TÀI LIỆU DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CHUYÊN ĐỀ TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN

` ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐẮK NÔNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG ĐẮK NÔNG Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông ` MỤC LỤC GIỚI THIỆU TÀI LIỆU DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CHUYÊN ĐỀ TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN Cơ sở khoa học nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề 1.2 Nguyên tắc bước chọn, ngành nghề phù hợp 1.2.1 nguyên tắc khoa học chọn ngành, nghề: 1.2.2 Ba câu hỏi cần đặt bạn chọn ngành, chọn nghề 1.2.3.Bốn bước để lựa chọn ngành Nhận thức thân Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn hướng học, chọn nghề 3.1 Giới thiệu lý thuyết hệ thống 3.2 Ảnh hưởng truyền thống nghề nghiệp hồn cảnh gia đình việc chọn hướng học, chọn nghề 10 3.3 Ảnh hưởng điều kiện KTXH địa phương, đất nước 11 CHUYÊN ĐỀ TÌM HIỂU NGHỀ 14 TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP 14 Thế giới nghề nghiệp quanh ta 14 1.1 Tìm hiểu khái niệm “việc làm” “nghề” 14 1.1.1 Tìm hiểu khái niệm “việc làm” 14 1.1.2 Tìm hiểu giới nghề nghiệp quanh ta 15 Tìm hiểu thông tin nghề 17 2.1 Lý thuyết “Vòng nghề nghiệp” 17 2.2 Những thơng tin cần biết tìm hiểu nghề 18 2.3 Cấu trúc mô tả nghề 18 Bản mô tả ngành, nghề (phụ lục mô tả ngành, nghề) 19 Thị trường tuyển dụng lao động 19 4.1 Tìm hiểu thị trường tuyển dụng lao động 19 4.2 Hướng dẫn tìm hiểu thơng tin thị trường tuyển dụng lao động 20 Hệ thống giáo nghề nghiệp đào tạo nghề Trung ương địa phương (tuyển sinh trình độ THCS trở lên) 22 5.1 Giới thiệu lý thuyết 22 5.2 Cơ sở giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Đắk Nơng tuyển sinh trình độ THCS 23 Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông ` CHUYÊN ĐỀ 25 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP 25 Cơ sở lý thuyết xây dựng kế hoạch nghề nghiệp 25 1.1 Giới thiệu mơ hình XDKHNN 25 1.2 Tìm hiểu sở để XDKHNN bước thực 26 Các hướng sau tốt nghiệp THCS 28 2.1 Tìm hiểu hướng sau tốt nghiệp THCS 28 Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp 28 3.1 Hướng dẫn xây dựng kế hoạch nghề nghiệp 28 3.2 Thực hành xây dựng kế hoạch nghề nghiệp 29 PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ CẮT GỌT KIM LOẠI 31 PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ CÔNG NGHỆ Ô TÔ 38 PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 46 PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP 54 PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ BẢO VỆ THỰC VẬT 59 PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ THÚ Y 66 Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp GIỚI THIỆU TÀI LIỆU Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp biên soạn, chỉnh sửa dựa “Tài liệu bổ sung sách giáo viên giáo dục hướng nghiệp lớp 9” nhằm mục đích giúp cho học sinh lớp có tài liệu học tập, làm tài liệu cho giảng viên Trường Cao đẳng cộng đồng Đắk Nông làm công tác hướng nghiệp trường THCS làm tài liệu tham khảo để giảng dạy hướng nghiệp lớp Do vậy, tài liệu chỉnh sửa, cập nhật phần hệ thống giáo dục nghề nghiệp chỉnh sửa theo cách tài liệu học tập học sinh, biên soạn hoàn toàn phần mô tả ngành nghề phần quan trọng tài liệu, nhằm giúp học sinh tìm hiểu rõ ngành nghề nhận biết ngành nghề phù hợp với lực, sở thích nhu cầu thị trường lao động Với mong muốn cấu trúc tài liệu gồm bài: Chuyên đề 1: Tìm hiểu thân yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn hướnghọc, chọn nghề thân Chuyên đề 2: tìm hiểu nghề nghiệp Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp Tài liệu cập nhật hàng năm để phù hợp với phát triển ngành nghề nhu cầu thị trường