Sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức các môn tự nhiên để giảng dạy hiệu quả chương trình địa lí tự nhiên lớp 10

MỤC LỤC PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài 2 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 3 Giới hạn nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Thời gian nghiên cứu Cấu trúc đề tài Mang l■i tr■ nghi■m m■i m■ cho ng■■i dùng, công ngh■ hi■n th■ hi■n ■■i, b■n online khơng khác so v■i b■n g■c B■n có th■ phóng to, thu nh■ tùy ý PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 2.1.1 Hệ thống khoa học Địa lí theo quan niện đại 2.1.2 Vai trò ý nghĩa việc sử dụng kiến thức liên môn 2.1.3 Một số yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn dạy học Địa lí 2.1.4 Khái quát chương trình Địa lí tự nhiên 10 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em 2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ……………………………… 16 2.2.1 Thuận lợi………………………………………………………… 16 2.2.2 Khó khăn………………………………………………………… 17 2.3 VẬN DỤNG KIẾN THỨC CÁC MƠN TỰ NHIÊN GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN 10……………………………………………………… 18 2.3.1 Vận dụng số kiến thức Toán học……………………………19 2.3.2 Vận dụng số kiến thức Vật lí……………………………… 22 2.3.3 Vận dụng số kiến thức Hoá học…………………………….26 2.3.4 Vận dụng số kiến thức Sinh học………………………… .27 2.4 HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI…………………………………………30 GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM……………………………………………… 32 PHẦN BA: KẾT LUẬN…………………………………………………….42 Tài liệu tham khảo………………………………………………………… 42 123doc Xu■t Sau Nhi■u h■n phát event s■ m■t t■ h■u thú ýn■m t■■ng m■t v■,raevent kho ■■i, t■oth■ c■ng ki■m 123doc vi■n ■■ng ti■n kh■ng ■ãthi■t t■ng ki■m l■ th■c b■■c v■i ti■nh■n 123doc online kh■ng 2.000.000 b■ng ■■nh ln tàitài v■ li■u t■o li■u tríhi■u c■ c■a ■ t■t h■i qu■ c■ gianh■t, l■nh t■nguy v■c: l■nh thu tínnh■p tài v■c cao nh■t tài online li■u tínMong cho d■ng, kinh t■t mu■n cơng c■ doanh mang ngh■ online thành l■i thông cho viên Tính tin, c■ng c■a ■■n ngo■i website ■■ng th■i ng■, Khách ■i■m xã h■itháng m■thàng ngu■n 5/2014; có th■ tài 123doc nguyên d■ dàng v■■t tri tra th■c m■c c■u quý 100.000 tàibáu, li■uphong m■t l■■t cách truy phú,c■p ■am■i d■ng, xác, ngày, nhanh giàus■ giá chóng h■u tr■ 2.000.000 ■■ng th■ithành mongviên mu■n ■■ng t■oký, ■i■u l■t ki■n vào top cho200 chocác cácwebsite users cóph■ thêm bi■n thunh■t nh■p t■iChính Vi■t Nam, v■yt■123doc.net l■ tìm ki■m thu■c ■■i nh■m top 3■áp Google ■ng Nh■n nhu c■u ■■■c chiadanh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Nhi■u 123doc Sau Th■a thu■n event s■ cam nh■n h■u k■t s■ thú xác m■t d■ng v■, s■ nh■n mang event kho t■ th■ l■i ki■m ■■ng CH■P vi■n nh■ng ti■n h■ kh■ng NH■N quy■n th■ng thi■tl■ CÁC th■c s■ l■i v■ichuy■n ■I■U t■t h■n 123doc nh■t 2.000.000 KHO■N sang cho ng■■i ph■n TH■A tàit■o li■u thông dùng THU■N c■ ■ tin t■t h■i Khixác c■ khách giaminh l■nh t■ng Chào hàng tài v■c: thu m■ng kho■n tr■ nh■p tài thành b■n email online ■■n thành tínb■n cho d■ng, v■i viên ■ã t■t 123doc 123doc.net! công ■■ng c■a c■ ngh■ 123doc kýthành v■i Chúng thông 123doc.netLink viên n■p tin, c■a cung ti■n ngo■i website vào c■p ng■, Khách xác tài D■ch kho■n th■c V■ s■ c■a (nh■ hàng ■■■c 123doc, ■■■c cóg■i th■v■ mơ b■n d■■■a t■ dàng s■ d■■i ■■■c ch■ tra■ây) email c■u h■■ng cho tài b■n li■u b■n, nh■ng ■ã m■t tùy ■■ng quy■n cách thu■c ky, l■i b■n vàosau xác, vuin■p lịng “■i■u nhanh ti■n ■■ng Kho■n chóng nh■p website Th■a email Thu■n c■a v■ S■vàD■ng click D■ch vào link V■” 123doc sau ■ây ■ã (sau g■i ■ây ■■■c g■i t■t T■i t■ng th■i ■i■m, chúng tơi có th■ c■p nh■t ■KTTSDDV theo quy■t Nhi■u Mang Luôn 123doc Th■a Xu■t Sau h■n h■■ng phát thu■n l■i event s■ cam nh■n m■t tr■ t■ h■u k■t s■ thú nghi■m t■i ýxác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event kho m■i ■■i, t■o t■ th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh hi■n ng■■i li■u ph■n tài TH■A tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thơng dùng tríhi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác m■ng tín kho■n tr■ nh■p khơng tài phong v■c cao thành b■n email nh■t tài online khác chuyên ■■n li■u thành tínb■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n công ■■ng c■a c■ doanh b■n hoàn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i h■o, Chúng l■i thông B■n 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác tài ■i■m D■ch xã to,kho■n th■c nhi■m h■i thutháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cóg■i t■ng th■ tài 123doc v■ mơ nguyên b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ tra th■c m■c ■ây) email c■u M■c h■■ng quý 100.000 cho tài b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p lòng “■i■u nhanh giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i khơng t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Mangh■n Ln 123doc Th■a Xu■t Sau Nhi■u h■■ng phát thu■n l■i event s■ cam nh■n m■t tr■ t■ h■u k■t s■ thú nghi■m t■i ýxác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event kho m■i ■■i, t■o t■ th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh hi■n ng■■i li■u ph■n tài TH■A tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thơng dùng tríhi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác m■ng tín kho■n tr■ nh■p khơng tài phong v■c cao thành b■n email nh■t tài online khác chuyên ■■n li■u thành tínb■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n công ■■ng c■a c■ doanh b■n hoàn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i h■o, Chúng l■i thông B■n 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác tài ■i■m D■ch xã to,kho■n th■c nhi■m h■i thutháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cóg■i t■ng th■ tài 123doc v■ mơ ngun b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ tra th■c m■c ■ây) email c■u M■c h■■ng quý 100.000 cho tài b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p lòng “■i■u nhanh giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i khơng t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Lnh■n 123doc Th■a Xu■t Sau h■■ng phát thu■n cam nh■n m■t t■k■t s■ t■i ýxác n■m t■■ng d■ng s■ nh■n website mang ■■i, t■o t■l■i c■ng ■■ng d■n 123doc CH■P nh■ng ■■u ■■ng h■ NH■N ■ã quy■n th■ng chia t■ng ki■m CÁC s■s■ l■i b■■c ti■n vàchuy■n ■I■U t■t mua online kh■ng nh■t bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh ng■■i li■u ph■n tài TH■A v■ li■u hàng thơng dùng tríTHU■N hi■u c■a ■■u tin Khi qu■ Vi■t xác khách nh■t, minh Nam Chào hàng uy tài l■nh Tác m■ng tín kho■n tr■ phong v■c cao thành b■n email nh■t tàichuyên ■■n li■u thành b■n Mong v■i nghi■p, viên kinh ■ã 123doc 123doc.net! mu■n ■■ng c■a doanh hoàn mang 123doc kýonline v■i h■o, Chúng l■ivà 123doc.netLink cho Tính ■■ n■p tơi c■ng cao ■■n cung ti■n tính ■■ng th■i vào c■p trách xác tài ■i■m D■ch xãkho■n th■c nhi■m h■itháng V■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i ■■■c ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c g■i t■ng tài 123doc v■ mô nguyên b■n ng■■i ■■a t■s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ th■c m■c ■ây) email M■c h■■ng quý 100.000 cho b■n tiêu báu, b■n, nh■ng ■ã hàng phong l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau vuingày, n■p lòng “■i■u giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i khơng t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Lnh■n Th■a Xu■t Sau Nhi■u 123doc Mang h■■ng phát thu■n l■i event cam s■ nh■n m■t tr■ t■ h■u k■t s■ thú nghi■m t■i ýxác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event kho m■i ■■i, t■o t■ th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh hi■n ng■■i li■u ph■n tài TH■A tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thơng dùng tríhi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác m■ng tín kho■n tr■ nh■p khơng tài phong v■c cao thành b■n email nh■t tài online khác chun ■■n li■u thành tínb■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n cơng ■■ng c■a c■ doanh b■n hồn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i h■o, Chúng l■i thơng B■n 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác tài ■i■m D■ch xã to,kho■n th■c nhi■m h■i thutháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cóg■i t■ng th■ tài 123doc v■ mô nguyên b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ tra th■c m■c ■ây) email c■u M■c h■■ng quý 100.000 cho tài b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p lòng “■i■u nhanh giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i không t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t u■t phát Nhi■u Mang Luôn 123doc Th■a Xu■t Sau h■n h■■ng phát thu■n l■i event s■ cam nh■n t■ m■t tr■ t■ h■u ýk■t s■ thú nghi■m t■i ýt■■ng xác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event t■o kho m■i ■■i, t■o t■ c■ng th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■ng ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia ki■m t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c ti■n s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công online h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N b■ng sang b■ng cho tài ■■nh hi■n tài ng■■i li■u ph■n tài TH■A li■u tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thông dùng trí hi■u hi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin qu■ t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia nh■t, b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online uy hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác tín m■ng tín kho■n tr■ cao nh■p khơng tài phong v■c cao thành b■n nh■t email nh■t tài online khác chun ■■n li■u thành tín Mong b■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã mu■n t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n công ■■ng c■a c■ doanh b■n mang hoàn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i l■i h■o, Chúng l■i thông B■n cho 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có c■ng tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i ■■ng tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác xã tài ■i■m D■ch xã to,h■i kho■n th■c nhi■m h■i thum■t tháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ngu■n ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cótài g■i t■ng th■ tài 123doc nguyên v■ mô nguyên b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t tri d■■i tri dùng ■■■c ch■ th■c tra th■c m■c ■ây) email c■u quý M■c h■■ng quý 100.000 cho tài báu, b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng phong ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u phú, quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a ■a l■i b■n vào d■ng, 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p giàu lòng “■i■u nhanh giàu ti■n giá s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u tr■ thành tr■ nh■p ■■ng 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email th■i vi■n th■i Thu■n mong c■a thành mong tài v■ li■u mu■n viên mu■n S■ online ■■ng D■ng t■o click t■o l■n ■i■u ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n ki■n V■” vào Vi■t 123doc cho top sau cho Nam, cho 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■i users website c■p users ■âynh■ng có ■■■c cóph■ thêm thêm tài bi■n g■i thu thu li■u t■t nh■p nh■t nh■p ■■c T■it■i Chính khơng t■ng Chính Vi■tth■i vìth■ Nam, vìv■y v■y ■i■m, tìm 123doc.net t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racó ■■i thu■c ■■i tr■■ng th■ nh■m nh■m c■p top ngo■i ■áp 3nh■t ■áp Google ■ng tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net nhu Nh■n nhuc■u c■u ■■■c chia theo chias■ quy■t danh s■tàitài hi■u li■u li■uch■t ch■t c■ng l■■ng l■■ng ■■ng vàvàki■m bình ki■mch■n ti■n ti■nonline online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Trang PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đã từ lâu, nhu cầu muốn khám phá, tìm hiểu giới xung quanh trở thành nhu cầu thiếu người Ngay từ lúc sinh ra, trẻ ln ln tìm cách mở rộng khơng gian hiểu biết từ nơi ơi, đến nhà, sân, mảnh vườn mình, đến lớn lên, khơng gian sống, học tập, làm việc, giao tiếp Và Khoa học Địa lí bắt đầu hình thành từ người tìm cách khám phá Trái Đất nhằm mục đích sinh sống, chinh phục, tìm kiếm miền đất Con đường phát triển Khoa học Địa lí khơng phải đường trơn tru, thẳng