chung một…………… (Từ cần điền: nhân, nghĩa, bạn, lòng, nâng ) Tìm từ phức có tiếng hiền điền vào chỗ trống cho thích hợp: a) Bạn Mai lớp em rất………… (Theo báo Điện tử) Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời Câu Người chủ nông trại muốn hiểu điều đưa du ngoạn? a- Người nông dân làm việc vất vả b- Người nông dân nghèo khổ c- Công việc ngày người nông dân Câu Trong mắt cậu bé, người nơng dân có gì? a- Sơng dài, trời rộng, cánh đồng bát ngát, thực phẩm tự làm, bạn bè chân chính… b- Sơng nhiều, trời đầy sao, sẵn thực phẩm để ni sống mình, bạn bè chân c- Đất đai để sinh sống, tường kiên cố để bảo vệ tài sản, nhiều bạn bè giúp đỡ… Câu Sau chuyến đi, cậu bé nói điều bất ngờ khiến người cha lặng người? a- Chuyến giúp cậu mở mang hiểu biết thiên nhiên sống b- Chuyến giúp cậu hiểu sống nghèo khổ người nông dân c- Chuyến cho cậu biết gia đình cậu nghèo so với người nông dân Câu Câu chuyện muốn cho biết điều gì? a- Cuộc sống đầy vất vả, khó khăn người nơng dân b- Cuộc sống giàu có, đẹp đẽ thú vị người nông dân c- Cậu bé ngây thơ nên không hiểu sống nghèo khổ người nông dân II- Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn Câu Viết lại từ ngữ sau điền vào chỗ trống: a) tr ch -…ải…uốt/…… -….ạm….ổ/…… -….ang….ải/…… -….ạm….ưởng/…… b) iêu iu - kì d…./…… - dắt d… /…… -hiền d…./…… -cánh d……/…… Câu Tìm từ có tiếng “lạc” thích hợp điền vào chỗ trống: a) Khi viết văn, cần đọc kĩ đề để không bị……… b) Mặc dầu gặp nhiều khó khăn sống, Tâm rất……u đời c) Nếu khơng có điện thoại chúng ta……với khó khăn d) Vì khơng cẩn thận, Thoa để hồ sơ bị……………………………… Câu a) Những câu có phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” Gạch phận (1) Để có sức khỏe, phải thường xuyên tập thể dục (2) Vì thiếu tiếng cười bé, nhà trở nên trống vắng, buồn thiu (3) Để tỏ lòng biết ơn liệt sĩ hi sinh Tổ quốc, lớp em tham gia lao động chăm sóc nghĩa trang b) Thêm phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi "Để làm gì?” cho vế câu sau: (1) ……………………., lớp em thành lập Đôi bạn tiến (2)…………………… , xã em phát động phong trào Phủ xanh đồi trọc (3)…………………………… , đọc sách, phải để sách xa mắt Câu Tả vật mà em tiếp xúc trực tiếp nhìn thấy truyền hình, qua phim ảnh ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Đáp án Đề Phần I1.b 2.a 3.c 4.b Phần II Câu a) chải chuốt – trang trải; chạm trổ - trạm trưởng b) kì diệu – hiền dịu; dắt díu – cánh diều Câu Các câu sau điền từ a) Khi viết văn, cần đọc kĩ đề để không bị lạc đề b) Mặc dầu gặp khó khăn sống, Tâm lạc quan, yêu đời c) Nếu điện thoại liên lạc với khó khăn d) Vì khơng cẩn thận, cô Thoa để hồ sơ bị thất lạc Câu a) (1) Để có sức khỏe, phải thường xuyên tập thể dục (3) Để tỏ lòng biết ơn liệt sĩ hi sinh Tổ quốc, lớp em tham gia lao động chăm sóc nghĩa trang b) VD: (1) Để giúp đỡ tiến bộ, lớp em thành lập Đôi bạn tiến (2) Để bảo vệ môi trường, xã em phát động phong trào Phủ xanh đồi trọc (3) Để bảo vệ mắt không bị cận thị, đọc sách, phải để sách xa mắt Câu Tham khảo (tả gấu Un-ni-pu) Em xem nhiều phim hoạt hình, phim hay, hấp dẫn Nhưng em thích phim: “Những phiêu lưu gấu Uyn-ni-pu” mà nhân vật Uyn-ni-pu Chú gấu có lơng màu vàng cam, mượt nhung Khuôn mặt bảnh bao, đôi mắt màu xanh biếc ánh lên