TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀOCHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chƣơng trình: Đào tạo cử nhân Sƣ phạm Sinh – Hóa

UBND TỈNH TUYÊN QUANG TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chƣơng trình: Đào tạo cử nhân Sƣ phạm Sinh – Hóa Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Sƣ phạm Sinh học Mã số: 7140213 Loại hình đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: năm (Ban hành kèm theo Quyết định số 609A/QĐ-ĐHTTr-ĐT ngày 21 tháng năm 2018 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào) Mục tiêu 1.1 Mục tiêu đào tạo Đào tạo Cử nhân ngành Sư phạm Sinh học trình độ đại học, có phẩm chất đạo đức tốt; thấm nhuần giới quan Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, có lịng u nước tự hào dân tộc, có phong cách làm việc khoa học, có kiến thức lý thuyết chuyên sâu sư phạm Sinh học, Hóa học, đủ sức khoẻ, có lực dạy học, giáo dục học sinh theo yêu cầu đổi giáo dục phổ thơng; có khả tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ đáp ứng chuẩn giáo dục bậc THCS, THPT thời kì cơng nghiệp hố, đại hố đất nước; Có khả tự định hướng, thích nghi với môi trường làm việc khác nhau; tự nghiên cứu tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ tiếp tục học nâng cao trình độ, thích ứng với u cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước 1.2 Chuẩn đầu ngành đào tạo Chuẩn đầu Người học tốt nghiệp ngành sư phạm Sinh học (chuyên ngành sư phạm Sinh học – Hóa học) phải đạt tiêu chuẩn sau: Mã CĐR CĐR CĐR Nội dung chuẩn đầu Về kiến thức Kiến thức chung Hiểu kiến thức thuộc lĩnh vực giáo dục đại cương, khoa học xã hội nhân văn, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước lĩnh vực đào tạo Hiểu kiến thức lý luận nắm vững kiến thức nghiệp vụ sư phạm để thực có hiệu nhiệm vụ dạy học mơn học trường THCS & THPT, đáp ứng việc đổi chương trình, đổi giáo dục phổ thơng; tích luỹ kiến thức tảng nguyên lý bản, quy luật tự nhiên xã hội lĩnh vực đào tạo để phát triển kiến thức tiếp tục học tập trình độ Mã CĐR CĐR CĐR CĐR CĐR CĐR CĐR CĐR CĐR 10 CĐR 11 CĐR 12 Nội dung chuẩn đầu Về kiến thức Kiến thức chung cao hơn; có kiến thức quản lý liên quan đến lĩnh vực đào tạo Kiến thức chuyên ngành Có hiểu biết chung vấn đề kinh tế, trị, văn hóa môi trường Việt Nam giới Nắm vững kiến thức khối ngành như: Tâm lí lứa tuổi THCS & THPT, Giáo dục học phổ thông, Phương pháp dạy học, kiểm tra đánh kết học tập phổ thơng theo định hướng đổi mới, có kiến thức nghiệp vụ sư phạm để thực có hiệu nhiệm vụ dạy học môn học trường phổ thông Nắm vững kiến thức bản, đại chuyên sâu Sinh học Hóa học như: Sinh học phân tử, Sinh học tế bào, Di truyền học, Sinh thái học, Giải phẫu sinh lý người, Động vật học, Thực vật học, Hóa vơ cơ, Hóa hữu cơ, Hóa phân tích, Hóa cơng nghệ mơi trường, Phương pháp dạy học Sinh học Hóa học… Phân tích, khái quát kiến thức chuyên sâu thường xuyên cập nhật thông tin khoa học để áp dụng nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học Hóa học, đảm nhiệm tốt hoạt động giáo dục trường phổ thông Nắm bắt kịp thời đổi phương pháp giáo dục trường phổ thơng nước khu vực, tích cực vận dụng đổi phương pháp dạy học môn Sinh học Hóa học trường phổ thơng Kiến thức bổ trợ Tin học: Có trình độ Tin học đạt Chuẩn kĩ sử dụng công nghệ thông tin (theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kĩ sử dụng cơng nghệ thơng tin); Ngoại ngữ : Đạt trình độ ngoại ngữ Tiếng Anh chứng B trở lên Về kĩ Kĩ cứng Biết xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với mục tiêu chương trình, vừa sức với học sinh THCS & THPT; có kĩ vận dụng đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học phù hợp Biết tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với điều kiện cụ thể học sinh địa phương nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập Biết lập kế hoạch thực có hiệu hoạt động giáo dục chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, phù hợp với môi trường làm việc điều kiện học tập theo học kì năm học; Có kĩ ứng xử giao tiếp với đồng nghiệp, học sinh cộng đồng Thực có hiệu việc tích hợp kiến thức bảo vệ mơi trường, giáo dục vệ sinh an toàn lao động, vệ sinh an toàn thực phẩm, giáo dục sức khỏe sinh sản vào q trình dạy học Sinh học Hóa học trường phổ thơng Có kỹ thực hành, thí nghiệm ứng dụng thành tựu Sinh học, Hóa học đại vào hoạt động nghiên cứu khoa học, phục vụ sản xuất đời sống Có khả thích ứng, tiếp cận vấn đề nghiên cứu phù hợp với phát triển khoa học Sinh học, Hóa học Kĩ mềm Biết sử dụng máy móc, trang thiết bị nghe, nhìn… phục vụ nghiên cứu văn học truyền thông; biết tự học, tự nghiên cứu thích ứng với yêu cầu nghề nghiệp Mã CĐR CĐR 13 CĐR 14 CĐR 15 CĐR 16 CĐR 17 CĐR 18 CĐR 19 CĐR 20 CĐR 21 CĐR 22 CĐR 23 CĐR 24 CĐR 25 Nội dung chuẩn đầu Về kiến thức Kiến thức chung Biết phát hiện, phân tích, xử lí tình giải vấn đề nảy sinh thực tiễn hoạt động nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu xã hội Có kĩ thuyết trình, giao tiếp, kĩ làm việc độc lập làm việc theo nhóm; khả tự học, tự nghiên cứu Có khả sử dụng công nghệ thông tin số phần mềm ứng dụng liên quan hỗ trợ quản lý giáo dục dạy học Có vốn Tiếng Anh chuyên ngành để đọc, dịch tài liệu Sinh học Hóa học Có kỹ cập nhật liên tục kiến thức chuyên ngành nghề nghiệp nhằm nắm bắt kịp thời nhu cầu xu phát triển thời đại Về thái độ Biết vận dụng kiến thức thuộc mơn Lý luận trị, hình thành giới quan, nhân sinh quan phương pháp luận học tập, giải thích giải vấn đề thực tiễn; hiểu ủng hộ đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước; Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, có tác phong sư phạm chuẩn mực, lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, yêu nghề, có trách nhiệm, thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh Thiết lập quan hệ thân thiện với phụ huynh học sinh, phối hợp với gia đình cộng đồng để hỗ trợ việc học tập rèn luyện đạt chất lượng giáo dục tốt nhất; Có ý thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, chun