Giáo án sinh hoạt lớp (1)

GIÁO ÁN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP (Tiết Sinh hoạt lớp) Ngày dạy / /2021 Tiết 1: XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP I Mục tiêu Năng lực - Năng lực chung: - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Rèn kĩ hoạt động nề nếp, khuôn khổ tổ chức - Biết lập kế hoạch thực nghiêm túc nhiệm vụ học sinh - Tự giác rèn luyện thực nhiệm vụ, nhắc nhở chấp hành nội quy nhà trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Phẩm chất: - Nhân ái, trách nhiệm, trung thực - Ý thức cao việc tơn trọng việc xây dựng tập thể lớp - Có ý thức thực nghiêm túc nội quy nhà trường, lớp học II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV - SGK, SGV, Kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu - Bài hát “Vui đến trường” (sáng tác: Nguyễn Văn Chung),(nguồn: You Tube) Đối với HS - Bảng ghi nhiệm vụ cán lớp, ghi - Các loại sổ sách ghi chép cán lớp - Một số tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - GV cho học sinh xem video lớp hát hát theo hát “Vui tới trường” sáng tác: Nguyễn Văn Chung) - Nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học đồng thời hướng dẫn tổ chức lớp hoạt động theo mục tiêu, quỹ đạo chung nhà trường thực nghiêm túc Với lí đó, hơm lớp ta tiến hành tổ chức tiết sinh hoạt để học nội quy, nhiệm vụ năm học lí tiết sinh hoạt Hoạt động 2: Sơ kết tuần kế hoạch tuần sau a Sơ kết tuần 1: *Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: - tổ trưởng nhận xét việc thực nề nếp học thành viên tổ, xếp loại thi đua bạn - HS khác ý lắng nghe - Mỗi tổ bầu cá nhân có thành tích tốt để tuyên dương, khen thưởng - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát ưu điểm tồn chi đội tuần học vừa qua *GV đánh giá chung: - Ưu điểm: Đa số em thực nề nếp học tốt, học giờ, làm tập nhà đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng - Tồn tại: Bên cạnh em thực tốt nề nếp cịn có số em thực chưa tốt cịn tình trạng học muộn, chưa học làm tập nhà, quên đeo khăn quàng đỏ - GV tuyên dương HS có thành tích, việc làm tốt tuần b Kế hoạch tuần 2: - Tiếp tục tăng cường ổn định nếp lớp - Thực tốt nội quy nhà trường, lớp học - Học làm tập đầy đủ, hăng hái tích cực học - Chuẩn bị tư liệu cho buổi diễn đàn tuần với chủ đề “Tìm hiểu truyền thống nhà trường” Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học - Nêu hành động, lời nói thồ đổ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy - Thể tình cảm u thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Dự kiến sản phẩm Giáo viên phổ biến nội quy nhà trường, nội quy * Giáo viên phổ biến nội lớp học quy nhà trường, nội quy *Nội quy nhà trường lớp học Ứng xử, giao tiếp - Lễ phép với thầy cô giáo, cán nhân viên, - Giáo viên yêu cầu lớp người lớn tuổi khách đến trường, hoà nhã, trưởng đọc nội quy nhà khiêm tốn, thân với bạn bè Khơng nói tục, chửi bậy, gán ghép trêu chọc, xúc phạm danh dự bạn bè Khi mắc khuyết điểm phải có lời xin lỗi chân thành tâm sửa chữa Nề nếp, kỉ luật - Đi học ( có mặt trước 15 phút buổi học bắt đầu), không bỏ tiết, không vào muộn - Giáo viên giải đáp băn Nghỉ học phải có đơn xin phép bố mẹ khoăn thắc mắc học sinh - Tích cực tham gia phong trào hoạt động nhà trường tổ chức Nghiêm chỉnh chấp hànhluaatj lệ ATGT, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe ngắn máy, xe mô tô, xe máy điện Học tập - Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập Ngồi học theo sơ đồ lớp, ghyi chép đầy đủ, ý nghe giảng, tích cực tham gia phong trào đóng góp xây dựng - Trung thực làm kiểm tra, thi cử, khơng quay cóp, không làm hộ bài, nhắc cho bạn Giúp đỡ bạn học yếu tiến Trang phục - Học sinh