vẻ tinh nghịch nhân hậu Đơi tai trịn, vểnh lên trơng thật thích mắt Tay chân ngắn cũn kĩn, cộng thêm thân hình to béo nên nặng nề, vấp vào đâu mà ngã buồn cười cho mà xem Chú thường mặc áo màu đỏ mùa đơng thêm khăn len xanh Cũng bạn gấu khác, Uyn-ni-pu thích ăn mật Nếu khơng mật ong mà quên bạn Chú hổ ỉn thực nhiều chuyến phiêu lưu mà em nhớ chuyến phiêu lưu vào dịp sinh nhật hổ Hổ khơng thứ muốn cuối bạn hiểu lòng Dù có lớn lên, khơng phải tuổi xem phim hoạt hình em nhớ Uyn-ni-pu – người bạn thơ ấu em (Đặng Đức Minh) Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần 34 (Đề 1) Thời gian: 45 phút I – Bài tập đọc hiểu Tơi tìm thấy thiên nhiên Tơi tìm thấy thiên nhiên vị sắc trái mít, lịm trái vải quê hương dịu dàng nắng chiều tà Rồi tơi tìm thấy thiên nhiên vị chua gắt trái sấu, màu xanh đầy sức sống lá… Hương vị thiên nhiên chan chứa bao nét đặc trưng mà đâu ta đưa vào đầu lưỡi, nhấm nháp thưởng thưc cách thích thú Tơi tìm thấy thiên nhiên tiếng sáo diều vi vu đê lộng gió tiếng tu hú đàn theo bay đậu khắp vải Âm thiên nhiên lúc rộn ràng niềm vui, lúc lại êm đềm sâu lắng giai điệu đàn Ở thiên nhiên, tơi tìm thấy hương vị, âm thanh, màu sắc đường nét thật đẹp đẽ Quan trọng tơi thấy tâm hồn tơi hịa hợp với cỏ, chim muông, sông nước, đất trời hay thứ mà tạo hóa ban tặng cho gian (Theo Nguyễn Minh Châu) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời Câu Tác giả tìm thấy thiên nhiên vị nào? a- Vị sắc trái mít, lịm trái vải, dịu dàng nắng chiều tà b- Vị trái sấu chín, vị máu vú sữa c- Vị chua gắt trái sấu, màu xanh đầy sức sống Câu Những âm thiên nhiên tác giả nhắc đến bài? a- Tiếng gió thổi rì rào, tiếng cào xạc b- Tiếng sáo diều vi vu, tiếng tu hú đàn c- Tiếng tu hú râm ran, tiếng đàn sâu lắng Câu Âm thiên nhiên miêu tả từ ngữ nào? a- Rộn ràng niềm vui, êm đềm sâu lắng b- Êm đềm sâu lắng, rộn rã niềm vui c- Rộn rã niềm vui, dịu dàng êm Câu Bài văn muốn nhắn gửi với điều gì? a- Thiên nhiên đem đến cho ta nhiều hương vị, màu sắc, âm thú vị b- Con người cần quan sát, dùng giác quan để cảm nhận thiên nhiên c- Phải biết trân trọng tất mà thiên nhiên ban tặng cho ta II- Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn Câu a) Tìm ghi lại từ láy theo yêu cầu sau: (1) Láy âm đầu r (M: rung rinh):……………………………… …………………………………………………………………… (2) Láy âm đầu d (M: dập dìu):……………………………… …………………………………………………………………… (3) Láy âm đầu gi (M: giàn giụa):…………………………… …………………………………………………………………… b) Điền dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm cho thích hợp: (1) Tằm đói bưa người đói nưa năm (2) Đi hoi già, nhà hoi tre (3) Tháng bay heo may, chuồn chuồn bay bao (4) Ăn qua nhớ ke trồng Câu a) Tìm ghi vào ô trống bảng: từ ghép có tiếng vui từ láy có tiếng vui (1)………………… từ ghép có nghĩa tổng hợp (1)………………… từ ghép có nghĩa phân loại (1)…………………… (2)………………… (2)………………… (2)…………………… (3)………………… (3)………………… (3)…………………… b) Đặt câu, câu có từ nhóm …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Câu Gạch phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (Với gì?) câu sau: (1) Bằng động tác thục, ơng Cản Ngũ thị tay xuống nắm lấy khố Quắm Đen, nhấc bổng lên, coi nhẹ nhàng nắm ếch giơ lên (2) Với thái độ bình tĩnh, hiên ngang trước xử bắn, người nữ anh hùng trẻ tuổi Võ Thị Sáu làm cho kẻ thù phải cúi đầu khiếp sợ (3) Để bảo vệ môi trường, xã em phát động phong trào Phủ xanh đồi trọc (4) Với nghị lực phi thường, dù bị liệt hai cánh tay, Nguyễn Ngọc Ký kiên trì luyện tập viết dòng chữ đẹp chân Câu Thêm phận trạng ngữ cho câu hỏi Bằng gì?