mơn nghiệp vụ Về vị trí việc làm ngƣời học sau tốt nghiệp Có khả đảm nhận công việc ngành giáo dục ngành liên quan, phù hợp với chuẩn đầu đào tạo Có khả quản lí đạo hoạt động giáo dục trường THCS & THPT Có đủ lực chun mơn nghiệp vụ giảng dạy mơn Sinh học Hóa học chương trình THCS & THPT trở thành cán cốt cán chuyên môn bậc THCS & THPT Làm cán nghiên cứu sở giáo dục, sở nghiên cứu khoa học công nghệ liên quan đến Sinh học Hóa học Về khả học tập, nâng cao trình độ sau trƣờng Có thể học lên trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ chuyên ngành Sinh học, Hóa học chuyên ngành gần Có thể thực đề tài nghiên cứu lĩnh vực Sinh học, Hóa học bậc học khác 3 Ma trận học phần chuẩn đầu chƣơng trình đào tạo Các học phần CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Chung Mã HP Học phần C Đ R C Đ R Kĩ Ngành C Đ R C Đ R Cứng BTr C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R Mềm C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Thái độ Khả HT NCTĐ C C CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐR Đ CĐR CĐR R R R R R R R16 R 20 24 25 17 18 19 21 23 15 22 I Kiến thức GD đại cương LL2.1.001.2 LL2.1.002.3 LL2.1.003.2 LL2.1.004.3 NN2.1.001.3 NN2.1.002.2 Những NLCB CN Mác – Lênin Những NLCB CN Mác – Lênin TT Hồ Chí Minh Đường lối CM Đảng CS VN Tiếng Anh Tiếng Anh 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 NN2.1.003.2 Tiếng Anh 1 2 1 2 2 1 NN2.1.004.3 Tiếng Anh (4) 1 2 1 2 2 1 1 1 Giáo dục thể chất Học phần bắt buộc TC2.1.001.2 GD Thể chất Học phần tự chọn (chọn học phần) 1 1 1 1 Các học phần CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Chung Mã HP Học phần Giáo dục Thể chất (Bóng đá 1) Giáo dục Thể chất TC2.1.003.3 (Bóng bàn 1) Giáo dục Thể chất TC2.1.004.3 (Bóng chuyền 1) TC2.1.002.3 TC2.1.005.3 C Đ R C Đ R Kĩ Ngành C Đ R C Đ R Cứng BTr C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R Mềm C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 Thái độ Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Khả HT NCTĐ C C CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐR Đ CĐR CĐR R R R R R R R16 R 20 24 25 17 18 19 21 23 15 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Giáo dục Thể chất (Cầu lông 1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Giáo dục Thể chất (Võ thuật 1) Giáo dục Thể chất (Điền TC2.1.007.3 kinh 1) Giáo dục Thể chất TC2.1.017.3 (Bóng rổ 1) Giáo dục Thể chất (Bơi TC2.1.020.3 lội 2) TC2.1.006.3 Học phần tự chọn (chọn học phần) TC2.1.008.2 Giáo dục Thể chất (Bóng đá 2) Các học phần CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Chung Mã HP Học phần C Đ R C Đ R Kĩ Ngành C Đ R C Đ R Cứng BTr C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R Mềm C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Thái độ Khả HT NCTĐ C C CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐR Đ CĐR CĐR R R R R R R R16 R 20 24 25 17 18 19 21 23 15 22 TC2.1.009.2 Giáo dục Thể chất (Bóng bàn 2) 1 1 1 1 1 1 TC2.1.010.2 Giáo dục Thể chất (Bóng chuyền 2) 1 1 1 1 1 1 TC2.1.011.2 Giáo dục Thể chất (Cầu lông 2) 1 1 1 1 1 1 TC2.1.012.2 Giáo dục Thể chất (Võ thuật 2) 1 1 1 1 1 1 TC2.1.013.2 Giáo dục Thể chất (Điền kinh 2) 1 1 1 1 1 1 TC2.1.018.2 Giáo dục Thể chất (Bóng rổ 2) 1 1 1 1 1 1 TC2.1.021.2 Giáo dục Thể chất (Bơi lội 3) 1 1 1 1 1 1 Giáo dục Quốc phòng - An ninh TC2.1.014.3 Giáo dục Quốc phòng – An ninh 2 TC2.1.015.2 Giáo dục Quốc phòng – An ninh 2 Các học phần CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Chung Mã HP Học phần TC2.1.016.3 Giáo dục Quốc phòng – An ninh TN2.1.501.2 Tin học đại cương C Đ R C Đ R Kĩ Ngành C Đ R C Đ R Cứng BTr C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R Mềm C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 1 1 1 1 Khả HT NCTĐ C C CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐR Đ CĐR CĐR R R R R R R R16 R 20 24 25 17 18 19 21 23 15 22 1 Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Thái độ 1 1 2 1 1 Chọn học phần XH2.1.001 Tiếng việt thực hành LL3.1.019.2 Pháp luật đại cương TN2.1.408.2 Môi trường người 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 II Khối kiến thức TN2.1.306.2Hoá học đại cương 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 TN2.1.307.2Hoá học đại cương 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 TN2.1.308.2Hoá học đại cương 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 TN2.1.409.2Hoá sinh học 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 TN2.1.140.2Toán cao cấp B TN2.1.141.2Xác suất thống kê B III Khối kiến thức ngành Học phần bắt buộc Các học phần CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Chung Kĩ Ngành Cứng BTr Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Thái độ Mềm Khả HT NCTĐ C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C C CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐR Đ CĐR CĐR R R R R R R R16 R 20 24 25 17 18 19 21 23 15 22 TN2.1.410.2 Sinh học phân tử TN2.1.411.2 Sinh học tế bào Hình thái giải phẫu thực TN2.1.412.2 vật TN2.1.413.2 Phân loại học thực vật Động vật học không TN2.1.414.3 xương sống TN2.1.415.2 Động vật học có xương TN2.1.416.3 Sinh thái học 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 TN2.1.417.4 Giải phẫu sinh lý người 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 Di truyền học Sinh lý học thực vật Công nghệ sinh học Vi sinh vật học Tiến hóa Thực tập nghiên cứu TN2.1.423.2 thiên nhiên TN2.1.309.3 Hóa học vơ 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 Mã HP TN2.1.418.3 TN2.1.419.2 TN2.1.420.2 TN2.1.421.2 TN2.1.422.2 Học phần Các học phần CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Chung Mã HP TN2.1.310.2 Kĩ Ngành Cứng BTr Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Thái độ Mềm Khả HT NCTĐ C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C C CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐR Đ CĐR CĐR R R R R R R R16 R 20 24 25 17 18 19 21 23 15 22 Thực hành hóa học vơ (Hóa học vơ 2) 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 