đến trường mặc đồng phục quy định, quần áo sẽ, gọn gàng, sơ vin Đi giầy dép quai hậu Khơng nhuộm tóc, đầu tóc phải gọn gàng phù hợp với giới tính, lứa tuổi học sinh Đội viên đeo khăn quàng đỏ, đoàn viên đeo huy hiệu đoàn Học sinh bán trú - Thực giấc bán trú, vị trí lớp phân cơng, ăn nghỉ theo hướng dẫn thầy cô phụ trách bán trú, ăn hết xuất ăn Trước ăn phải rửa tay Khi ăn, ngủ không làm việc riêng Khi ngủ dậy xếp chăn, chiếu gọn gàng Nghỉ bán trú phải có đơn xin phép bố mẹ trường, nội quy lớp học Bảo vệ công - Có ý thức giữ gìn cảnh quan nhà trường, không viết, vẽ lên tường, bàn ghế, hành lang, lớp phòng thực hành; bỏ rác nơi quy định - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ công, tài sản trường, lớp; tắt thiết bị điện, khố cửa trước khỏi phịng học Nghiêm cấm - Sử dụng điện thoại, máy nghe nhạc học, học tập ngoại khoá, bán trú - Hút thuốc lá, rượu, bia sử dụng chất kích thích, đánh ăn tiền hình thức - Mang ăn quà khu vực lớp học, gây gổ đánh nhau, mang khí đến trường, gọi hội nhóm bên ngồi vào đe doạ, gây gổ đánh bạn trường * Nội quy lớp học Tơn trọng, đồn kết giúp đỡ nhau, nói lời hay, làm việc tốt, thực nếp sống văn minh Thi đua học tốt; - Đi học - Kỉ luật, trật tự nghe giảng - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Học bài, làm tập trước đến lớp Khơng chạy nhảy nơ đùa lớp học, ngồi hành lang Vệ sinh cá nhân sẽ, không vẽ bậy, bôi bẩn lên tường, lên bàn ghế Khi uống nước phải giữ gìn vệ sinh chung khơng lãng phí Bảo quản giữ gìn tài sản trang bị: - Đóng mở cửa nhẹ nhàng, tránh va đập vào cửa kính Bàn ghế kê nơi quy định.Trước phải tắt điên, quạt Tập thể lớp cá nhân học sinh thực tốt tuyên dương nhận thưởng Nếu trái quy định bị phê bình, trừ điểm thi đua, thiệt hại tài sản bồi thường * Tổ chức cho học sinh xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho học sinh xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - Giáo viên khuyến khích học sinh xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bạn cho biết nội dung nội quy nhà trường? Việc thực nội quy nhà trường, lớp học có tác dụng thân? Theo bạn điều xảy nhà trường lớp học khơng có nội quy? Theo bạn, việc thực nội quy nhà trường, lớp ta năm học nào? Trong năm học bạn phải thực tốt nhiệm vụ gì? Theo bạn, cá nhân lớp phải làm để thực tốt nhiệm vụ năm học * Học sinh chia sẻ kết thực hoạt động - Đại diện tổ cam kết vận dụng sau học trước lớp việc thực - Lớp trưởng nhận xét tinh thần ý thức tham gia nội quy nhà trường, lớp học lớp, biểu dương rút kinh nghiệm, cảm ơn - HS thảo luận ghi sản bạn cô giáo phẩm sơ đồ tư - Cam kết thực nội quy * Học sinh chia sẻ kết - Giáo viên, tuyên dương ý thức học snh, trật thực hoạt động vận tự, nghiêm túc, thực hoạt động, động dụng sau học viên lớp phấn đấu tự giác thực nội - Giáo viên khuyến khích quy trường, hồn thành tốt nhiệm vụ năm học sinh chia sẻ điều học thể để thiết lập - Cả lớp hát bài: Lớp quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô - Đại diện tổ chia sẻ q tặng người bạn thầy IV Kết thúc hoạt động - GV nhắc nhở HS thực tốt phương hướng tuần tới GIÁO ÁN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP (Tiết Sinh hoạt lớp) Ngày dạy: / /2021 Tiết 2: GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực đặc thù: - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, trung thực - II Thiết bị dạy học học liệu - Đối với GV - SGK, SGV, Kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu - Kế hoạch tuần - Cuộc thi giới thiệu truyền thống nhà trường Đối với HS - Sơ kết tuần - Tài liệu liên quan theo hướng dẫn GVCN III Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - GV cho học sinh lớp hát “Đội ta lớn lên