mà bao gồm bước thăng trầm, giai đoạn khủng hoảng giai đoạn hưng thịnh Khoa học Địa lí khoa học cổ nhân loại, khoa học mà cần phải học nhiều vận dụng sống hàng ngày sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Khoa học Địa lí có phạm vi tri thức vơ rộng lớn phong phú, cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học thiên nhiên, dân cư, chế độ xã hội hoạt động kinh tế người khắp nơi Trái Đất Chính mơn học Địa lí có mối liên hệ với nhiều mơn học khác hệ thống môn học trường phổ thông, điển mơn: Tốn học, Hố học, Vật lí, Sinh học Lịch sử Qua nhiều năm giảng dạy chương trình địa lí tự nhiên lớp 10, thân tơi nhận thấy có nhiều nội dung cần phải vận dụng kiến thức môn tự nhiên để giảng dạy phần kiến thức Địa lí tự nhiên lớp 10 hiệu Khi vận dụng kiến thức môn tự nhiên để giảng dạy, em học sinh hiểu rõ chất tượng, vận dụng giải thích tượng tự nhiên cách rõ ràng Trong trình giảng dạy trường, qua việc thử nghiệm kiểm tra mảng kiến thức lớp có vận dụng kiến thức liên mơn lớp khơng có vận dụng kiến thức liên mơn kết cho thấy: lớp có vận dụng kiến thức liên mơn việc hiểu, nhớ giải thích tốt Trang lâu nhóm cịn lại.Tuy nhiên, đưa kiến thức vào, đưa vào đâu, nào, đưa để vừa đủ, hiệu mà không làm dài thêm khối lượng kiến thức cồng kềnh, không làm học sinh cảm thấy chán ngán, không làm giáo viên cảm thấy nặng nề? Vận dụng kiến thức liên môn cho hiệu quả? Tôi suy nghĩ, nghiên cứu nhiều vấn đề nhận thấy vấn đề thú vị nên khơng ngừng tìm tịi, học hỏi đồng nghiệp, người trước, người có liên quan, song song với việc tìm hiểu, trao đổi với học sinh tìm hiểu qua số tài liệu rút số học kinh nghiệm Chính vậy, với kinh nghiệm thân qua nhiều năm giảng dạy, tơi nhận thấy có nhiều nội dung chương trình Địa lí 10 vận dụng kiến thức môn tự nhiên để dạy đem lại hiệu quả, tạo hứng thú học tập cho em làm rõ kiến thức địa lí Đó lí tơi chọn đề tài: " Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức môn tự nhiên để giảng dạy hiệu sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em chương trình Địa lí tự nhiên lớp 10" MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đánh giá thuận lợi khó khăn học sinh việc tiếp thu vận dụng giải thích kiến thức địa lí tự nhiên Nghiên cứu, lựa chọn đưa số kinh nghiệm thân nhằm khắc phục khó khăn cho học sinh việc tiếp thu kiến thức tự nhiên giải thích tượng địa lí tự nhiên Đưa kiến thức mơn tự nhiên áp dụng để dạy hiệu số nội dung địa lí tự nhiên lớp 10 Cuối đưa số kết thực nghiệm để so sánh số liệu trước sau tiến hành áp dụng kinh nghiệm thân GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Đề tài tập trung vào chương trình lớp 10 phần địa lí tự nhiên bao gồm từ chương I đến chương IV sách giáo khoa địa lí 10 ban vận dụng số kiến thức mơn học: Tốn, Lí, Hố, Sinh học giảng dạy nội dung địa lí tự nhiên lớp 10 Trang PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU  Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu: Sử dụng phương pháp để tổng hợp tài liệu có liên quan nhằm làm rõ sở lí luận vấn đề, nhằm tìm kiến thức mơn tự nhiên vận dụng để làm sáng tỏ số kiến thức địa lí tự nhiên chương trình lớp 10  Phương pháp quan sát sư phạm: phương pháp quan sát thực tế trình giảng dạy, tiếp thu kiến thức học sinh việc vận dụng kiến thức em việc giải thích kiến thức địa lí tự nhiên  Phương pháp so sánh: để so sánh kết trước sau vận dụng kinh nghiệm giáo viên truyền đạt cho học sinh  Phương pháp khảo sát, thống kê: để đưa số liệu cụ thể hiệu vấn đề nghiên cứu THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Từ năm học 2008 - 2009 đến 2013 - 2014 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI Đề tài gồm phần: Phần 1: Đặt vấn đề Phần 2: Nội dung I Cơ sở lí luận vấn đề II Thực trạng vấn đề III Một số kiến thức môn tự nhiên vận dụng để giảng dạy nội dung địa lí tự nhiên 10 Phần 3: Kết luận Trang PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 2.1.1 Hệ thống khoa học Địa lí theo quan niện đại Địa lí học hệ thống khoa học tự nhiên xã hội, nghiên cứu thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên sản xuất thành phần chúng, chúng có mối quan hệ chặt chẽ với Hệ thống khoa học Địa lí bao gồm hai nhóm khoa học lớn nhóm khoa học Địa lí tự nhiên nhóm khoa học Địa lí kinh tế, xã hội Giữa Địa lí học khoa học khác có mối quan hệ mật thiết như: Địa lí tự nhiên có quan hệ chặt chẽ với tốn học, vật lý học, hóa học sinh học; Địa lí kinh tế xã hội có quan hệ chặt chẽ với Sử học, kinh tế trị học, Văn học với nhiều môn kỹ thuật khác Trong thời đại ngày nay, người ta thấy kết hợp nhiều mặt Địa lí học với hàng loạt khoa học khác tạo thành nhiều khoa học Như Địa lí có khoa học sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em khác khoa học khác có Địa lí 2.1.2 Vai trị ý nghĩa việc sử dụng kiến thức liên môn dạy học Địa lí Sử dụng kiến thức liên mơn ngun tắc cần tuân thủ dạy học trường phổ thơng nói chung mơn Địa lí nói riêng Sử dụng kiến thức liên môn coi nguồn kiến thức quan trọng thiếu dạy học Địa lí sử dụng tài liệu tham khảo Mặt khác, sử dụng kiến thức liên mơn cịn biện pháp đổi phương pháp dạy học nói chung dạy học Địa lí nói riêng Nếu sử dụng tốt kiến thức liên môn gây hứng thú học tập cho học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy học Địa lí Sử dụng kiến thức liên mơn đảm bảo tính tồn vẹn kiến thức sở sử dụng kiến thức môn học khác ngược lại Kiến thức liên mơn cịn giúp học sinh tránh lỗ hổng kiến thức học tách rời mơn học Nhờ đó, em hiểu sâu sắc kiến thức Địa lí gây hứng thú học tập cho học sinh, thúc đẩy trình nhận thức học sinh đạt kết cao Nếu hiểu kiến thức em hình thành kĩ như: phân tích, so sánh, nhận định, đánh giá biết Trang liên hệ kiến thức học vào sống Như vậy, kiến thức liên môn nội dung quan trọng dạy học Địa lí mơn học khác Chương trình sách giáo khoa phổ thơng đổi nội dung, phương pháp biên soạn để giúp học sinh học tập dễ dàng, sinh động hấp dẫn Song thân sách giáo khoa cịn nhiều nội dung trùng lặp mơn học Do trình dạy học, giáo viên phải nắm nội dung kiến thức liên môn vận dụng biện pháp sử dụng chúng để gây hứng thú học tập cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục môn Sử dụng kiến thức liên mơn có hiệu khơng giúp học sinh nắm kiến thức sâu sắc, mà phát triển kĩ học tập Để đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học giáo viên cần nắm vững nội dung khoa học Địa lí hệ thống chương trình mơn học Nắm sử dụng thành thạo kiến thức liên mơn việc giảng dạy đạt hiệu cao 2.1.3 Một số yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn dạy học sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Địa lí Sử dụng kiến thức liên môn phải đáp ứng mục tiêu môn học Sử dụng kiến thức liên môn phải giúp học sinh lĩnh hội kiến thức học Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh phải góp phần phát triển lực tư kĩ thực hành môn cho học sinh Sử dụng kiến thức liên mơn phải đảm bảo tính vừa sức học sinh Sử dụng kiến thức liên môn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiến thức 2.1.4 Khái quát chương trình Địa lí tự nhiên 10 BẢN ĐỒ Phân biệt số phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ * Phương pháp ký hiệu: - Đối tượng thể hiện: đối tượng phân bố theo điểm cụ thể trung tâm công nghiệp, mỏ khoáng sản… Trang - Cách thể hiện: ký hiệu thể đối tượng đặt xác vào vị trí mà đối tượng phân bố đồ - Có dạng kí hiệu chính: ký hiệu hình học, ký hiệu chữ ký hiệu tượng hình * Phương pháp ký hiệu đường chuyển động: - Đối tượng thể hiện: di chuyển tượng tự nhiên (hướng gió, dịng biển…) tượng kinh tế-xã hội (các luồn di dân, vận chuyển hàng hóa…) đồ - Sự di chuyển tượng thể mũi tên hướng di chuyển * Phương pháp chấm điểm: - Đối tượng thể hiện: đối tượng, tượng phân bố phân tán, lẻ tẻ điểm dân cư nông thôn, sở chăn nuôi… - Các đối tượng, tượng thể điểm chấm Trên đồ, sa * Phương pháp đồ - biểu đồ: sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em điểm chấm (.) có giá trị - Đối tượng thể hiện: giá trị tổng cộng tượng địa lí đơn vị lãnh thổ (đơn vị hành chính) - Cách thể hiện: sử dụng biểu đồ đặt vào phạm vi đơn vị lãnh thổ đồ Hiểu trình bày phương pháp sử dụng đồ, Atlat địa lí để tìm hiểu đặc điểm đối tượng, tượng phân tích mối quan hệ địa lí * Các bước sử dụng đồ: - Đọc tên đồ để biết đối tượng, tượng địa lí đồ - Đọc giải để biết đối tượng, tượng địa lí thể đồ nào; xem tỉ lệ đồ để biết mức độ thu nhỏ khoảng cách vẽ đồ so với khoảng cách thực tế - Dựa vào đồ tìm đặc điểm đối tượng, tượng địa lí thể - Dựa vào đồ để xác lập mối quan hệ địa lí đối tượng, tượng địa lí Trang * Atlat địa lí tập hợp đồ Khi sử dụng, thường phải kết hợp đồ nhiều trang Atlat có nội dung liên quan với để tìm hiểu giải thích đối tượng, tượng địa lí Chương II: HỆ QỦA CÁC CHUYỂN ĐỘNG CHÍNH CỦA TRÁI ĐẤT Hiểu khái quát Vũ Trụ, hệ Mặt Trời Vũ Trụ, Trái Đất hệ Mặt Trời - Vũ Trụ khoảng không gian vô tận chứa thiên hà Thiên hà tập hợp nhiều thiên thể với khí, bụi xạ điện từ Thiên hà chứa Mặt Trời hành tinh gọi Dải Ngân Hà - Hệ Mặt Trời gồm có Mặt Trời trung tâm với thiên thể chuyển động xung quanh đám mây bụi khí, có tám hành tinh chuyển động quanh Mặt Trời - Trái Đất hành tinh vị trí thứ (theo thứ tự xa dần Mặt Trời) hệ Mặt Trời sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Trình bày hệ chủ yếu chuyển động tự quay quanh trục chuyển động quanh Mặt Trời Trái Đất * Hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất: luân phiên ngày, đêm, Trái Đất, chuyển động lệch hướng vật thể - Do Trái Đất tự quay quanh trục, nên nơi bề mặt Trái Đất có tượng luân phiên ngày, đêm - Giờ Trái Đất: địa phương, múi, quốc tế (Giờ GMT), đường chuyển ngày quốc tế - Sự lệch hướng chuyển động vật thể: + Ở bán cầu Bắc, vật chuyển động bị lệch bên phải, bán cầu Nam bị lệch bên trái theo hướng chuyển động + Nguyên nhân: Trái Đất tự quay quanh trục từ Tây sang Đông sinh luật làm lệch hướng chuyển động vật thể bề mặt trái đất (lực Côriôlit) Trang * Hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất: chuyển động biểu kiến năm Mặt Trời, tượng mùa tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa - Chuyển động biểu kiến năm Mặt Trời + Hiện tượng Mặt Trời lên thiên đỉnh + Chuyển động biểu kiến Mặt Trời - Hiện tượng mùa: - Mùa phần thời gian năm, có đặc điểm riêng thời tiết khí hậu Một năm chia làm mùa (xuân, hạ, thu đông) Mùa hai bán cầu trái ngược - Nguyên nhân sinh mùa: trục Trái Đất nghiêng không đổi phương chuyển động quỹ đạo quanh Mặt Trời - Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa theo vĩ độ: + Ngày, đêm dài, ngắn theo mùa (biểu hiện, nguyên nhân) sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em + Ngày, đêm dài, ngắn theo vĩ độ (biểu hiện, nguyên nhân) Chương III: CẤU TRÚC CỦA TRÁI ĐẤT CÁC QUYỂN CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÍ Nêu khác lớp cấu trúc Trái Đất (lớp vỏ, lớp Manti, nhân Trái Đất) tỉ lệ thể tích, độ dày, thành phần vật chất cấu tạo chủ yếu, trạng thái - Lớp vỏ Trái Đất (độ dày, thành phần vật chất, trạng thái, tỉ lệ thể tích) - Lớp Man ti (độ dày, thành phần vật chất, trạng thái, tỉ lệ thể tích) - Nhân Trái Đất (lõi trái đất) (độ dày, thành phần vật chất, trạng thái, tỉ lệ thể tích) Biết khái niệm thách quyển; phân biệt thạch vỏ Trái Đất - Thạch lớp vỏ cứng Trái Đất, cấu tạo loại đá khác - Thạch bao gồm vỏ Trái Đất phần lớp Manti (đến độ sâu khoảng 100 km) Trang Trình bày khái niệm nội lực, ngoại lực nguyên nhân chúng Biết tác động nội lực, ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất * Khái niệm, nguyên nhân: - Nội lực lực phát sinh từ bên Trái Đất Nội lực sinh chủ yếu nguồn lượng lòng Trái Đất - Ngoại lực lực có nguồn gốc bên ngồi, bề mặt Trái Đất Ngoại lực sinh chủ yếu nguồn lượng xạ mặt trời * Tác động nội lực, ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất - Tác động nội lực, ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất thơng qua vận động kiến tạo: + Vận động theo phương thẳng đứng (vận động nâng lên hạ xuống) xảy chậm diện tích lớn, làm cho phận nâng lên, phận kháclại bị hạ xuống + Vận động theo phương nằm ngang làm cho vỏ Trái Đất bị nén ép khu vực sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em tách dãn khu vực khác, gây tượng uốn nếp, đứt gãy + Tác động nội lực gây tượng động đất, núi lửa - Tác động ngoại