lao động Mặc dù cố gắng q trình biên soạn tài liệu, chắn khơng tránh khỏi sai sót Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp tất người sử dụng tài liệu này, đặc biệt em học sinh, quý thầy cô giáo làm nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp cán quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp Mọi ý kiến đóng góp xin gửi theo địa chỉ: Ban tuyển sinh trường Cao đẳng cộng đồng Đắk Nông: Tuyensinh.dncc@gmail.com Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt CBQL CSKH CTHN ĐHBK ĐHSP GD&ĐT GDHN GVCN HĐGDHN HĐHN KHNN KHTN KHXH KT–XH LTHN LTHT Nghĩa từ Cán quản lý Cơ sở khoa học Công tác hướng nghiệp Đại học bách khoa Đại học sư phạm Giáo dục đào tạo Giáo dục hướng nghiệp Giáo viên chủ nhiệm Hoạt động giáo dục hướng nghiệp Hoạt động hướng nghiệp Kế hoạch nghề nghiệp Khoa khọc tự nhiên Khoa học xã hội Kinh tế – xã hội Lý thuyết hướng nghiệp Lý thuyết hệ thống PPDH PPDHTC TCCN TCN TDLĐ THCS THPT TNHN TTDN TTTS TTrTDLĐ TTGDTX XDKHNN Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học tích cực Trung cấp chuyên nghiệp Trung cấp nghề Tuyển dụng lao động Trung học sở Trung học phổ thơng Tầm nhìn hướng nghiệp Trung tâm dạy nghề Thông tin tuyển sinh Thị trường tuyển dụng lao động Trung tâm giáo dục thường xuyên Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp CHUYÊN ĐỀ TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNGHỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN Cơ sở khoa học nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề Chọn hướng học, chọn nghề có sở khoa học (CSKH) chọn hướng học, chọn nghề dựa vào khả năng, sở thích, cá tính giá trị nghề nghiệp, tức chọn hướng học, chọn nghề theo “rễ” nghề nghiệp số yếu tố khác thể lực, sức khỏe… thân Nói cách khác, CSKH việc chọn hướng học, chọn nghề hiểu biết thân người Đây phần việc chọn hướng học, chọn nghề tương lai Nếu biết chọn hướng học, chọn nghề phù hợp với thân có thành mà mong muốn hội việc làm tốt, hội thăng tiến cao, lương cao, công việc ổn định, nhiều người tôn trọng, v.v Ngược lại, chọn hướng học, chọn nghề khơng phù hợp với thân khó để có thành tốt đường nghề nghiệp sau người thiếu u thích cơng việc, thiếu động lực để học làm tốt Không thế, người cịn thiếu khả để phát triển học tập nghề nghiệp, khó mà có tự tin học tập làm việc học hay làm việc trái với sở thích nghề nghiệp khả thân Chọn nghề phải phù hợp có sở khoa học : Về phương diện sức khỏe, phát triển thể lực đặc điểm sinh lý, có điểm mà nghề chấp nhận Về phương diện tâm lý, có đặc điểm phù hợp, đặc điểm khơng phù hợp Về phương diện sinh sống, có trở ngại làm nghề thích mà từ nơi đến nơi làm việc xa Khi chọn nghề cần giải đáp vấn đề đặt coi chọn nghề có Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp khoa học Ngược lại vấn đề đặt chọn nghề mà không giải đáp gọi thiếu sở khoa học 1.2 Nguyên tắc bước chọn, ngành nghề phù hợp Lựa chọn nghề nghiệp đồng nghĩa với việc lựa chọn tương lai Do đó, việc chọn nghề thực quan trọng vô cần thiết Chọn sai nghề nghĩa đặt cho tương lai khơng thực an tồn vững Tuy nhiên, khơng phải trả lời câu hỏi: Làm chọn nghề phù hợp? Chính nghĩ suy trăn trở tơi có phù hợp nghề hay khơng, tơi có thực u thích nghề hay khơng, nghề có tương lai hay khơng… vấn đề cần giải bắt đầu trình chọn nghề phù hợp Trước nhất, cần phải vượt qua tác động tư tưởng quan điểm chưa thực đắn hợp lý chọn ngành, nghề: - Chọn nghề theo áp đặt người khác (ông bà, cha mẹ,…) - Chọn nghề theo chuẩn nhóm, bạn bè người yêu - Chọn nghề may rủi - Chọn nghề bậc Đại học - Chọn nghề theo “mác”, theo “nhãn” - Chọn nghề tiếng, dễ kiếm tiền - Chọn nghề “gấp rút” mà khơng có kiên nhẫn - Chọn nghề không nghĩ đến điều kiện có liên quan như: điều kiện kinh tế cá nhân gia đình, thời gian học, đầu