đất nước” - Chúng ta học sinh trường ta nên tìm hiểu truyền thống ngơi trường mà học Có thêm yêu quý tự hào mái trường than yêu nơi mà đến để đón nhận tốt đẹp Vậy tìm hiểu tiết sinh hoạt hôm na Hoạt động 2: Sơ kết tuần kế hoạch tuần sau a Sơ kết tuần 2: *Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: - tổ trưởng nhận xét việc thực nề nếp học thành viên tổ, xếp loại thi đua bạn - HS khác ý lắng nghe - Mỗi tổ bầu cá nhân có thành tích tốt để tuyên dương, khen thưởng - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát ưu điểm tồn chi đội tuần học vừa qua *GV đánh giá chung: - Ưu điểm: Đa số em thực nề nếp học tốt, học giờ, làm tập nhà đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng - Tồn tại: Bên cạnh em thực tốt nề nếp cịn có số em thực chưa tốt cịn tình trạng học muộn, chưa học làm tập nhà, lười lao động, quên đeo khăn quàng đỏ - GV tuyên dương HS có thành tích, việc làm tốt tuần b Kế hoạch tuần 2: - Tiếp tục tăng cường ổn định nếp lớp - Thực tốt nội quy nhà trường, lớp học - Học làm tập đầy đủ, hăng hái tích cực học - Chuẩn bị tư liệu cho buổi diễn đàn tuần với chủ đề “Đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt” Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thể hiểu biết thân truyền thống nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường - Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS * Giáo viên cho học sinh xem đoạn video giới thiệu trường * Giáo viên tổ chức cho học sinh thi giới thiệu truyền thống nhà trường theo trình tự - Cơ cấu tổ chức nhà trường q trình phát triển, thành tích học tập rèn luyện đội ngũ học sinh giỏi, giáo viện giỏi… - Sử dụng bảng phụ để ghi cấu giáo viên cấu hs trường - HS trình bày thuyết trình theo gợi ý cụ thể sau + Ngày, tháng, năm thành lập trường đến Vị trí trường danh hiệu đạt năm học + BGH gồm: Thầy (cơ) hiệu trưởng, hiệu phó ai? + Chủ tịch cơng đồn, tổng phụ trách đội ? + Trường có thầy cơ, nhóm tổ + Bao nhiêu thầy cô giáo dạy giỏi đạt nhiều danh hiệu năm + Tổng số HS toàn trường Trường lớp, chia làm khối lớp + HSG qua năm có em học sinh tiêu biểu + Các phong trào trội đạt thành tích xuất sắc… - Bên cạnh cơng tác dạy học nhà trường thường xuyên tổ chức Dự kiến sản phẩm * Giáo viên tổ chức cho học sinh thi giới thiệu truyền thống nhà trường theo trình tự - Cơ cấu tổ chức nhà trường q trình phát triển, thành tích học tập rèn luyện đội ngũ học sinh giỏi, giáo viện giỏi * Học sinh trình bày Giới thiệu truyền thống nhà trường Trường Tiểu học Trần Quốc Toản thành lập 9/6/2016 Đến năm 2018 thành lập trường TH&THCS Trần Quốc Toản Ninh Xá- TP Bắc Ninh + Tổng số 35 lớp = 1155 HS ( Tăng 398 hs so với năm học trước) + Tổng số CBGVNV: 53 đ/c ( BGH: ; 43GV ; HC: BVLC: 4) Trường có 26 cán bộ, giáo viên, nhân viên đó: Cơ Nguyễn Thị Nga – Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường cô Nguyễn Thị Hường – PHT nhà trường - Thầy Hồng Đình Cương – PHT nhà trường Cô Nguyễn Thị Trang – chủ tịch cơng đồn trường Cơ Nguyễn Thị Hằng – Bí thư chi đồn Cơ Đào Thị Vân – TPT Đội Các giáo viên mơn Có thầy cô nhiều thực hoạt động thể truyền thống tốt đẹp với đạo lí "uống nước nhớ nguồn, ăn nhớ kẻ trồng cây" + Chi đội trưởng, liên đội trưởng trường?lớp mấy? - Bác lao công, bảo vệ ai? - Thành lập BGK; Mỗi nhóm cử bạn tham gia vào BGK, GV làm trưởng ban giám khảo - BGK thống tiêu chí chấm điểm như; Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ đề đảm bảo tính xác (5 điểm); Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc, hấp dẫn (3 điểm) ; Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2điểm) - Đại diện nhóm lên thuyết trình, lớp ý lắng nghe, cổ vũ động viên đặt câu hỏi (nếu