lực đến bề mặt Trái Đất thơng qua q trình ngoại lực Đó q trình phá hủy đá chỗ này, bồi tụ chỗ tác động thay đổi nhiệt độ, nước chảy, sóng biển, gió, băng hà…tạo nên dạng địa hình xâm thực, mài mịn, thổi mịn, bồi tụ… - Các q trình ngoại lực: + Q trình phong hóa + Q trình bóc mịn + Q trình vận chuyển + Q trình bồi tụ Hiểu ngun nhân hình thành tính chất khối khí: cực, ơn đới, chí tuyến, xích đạo * Ngun nhân hình thành khối khí: Khơng khí tầng đối lưu, tùy theo vĩ độ bề mặt trái đất lục địa hay đại dương mà hình thành khối khí khác Trang 10 bụi thường xanh (sồi đá, dẻ, long não) Động vật đa dạng, nhiều thú ăn thú gặm nhấm Dưới thực bì rừng bụi cứng, đất đỏ nâu hình thành - Sinh vật nhiệt đới Những vùng có khí hậu nhiệt đới gió mùa (Đơng Nam Á, Trung Mỹ) vùng xích đạo Trung Phi, Nam Mỹ nhiệt ẩm phong phú nên rừng phát triển mạnh mẽ Rừng có – tầng gỗ, thành phần loài phong phú Động vật đa dạng: chim, thú, bị sát, trùng Điều kiện nhiệt, ẩm phong phú thuận lợi cho q trình biến đổi đá gốc khống vật, giải phóng kiềm, Si, Al, Fe, kiềm Si bị rửa trơi  hình thành nên đất feralit Hàm lượng sắt cao, phấn lớn dạng oxit khác nguyên nhân sinh màu đỏ vàng vỏ phong hóa đất nhiệt đới Mặc dù feralit độ phì khơng cao song tầng đất dày tơi thích hợp với nhiều loại rừng công nghiệp nhiệt đới sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Thảm thực vật xa van: hình thành điều kiện khí hậu cận xích đạo nhiệt đới có mùa khô kéo dài, thực vật chủ yếu cỏ xen với số loại gỗ (keo, bao báp) bụi, động vật ăn cỏ ăn thịt phong phú Khí hậu gió mùa cận xích đạo, thực vật cỏ cao xen lẫn gỗ phá hủy mạnh mẽ đá gốc khoáng vật Quá t nh rửa trôi mạnh  Quá t nh felarit đá ong hóa (laterit)  đất đỏ xavan, thích hợp với chịu hạn Hoang mạc: Khí hậu khơ hạn, thực vật nghèo nàn, đất xám hình thành nghèo chất dinh dưỡng, tầng đất mỏng 2.4 HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trong năm đầu, trường nội dung Địa lí tự nhiên lớp 10 phần nội dung hay, hấp dẫn tơi thích dạy phần nội dung Tuy nhiên chưa có nhiều kinh nghiệm nên nhận thấy chưa thực thoả mãn với cách truyền đạt mình, nhiều học sinh chưa thực hứng thú với tiết học Địa lí Nhưng qua nhiều năm giảng dạy cộng với kinh nghiệm tích luỹ việc dạy học, đặc biệt nội dung địa lí tự nhiên lớp 10 tơi Trang 29 vận dụng kiến thức môn tự nhiên để giảng dạy phần tơi cảm thấy việc dạy nội dung hiệu Kết năm sau cao so với năm trước học sinh lớp dạy hứng thú với tiết học Địa Lí nói chung học nội dung địa lí tự nhiên nói riêng Có kết phần nhờ vận dụng số kiến thức môn tự nhiên để làm sáng rõ kiến thức địa lí  Cụ thể kết năm gần mà áp dụng kinh nghiệm giảng dạy thể qua thi học kì I chung với toàn khối:  Tỉ lệ học sinh 5điểm Tỉ lệ học sinh điểm 2008 - 2009 93% 20% 2009 - 2010 95,5% 25% 2010 - 2011 96,5% 32% 2011 - 2012 98% 32,5% 2012 - 2013 100% 35% 2013 - 2014 100% 35,2% sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Năm học Chất lượng dạy học sinh giỏi môn Địa lý tăng cao Năm học Số HS dự thi Số HS đạt giải cấp tỉnh 2011 - 2012 (1 giải nhì, giải 3, giải KK 2012 - 2013 6 (1 giải nhì, giải 3, giải KK) 2013 - 2014 8 (3 giải nhì, giải giải KK) Và HS chọn vào đổi tuyển HSG dự thi cấp Quốc gia, có HS đạt giải KK cấp quốc gia Năm 2014 – 2015 có HS chọn vào đội tuyển HSG dự thi cấp Quốc gia đạt giải KK cấp quốc gia Trang 30 GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em BÀI 6: HỆ QUẢ CHUYỂN ĐỘNG XUNG QUANH MẶT TRỜI CỦA TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu học Sau học này, HS cần: + T nh bày giải thích hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất, chuyển động biểu kiến năm Mặt Trời, ngày đêm dài ngắn theo mùa theo vĩ độ + Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mơ hnh để trình bày hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất + Nhận thức đắn quy luật tự nhiên II/ Phương tiện dạy học + Quả địa cầu + Các hình phóng to III/ Phương pháp dạy học + Đàm thoại + Giảng giải + Thảo luận nhóm IV/ Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ Vào (1 phút) Ta biết Trái Đất vận động tự quay quanh trục quay quanh Mặt Trời, hệ mà Trái Đất tự quay quanh trục th ta đă biết, Trái Đất quay quanh Mặt Trời th sao? Tại năm có thời kỳ ấm áp, có thời kỳ lạnh lẽo Và nhà thơ Thu Bồn có câu thơ sau: “Xin chào Huế lần anh đến Để ngàn lần anh nhớ mơ Em thực, nắng mờ ảo Xin đừng lầm em với cố đơ” Và tự nhiên có tượng tưởng chừng “rất thực lại “mờ ảo , tượng , bước vào học hôm TG Hoạt động GV HS Nội dung 10  Hoạt động 1: Cả lớp I/ Chuyển động biểu kiến phú - GV lấy ví dụ thực tế cho HS thấy Mặt năm Mặt Trời t Trời đứng yên, cn Trái Đất chuyển động - Hiện tượng Mặt Trời - Từ để HS hnh thành đỉnh đầu lúc 12h trưa chuyển động biểu kiến gọi Mặt Trời lên - Yêu cầu HS xác định khu vực có thiên đỉnh lần Mặt Trời lên thiên đỉnh, lần nơi - Mặt Trời lên thiên đỉnh Trang 31 khơng có tượng năm?  HS trả lời GV chuẩn kiến thức  Hiện tượng Mặt Trời lên đỉnh đầu lúc 12h trưa (tức tia sáng Mặt Trời vng góc với tiếp tuyến bề mặt đất gọi Mặt Trời lên thiên đỉnh)  Hiện tượng xảy khu vực chí tuyến Mặt Trời di chuyển từ CTN lên xích đạo lên thiên đỉnh xích đạo vào ngày 21/3, tiếp tục di chuyển, Mặt Trời lên thiên đỉnh CTB vào ngày 22/6, tiếp tục di chuyển xuống xích đạo lên thiên đỉnh xích đạo lần vào ngày 23/9, Mặt Trời lại di chuyển lên thiên đỉnh CTN vào ngày 22/12  Chuyển động khơng có thực Mặt Trời khu vực chí tuyến gọi chuyển động biểu kiến năm Mặt Trời CTB CTB vào ngày 22/6, lên thiên đỉnh xích đạo vào ngày 21/3 23/9, lên thiên đỉnh CTN vào ngày 22/6 - Chuyển động khơng có thực Mặt Trời năm hai chí tuyến gọi chuyển động biểu kiến hẳng năm Mặt Trời - Nguyên nhân: Trục Trái Đất nghiêng không đổi phương chuyển động xung quanh Mặt Trời 22/6 21/3 XĐ sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em 23/9 22/12 CTN 15 phú  Hoạt động 2: Cặp/ Nhóm t - GV đưa khái niệm mùa, để HS hnh thành khái niệm - GV yêu cầu HS cho biết:  Nguyên nhân sinh mùa năm?  Dựa vào hình 5.3 cho biết vị trí khoảng cách mùa xuân, hạ, thu, đông?  Tại mùa xuân ấm áp, mùa thu mát mẻ, mùa hạ nóng bức, mùa đông lạnh giá?  