32 câu hỏ ngân hàng
Tai lieu DCVKT Câu 1: Kỹ thuật gì? Hãy trình bày nội dung chức kỹ thuật Trả lời: 1.1 Để trả lời ý đầu cần trình bày gạch đầu dòng sau: – ” Kỹ thuật ứng dụng nguyên tắc toán khoa học khác vào thực tế để thiết kế, chế tạo vận hành cấu trúc, máy móc, q trình, hệ thống cách kinh tế hiệu quả” - ”Kỹ thuật lĩnh vực kiến thức khoa học tự nhiên tốn học – có thơng qua học tập, nghiên cứu, thí nghiệm thực hành - định để phát triển cáccách thức khai thác cách kinh tế vật liệu lực thiên nhiên lợi ích người” -” Kỹ thuật la ứng dụng khoa học đẻ phục vụ nhu cầu sống” - ”Kỹ thuật nghệ thuật khoa học việc định thực tế” - “Kỹ thuật khoa học… Khoa học khám phá tự nhiên Kỹ thuật sản phẩm nhân tạo” 1.2 Trình bày nội dung chức kỹ thuật: 1.2.1 Kỹ thuật với chức khoa học ứng dụng: - Các nhà khoa học quan tâm đến việc khám phá tri thức - Các kỹ sư quan tâm đến việc chuyển đổi khoa học vào công nghệ, từ đó, từ cơng nghệ sang sản phẩm hữu dụng cho xã hội Các nhà khoa học thực tiễn kỹ sư đèu đóng góp lớn vào q trình biến Tốn học Khoa học tự nhiên thành tựu khoa học thành thực tiễn Vẽ biểu đồ sau: Ý tưởng Công nghệ Sản phẩm trình Nhà khoa học túy Kỹ sư túy Vùng khoa học Vùng kỹ thuật Hình 1.1 Kinh nghiệm làm việc Nhà khoa học Nhà kỹ thuật 1.2.2 Kỹ thuật với chức sang tạo giải vấn đề: - Thứ nhất: Các nhà kỹ thuật thường giải vấn đề lĩnh vực sống Họ phải có khả nghe hiểu yêu cầu đặt ra, vạch hướng giải Page of 29 Tai lieu DCVKT - Thứ hai: Nhà kỹ thuật vừa phải sáng tạo giải vấn đề, vừa phải tuân thủ chuẩn mực đặt lĩnh vực kỹ thuật tương ứng Các sản phẩm kỹ thuật ln sản phẩm chưa có trước – người làm kỹ thuật phải người làm việc có sáng tạo 1.2.3 Kỹ thuật với chức tối ưu hố: Nhà kỹ thụât ln phải đối diện với ràng buộc/giới hạn giải vấn đề -Khi thực công việc nhà kỹ thuật phải để ý tới xác xuất xảy hỏng hóc Ngồi nhà kỹ thuật cịn cần ý tới tính khả thi: Là khả đề án thỏa mãn rang buộc xác định Có số khía cạnh tính khả thi bao gồm: - Khả thi kỹ thuật: đánh giá đề án tiêu chuẩn kỹ thuật đặt hay khơng - Kinh tế: đánh giá đề án có mang lại giá trị lớn chi phí cho hay khơng - Tài chính: đánh giá liệu đề án có thu hút đủ nguồn vốn để triển khai thực 1.2.4 Kỹ thuật với chức định Các kỹ sư đưa lời khuyên cách lựa chọn phương án danh sách lưa chọn Dựa vào phương pháp công nhận kết hợp với khả sáng tạo mình, họ phải lập danh sách lựa chọn – bao gồm kỹ thuật, kinh tế, tài chính, xã hội, trị mơi trường Việc lựa chọn phương án thể khác biệt kỹ sư với chuyên gia, cán chuyên nghiệp khác 1.2.5 Kỹ thuật với chức giúp đỡ người khác Các đề án kỹ thuật thực thi phải hoàn toàn đáp án yêu cầu cộng đồng, với mục đích làm cho sống người khoe mạnh tiên nghi, đầy đủ 1.2.6 Kỹ thuật với chức nghề nghiệp Kỹ thuật nghề Các kỹ sư trả lương cho công việc Điều có nghĩa, để trở thành kỹ sư, bạn phải đáp ứng đòi hỏi định người trả lương cho bạn Câu 2:Muốn có buổi thảo luận tập thể để tạo ý tưởng hiệu cần phải làm nào? Trả lời :Để thảo luận tập thể tốt cần phải có kinh nghiệm Việc huy động sức mạnh tập thể tiến hành hiệu theo hướng dẫn sau: Về kết cấu: Nhóm nhỏ: Một nhóm thảo luận tập thể nên gồm năm đến mười người để đảm bảo có nhiều ý tưởng Page of 29 Tai lieu DCVKT Nhóm tổng hợp: nhóm gồm thành viên có kiến thức khác có người kinh nghiệm toán thiết kế Về tổ chức: Họp ngắn: tổ chức họp ngắn Ghi lại nội dung họp: Các ý tưởng sáng tạo phải ghi lại để đánh giá họp sau Cử người chuyên làm nhiệm vụ Các nội dung ghi chép phổ biến đến tất thành viên nhóm qua mạng thơng báo bảng Họp tập thể: Không cần nghi lễ; thành viên họp phải bình đẳng Không đánh chấp nhận tất ý tưởng nêu họp Tránh sử dụng bình luận “Ý tưởng quá”, “Thế mà gọi làm”, “Chẳng có làm bao giờ” vv… Số lượng chất lượng: mục tiêu thu thập nhiều ý tưởng tốt Xây dựng ý tưởng: tạo nên ý tưởng cách kết hợp ý tưởng có xây dựng ý tưởng từ ý tưởng có Câu 3:Trình bày khái niệm độ xác độ chụm? Hãy cho biết đo lường sau đây, phép đo liên quan nhiều đến độ xác độ chụm: a) b) c) d) Khoảng phân bố điểm kiểm tra kỳ? Tỉ lệ phần trăm khoảng cách xa điểm gốc ta ném vật tự do? Giá trị dung sai khe hở buzi xe ôtô? Chiều dài viên thuốc nhộng? 3.1 Độ xác độ chụm 3.1.1 Độ xác Mối quan hệ giá trị đo giá trị gọi độ xác Một kết đo cho xác nằm gần giá trị 3.1.2 Độ chụm Mối quan hệ giá trị đo lặp lại nhiều lần so với gọi độ chụm Một tập hợp kết đo cho chụm kết đo tương tự số 3.2 a Khơng liên quan nhiều tới độ xác độ chụm: Khoảng cách khơng xác điểm kiểm tra kỳ không b Khơng liên quan tới độ xác độ chụm: Vì tỷ lệ phần trăm gần thấp c Có liên quan tới độ xác độ chụm: Vì giá trị dung sai khe hở chế tạo xác d Có liên quan tới độ xác độ chụm: Vì tỷ lệ chiều dài viên thuốc nhộng khác thấp Page of 29 Tai lieu DCVKT Câu 4:Nêu cách viết câu văn đoạn văn văn báo cáo kỹ thuật (vd minh họa)? 