Học phần TN2.1.311.2 Hóa học hữu 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 TN2.1.312.2 Hóa học hữu Thực hành hóa học hữu TN2.1.313.2 (Hóa học hữu 3) Cân ion dung dịch phương pháp TN2.1.314.3 định lượng (Hóa học phân tích 1) Thực hành hóa học phân TN2.1.315.2 tích (Hóa học phân tích 2) Hóa cơng nghệ mơi TN2.1.316.3 trường 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 Học phần tự chọn (chọn 02 học phần) Danh pháp hợp chất hữu TN2.1.320.2 TN2.1.321.2 Hóa nơng học TN2.1.323.2 Kiểm tra đánh giá kết 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 Các học phần CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Chung Mã HP Học phần C Đ R học tập mơn hóa học theo chuẩn kiến thức kỹ Phương tiện dạy học sinh TN2.1.424.2 học TN2.1.425.2 Tập tính học động vật TN2.1.426.2 Sinh lý sinh trưởng phát triển thực vật IV Khối kiến thức nghiệp vụ Quản lý NN QL ngành LL2.1.005.2 GD&ĐT TL2.1.001.2 Tâm lý học đại cương Tâm lý học lứa tuổi TL2.1.010.2 tâm lý học sư phạm TL2.1.003.2 Giáo dục học đại cương Lý luận dạy học lý luận giáo dục Phương pháp nghiên cứu TL2.1.016.2 khoa học giáo dục TL2.1.015.2 Kĩ Ngành Cứng BTr Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Thái độ Mềm Khả HT NCTĐ C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C C CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐR Đ CĐR CĐR R R R R R R R16 R 20 24 25 17 18 19 21 23 15 22 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 10 Học phần trang bị cho người học kiến thức kĩ kĩ thuật động tác mơn bóng chuyền; chiến thuật thi đấu mơn bóng chuyền; phương pháp tổ chức thi đấu, đạo thi đấu trọng tài mơn bóng chuyền 11.21 Giáo dục Thể chất (Cầu lông 2): TC Điều kiện tiên quyết: Giáo dục Thể chất (Cầu lông 1) Học phần trang bị cho người học kiến thức kĩ phương pháp tổ chức thi đấu trọng tài môn cầu lông; kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải (trái); kĩ thuật đánh cầu đỉnh đầu; kĩ thuật đập cầu; kĩ thuật đánh cầu gần lưới; chiến thuật thi đấu đơn; chiến thuật thi đấu đôi 11.22 Giáo dục Thể chất (Võ thuật 2): TC Điều kiện tiên quyết: Giáo dục Thể chất (Võ thuật 1) Học phần trang bị cho người học kiến thức kĩ nguyên lí chiến thuật, phương pháp giảng dạy, luật thi đấu môn Võ Vovinam; kĩ thuật môn võ Vovinam 11.23 Giáo dục Thể chất (Điền kinh 2): TC Điều kiện tiên quyết: Giáo dục Thể chất (Điền kinh 1) Học phần trang bị cho người học kiến thức kĩ nguyên lí kĩ thuật nhảy cao, nhảy xa; giai đoạn kĩ thuật nhảy cao, nhảy xa; số điển luật phương pháp trọng tài môn nhảy cao nhảy xa 11.24 Giáo dục Thể chất (Bóng rổ 2): TC Điều kiện tiên quyết: Giáo dục Thể chất (Điền kinh 1) Học phần trang bị cho người học kiến thức kỹ thực hành kỹ thuật mơn bóng rổ, chiến thuật mơn bóng rổ; thực tốt kĩ thuật mơn bóng rổ vào thi đấu 11.25 Giáo dục Thể chất (Bơi lội 3) TC Điều kiện tiên quyết: Giáo dục Thể chất (Bơi lội 2) Học phần tiếp tục trang bị cho người học kiến thức kĩ kĩ thuật bơi trườn sấp; Nắm tập bổ trợ kĩ thuật chuyên môn, tập thể lực chuyên môn thực kĩ thuật bơi trườn sấp, áp dụng vào tập luyện 11.26 Giáo dục Quốc phòng - An ninh TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần trang bị cho người học kiến thức đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học; quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh, quân đội bảo vệ tổ quốc; xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân; chiến tranh nhân dân bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam; kết hợp phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường củng cố quốc phòng - an ninh; nghệ thuật quân Việt Nam 11.27 Giáo dục Quốc phòng - An ninh 2 TC Điều kiện tiên quyết: Giáo dục Quốc phòng - An ninh Học phần trang bị cho người học kiến thức về: Đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học; Quan điểm CN Mác Lê Nin, tư tưởng HCM chiến tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc; Xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân; 23 Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam; Nghệ thuật quân Việt Nam 11.28 Giáo dục Quốc phòng - An ninh 3 TC Điều kiện tiên quyết: Giáo dục Quốc phòng - An ninh Học phần trang bị cho người học kiến thức đội ngũ đơn vị môn quân phối hợp; sử dụng đồ địa hình quân sự; giới thiệu số loại vũ khí binh; thuốc nổ; phịng chống vũ khí hủy diệt lớn; cấp cứu ban đầu vết thương chiến tranh; người chiến đấu cơng phịng ngự; kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK 11.29 Tin học đại cƣơng TC Học phần bao gồm phần bản: Phần I - Kiến thức máy tính: trang bị cho người học số khái niệm hiểu biết tin học, hệ thống máy tính, phần mềm, hệ điều hành Phần II - Phần mềm ứng dụng: Người học làm quen với phần mềm soạn thảo văn sử dụng rộng rãi - MS Word, ngồi Người học sử dụng bảng tính MS Excel để tính tốn cuối biết thiết kế trang trình chiếu với MS PowerPoint Phần III - Mạng máy tính Internet: mang đến cho người học kiến thức mạng máy tính, sở hạ tầng mạng, thiết bị cần thiết mạng máy tính, kết nối Internet sử dụng số ứng dụng Internet 11 30 Tiếng Việt thực hành TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần trang bị cho người học kiến thức về: kĩ tạo lập văn bản; kĩ dựng đoạn văn; kĩ đặt câu; kĩ dùng từ; kĩ viết chữ chuẩn tiếng Việt 11.31 Pháp luật đại cƣơng TC Điều kiện tiên quyết: Không Trang bị cho sinh viên không chuyên luật có hiểu biết nắm bắt cách có hệ thống nội dung nhà nước pháp luật; khái niệm chung, khái quát nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa hệ thống pháp luật Việt Nam; đồng thời biết số nội dung pháp luật cụ thể làm tảng cho việc học, việc thực pháp luật 11.32 Môi trƣờng ngƣời TC Điều kiện tiên quyết: Không Nội dung học phần cung cấp nguyên lý sinh thái áp dụng cho môi trường Dân số áp lực gây với tài nguyên môi trường Hiện trạng tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trường biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường 11.33 Hoá học đại cƣơng TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần gồm nội dung: Các lí thuyết nguyên tử; số vấn đề tiền học lượng tử; khái niệm (AO, Hàm mật độ xác suất; mây electron; spin electron); mối liên hệ bảng hệ thống tuần hoàn với cấu tạo nguyên tử; phân tử liên kết hoá học (Đại cương liên kết hố học; hình học phân tử; thuyết liên kết hố trị (VB); thuyết obitan phân tử (MO); phương pháp gần MO-Hucken); liên kết hoá học 24 hợp chất phức; đại cương hoá học tinh thể Các khái niệm dung dịch, tính chất dung dịch chất tan không điện li không bay tính chất dung dịch chất điện li 11.34 Hoá học đại cƣơng 2 TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần bao gồm nghiên cứu qui luật điều khiển q trình hố học: Nhiệt động học, động hố học, cân hóa học, dung dịch, điện hố học X t thơng số nhiệt động, nội năng, entanpi, entropi, đẳng áp, đẳng nhiệt, khả chiều hướng diễn biến q trình hố học Các khái niệm tốc độ phản ứng cân hóa học yếu tố ảnh hưởng đến chúng Những kiến thức phản ứng oxi hóa khử, điện cực, pin điện, điện phân ăn mịn kim loại 11.35 Hố học đại cƣơng TC Điều kiện tiên quyết: Hoá học đại cương 1, Học phần thí nghiệm Hóa học đại cương gồm 15 thực hành, đầu dành cho quy tắc làm việc phòng thí nghiệm số kỹ thuật làm việc với dụng cụ thủy tinh, với số dụng cụ khác cân, lò nung, tủ sấy, … Những cịn lại dành cho thí nghiệm liên quan tới hiệu ứng nhiệt, xác định khối lượng mol chất khí, cân hóa học, tốc độ phản ứng, dụng dịch, phản ứng oxy hóa khử - điện hóa 11.36 Hóa sinh học TC Điều kiện tiên quyết: Hoá học đại cương, Sinh học tế bào Học phần bao gồm kiến thức bản, đại cấu tạo hoá học,về chức sinh học nhóm hợp chất cấu tạo tế bào, điều tiết hoạt động sống (protein, axit nucleic, gluxil, lipit, vitamin, enzim, hoormon), chế q trình chuyển hố vật chất lượng thể sống 11.37 Toán cao cấp B TC Điều kiện tiên quyết: Cung cấp cho sinh viên số kiến thức hệ phương trình tuyến tính, ph p tính vi phân hàm số nhiều biến số phương trình vi phân làm sở cho việc nghiên cứu, học tập học phần chuyên ngành vận dụng vào thực tiễn 11.38 Xác suất - Thống kê B TC Điều kiện tiên quyết: Nội dung học phần gồm phần sau đây: Biến cố ngẫu nhiên, xác suất biến ngẫu nhiên, hàm phân phối biến ngẫu nhiên, số đặc trưng, số định lý luật số lớn định lý giới hạn trung tâm, mẫu ngẫu nhiên, hàm phân phối mẫu, số đặc trưng mẫu, ước lượng tham số, kiểm định giả thiết, hồi quy tương quan 11.39 Sinh học phân tử 2TC Điều kiện tiên quyết: Nội dung nghiên cứu cấu trúc chức đại phân tử, chủ yếu protein axit nucleic, cấu trúc bào quan tế bào mức độ phân tử; nghiên cứu sinh học phân tử số trình sống tổng hợp phân giải chất, phiên mã dịch mã, hoạt động phage, vấn đề hiểu biết ung thư v.v , trình xảy mức phân tử liên quan đến protein axit nucleic; đề cập đến số phản ứng in vitro liên quan đến axit nucleic, làm sở cho kỹ thuật di truyền ứng dụng thực tế, công nghệ tế bào, công nghệ vi sinh vật 25 11.40 Sinh học tế bào TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần trình bày cấu tạo chức phần cấu trúc tế bào sống, trình sống tế bào sống như: chuyển hóa vật chất lượng tế bào, sinh trưởng sinh sản tế bào, số ứng dụng công nghệ tế bào đại chọn giống 11.41 Hình thái giải phẫu học thực vật 2TC Điều kiện tiên quyết: Sinh học tế bào Nội dung bao gồm đặc điểm cấu tạo điển hình tế bào thực vật Hình dạng, cấu tạo chức loại tế bào (các loại mô) thể thực vật; đặc trưng hình dạng ngồi, cấu tạo bên quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá), quan sinh sản (hoa, hạt quả); Sự sinh sản chu trình phát triển ngành thực vật, từ rêu đến thực vật có hoa; tiến hóa hình thái, cấu tạo giải phẫu từ thực vật chưa có hạt đến thực vật có hạt, từ thực vật chư có hoa đến thực vật có hoa; kỹ làm tiêu hiển vi, kỹ quan sát, mô tả, phân biệt loại mô thể thực vật 11.42 Phân loại học thực vật TC Điều kiện tiên quyết: Hình thái giải phẫu thực vật Học phần cung cấp kiến thức chung giới thực vật; để phân chi giới thực vật thành bậc đơn vị khác nhau: loài, họ, lớp, ngành nhóm ngành; đặc điểm chứng minh quan hệ họ hàng chiều hướng tiến hóa nhóm, ngành thực vật 11.43 Động vật khơng ƣơng sống 3TC Điều kiện tiên quyết: Không Môn học cung cấp kiến thức ngành, lớp đại diện cho động vật không xương sống; sơ đồ cấu tạo ngành, đặc điểm hình thái cấu tạo, sinh sản, phát triển, phân loại vai trò chúng với thiên nhiên người; phương pháp giải phẫu đối tượng dùng giảng dạy đại học trung học 11.44 Động vật có ƣơng sống 2TC Điều kiện tiên quyết: Động vật học không xương sống Nội dung bao gồm kiến thức cấu tạo hình thái, giải phẫu, hoạt động sống, phân loại, sinh thái, nguồn gốc tiến hóa ý nghĩa thự tiễn lớp ngành động vật có dây sống; giải phẫu so sánh hệ quan (bộ xương, hệ cơ, hệ thần kinh, hệ tuần hồn, tiêu hóa, hơ hấp, tiết, sinh dục ); giới thiệu khái quát phân bố động vật trái đất 11.45 Sinh thái học TC Điều kiện tiên quyết: Xác suất thống kê, Phân loại học thực vật, Động vật không xương sống, Động vật có xương sống Học phần giới thiệu kiến thức Sinh thái: mối quan hệ yếu tố môi trường với cấp tổ chức sống (cá thể, quần thể, quần xã) q trình chuyển hóa vật chất lượng hệ sinh thái tức hệ thống gồm quần xã sinh cảnh nó, số thực hành sinh thái học cá thể, sinh thái học quần thể quần xã 11.46 Giải phẫu sinh lý ngƣời TC Điều kiện tiên quyết: Động vật học có xương sống 26 Học phần cung cấp kiến thức cấu tạo quy luật thực chức hệ quan thể người : hệ cơ, hệ xương, hệ thần kinh giác quan, hệ tiêu hóa, hệ tuần hồn, hệ nội tiết, hệ tiết niệu, hệ sinh dục 11.47 Di truyền học 3TC Điều kiện tiên quyết: Phân loại học thực vật, Động vật không xương sống, Động vật có xương sống, Giải phẫu sinh lý người Trang bị kiến thức di truyền học Biết ứng dụng kiến thức di truyền vào sản xuất, đời sống, tạo giống trồng, vật ni có suất cao, phẩm chất tốt Có kỹ làm số ph p lai, gây đột biến, làm tiêu nhiễm sắc thể, nguyên tắc phân tích izozim, ADN 11.48 Sinh lý học thực vật TC Điều kiện tiên quyết: TN2.1.408.2; TN2.1.421.2 Nội dung bao gồm kiến thức bản, đại có tính quy luật