GV kể cho HS nghe tháng năm lại có số ngày không đồng vậy?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Khí hậu mùa có khác biệt từ 21/3 đến 22/6, trục Trái Đất nghiêng, nửa cầu Bắc ngả phía Mặt Trời, góc nhập xạ lớn  lượng nhiệt lớn, mặt đất hóa lạnh thời gian dài (mùa đơng) Khí hậu mùa 15 xn ấm áp phú  Hoạt động 3: Cả lớp Trang 32 II/ Các mùa năm 1/ Khái niệm - Mùa khoảng thời gian năm có đặc trưng riêng thời tiết khí hậu 2/ Nguyên nhân - Trục Trái Đất nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo suốt năm, trục Trái Đất khơng đổi phương nên có thời kỳ BBC ngả phía Mặt Trời, có thời kỳ NBC ngả phía Mặt Trời  Thời gian chiếu sáng thu nhận nhiệt bán GV yêu cầu HS cho biết: + Nguyên nhân dẫn đến ngày đêm dài ngắn theo mùa? + Thời gian BBC có ngày dài đêm, thời gian có ngày ngắn đêm? + Thời gian NBC có ngày dài đêm, thời gian có ngày ngắn đêm? + Vào ngày có ngày dài đêm toàn giới?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em t cầu khác III/ Ngày đêm dài ngắn theo mùa theo vĩ độ - Nguyên nhân: Trục Trái Đất nghiêng không đổi phương - Mùa xuân mùa hạ có thời gian ngày dài đêm, mùa thu mùa đơng có ngày ngắn đêm - Xích đạo có ngày đêm - Vào ngày 21/3 23/9 có ngày đêm dài tất nơi Trái Đất - Từ ng cực  cực có ngày đêm dài 24h, gần cực số ngày, đêm tăng lên Ơ cực có tháng ngày, tháng đêm V/ Đánh giá (2 phút) 1/ Nguyên nhân sinh mùa năm? 2/ Trái Đất quay quanh Mặt Trời mà khơng tự quay quanh trục tượng xảy ra? 3/ Trả lời câu hỏi SGK VI/ Dặn dò (1 phút) - Học trả lời câu hỏi SGK - Xem trước “Cấu trúc Trái Đất – Thạch – Thuyết kiến tạo mảng BÀI 9: TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI I/ Mục tiêu học Sau học này, HS cần: + Biết khái niệm ngoại lực nguyên nhân sinh tác nhân ngoại lực + T nh bày tác động ngoại lực làm biến đổi địa hình qua q trình phong hóa Phân biệt q trình phong hóa lí học, hóa học sinh học + Quan sát, nhận xét tác động q trình phong hóa đến địa hình bề mặt Trái Đất qua tranh ảnh, hình vẽ II/ Phương tiện dạy học Trang 33 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em + Hình ảnh, hình vẽ trình tác động ngoại lực + Bản đồ tự nhiên giới III/ Phương pháp dạy học + Đàm thoại + Giảng giải + Thảo luận nhóm IV/ Tiến trình dạy học 1.On định lớp Kiểm tra cũ Vào (1 phút) Cùng với quy luật vận động Trái Đất, ta đă biết “Địa hình tác động tương hỗ nội lực ngoại lực Vậy ngoại lực gì? Chúng tác động đến địa hình bề mặt Trái Đất nào? Nếu dãy Himalaya, có đỉnh cao đỉnh Everet cao 8848.13m, khơng có tác động ngoại lực cao gấp đơi Chúng ta tìm hiểu học hơm TG Hoạt động GV – HS Nội dung  Hoạt động 1: Cả lớp I/ Ngoại lực phút  GV cho HS quan sát số tranh ảnh tác - Là lực có nguồn gốc động gió, mưa, nước chảy cho biết: từ bên ngoài, bề  Khái niệm ngoại lực? mặt Trái Đất  Nguyên nhân sinh ngoại lực? Nguyên nhân:  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức Nguồn lượng  Ngoại lực lực có nguồn gốc từ bên sinh ngoại lực chủ ngoài, bề mặt Trái Đất yếu nguồn  Nguyên nhân: Nguồn lượng sinh lượng xạ Mặt ngoại lực chủ yếu nguồn lượng xạ Trời Mặt Trời Thông qua tác nhân ngoại lực yếu tố (nhiệt độ, gió, mưa ), dạng nước (nước chảy, nước ngầm, băng hà, sóng biển ), sinh vật (động thực vật) người  GV chuyển ý: Như ngoại lực tác động đến 35 địa hnh bề mặt Trái Đất nào? phút  Hoạt động 2: Cặp/Nhóm  GV yêu cầu HS dựa vào SGK hiểu biết nh, hăy cho biết: II/ Tác động  Ngoại lực bao gồm trình nào? ngoại lực  Phong hóa ? - Ngoại lực tác động  Tại cường độ phong hóa lại xảy đến địa hnh bề mặt mạnh mẽ bề mặt Trái Đất? Trái Đất thông qua  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức t nh ngoại  Các trình ngoại lực bao gồm phong lực hóa, bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ - Các q trình ngoại  Q trình phong hóa: q trình phá hủy lực bao gồm phong đá làm biến đổi loại đá khống vật hóa, bóc n, vận tác động thay đổi nhiệt độ, nước, oxi, chuyển, bồi tụ Trang 34 1/ Quá trình phong hóa - Là q trình phá hủy đá làm biến đổi loại đá khoáng vật tác động thay đổi nhiệt độ, nước, oxi, CO2, loại axit có thiên nhiên sinh vật sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em CO2, loại axit có thiên nhiên sinh vật  Cường độ phong hóa xảy mạnh mẽ bề mặt Trái Đất v bề mặt Trái Đất nơi diễn thay đổi nhiệt độ, nước, oxi, CO2, loại axit có thiên nhiên sinh vật  GV giải thích khái niệm:  Khoáng vật: Là đơn chất hợp chất hóa học thiên nhiên, xuất kết hoạt động t nh lư hóa khác xảy vỏ Trái Đất bề mặt Trái Đất  Trong thiên nhiên khoáng vật dạng đơn chất vàng (Au), kim cương (C) hợp chất canxit, thạch anh (SiO2), mica  Đá: Là tập hợp có quy luật hay nhiều khoáng vật, chiếm chủ yếu vỏ Trái Đất  Đá chia làm loại: Trầm tích, Macma, biến chất  GV chia HS thành nhóm nhỏ, tiến hành thảo luận phút:  Nhóm – 2: Thảo luận phong hóa lư học theo hướng sau:  Khái niệm phong hóa lí học?  Tác nhân gây ra?  Kết quả?  Vì phong hóa lí học lại xảy mạnh mẽ miền khí hậu khơ nóng miền khí hậu lạnh?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Khái niệm phong hóa lí học: q t nh phá hủy đá thành khối vụn có kích thước to nhỏ khác mà không biến đổi màu sắc, thành phần khống vật hóa học chúng  Xảy chủ yếu thay đổi nhiệt độ, đóng băng nước, kết tinh chất muối, tác động va đập ma sát gió, sóng, nước biển, hoạt động sản xuất người…  Kết quả: đá bị rạn nứt, vỡ thành tảng mảnh vụn  Phong hóa lí học xảy mạnh miền khí hậu khơ nóng (hoang mạc bán hoang mạc), miền khí hậu lạnh có chênh lệch nhiệt lớn Ví dụ: hoang mạc Sahara ban ngày nhiệt độ lên đến 570C, ban đêm xuống – 200C Trang 35 a/ Phong hóa lí học - Là q trình phá hủy đá thành khối vụn có kích thước to nhỏ khác mà không biến đổi màu sắc, thành phần khống vật hóa học chúng - Xảy chủ yếu thay đổi nhiệt độ, đóng băng nước, kết tinh chất muối… - Kết quả: đá bị rạn nứt, vỡ thành tảng mảnh vụn b/ Phong hóa hóa học - Là t nh phá hủy đá khoáng vật chủ yếu làm biến đổi thành phần, tính chất hóa học đá khống vật - Tác nhân chủ yếu PHHH nước hợp chất a tan nước, CO2, O2, axit hữu sinh vật thơng qua phản ứng hóa hóa học - Q trình nước a tan nhiều loại đá khống vật tạo dạng địa hình khác mặt đất sâu, gọi t nh Karst sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em  Nhóm – 4: Thảo luận phong hóa hóa học theo hướng sau:  Khái niệm phong hóa hóa học?  