(Với gì?) (1)……………, nghệ sĩ chinh phục khán giả (2)…………………., nhà văn Tơ Hồi miêu tả giới loài vật sinh động (3)…………………………., Trần BÌnh Trọng thét vào mặt quân xâm lược phương Bắc: “Ta làm quỷ nước Nam không thèm làm vương đất Bắc” Đáp án Đề Phần I 1.a 2.b 3.a 4.c Phần II Câu a) - Láy âm đầu r: rộn rã, rực rỡ, rào rào (hoặc: rì rầm, rủ rê, rong ruổi…) - Láy âm đầu d: dịu dàng, dè dặt, dỗ dành (hoặc: dạt, dễ dãi, dõng dạc, dồn dập, dư dả, dửng dưng, dìu dắt…) - Láy âm đầu gi: giãy giụa, giịn giã, giỏi giang(hoặc: giặc giã, gióng giả, giấu giếm …) b) (1) Tằm đói bữa người đói nửa năm (2) Đi hỏi già, nhà hỏi trẻ (3) Tháng bảy heo may, chuồn chuồn bay bão (4) Ăn nhớ kẻ trồng Câu a) Gợi ý: - từ láy có tiếng vui: vui vẻ, vui vầy, vui vui - từ ghép có tiếng vui: + từ ghép có nghĩa tổng hợp: vui thích, vui mừng, vui sướng(hoặc: vui nhộn, vui thú, vui tươi…) + từ ghép có nghĩa phân loại: vui tính, vui miệng, vui mắt(hoặc: vui lịng, vui tai, vui chân…) b) VD: (1) Giờ chơi, chúng em chơi đùa với vui vẻ (2) Thấy mẹ về, bé Bông vui mừng reo to (3) Những chùm bóng treo thơng trơng vui mắt Câu (1) Bằng động tác thục, ông Cản Ngũ thò tay xuống nắm lấy khố Quắm Đen, nhấc bổng lên, coi nhẹ nhàng nắm ếch giơ lên (2) Với thái độ bình tĩnh, hiên ngang trước xử bắn, người nữ anh hùng trẻ tuổi Võ Thị Sáu làm cho kẻ thù phải cúi đầu khiếp sợ (4) Với nghị lực phi thường, dù bị liệt hai cánh tay, Nguyễn Ngọc Ký kiên trì luyện tập viết dòng chữ đẹp chân Câu VD thêm trạng ngữ: (1) Với điệu múa điêu luyện, giọng hát mượt mà, trẻo, nghệ sĩ chinh phục khán giả (2) Bằng cách quan sát tỉ mỉ giới loài vật, nhà văn Tơ Hồi miêu tả giới lồi vật sinh động (3) Với tất lòng căm thù, Trần Bình Trọng thét vào mặt quân xâm lược phương Bắc: “Ta làm quỷ nước Nam không thèm làm vương đất Bắc” Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần 35 (Đề 1) Thời gian: 45 phút Ôn tập cuối học kì II A- Kiểm tra đọc I- Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi ( điểm ) Đọc năm đoạn văn ( thơ ) sau trả lời câu hỏi : Đường Sa Pa ( từ Xe đến lướt thướt liễu rủ ) TLCH : Đường Sa Pa tả đoạn văn có đẹp ? Ăng-co Vát ( từ Toàn khu đền đến ngách ) TLCH : Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp ? Con chuồn chuồn nước ( từ Rồi đến cao vút ) TLCH : Cảnh quê hương lên tầm cánh chuồn chuồn nước đẹp ? Con chim chiền chiện ( ) TLCH : Tiếng hót chim chiền chiện miêu tả ? Tiếng cười liều thuốc bổ TLCH : Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ ? II- Đọc thầm làm tập (5 điểm ) Chính tơi có lỗi Ngồi hành lang nhà Vla-đi-mia I lích Lê-nin, người huy đội bảo vệ điện Krem-li đặt trạm gác Các học sinh trường quân phân công trực gác ngày Hôm ấy, học sinh quân trẻ tuổi mặt Lê-nin, cử làm nhiệm vụ trực gác Anh ta cản đường Lê-nin không cho vào nghiêm nghị nói : - Xin đồng chí cho xem giấy vào ! - Nhưng cửa nhà ! – Lê-nin sửng sốt giơ tay - Tôi – Người gác cửa