trình sinh lý diễn thể thực vật (trao đổi nước, dinh dưỡng khống, quang hợp, hơ hấp, sinh trưởng phát triển ), mối quan hệ trình sống thể với môi trường, khả ứng dụng điều khiển trình sinh lý trồng theo hướng có lợi cho người – thu hoạch tốt suất chất lượng trồng trọt nhằm tăng chất lượng, hiệu trồng trọt 11.49 Cơng nghệ sinh học 2TC Điều kiện tiên quyết: Hóa sinh học, Sinh học phân tử, Di truyền học đại cương, Vi sinh học, Sinh lý học thực vật Nội dung gồm Đại cương công nghệ sinh học, phân loại cơng nghệ sinh học Q trình phát triển cơng nghệ sinh học, thành tựu công nghệ sinh học Triển vọng công nghệ sinh học k XXI, chương trình cơng nghệ sinh học nước ta, giới thiệu: Công nghệ vi sinh vật; công nghệ nuôi cấy tế bào mô; công nghệ sinh học đại Nhiệm vụ công nghệ sinh học 11.50 Vi sinh vật học 2TC Điều kiện tiên quyết: Sinh thái học Vi sinh vật học khoa học nghiên cứu sống hiển vi bao gồm nhóm VSV dạng sống chưa có cấu tạo tế bào (vi rút), bao gồm hệ thống kiến thức hoàn chỉnh sống: hình thái, trao đổi chất, trình biến dị di truyền, miễn dịch ; số thực hành, đặt số thí nghiệm nghiên cứu enzym, trao đổi chất, sử dụng phương pháp nhuộm màu, sử dụng kính hiển vi số kỹ liên hệ với thực tiễn sản xuất đời sống 11.51 Tiến hóa 2TC Điều kiện tiên quyết: Nội dung kiến thức Tiến hóa sinh vật, bao gồm tư tưởng tiến hóa học thuyết tiến hóa, quy luật tiến hóa, giải thích vấn đề nguồn gốc lồi, mối quan hệ lồi, hình thành đặc điểm thích nghi hình thành lồi Dựa vào kiến thức di truyền học sinh học phân tử, tiến hóa đại sâu vào chế tiến hóa giải thích chế biến đổi thành phần kiểu gen quần 27 thể, dẫn tới hình thành lồi (tiến hóa nhỏ), bổ sung hồn chỉnh ngun liệu tiến hóa, đơn vị tiến hóa, nhân tố tiến hóa Nội dung đề cập đến vấn đề tiến hóa lồi (tiến hóa lớn) Dựa chứng tiến hóa, cịn phân tích nguồn gốc, phát triển sinh vật qua đại địa chất, tiến hóa hệ gen phát sinh lồi người 11.52 Thực tập nghiên cứu thiên nhiên TC Điều kiện tiên quyết: TN2.1.424.2; TN2.1.413.3; TN2.1.410.2 Học phần giúp cho sinh viên mở rộng hiểu biết thực tế sau học học phần Thực vật, Động vật, Sinh thái Sinh viên tập dượt kỹ Sinh học quan sát, theo dõi, ghi ch p, thu thập, xử lý, bảo quản mẫu vật, xây dựng sưu tập, làm báo cáo thu hoạch 11.53 Kim loại phi kim (Hố học vơ 1) TC Điều kiện tiên quyết: Các học phần Hoá học đại cương Học phần giới thiệu cấu tạo, thành phần tính chất nguyên tố phi kim, kim loại nguyên tố chuyển tiếp bảng hệ thống tuần hoàn hợp chất chúng Giới thiệu số phương pháp điều chế phịng thí nghiệm, sản xuất công nghiệp số đơn chất hợp chất quan trọng, điển hình 11.54 Thí nghiệm hố học vơ (Hố học vơ 2) TC Điều kiện tiên quyết: Hố học vơ Phần thực hành tính chất chất hố học vơ Rèn luyện thực hành thao tác phịng thí nghiệm để thực thí nghiệm chứng minh phổ thơng 11.55 Đại cƣơng Hiđrocacbon (Hoá học hữu 1) TC Điều kiện tiên quyết: Học sau mơn học Hố học đại cương Học phần nghiên cứu khái niệm hoá hữu cơ, phân loại, cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ, cách biểu diễn cấu trúc không gian phân tử, loại hiệu ứng electron ảnh hưởng qua lại nguyên tử phân tử hợp chất hữu Tính chất vật lí, tính chất hoá học, phương pháp điều chế hidrocacbon dẫn xuất hiđroxi hiđrocacbon Trong loại hidrocacbon, dẫn xuất hiđroxi hiđrocacbon môn học đề cấp đến chế phản ứng như: gốc, electrophin, cộng electrophin, cộng gốc quy tắc, quy luật loại chế 11.56 Dẫn uất Hiđrocacbon (Hoá học hữu 2) TC Điều kiện tiên quyết: Hóa học hữu Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức cấu trúc phân tử, tính chất vật lí, tính chất hố học, phương pháp điều chế hợp chất cacbonyl, axit cacboxylic dẫn xuất axit cacboxylic, aminoaxit protein, cacbohiđrat, dị vòng, polime Với tính chất hố học phương pháp điều chế, môn học đề cấp đến chế phản ứng để tạo thành dẫn xuất hidrocacbon phản ứng mà dẫn xuất tham gia 28 11.57 Thực hành hoá học hữu (Hoá học hữu 3) TC Điều kiện tiên quyết: Hoá học hữu 1, Phần thực hành hoá học hữu giúp cho sinh viên hiểu thực được kĩ thuật thực hành hoá hữu cơ, phản ứng đặc trưng hợp chất hữu 11.58 Cân ion dung dịch phƣơng pháp định lƣợng (Hoá học phân tích 1) TC Điều kiện tiên quyết: Học phần thực sau học xong học phần Hố học đại cương, hóa học vơ Học phần cung cấp kiến thức lí thuyết cân ion nhằm cung cấp qui luật cần thiết để hiểu sâu phản ứng xảy dung dịch gồm: Các định luật hoá học áp dụng cho hệ chất điện li; cân axit – bazơ, cân oxi hoá khử, cân dung dịch chứa hợp chất tan; Cân hai pha không trộn lẫn Các phương pháp định lượng hoá học: đối tượng nhiệm vụ phân tích định lượng; Phân loại phương pháp phân tích định lượng; Biểu diễn đánh giá kết phân tích định lượng; Phương pháp phân tích khối lượng, phương pháp phân tích thể tích; phương pháp chuẩn độ axit – bazơ; chuẩn độ axit – bazơ; chuẩn độ tạo phức; Chuẩn độ tạo kết tủa; Chuẩn độ oxi hoá - khử 11.56 Thực hành hoá học phân tích (Hố học phân tích 2) TC Điều kiện tiên quyết: Học phần thực sau học xong học phần Hố học phân tích 1, Học phần nhằm giúp trang bị cho sinh viên kiến thức thực hành phương pháp phân tích định tính: tính chất phản ứng ion dung dịch (sau học lí thuyết Hố học phân tích học phần Hố học vơ cơ) nhằm giúp sinh viên vận dụng thành thạo kiến thức học Phần thực hành phân tích định lượng nhằm giúp sinh viên nắm kĩ pha chế dung dịch loại nồng độ, sử dụng thành thạo dụng cụ đo thể tích xác kĩ chuẩn độ 11.60 Hố học cơng nghệ mơi trƣờng TC Điều kiện tiên quyết: Hóa học vơ Phần 1: Trang bị kiến thức Hoá kĩ thuật đại cương gồm kiến thức công nghệ hố học; Quy trình sản xuất số chất: axit sunfuric; amoniac, axit nitric; NaOH, Clo, HCl; phân bón; công nghệ silicat; gang th p; kỹ thuật nhiên liệu; hợp chất cao phân tử; Phần 2: Những kiến thức về Hố học mơi trường; mơi trường khí quyển; thạch quyển; thu quyển; nhiễm mơi trường; độc chất hố học; cơng nghệ mơi trường; giáo dục môi trường nhà trường Phần 3: Tham quan thực tế nhà máy hoá chất để tăng cường hiểu biết thực tiễn cho người học Tuỳ điều kiện tham