TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TP Hồ Chí Minh CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TP Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng năm 2019 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC (Áp dụng từ khóa tuyển sinh năm 2019) Thơng tin chung chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Việt Nam học + Tiếng Anh: Vietnamese Studies - Mã ngành đào tạo: 7310630 - Trình độ đào tạo: Đại học - Loại hình đào tạo: Chính quy - Thời gian đào tạo: 04 năm - Tên văn sau tốt nghiệp: + Tiếng Việt: Cử nhân Việt Nam học + Tiếng Anh: Bachelor Degree in Vietnamese Studies - Nơi đào tạo: Khoa Việt Nam học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Đối tượng tuyển sinh: - Đối tượng xét tuyển: Đối tượng tuyển sinh cho chương trình đào tạo cử nhân chuyên ngành Việt Nam học người nước - Điều kiện tham gia xét tuyển: Những người muốn theo học bậc đại học chuyên ngành Việt Nam học phải có điều kiện sau: + Tốt nghiệp trung học phổ thơng + Phải có Chứng lực tiếng Việt trình độ tối thiểu bậc 2/6 (trình độ A2) Trường Đại học KHXH&NV – ĐHQG TPHCM cấp (Trường xét ưu tiên trúng tuyển theo điểm chứng lực tiếng Việt từ cao xuống thấp đủ số lượng cần tuyển) Mục tiêu đào tạo 3.1 Mục tiêu chung Chương trình đào tạo bậc đại học ngành Việt Nam học xây dựng nhằm đào tạo cá nhân có kiến thức tổng quát lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn hiểu biết tổng thể đất nước, người Việt Nam; nhìn Việt Nam bối cảnh khu vực quốc tế; có kĩ làm việc chuyên nghiệp thái độ quan tâm, trách nhiệm phát triển ngành Việt Nam học Từ học rèn luyện, sinh viên sau tốt nghiệp tìm thấy cơng việc phù hợp, có khả vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn nghề nghiệp; có tinh thần cầu tiến, khả tự học hỏi, làm việc nhóm thích ứng với mơi trường làm việc Việt Nam, có liên quan đến Việt Nam mơi trường đa văn hố 3.2 Mục tiêu cụ thể Sinh viên tốt nghiệp ngành Việt Nam học có kiến thức, kỹ lực: Kiến thức 1.1 Kiến thức tổng quát lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn 1.2 Kiến thức tổng thể đất nước, người Việt Nam+ 1.3 1.4 Kiến thức lý luận trị Kiến thức chuyên sâu tiếng Việt Kỹ năng, lực nghề nghiệp 2.1 Lập luận, phân tích giải vấn đề 2.2 Kỹ làm việc nhóm giao tiếp 2.3 Kỹ giao tiếp tiếng Việt 2.4 Kỹ nghiên cứu Việt Nam học Thái độ, phẩm chất cá nhân: 3.1 Có thái độ sống tích cực, đạo đức tốt, trung thực, có lối sống lành mạnh 3.2 Có ý thức trách nhiệm cơng dân, tn thủ pháp luật 3.3 Có ý thức trách nhiệm với cộng đồng, với công việc Chuẩn đầu chương trình đào tạo Chuẩn đầu TT Trình độ lực Kiến thức 1.1 Kiến thức tổng quát lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn 1.1.1 Hiểu diễn giải khái niệm, nội dung KHXH&NV hoạt động nghiên cứu giảng dạy Việt Nam học 4.0 1.1.2 Vận dụng kiến thức lý thuyết văn hóa văn hóa lớn khu vực thực tiễn nghiên cứu Việt Nam học 3.5 TT Chuẩn đầu Trình độ lực 3.0 1.1.3 Vận dụng kiến thức chung khoa học xã hội nhân văn, Việt Nam học khu vực học để nghiên cứu, giải yêu cầu quan, đơn vị 1.2 Kiến thức tổng thể đất nước, người Việt Nam 1.2.1 Vận dụng kiến thức quan trọng lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hóa, văn học, nghệ thuật, ngôn ngữ tiếng Việt để nghiên cứu Việt Nam học 3.0 1.2.2 Vận dụng kiến thức lịch sử, địa lý, hôn nhân, thân tộc, giáo dục Việt Nam nghiên cứu Việt Nam học 3.5 1.3 Kiến thức lý luận trị 1.3.1 Vận dụng kiến thức triết học để giải vấn đề thực tiễn 3.0 1.3.2 Hiểu vận dụng sách Đảng Nhà nước Việt Nam vào thực tiễn nghề nghiệp 3.0 1.3.3 Hiểu ý nghĩa vai trị Tư tưởng Hồ Chí Minh thực tế đời sống công việc Việt Nam 3.0 1.4 Kiến thức chuyên sâu tiếng Việt 1.4.1 Vận dụng kiến thức lịch sử, phong cách, ngữ pháp tiếng Việt giao tiếp công việc Việt Nam 4.0 1.4.2 Vận dụng kiến thức chuyên sâu tiếng Việt kỹ sử dụng tiếng Việt giảng dạy tiếng Việt ngoại ngữ 3.0 1.4.3 Vận dụng kiến thức chuyên sâu tiếng Việt nghiên cứu Việt Nam học 4.0 Kỹ năng, lực thực hành nghề nghiệp 2.1 Lập luận, phân tích giải vấn đề 2.1.1 Nhạy bén xác định vấn đề; có kỹ phân tích tình đưa phương án giải vấn đề liên quan đến ngành học cách hiệu quả… 4.0 2.1.2 Sử dụng thành thạo tin học tìm kiếm thơng tin, phân tích, đánh giá để rút kết luận khách quan phục vụ cho công việc; thể kỹ năng, hướng dẫn, lãnh đạo xây dựng hình ảnh cá nhân công việc 3.0 2.1.3 Thành thạo kỹ tự học để nâng cao trình độ, học tập suốt đời, thể kỹ lập kế hoạch tổ chức công việc 4.0 TT Chuẩn đầu Trình độ lực 2.2 Kỹ giao tiếp, làm việc nhóm 2.2.1 Thể kỹ trình bày thơng qua xây dựng văn thuyết trình tiếng Việt 3.0 2.1.4 2.2.2 Thành thạo giao tiếp trực tiếp gián tiếp, giao tiếp mạch lạc, trôi chảy; ý tưởng lôgic, lập luận rõ ràng 4.0 2.1.5 2.2.3 Thể tốt khả hình thành phát triển nhóm, thiết lập cách thức tổ chức hoạt động nhóm, thể tốt khả lãnh đạo nhóm 4.0 2.1.6 2.3 Kỹ nghiên cứu Việt Nam 2.3.1 Bước đầu thiết lập kế hoạch nghiên cứu vấn đề Việt Nam học 4.0 2.3.2 Phân tích chọn lọc phương pháp nghiên cứu khoa học, đặc biệt phương pháp nghiên cứu liên ngành nghiên cứu Việt Nam 4.0 2.3.3 Phân tích chọn lọc đối tượng nghiên cứu nghiên cứu Việt Nam 4.0 Thái độ, phẩm chất cá nhân 3.1 Có thái độ sống tích cực, đạo đức tốt, trung thực; có lối sống lành mạnh, tuân thủ pháp luật 3.1.1 Thể quan tâm đến lợi ích chung vấn đề chuyên môn, trung thực với hoạt động nghề nghiệp 3.0 3.1.2 Thể thái độ quan tâm đến danh tiếng nghề nghiệp sẵn sàng hợp tác phát triển ngành 3.0 3.1.3 Ý thức cao việc tuân thủ luật pháp Việt Nam luật pháp quốc tế sống công việc 4.0 3.2 Có ý thức trách nhiệm cơng dân với cộng đồng, với công việc 2.4.1 3.2.1 Say mê khám phá tri thức cam kết trì, cải thiện kiến thức, kỹ lực nghề nghiệp cá nhân 3.0 2.4.2 3.2.2 Thể tinh thần hịa nhập, hịa đồng; khơng