nghề, tuổi thọ nghề, …Muốn chọn nghề phù hợp thực sự, cần phải ý thực thật tốt nguyên tắc, trả lời câu hỏi thực bước lựa chọn cho việc lựa chọn ngành, chọn trường phù hợp 1.2.1 nguyên tắc khoa học chọn ngành, nghề: Nguyên tắc 1: Chọn hướng học, chọn nghề phù hợp với sở thích thân; - Chỉ nên chọn nghề phù hợp với sở thích hứng thú thân Nguyên tắc 2: Chọn hướng học, chọn nghề phù hợp với khả thân; – Năng lực đáp ứng yêu cầu nghề, nghiệp – Tính cách phù hợp với tính chất lao động nghề nghiệp – Sức khoẻ phù hợp, đảm bảo với cường độ lao động tính chất lao động – Điều kiện, hồn cảnh gia đình đáp ứng chi phí đào tạo, ni dưỡng q trình học tập ngành, nghề… Nguyên tắc 3: Chỉ chọn ngành, chọn nghề có hiểu biết đầy đủ ngành/nghề Nguyên tắc 4: Khơng chọn nghề mà xã hội khơng cịn nhu cầu Nguyên tắc 5: Chọn nghề đáp ứng giá trị mà thân coi quan trọng có ý nghĩa Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp 1.2.2 Ba câu hỏi cần đặt bạn chọn ngành, chọn nghề – Tơi thích ngành gì, nghề gì? => bạn có đam mê, hứng thú với cơng việc, bạn theo đuổi, vượt qua khó khăn thành cơng với – Tơi làm nghề gì? => thích thơi chưa đủ, bạn thích thiếu lực, tính cách, thể chất… khơng cho phép bạn làm nghề khơng thể làm nghề – Tơi cần làm nghề gì? => thích có lực lựa chọn nghề xã hội khơng cịn nhu cầu nhân lực khiến cho người chọn gặp khó khăn đầu 1.2.3 Bốn bước để lựa chọn ngành Bước 1: Liệt kê ngành nghề thân u thích (trả lời câu hỏi “tơi thích ngành nghề gì?”) Hãy lập danh sách ngành nghề biết có hứng thú, u thích theo thứ tự ưu tiên, ngành nghề cần xác định yêu tố: công việc, hội thăng tiến, môi trường làm việc, thu nhập, tính chất cơng việc, uy tín xã hội Bước 2: Tìm hiểu ngành nghề Từ ngành nghề liệt kê theo sở thích, hứng thú tìm hiểu nghề đó, u cầu ngành nghề: đầu vào, đầu ngành; lực, tính cách, điều kiện lao động, nhu cầu xã hội Từ tìm điểm chung ngành nghề khả thân Bước 3: Chọn nghề Dựa danh sách liệt kê xác định ngành, nghề phù hợp với thân theo yếu tố: – Ngành, nghề thân yêu thích: Nội dung cơng việc điều kiện lao động Giá trị ý nghĩa thân Các hội phát triển – Ngành nghề thân có lực đáp ứng: Sức khoẻ, tính cách Năng lực học tập, lực làm việc Điều kiện gia đình Bước 4: Lựa chọn trường/ bậc đào tạo Dựa ngành nghề lựa chọn xem ngành nghề thuộc lĩnh vực có nơi đào tạo ngành nghề Hiện hầu hết ngành nghề đào tạo từ sơ cấp tới cao đẳng, đại học trước lựa chọn trường cần xác định hệ đào tạo phù hợp với thân: Học nghề, trung cấp, cao đẳng, đại học Sau xác định hệ đào tạo xác định lựa chọn trường đào tạo Lập danh sách trường đào tạo theo hệ lựa chọn: Công lập, dân lập, tiêu, uy tín, địa điểm, kinh phí hỗ trợ học phí, khối xét tuyển… Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp  Ví dụ Cac bước tìm hiểu để trả lời câu hỏi Lúc cịn học lớp 9, giáo viên hướng dẫn, An tìm hiểu thân khám phá thích sáng tạo, thích làm việc với máy móc; Có khả hứng thú mơn Tin học, đặc biệt có khả dùng phần mềm chương trình máy vi tính để vẽ tốt Tiếp đó, An tìm hiểu TTrTDLĐ biết ngành Thiết kế đồ họa ngành phù hợp với sở thích khả thân Đây ngành đem lại thu nhập cao cho người giỏi chun mơn Hơn nữa, TTrTDLĐ có nhu cầu nhân lực cao Từ thông tin vậy, An tiếp tục tìm hiểu thơng tin sở giáo dục nghề nghiệp, trường Trung cấp nghề (TCN), trường Cao đẳng có đào tạo ngành thiết kế đồ họa để sau tốt nghiệp trung học sở đăng kí dự thi theo học Cùng với việc tìm hiểu thân tìm hiểu TTrTDLĐ, An tìm hiểu yếu tố ảnh hướng đến việc chọn hướng học, chọn nghề thân nhận rằng, hồn cảnh gia đình cịn nhiều khó khăn Gia đình An gia đình nơng, bố mẹ khơng khỏe mà cịn phải nuôi hai anh em học sở An học Em út An cịn nhỏ  Ví dụ (tiếp theo): – Xác định mục tiêu nghề nghiệp: Sau thực bước tìm hiểu, An xác định mục tiêu nghề