Tác nhân gây ra?  Vai t nước việc làm biến đổi thành phần hóa học đá khống vật?Cho ví dụ vài phản ứng cụ thể ?  Tại miền khí hậu nóng ẩm, phong hóa hóa học lại diễn mạnh mẽ vùng khí hậu khơ?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Phong hóa hóa học t nh phá hủy đá khoáng vật chủ yếu làm biến đổi thành phần, tính chất hóa học đá khoáng vật  Nguyên nhân: Nước hợp chất a tan nước, CO2, O2, axit hữu sinh vật thơng qua phản ứng hóa hóa học  Nước có tác động a tan nhiều loại đá khoáng vật, nhiệt độ nước cao th sức a tan nước mạnh Ơ nơi đá dễ thấm nước dễ a tan CaCO3, CaSO4 Do tác động nước mặt, nước ngầm khí CO2, xuất dạng địa hình đặc biệt địa hình Karst (Cacxtơ) – địa danh phía Nam nước Pháp, người ta nghiên cứu dạng địa hình CaCO3 + CO2 +H2O  Ca(HCO3)2  Quá trình nước a tan tạo dạng địa hình khác mặt đất sâu  Q trình Karst, ví dụ Động Phong Nha, Vịnh Hạ Long…  Trong điều kiện ẩm ướt, phong hóa hóa học phát triển Vì miền nhiệt đới ẩm, xích đạo, cận xích đạo Q trình phong hóa hóa học diễn mạnh mẽ  Nhóm – 6: Thảo luận phong hóa sinh học theo hướng sau:  Khái niệm phong hóa sinh học?  Tác nhân gây ra?  Kết quả?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Phong hóa sinh học phá hủy đá khoáng vật tác động sinh vật nấm, vi khuẩn, rễ  Làm cho đá khoáng vật vừa bị phá hủy Trang 36 c/ Phong hóa sinh học - Là phá hủy đá khoáng vật tác động sinh vật nấm, vi khuẩn, rễ cây…  Làm cho đá khoáng vật vừa bị phá hủy mặt giới vừa bị phá hủy mặt hóa học - Nguyên nhân: Do mặt giới vừa bị phá hủy mặt hóa học  Nguyên nhân: Do lớn lên rễ tiết sinh vật  Kết quả: sản phẩm t nh phong hóa phần bị nước gió đi, phần cn lại phủ bề mặt đá gốc tạo thành lớp vỏ phong hóa Tạo vật liệu cho t nh vận chuyển bồi tụ lớn lên rễ tiết sinh vật - Kết quả: sản phẩm q trình phong hóa phần bị nước gió đi, phần cịn lại phủ bề mặt đá gốc tạo thành lớp vỏ phong hóa Tạo vật liệu cho t nh vận chuyển bồi tụ sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em V/ Củng cố: 1/ Ngoại lực gì?Vì nói nguồn lượng sinh ngoại lực chủ yếu nguồn lượng xạ Mặt Trời? 2/ Lập bảng so sánh khác PHLH, PHHH, PHSH? VI/ Dặn : - Học trả lời câu hỏi SGK - Xem trước “Tác động ngoại lực đến địa hnh bề mặt Trái Đất (tiếp theo) BÀI 12: SỰ PHÂN BỐ KHÍ ÁP – MỘT SỐ LOẠI GIĨ CHÍNH I/ Mục tiêu học Sau học này, HS cần: + Biết nguyên nhân dẫn đến thay đổi khí áp, phân bố khí áp Trái Đất + Trình bày ngun nhân sinh số loại gió tác động chúng Trái Đất + Đọc, phân tích lược đồ, đồ, biểu đồ, hnh vẽ khí áp gió II/ Phương tiện dạy học + Bản đồ phân bố khí áp gió giới III/ Phương pháp dạy học + Đàm thoại + Giảng giải + Thảo luận nhóm IV/ Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ Vào (1 phút) Nhà thơ Xuân Quỳnh (1942 - 1988) đă viết thơ tiếng sau: “Sóng gió – Gió đâu? Và Trái Đất có loại gió nào?Chúng ta tìm hiểu học hơm Trang 37 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em TG Hoạt động GV HS 15  Hoạt động 1: Cả lớp phút  GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học từ lớp hình 12.1, hăy cho biết:  Khí áp gì?  Nhận xét phân bố vành đai khí áp?  Dựa vào hình 12.1, mơ tả hình thành vành đai khí áp?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Khí áp sức nén khơng khí xuống bề mặt Trái Đất  Có vành đai khí áp phân bố xen kẽ đối xứng qua áp thấp xích đạo  Sự hình thành vành đai khí áp sau: có vành đai khí áp hình thành nhiệt là: hạ áp xích đạo áp cao cực, vành đai khí áp hnh thành động lực: áp cao chí tuyến hạ áp ơn đới  Do Trái Đất có dạng hnh cầu chế độ xạ Mặt Trời, xích đạo nhận nhiều nhiệt nhất, khơng khí bị đốt nóng bốc lên cao, di chuyển hai chí tuyến  mật độ khơng khí giảm  hình thành vành đai hạ áp xích đạo  Khơng khí nóng xích đạo bốc lên cao đến khoảng vĩ độ 30 – 350 B – N, khơng khí bị lạnh (do góc nhập xạ giảm, nhiệt độ giảm), khơng khí giáng xuống mặt đất  tạo thành dải áp cao chí tuyến  Khơng khí lạnh cực di chuyển vùng vĩ độ 60 B N nóng dần lên, luồng khơng khí từ chí tuyến lên, luồng khơng khí đẩy nhaukhơng khí bốc lên caomật độ khơng khí giảmhình thành hạ áp ơn đới phút  Ở cực nhận lượng nhiệt Mặt Trời, nhiệt độ thấp hình thành áp cao cực  Hoạt động 2: Cá nhân  GV yêu cầu HS cho biết: nguyên nhân làm thay đổi khí áp?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Khí áp thay đổi theo độ cao: lên cao, khơng khí lỗng, sức nén nhỏkhí áp giảm  Khí áp thay đổi theo nhiệt độ: Nhiệt độ tăng, khơng khí nở ra, tỷ trọng giảm nên khí áp giảm, Trang 38 Nội dung I/ Sự phân bố khí áp 1/ Khái niệm - Khí áp sức nén khơng khí xuống bề mặt Trái Đất 2/ Phân bố vành đai khí áp Trái Đất - Có vành đai khí áp phân bố xen kẽ đối xứng qua áp thấp xích đạo - Do phân bố lục địa đại dương  đai khí áp không liên tục mà bị chia cắt thành khu khí áp riêng biệt 2/ Nguyên nhân thay đổi khí áp a/ Khí áp thay đổi theo độ cao: Càng sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em nhiệt độ giảm, không khí co lại, tỷ trọng tăng nên khí áp tăng 17  Khí áp thay đổi theo độ ẩm: Vì khí áp phút nhiệt độ lít nước nhẹ lít khơng khí khơ, (vì Dkk = 29, DH2O =18), nhiệt độ cao, nước bốc lên nhiềuKhí áp giảm  GV chuyển ý: Sự chênh lệch khí áp tạo nên loại gió Vậy giới có loại gió Đặc điểm sao?  