có phân biệt dân tộc, văn hóa; thích ứng với mơi trường làm việc đa văn hố 4.0 Thang trình độ lực Trình độ lực Mơ tả 0.0->2.0 Có biết qua/có nghe qua 2.0->3.0 Có hiểu biết/có thể tham gia 3.0->3.5 Có khả ứng dụng 3.5->4.0 Có khả phân tích 4.0->4.5 Có khả tổng hợp 4.5->5.0 Có khả đánh giá Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp (Ghi rõ theo quy chế đào tạo nào, số định, ngày ban hành) * Quy chế đào tạo: Chương trình giáo dục đại học ngành Việt Nam học tổ chức dựa theo văn sau: - “Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ” ban hành theo văn số 17/VBHN-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín - “Quy chế đào tạo đại học” ban hành kèm theo Quyết định số 262/QĐĐHQG ngày 20/4/2017 Giám đốc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - “Quy chế đào tạo theo hệ thống tín bậc đại học hệ quy” ban hành theo Quyết định số 64/QĐ-ĐT ngày 16/02/2009 Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia TPHCM - “Quy chế quản lý người nước học tập Việt Nam” Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 30/2018/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo * Điều kiện tốt nghiệp Sinh viên hội đủ điều kiện sau Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh xem xét cấp Cử nhân ngành Việt Nam học: - Sinh viên tích lũy đủ số lượng tín theo quy định chương trình đào tạo (tổng cộng tối thiểu 120 tín cho tồn khố học) - Có chứng Tin học đại cương - Không bị kỷ luật, không nợ học phí, sách Thư viện v.v theo quy định Trường Thang điểm Thang điểm 10 Điểm kiểm tra, điểm thi cuối mơn học tính theo thang điểm 10, làm trịn đến 0,5 Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy lấy đến chữ số thập phân Khối lượng kiến thức tồn khóa Chương trình đào tạo cử nhân Việt Nam học cho sinh viên nước thiết kế với khối lượng kiến thức tối thiểu cho toàn khố học 121 tín chỉ, gồm hai khối kiến thức: kiến thức giáo dục đại cương (29 tín chỉ) kiến thức giáo dục chuyên nghiệp (92 tín chỉ) Ngồi 121 tín này, sinh viên cần phải nộp Chứng Tin hoc đại cương trước Nhà trường xét điều kiện cấp tốt nghiệp Thực tập thực tế khoá luận tốt nghiệp thuộc kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: Thực tập - thực tế tính 04 tín chỉ; khố luận tốt nghiệp tính 10 tín (dành cho sinh viên đủ điều kiện chọn làm khoá luận tốt nghiệp) Sinh viên nước miễn 02 học phần Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phịng Chương trình đào tạo cử nhân Việt Nam học có khối lượng kiến thức tổng qt cho tồn khố sau: Khối lượng tín Khối kiến thức Ghi Số tín Tỷ lệ % Giáo dục đại cương 29 23,97% Giáo dục chuyên nghiệp 92 76,03% 2.1 Kiến thức sở 60 49,59% 2.2 Kiến thức ngành 32 26,44% Tổng cộng 121 100% Nội dung chương trình đào tạo Nội dung chương trình đào tạo cử nhân Việt Nam học với khối lượng kiến thức tồn khố học 121 tín nêu bảng mục thiết kế cụ thể sau: TT Mã môn học Tên mơn học 1.1 Các mơn lý luận trị DAI047 DAI048 DAI049 Triết học Mác – Lênin (Marxist-Leninist Philosophy) Kinh tế trị Mác – Lênin (Marxist-Leninist Political Economy) Chủ nghĩa xã hội khoa học (Science Socialism) Loại MH Số Tín Số tiết Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc 11 165 03 45 02 30 02 30 TT Mã môn học DAI050 Tên môn học Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (History of Vietnam Communist Party) DAI051 Tư tưởng Hồ Chí Minh (Ho Chi Minh Ideology) 1.2 Các mơn nhân văn – nghệ thuật (Philology Subjects) * Nhóm học phần bắt buộc (CompulsorySubjects) Dẫn luận Ngôn ngữ học (Introduction to Linguistics) DAI012 Cơ sở văn hoá Việt Nam (Introduction to Vietnamese Culture) DAI016 Lịch sử văn minh giới (History of World Civilization) DAI017 Tiến trình lịch sử Việt Nam (Process of Vietnamese History) DAI033 Phương pháp nghiên cứu khoa học (Research Methodology) * Nhóm học phần tự chọn (Optional Subjects): Sinh viên chọn tín số học phần DAI024 Pháp luật đại cương (Introduction to General Law) DAI023 Nhân học đại cương (Introduction to Anthropology) DAI021 Xã hội học đại cương (Introduction to Sociology) DAI022 Tâm lý học đại cương (Introduction to Psychology) DAI006 Môi trường phát triển (Environment and Development) Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp (Major Subjects/Professional Educational Knowledge) 2.1 Kiến thức sở (Common subjects) DAI013 VNH021.1 Tiếng Việt trung cấp: Đọc (Intermediate Vietnamese: Reading) VNH022.1 Tiếng Việt trung cấp: Nghe (Intermediate Vietnamese: Listening) VNH024.1 Tiếng Việt trung cấp: Nói (Intermediate Vietnamese:Speaking) VNH023.1 Tiếng Việt trung cấp: Viết (Intermediate Vietnamese: Writing) VNH030.1 Tiếng Việt nâng cao: Đọc (Advanced Vietnamese: Reading) VNH031.1 Tiếng Việt nâng cao: Nghe (Advanced Vietnamese: Listening) VNH032.1 Tiếng Việt nâng cao: Nói (Advanced Vietnamese: Speaking) Loại MH Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Tự chọn Tự chọn Tụ chọn Tự chọn Tự chọn Tụ chọn Số Tín 02 Số tiết 30 02 30 18 12 300 165 02 30 02 30 03 45 03 45 02 45 06 90/ 105 02 45 02 30 02 30 02 30 02 30 92 Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc 1.380 60 900 05 75 05 75 05 75 05 75 05 75 05 75 05 75 Mã Tên môn học môn học VNH033.1 Tiếng Việt nâng cao: Viết (Advanced Vietnamese:Writing) VNH025.1 Tiếng Việt học thuật: Đọc (Academic Vietnamese: Reading) 10 VNH026.1 Tiếng Việt học thuật: Nghe (Academic Vietnamese: Listening) 11 VNH027.1 Tiếng Việt học thuật: Nói (Academic Vietnamese: Speaking) 12 VNH028.1 Tiếng Việt học thuật: Viết (Academic Vietnamese: Writing) 2.2 Kiến thức ngành (Specialized subjects) 2.2.1 Kiến thức chung ngành - nhóm học phần bắt buộc (Compulsory Subjects) VNH015 Nhập môn khu vực học Việt Nam học (Introduction to Area and Vietnamese Studies) VNH092 Nhập môn Đất nước Việt Nam (Introduction to Vietnam) VNH088 