nghiệp theo học Kỹ thuật đồ họa; – Ra định nghề nghiệp: An ước mơ học trường Đại học FPT để trở thành nhà thiết kế đồ họa giỏi Nhưng nhìn vào hồn cảnh gia đình mình, An định sau tốt nghiệp THCS tham gia học khóa học nghề ngắn hạn TTDN trường trung cấp, cao đẳng địa phương Kỹ thuật đồ họa để làm tiền đề cho việc phát triển nghề nghiệp học thêm sau Tốt nghiệp THCS An vào trường cao đẳng học nghề học văn hóa THPT, thời điểm An tốt nghiệp trung cấp ngành nghề An yêu thích vừa tốt nghiệp trung học phổ thơng An làm có điều kiện An học liên thông lên cao đẳng đại học với ngành nghề An yêu thích – Thực kế hoạch nghề nghiệp: Trong học lớp 9, An cố gắng trau dồi khả đồ họa máy tính để sau tốt nghiệp THCS, An thực định nghề nghiệp – Đánh giá: Bước thực sau An thực kế hoạch theo học Kỹ thuật đồ họa Nếu định nghề nghiệp đắn suốt thời gian học, An ln cảm thấy hứng thú học tập, u thích mơn học ngành kỹ thuật đồ họa đạt thành tích tốt học tập  Ví dụ Ngay từ cịn học phổ thơng, Minh học sinh có khả Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp học mơn tốn trội, có tính ngăn nắp, hay để ý tới chi tiết nhỏ, thích làm việc với số làm việc với người thích kiểm sốt tiền bạc Vì vậy, Minh tự nhận thấy phù hợp với nghề Kế toán Trong lúc Minh học nghề Kế tốn phát thích hợp với ngành Ngân hàng, nên trường Minh xin vào làm việc Ngân hàng tỉnh nhà Sau thời gian làm việc, Minh thành công công việc, thăng chức, lên lương, có đời sống thoải mái Đây trường hợp chọn nghề hợp với “rễ” “lý thuyết nghề nghiệp”  Ví dụ Thanh học sinh, có khả sáng tạo, viết lách, có khả giao tiếp tốt cá tính, ngoại hình Thanh thích theo ngành truyền thơng báo chí Nhưng sau tốt nghiệp THCS, Thanh lại theo học trường Trung cấp tài – kế tốn gia đình Thanh có nhiều người cơng tác ngành tài – kế tốn, bảo đảm cho Thanh có việc làm sau ra trường Trong học trường Trung cấp tài – kế tốn, Thanh ln cảm thấy thiếu động lực, khơng thích học, khơng hứng thú với hoạt động ngành kế toán, nên đạt điểm không cao Sau tốt nghiệp trường, Thanh xếp vào làm kế toán công ty, Thanh thường xuyên thấy mệt mỏi, không muốn làm, không tự tin công việc kế toán Một thời gian sau, Thanh cảm thấy chán muốn đổi công việc Đây trường hợp chọn nghề không dựa vào “rễ” mà theo “trái” “lý thuyết nghề nghiệp”, nên kết không tốt Nhận thức thân Trước tiên phải biết cách tự nhận thức thân sở thích khả năng, làm sở cho việc chọn nghề phù hợp muốn tìm hiểu “lý thuyết xây dựng kế hoạch nghề nghiệp” qua mơ hình chìa khóa xây dựng kế hoạch nghề nghiệp Mơ hình chìa khóa xây dựng kế hoạch nghề nghiệp - Em ai? Ở phần trước biết, bước quan trọng Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp Điều kiện lao động ngành, nghề điện công nghiệp, gồm: - Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường tiến hành mơi trường làm việc ngồi trời nhà - Người trực tiếp làm việc phải có trang phục gọn gàng, thoải mái tự tin tiếp xúc công việc Điều kiện lao động học tâp ngành, nghề Điện công nghiệp - Tối thiểu tốt nghiệp THCS trở nên, hiểu biết kiến thức lĩnh vực kĩ thuật điện - Đo lường, sử dụng, bảo dưỡng, lắp đặt thiết bị hệ thống điện Cẩn thận, tỉ mỉ, ngăn nắp, tin cậy, tn thủ quy định, quy trình - Ln chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập lao động, u thích nghề, có ý thức bảo vệ mơi trường an tồn lao động, làm việc khoa học, thận trọng xác - Đủ điều kiện sức khoẻ, không mắc bệnh: Tim mạch, huyết áp, thấp khớp Các yêu cầu nghề người lao động Phải có lịng đam mê nghề nghiệp, có sức khỏe tốt, không mắc chứng bệnh tim mạch, khuyết tật bẩm sinh… Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Sau tốt nghiệp, người học làm nhân viên kỹ thuật vị trí sau: - Những công việc nghề điện hộ gia đình, xí nghiệp, quan, nơng trại, đơn vị