quan từ đến nhà máy sản xuất hố chất khác Tham quan cơng nghệ xử lý chất thải nhà máy 11.61 Danh pháp hợp chất hữu 29 2TC Điều kiện tiên quyết: Hoá học hữu Trang bị kiến thức đại cương danh pháp hữu cơ; danh pháp hiđrocacbon, ion gốc tự do; danh pháp dẫn xuất hiđrocacbon 11.62 Hóa nơng học TC Điều kiện tiên quyết: Hóa học vơ Học phần trang bị cho người học vấn đề đất phân bón loại nơng dược dùng nơng nghiệp gồm: thành phần hố học, chuyển hoá cách bảo quản, sử dụng chúng 11.63 Kiểm tra đánh giá kết học tập mơn hóa học theo chuẩn kiến thức kỹ 2TC Điều kiện tiên quyết: Lý luận dạy học mơn hóa học, Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thơng Nội dung học phần trang bị cho sinh viên vấn đề kiểm tra đánh giá theo chuẩn: Định hướng đổi kiểm tra, đánh giá, thiết kế câu hỏi, quy trình thiết kế đề kiểm tra, xây dựng công cụ đánh giá 11.64 Phƣơng tiện dạy học sinh học 2TC Điều kiện tiên quyết: Lí luận dạy học lí luận giáo dục Nghiên cứu sở lý luận, phương pháp sử dụng bảo quản phương tiện dạy học đại phương tiện dạy học truyền thống Sinh viên phân biệt loại phương tiện DH sử dụng DHSH Biết lựa chọn phương tiện thích hợp DHSH Kỹ thuật sử dụng phương tiện DHSH tổ chức học tập học sinh theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức 11.65 Tập tính động vật 2TC Điều kiện tiên quyết: Động vật học có xương sống Tập tính học mơn học nghiên cứu hoạt động sống, cách sống động vật qua giúp người học hiểu biết thêm tiến hố, q trình hình thành tính nết, thói quen lồi vật, kể người từ có sở khoa học để cải tiến phương pháp giáo dục, xây dựng biện pháp khai thác, sử dụng hợp lý bền vững nguồn lợi động vật, phòng trừ dịch hại chăn nuôi trồng trọt 11.66 Sinh lý sinh trƣởng phát triển thực vật 2TC Điều kiện tiên quyết: Sinh học tế bào, Sinh lí học thực vật Trang bị cho sinh viên kiến thức chuyên sâu qui luật sinh trưởng phát triển thực vật, chất sinh trưởng phát triển thực vật, biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển thực vật ứng dụng vào thực tiễn 11.67 Quản lý hành Nhà nƣớc quản lý ngành Giáo dục Đào tạo TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục & đào tạo cung cấp cho sinh viên kiến thức về: nhà nước, quản lý hành nhà nước, 30 công vụ, công chức; đường lối, quan điểm Đảng nhà nước giáo dục & đào tạo; Luật Giáo dục; điều lệ, quy chế, quy định Bộ Giáo dục đào tạo giáo dục mầm non giáo dục phổ thông; thực tiễn giáo dục địa phương 11.68 Tâm lý học đại cƣơng 2TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần trang bị cho người học kiến thức vấn đề chung tâm lý học, sở tự nhiên xã hội hoạt động tâm lý, chất hình thành tâm lý, ý thức người; giới thiệu quy luật hoạt động nhận thức phát triển tâm lý, ý thức nhân cách Giúp người học nắm đặc điểm, chất cấu trúc nhân cách, phẩm chất nhân cách hình thành, phát triển nhân cách làm sở cho phương pháp dạy học giáo dục Bước đầu hình thành kỹ nghiên cứu tâm lý người 11.69 Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sƣ phạm 2TC Điều kiện tiên quyết: Tâm lý học đại cương Học phần trang bị cho người học kiến thức: a) Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu TLH LT TLH SP; lý luận phát triển tâm lý trẻ em; phân chia giai đoạn phát triển tâm lý b) Tâm lý học sinh lứa tuổi học sinh trung học sở, trung học phổ thông c) Tâm lý học dạy học d) Tâm lý học giáo dục e) Một số vấn đề tâm lý học nhân cách người giáo viên 11.70 Giáo dục học đại cƣơng 2TC Điều kiện tiên quyết: Tâm lý học đại cương Học phần cung cấp hệ thống kiến thức bản, đại cương giáo dục học: Đối tượng, nhiệm vụ, khái niệm, phạm trù, phương pháp giáo dục học; mục đích, nguyên lý, cấu hệ thống giáo dục quốc dân 11.71 Lý luận dạy học lý luận giáo dục 2TC Điều kiện tiên quyết: Không Học phần bao gồm nội dung trình dạy học, nguyên tắc, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học; Quá trình giáo dục, nguyên tắc nội dung, phương pháp môi trường giáo dục 11.72 Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục TC Điều kiện tiên quyết: Tâm lý học, Giáo dục học đại cương Học phần trang bị cho người học kiến thức về: vấn đề chung khoa học nghiên cứu khoa học; lý thuyết phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục; phương pháp thực đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục 11.73 Rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm thƣờng uyên Điều kiện tiên quyết: Lí luận dạy học lí luận giáo dục 31 TC Củng cố cho sinh viên số kiến thức học, nghiên cứu, đặc biệt mơn học mang tính chất nghiệp vụ sư phạm tâm lý học, giáo dục học, phương pháp dạy học mơn Sinh học Hóa học Nhằm chuẩn bị cho sinh viên phương pháp làm việc có hiệu đợt thực tập sư phạm Rèn luyện cho sinh viên hệ thống kỹ nghiệp vụ thực hành môn Sinh học Hóa học theo hướng tích cực hố hoạt động người học 11.74 Đại cƣơng phƣơng pháp dạy học Sinh học TC Điều kiện tiên quyết: Các học phần Sinh học Học phần cung cấp cho sinh viên cách có hệ thống mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, đánh giá kết học tập học sinh môn Sinh học, bưước đầu có số kỹ vận dụng kiến thức lí luận nói vào họat động dạy học, làm sở để học tiếp học phần Phương pháp dạy học Sinh học trường THCS Tương ứng với chương trình lí thuyết chương trình thực hành theo nhóm, nhằm hình thành kỹ phận tổng hợp (phân tích chương trình, xác định mục tiêu học, xác định kiến thức bài, nhận x t tiết lên lớp, sử dụng lời, sử dụng tranh, mơ hình, thí nghiệm lên lớp, tổ chức hoạt động học tập khám phá học sinh, sử dụng sách giáo khoa phương tiện kĩ thuật, lập kế hoạch dạy chương, soạn giáo án bài, tập lên lớp tiết học) 11.75 Phƣơng pháp dạy học Sinh học TC Điều kiện tiên quyết: Đại cương phương pháp dạy học Sinh học, Lí luận dạy học Lí luận giáo dục Phương pháp dạy học Sinh học phần kiến thức khoa học giáo dục trang bị cho sinh viên thao tác, kỹ năng, kỹ thuật dạy học, phương pháp dạy học thành phần kiến thức chương trình Thực vật học, Động vật học, Cơ thể người - Vệ sinh, Di truyền sinh thái học trường THCS 11.76 Phƣơng pháp