Hoạt động 3: Nhóm  GV chia lớp thành nhóm, tiến hành thảo luận:  Nhóm 1: Gió Tây ơn đới  Nhóm 2: Gió Mậu dịch  Nhóm 3: Gió đất – gió biển  Nhóm 4: Gió phơn  Thảo luận vịng phút nội dung:  Khái niệm  Hướng gió  Đặc điểm  Thời gian hoạt động  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Gió Tây ơn đới: - Là gió thổi từ cao áp cận chí tuyến hạ áp ơn đới - Hướng gió: Hướng Tây chủ yếu - Đặc điểm: mát, ẩm, mưa nhiều - Thời gian hoạt động: Quanh năm  Gió Tây ơn đới: - Là gió thổi từ cao áp cận chí tuyến hạ áp xích đạo - Hướng gió: ĐB BBC, ĐN NBC - Đặc điểm: khơ, mưa - Thời gian hoạt động: Quanh năm - Gọi gió Mậu dịch hay Tín phong, v trước thương gia bn từ Châu Âu sang Tây Á, từ Tây Á sang Châu Mỹ lợi dụng sức gió đẩy thuyền buồm - Ở vĩ độ 300B 300N, có gió thổi mà khơng có gió thổi đến, người từ Châu Âu sang Bắc Mỹ, họ đă phải lênh đênh biển thời gian dài, để tiết kiệm nước nên họ đă vứt ngựa xuống biển  gọi vĩ độ ngựa  Gió đất - gió biển: - Sự chênh lệch nhiệt độp đất nước vùng ven biển gây gió đất gió biển Ban ngày mặt đất Trang 39 lên cao khơng khí loăng, sức nén nhỏ, khí áp giảm b/ Khí áp thay đổi theo nhiệt độ: - Nhiệt độ tăng khí áp giảm Nhiệt độ giảmKhí áp tăng c/ Khí áp thay đổi theo độ ẩm: - Khi độ ẩm giảm, khí áp giảm II/ Một số loại gió  Gió: Là chuyển động khơng khí từ nơi áp cao đến nơi áp thấp 1/ Gió Tây ơn đới - Là gió thổi từ cao áp cận chí tuyến hạ áp ơn đới - Hướng gió: Hướng Tây chủ yếu - Đặc điểm: mát, ẩm, mưa nhiều - Thời gian hoạt động: Quanh năm 2/ Gió Tây ơn đới - Là gió thổi từ cao áp cận chí tuyến hạ áp xích đạo - Hướng gió: ĐB BBC, ĐN NBC - Đặc điểm: khơ, mưa - Thời gian hoạt động: Quanh năm 3/ Gió đất - gió biển - Hình thành vùng ven biển - Thay đổi hướng sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em nóng nhanh hơn, nhiệt độ cao  hnh thành áp thấp Nước biển nóng chậm nên hnh thành áp cao Gió từ biển thổi vào đất liền mát ẩm - Ban đêm th ngược lại - Ở ven sơng, hồ lớn hnh thành loại gió (Ngũ Hồ Hoa Kỳ)  Gió phơn: - Thuật ngữ có nguồn gốc tiếng Đức (Foehn), loại gió địa phương thổi vượt qua núi, từ sườn nam núi phút Anpơ sang thung lũng sườn phía bắc, đất nước Đức Thụy Sỹ - Ở nơi có địa hình cao, chặn khơng khí ẩm tới, đẩy lên cao theo sườn núi Đến độ cao nhiệt độ hạ thấp, nước ngưng tụ, mây hnh thành, gây mưa sườn đón gió Khi gió vượt sang bên di chuyển xuống, nước giảm nhiều, nhiệt độ tăng lên (trung bình xuống 100 m tăng lên 10C) Gió khơ nóng - Những nơi có loại gió này: dăy núi thung lũng nước Thụy Sỹ, Áo Ở nước ta, gió thổi từ phía Tây vượt dải núi Trường Sơnmùa hạ nóngNhân dân quen gọi gió Lào/gió phơn Tây Nam Dựa vào hình vẽ hướng dẫn HS tính độ cao, nhiệt độ núi  Hoạt động 4: Cả lớp  GV yêu cầu HS dựa vào hnh 12.2 12.3, hăy xác định:  Vị trí đai áp cao áp thấp lục địa Á Âu?  Những nơi có hướng gió thổi ngược nhau?  Vị trí hnh dạng dải hội tụ nhiệt đới?  Gió thổi hai dải hội tụ có đặc biệt?  Mơ tả hình thành gió mùa Việt Nam?  HS trả lời  GV chuẩn kiến thức  Mùa đông lục địa Á Âu hnh thành khu áp cao lớn hành tinh: cao áp Xibia, gió thổi từ lục địa đại dương mang theo khơng khí khơ lạnh  Mùa hạ nóng, lục địa lại hình thành hạ áp Iran hạ áp nóng sâu hành tinh: gió thổi từ đại dương vào lục địa mang tính chất mát ẩm  Ngồi ra, gió Tín phong NBC vào mùa hạ vượt xích đạo đổi hướng sinh gió mùa  Giữa hai dải hội tụ nhiệt đới gió mùa Trang 40 theo ban ngày ban đêm - Ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền  mát ẩm, ban đêm gió từ đất liền thổi biển  nóng khơ 4/ Gió phơn - Là loại gió khơ, nóng, hình thành sườn khuất gió dăy núi cao - Thổi theo sườn núi - Tính chất: nóng khơ 5/ Gió mùa a/ Khái niệm - Là loại gió thổi theo mùa, hướng gió tính chất hai mùa trái ngược b/ Nguyên nhân - Do chênh lệch nhiệt lục địa đại dương chênh lệch khí áp xuất gió mùa - Gió Tín phong NBC vượt xích đạo đổi hướng c/ Các khu vực xuất gió mùa: Đơng Á, Đơng Nam A, Nam Á, Đơng Phi, Đơng Nam Hoa Kỳ, Ơxtraylia  Việt Nam từ tháng đến tháng 10 ảnh hưởng gió mùa Tây Nam từ vịnh Bengan thổi vào gió Tín phong NBC vượt xích đạo đổi hướng, gây mưa, ẩm Từ tháng 11 –tháng 4: ảnh hưởng gió màu Đơng Bắc từ cao áp Xibia tràn về, ảnh hưởng toàn miền Bắc đến 160B V/ Đánh giá: 1/ Mơ tả hình thành vành đai khí áp? 2/ Trình bày ngun nhân phạm vi hoạt động gió mùa? VI/ Dặn dị: - Học làm tập SGK- Xem trước 13 “Ngưng đọng nước khí - mưa” PHẦN BA: KẾT LUẬN Trên kinh nghiệm việc vận dụng số kiến thức mơn tự nhiên để giảng dạy có hiệu chương trình Địa lí tự nhiên lớp 10 Phần nội dung thực hay hấp dẫn nhiên tương đối khó em học sinh lớp 10 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Trải qua nhiều năm tìm tịi, nghiên cứu, tích luỹ áp dụng đến nhận thấy vận dụng số kiến thức môn tự nhiên để giảng dạy nội dung hiệu quả, làm sáng rõ kiến thức địa lí từ giúp em hiểu hơn, hứng thú học Địa lí Đối với đối tượng học sinh hồn cảnh lại có u cầu đặc trưng riêng áp dụng rập khuôn, máy móc kiến thức, cách truyền đạt Tuy nhiên, khơng có khác biệt lớn Tuỳ hồn cảnh, tình huống, đối tượng mà có cách xử lí linh động, phù hợp nhằm đạt mục tiêu cuối học sinh hiểu bài, vận dụng kiến thức dễ dàng có hứng thú lâu dài, ổn định mơn học Khi vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy ý quản lý, phân phối thời gian lớp hợp lý, theo dõi thường xuyên tránh tình trạng tham liên hệ mà cháy giáo án, khơng đảm bảo hệ thống trọng tâm Những kinh nghiệm thân áp dụng mang lại hiệu định Rất mong kinh nghiệm đồng nghiệp đón Trang 41 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em nhận mong nhận góp ý chân thành quý đồng nghiệp giúp đề tài hoàn thiện TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địa Lí 10 ban - NXB Giáo dục Sách giáo viên Địa Lí 10 - NXB Giáo dục Các tài liệu có liên qua đến mơn Địa Lí qua trang web Tuyển tập đề thi Olympic qua năm Trang 42 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki sa ng ki nh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh ng hi em sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI SKKN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI SKKN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THPT LONG KHÁNH ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI SKKN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Trang 43 ... thực đơn vị có hiệu cao 2.3 MỘT SỐ KIẾN THỨC CÁC MÔN TỰ NHIÊN CÓ THỂ VẬN DỤNG ĐỂ GIẢNG DẠY NỘI DUNG ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN 10 2.3.1 Vận dụng số kiến thứcTốn học giảng dạy địa lí tự nhiên lớp 10 Tốn học... vào chương trình lớp 10 phần địa lí tự nhiên bao gồm từ chương I đến chương IV sách giáo khoa địa lí 10 ban vận dụng số kiến thức mơn học: Tốn, Lí, Hố, Sinh học giảng dạy nội dung địa lí tự nhiên. .. Vật lí, Sinh học Lịch sử Qua nhiều năm giảng dạy chương trình địa lí tự nhiên lớp 10, thân tơi nhận thấy có nhiều nội dung cần phải vận dụng kiến thức môn tự nhiên để giảng dạy phần kiến thức Địa