kinh doanh; - Những sở lắp đặt, sửa chữa điện; - Làm việc phân xưởng, xí nghiệp nhà máy sản xuất vừa nhỏ lĩnh vực điện công nghiệp - Các trạm biến áp hạ áp trạm phân phối - Có khả đảm nhiệm vị trí trưởng phận kỹ thuật phân xưởng xí nghiệp vừa nhỏ - Có khả trực tiếp điều hành cho nhóm thi cơng, bảo trì, lắp đặt hệ thống điện cho chung cư tòa nhà cao tầng - Có khả vận hành, bảo trì, sửa chữa dây truyền công nghệ lĩnh vực tự động hóa - Có khả tham gia thiết kế thi công cho hệ thống cung cấp điện cho cơng ty, xí nghiệp vừa nhỏ - Có khả kinh doanh, dịch vụ, cung cấp thiết bị điện dân dụng công nghiệp + Triển vọng nghề: Đây nghề nghiệp sát với nhu cầu thiết yếu, thực tế lúc, nơi đời sống, sản xuất sinh hoạt - Nghề điện công nghiệp cần phát triển để phục vụ nghiệp công Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 57 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp nghiệp hóa đại hóa đất nước - Tương lai nghề điện công nghiệp gắn liền với phát triển điện năng, đồ dùng điện tốc độ phát triển xây dựng nhà ở, cơng ty, xí nghiệp, nhà máy, khu công nghiệp - Nghề điện công nghiệp có nhiều điều kiện để phát triển khơng thành phố mà cịn nơng thơn, miền núi, hải đảo - Do phát triển cách mạng khoa học – kỹ thuật nên có nhiều thiết bị có tính đại - Người thợ điện cần cập nhật, nâng cao kiến thức kĩ nghề nghiệp Điều kiện tuyển sinh, đào tạo 8.1 Trình độ đào tạo: Trình độ trung cấp Điện công nghiệp: Học sinh tốt nghiệp trung học sở THCS đủ điều kiện đăng ký xét vào học trình độ trung cấp Điện công nghiệp với thời gia từ – năm, thời gian hoc trung cấp học sinh vừa học chương trình giáo dục thường xuyên thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia, tốt nghiệp học sinh cấp trung cấp THPT Trình độ Cao đẳng Điện cơng nghiệp: Học sinh phải tốt nghiệp THPT đủ điều kiện xét tuyển vào học có trung cấp Điện cơng nghiệp THPT xét vào học liên thơng lên trình độ cao đẳng thời gian học cịn 1,5 năm Trình độ đại học Điện cơng nghiệp: học sinh phải có cao đẳng đủ điều kiện xét thi tuyển học liên thông lên đại học 8.2 Cơ sở giáo dục nghề nghiệp: - Hiện trường Cao đẳng Cộng đồng Đắk Nông trường Cao đẳng tỉnh Đắk Nơng có đào tạo ngành Điện cơng nghiệp trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng liên kết đào tạo tới trình độ đại học TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG ĐẮ NƠNG Web: http://dncc.edu.vn/; Facebook: trường Cđcđ Đăk Nơng ĐT: 02613.577.599 Hotline: 02613.500.299 Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 58 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ BẢO VỆ THỰC VẬT Tên nghề: Bảo vệ thực vật Trước thực trạng diện tích đất nơng nghiệp ngày thu hẹp, dân số ngày tăng, bùng nổ khoa học kỹ thuật đại, nhiên người nhiều vấn đề nơng lương cung cấp nhu cầu thiết yếu người không giảm chí cịn tăng lên vấn đề nơng nghiệp người trọng phát triển ngày vượt bậc Các trung tâm nghiên cứu ứng dụng khoa học kỹ thuật cao xây dựng tỉnh, thành phố ngày nhiều để nghiên cứu áp dụng trồng loại trồng cho suất cao, chất lượng tốt có khả thích nghi cao với điều kiện khí hậu bất lợi lúa, ngơ chuyển gen, lương thực có tác dụng chữa bệnh v.v Đi đôi với việc phát triển đa dạng trồng việc sản xuất sử dụng loại thuốc phòng trị bệnh cho trồng tất yếu theo hướng an toàn với người thân thiện với môi trường Thay cho sức người chủ cơng máy móc đại đưa vào sử dụng nông nghiệp làm giảm công lao động, suất trồng tăng, chất lượng đảm bảo Đối tượng lao động ngành, nghề Bảo vệ thực vật Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 59 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp Các loại trồng: nông nghiệp, công nghiệp, rau - hoa số loại nấm ăn Chăm sóc quản lý dịch hại lương thực Chăm sóc quản lý dịch hại cơng nghiệp Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông Chăm sóc quản lý dịch hại rau, nấm 60 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp Các thiết bị máy nông nghiệp: máy cày, máy bơm thuốc, máy cắt cành Các loại hệ thống tưới: tưới nhỏ giọt, tưới phun mưa, tưới pet Nhà kính, nhà lưới Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 61 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp Một số máy nông nghiệp phục vụ thực hành Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 62 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp Nội dung lao động - Người làm nghề Bảo vệ thực vật trang bị lực như: + Chẩn đốn, thực phịng trị bệnh cho trồng đảm bảo quy trình; Thực việc phịng trừ nguyên tắc, phương pháp; + Hướng dẫn, kiểm tra, giám sát chuyên môn cho cán có chun mơn thấp hơn, nơng dân; + Tổ chức, đạo sản xuất loại trồng hợp tác xã trang trại, nông hộ; + Tổ chức, kinh doanh thuốc bảo vệ thực đảm bảo, tuân thủ pháp luật, an tồn vệ sinh mơi trường + Sử dụng, tổ chức thí nghiệm phịng thí nghiệm + Sử dụng thành thạo số trang thiết bị liên quan đến ngành, nghề Bảo vệ thực vật máy cắt cỏ, máy phun thuốc, máy cày … + Chăm sóc phịng trị dịch hại cho nhóm trồng theo ngun tắc bốn đúng, hiệu quả; + Đáp ứng kỹ liên quan đến ngành, nghề BVTV, trồng trọt mà doanh nghiệp yêu cầu Công cụ phương tiện lao động ngành, nghề Bảo vệ thực vật - Công cụ chăm sóc trồng: cuốc, xẻng, kéo cắt cành, cưa cành - Đồ bảo hộ lao động - Sử dụng thiết bị cân đo, đong đếm, pha trộn phịng thí nghiệm Điều kiện lao động học tập ngành, nghề Bảo vệ thực vật - Tùy theo cơng việc chun mơn, điều kiện lao động khác nhau: nhẹ nhàng hay nặng nhọc - Làm việc Phịng thí nghiệm: có máy điều hịa mát mẻ, trang phục sẽ, tiếp xúc với trang thiết bị đại - Làm việc văn phịng nơng nghiệp: trực tiếp với máy tính, số liệu liên quan đến nông nghiệp - Hướng dẫn đạo vườn: Làm việc trực tiếp với người lao động, với trồng, với phân bón, thuốc bảo vệ thực vật, thời tiết mưa, nắng, đất bẩn, bụi - Bán hàng: trực tiếp với người lao động, thuốc, phân bón - Sản xuất giống: trực tiếp với đất, phân bón, trồng Các yêu cầu nghề người lao động Học nghề bảo vệ thực vật có nhiều hội việc làm, trường người học xin vào lĩnh vực liên quan đến nơng nghiệp nhiên q trình học người học phải thực hành trực tiếp với nắng, mưa, đất, bụi, thuốc BVTV, máy nông nghiệp nên nghề có số yêu cầu sau: - Người học có lịng đam mê với nghề nơng nghiệp Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 63 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp - Có sức khỏe tốt - Năng động, sáng tạo - Những người mắc số bệnh: Bệnh da, bệnh dị ứng bụi; phấn hoa; thuốc BVTV Vị trí làm việc Sau tốt nghiệp, người học có đủ lực chuyên môn để làm việc tại: - Các sở, quan chuyên ngành Bảo vệ thực vật trang trại - Tại trung tâm phân tích, giám định dịch hại trồng, phịng thí nghiệm nơng nghiệp - Tại trung tâm sản xuất giống, doanh nghiệp phân bón - Tự thành lập trang trại mở cửa hàng kinh doanh thuốc bảo vệ thực vật - Tham gia phục vụ nghiên cứu trang trại phòng chống dịch hại Điều kiện tuyển sinh đào tạo 8.1 Trình độ đào tạo Trình độ trung cấp Bảo vệ thực vật: Học sinh tốt nghiệp trung học sở THCS đủ điều kiện đăng ký xét vào học trình độ trung cấp Bảo vệ thực vật với thời gia từ – năm, thời gian học trung cấp học sinh vừa học chương trình giáo dục thường xun thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia, tốt nghiệp học sinh cấp trung cấp THPT Trình độ Cao đẳng Bảo vệ thực vật: Học sinh phải tốt nghiệp THPT đủ điều kiện xét tuyển vào học có trung cấp Bảo vệ thực vật THPT xét vào học liên thơng lên trình độ cao đẳng thời gian học cịn 1,5 năm Trình độ đại học Bảo vệ thực vật: học sinh phải có cao đẳng đủ điều kiện xét thi tuyển học liên thông lên đại học 8.2 Nơi đào tạo nghề - Hiện trường Cao đẳng Cộng đồng Đắk Nông trường Cao đẳng tỉnh Đắk Nơng có đào tạo ngành Bảo vệ thực vật trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng liên kết đào tạo tới trình độ đại học Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 64 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG ĐẮ NƠNG Web: http://dncc.edu.vn/; Facebook: trường Cđcđ Đăk Nơng ĐT: 02613.577.599 Hotline: 02613.500.299 Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 65 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp PHỤ LỤC MÔ TẢ NGÀNH NGHỀ THÚ Y Tên ngành, nghề: Thú y Đào tạo cho học sinh tạiTrường Cao đẳng Cộng đồng Đăk Nông kiến thức, kỹ nghề nghiệp ngành, nghề thú y trình độ trung cấp, cao đẳng có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong cơng nghiệp, có sức khỏe phù hợp với nghề nghiệp nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả tìm việc làm, tự tạo việc làm, tham gia lao động nước tiếp tục học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội Đối tượng lao động ngành, nghề Thú Y - Thực công việc loại dụng cụ phương tiện Dụng cụ thuốc thức ăn vật nuôi - Gia cầm, vật ni Mơ hình chăn ni gà, vịt Mơ hình chăn ni gà, vịt Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 66 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp Mơ hình chăn ni trâu- bị - Động vật hoang dã Chăn nuôi động vật hoang dã - Chăn nuôi thú cưng Thú cưng Nội dung lao động - Người làm nghề Thú y trang bị lực như: Giao tiếp với khách hàng giống thức ăn, thuốc thú y, kỹ thuật chăn ni phương pháp phịng bệnh loại vaccin, phương pháp chăn ni an tồn sinh học, chẩn đoán điều trị bệnh xảy vật ni - Khám, chẩn đốn phát những, ngun nhân, triệu chứng, bệnh tích điều trị bệnh xảy nguyên tắc hiệu Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 67 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp + Sử dụng thành thạo số trang thiết bị liên quan đến ngành, nghề Thú y - Các chuyên môn ngành, nghề sau: Khám phòng trị bệnh cho gia cầm Khám phòng trị bệnh cho gia cầm Khám phòng trị bệnh cho gà - bò Khám phòng trị bệnh cho chó – Lợn Cơng cụ, phương tiện lao động ngành, nghề Thú Y - Sử dụng dụng cụ nghề: Nhiệt kế, máy siêu âm, máy X quan, ống nghe, xylanh, kim tiêm, panh, kéo … - Đồ bảo hộ lao động: đồ bảo hộ, giày theo quy định trại (được sát trùng trước vào trại ) - Sử dụng thiết bị để khám điều trị bệnh Điều kiện lao động học tập ngành, nghề Thú Y - Tùy theo công việc chuyên môn, điều kiện lao động khác nhau: - Bán hàng: Thuốc thức ăn gia súc trực gia với người dân.(Tự kinh doanh) - Sản xuất giống vật: Tự nhân giống gia cầm: gà, vịt, cút, ngan, ngỗng … - Làm việc Phịng thí nghiệm: Cơng ty chế biến thức ăn, Công ty sản xuất thuốc - Làm việc văn phịng nơng Thú y, Cơng ty giống vật ni, Phịng thí nghiệm trường học chun mơn ngành nghề - Kỹ thuật viên trại chăn nuôi, làm việc trực tiếp với chăn nuôi, Các yêu cầu nghề người lao động Đối với người học nghề Thú y có nhiều hội việc làm, sau trường Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 68 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp người học xin việc lĩnh vực quan đến công tác chăn ni, nhiên q trình học người học phải thực hành trực tiếp với gia súc, gia cầm động vật hoang dã, thuốc thú y, thức ăn vv gặp nhiều khó khăn nên nghề có số yêu cầu sau: - Người học phải đam mê với nghề - Có sức khỏe tốt - Năng động, sáng tạo Vị trí làm việc Sau tốt nghiệp, người học có đủ lực chun mơn để làm việc tại: - Các sở, quan chuyên ngành Thú y trang trại chăn nuôi - Tại trung tâm sản xuất giống vật nuôi, doanh nghiệp thuốc thức ăn chăn nuôi, doanh nghiệp chăn nuôi - Tự thành lập trang trại chăn nuôi mở cửa hàng kinh doanh thuốc Thú y thức ăn gia súc - Mở phịng mạch chó mèo - Trung tâm dịch vụ kỹ thuật nông nghiệp cấp xã huyện, tỉnh - Làm Seo (Information Technology) nghề seo hay gọi Marketing Online nghề - Làm cộng tác viên với trung tâm huyện xã… - Công ty sản xuất thuốc thú y, công ty chế biến thức ăn gia súc vv + Triển vọng ngành, nghề: - Có khả tự học, tự nghiên cứu Các thơng tin có liên quan chun môn - Tiếp tục học tập bậc cao Điều kiện tuyển sinh đào tạo 8.1 Trình độ đào tạo Trình độ trung cấp Thú y: Học sinh tốt nghiệp trung học sở THCS đủ điều kiện đăng ký xét vào học trình độ trung cấp Thú Y với thời gian từ – năm, thời gian học trung cấp học sinh vừa học chương trình giáo dục thường xuyên thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia, tốt nghiệp học sinh cấp trung cấp THPT Trình độ Cao đẳng Thú y: Học sinh phải tốt nghiệp THPT đủ điều kiện xét tuyển vào học có trung cấp Thú y THPT xét vào học liên thơng lên trình độ cao đẳng thời gian học cịn 1,5 năm Trình độ đại học Thú Y: học sinh phải có cao đẳng đủ điều kiện xét thi tuyển học liên thơng lên đại học 8.2 Nơi đào tạo nghề: Hiện trường Cao đẳng Cộng đồng Đắk Nông trường Cao đẳng Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 69 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp tỉnh Đắk Nơng có đào tạo ngành nghề Thú y, trình độ trung cấp, cao đẳng liên kết đào tạo tới trình độ đại học TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG ĐẮ NÔNG Web: http://dncc.edu.vn/; Facebook: trường Cđcđ Đăk Nông ĐT: 02613.577.599 Hotline: 02613.500.299 Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 70 Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình Hoạt động giáo dục hướng nghiệp lớp 9; Sách giáo viên Giáo dục hướng nghiệp lớp 9, Nhà xuất Giáo dục, Tái lần thứ 7, 2012; Báo cáo nghiên cứu sách giáo viên GDHN cấp Trung học sở (THCS), Trung học phổ thông (THPT), năm 2012 Tác giả ThS Nguyễn Ngọc Tài ThS Huỳnh Xuân Nhựt – Viện Nghiên cứu Giáo dục, Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, Ths Hồ Phụng Hồng Phoenix – Trường Đại học RMIT Việt Nam, ThS Nguyễn Thị Châu – VVOB Việt Nam; Chiến lược phát triển kinh tế – xã hội đất nước giai đoạn 2011 – 2020 (Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI – cổng thơng tin điện tử Chính phủ) Tình hình, kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội địa phương (cổng thông tin điện tử địa phương); Chính sách giáo dục nghề nghiệp Việt Nam (Cổng thông tin điện tử Bộ lao động – Thương binh – Xã hội) Hướng dẫn sử dụng cổng thông tin hướng nghiệp www.emchonnghegi.edu vn, 2012 Tác giả TS Lê Huy Hoàng – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội VVOB Việt Nam; Khung phát triển nghề nghiệp; Tài liệu Quản lí hướng nghiệp cấp trung học, 2012, Nhà xuất Đại học Sư phạm Tác giả ThS Hồ Phụng Hoàng Phoenix, ThS Trần Thị Thu ThS Nguyễn Thị Châu; Tài liệu Tư vấn cá nhân khám phá, lựa chọn, phát triển nghề nghiệp cho HS trung học, 2012 Tác giả ThS Hồ Phụng Hoàng Phoenix ThS Nguyễn Thị Châu – VVOB Việt Nam; 10 Tôi chọn nghề (Tủ sách htfớng nghiệp – Cẩm nang bách nghệ dành cho bạn trẻ), NXB Kim Đồng, 2007 Web: http://dncc.edu.vn/ ; facebook: Trường cđcđ Đăk Nông 71 ...` MỤC LỤC GIỚI THIỆU TÀI LIỆU DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CHUYÊN ĐỀ TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN Cơ... trúc tài liệu gồm bài: Chuyên đề 1: Tìm hiểu thân yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn hướnghọc, chọn nghề thân Chuyên đề 2: tìm hiểu nghề nghiệp Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp Tài liệu. .. Nông Tài liệu học tập giáo dục hướng nghiệp lớp CHUYÊN ĐỀ TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNGHỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN Cơ sở khoa học nguyên tắc việc chọn hướng học,