trả lời – Tôi lệnh không cho qua giấy vào Lê-nin khơng tranh cãi, trở lại Sở huy lấy giấy vào để phòng Khi giao ban, anh học sinh quân báo cáo với đồng chí huy việc Tất nhiên, Sở huy biết câu chuyện Đồng chí huy nghiêm giọng hỏi anh học sinh quân : - Cậu có biết cậu khơng cho vào không ? - Tôi - Chủ tịch Hội đồng Ủy viên nhân dân Lê-nin ! Anh học sinh quân đỏ mặt bối rối Ngay lúc đó, anh chạy đến xin lỗi Lê-nin Lê-nin bình tĩnh nghiêm trang nghe anh nói, khóe mắt lấp lánh đốm lửa tươi vui Nghe xong, Lê-nin ôn tồn nói : - Khơng, đồng chí khơng có lỗi Chỉ thị huy trưởng pháp lệnh Chẳng lẽ tơi Chủ tịch mà lại vi phạm pháp lệnh hay ? Chính tơi có lỗi, cịn đồng chí giải ( Theo Bơ-rít Pơ-lê-vơi ) Khoanh trịn chữ trước ý trả lời Khi Lê-nin qua trạm gác để vào nhà, anh học sinh quân làm ? a- Cản đường không cho vào yêu cầu cho xem giấy tờ b- Lễ phép mời Lê-nin vào nhà mà không cần xem giấy tờ c- Đọc giấy tờ Lê-nin vui vẻ mời lãnh tụ vào nhà Vì anh học sinh qn khơng để Lê-nin qua trạm gác ? a- Vì Lê-nin khơng có giấy vào b- Vì anh khơng nhớ rõ mặt Lê-nin c- Vì anh khơng nắm quy định Khi không qua trạm gác để nhà, Lê-nin hành động ? a- Đề nghị huy phê bình anh học sinh quân b- Nói cho anh học sinh qn biết tên c- Trở lại Sở huy lấy giấy vào để nhà Vì nghe anh học sinh quân xin lỗi, khóe mắt Lê-nin lại “lấp lánh ánh lửa tươi vui” ? a- Vì thấy anh học sinh quân nhận khuyết điểm đến nhận lỗi b- Vì tháy anh học sinh quân chấp hành pháp lệnh nghiêm túc c- Vì thấy anh học sinh quân chấp hành mệnh vị huy Câu chuyện muốn nói lên điều chủ yếu ? a- Lê-nin người hiền từ nhân hậu b- Lê-nin tôn trọng nội quy chung c- Đi qua trạm gác phải có giấy vào Dòng viết danh từ riêng ? a- Vla-đi mia I-lích Lê-Nin, Krem-li, Lê-Nin b- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, Krem-li, Lê-nin c- Vla-đi-Mia I-Lích Lê-nin, Krem-Li, Lê-nin Câu “Hôm ấy, học sinh quân trẻ tuổi mặt Lê-nin cử làm nhiệm vụ trực gác.” Có danh từ chung ? a- danh từ chung ( :………………………… ) b- danh từ chung ( :………………………… ) c- danh từ chung ( :………………………… ) (1) Trong câu “Ngoài hành lang nhà Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, người huy đội bảo vệ điện Krem-li đặt trạm gác.”, phận chủ ngữ ? a- Vla-đi-mia I-lích Lê-nin b- người huy đội bảo vệ c- người huy đội bảo vệ điện Krem-li (2) Bô phận trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi ? a- Bao ? b- Ở đâu ? c- Vì ? B- Kiểm tra viết I- Chính tả nghe-viết (5 điểm ) Chú mèo Mèo nhảy thật cao theo bướm, cuộn trịn lăn lơng lốc san lúc chạm bịch vào gốc cau “Rì rào, rì rào, mèo ?” Cây cau lắc lư chịm tít cao hỏi xuống “Rì rào, rì rào, bé leo lên !” Mèo ôm lấy thân cau, trèo nhanh thoăn “Rì rào, rì rào, trèo !” Mèo ngứa vuốt cào cào thân cau sồn sột “Ấy, ! Chú làm xước tơi Để vuốt sắc mà bắt chuột chứ” ( Nguyễn Đình Thi ) II- Tập làm văn ( điểm ) Hãy tả vật mà em yêu thích ( Chú ý : HS viết tập làm văn vào giấy ô li ) Đáp án Đề A- Đọc (10 điểm ) I- Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (5 điểm ) - Như hướng dẫn kiểm tra học kì I - Trả lời ý câu hỏi : điểm VD : (1) Đường Sa Pa tả đoạn văn đẹp : xe đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, thác trắng xóa tựa mây trời, rừng âm âm, cảnh