36 đề thi học kì 1 môn ngữ văn lớp 7 có đáp án

Bộ 36 đề thi học kì mơn Văn lớp có đáp án ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 đ) - Thời gian làm 10 phút Thí sinh chọn chữ kết mà em chọn ghi vào tờ giấy làm Câu 1: “Văn thể lịng, tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người.” ý nghĩa văn sau đây? A Cổng trường mở – Lí lan Khánh Hồi B Mẹ tơi – Ét-mơn- đơ A-mi-xi Câu 2: C Cuộc chia tay búp bê – D Mùa xuân – Vũ Bằng Thân em trái bần trơi, Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu ca dao thuộc chủ đề số chủ đề sau đây? A Những câu hát tình cảm gia đình B Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người C Những câu hát than thân D Những câu hát châm biếm Câu 3: Bài thơ sau viết thể ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật? A Sơng núi nước Nam C Bánh trơi nước B Phị giá kinh D Qua Đèo Ngang Câu 4: Trong thơ Bánh trơi nước Hồ Xn Hương, dịng thơ có sử dụng thành ngữ? A Thân em vừa trắng lại vừa tròn C Rắn nát tay kẻ nặn B Bảy ba chìm với nước non D Mà em giữ lòng son Câu 5: Câu thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan có sử dụng phép chơi chữ? A Lom khom núi, tiều vài C Nhớ nước đau lòng, quốc quốc B Lác đác bên sông, chợ nhà D Dừng chân đứng lại, trời, non, nước Câu 6: Tác giả sau có tên Tam Nguyên Yên Đổ? A Bà Huyện Thanh Quan C Hồ Xuân Hương B Trần Quang Khải D Nguyễn Khuyến Câu 7: Bài thơ sau sáng tác thời Đường (Trung Quốc)? A Cảm nghĩ đêm tĩnh C Bạn đến chơi nhà B Sông núi nước Nam D Rằm tháng giêng Câu 8: Dòng đặc sắc nghệ thuật thơ Tiếng gà trưa - Xn Quỳnh? A Có nhiều hình ảnh lung linh, kì ảo C.Sử dụng hiệu phép điệp ngữ B Sử dụng biện pháp so sánh, phóng đại tự hào D.Có giọng điệu sảng khối, hân hoan, Câu 9: Dịng sau có chứa từ ghép? A xinh xinh, đo đỏ, lung linh C thăm thẳm, lác đác, bập bềnh B nhấp nhô, phập phồng, máu mủ D xấu xí, nhẹ nhàng, tan tành Câu 10: Từ “họ” thuộc loại đại từ sau đây? A đại từ trỏ người ngơi thứ số nhiều C đại từ trỏ người thứ hai số B đại từ trỏ người thứ số nhiều nhiều D đại từ trỏ người thứ ba số Câu 11: Dịng sau dùng quan hệ từ khơng thích hợp nghĩa ? A Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ khác B Nhà em xa trường em đến trường C Nó thân với bạn bè D Mẹ thương yêu không nuông chiều Câu 12: Biểu cảm phương thức biểu đạt chủ yếu thể loại sau đây? A truyện C thơ B ca dao D tuỳ bút II - PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 đ) Câu 1: ( 3,0 đ) Cho câu thơ trích Cảnh khuya Hồ Chí Minh: Tiếng suối tiếng hát xa a Chép tiếp câu thơ cịn lại để hồn chỉnh thơ b Nêu ngắn gọn đặc điểm thể thơ dùng để sáng tác thơ c Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai dòng cuối thơ d Hãy khái quát nội dung thơ câu hoàn chỉnh Câu 2: ( 4,0 đ) Hãy viết văn kể chuyện người thân mà em yêu quý gia đình ĐÁP ÁN I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 đ) Câu Kết 10 11 12 A C B B C D A C B D B A II - PHẦN TỰ LUẬN : (7,0 đ) Câu 1: ( 3,0 đ) a.Chép xác câu thơ cịn lại (0,75đ) Lưu ý: Sai lỗi tả cộng lại sai từ câu (-025đ) b Nêu xác, ngắn gọn đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật (0,5 đ) Cụ thể: Thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật quy định có câu thơ, câu có tiếng, có niêm luật chặt chẽ c Xác định đúng, đầy đủ biện pháp tu từ tác giả sử dụng hai dòng cuối thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh (0,5 đ; biện pháp 0,25 đ) Cụ thể: - phép so sánh: cảnh khuya vẽ - phép điệp ngữ: chưa ngủ (2 lần) - Nêu tác dụng biện pháp tu từ (0,25 đ): giúp lời thơ tăng sức gợi hình, gợi cảm đồng thời góp phần lí giải ngun nhân chưa ngủ nhân vật trữ tình thơ d Khái quát nội dung thơ câu đủ chủ ngữ vị ngữ; đầu câu có viết hoa, kết thúc câu dấu chấm (1,0đ) Chẳng hạn: Bài thơ khắc hoạ cảnh núi rừng Việt Bắc đêm trăng đồng thời thể tình yêu thiên nhiên, yêu đất nước người thi sĩ - chiến sĩ Hồ Chí Minh Câu 2: ( 4,0 đ) Viết văn kể chuyện người thân mà em yêu quý gia đình Yêu cầu: a ) Hình thức: Học sinh viết văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm có bố cục rõ ràng; diễn đạt sáng, dễ hiểu; khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả b ) Nội dung: Kể chuyện người thân mà em u q gia đình (có thể ông bà hay cha mẹ ) 2.Tiêu chuẩn cho điểm: A Mở ( 0,5 đ ): Giới thiệu khái quát người thân mà em yêu quý gia đình B Thân ( 3,0 đ ) Kể chi tiết người thân - Kể tuổi tác, ngoại hình, cơng việc, tính tình, sở thích người thân; (kết hợp miêu tả) (1,0 đ) -Kể lại kỉ niệm nhớ em với người thân; (kết hợp miêu tả biểu cảm) (1,0 đ) - Kể biểu tình cảm người thân em người xung quanh (kết hợp biểu cảm) (1,0 đ) C Kết (0,5đ): Tình cảm, điều mong muốn … em người thân * Lưu ý: Do đặc trưng môn Ngữ văn, giáo viên cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm; nên khuyến khích làm sáng tạo ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (2,0 đ) - Thời gian làm 10 phút *Đọc dịch thơ Phò giá về kinh của Trần Quang Khải trả lời các câu hỏi từ đến Chương Dương cướp giáo giặc Hàm Tử bắt quân thù Thái bình nên gắng sức Non nước ngàn thu Câu 1: Dòng sau thể thơ dịch trên? A thất ngôn tứ tuyệt Đường luật C ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật B thất ngôn bát cú Đường luật D song thất lục bát Câu 2: Trần Quang Khải viết Phò giá về kinh vào năm nào? A 1284 C 1287 B 1285 D 1288 Câu 3: Trong dịch thơ trên, “Hàm Tử” địa danh thuộc tỉnh nước ta? A Hà Nội C Hưng Yên B Hà Tây D Bắc Ninh Câu 4: Từ “giặc” dịch thơ Trần Quang Khải dùng để kẻ thù xâm lược nào? A Tống C Mơng -Ngun B Minh D Thanh Câu 5: Dịng sau ý nghĩa thơ Phò giá kinh? A thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta B tuyên ngôn độc lập nước ta C thể hào khí chiến thắng, khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần D thể sáng suốt vị tướng cầm quân lo việc lớn * Đọc trả lời tiếp các câu hỏi 6, 7, Câu 6: Từ sau từ ghép đẳng lập? A nho nhỏ C ngặt nghèo B lạnh lùng D máy bay Câu 7: Các từ in đậm câu “Thưa cô, em đến chào cô ” thuộc loại đại từ sau đây? A đại từ để trỏ C đại từ xưng hô B đại từ để hỏi D đại từ xưng hô lâm thời Câu 8: Thể loại văn học say khơng phải tác phẩm trữ tình? A truyện dân gian C thơ luật Đường B ca dao D tùy bút II - PHẦN TỰ LUẬN : (8,0 đ) - Thời gian làm 80 phút Câu 1: (2,0 đ) a Trình bày khái niệm ca dao b Chép lại theo trí nhớ phân tích nghệ thuật, nội dung ca dao tình cảm gia đình mà em học chương trình Ngữ văn lớp 7, học kì I Câu 2: (2,0 đ) a Thế phép điệp ngữ? b Viết đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu), nội dung tự chọn có sử dụng phép điệp ngữ Xác định loại điệp ngữ sử dụng đoạn văn Câu 3: (4,0 đ) Cảnh khuya thơ Chủ tịch Hồ Chí Minh viết năm 1947 Hãy viết văn phát biểu cảm nghĩ thơ ĐÁP ÁN ĐỀ I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (0,25đ/ câu đúng, tổng 2,0 đ) Câu Kết C B C C C C D A II - PHẦN TỰ LUẬN : (8,0 đ) Câu 1: (2,0 đ) a Ca dao: lời thơ dân ca thơ dân gian mang phong cách nghệ thuật chung với lời thơ dân ca.(0,5 đ) b - Chép xác ca dao tình cảm gia đình (bài số số 4, SGK, Ngữ văn 7, tập 1, trang 35) (0,5 đ) -Phân tích nghệ thuật nội dung biểu ca dao chép (1,0 đ) Câu 2: (2,0 đ) a.Phép điệp ngữ biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) nhằm làm bật ý, gây cảm xúc mạnh (0,5 đ) b.-Viết đoạn văn theo yêu cầu (1,0 đ) -Xác định loại điệp ngữ (0,5 đ) Câu 3: (4,0 đ) * Hình thức: Học sinh viết văn biểu cảm; bố cục rõ ràng; lời văn sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Nội dung: Cảm nghĩ thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh * Tiêu chuẩn cho điểm: a Mở bài: Giới thiệu thơ Cảnh khuya hoàn cảnh em tiếp xúc thơ (0,5 đ) b Thân bài: Trình bày cảm xúc, suy nghĩ thơ gợi nên (3,0 đ) Sau gợi ý: - Bài thơ viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật thật cô đọng hàm súc, sử dụng kết hợp thành công nhiều biện pháp tu từ khiến người đọc thán phục tài thơ thi sĩ Hồ Chí Minh; (1,0 đ) -Học thơ, em thêm yêu quí Bác Hồ nhận Bác tình yêu thiên nhiên, yêu đất nước tha thiết; (1,0 đ) -Học tập Bác Hồ phong cách ung dung tự vượt lên hoàn cảnh (1,0 đ) c Kết bài: Ấn tượng thơ Cảnh khuya (0,5 đ) * Lưu ý: Do đặc trưng môn Ngữ văn, giáo viên cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm; nên khuyến khích làm sáng tạo ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 đ) - Thời gian làm 10 phút Thí sinh chọn chữ kết mà em chọn ghi vào tờ giấy làm Câu 1: Văn sau sáng tác thể loại truyện ngắn? C Cổng trường mở – Lí lan Khánh Hồi C Cuộc chia tay búp bê – D Mẹ – Ét-môn-đô A-mi-xi D Mùa xuân – Vũ Bằng Câu 2: Bài ca dao Cái cò lặn lội bờ ao thuộc chủ đề số chủ đề sau đây? E Những câu hát tình cảm gia đình F Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người G Những câu hát than thân H Những câu hát châm biếm Câu 3: Bài thơ sau viết thể thất ngôn bát cú Đường luật? C Sông núi nước Nam C Bánh trơi nước D Phị giá kinh D Qua Đèo Ngang Câu 4: Trong thơ Bánh trơi nước Hồ Xn Hương, dịng thơ có hàm ý nói phụ thuộc người phụ nữ xã hội xưa? C Thân em vừa trắng lại vừa tròn C Rắn nát tay kẻ nặn D Bảy ba chìm với nước non D Mà em giữ lòng son Câu 5: Câu thơ sau trích Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan biểu đạt tâm trạng cô đơn tác giả? C Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà C Dừng chân đứng lại, trời, non, nước D Lác đác bên sông, chợ nhà D Một mảnh tình riêng, ta với ta Câu 6: Tác giả sau coi Bà Chúa Thơ Nôm? C Bà Huyện Thanh Quan C Hồ Xuân Hương D Trần Quang Khải D Nguyễn Khuyến Câu 7: Bài thơ sau sáng tác thời kì đầu kháng chiến chống Pháp? C Cảm nghĩ đêm tĩnh C Bạn đến chơi nhà D Sông núi nước Nam D Rằm tháng giêng Câu 8: Dòng đặc sắc nghệ thuật thơ Cảnh khuya- Hồ Chí Minh? C Sử dụng phép tu từ so sánh, điệp ngữ C.Sử dụng hiệu phép điệp ngữ D Sử dụng biện pháp so sánh, phóng đại tự hào D.Có giọng điệu sảng khối, hân hoan, Câu 9: Dịng sau có chứa từ ghép đẳng lập? C xinh xinh, bút bi, lung linh C nhà xe, lác đác, bập bềnh D xấu xí, nhẹ nhàng, xe đạp D nhấp nhô, phập phồng, cỏ Câu 10: Từ “nó” thuộc loại đại từ sau đây? C đại từ trỏ người ngơi thứ số nhiều C đại từ trỏ người thứ hai số D đại từ trỏ người ngơi thứ ba số nhiều D đại từ trỏ người thứ ba số Câu 11: Dòng sau thiếu quan hệ từ ? E Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ khác F Nhà em xa trường em đến trường G Nó thân với bạn bè H Mẹ thương yêu không nuông chiều Câu 12: Tự phương thức biểu đạt chủ yếu thể loại sau đây? C thơ C truyện D ca dao D tuỳ bút II - PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 đ) - Thời gian làm 80 phút Câu 1: ( 3,0 đ) Đọc ca dao sau thực yêu cầu câu a,b,c,d: Thân em trái bần trơi, Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu a Cho biết chủ đề ca dao b Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng ca dao c Hãy khái quát nội dung ca dao câu hoàn chỉnh d Chép ca dao khác mà em biết có nội dung tương tự với ca dao Câu 2: ( 4,0 đ) Hãy viết văn kể chuyện người bạn mà em quý mến HƯỚNG DẪN CHẤM Ðề kiểm tra HỌC KÌ I, I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 đ) Câu 10 11 12 Kết C D D C D C D A D B D C II - PHẦN TỰ LUẬN : (7,0 đ) Câu 1: ( 3,0 đ) a Bài ca dao thuộc chủ đề than thân (0,25 đ) Câu (5,0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ em thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh Đáp án đề kiểm tra học kì mơn Ngữ văn lớp Câu (2 điểm) a 1,0 điểm * Khái niệm điệp ngữ: Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ (Nếu HS không ghi lại khái niệm có cách hiểu điệp ngữ cho 0,25 điểm) * Các kiểu điệp ngữ thường gặp:  Điệp ngữ cách quãng Điệp ngữ nối tiếp  Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)  (Kể sai thiếu kiểu điệp ngữ trừ 0,25 điểm) b 1,0 điểm   Phép điệp ngữ có đoạn thơ: Điệp từ "vì" (điệp lại lần) Thuộc kiểu điệp ngữ cách quãng Tác dụng: Nhấn mạnh mục đích chiến đấu người chiến sĩ cao cả, thiêng liêng bình dị: cháu chiến đấu Tổ quốc, nhân dân, xóm làng thân thuộc, người thân kỉ niệm êm đềm tuổi thơ  (Nếu HS nêu tác dụng: nhấn mạnh mục đích chiến đấu người cháu cho 0,25 điểm) Câu (3 điểm) a 1,0 điểm HS chép xác thơ "Bạn đến chơi nhà" Nguyễn Khuyến (như văn Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, trang 104)  Sai lỗi trừ 0,25 điểm  b 1,0 điểm Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật  Tên thơ viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chương trình Ngữ văn 7: Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan)  * HS cần nêu tên thơ cho điểm tối đa c 1,0 điểm Về kĩ năng: Viết hình thức đoạn văn, diễn đạt rõ ràng,khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ  Về nội dung: Nêu nét nội dung nghệ thuật thơ:  Nghệ thuật: Sáng tạo việc sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật; ngơn ngữ thơ bình dị, mộc mạc; giọng thơ hóm hỉnh, hài hước Nội dung: Bài thơ thể tình bạn đậm đà, thắm thiết, qua giúp ta hiểu nhân cách cao đẹp Nguyễn Khuyến (HS diễn đạt theo cách khác ý cho điểm tối đa) Câu (5 điểm) I Về kĩ năng:  Kiểu bài: Biểu cảm tác phẩm văn học Đối tượng biểu cảm: Bài thơ "Cảnh khuya" (Hồ Chí Minh)  Bài viết hồn chỉnh, có đủ ba phần; bố cục mạch lạc, văn viết có cảm xúc  Khơng mắc loại lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp thơng thường; lời văn sáng, dễ hiểu   Trình bày đẹp II Về kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: Mở bài:   Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh đời Cảm xúc, ấn tượng chung thơ Thân bài: Nêu cảm nghĩ cụ thể về: a Cảm nghĩ cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc đêm trăng: Âm tiếng suối thơ gợi thật mẻ nghệ thuật so sánh độc đáo  Điệp từ "lồng" nhắc lại lần Hình ảnh trăng, hoa, cổ thụ quấn quýt, sinh động, tươi tắn gần gũi, hòa quyện đưa người đọc vào giới lung linh huyền ảo  b Cảm nghĩ vẻ đẹp tâm hồn Bác: Điệp ngữ "chưa ngủ" vừa khẳng định lại vẻ đẹp đêm trăng (tình yêu thiên nhiên Bác), vừa nói nỗi lo lắng cho vận mệnh dân tộc Bác (tình yêu đất nước)  Liên hệ đời nhà thơ, hoàn cảnh kháng chiến chống Pháp thời kì đầu cịn nhiều khó khăn, gian khổ để thấy rõ tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng phong thái ung dung, lạc quan Bác  c Cảm nghĩ mối tương quan cảnh tình thơ: Cảm xúc thiên nhiên chắp cánh cho tình u Tổ quốc bộc lộ, đan xen hai tâm hồn chiến sĩ – thi sĩ thơ Bác  Qua em hiểu Bác có tâm hồn nhạy cảm, phong thái ung dung, lạc quan  Cảm xúc hình ảnh Hồ Chí Minh: Khâm phục yêu quí, biết ơn, tự hào vị lãnh tụ Cách mạng Việt Nam  Kết bài: Khẳng định tình cảm với thơ, với nhà thơ khái quát giá trị, sức sống thơ  Biểu điểm: Mức -> điểm: Đáp ứng yêu cầu trên, văn viết rõ ràng, lưu lốt có cảm xúc, cịn vài lỗi nhỏ  Mức -> 4: Đáp ứng yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, diễn đạt nhìn chung tương đối tốt, vài chỗ lúng túng cách diễn đạt  Mức -> điểm: Đạt nửa yêu cầu kiến thức kĩ năng, diễn đạt tả cịn lỗi; viết cịn thiếu vài ý  Mức -> 2: Xác định thể loại đối tượng, mắc nhiều lỗi diễn đạt lủng củng, lỗi tả ; viết ngắn, sơ sài   Mức 0: lạc đề hoàn toàn bỏ giấy trắng ĐỀ SỐ 33 Câu (3 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: BÁNH TRƠI NƯỚC Thân em vừa trắng lại vừa trịn Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son a, Bài thơ làm theo thể thơ gì? Ai tác giả thơ? b, Bài thơ sử dụng cặp từ trái nghĩa nào? c, Tìm quan hệ từ có thơ Câu (7 điểm): Cảm nghĩ bố mẹ em Đáp án đề thi học kì I mơn Ngữ văn lớp Câu 1: a, Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt (0,5đ) Tác giả: Hồ Xuân Hương (0,5đ) b, Cặp từ trái nghĩa: Rắn- nát; chìm (1,0đ) c, Quan hệ từ: Với, mà (1,0d) Câu 2: Yêu cầu chung: Biết viết văn biểu cảm người, biết kết hợp biểu cảm trực tiếp gián tiếp; Bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc; Lời văn giàu cảm xúc Yêu cầu cụ thể A Mở   Giới thiệu bố mẹ em Nêu cảm nghĩ khái quát bố mẹ em B Thân I Những nét bật ngoại hình bố (mẹ) mà em yêu, em nhớ Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm II Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu bố (mẹ) làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm III Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với bố (mẹ) Kể sơ qua kỉ niệm với bố (mẹ) để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc C Kết Khẳng định lại tình cảm với bố (mẹ) Những mong ước với bố (mẹ) trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với bố (mẹ)   Tham khảo số làm câu của các bạn học sinh: Cảm nghĩ người cha (bố) của em Trong đời sống tinh thần đa dạng phong phú người tình cha tình cảm máu thịt thiêng liêng, sâu đậm Công lao to lớn người cha nhắc đến nhiều ca dao, dân ca: Công cha núi Thái Sơn, , Con có cha nhà có nóc, Phụ tử tình thâm Người cha đóng vai trị trụ cột gia đình, chỗ dựa đáng tin cậy cho vợ Mọi việc lớn làm nhà, tậu ruộng, tậu trâu, dựng vợ gả chồng cho thường người cha định Trách nhiệm người cha nặng nề Con ngoan hay hư, chủ yếu tùy thuộc vào bảo ban dạy dỗ người cha Bên cạnh người mẹ dịu dàng người cha nghiêm khắc Dẫu cách thức biểu tình thương u có khác bậc cha mẹ mong muốn nuôi dạy trưởng thành mặt, dân gian nói: Con cha nhà có phúc Trong lúc mẹ ngày chẳng quản vất vả nhọc nhằn, lo lắng cho từ bát cơm, áo người cha, ngồi thứ cịn phải nghĩ đến việc dạy dỗ, truyền kinh nghiệm sống mà đánh đổi mồ nước mắt, để học học thiết thực bước vào đời Thật hạnh phúc cho đứa sống vòng tay yêu thương cha mẹ! Có người cha chấp nhận thiệt thịi mình, dành tất thuận lợi cho Em đọc báo xem truyền hình thấy người cha lam lũ, quần quật làm việc như: quét rác, đội than, đội trấu, đạp xích lơ khơng từ nan chuyện gì, miễn lương thiện đế kiếm tiền nuôi đàn ăn học đến nơi đến chốn Gần nhà em có bác người Quảng Ngãi, tuổi năm chục, làm nghề mài dao kéo Ngày ngày, bác rong ruổi khắp nơi xe đạp cà tàng với vài đá mài thùng nước nhỏ Bác vào thành phố ba năm, kể từ anh trai lớn thi đậu đại học Bách khoa Mỗi lúc kể đứa ngoan, bác cười mãn nguyện, đôi mắt ánh lên vẻ tự hào: – Nhà bác nghèo lắm! Được đứa con, đứa ham học học giỏi Năm nay, cô gái thứ hai đậu Đại học Sư phạm Bác ráng làm kiếm ngày vài chục ngàn, cha đùm túm ni Mình chẳng có chi cho cho chúng chữ, nghề ! Em thấy bác có nét giống cha em, người thợ khí bình thường, quanh năm làm việc với máy móc, dầu mỡ Đơi bàn tay cha chai sần, thô ráp, mạnh mẽ ấm áp lạ thường Có thể nói gia đình em, cha làm nhiều hưởng thụ nhất; Cha giống mẹ chỗ nhường nhịn hết cho đàn miếng ngon miếng lành, cịn cơm dưa cơm mắm qua ngày Đức tính bật cha em cần cù chịu khó, hết lịng vợ Tuy cơng việc thường xun bận bịu, cha cố dành thời gian quan tâm săn sóc đến việc học hành Cha em lời, nói câu đáng nói nhắc nhở, uốn nắn khuyết điểm hay động viên, khen ngợi làm điều tốt, điều hay Cha dạy chúng em lịng tự trọng tính tự lập Có lần cha bảo: – Đã người phải có ý chí, khơng ngại khó ngại khổ Càng khó phải làm Em quý cha em thái độ tôn trọng người, tôn trọng vợ Có việc khơng vừa ý, cha bình tĩnh phân tích khơng la lối, chửi bới Bởi nên dù tính cha nghiêm khắc mà dễ gần, từ vợ đến hàng xóm láng giềng nể phục Cứ nghe lời cha nói, nhìn việc cha làm, em học nhiều điều hay, điều tốt Cha thường bảo lấy bố mẹ làm gương nên cha giữ gìn ý tứ Chúng em yêu kính cha, cố gắng chăm học, chăm làm để cha mẹ vui lịng Đó cách đáp đền chữ hiếu cụ thể thiết thực Cảm ơn nhạc sĩ Phạm Trọng cầu nói giúp tuổi thơ chúng em suy nghĩ tốt đẹp cha mẹ: Cha cánh chim, đưa thật xa Mẹ cành hoa, cho cài lên ngực Cha mẹ chắn, che chở suốt đời Ngày mai khôn lớn, bay khắp miền Con đừng quên nhé, ba mẹ quê hương! ĐỀ SỐ 34 Phần 1: (3 điểm) Hãy đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu Cái ấn tượng khắc sâu mãi lịng người ngày "hơm học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng Để ngày đời, nhớ lại, lòng lại rạo rực cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cánh cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra" 1/ Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả? Theo em, đoạn trích trên, người mẹ nói với ai? (1 điểm) 2/ Tìm hai từ láy có đoạn trích (0,5 điểm) 3/ Tìm từ đồng nghĩa với từ học trị (0,5 điểm) 4/ Hãy nhớ viết lại cảm xúc ngày đến trường em vài câu văn (1 điểm) Phần 2: (7 điểm) 1/ Từ lời người mẹ " giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra" đoạn trích trên, viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) nêu cảm nghĩ em giới kì diệu mà người mẹ muốn nói đến (3 điểm) 2/ Chọn phát biểu cảm nghĩ thơ sau: Bạn đến chơi nhà- Nguyễn Khuyến, Cảnh khuya- Hồ Chí Minh, Tiếng gà trưa- Xuân Quỳnh (4 điểm) Đáp án đề thi học kì mơn Văn lớp Phần1: (3 điểm) 1/ Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả? Theo em, người mẹ nói với ai? (1 điểm) Đoạn trích trích từ văn Cổng trường mở ra- Lý Lan (0,25 cho ý) Người mẹ nói với (0,5 điểm) Học sinh trả lời: Người mẹ (nhìn ngủ) tâm với con.(0,25 điểm) 2/Tìm hai từ láy đoạn trích (0,5 điểm)   Tìm từ láy (0,5 điểm ) Tìm đúng1 từ láy (0,25 điểm) 3/Tìm từ đồng nghĩa với từ học trò: học sinh (0,5 điểm) 4/Hãy nhớ viết lại cảm xúc ngày đến trường em vài câu văn (1 điểm)  Đúng nội dung: (0, 5điểm) Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc: (0,25 điểm)  Câu ngữ pháp, khơng sai tả, dùng từ ngữ (0,25 điểm)  GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá Phần 2: (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Đoạn văn thể tốt nội dung, tính liên kết mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục (2 điểm)  Phương thức biểu đạt phù hợp (0,25 điểm)  Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Câu ngữ pháp, khơng sai tả, dùng từ ngữ phù hợp (0,25 điểm)   Đảm bảo số câu (0,25 điểm)  Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá Khơng biết viết đoạn văn không làm bài, lạc đề (0 điểm) Câu 2: (4 điểm) Về nội dung: Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu tác giả, thơ; thể cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề ấn tượng, sáng tạo (0,25 điểm)  Biết cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề chưa hay, mắc lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ (0,25 điểm)  Lạc đề, không đạt yêu cầu, sai kiến thức đưa khơng có mở (0 điểm)  Thân bài: (2 điểm) Trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm cách sâu sắc nội dung, hình thức tác phẩm  Trình bày cảm nhận sơ sài thiếu ý GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá   Lạc đề, sai kiến thức (0 điểm) Kết bài: Nêu ấn tượng, suy nghĩ chung tác phẩm (0,5 điểm) Về hình thức: (1 điểm)   Đủ phần MB, TB, KL; ý xếp theo trình tự hợp lí (0,25 điểm) Lập luận chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc , phát triển ý tưởng theo trình tự (0,25 điểm) Diễn đạt câu ngữ pháp, khơng sai tả; từ ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm (0,25 điểm)   Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm)  GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá  Không thực tiêu chí (0 điểm) ĐỀ SỐ 35 Câu (3 điểm): a) Chép theo trí nhớ thơ "Bánh trôi nước" Hồ Xuân Hương b) Nêu ngắn gọn nội dung thơ em vừa chép? c) Tìm cặp từ trái nghĩa có thơ? Câu (2 điểm): a) Thế quan hệ từ? b) Đặt câu với cặp quan hệ từ sau cho biết ý nghĩa cặp quan hệ từ đó? Tuy Vì nên Câu (5,0 điểm): Phát biểu cảm nghĩ em người thân mà em u q (ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em ) ĐÁP ÁN ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ Câu 1: a) Chép xác thơ Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương (1,0 điểm) Lưu ý: sai từ trừ 0,25 điểm b) Nội dung: Từ vịnh bánh trôi, thơ thể thái độ trân trọng vẻ đẹp, lòng son sắt, thuỷ chung người phụ nữ niềm cảm thương cho số phận truân chuyên, chìm nổi, bị lệ thuộc họ (1,0 điểm) Lưu ý: HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nêu nội dung cho điểm tối đa c) Các cặp từ trái nghĩa: nổi- chìm; rắn – nát (1,0 điểm) (Tìm cặp cho 0.5 điểm) Câu 2: Khái niệm: Quan hệ từ từ biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân phận câu câu với câu đoạn (0,5 điểm)  Đặt câu với hai cặp quan hệ từ: Tuy nhưng; Vì nên (1,0 điểm)   Nêu ý nghĩa cặp quan hệ từ: Tuy => quan hệ tương phản (0,5 điểm) Vì nên => quan hệ nhân (0,5 điểm) Câu 3: a Yêu cầu hình thức: (1,5 điểm)  Viết văn hoàn chỉnh, bố cục phần: MB, TB, KB Biết vận dụng kĩ làm văn biểu cảm  Cảm xúc sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí  Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu  Trình bày sẽ, rõ ràng  b Yêu cầu nội dung: Tình cảm trân trọng, yêu quý người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em ) Mở Bài: (0,5 điểm) Giới thiệu khái quát người thân tình cảm em Thân Bài: Cảm xúc hình ảnh người thân (kết hợp tả, giới thiệu vài đặc điểm ngoại hình, tính cách) (1,0 điểm)  Cảm xúc người thân gắn với kỉ niệm (kết hợp đan xen kể kỉ niệm đáng nhớ người thân để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ) (1,0 điểm)   Ý nghĩa tình thân tương lai Kết Bài:   Khẳng định lại cảm xúc, tình cảm với người thân (0,5 điểm) Mong ước, hứa hẹn, nhắn nhủ (nếu có) (0,5 điểm) Tiêu chuẩn cho điểm câu 3: Điểm 5: Đảm bảo đủ u cầu, có sáng tạo riêng; diễn đạt lưu lốt, cảm xúc sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí   Điểm 4: Đáp ứng yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, mắc vài lỗi tả Điểm 3: Biết viết thể loại, có bố cục ba phần Đảm bảo 2/3 số ý Còn mắc số lỗi sai tả, dùng từ, đặt câu, bố cục  Điểm 2: Viết kiểu bài, nội dung sơ sài, đạt 1/2 số ý, cịn mắc số lỗi sai tả, dùng từ, đặt câu   Điểm 1: Nội dung sơ sài, mắc nhiều lỗi sai tả, dùng từ, đặt câu  Điểm 0: Không làm sai lạc hoàn toàn với yêu cầu đề Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm ĐỀ SỐ 36 I/ Phần trắc nghiệm (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào câu Câu Chủ đề của thơ “Sơng núi nước Nam” gì? A Ca ngợi đất nước ta giàu đẹp B Khẳng định chủ quyền đất nước C Khẳng định chủ quyền nêu cao ý chí tâm bảo chủ quyền trước kẻ thù xâm lược D Câu B C Câu Nhà thơ Hồ Xuân Hương mệnh danh là? A Bà Chúa thơ Nôm C Thi tiên B Nữ hoàng thi ca D Cả ba sai Câu Chữ “tử” câu sau khơng có nghĩa con? A Thiên tử C Bất tử B Phụ tử D Hoàng tử Câu Vẻ đẹp của tranh núi Lư là: A Hiền hòa, thơ mộng C Hùng vĩ, tĩnh lặng B Tráng lệ, kì ảo D Êm đềm, thần tiên Câu Thể thơ của Tĩnh tứ thể thơ với thơ sau đây? A Qua đèo ngang C Sông núi nước Nam B Bài ca Côn Sơn D Phò giá kinh Câu Trong các từ sau từ Hán Việt? A Nhẹ nhàng C Hữu ích B Ấn tượng D Hồi hộp Câu Chọn quan hệ từ thích hợp điền vào dấu ( ) câu văn sau: "Nhìn thấy tơi, cười tươi" A Và B Với C Về D Để Câu Chọn các từ đồng nghĩa điền vào dấu ( ) câu văn sau cho phù hợp với sắc thái biểu cảm: "Mẹ Nguyễn Thị Thứ người mẹ Việt Nam anh hùng, có nhiều ( ) kháng chiến trường kì dân tộc" A Hi sinh B Chết C Tử nạn D Mất II/ Phần tự luận (8 điểm) Câu (2 điểm) So sánh khác cụm từ "Ta với ta" "Qua đèo Ngang" bà Huyện Thanh Quan với cụm từ "Ta với ta" "Bạn đến chơi nhà" Nguyễn Khuyến Câu (1 điểm) Thành ngữ gì? Giải thích thành ngữ “Thầy bói xem voi” Câu (5 điểm) Cảm nghĩ em học xong thơ Rằm tháng riêng Hồ Chí Minh ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM VĂN I/ Phần trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm C A C B D C B A II/ Phần tự luận (8 điểm) Câu (2 điểm) - Hai thơ kết thúc cụm từ “ta với ta”, hai cụm từ giống hình thức, khác nội dung ý nghĩa biểu đạt - Giải thích nội dung ý nghĩa hai cụ từ bài: “Bạn đến chơi nhà” có ý nghĩa hai người – chủ khách – hai người bạn; “Qua đèo ngang” có ý nghĩa nguời – chủ thể trữ tình thơ - Nếu “Bạn đến chơi nhà” cụm từ cho thấy thấu hiểu, cảm thơng gắn bó thân thiết gai người bạn tri kỷ, thơ “Qua đèo Ngang cụm từ thể cô đơn khơng thể sẻ chia nhân vật trữ tình Câu (1 điểm) - Thành ngữ cụm từ cố định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh (0,5) - Nghĩa thành ngữ “Thầy bói xem voi” người đánh giá việc cách phiếm diện, chủ quan Câu (5 điểm) A Mở bài: (1 điểm) - Giới thiệu tác phẩm ấn tượng ban đầu tiếp xúc tác phẩm B Thân bài: (3,5 điểm) - Trình bày cảm xúc nghệ thuật thơ (rung động trước vẻ đẹp đêm trăng, xúc động trước tình yêu thiên nhiên ,tình yêu đất nước,phong thái ung dung lạc quan Bác …) Bài thơ mang vẻ đẹp cổ điển mà đại C Kết bài: (1 điểm) Liên hệ thân – Khẳng định hay thơ - Bài đạt (4- 5,đ): Hiểu đề, viết giàu cảm xúc, thể loại, bố cục rõ ràng phần - Bài đạt (3- 4đ): Hiểu đề, thể loại - Bài đạt (1-2,đ): Hiểu đề, viết sơ sài, trình bày cịn sai số lỗi tả, câu văn - Bài đạt (0- 1đ): Bỏ giấy trắng, lạc đề, viết sơ sài ... học chương trình Ngữ văn lớp 7, học kì I Câu 2: (2,0 đ) a Thế phép điệp ngữ? b Viết đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu), nội dung tự chọn có sử dụng phép điệp ngữ Xác định loại điệp ngữ sử dụng đoạn văn. .. qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” (Ngữ văn 7- tập 1) Câu 1( 1.0 điểm): Đoạn văn trích văn ? Của ? Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu 2 (1. 0 điểm): Tìm cặp từ trái nghĩa đoạn văn. .. điệp ngữ đó? (1, 0 điểm) II LÀM VĂN: (6,0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ người thân mà em yêu quý HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 018 - 2 019 Môn: Ngữ văn Lớp Câu/ Bài Nội dung Thang điểm I VĂN