dạy học Sinh học 2 TC Điều kiện tiên quyết: Đại cương phương pháp dạy học Sinh học; môn (Sinh học phân tử, Sinh học tế bào, Di truyền học, Tiến hoá, Sinh thái học); Phương pháp dạy học Sinh học Phương pháp dạy học Sinh học phần kiến thức khoa học giáo dục trang bị cho sinh viên thao tác, kỹ năng, kỹ thuật dạy học, phương pháp dạy học thành phần kiến thức chương trình Sinh học thể, Di truyền học, Học thuyết tiến hoá, Sinh thái học trường THPT 11.77 Những vấn đề đại cƣơng PPDH Hóa học (PPDH 1) TC Điều kiện tiên quyết: Tâm lý học giáo dục học Nội dung bao gồm kiến thức đại nhiệm vụ môn học, phương pháp nghiên cứu khoa học lý luận dạy học hóa học; nhiệm vụ việc dạy học hóa học trường phổ thơng bao gồm nhiệm vụ trí dục, phát triển giáo dục; nội dung dạy học hóa học trường phổ thơng; phương pháp dạy học hóa học (Định nghĩa, sở phân loại, hệ thống phương pháp dạy học); vấn đề đổi 32 phương pháp dạy học hóa học; hình thức tổ chức dạy học trường phổ thông nhằm đảm bảo tính giáo dục tính phát triển việc dạy học hóa học (kỹ thiết kế dạy, điều khiển tiết dạy lớp, xử lý tình dạy học Hóa học, kiểm tra đánh giá kết học tập HS…) 11.78 Giảng dạy chƣơng mục quan trọng Hố học phổ thơng (Phƣơng pháp dạy học 2) TC Điều kiện tiên quyết: Tâm lý học, Giáo dục học Những vấn đề đại cương PPDH Hóa học Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức nội dung cấu trúc chương trình hóa học phổ thơng Các nguyên tắc phương pháp dạy học sử dụng dạng dạy học thuyết định luật hóa học, nguyên tố chất hóa học, hợp chất hữu cơ, luyện tập thực hành hóa học Ý nghĩa, tác dụng tập dạy học hóa học trường phổ thơng Các phương pháp giải tốn hóa học trường phổ thông Cách xây dựng tập hóa học sử dụng tập dạy học hóa học 11.79 Thực hành lý luận dạy học hóa học (Phƣơng pháp dạy học 3) TC Điều kiện tiên quyết: Phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học 2, học phần thí nghiệm hố vơ 2, hố hữu Mơn học trang bị cho sinh viên nội dung thí nghiệm (sự chuẩn bị hóa chất, dụng cụ, cách tiến hành thí nghiệm, tượng giải thích, cách sử dụng thí nghiệm dạy) về: Các nhóm ngun tố, hợp chất vơ phân tích hóa học phổ thơng; tính chất loại hợp chất hữu chương trình hóa học phổ thơng; số thí nghiệm hóa học vui tập hố học điển hình 11.80 Thực tập sƣ phạm TC Điều kiện tiên quyết: Rèn luyện NVSP thường xuyên Bao gồm hoạt động tìm hiểu thực tế giáo dục địa phương; kiến tập việc dạy môn học (quan sát dạy mẫu giáo viên, tham gia quan sát hoạt động chuẩn bị dạy tiết học, đánh giá kết học tập, tham gia quan sát việc tổ chức cho học sinh tự học, học nhóm, rút kinh nghiệm dự, hoạt động giáo dục tham quan quan sát); kiến tập hoạt động giáo dục (quan sát buổi sinh hoạt tập thể, quan sát hoạt động giáo dục, quan sát hoạt động lên lớp, làm tập thu hoạch); thực tập dạy số tiết điều khiển số sinh hoạt tập thể hoạt động lên lớp; hoàn thành tập nghiên cứu khoa học giáo dục; tổng kết đánh giá thực tập sư phạm 11.81 Thực tập sƣ phạm TC Điều kiện tiên quyết: Thực tập sư phạm Bao gồm hoạt động thực tập dạy học giáo dục THCS sau: chuẩn bị thực tập sư phạm; lập kế hoạch thực tập dạy học giáo dục; tổ chức cho sinh viên tìm hiểu thực tế giáo dục, nghiên cứu khoa học giáo dục, chuẩn bị dạy, thiết kế hoạt động giáo dục; Thực việc dự giờ, quan sát hoạt động giáo dục giáo viên thực hiện, rút kinh nghiệm dạy hoạt động giáo dục tổng kết đánh giá thực tập sư phạm 33 11.82 Kỹ thuật dạy học sinh học TC Điều kiện tiên quyết: học xong tất học phần bắt buộc tự chọn Chương trình đề cập đến vấn đề chung kỹ thuật dạy học, công nghệ dạy học sinh học trường phổ thông: Kỹ thuật xác định mục tiêu học, kỹ thuật định nghĩa khái niệm, phát biểu nội dung quy luật sinh học, sử dụng câu hỏi xây dựng, sử dụng phiếu học tập 11.83 Cơ sở di truyền chọn giống 2TC Điều kiện tiên quyết: Di truyền học, Động vật học Thực vật học Chương trình trình bày sở sinh học di truyền học khoa học chọn giống thực vật động vật, sở đưa nguyên tắc phương pháp kỹ thuật chọn giống áp dụng cho trồng, vật nuôi 11.84 Đa dạng sinh học 2TC Điều kiện tiên quyết: Thực vật học, Phân loại Thực vật, Sinh lý thực vật, Động vật học, Sinh thái học Giới thiệu đa dạng sinh học nói chung Việt nam nói riêng; ý nghĩa lý luận thực tiễn đa dạng sinh học 11.85 Những vấn đề cốt lõi hóa học hữu TC Điều kiện tiên quyết: Học sau mơn học Hố hữu 1, 2, Nội dung môn học đề cập đến vấn đề cốt lõi hoá học hữu cơ: Thứ vấn đề cấu trúc phân tử, mối quan hệ cấu trúc tính chất hợp chất hữu cơ; chế phản ứng hữu vấn đề chuyển vị Thứ hai vấn đề thực nghiệm, môn học giúp sinh viên củng cố nâng cao sở lý thuyết vấn đề thực nghiệm hoá học hữu Thứ ba vấn đề danh pháp hợp chất hữu cơ, môn học giúp sinh viên nắm việc phiên chuyển việc sử dụng danh pháp hợp chất hữu 11.86 Bài tập môn hóa học TC Điều kiện tiên quyết: Các học phần Hóa học Trang bị cho sinh viên kiến thức: Ý nghĩa, tác dụng tập dạy học hóa học trường phổ thơng Các phương pháp giải tốn hóa học trường phổ thơng Cách xây dựng tập hóa học sử dụng tập dạy học hóa học 12 Hƣớng dẫn thực chƣơng trình 10.1 Quy định chung - Việc thực chương trình đào tạo chuyên ngành Sư phạm sinh học dựa sau: + Luật Giáo dục hành; + Quyết định 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; 34 + Thông tư số 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 2012 Bộ giáo dục Đào tạo sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐBGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; + Thông tư số 07/2015/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 04 năm 2015 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; + Quyết định số 1838/QĐ-ĐHTTr ngày 28 tháng năm 2015 , sửa đổi bổ sung theo Quyết định số 660/QĐ-ĐHTTr ngày 26/9/2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào việc ban hành quy định đào tạo đại học – cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; + Quyết định số 37/QĐ-ĐHTTr ngày 15 tháng 01 năm 2018 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào việc ban hành quy định thực tập khối ngành sư phạm; + Tuân thủ theo hướng dẫn số 502/HD-ĐHTTr ngày 02/10/2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào việc xây dựng, cập nhật, đánh giá, thẩm định ban hành chương trình đào tạo, sở tham khảo chương trình đào tạo số trường Đại học, Cao đẳng đào tạo ngành - Khi thực nội dung chương trình đào tạo đơn vị, cá nhân có liên quan phải thực theo chương trình đào tạo ban hành đề cương chi tiết học phần duyệt Nếu có nội dung cần thay đổi, phải đề nghị Ban Giám hiệu nhà phê duyệt trước thực - Các đơn vị, cá nhân có liên quan xây dựng đề cương giảng/giáo án tổ chức giảng dạy theo hướng thực hành, tích cực hoạt động thực tiễn gắn với nghề nghiệp, đồng thời trọng việc hướng dẫn sinh viên tự đọc, tự nghiên cứu tài liệu Đối với học phần lí thuyết, cần tổ chức việc dạy học theo yêu cầu phát huy tính chủ đạo người dạy, tính chủ động, tích cực người học Cần phải đảm bảo điều kiện tối thiểu: tài liệu, giáo trình, thiết bị dạy học - Kế hoạch đào tạo phân công giảng viên lên lớp phải bố trí hợp lí chuyên môn, theo đặc thù ngành, đơn vị phải Ban Giám hiệu duyệt trước thực - Tồn chương trình thực năm, năm học có hai học kỳ chính, học kỳ có 15 tuần thực học tuần thi Ngồi hai học kỳ chính, Hiệu trưởng xem x t định tổ chức thêm kỳ học phụ để sinh viên có điều kiện học lại; học bù học vượt Mỗi học kỳ phụ có tuần thực học tuần thi - Quy định thực học phần: + Các học phần lí thuyết học lớp: Không 30 tiết/ tuần, chia thành phần: Lí thuyết, tập, thảo luận, kiểm tra, thực hành môn học + Học phần thực tập, rền nghề: Thời gian không 40 giờ/ tuần + Một tiết học tính 50 phút 35 - Hình thức tuyển sinh: Từ nguồn thí sinh đăng kí thi tuyển hệ Đại học quy, khối A, B, D, K1 - Đánh giá học phần + Đối với học phần có lý thuyết có lý thuyết, tập thực hành: Điểm thành phần 1: Điểm chuyên cần, ý thức học tập, tham gia thảo luận, trọng số 10%; Điểm thành phần 2: Trung bình cộng điểm kiểm tra thường xuyên, điểm thực hành, điểm tiểu luận, trọng số 30%; Điểm thành phần 3: Điểm thi kết thúc học phần, trọng số 60% + Riêng học phần thực tập: Điểm thực tập sinh viên tính theo cơng thức: ĐTT = 40% x ĐQTTT + 60 % x ĐBCTT Trong đó: ĐTT: Điểm thực tập ĐQTTT: Điểm trình thực tập ĐBCTT: Điểm báo cáo thực tập Điểm trình thực tập sinh viên tính theo thang điểm 10 điểm người hướng dẫn sở thực tập (do người hướng dẫn sở thực tập đánh giá) Điểm báo cáo thực tập tính thang điểm 10 khoa chuyên môn thành lập Hội đồng chấm đánh giá làm tròn đến chữ số thập phân 10.2 Hướng dẫn tổ chức kiểm tra kỳ thi kết thúc học phần - Tổ chức kiểm tra kỳ (kiểm tra thường xuyên) Các học phần có số tín ≤ tiến hành kiểm tra lần, học phần từ tín trở lên kiểm tra lần Đối với tín tập thực hành, lấy điểm tập thực hành làm điểm kiểm tra kỳ Đối với học phần rèn nghề không tổ chức kiểm tra kỳ mà lấy điểm kết rền nghề điểm chuyên cần để tính điểm học phần - Tổ chức kỳ thi kết thúc học phần + Thời gian thi học phần: Học phần có khối lượng tín chỉ: 60 phút; học phần có khối lượng từ tín chỉ: 90 phút + Thời gian thi theo hình thức trắc nghiệm 15 phút/tín + Tổ chức thi kết thúc học phần Phịng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng chủ trì phối hợp với môn, khoa để tổ chức kỳ thi theo quy định + Sinh viên có lý đáng khơng thể dự thi kết thúc học phần phải làm đơn xin hoãn thi kèm theo giấy xác nhận quan y tế (nếu bị ốm, tai nạn), nộp Phòng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng vịng tuần kể từ ngày thi Khi chấp nhận, sinh viên xếp thi lớp khác kết tính kết thi lần 10.3 Hướng dẫn xét tốt nghiệp công nhận tốt nghiệp - Những sinh viên có đủ điều kiện sau x t cơng nhận tốt nghiệp: 36 + Cho đến thời điểm x t tốt nghiệp khơng bị truy cứu trách nhiệm hình khơng thời gian bị k luật mức đình học tập; + Tích lũy đủ số tín quy định chương trình đào tạo; + Điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học đạt từ 2,00 trở lên; + Có chứng giáo dục quốc phịng giáo dục thể chất; + Có đơn gửi Phịng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng đề nghị x t tốt nghiệp trường hợp đủ điều kiện tốt nghiệp sớm muộn so với thời gian thiết kế khoá học; + Nộp đầy đủ học phí, kinh phí theo quy định trường; + Đạt chuẩn đầu theo quy định trường ngành quản lý đất đai; - Thời gian x t tốt nghiệp: Do Phịng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng đề xuất sở chương trình, số lượng sinh viên đủ điều kiện x t tốt nghiệp - Hội đồng x t tốt nghiệp trường Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng u quyền làm Chủ tịch, trưởng Phịng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng làm Thư ký thành viên trưởng đơn vị khoa chun mơn, phịng Đào tạo, phòng Quản lý sinh viên … - Căn đề nghị Hội đồng x t tốt nghiệp, Hiệu trưởng ký định công nhận tốt nghiệp cho sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp - Sinh viên thuộc đối tượng hỗn cơng nhận tốt nghiệp năm, hết thời hạn phải có đơn xin cơng nhận tốt nghiệp kèm theo kiểm điểm đánh giá tiến thân xác nhận địa phương, nơi sinh viên tham gia sản xuất, sinh hoạt công tác, đề nghị Hiệu trưởng x t công nhận tốt nghiệp với khóa sau Hồ sơ xin cơng nhận tốt nghiệp nộp Phịng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng trước tháng kể từ ngày Nhà trường x t tốt nghiệp Trong trình thực phát vấn đề bất hợp lý đề nghị phản ánh với lãnh đạo Khoa trình Hội đồng trường xem x t định điều chỉnh cho phù hợp./ HIỆU TRƢỞNG Đã ký TS Nguyễn Khải Hoàn 37 ... dạy học Sinh học; môn (Sinh học phân tử, Sinh học tế bào, Di truyền học, Tiến hoá, Sinh thái học) ; Phương pháp dạy học Sinh học Phương pháp dạy học Sinh học phần kiến thức khoa học giáo dục trang... Đảng nhà nước giáo dục & đào tạo; Luật Giáo dục; điều lệ, quy chế, quy định Bộ Giáo dục đào tạo giáo dục mầm non giáo dục phổ thông; thực tiễn giáo dục địa phương 11.68 Tâm lý học đại cƣơng 2TC... Tâm lý học sinh lứa tuổi học sinh trung học sở, trung học phổ thông c) Tâm lý học dạy học d) Tâm lý học giáo dục e) Một số vấn đề tâm lý học nhân cách người giáo viên 11.70 Giáo dục học đại cƣơng