4.1 Cách viết câu văn văn báo kỹ thuật Câu cấu trúc ngữ pháp bao gồm chủ ngữ động từ làm vị ngữ Mỗi câu nên thể hiên ý tưởng Có hai lỗi câu văn kỹ thuật là: Câu dài (nhiều ý tưởng), câu ngắn (thiếu chủ ngữ động từ) Cần tránh sử dụng liên từ (ví dụ: và, nhưng, hoặc…) để nối ý tưởng riêng rẽ thành câu VD: (Các thầy cô chấm cần linh hoạt ý sinh viên lấy vi dụ khác nhau) Các thông số thiết kế tính tốn theo trình tự tiêu chuẩn tất kết làm tròn đến chữ số có nghĩa Đây câu có hai ý, nên tách chúng thành hai câu sau: Thơng số thiết kế tính tốn theo trinh tự tiêu chuẩn Tất kết làm trịn đến chữ số có nghĩa Câu ngắn chúng không bao gồm chủ ngữ động từ Một câu khơng hồn chỉnh gọi câu cụt (“sentence fragment”) Câu khơng hồn chỉnh văn viết kỹ thuật thường xuất nhận định tượng Ví dụ, “nhiệt độ cao, thời gian tơi giảm” Tại ví dụ lại khơng phải câu hồn chỉnh? Bởi câu khơng có động từ, khơng phải câu Vì nên tránh kiểu cấu trúc văn viết kỹ thuật, thay vào nên viết là: “Thời gian tơi giảm nhiệt độ tăng” 4.2 Cách viết đoạn văn văn kỹ thuật Bên cạnh cách tổ chức chung văn bản, đoạn nên cấu trúc rõ rang Ý đoạn phải truyền đạt cơng việc hồn chỉnh tạo nên câu Mỗi đoạn thường bắt đầu với câu chủ đề nêu lên mục đích đoạn Mỗi câu sau đoạn bổ sung ý cho câu chủ đề Kết thúc đoạn câu kết luận, câu tổng kết ý đoạn Do đó, câu đoạn văn có mục đích cụ thể VD: Khơng cố định – chấm theo VD cụ thể sinh viên Câu 5: Hãy nêu cơng việc kỹ sư? Trình bầy chức phân tích thiết kế kỹ sư? 5.1 Các cơng việc kỹ sư - Phân tích - Thiết kế- Kiểm tra thử nghiệm - Phát triển - Bán hàng - Nghiên cứu - Quản lý - Tư vấn - Dạy học 5.2 Chức phân tích thiết kế Page of 29 Tai lieu DCVKT 5.2.1 Chức phân tích: Người kỹ sư chủ yếu làm việc với vấn đề mơ hình hóa Sử dụng ngun tắc tốn học, vật lý khoa học kỹ thuật, khai thác phần mềm ứng dụng kỹ thuật, người kỹ sư phân tích đóng vai trị quan trọng giai đoạn khởi đàu đề án thiết kế, cung cấp thong tin trả lời câu hỏi thơng tin khơng địi hỏi chi phí cao Do kỹ sư phải biết tìm hiểu phân tích vấn đề, giúp cho kỹ sư có khả giải vấn đề cách có hiệu triệt để hơn, đáp ứng yêu cầu đặt 5.2.2 Chức thiết kế: Người kỹ sư thiết kế có nhiệm vụ chuyển đổi khái niệm thông tin bước phân tích sang kế hoạch, dự án chi tiết, thông số định việc phát triển chế tạo sản phẩm Khi có nhiều phương án khả thi, người kỹ sư thiết kế cần quan tâm yếu tố: giá thành sản phẩm, tính sẵn có vật liệu, tính dễ chế tạo yêu cầu cơng tác… để có lựa chọn phù hợp Khả sáng tạo đơi với tư phân tích, quan tâm đặc tính chi tiết… yêu cầu quan trọng cảu người kỹ sư thiêt kế Như kỹ sư muốn thực thi đề án phải biết tự đặt dụ kiến, dự định đề tài, dự án để thực hiên tốt Câu 6:Nêu bước để áp dụng phương pháp khoa học? Trình bầy phương pháp để kiểm nghiệm giả thuyết? Trả lời 6.1 Các bước sử dụng để áp dụng phưong pháp khoa học: Định nghĩa vấn đề Đề giả thuyết Kiểm nghiệm giả thuyết Loại bỏ chấp nhận giả thuyết cách có điều kiện 6.2 Trình bày phưong pháp để kiểm nghiệm giả thuyết: 6.2.1 Kiểm nghiệm giảv thuyết thí nghiệm Giả thuyết kiểm nghiệm cách tiến hành thí nghiệm Một thí nghiệm thăm dò, lấy mẫu thử hệ thống thiết kế Page of 29 Tai lieu DCVKT VD: (Có thể lấy ví dụ khác) Để kiểm nghiệm xem hệ thống kiểm tra có cải thiện suất hay khơng, ta tách riêng dây chuyền sản xuất cho chạy thử hệ thống Các thí nghiệm thường thực thi mơ hình thu nhỏ hệ thống sử dụng mơ hình tốn học 6.2.3 Kiểm nghiệm giả thuyết phép phân tích: Trong số trường hợp khác, giả thuyết kiểm nghiệm việc sử dụng kỹ thuật phân tích (giải thích) phương pháp phân tích kỹ thuật Phưong pháp kiểm nghiệm giả thuyết phép phân tích phương pháp tối ưu, cho ta biết độ xác giả thuyết mà ta cần kiểm nghiệm đặt VD lấy ví dụ tập trang 83 SGK or lấy ví dụ khác Câu 7:Giá trị cực (extreme values) gì? Chúng ảnh hưởng đến giá trị sau chúng xuất tập liệu cần xử lý: a.) Số trung bình cộng b) Số trung vị c ) Số trung bình nhân d) Số trung bình điều hịa e.) Số trung bình nhân 7.1 Giá trị cực là: Là giá lớn nhỏ tập liệu mà giá trị ảnh hưởng tới kết phép tính, tạo thay đổi lớn xu hướng hội tụ VD : sinh viên tự lấy nên chấm nên mềm dẻo 7.2 Khi giá trị cực xuất tập liệu cần xử lý ảnh hưởng tới giá trị số trung bình cộng, số trung bình điều hịa, số trung bình bình phương, số trung bình nhân Câu 8:Nêu thành phần văn báo cáo kỹ thuật mục đích chúng? Trả lời: * Các thành phần văn báo cáo kỹ thuật: Tóm tắt: Tổng kết tồn báo cáo, bao gồm tất thành phần cần thiết Giới thiệu tổng quan: Cung cấp cho độc giả chủ đề báo cáo; đưa lịch sử nghiên cứu tương tự, có liên quan cơng bố Phương pháp mơ hình hóa: Mơ tả tiếp cận nghiên cứu, phương pháp thực việc phát triển mơ hình (nếu có) Kết quả: Trình bày kết bao gồm số liệu thực tế khuynh hướng Thảo luận: Giải thích kết Page of 29 Tai lieu DCVKT Kết luận hướng nghiên cứu tiếp theo: Tổng kết điểm đưa gợi ý cho nghiên cứu xa hơn, thừong viết theo kiểu liệt kê Tài liệu tham khảo: Danh sách tài liệu tham khao trích dẫn Câu 9:Hãy nêu phân tích nội dung chiến lược học tập thành công? 9.1 Nội dung chiến lược học tập thành công: - Xác định rõ mục tiêu học tập tâm hồn thành mục tiêu - Xây dưng kế hoạch thực mục tiêu học tập - Biết học rút kinh nghiệm từ thất bại 9.2 Phân tích: 9.2.1 Xác định mục tiêu (Mục 4.2.1 SGK) Kỹ thuật lĩnh vực học tập có nhiều địi hỏi cố gắng người học Nhiều sinh viên thơng minh, có khiếu bị thất bại khơng tâm thực mục tiêu học tập Bạn cần tự trả lời câu hỏi: bạn tâm đạt mục tiêu tốt nghiệp hay bạn mong muốn đạt mục tiêu đó? Nếu đơn mong muốn đạt mục tiêu, bạn tự cho phép thất bại, bạn cho rằng, bạn ln có lựa chọn khác, ví dụ bạn theo ngành kinh tế, khoa học tự nhiên hay chí, làm việc trực tiếp… Thơng điệp gửi đến não bạn “khơng cả” bạn thi trượt mơn đó, bạn cho bạn thử sức với hướng khác Để thành cơng, bạn có lựa chọn: tự cam kết với mình, phấn đấu để học tập thành cơng Để trì tâm, ln nhớ rằng: - Bạn chọn học kỹ thuật lý đáng bạn; - Duy trì tập trung nhắc nhở lý tính đắn lựa chọn đó; - Hãy tin tưởng khả mình; bạn thành cơng Một khía cạnh quan trọng việc xác định mục tiêu viết giấy: - Hãy chia nhỏ thành mục tiêu cụ thể, chi tiết tốt; - Dán chúng nơi dễ nhìn thấy nhất; - Xây dựng kế hoạch việc cần làm để thực mục tiêu Page of 29 Tai lieu DCVKT 9.2.2 Kế hoạch thực (Mục 4.2.2 SGK) Để thu thành công cho mục tiêu lớn Hãy xây dựng kế hoạch hành động cho giai đoạn ngắn, tuần, học kỳ hay năm học cách cụ thể Bạn tập học cách xây dựng cho kế hoạch thực kế hoạch từ nhỏ tới lớn Hãy tìm hiểu tồn chương trình đào tạo ngành bạn học; lập kế hoạch phấn đấu cho kỳ Hãy phân tích cẩn thận lập kế hoạch chi tiết đẻ thực mục tiêu nhỏ 9.2.3 Học từ thất bại (Mục 4.2.3 SGK) Khi bạn thử làm công việc mới, việc thử nghiệm sai sót khơng thê tránh khỏi Vì vậy, trình phấn đấu cho mục tiêu tốt nghiệp khóa đào tạo, bạn có thất bại nhỏ, thất vọng chán nản Thất bại thuộc tính cố hữu, phần trình học tập ngành kỹ thuật Tuy nhiên, cách bạn xử với thất bại định thành cơng hay khơng cho q trình học tập Để vượt qua vấn đề khó khăn, nhà nghiên cứu giáo dục kỹ thuật tong kết đưa giai đoạn: - Giai đoạn 1: Cố gắng làm quen với vấn đề cách chi tiết, xác định rõ mục đích, khẳng định tâm khơng có ngăn cản bạn - Giai đoạn 2: Thử số giải pháp thong dụng - Giai đoạn 3: Bạn thu nhỏ phạm vi tìm kiếm lời giải tập trung cao độ để tìm giải pháp cho vấn đề Bạn làm bạn tìm thấy lời giải giai đoạn Sự kiên nhẫn điều bạn có để hồn thành giai đoạn Tính kiên nhẫn giúp bạn: - Tính khéo léo tăng lên khả kiên nhẫn - Tính kiên nhẫn cần thiết trì tư bạn để từ đó, bạn đạt đến thành cơng - Tính kiên nhẫn cho phép bạn đạt đến tầm tư hiệu Page of 29 Tai lieu DCVKT Câu 10:Sử dụng phép phân tích thứ nguyên để kiểm tra tính đắn cơng thức sau: F ρ ×v ×L2 = ìv ìL Trong ú: - lng riêng; F – lực; v-vận tốc; L –chiều dài; µ -độ nhớt động lực học (kg/(m.s)) F ρ ×v ×L F ρ ×v ×L2 = = Trả lời cụng thc 2 ìv ìL ìv ×L µ Trong đó: ρ - khối lượng riêng; F – lực; v-vận tốc; L –chiều dài; µ -độ nhớt động lực học (kg/(m.s)) Công thức 1: - Biến đổi đơn vị ở vế: với 1N = kg m ρ kg có đơn vị ; đơn vị chiều dài L ; s m m m kg m 2 ( ) m 2 m m2 s m3 s VP = = = ; VT = phải vế trái kg m kg s s m m3 s m.s kg Cơng thức 2: biến đổi tương tự Câu 11:Trình bày khái niệm số chữ số có nghĩa số? Nêu qui tắc làm tròn số qui tắc xác định số chữ số có nghĩa kết tính tốn cuối cùng? Số xác chúng có tn theo qui tắc khơng? 11.1 Khái niệm số số có nghĩa số: Số có nghĩa thuật ngữ dùng việc biểu diễn gần số thực số thập phân Số chữ số có nghĩa xác định độ xác tập liệu 11.2 Quy tắc 11.2.1 Quy tắc làm tròn số Page of 29 Tai lieu DCVKT Nếu số bị bỏ qua nhỏ 5, viết số cuối trước (số bị làm trịn) ban đầu Nếu số bị làm trịn lớn 5, viết số cuối số cũ cộng thêm 11.2.2 Quy tắc xác định số chữ số có nghĩa kết cuối Khi bạn thực phép tính nhân chia, bạn viết kết dạng số với số chữ số có nghĩa số chữ số có nghĩa phần tử tham gia phép tính có số chữ số có nghĩa Khi thực phép tính cộng trừ, viết kết với số chữ số thập phân số chữ số thập phân phần tử tham gia phép tính có số chữ số thập phân nhỏ 11.3 Số xác Khái niệm: Số xác số mà giá trị khơng có số thập phân biểu diễn giá trị gần Số xác khơng tn theo quy tắc để xác định số chữ số có nghĩa quy tắc làm trịn số Câu 12: Nêu cách trích dẫn thơng tin (có ví dụ minh họa) văn báo cáo kỹ thuật? Có nhiều kiểu trích dẫn : - Liệt kê tên tác giả ngày xuất (thường sử dụng văn bản, đặt ngoặc đơn) sau phần trích dẫn, ví dụ “Smith (2002).” - Đánh số nhỏ bên tên tác giả, số biểu diễn vị trí nguồn trích dẫn danh sách tài liệu tham khảo Ví dụ Smith3 - Sử dụng dấu ngoặc vng [ ], liệt kê số biểu diễn vị trí nguồn trích dẫn danh sách tài liệu tham khảo Nếu có nhiều hai tài liệu trích dẫn ngoặc vng, dùng dấu gạch ngang nối số đầu số cuối (Ví dụ [11-13] có nghĩa [11,12,13] Câu 13: (2.5điểm) Nêu phân tích nội dung chìa khóa học tập thành cơng? 13.1 Các nội dung chìa khóa học tập thành công - Nỗ lực;- Làm việc thông minh;- Quan điểm học tập đắn; 13.2 Phân tích 13.2.1 Nỗ lực: Nhiều học sinh phổ thơng dễ dàng có điểm học tập cao mà không cần học tập vất vả Có nhiều người sinh với mức độ thông minh cao số người khác Các bạn học sinh có trí thơng minh tốt không cần đầu tư nhiều thời gian công sức Page 10 of 29 Tai lieu DCVKT Câu 17:Nêu mục đích học lý thuyết vai trị sinh viên học lý thuyết? 17.1 Mục đích học lý thuyết.Giờ học lý thuyết thời gian thầy, trình bày giảng chuẩn bị để phục vụ nắm chủ điểm, vấn đề quan trọng bài: - Tham khảo nguồn thơng tin, tài liệu khác nhau, trích dẫn thơng tin có lien quan đến nội dung mơn học, nhằm trình bày thơng tin cách rõ rang, xác dễ hiẻu - Cung cấp kiến thức, kỹ quan trọng giúp bạn giải đáp câu hỏi, tập, đồ án kỳ thi mơn học - Giải thích vấn đề lý thuyết khó trình bày ví dụ minh họa cho phương pháp kỹ thuật giải vấn đề - Đề xuất, gợi ý tài nguyên học cần thiết cho thực hành; - Cung cấp thông tin lien quan trực tiếp đến nội dung đánh giá kiến thức mơn học 17.2 Vai trị sinh viên học lý thuyết Nhiêm vụ quan trọng, chủ yếu sinh viên tham học lý thuyết thu thập nhiều thông tin môn học đừng hy vọng học nhiều đến lớp Lý thơng tin cung cấp thường nhiều, với tốc độ nhanh Các bạn trọng ghi chép cho thật hiệu Để buổi học thật có ích cho bạn, đảm bảo theo hướng dẫn sau: Đọc trước trước đến lớp Dự lớp cách thật tích cực Hãy đặt câu hỏi thích hợp Tập trung nghe giảng ghi chép theo kỹ thuật hữu ích cho bạn Câu 18:Chọn phương pháp phù hợp để giải toán sau: Giả sử bạn thuyền Ma sát thuyền nước không đáng kể Khi thuyền đứng yên mặt hồ, bạn đứng dậy bước thấy thuyền chuyển động Hãy giải Page 15 of 29 Tai lieu DCVKT thích tượng xác định vận tốc di chuyển thuyền thời điểm vận tốc bạn 0,75m/s Giả thiết khối lượng bạn 60 kg , khối lượng thuyền bạn 165 kg Bài sử dụng phương pháp phân tích kỹ thuật: Xác đinh toán: Bài toán xác định rõ ràng Thu thập liệu kiểm tra tính xác số liệu Cần phải xác địn vận tốc di chuyển thuyền thời điểm bạn bước với vận tốc 0,75m/s giải thích tượng Giả sử vận tốc bạn khơng đổi q trình di chuyển Các liệu cần thiết cho toán đầy đủ hợp lý Lựa chọn phương pháp phân tích Các liệu cho trước toán vận tốc khối lượng Như quan hệ u v v biểu thức liên hệ vận tốc khối lượng động lượng Q = m.v (ký hiệu lấy theo lý thuyết ) trước người di chuyển thuyền đứng yên ma sát thuyền mặt hồ không đáng kể Vậy áp dụng định luật bảo tồn động lượng để giải toán u v u v Trước di chuyển động lượng hệ Q1 = Q ≠ Dự đoán kết Vận tốc thuyền nhỏ vận tốc bạn Giải toán Giả sử gọi v1 vận tốc người, v2 vận tốc thuyền M1 M2 vận tốc người thuyền người u v u u v Theo định luật bảo tồn động lượng có: = M 1.v1 + M v2 hay = M 1.v1 + M v2 → M v2 = − M 1.v1 ⇔ v2 = − M 1.v1 60.0.75 = 0.27 (m/s) thay số vào v2 = − M2 165 Page 16 of 29 Tai lieu DCVKT Kiểm tra kết Phân tích khơng có sai sót Câu 19:Trình bày khái niệm phương pháp thiết kế kỹ thuật phương pháp phân tích kỹ thuật? Hãy nêu điểm khác biệt hai phương pháp này? 19.1 Khái niệm phương pháp phân tích kỹ thuật Phân tích kỹ thuật việc ứng dụng nguyên lý toán học khoa học để giải toán kỹ thuật 19.2 Khái niêm phương pháp thiết kế kỹ thuật Thiết kế kỹ thuật mô tả thiết bị hay hệ thống cải tiến thiết bị, hệ thống 19.3 Sự khác hai phương pháp Trong phân tích, ta tìm lời giải thiết kế cần tạo nhiều lời giải Trong phân tích, ta tính tốn cho lời giải thiết kế phải lựa chọn lời giải dựa tiêu chuẩn đánh giá Trong thiết kế ta thiết phải thực thi lời giải phân tích ta khơng thiết phải thực thi lời giải Câu 20:Một người khơng có chứng PE (Professional Engineer – Kỹ sư chuyên nghiệp) sử dụng chức danh “ Kỹ sư” công ty không? Tại không? Liệt kê bước trình đăng ký hành nghề kỹ sư chun nghiệp? Một người khơng có chứng chi PE sư dụng chức danh “ kỹ sư” công ty (với quyền lợi hạn chế): Bởi vì, chứng PE chứng cơng nhận hành nghề kỹ sư chuyên nghiệp, không ép buộc tất cảc người phải có chứng Người tốt nghiệp chuyên ngành thuộc khối ngành kỹ thuật công nhận kỹ sư, ngoại trừ trường hợp người chưa tốt nghiệp Các bước trình đăng ký hành nghề kỹ sư chuyên nghiệp: - Phải có tốt nghiệp đại học từ trường khoa kiểm định chất lượng - Thi đỗ kỳ thi FE (kỳ thi Cơ sở kỹ thuật chuyên ngành) - Có thời gian tập (từ năm trở lên kèm cặp hướng dẫn PE) Page 17 of 29 Tai lieu DCVKT - Cuối phải thi đỗ kỳ thi Nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp (kỳ thi PP) Câu 21:Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật? Nêu trình bầy khái quát công cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật? 21.1 Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật: Việc kiểm tra kết sau tính tốn cần thiết Tuy nhiên việc xác định giải pháp xác định giải pháp đắn hai vấn đề khó: tìm giải pháp khơng có nghĩa giải pháp hay giải pháp thực tế Trong hầu hết tính tốn kỹ thuật, kết lượng vật lý Chúng ta tính tốn để xác định đại lượng cần đảm bảo hợp lý tính tốn Điều đặt ràng buộc cho lời giải mà ta nhận với vai trò người kỹ sư: lời giải phải thể lượng hiển nhiên giới thực Trong tính tốn kỹ thuật, số ln ln mang ý nghĩa vật lý Vì cần kiểm tra tính tốn kỹ thuật 21.2 Các công cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật: 21.2.1 Sử dụng logic đề tránh trả lời khơng có tính vật lý Vì kết tính tốn kỹ thuật đưa lượng vật lý nên tính logic dùng để hạn chế kết khơng có ý nghĩa Các kêt cịn gọi kết khơng có tính vật lý chúng khơng thể xảy cách vật lý Hãy tự đặt câu hỏi: kết có ý nghĩa khơng? Đừng tính tốn kỹ thuật mà khơng nghĩ xem kết có hợp lý hay không Trong nhiều cách, bước quan trọng q trình tính tốn kỹ thuật 21.2.2 Sử dụng logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức Có thể sử dụng tính logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức tốn học Có cách để làm điều kiểm tra biến có thay đổi mong muốn biến thay đổi hay khơng Nói cách khác, ta kiểm tra dạng dự đoán biểu thức toán học 21.2.3 Sử dụng dự đoán để kiểm tra lời giải Các dự đốn dùng để kiểm tra lời giải Các dự đốn dùng để phát lỗi cơng thức tốn học 21.2.4 Sử dụng thứ nguyên để kiểm tra lời giải Trong kỹ thuật số vô nghĩa thứ nguyên (đơn vị) kèm theo Một kết tính tốn kỹ thuật tốt khơng có giá trị mà cịn phải có thứ ngun cho giá trị Kiểm tra thứ ngun cơng cụ quan trọng đánh giá lời giải Page 18 of 29 Tai lieu DCVKT biểu thức toán học, giúp nhà kỹ thuật tránh sai sót xử lý biểu thức Câu 22:Trình bày nội dung phương pháp thiết kế kỹ thuật “ Quẳng qua tường” thiết kế sản phẩm mới? Cho biết ưu điểm so với phương pháp thiết kế khác? Đồng thời bạn cho biết lý khiến người kỹ sư thiết kế sản phẩm cần liên hệ với phận khác công ty? Phương pháp thiết kế ’’ quẳng qua tường’’ : Phòng kỹ thuật thiết kế sản phẩm Họ quẳng thiết kế qua tường để chuyển cho phòng thị trường Phòng thị trường thay đổi thiết kế để thân thiện với khách hàng Phòng thị trường quẳng thiết kế qua tường để chuyển cho phòng sản xuất Phòng sản xuất thay đổi thiết kế để chế tạo sản phẩm dễ rẻ Phòng sản xuất quẳng thiết kế lại ngược phòng kỹ thuật Đọc thảo luận thiết kế hoàn thiện Ưu điểm phương pháp thiế kế ‘quẳng qua tường’ phương pháp thiết kế tiểu chuẩn, lợi lớn sản phẩm sản phẩm tiểu chuẩn thiết kế trước Nhưng bất lợi thiết kế sản phẩm phương pháp Để sản phẩm có vịng đời ngắn để tăng suất lời nhuận đồng thời tuân thủ quy định bắt buộc tiêu chuẩn sản phâm kỹ sư thiết kế sản phẩm phải liên hệ với phận khác công ty lý sau : - Thứ nhất, sản phẩm phải chế tạo Trong thiết kế họ, kỹ sư nên kể đến khó khăn chế tạo lắp ráp sản phẩm Thêm vào đó, phải quan tâm đến ảnh hưởng trình sản xuất đến môi trường - Thứ hai, sản phẩm phải bán Điều địi hỏi kỹ sư phải nghĩ đến giá thành - Thứ ba, sản phẩm phải sử dụng Do đó, dịch vụ bán hàng, sửa chữa hỗ trợ sản phẩm phải quan tâm từ thiết kế - Cuối cùng, sản phẩm phải vứt bỏ sau sử dụng Tác động chúng đến môi trường phải nhỏ Điều liên quan đến tác động đến môi trường sau tiêu dùng người tiêu dùng vứt bỏ sản phẩm Page 19 of 29 Tai lieu DCVKT Câu 23:Khi công việc coi nghề? Tại nói kỹ thuật nghề? 23.1 Các yếu tố để khẳng định công việc nghề Khi cơng việc địi hỏi người thực làm tồn thời gian ; Khi trường đào tạo công việc thành lập ; Khi hiệp hội nghề nghiệp địa phương thành lập ; Khi hiệp hội nghề nghiệp quốc gia thành lập ; Khi qui tắc đạo đức nghề nghiệp, gồm qui tắc ứng sử thông qua ; Khi đạo luật liên bang (quốc gia) nghề nghiệp thiết lập, thơng qua 23.2 Kỹ thuật nghề Kỹ thuật nghề đảm bảo đủ tiêu nghề : - Được trả công ; - Các hoạt động nghề nghiệp có tác dụng tốt cho cộng đồng ; - Cần đào tạo bản, thống ; - u cầu kiểm sốt, có tính thận trọng, có kỹ thực cơng việc ; - Có chứng nhận đăng ký hành nghề ; - Chịu trách nhiệm hành vi, đạo đức hành nghề Câu 24:Nêu loại định luật vật lý quan trọng thường sử dụng phương pháp phân tích kỹ thuật Page 20 of 29 Tai lieu DCVKT Một số lượng lớn tính tốn lỹ thuật số lượng nhỏ định luật vật lý Có ba loại định luật vật lý quan trọng kỹ thuật: định luật bảo toàn, định luật chuyển động, định luật - Các định luật bảo toàn định luật quan trọng như: Khối lượng, mô men động lượng, mơ men quay, lượng Các định luật bảo tồn sở cho nhiều tính tốn kỹ thuật -Các định luật chuyển động quan trọng như: Định luật thứ chuyển động Newton (còn gọi định luật quán tính) Định luật thứ hai Newton chuyển động phát biểu lực (F) tác dụng lên vật tích khối lượng vật (m) với gia tốc (a), hay F = m ×a Định luật thứ ba Newton chuyển động (còn gọi định luật tác dụng phản tác dụng) - Loại thứ định luật mà chúng mô tả quan hệ thuộc tính đo hệ Có định luật quan trọng là: Định luật Hooke, định luật Ohm, định luật chất khí lý tưởng Câu 25:Hãy trình bày nội dung kỹ thuật thiết kế đồng thời, thiết kế lại thiết kế theo kỹ thuật ngược? 25.1 Kỹ thuật thiết kế đồng thời Kỹ thuật đồng thời phương pháp thiết kế hệ thống mà tất yếu tố vòng đời sản phẩm kể đến Các yếu tố bao gồm sản xuất, điều khiển chất lượng, yêu cầu người dung, hỗ trợ người dung, vứt bỏ sau sử dụng Phương pháp thiết kế với kỹ thuật đồng thời bao gồm thiết kế cho chế tạo thiết kế cho môi trường VD: Thiết kế chế tạo đồ chơi 25.2 Kỹ thuật thiết kế lại Thiết kế lại thuật ngữ việc suy tính thiết kế hệ thống Thiết kế lại dùng để miêu tả thay đổi phương pháp kỹ thuật, phần mềm tính tốn hệ thống kinh doanh VD: Hai ví dụ kỹ thuật máy tính kỹ thuật điện tìm thấy “đổi mới” đề xuất Apple Microsoft Tháng năm 2000 Apple giới thiệu máy tính để bàn khác thường, máy Power Mac G4 Cube Đó máy tính mạnh Do thiết kế ấn tượng, khít khối lập phương Mặc dầu trang nhã, mẫu máy tính Page 21 of 29 Tai lieu DCVKT bị trích thiếu khe cắm để nâng cấp, cổng ra/vào tiếng bị hạn chế giá thành cao Thiết kế khơng thành cơng khơng dùng vào năm 2001 25.3 Kỹ thuật thiết kế theo kỹ thuật ngược Kỹ thuật ngược thuật ngữ trình sử dụng phần vật hay hệ thống để xác định nguyên lý làm việc (hay từ sản phẩm có sẵn thiết kế sản phẩm có nhiều ưu điểm sản phẩm có sẵn) Kỹ thuật ngược sử dụng theo hai cách: Thứ nhất, sử dụng để nắm lấy ý tưởng từ người cạnh tranh (ràng buộc sử dụng sang chế phải tuân thủ chặt chẽ luật quyền) Thứ hai, kỹ thuật ngược sử dụng để chế tạo copy chi tiết thiết bị cũ Câu 26:Hãy vẽ đồ thị sau (sinh viên tụ cho số liệu): a) Đồ thị biểu diễn kết học tập sinh viên khóa 43 trường năm học 2008 (theo tỉ lệ phần trăm học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi) b) Chi phí bảo dưỡng cho ba loại xe máy khác c) Ảnh hưởng nhiệt độ đến hiệu trình sản xuất enzim a) Đồ thị biểu diễn kết học tập sinh viên khóa 43 trường năm học 2008 (theo tỉ lệ phần trăm học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi) (vẽ biểu đồ hình quạt) b) Chi phí bảo dưỡng cho ba loại xe máy khác (biểu đồ hình cột)??? Page 22 of 29 Tai lieu DCVKT (biểu đồ Vận tốc phản ứng c) Ảnh hưởng nhiệt độ đến hiệu trình sản xuất enzim đường - định luật Vanhop) 37 55 c (Trong giới hạn nhiệt độ thể sống, tác dụng enzim tuân theo định luật Van Hơp, nghĩa nhiệt độ tăng 10oC vận tốc phản ứng tăng gấp đơi.) - Hình vẽ mang tính tham khảo ảnh hưởng nhiệt độ tới chế hoạt động enzim đóng vai trị chất xúc tác phản ứng hoá học Câu 27:Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật? Nêu trình bầy khái qt cơng cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật? 27.1 Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật: Page 23 of 29 Tai lieu DCVKT Việc kiểm tra kết sau tính tốn cần thiết Tuy nhiên việc xác định giải pháp xác định giải pháp đắn hai vấn đề khó: tìm giải pháp khơng có nghĩa giải pháp hay giải pháp thực tế Trong hầu hết tính tốn kỹ thuật, kết lượng vật lý Chúng ta tính tốn để xác định đại lượng cần đảm bảo hợp lý tính tốn Điều đặt ràng buộc cho lời giải mà ta nhận với vai trò người kỹ sư: lời giải phải thể lượng hiển nhiên giới thực Trong tính tốn kỹ thuật, số luôn mang ý nghĩa vật lý Vì cần kiểm tra tính tốn kỹ thuật 27.2 Các công cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật: 27.2.1 Sử dụng logic đề tránh trả lời khơng có tính vật lý Vì kết tính tốn kỹ thuật đưa lượng vật lý nên tính logic dùng để hạn chế kết khơng có ý nghĩa Các kêt cịn gọi kết khơng có tính vật lý chúng khơng thể xảy cách vật lý Hãy tự đặt câu hỏi: kết có ý nghĩa khơng? Đừng tính tốn kỹ thuật mà khơng nghĩ xem kết có hợp lý hay không Trong nhiều cách, bước quan trọng q trình tính tốn kỹ thuật 27.2.2 Sử dụng logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức Có thể sử dụng tính logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức toán học Có cách để làm điều kiểm tra biến có thay đổi mong muốn biến thay đổi hay khơng Nói cách khác, ta kiểm tra dạng dự đoán biểu thức toán học 27.2.3 Sử dụng dự đoán để kiểm tra lời giải Các dự đốn dùng để kiểm tra lời giải Các dự đốn dùng để phát lỗi cơng thức tốn học 27.2.4 Sử dụng thứ nguyên để kiểm tra lời giải Trong kỹ thuật số vô nghĩa khơng có thứ ngun (đơn vị) kèm theo Một kết tính tốn kỹ thuật tốt khơng có giá trị mà cịn phải có thứ ngun cho giá trị Kiểm tra thứ ngun cơng cụ quan trọng đánh giá lời giải biểu thức tốn học, giúp nhà kỹ thuật tránh sai sót xử lý biểu thức Câu 28:Nêu thành phần văn báo cáo kỹ thuật mục đích chúng? Trả lời: * Các thành phần văn báo cáo kỹ thuật: Tóm tắt: Tổng kết toàn báo cáo, bao gồm tất thành phần cần thiết Page 24 of 29 Tai lieu DCVKT Giới thiệu tổng quan: Cung cấp cho độc giả chủ đề báo cáo; đưa lịch sử nghiên cứu tương tự, có liên quan công bố Phương pháp mô hình hóa: Mơ tả tiếp cận nghiên cứu, phương pháp thực việc phát triển mơ hình (nếu có) Kết quả: Trình bày kết bao gồm số liệu thực tế khuynh hướng Thảo luận: Giải thích kết Kết luận hướng nghiên cứu tiếp theo: Tổng kết điểm đưa gợi ý cho nghiên cứu xa hơn, thừong viết theo kiểu liệt kê Tài liệu tham khảo: Danh sách tài liệu tham khao trích dẫn Câu 29:Trình bày ngun tắc thiết kế slide trình diễn : a) Chứa nội dung gồm chữ kí hiệu, phương trình? b) Chứa liệu? c) Chứa đồ thị, hình vẽ? 29.1 Nguyên tắc thiết kế slide trình diễn với nội dung gồm chữ ký hiệu, phương - Slides chữ nên có chữ tốt, đủ truyền đạt thông tin quan trọng Bạn khơng hoan nghênh dùng slide tồn chữ: Khán giả đọc nội dung có hình thay họ quan sát điều bạn trình bày Đơi khi, ký hiệu phương trình sử dụng thay cho từ chữ Việc chọn phương trình chữ phụ thuộc vào khán giả Các slide chữ có hình dạng phù hợp với hình dạng công cụ trực quan trợ giúp Sẽ thuận lợi cho người nghe slide chữ có định dạng phù hợp với định dạng phương tiện sứ dụng Sự phù hợp cịn có nghĩa cỡ chữ lớn tốt Với slide chữ, nên sử dụng cỡ phơng chữ lớn Phần mềm trình chiếu trợ giúp việc đảm bảo quán định dạng trình chiếu qn Ngồi bạn cần ý đến việc viết tắt, việc viết tắt hay ký hiệu cho phép ta sử dụng cỡ phơng chữ lớn Các mạo từ, giới từ từ phụ cần loại bỏ để tránh việc người nghe thuyết trình đọc nội dung slide thay cho nghe nội dung diến giả thuyêt trình 29.2 Các slide chứa lìệu Các slide chứa liệu gồm bảng số liệu Trong buổi thuyết trình, điểm then chốt bảng chứa đựng liệu cần thiết (theo nội dung nói) Nhiều diễn giả photocopy sau: “Tôi biết bạn đọc tất số bảng này, lưu ý tỷ số truyền 20:1 tối ưu” Nếu muốn nói cho người Page 25 of 29 Tai lieu DCVKT nghe biết tỷ số truyền tối ưu 20:1, bạn thiết kế slide số liệu chuyên dụng cho nội dung Bạn tạo nên bảng chuyên dụng cho vấn đề mà bạn muốn nhấn mạnh 29.3 Các slide chứa đồ thị, hình vẽ Câu 30:Trình bầy nội dung kỹ thuyết trình? Các nội dung kỹ thuyết trình : Phần chuẩn bị (các hoạt động trước thuyết trình) ; Thuyết trình nhóm ; Sự hồi hộp thuyết trình ; Nói điều thuyết trình ; Cuối nói thuyết trình (các bạn cần trình bày cụ thể tất nội dung) Câu 31:Nêu lợi ích nghề kỹ thuật? Theo bạn lợi ích số quan trọng nhất? Vì sao? 31.1 Các lợi ích nghề kỹ thuật Nghề nghiệp phù hợp Nhiều hội khác Công việc thách thức Phát triển trí óc Tác động xã hội An tồn tài Thanh Môi trường chuyên nghiệp Hiểu biết nguyên tắc hoạt động hệ thống 10 Suy nghĩ sáng tạo 31.2 Các lợi ích nghề kỹ thuật Page 26 of 29 Tai lieu DCVKT - Các sinh viên theo học ngành kỹ thuật người tổng hợp nhiều thông tin số điều kiện xã hội - Nghề kỹ thuật mang lại cho sinh viên nhiều hội việc làm tốt, lợi ích mơi trường làm việc tốt - Nghề kỹ thuật giúp cho người làm cơng việc có tính độc lập, tính chịu trách nhiệm, mức độ khó cơng việc làm cho họ cần phải tìm hiểu sâu công việc làm cho họ động nhiều - Có thể hỏi nhiều người bạn lại chọn nghề kỹ thuật hầu hết họ trả lời nghề kỹ thuật có cơng việc tốt sau có mức lương phù hợp, cao ngành nghề khác Câu 32:Nêu mục đích học lý thuyết vai trò sinh viên học lý thuyết? 32.1 Mục đích học lý thuyết Giờ học lý thuyết thời gian thầy, trình bày giảng chuẩn bị để phục vụ nắm chủ điểm, vấn đề quan trọng bài: - Tham khảo nguồn thông tin, tài liệu khác nhau, trích dẫn thơng tin có lien quan đến nội dung mơn học, nhằm trình bày thơng tin cách rõ rang, xác dễ hiẻu - Cung cấp kiến thức, kỹ quan trọng giúp bạn giải đáp câu hỏi, tập, đồ án kỳ thi mơn học - Giải thích vấn đề lý thuyết khó trình bày ví dụ minh họa cho phương pháp kỹ thuật giải vấn đề - Đề xuất, gợi ý tài nguyên học cần thiết cho thực hành; - Cung cấp thông tin lien quan trực tiếp đến nội dung đánh giá kiến thức môn học 32.2 Vai trò sinh viên học lý thuyết Nhiêm vụ quan trọng, chủ yếu sinh viên tham học lý thuyết thu thập nhiều thông tin môn học đừng hy vọng học nhiều đến Page 27 of 29 Tai lieu DCVKT lớp Lý thông tin cung cấp thường nhiều, với tốc độ nhanh Các bạn trọng ghi chép cho thật hiệu Để buổi học thật có ích cho bạn, đảm bảo theo hướng dẫn sau: Đọc trước trước đến lớp Dự lớp cách thật tích cực Hãy đặt câu hỏi thích hợp Tập trung nghe giảng ghi chép theo kỹ thuật hữu ích cho bạn Câu 33:Nêu cấu trúc thuyết trình kỹ thuật? Những điểm cần lưu ý đặc biệt thuyết trình máy tính? 33.1 Cấu trúc thuyết trình kỹ thuật Cấu trúc chung thuyết trình bao gồm: - Giới thiệu/ khái quát - Phương pháp (giải tích hay thực nghiệm…) - Kết thảo luận - Kết luận kiến nghị 33.2 Các điểm cần lưu ý - Trình diễn sử dụng máy tính nhanh chóng trở thành phổ biến cho thuyết trình Khi thuyết trình sử dụng máy tính, bạn nên ý đến màu sắc, cỡ chữ, tính linh hoạt chúng Khi thiết kế thuyết trình máy tính, bạn nên theo bước sau : Bạn chọn màu phù hợp có bảng phối màu Hãy bắt đầu với màu có sẵn bảng Chọn từ đến màu, sủ dụng chúng cho tồn file trình chiếu Nếu bạn bị hạn chế cảm xúc màu sắc có vấn đề thị giác, bạn nhờ người bạn nhận xét việc chuẩn bị ban đầu bạn Sử dụng họ phơng chư Bạn chọn cỡ chữ, kiểu chữ để tạo nên kiểu chữ bạn, lưu ý việc sử dụng q nhiều họ phơng chữ lãng phí, rắc rối Page 28 of 29 Tai lieu DCVKT Lựa chọn việc hiển thị (animation) nội dung slide cho hợp lý (ví dụ, bay chữ xoay slides chúng xuất hiện) Cần tránh lạm dụng điều trừ bạn hiểu rõ người nghe muốn Câu 34: Trình bày vai trò quan niệm chưa giao tiếp kỹ thuật? 34.1 Vai trò giao tiếp kỹ thuật 34.1.1 Giao tiếp kỹ thuật kỹ chuyên nghiệp Sự đam mê kỹ thuật ni dưỡng ta ln thấy vai trị quan trọng kỹ sư xã hội thách thức mà kỹ sư gặp phải hang ngày Giao tiếp kỹ thuật không hiệu người nghe không hiểu thông điệp mà người kỹ sữ muốn truyền đạt 34.1.2 Giao tiếp kỹ thuật công việc Nếu bạn giữ thái độ hoài nghi tầm quan trọng giao tiếp kỹ thuật, quan tâm đến nguyên nhân, lý dùng để cải thiện kỹ giao tiếp bạn Kỹ giao tiếp kỹ thuật có tác động khơng đến khả tìm việc làm mà đến khả tiến thân nghề nghiệp bạn 34.2 Những quan niệm chưa giao tiếp kỹ thuật - Giao tiếp kỹ thuật nhàm chán cố hữu; - Giao tiếp kỹ thuật bị động; - Giao tiếp kỹ thuật tốt giao cho chuyên gia giao tiếp, không thiết nhà kỹ thuật; - Giao tiếp kỹ thuật tốt khiếu sinh ra, rèn luyện Page 29 of 29 ... thi: Là khả đề án thỏa mãn rang buộc xác định Có số khía cạnh tính khả thi bao gồm: - Khả thi kỹ thuật: đánh giá đề án tiêu chuẩn kỹ thuật đặt hay không - Kinh tế: đánh giá đề án có mang lại... giao tiếp kỹ thuật - Giao tiếp kỹ thuật nhàm chán cố hữu; - Giao tiếp kỹ thuật bị động; - Giao tiếp kỹ thuật tốt giao cho chuyên gia giao tiếp, không thiết nhà kỹ thuật; - Giao tiếp kỹ thuật tốt... 1.2.5 Kỹ thuật với chức giúp đỡ người khác Các đề án kỹ thuật thực thi phải hoàn toàn đáp án yêu cầu cộng đồng, với mục đích làm cho sống người khoe mạnh tiên nghi, đầy đủ 1.2.6 Kỹ thuật với