vật rực rỡ sắc màu : hoa chuối rực lên lửa, ngựa đủ màu sắc ăn cỏ vườn đào (2) Vào lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hồng : ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền, tháp cao vút lấp loáng chùm nốt xịe tán trịn ; ngơi đền cao với thềm đá rêu phong trở nên uy nghi, thâm nghiêm ánh chiều vàng, đàn dơi bay tỏa từ ngách (3) Cảnh quê hương lên tầm cánh chuồn chuồn nước đẹp : mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng, lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh, cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi, tầng cao đàn cò bay, trời xanh cao vút (4) Những câu thơ miêu tả tiếng hót chim chiền chiện : “Tiếng ngọc Chim gieo chuỗi” ( khổ thơ thứ tư ), “Đồng quê chan chứa Nững lời chim ca” ( khổ thơ thứ năm ), “Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời” ( khổ thơ thứ sáu ) cho ta thấy tiếng hót chim chiền chiện hay đến mức nghe tiếng chim hót ta có cảm giác đất trời, sống tươi đẹp, đáng yêu (5) Ta nói tiếng cười liều thuốc bổ cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100km giờ, mặt giãn ra, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khối, thỏa mãn II- Đọc thầm làm tập ( điểm ) 1.a ( 0,5 điểm ) 2.a ( 0,5 điểm ) 3.c ( 0,5 điểm ) 4.b ( 0,5 điểm ) 5.b ( 0,5 điểm ) 6.b ( 0,5 điểm ) 7.c ( điểm – viết danh từ chung : hôm, học sinh quân, mặt, nhiệm vụ ; viết sai từ bị trừ 0,5 điểm ) (1) c ( 0,5 điểm ) (2) b ( 0,5 điểm ) B- Viết ( 10 điểm ) I- Chính tả nghe- viết ( điểm – 17 phút ) - Em nhờ bạn ( người thân ) đọc để viết tả - Cho điểm viết hướng dẫn kiểm tra học kì I II- Tập làm văn ( điểm – thời gian làm khoảng 35 phút ) Cách đánh giá, cho điểm hướng dẫn kiểm tra học kì I Tham khảo : Bài văn tả mèo “Meo ! Meo !” Nghe âm dịu dàng quen thuộc, liền cúi nhìn xuống Mèo Mun đến bên tơi từ lúc Nó ngồi cạnh chân tơi ngước nhìn tơi đôi mắt xanh ánh lên vẻ nũng nịu Mèo Mun nhà tuổi Giờ Mun cô mèo đỏm dáng Thân hình thon thả Đơi tai mỏng dựng đứng đầu tròn cam Cái mũi ươn ướt màu trắng hồng khuy bạc bật áo lông đen tuyền Hàng ria mép trắng cước, lúc nằm chơi lại rung lên nhè nhẹ Cái đuôi mềm mại ve vẩy Trong nhà, Mun q tơi Hễ thấy bóng tơi đâu chạy vội đón, vẻ mừng rỡ Những lúc trông Mun cô tiểu thư nhõng nhẽo Tôi lại bế Mun lên dành cho cô vuốt ve âu yếm Thế mà tối đến, Mun nhanh nhẹn hoạt bát y hệt tráng sĩ Không chuột xuất mà khỏi móng vuốt sắc nhọn Mun Từ ngày có Mun, lũ chuột khơng dám đến nhà tơi quậy phá Cả nhà phong cho Mun danh hiệu “Dũng sĩ diệt chuột” ( Theo báo Điện tử ) ... khoảng đến 10 câu ) tả ngoại hình người mà em yêu quý (Học sinh viết đoạn văn vào Luyện Tiếng Việt nộp kèm phiếu vào sáng thứ hai) Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần (Đề 1) Thời gian: 45 phút... việc nhân vật Bài 4: Hãy tả ngoại hình kết hợp tính cách thầy giáo cô giáo mà em yêu quý (HS viết vào luyện Tiếng Việt) Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần (Đề 1) Thời gian: 45 phút I – Bài tập... Thật kì lạ, bơng hoa lan rừng tươi màu xanh ngọc bích, đẹp lòng hiếu thảo người Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần (Đề 2) Thời gian: 45 phút Bài kiểm tra tháng PHÂN MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 1: