Giáo án môn HĐTN sinh hoạt lớp 1 tuần 1 13

Kế hoạch dạy lớp môn Hoạt động trải nghiệm Bộ kết nối tri thức với sống Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (4 TIẾT) TIẾT 1: EM LÀM VIỆC NHÓM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh có hiểu biết ban cách làm việc nhóm Kĩ năng: - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Biết tôn trọng hợp tác với bạn bè nhóm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (4-5 phút):* Mục tiêu: Giúp - Học tạo hưng phấn cho học sinh - HS hát tập thể * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát làm cử sinh hát làm cử chỉ, điệu với chỉ, điệu với hát “Vườn hoa” hát “Vườn hoa” Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, trực quan * Cách tiến hành: - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự nhận xét, đánh giá báo cáo kết quản) lên điều khiển học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút động, kỉ luật, phong trào, … lớp kinh nghiệm bạn chưa làm tốt tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): - Học sinh hưởng ứng * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Học sinh thảo luận, cho ý kiến viết - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận thành Nội quy lớp Học sinh thảo hành vi chưa tuần qua đề biện luận để đặt tên cho lớp pháp khắc phục: - Học sinh tự nhìn nhận việc + Em mong muốn lớp lớp học nào? qua, đánh giá điểm mạnh, điểm + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành + Những em làm có giúp em đạt mong muốn động cam kết khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác Cách tiến hành: - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm trang trí phần nội dung bảng tên lớp: tô màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Kế hoạch dạy lớp môn Hoạt động trải nghiệm Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (4 TIẾT) TIẾT 2: TỰ GIỚI THIỆU SỞ THÍCH CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh mô tả đặc điểm dáng vẻ bên ngồi, sở thích khả thân Kĩ năng: - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tơn trọng, u thương bạn bè số lời nói, hành động cụ thể II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trò chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh - GV tổ chức cho hs chơi Trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức hình thức trị chơi “Bạn ai?” - Giáo viên phổ biến luật chơi: mời học sinh giới thiệu tên sở thích mình, bạn cịn lại lắng nghe Bạn nhớ tên sở thích bạn người thắng Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … - hs chơi Trò chơi - Học sinh tham gia trò chơi - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Học sinh thảo luận, cho ý kiến viết thành Nội quy lớp Học sinh thảo luận để đặt tên cho lớp - Học sinh tự nhìn nhận việc qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm trang trí phần nội dung bảng Nội quy: tô màu, cắt giấy, dán, vẽ, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau * Cách tiến hành: làm xong - Giáo viên u cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Kế hoạch dạy lớp môn Hoạt động trải nghiệm Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (4 TIẾT) TIẾT 3: CÙNG BẠN XÂY DỰNG LỚP HỌC ĐÁNG YÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục xây dựng, bổ sung Nội quy lớp Kĩ năng: - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trò chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh - Tổ chức trò chơi: Đố vui * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức trò chơi đố vui “1 phút điều”: - Giáo viên treo hai chân dung lên bảng lớp Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển Hoạt động học sinh - HS chơi trò chơi: Đố vui - Học sinh quan sát hai chân dung kể ba nét khác (giống nhau) người bạn hai chân dung - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, tập, rèn kuyện lớp gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút - Học sinh hưởng ứng kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): - Học sinh tiếp tục thảo luận, cho ý kiến * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa bổ sung viết thành Nội quy lớp tuần qua đề biện pháp khắc phục Học sinh thảo luận để đặt tên cho lớp * Cách tiến hành: - Học sinh tự nhìn nhận việc - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận qua, đánh giá điểm mạnh, điểm hành vi chưa tuần qua đề biện yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp pháp khắc phục: - Học sinh thảo luận + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm trang trí phần nội dung bảng Nội quy: tô màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong Kế hoạch dạy lớp môn Hoạt động trải nghiệm Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (4 TIẾT) TIẾT 4: CÙNG LÀM SƠ ĐỒ LỚP HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết sơ đồ lớp học Kĩ năng: - Có khả thực tạo sơ đồ lớp học - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh - Tổ chứccho hs chơi Trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn luật chơi: Một bạn làm quản trị hơ to “Tôi mến! Tôi mến!” Người chơi đáp: “Mến ai? Mến ai?” Bạn quản trò nêu tên bạn lớp đức tính tốt bạn Tương tự đến hết thời gian Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? Hoạt động học sinh - Học sinh tham gia trò chơi - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Học sinh thảo luận, cho ý kiến để tạo thành sơ đồ lớp học lớp Học sinh thảo luận để đặt tên cho lớp - Học sinh tự nhìn nhận việc + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân công nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm trang trí phần nội dung sơ đồ lớp học: tô màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong Kế hoạch dạy lớp môn Hoạt động trải nghiệm Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM (4 TIẾT) TIẾT 1: TRANG TRÍ BẢNG CƠNG VIỆC THƯỜNG NGÀY CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết kể tên cơng việc thường ngày Kĩ năng: - Thực tạo bảng công việc thường ngày học sinh - Xây dựng bầu không khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát “Chị Ong Nâu em bé” nhạc lời Tân Huyền Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Hoạt động học sinh - Học sinh hát kết hợp sử dụng gõ thể Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Học sinh thảo luận, cho ý kiến - Học sinh tự nhìn nhận việc qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực Mỗi nhóm thảo luận để thống việc làm thường ngày, tạo - Tổ chức cho hs chơi trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên cử bạn làm quản trị Quản trị hơ “Kết đoàn! Kết đoàn!”, người chơi hỏi “Kết mấy? Kết mấy?”, quản trò trả lời “Kết bốn”, người chơi nhanh chóng nắm tay thành người, bạn khơng kết nhóm chọn người làm quản trò tiếp tục chơi Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Học sinh thảo luận, cho ý kiến - Học sinh tự nhìn nhận việc qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực Mỗi nhóm thực trang trí thời khóa biểu cho nhóm mình: tơ màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ - Giáo viên u cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Kế hoạch dạy lớp môn Hoạt động trải nghiệm Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM (4 TIẾT) TIẾT 3: LÀM NHÃN AN TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết nhãn quy ước an tồn khơng an tồn Kĩ năng: - Thực tạo trang trí nhãn quy ước an tồn khơng an tồn - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trò chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh Hoạt động học sinh - Học sinh hát kết hợp gõ thể - Tổ chức cho hs hát tập thể * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát “Đi học về” nhạc lời Hoàng Lân - Hoàng Long Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân cơng - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Học sinh thảo luận, cho ý kiến - Học sinh tự nhìn nhận việc qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm thực trang trí nhãn “An tồn” “Khơng an tồn”: tơ màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học làm xong Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM (4 TIẾT) TIẾT 4: CÙNG CHƠI TRÒ CHƠI TẬP THỂ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết luật chơi số trò chơi tập thể Kĩ năng: - Thực trò chơi luật - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi - Học sinh tham gia trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực trò chơi “Nên khơng nên” Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, - Lớp trưởng nhận xét chung kết học gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút tập, rèn kuyện lớp kinh nghiệm bạn chưa làm tốt - Học sinh hưởng ứng Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận - Học sinh thảo luận, cho ý kiến hành vi chưa tuần qua đề biện - Học sinh tự nhìn nhận việc pháp khắc phục: qua, đánh giá điểm mạnh, điểm + Em mong muốn lớp lớp học nào? yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành + Những em làm có giúp em đạt mong muốn động cam kết không? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): - Học sinh lắng nghe, thực * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … - Học sinh chơi nhóm, lớp Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau thiết cho học sinh: chơi nhóm, lớp; hợp tác chơi xong * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực số trò chơi tập thể - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Tuần Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU (4 TIẾT) TIẾT 1: LỚP CHÚNG MÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết chọn tên, biểu tượng, hiệu cho lớp Kĩ năng: - Thực cắt, dán, trang trí tên, biểu tượng, hiệu cho lớp - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trò chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh Tổ chức: Trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “Bạn ai?” Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh tham gia trò chơi - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, động, kỉ luật, phong trào, … lớp gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút tuần qua kinh nghiệm bạn chưa làm tốt - Lớp trưởng nhận xét chung kết học Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): tập, rèn kuyện lớp * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa - Học sinh hưởng ứng tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện - Học sinh thảo luận, cho ý kiến pháp khắc phục: - Học sinh tự nhìn nhận việc + Em mong muốn lớp lớp học nào? qua, đánh giá điểm mạnh, điểm + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời + Những em làm có giúp em đạt mong muốn không? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Tuần 10 Sinh hoạt lớp - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm thực trang trí tên, biểu tượng, hiệu cho nhóm mình: tơ màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU (4 TIẾT) TIẾT 2: TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN YÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết chọn vật dụng đơn giản để trang trí cho lớp Kĩ năng: - Thực trang trí cho lớp học - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trò chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh Tổ chức cho lớp hát * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát “Mái trường mến yêu” nhạc lời Lê Quốc Thắng Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn không? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Học sinh thảo luận, cho ý kiến - Học sinh tự nhìn nhận việc qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm cơng việc, thực trang trí lớp học: tô màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Tuần 11 Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU (4 TIẾT) TIẾT 3: TRÁI TIM BIẾT ƠN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết ơn thầy, cô, cô nhân viên trường Kĩ năng: - Thực làm “Trái tim biết ơn” thầy, cô, cô nhân viên trường - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh Tổ chức cho hs chơi trò chơi“Tơi muốn” * Cách tiến hành: Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển Hoạt động học sinh - Học sinh tham gia trò chơi - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân công nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Tuần 12 Sinh hoạt lớp - Học sinh thảo luận, cho ý kiến - Học sinh tự nhìn nhận việc qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm cơng việc, thực trang trí “Trái tim biết ơn”: tơ màu, cắt giấy, dán, vẽ, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU (4 TIẾT) TIẾT 4: TẬP VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết hát hát thầy, cô, mái trường, Kĩ năng: - Thực hát tập thể hát thầy, cô, mái trường, - Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh HS Hát tập thể * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát “Nhớ ơn thầy cô” nhạc lời Nguyễn Ngọc Thiện Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng - Học sinh thảo luận, cho ý kiến - Học sinh tự nhìn nhận việc qua, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp + Những em làm có giúp em đạt mong muốn - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời không? - Học sinh thảo luận, đề hành + Em cần làm để có lớp học em mong động cam kết muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Học sinh lắng nghe, thực - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: học tập, phong trào Đội, … Hoạt động kết nối (9-10 phút): - Học sinh thảo luận, chọn tên hát * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thầy cô, mái trường Thực múa, hát thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác tập thể nhóm, lớp * Cách tiến hành: - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân công hát xong nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Tuần 13 Sinh hoạt lớp CHỦ ĐỀ 4: EM TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ BẢN THÂN (4 TIẾT) TIẾT 1: THỰC HÀNH TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh số cơng việc đơn giản để tự chăm sóc phục vụ thân Kĩ năng: - Thực làm số cơng việc đơn giản để tự chăm sóc phục vụ thân - Xây dựng bầu không khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp - Tổ chức lớp học: Giải tình gây cản trở cho hoạt động lớp; thống (bổ sung thêm) quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp - Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành đạt cá nhân, nhóm, lớp - Rèn luyện số kĩ cần thiết cho học sinh học tập đời sống Thái độ:Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật tuần (nếu có); Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá cá nhân, nhóm, lớp; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh Tổ chứccho hs hát * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát “Những em bé ngoan” nhạc lời Phan Huỳnh Điểu Đánh giá tình hình lớp (4-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình lớp tuần qua * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, trực quan * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng (chủ tịch Hội đồng tự quản) lên điều khiển - Giáo viên khen ngợi, động viên việc làm tốt, Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó lên nhận xét, đánh giá tình hình học tập, lao động, kỉ luật, phong trào, … lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung kết học tập, rèn kuyện lớp - Học sinh hưởng ứng gương tốt mà lớp thực hiện, đồng thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm bạn chưa làm tốt Giải pháp cho tình hình thực tế (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện - Học sinh thảo luận, cho ý kiến pháp khắc phục: - Học sinh tự nhìn nhận việc + Em mong muốn lớp lớp học nào? qua, đánh giá điểm mạnh, điểm + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả lời + Những em làm có giúp em đạt mong muốn khơng? + Em cần làm để có lớp học em mong muốn? Thông tin quan trọng (4-5 phút): * Mục tiêu:Giáo viên thông báo, nhắc nhở điều cần thiết, giúp học sinh chuẩn bị cho tuần sau * Cách tiến hành: - Giáo viên thông báo nhắc nhở việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau Hoạt động kết nối (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cần thiết cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học - Học sinh thảo luận, đề hành động cam kết - Học sinh lắng nghe, thực - Mỗi nhóm cơng việc, thực tự buộc dây giày, gấp quần áo, … - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau làm xong ... lớp * Cách tiến hành: - Học sinh thu dọn sẽ, gọn gàng sau - Giáo viên u cầu học sinh chia nhóm phân cơng hát xong nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Tuần 13 Sinh hoạt lớp. .. cho học sinh: làm việc nhóm, hợp tác * Cách tiến hành: - Giáo viên u cầu học sinh chia nhóm phân cơng nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vệ sinh lớp học Tuần 12 Sinh hoạt lớp - Học sinh thảo... mong muốn lớp lớp học nào? Hoạt động học sinh - Học sinh tham gia trò chơi - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá báo cáo kết học tập, sinh hoạt tổ tuần qua - Lớp trưởng yêu cầu lớp phó