Di tích thắng cảnh Việt Nam (Vietnamese Monuments and Landcapes) VNH087 Ẩm thực, trang phục Việt Nam (Vietnamese Food and Costumes) VNH037 Văn hoá ứng xử Việt Nam (Etiquettes in Vietnamese Culture) VNH053 Đại cương văn học Việt Nam (Introduction to Vietnamese Literature) VNH004 Liên kết soạn thảo văn tiếng Việt (Vietnamese Connectives and Writing) VNH052 Ngữ pháp tiếng Việt (Vietnamese Grammar) VNH048 Thực tập (Internship) 10 VNH049 Thực tế (Field Trip) 2.2.2 Kiến thức chuyên sâu ngành - Nhóm học phần tự chọn: Sinh viên chọn 10 tín học phần sau (đối với SV khơng làm khố luận tốt nghiệp) * Nhóm học phần Việt Nam học (Vietnamese Studies Module) VNH095 Tín ngưỡng, tơn giáo lễ hội dân gian Việt Nam (Vietname Beliefs, Religions and Folk Festivals) Hệ thống trị Việt Nam đại VNH041 (Modern Political System of Vietnam) VNH090 Lịch sử cận đại Việt Nam Modern-Contemporary History of VN) Sân khấu, điện ảnh Việt Nam VNH085 (Vietnamese Stage Art and Cinema) TT Loại MH Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Số Tín 05 Số tiết 75 05 75 05 75 05 75 05 75 32 480 22 330 02 30 02 30 02 30 02 30 02 30 03 45 02 30 03 45 02 30 02 30 Tự chọn 10 150 Tự chọn 02 30 02 30 Tự chọn Tự chọn Tự chọn 02 02 30 30 TT Mã môn học Tên môn học Mỹ thuật, âm nhạc Việt Nam (Vietnamese Music and Fine arts) VNH039 Văn hóa dân tộc Việt Nam (Ethnic Groups’ Culture in Vietnam) Văn học dân gian Việt Nam (Vietnamese VNH046.1 Folk Literature) Kinh tế Việt Nam VNH040 (Vietnamese Economy) * Nhóm học phần Giảng dạy tiếng Việt (Teaching Vietnamese Module) VNH093 Phương ngữ Nam Bộ (Southern Vietnamese Dialect) VNH011 Lý thuyết dịch (Translation Theory) VNH091 Ngữ dụng học tiếng Việt (Vietnamese Pragmatics) VNH044 Phong cách học tiếng Việt (Vietnamese Stylistics) VNH012 Ngữ âm tiếng Việt thực hành (Vietnamese Practical Phonetics) VNH029 Tiếng Việt thương mại (Business Vietnamese) VNH020 Tiếng Việt báo chí (Media Vietnamese) VNH089 Đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam đại (Modern Vietnamese Short Stories) 2.2.3 Khoá luận tốt nghiệp VNH010 Khoá luận tốt nghiệp (Thesis) – Dành cho SV xuất sắc có nguyện vọng làm khoá luận SV làm khoá luận miễn 10 TC tự chọn Tổng số tín cần tích luỹ (Total): VNH064 Loại MH Tự chọn Tự chọn Tự chọn Tự chọn Số Tín 02 02 02 Tự chọn Tự chọn Tự chọn Tự chọn Tự chọn Tự chọn Tự chọn Tự chọn Số tiết 30 30 30 02 30 02 30 02 30 02 30 02 30 02 30 02 30 02 30 02 30 10 10 150 150 121 1.830/ 1.845 Tự chọn Cuối khoá học, sinh viên phải nộp Chứng Tin học đại cương cho Trường để bổ sung hồ sơ xét điều kiện tốt nghiệp Khả liên thơng với chương trình đào tạo khác Sinh viên tốt nghiệp cử nhân ngành Việt Nam học học tiếp chương trình sau đại học hệ văn thuộc lĩnh vực sau: - Văn hóa học - Dân tộc học - Nhân học - Khảo cổ học - Văn học - Ngơn ngữ học - Lịch sử - Báo chí học 10 Dự kiến kế hoạch giảng dạy (phân bố môn theo học kỳ) Theo học chế tín chỉ, để tạo điều kiện cho sinh viên chủ động việc lập kế hoạch học tập mình, năm học, tồn học phần bắt buộc bố trí hai học kỳ năm học (Các học kỳ 1, 3, 5,7 tổ chức từ tháng đến tháng 12; học kỳ 2, 4, 6, tổ chức từ tháng đến tháng 6) Học kỳ Hè tổ chức cho sinh viên thi không đạt số học phần học kỳ đăng ký học lại cho sinh viên giỏi muốn học để kết thúc sớm chương trình đào tạo Số TT Mã môn học Tên môn học Học kỳ thứ VNH021.1 Tiếng Việt trung cấp: Đọc (Intermediate Vietnamese:Reading) VNH022.1 Tiếng Việt trung cấp: Nghe (Intermediate Vietnamese:Listening) VNH024.1 Tiếng Việt trung cấp: Nói (Intermediate Vietnamese:Speaking) VNH023.1 Tiếng Việt trung cấp: Viết (Intermediate Vietnamese: Writing) Học kỳ thứ (Điều kiện: SV phải tích lũy học phần học kỳ thứ 1) VNH030.1 Tiếng Việt nâng cao: Đọc (Advanced Vietnamese: Reading) VNH031.1 Tiếng Việt nâng cao: Nghe (Advanced Vietnamese: Listening) VNH032.1 Tiếng Việt nâng cao: Nói (Advanced Vietnamese: Speaking) VNH033.1 Tiếng Việt nâng cao: Viết (Advanced Vietnamese: Writing) Học kỳ thứ (Điều kiện: SV phải tích lũy học phần học kỳ thứ 2) VNH025.1 Tiếng Việt học thuật: Đọc (Academic Vietnamese: Reading) VNH026.1 Tiếng Việt học thuật: Nghe (Academic Vietnamese: Listening) VNH027.1 Tiếng Việt học thuật: Nói (Academic Vietnamese: Speaking) VNH028.1 Tiếng Việt học thuật: Viết (Academic Vietnamese: Writing) Học kỳ thứ (Điều kiện: SV phải tích lũy học phần học kỳ thứ 3) DAI047 Triết học Mác – Lênin (Marxist-Leninist Philosophy) DAI013 Dẫn luận Ngôn ngữ học (Introduction to Linguistics) DAI016 Lịch sử văn minh giới (History of World Civilization) 11 Loại MH Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Số tín 20 Số tiết 300 05 75 05 75 05 75 05 75 20 300 05 75 05 75 05 75 05 75 20 300 05 75 05 75 05 75 05 75 15 240 03 45 02 30 03 45 Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức khoa học nghiên cứu khoa học, chất nghiên cứu khoa học cấu trúc lơgic cơng trình khoa học Môn học giúp sinh viên nắm vững thao tác nghiên cứu khoa học biết xây dựng, chứng minh trình bày luận điểm khoa học Qua đó, sinh viên nắm phương pháp trình bày báo cáo khoa học, viết số cơng trình khoa học bước đầu biết vận dụng kỹ nghiên cứu khoa học vào việc học tập đại học 12.1.2 Các học phần tự chọn: (10) Pháp luật đại cương (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học học phần Tiếng Việt học thuật Môn học giới thiệu kiến thức nhà nước pháp luật Phần nhà nước gồm khái niệm, chất nhà nước, hình thức nhà nước giới Phần pháp luật gồm khái niệm, chất pháp luật, quan hệ pháp luật, trách nhiệm pháp lý, chế định số ngành luật hệ thống Pháp luật Việt Nam (11) Nhân học đại cương (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học học phần Tiếng Việt học thuật Môn Nhân học đại cương giới thiệu cho sinh viên kiến thức ngành Nhân học, nhằm giúp cho sinh viên hiểu lý mang tính lịch sử đời; ý nghĩa vai trò ngành học sống người xã hội lồi người Sinh viên tìm hiểu đối tượng nghiên cứu, phân ngành,lịch sử phát triển ngành nhân học, khái niệm bản, phương pháp nghiên cứu điền dã dân tộc học Qua môn học sinh viên trang bị kiến thức để tự phát triển tri thức; cách nhìn nhận tiếp cận vấn đề văn hóa, xã hội sống văn hóa khác cách khách quan, bao dung Mơn học tập trung giảng nội dung ngành học như: chủng tộc, ngôn ngữ, tộc người, thân tộc, gia đình, nhân v.v với nhiều ví dụ minh họa từ thực tế văn hóa, xã hội Việt Nam (12) Xã hội học đại cương (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học học phần Tiếng Việt học thuật Môn học cung cấp cho người học kiến thức xã hội học bao gồm trình hình thành phát triển đối tượng nghiên cứu xã hội học, khái niệm số trường phái xã hội học, thiết chế tổ chức xã hội Môn học trang bị cho sinh viên kỹ thực hành, sử dụng phương pháp định tính, định lượng nghiên cứu xã hội học (13) Tâm lý học đại cương (2 tín chỉ) 19 Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học học phần Tiếng Việt học thuật Môn học cung cấp kiến thức liên quan đến tâm lý người chất, nguồn gốc, quy luật trình hình thành, vận hành phát triển tượng tâm lý (14) Mơi trường phát triển (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học học phần Tiếng Việt học thuật Môn học cung cấp cho sinh viên khái niệm nội dung mơi trường tồn cầu Việt Nam; mối quan hệ biện chứng môi trường phát triển – phát triển bền vững phát triển không bền vững (tại kiểu vùng sinh thái bản: nông thôn đô thị Việt nam); vai trị nhà nước, tổ chức phi phủ cộng đồng bảo vệ môi trường phát triển bền vững Môn học trang bị cho sinh viên số phương pháp ưu đánh giá phát triển; tạo lập phương pháp tư hệ thống nhận thức vấn đề môi trường pháp triển 12.2 Các học phần thuộc khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 12.2.1 Các học phần thuộc khối kiến thức sở (15) Tiếng Việt trung cấp: Đọc (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải có kiến thức tiếng Việt trình độ trung cấp (Intermediate-Low), có khả đọc hiểu chủ đề thông thường Môn học nhằm cung cấp rèn luyện kỹ thuật liên quan đến q trình đọc hiểu, qua giúp sinh viên đọc hiểu văn tương đối đơn giản chủ đề sống (16) Tiếng Việt trung cấp: Nghe (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải có kiến thức tiếng Việt trình độ trung cấp (Intermediate-Low), có khả nghe hiểu chủ đề thơng thường tốc độ nói chậm trung bình (chứng A Tiếng Việt Trường ĐHKHXH&NV cấp) Môn học cung cấp cho sinh viên kỹ nghe hiểu trình độ trung cấp (Mid-Intermediate) Đặc biệt tập trung vào số kỹ nghe nghe ý chính, nghe chi tiết, nghe xếp thơng tin, nghe ghi thông tin, nghe số liệu, nghe kết hợp với nói viết, v.v (17) Tiếng Việt trung cấp: Nói (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải có kiến thức tiếng Việt trình độ trung cấp (Intermediate-Low), có khả giao tiếp chủ đề thông thường tốc độ nói chậm trung bình Mơn học nhằm rèn luyện kỹ giao tiếp thông thường đồng thời chỉnh sửa lỗi phát âm phổ biến sinh viên nước Trong học phần này, sinh viên hướng dẫn kỹ thuật giao tiếp với chủ đề thông thường sống hàng ngày, bước đầu làm quen với kỹ thuật thuyết trình trước đám đơng (18) Tiếng Việt trung cấp: Viết (5 tín chỉ) 20 Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải có kiến thức tiếng Việt trình độ trung cấp (Intermediate-Low) Mơn học nhằm rèn luyện cho sinh viên viết tả giúp sinh viên viết đoạn văn, tin nhắn đoạn văn/bài viết ngắn chủ đề thông thường (19) Tiếng Việt nâng cao: Đọc (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích lũy mơn Tiếng Việt trung cấp – Đọc Học phần nhằm cung cấp rèn luyện kỹ thuật liên quan đến trình đọc hiểu trình độ Trung cấp, giới thiệu cách tiếp cận với văn thể loại khác mức độ tương đối khó (20) Tiếng Việt nâng cao: Nghe (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích lũy mơn Tiếng Việt trung cấp – Nghe Nội dung học phần bao gồm kỹ thuật nghe hiểu bậc nâng cao (Advanced Vietnamese) nghe ý chính, nghe hiểu sắc thái ngôn ngữ khác nhau, thao tác phân tích, tổng hợp nhằm nghe hiểu nội dung văn bao gồm thoại có chủ đề liên quan đến sống hàng ngày, thoại có tính chun mơn (21) Tiếng Việt nâng cao: Nói (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích lũy mơn Tiếng Việt trung cấp – Nói Mơn học nhằm luyện cho sinh viên kỹ giao tiếp nâng cao thoại có chủ đề liên quan đến đời sống cá nhân, đời sống xã hội Sinh viên học cách trình bày ý kiến vấn đề Ngồi ra, kỹ thuật thuyết trình đề tài có tính chun mơn dạy học phần (22) Tiếng Việt nâng cao: Viết (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích lũy mơn Tiếng Việt trung cấp – Viết Học phần nhằm rèn luyện cho sinh viên viết các viết thể loại văn khác thư tín, tường thuật; viết có sử dụng cấu trúc câu tương đối phức tạp; phân biệt khác ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết (23) Tiếng Việt học thuật: Đọc (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích lũy môn Tiếng Việt nâng cao – Đọc Học phần giúp sinh viên nâng cao kỹ đọc hiểu văn tiếng Việt thể loại, phong cách khác nhau: đọc môi trường, kỹ thuật, tự nhiên (phong cách báo chí), khoa học xã hội (phong cách khoa học).Ngoài ra, đơn vị giảng cịn có đọc thêm tương tự để sinh viên thực hành Sau bài, sinh viên phải tự tìm văn có đề tài chủ đề tương tự trao đổi theo nhóm (24) Tiếng Việt học thuật: Nghe (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: SV tích lũy học phần Tiếng Việt nâng cao –Nghe Nội dung học phần cung cấp kỹ thuật nghe hiểu nâng cao thông qua văn nói với nhiều tốc độ, phong cách, chất giọng khác người Việt, nhằm chuẩn bị cho sinh viên khả nắm bắt tham dự chun đề có tính chun ngành (25) Tiếng Việt học thuật: Nói (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: SV tích lũy học phần Tiếng Việt nâng cao – Nói 21 Học phần giúp sinh viên luyện kỹ giao tiếp nâng cao thoại có chủ đề liên quan đến đời sống cá nhân, đời sống xã hội với mức độ phức tạp hơn, đặc biệt thực tập cách nói có tính ước lệ văn hố người Việt Sinh viên học cách trình bày ý kiến thuyết trình vấn đề chuyên mơn (26) Tiếng Việt học thuật: Viết (5 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: SV tích lũy học phần Tiếng Việt nâng cao – Viết Học phần giúp sinh viên nâng cao kỹ viết, rèn luyện cách viết theo phong cách khoa học, luận, hành Sinh viên thực hành sử dụng phương tiện liên kết văn bản, xây dựng đề cương chi tiết viết văn hoàn chỉnh đề tài cho trước 12.2.2 Các học phần thuộc khối kiến thức ngành 12.2.2.1 Các học phần bắt buộc (27) Nhập môn Khu vực học Việt Nam học (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học học phần Tiếng Việt học thuật Môn học cung cấp kiến thức nhập môn lý thuyết khu vực học áp dụng rộng rãi lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn: lịch sử hình thành phát triển khu vực học với tư cách khoa học liên ngành; khái niệm bản; vai trò khu vực học xu phát triển khoa học nay; đối tượng khu vực học xu phát triển khoa học nay; giới hạn phạm vi nghiên cứu Môn học trang bị phương pháp tiếp cận thao tác nghiên cứu khu vực để ứng dụng vào thực tiễn phục vụ chương trình phát triển tổ chức đề tài chương trình nghiên cứu liên ngành (28) Nhập mơn đất nước Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Đã tích lũy đủ mơn học thuộc khối kiến thức sở Nhập môn Đất nước Việt Nam mơn học có tính chất giới thiệu khái quát đất nước Việt Nam cho sinh viên quốc tế theo học ngành Việt Nam học năm học thứ hai chương trình Nội dung môn học gồm giới thiệu chung khái niệm quan trọng, tỉnh / thành, dân số dân tộc cách phân vùng lãnh thổ Bảy giới thiệu điều kiện tự nhiên, hành tỉnh / thành, dân cư phân bố cư dân theo bảy vùng Việt Nam: (1) Vùng trung du miền núi phía Bắc, (2) Vùng đồng sơng Hồng duyên hải Đông Bắc, (3) Vùng Bắc Trung Bộ, (4) Vùng duyên hải Nam Trung Bộ, (5) Vùng Tây Nguyên, (6) Vùng Đông Nam Bộ (7) Vùng Đồng sơng Cửu Long (Tây Nam Bộ) (29) Di tích thắng cảnh Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Đã tích lũy đủ mơn học thuộc khối kiến thức sở Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức tổng quát di tích thắng cảnh Việt Nam, bao gồm di tích lịch sử, di tích văn hóa danh thắng ba miền Bắc, Trung Nam Việt Nam, đặc biệt Thủ đô Hà Nội thành phố: Huế, Thành phố Hồ Chí Minh Đà Nẵng Mơn học đề cập đến vấn đề nghiên cứu, trùng tu giải pháp bảo tồn, phát triển di tích, danh thắng Việt Nam nhằm phục vụ cho trình phát triển kinh tế xã hội, phát triển ngành du lịch 22 (30) Ẩm thực, trang phục Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Đã tích lũy đủ mơn học thuộc khối kiến thức sở Môn học cung cấp kiến thức văn hóa ẩm thực, trang phục, ba thành tố tổng thể văn hoá tộc người, giúp nghiên cứu đặc trưng văn hóa tộc người, văn hóa vùng, văn hóa đất nước, văn hóa thời đại… qua tiếp cận lý thuyết văn hóa bảo đảm đời sống (Life sustaining culture), lý thuyết văn hóa vật chất (material culture), thuyết sinh thái văn hoá (cultural ecology), khái niệm khoa học như: giao lưu tiếp biến văn hoá (aculturation), ẩm thực học (gastronomy) Bên cạnh đó, mơn học cịn cung cấp kiến thức chức ẩm thực, trang phục chức chức phản ánh thích nghi với mơi trường tự nhiên, chức giao tiếp, chức tôn giáo tín ngưỡng, chức kinh tế, v.v…, thể đặc trưng văn hoá ẩm thực, trang phục người Việt miền Bắc, Trung, Nam Việt Nam (31) Văn hố ứng xử Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học thuật Sinh viên phải tích luỹ học phần Cơ sở văn hố Việt Nam Mơn học gồm nội dung chính: Khái niệm văn hố văn hố ứng xử; Các đặc điểm văn hoá ứng xử người Việt Nam (ảnh hưởng Nho giáo, ảnh hưởng văn hoá phương Tây, văn hoá làng xã có tính địa, văn hố mang đậm triết lý âm dương ); Văn hoá ứng xử phạm vi gia đình (trong quan hệ vợ chồng, quan hệ bố mẹ - cái, quan hệ anh chị em ); Văn hố ứng xử với mơi trường thiên nhiên; Văn hoá ứng xử giao tiếp (32) Đại cương văn học Việt Nam (3 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học thuật Học phần cung cấp cho sinh viên số kiến thức hệ thống tiến trình lịch sử văn học Việt Nam, giúp sinh viên có nhìn tổng quát vể văn học Việt Nam Môn học gồm nội dung chủ yếu: nguồn gốc – đặc điểm lịch sử văn học Việt Nam, phát triển ngôn ngữ văn học Việt Nam tiếng nói chữ viết; văn học dân gian truyền thuyết cá nhân tập thể anh hung, văn học thời dựng nước giữ nước, văn học viết từ buổi đầu hình thành đến kỷ XV; văn học Việt Nam từ thời Pháp thuộc đến giành độc lập, văn học từ sau giành độc lập đến năm 1975, từ 1975 đến Học phần luyện cho sinh viên khả đọc hiểu tác giả, ngôn ngữ nghệ thuật tiếng Việt qua tác phẩm tiêu biểu (33) Liên kết soạn thảo văn (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học thuật học xong học phần Ngữ pháp tiếng Việt Học phần cung cấp kiến thức văn tiếng Việt (các phương tiện liên kết câu ghép; cấu tạo đoạn văn loại đoạn văn; phương thức tổ chức văn bản; phương thức lập luận, cách thức tóm tắt xây dựng đề cương văn bản) khả ứng dụng vào hoạt động thực tiễn Giúp sinh viên có khả tóm tắt xây dựng đề cương khả soạn thảo văn hành thơng thường (34) Ngữ pháp tiếng Việt (3 tín chỉ) 23 Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, Dẫn luận Ngôn ngữ học, học học phần Tiếng Việt học thuật Học phần giới thiệu cách hệ thống đơn giản ngữ pháp tiếng Việt xét bình diện từ loại, ngữ đoạn, tình thái Xuất phát từ ngữ đoạn – đơn vị trực tiếp tham gia cấu tạo câu – sinh viên tìm hiểu loại ngữ đoạn khác sở phân biệt thuộc tính ngữ pháp yếu tố trung tâm, tức phân biệt mặt từ loại Và sau đó, sinh viên tìm hiểu hoạt động ngữ đoạn câu, tức đảm đương chức vụ ngữ pháp câu Sinh viên nắm ý nghĩa tình thái câu, yếu tố tình thái làm thành đề câu, yếu tố tình thái xử lý phần thuyết câu yếu tố tình thái khác câu (35) Tín ngưỡng, tơn giáo lễ hội dân gian Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Đã tích lũy đủ mơn học thuộc khối kiến thức sở Mơn học “Tín ngưỡng, tơn giáo lễ hội dân gian Việt Nam” nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức tín ngưỡng, lịch sử tôn giáo chủ yếu số lễ hội dân gian Việt Nam Nội dung chia làm ba chương Chương trình bày số khái niệm tín ngưỡng, tơn giáo, tương đồng khác biệt tín ngưỡng tôn giáo Chương tập trung giới thiệu tôn giáo chủ yếu Việt Nam: đạo Phật, đạo Thiên chúa, đạo Cao Đài, đạo Hòa Hảo, đạo Tin Lành đạo Islam Chương giới thiệu khái niệm lễ hội, phân loại, diễn trình lễ hội, nội dung, ý nghĩa, đặc trưng lễ hội giới thiệu số lễ hội dân gian tiêu biểu Việt Nam (36) Hệ thống trị Việt Nam đại (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, Tiếng Việt học thuật Các sinh viên phải tích lũy học phần Tiến trình lịch sử Việt Nam, học phần Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Môn học cung cấp kiến thức chung lịch sử hình thành phát triển hệ thống trị Việt Nam từ thành lập Nhà nước cách mạng sau tháng Tám 1945 đến nay: cấu hệ thống, đặc điểm loại hình, trình phát triển Đặc biệt học phần tập trung giới thiệu tính quy luật đời phát triển hệ thống trị cách mạng vai trò lãnh đạo tất yếu hệ thống trị Đảng Cộng sản Việt Nam nay, đồng thời đòi hỏi khách quan cơng cải cách hành trước u cầu nghiệp cơng nghiệp hố đại hoá (37) Lịch sử cận đại Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Đã tích lũy đủ môn học thuộc khối kiến thức sở Môn học Lịch sử Việt Nam cận đại cung cấp cho sinh viên kiến thức bản, toàn diện những thời kỳ lich ̣ sử quan tro ̣ng nhấ t của VN Bắ t đầ u từ Pháp nổ súng xâm lươ ̣c VN (1858) đế n kế t thúc hoàn toàn cuô ̣c kháng chiế n chố ng Mỹ cứu nước (1975) Trong môn ho ̣c này, kiện, vấn đề, nội dung lịch sử Việt Nam câ ̣n đa ̣i và hiê ̣n đa ̣i trình bày, phân tích, đánh giá Đây kiến thức sở, tảng giúp người học tiếp cận nhiều môn khoa học thuộc chuyên ngành Viê ̣t Nam ho ̣c (38) Sân khấu, điện ảnh Việt nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Đã tích lũy đủ môn học thuộc khối kiến thức sở Sân khấu, điện ảnh Việt Nam môn học chuyên sâu, thuộc nhóm học phần tự chọn Mơn học giới thiệu loại hình giải trí, văn hóa người Việt nhằm 24 trang bị cho sinh viên kiến thức chuyên sâu đời sống tinh thần người Việt qua thời kỳ phát triển sân khấu, điện ảnh Việt Nam Nội dung mơn học tập trung nghiên cứu loại hình sân khấu Việt Nam (chèo, múa rối nước, tuồng, cải lương); trình phát triển điện ảnh Việt (thời kỳ sơ khai, giai đoạn 1945-1954, giai đoạn 1954-1975, giai đoạn 1975-1986, giai đoạn 1987-2000, từ 2000 đến nay); mối quan hệ giao lưu điện ảnh Việt Nam, điện ảnh khu vực điện ảnh giới; hướng cho sân khấu, điện ảnh Việt Nam (39) Mỹ thuật, âm nhạc Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Đã tích lũy đủ mơn học thuộc khối kiến thức sở Môn Mỹ thuật Âm nhạc Việt Nam xếp học kỳ thứ (học kỳ 1, năm thứ 4) nhằm giúp sinh viên có kiến thức tổng quan lịch sử hình thành phát triển Mỹ thuật Âm nhạc Việt Nam qua thời kỳ Các nội dung thiết kế cho môn học nhằm phục vụ trực tiếp cho mục đích như: Mỹ thuật âm nhạc Việt Nam thời nguyên thuỷ thời kỳ dựng nước; Mỹ thuật âm nhạc Việt Nam thời phong kiến; Mỹ thuật âm nhạc Việt Nam thời cận đại (cuối kỷ XX đến 1945); Mỹ thuật âm nhạc Việt Nam từ 1945 đến Ngoài việc cung cấp cho sinh viên nhìn tồn cảnh lịch sử phát triển, môn học cho sinh viên thấy đặc trưng riêng thời kỳ, danh hoạ, nhạc sĩ Việt Nam giới biết đến Sinh viên bước đầu cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước, người Việt Nam qua sản phẩm mỹ thuật âm nhạc, từ hiểu thêm tiếp biến giao lưu văn hố khu vực, đồng thời có thái độ tơn trọng khác biệt văn hố (40) Văn hóa dân tộc Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, Cơ sở văn hoá Việt Nam; học học phần Tiếng Việt học thuật Môn học cung cấp kiến thức đặc trưng văn hóa tộc người Việt Nam theo vùng văn hoá Việt Nam, thể qua văn hoá vật chất tinh thần như: ẩm thực, trang phục, nhà ở, nghi lễ vịng đời (sinh đẻ, nhân, tang ma), tơn giáo – tín ngưỡng, lễ hội, v.v Bên cạnh đó, mơn học giúp sinh viên lý giải nét tương đồng khác biệt văn hoá tộc người Việt Nam Ngồi ra, sinh viên cịn tiếp cận số lý thuyết như: Lý thuyết văn hóa bảo đảm đời sống (Life sustaining culture), Lý thuyết văn hóa vật chất (material culture), Thuyết sinh thái văn hố (cultural ecology), khái niệm khoa học giao lưu tiếp biến văn hoá (aculturation) (41) Văn học dân gian Việt Nam (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao Sinh viên phải tích lũy học phần Đại cương văn học Việt Nam Cung cấp kiến thức diện mạo văn học dân gian Việt Nam nói chung: đặc điểm văn học dân gian; trình phát triển văn học dân gian Việt Nam; hình thức, đặc trưng thể loại văn học dân gian Việt Nam; số thể loại đặc biệt văn học dân gian dân tộc người; khả ứng dụng số thành ngữ, tục ngữ tiếng Việt vào sống thực tế, nói năng, giao tiếp hàng ngày (42) Kinh tế Việt Nam (2 tín chỉ) 25 Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao Các sinh viên phải tích luỹ học phần Các nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức tiến trình phát triển lịch sử kinh tế Việt Nam; đặc điểm nguồn lực cho phát triển kinh tế Việt Nam; đặc điểm xu phát triển thành phần kinh tế kinh tế thị trường theo định hướng Xã hội chủ nghĩa Việt Nam; phát triển chuyển dịch cấu kinh tế Việt Nam theo hướng cơng nghiệp hố- đại hoá hội nhập quốc tế; triển vọng định hướng chiến lược phát triển kinh tế Việt Nam giai đoạn (43) Phương ngữ Nam Bộ (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học thuật Môn học tập trung vào nội dung chính: Đối tượng nghiên cứu, mối quan hệ phương ngữ ngơn ngữ tồn dân (Phương ngữ phương ngữ học, Quan hệ phương ngữ ngơn ngữ tồn dân, Phương ngữ xã hội phương ngữ địa lý); Các vùng phương ngữ tiếng Việt; Ngữ âm, bình diện chủ yếu khác biệt phương ngữ; khác biệt từ vựng – ngữ nghĩa phương ngữ Nam so với phương ngữ Bắc (44) Lý thuyết dịch (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học thuật Dẫn luận Ngôn ngữ học Học phần cung cấp lý thuyết dịch vấn đề liên quan: Giới thiệu cách khái quát khái niệm dịch, lý thuyết dịch thuật hành, yếu tố cấu thành tác động đến trình chuyển dịch Ngoài ra, học phần này, sinh viên thực hành chuyển dịch để tìm hiểu kỹ vấn đề liên quan đến dịch thuật (kiến thức ngôn ngữ kiến thức phi ngôn ngữ) (45) Ngữ dụng học tiếng Việt (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên tích luỹ học phần: Tiếng Việt trung cấp, nâng cao, học thuật Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức ngữ dụng học nói chung, ngữ dụng học tiếng Việt (Dụng học Việt ngữ) nói riêng Ngồi ra, mơn học cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ sở ngữ dụng học để vận dụng hiệu vào việc viết/nói giải thích vấn đề ngữ dụng câu tiếng Việt (46) Phong cách học tiếng Việt (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học qua học phần: Tiếng Việt trung cấp, Tiếng Việt nâng cao, Tiếng Việt học thuật, Dẫn luận Ngôn ngữ học Đây học phần cung cấp lý thuyết đại cương phong cách học cấu trúc tu từ ngôn ngữ cụ thể, giúp sinh viên hiểu sâu đặc điểm chất ngơn ngữ theo học (47) Ngữ âm tiếng Việt thực hành (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học qua học phần: Tiếng Việt trung cấp, Tiếng Việt nâng cao, Tiếng Việt học thuật Dẫn luận Ngôn ngữ học 26 Học phần giúp sinh viên thực hành kiến thức ngữ âm tiếng Việt (hệ thống ngữ âm tiếng Việt, cấu trúc âm tiết, tiểu hệ thống âm vị); luyện cho sinh viên phát âm chuẩn xác tiếng Việt cách phân tích liệu ngữ âm tiếng Việt (48) Tiếng Việt thương mại (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học qua học phần: Tiếng Việt trung cấp, Tiếng Việt nâng cao, Tiếng Việt học thuật Học phần trang bị kiến thức giao tiếp môi trường thương mại, công ty tiếng Việt, trang bị kiến thức môi trường thương mại Việt Nam, giúp sinh viên có khả sử dụng xử lý số văn thương mại Việt Nam cung cấp từ vựng chuyên ngành tiếng Việt thương mại Môn học giúp cho sinh viên học cách giới tự giới thiệu cá nhân, vị trí cơng ty, cách thức giao tiếp giao dịch qua điện thoại, kế hoạch, lịch công tác ngày; vị trí mơ tả cơng việc cơng ty (49) Tiếng Việt báo chí (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học qua học phần: Tiếng Việt trung cấp, Tiếng Việt nâng cao, Tiếng Việt học thuật Học phần nhằm giúp sinh viên hiểu đặc điểm phong cách báo chí tiếng Việt, nâng cao khả đọc hiểu báo chí tiếng Việt Sinh viên học trực tiếp số báo thuộc phần thực hành đọc báo từ dễ đến khó (50) Đọc hiểu Truyện ngắn Việt Nam đại (2 tín chỉ) Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học qua học phần: Tiếng Việt trung cấp, Tiếng Việt nâng cao, Tiếng Việt học thuật Đại cương văn học Việt Nam Học phần nhằm giúp sinh viên nắm số kiến thức lịch sử văn học Việt Nam có tính tổng quát; giới thiệu tác giả trẻ tiêu biểu văn học đương đại, nâng cao trình độ đọc hiểu tiếng Việt 13 Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình đào tạo 13.1 Danh sách giảng viên hữu tham gia giảng dạy mơn học chương trình đào tạo TT Họ tên Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Năm cấp Phan Bình Thái 1980 Thạc sĩ Văn hóa học 2009 Phan Cơng Trần 1975 Thạc sĩ Ngôn ngữ học 2015 27 Kinh nghiệm giảng dạy Giảng dạy tiếng Việt ĐH Ngoại ngữ Pusan (Hàn Quốc) từ 2008-2009 Môn học giảng dạy Văn hóa ứng xử Việt Nam; Cơ sở Văn hóa VN; Văn hóa dân tộc VN Tiếng Việt trung cấp nói; TV học thuật nghe, Phương ngữ Nam Bộ; Ngữ âm TV thực hành TT Họ tên Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Năm cấp Kinh nghiệm giảng dạy Môn học giảng dạy Đinh Thị Dung 1961 Tiến sĩ Lịch sử Việt Nam 2001 Giảng dạy đại Cơ sở văn hóa học từ 1991 Việt Nam, Lịch sử văn minh giới, Nhập môn khu vực học Việt Nam học Đào Mục Đích 1968 Tiến sĩ Ngôn ngữ học so sánh 2014 Giảng dạy đại học từ 2010 Giảng dạy Đại học Pusan (Hàn Quốc) từ 2014 Lê Giang PGS, 2006 1961 Tiến sĩ Ngữ văn, 2001 Tiếng Việt trung cấp nghe; Tiếng Việt qua báo chí, Đại cương Văn học Việt Nam; Nhập môn Khu vực học Việt Nam học Lê Thị Mỹ Hà 1977 Tiến sĩ Lịch sử, 2016 Tiến trình lịch sử VN; Nhập mơn Đất nước VN; Hệ thống trị Việt Nam đại Nguyễn Thị 1979 Tiến sĩ Nhân học Thanh Hà 2017 Giảng dạy đại Nhập môn Khu học từ 2008 vực học VN học; Văn hóa ứng xử Việt Nam Bùi Thị Duyên 1980 Thạc sĩ Châu Á Hải học 2009 Giảng dạy đại Văn hóa bảo đảm học từ 2010 đời sống Việt Nam, Ẩm thực, trang phục VN; văn hóa dân tộc VN Nguyễn Thị 1960 Tiến sĩ Ngôn ngữ Ngọc Hân học 2005 Giảng dạy tiếng Việt ĐH Ngoại ngữ Kanda (Nhật Bản) từ 2006-2009 28 Tiếng Việt – Đọc – Viết; Ngữ pháp tiếng Việt TT Họ tên Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Năm cấp Kinh nghiệm giảng dạy Môn học giảng dạy 10 Lê1 Thị Minh 1961 Tiến sĩ Ngôn ngữ Hằng học 2006 Giảng dạy tiếng Việt ĐH Thương mại Nagoya (Nhật Bản) từ 19972000 11 Huỳnh 1 Hiển 2011 Giảng dạy cao Tiếng Việt trung đẳng từ 1986, đại cấp đọc; TV nâng học từ 1996 cao đọc; Liên kết soạn thảo văn TV Công 1964 Tiến sĩ Ngôn ngữ học so sánh 12 Nguyễn Huỳnh Lâm Tiếng Việt – Viết; Ngữ pháp tiếng Việt Phong cách học tiếng Việt 1972 Tiến sĩ Ngôn ngữ học 2016 13 Nguyễn Thu 1978 Thạc sĩ Quan hệ Lan Quốc tế 14 Trần Thị Mai 1970 Tiến sĩ Văn học Nhân 2008 Giảng dạy đại Khu vực học học từ 2003 Việt Nam học; 2008 Giảng dạy đại Đại cương văn học từ 2001 học Việt Nam; Văn học dân gian Việt Nam; Di tích thắng cảnh VN; Đọc hiểu Truyện ngắn VN đại 15 Nguyễn Tuấn 1984 Thạc sĩ Châu Á Nghĩa học 2013 Giảng dạy đại Nhập môn Khu học từ 2014 vực học Việt Nam học; Phương pháp NCKH 16 Trần Nghĩa 2016 Giảng dạy đại Dẫn luận Ngôn học từ 2012 ngữ học; TV trung cấp nghe; Ngữ pháp tiếng Việt Trọng 1975 Tiến sĩ Ngôn ngữ học 17 Nguyễn Thị 1981 Tiến sĩ Ánh Nguyệt Ngữ dụng TV; Dẫn Ngôn ngữ TV trung viết học luận học; cấp Tiến trình Lịch sử Việt Nam; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản VN 29 TT Họ tên 18 Nguyễn Phổ Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Năm cấp Kinh nghiệm giảng dạy Môn học giảng dạy Vân 1963 Tiến sĩ Ngôn ngữ học so sánh 2007 Giảng dạy đại Tiếng Việt nâng học từ 1988 cao viết; TV học thuật viết; Ngữ pháp tiếng Việt 19 Nguyễn Thanh 1974 Thạc sĩ Ngôn ngữ Phong học so sánh 2001 Giảng dạy tiếng Tiếng Việt trung Việt ĐH cấp viết; TV học Ngoại ngữ thuật đọc Hankuk (Hàn Quốc) từ 20052008 20 Nguyễn Hồng 1981 Tiến sĩ Ngơn ngữ Phương học Từ vựng tiếng Việt thực hành; Tiếng Việt nâng cao – viết 21 Nguyễn Thị 1970 Tiến sĩ Văn học Kim Phượng Văn học dân gian VN; Mỹ thuật, âm nhạc VN; Tiếng Việt trung cấp đọc 22 Phan Tâm Thanh 1975 Thạc sĩ Ngôn ngữ học so sánh 2013 Giảng dạy đạihọc Tiếng Việt trung từ năm 2016 cấp: đọc; Tiếng Việt nâng cao: đọc Đức 1972 Tiến sĩ Lịch sử 2012 Giảng dạy đại Tiến trình lịch sử học từ 2003 Việt Nam; Kinh tế Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh 24 Nguyễn Thanh 1965 Thạc sĩ Ngơn ngữ Thủy học so sánh 2013 Giảng dạy đại Dẫn luận Ngôn học từ 2013 ngữ học; Từ vựng tiếng Việt thực hành 25 Trần Thị Tươi 1984 Thạc sĩ Văn học VN 2011 Giảng dạy đại Đại cương văn học từ 2011 học VN; Đọc hiểu Truyện ngắn VN; Di tích thắng cảnh VN; Sân khấu, điện ảnh VN 26 Phạm Lê Ánh 1985 Thạc sĩ Truyền Vân thông Quốc tế 2011 Giảng dạy đại Kinh tế VN; học từ năm 2016 Tiếng việt qua báo chí; TV trung cấp nói 23 Huỳnh Thiện 30 TT Năm sinh Họ tên Văn cao nhất, ngành đào tạo 27 Nguyễn Thị 1964 Thạc sĩ Ngơn ngữ Hồng Yến học so sánh Năm cấp 1998 Kinh nghiệm giảng dạy Giảng dạy đại học từ 2000 Giảng dạy tiếng Việt ĐH Ngoại ngữ Kanda (Nhật Bản) từ 2003-2006 Môn học giảng dạy Phong cách học tiếng Việt; Đọc hiểu truyện ngắn VN đại Tiếng Việt thương mại 13.2 Danh sách giảng viên hữu từ khoa khác Trường tham gia giảng dạy môn học chương trình đào tạo Năm sinh TT Họ tên Văn cao nhất, ngành đào tạo/ năm cấp Chức danh khoa học/năm phong Kinh nghiệm giảng dạy Môn học giảng dạy Giảng dạy đại Nhập môn đất học từ năm nước Việt Nam, 1996 Nguyễn Thu Cúc Nguyễn Thị 1973 Thạc sĩ Địa Phương Dung Lý Ngô Thanh Loan 1962 Tiến sĩ Địa Lý, 2006 Giảng dạy Đại Nhập môn đất học từ năm nước Việt Nam 1986 Vũ Thị Thanh Thảo 1981 Thạc sĩ Triết học, 2010 Giảng dạy đại Những nguyên lý học từ năm Chủ nghĩa 2006 Mác-Lênin (1, 2) Phạm Thị Trang Nguyễn Thị Hồng 1969 Thạc sĩ Luật, Vân 2001 1971 Thạc sĩ Quản lý Môi trường, 2002 Môi trường Phát triển Xã hội học đại cương Thùy 1981 ThS Xã hội học Giảng dạy từ Pháp luật năm 2002 cương 14 Danh sách cố vấn học tập - ThS Nguyễn Văn Thành - CN Võ Thị Tuyết Nga 15 Cơ sở vật chất phục vụ học tập 15.1 Phịng thí nghiệm hệ thống thiết bị thí nghiệm chính: 31 đại Khoa Việt Nam học có phịng lab với 50 máy tính phục vụ việc học kỹ nghe hiểu luyện phát âm Ngoài Trường có phịng lab, phịng 40-50 máy tính nối mạng, trang thiết bị đại, sử dụng để phục vụ hoạt động học tập 15.2 Thư viện Khoa Việt Nam học có phịng đọc với tủ sách chuyên ngành phục vụ nghiên cứu, đào tạo Việt Nam học với 1000 sách Ngồi phịng Tư liệu khoa, sinh viên cịn tham khảo tài liệu Thư viện điện tử Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn 16 Hướng dẫn thực chương trình Họ tên TT Chức danh khoa học, học vị Ngành, chuyên ngành Vị trí cơng tác 01 Lê Giang PGS.TS Ngữ văn Trưởng khoa Việt Nam học 02 Trần Thị Mai Nhân TS Ngữ văn Phó Trưởng khoa, Trưởng Bộ mơn Văn hóa- Văn học Việt Nam Ghi Chương trình áp dụng cho sinh viên bậc đại học hệ quy ngành Việt Nam học kể từ khóa tuyển sinh năm 2019 sau Ban Chủ nhiệm, Giáo vụ Khoa Việt Nam học phận hữu quan triển khai thực sở quy định liên quan Bộ Giáo dục Đào tạo, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 17 Kế hoạch đảm bảo chất lượng kiểm định chương trình đào tạo Chương trình kiểm định chất lượng đạt theo chuẩn AUN-QA năm 2012 Thực công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo kế hoạch, đạo Nhà trường HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA 32 MỤC LỤC Nội dung Trang Thông tin chung chương trình đào tạo 2 Đối tượng tuyển sinh Mục tiêu đào tạo Chuẩn đầu chương trình đào tạo Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp 6 Khối lượng kiến thứ tồn khóa 7 Thang điểm Nội dung chương trình Khả liên thơng với chương trình đào tạo khác 10 10 Dự kiến kế hoạch giảng dạy 11 11 Ma trận chuẩn đầu môn học 13 12 Mô tả vắn tắt nội dung khối lượng môn học 17 13 Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình 27 14 Danh sách cố vấn học tập 31 15 Cơ sở vật chất phục vụ học tập 31 16 Hướng dẫn thực chương trình 32 17 Kế hoạch đảm bảo chất lượng kiểm định chương trình đào tạo 32 33 ... dục Đào tạo * Điều kiện tốt nghiệp Sinh viên hội đủ điều kiện sau Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh xem xét cấp Cử nhân ngành Việt Nam học: ... nhiệm, Giáo vụ Khoa Việt Nam học phận hữu quan triển khai thực sở quy định liên quan Bộ Giáo dục Đào tạo, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 17 Kế hoạch... Cơ sở văn hoá Việt Nam Lịch sử văn minh giới Tiến trình lịch sử Việt Nam Phương pháp NC khoa học Pháp luật đại cương 4 Nhân học đại cương Xã hội học đại cương 2 Tâm lý học đại cương Môi trường