có) - BGK tổng kết trao giải cho bạn có phần thi tốt - Văn nghệ: Mời học sinh hát đơn ca, song ca thầy cô, nhà trường, bạn bè * Học sinh chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Giáo viên khích lệ động viên học sinh nêu việc em thực để góp phần xây dựng phát huy truyền thống nhà trường Gợi ý: - Qua truyền thống nhà trường bạn học tập gì? - Bạn có suy nghĩ hướng phấn năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở, giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, cấp huyện, cấp trường Với đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn nghiệp vụ đạt chuẩn chuẩn, nhiệt tình giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục trường - Từ ngày thành lập đến nhà trường có đủ khối lớp: 6,7,8,9 Từ năm học 2018 – 2021 năm trường có học sinh đạt giải HSG cấp Thành Phố, cấp tỉnh Năm học 2020 -2021 có 45 giải gồm mơn Văn, Tốn, Lý, Anh, sinh, sử, địa, GDCD… khối lớp giải nhì HSG cấp tỉnh mơn KHKT Ngồi cịn nhiều giải cao khác năm học trước Học sinh chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Qua truyền thống nhà trường bạn học tập gương tốt anh chị lớp tự hào truyền thống nhà trường, đấu thân năm học tới? - GVCN phát thưởng, nhắc nhở học sinh phấn đấu giữ gìn truyền thống nhà trường góp phần làm đẹp thêm trang truyền thống nhà trường.- Hát tập thể (Lớp chúng mình) ngơi trường theo học - Em cố gắng phấn đấu rèn luyện thân để biết yêu thương, chia sẻ, cảm thơng, đồn kết, giúp đỡ người, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn Học tập tốt để phấn đấu trở thành người ngoan trò giỏi, để xứng đáng với truyền thống nhà trường vốn có IV Kết thúc hoạt động - GV nhắc nhở HS thực tốt phương hướng tuần tới Ngày dạy:…./9/2021 Tiết: ĐẠI HỘI CHI ĐỘI I Mục tiêu Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Hiểu cấu tổ chức chức năng, nhiệm vụ đội ngũ cán lớp; + Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tơn trọng đội ngũ cán lớp có ý thức thực chỉ tiêu năm học lớp đề phương hướng + Rèn luyện kỹ nhận nhiệm vụ, kỹ tham gia hoạt động chung tập thể Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV - SGK, SGV, kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu - Nêu đặc điểm thân nhận thức qua chủ đề hoạt động thực tế - Xác định đức tính, sở thích, khả thân có liên quan đến yêu cầu công việc nghề truyền thống b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Dự kiến sản phẩm *Tổ chức cho học sinh khám phá * Yêu cầu nghề truyền thống: đặc điểm thân có liên - Cần cù quan đến yêu cầu nghề truyền - Cẩn thận thống - Không ngại lao động chân tay - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Chịu khó học hỏi người trước việc cá nhân để thực nhiệm vụ: -Thích hoạt động thao tác tay Nhớ lại đặc điểm chân thân có liên quan đến u cầu -Thích làm việc tương tác với nghề truyền thống vật dụng nguyên liệu vật liệu tự nhiên + Kẻ bảng theo mẫu gợi ý sách như: đất, gỗ, đá, tre, nứa, giáo khoa trang 48 -Thích hoạt động thực hành + Đối chiếu đặc điểm ccuar -Thích làm việc với dụng cụ tay thân đánh dấu x vào bảng -Thích sản phẩm làm + Tổng hợp kết đối chiếu với phương pháp thủ công thân phù hợp với nghề -Có khả làm cơng việc địi hỏi kiên * Đánh giá phù hợp nhẫn đặc điểm thân với công - Có khả làm cơng việc địi hỏi cẩn việc nghề truyền thống thận, tỉ mỉ - GV khích lệ HS chia sẻ với lớp -Có khả sử dụng công cụ lao động kết đánh giá phù hợp tay đặc điểm cá nhân với cơng việc -Có khả thực hành kĩ thuật, trang trí sản nghề truyền thống phẩm - HS chia sẻ trải nghiệm - GV nhận xét, đánh giá kết luận * HS chia sẻ kết thực hoạt động sau học: - Kết đánh giá phù hợp đặc điểm cá nhân với công việc nghề truyền thống - Phương pháp rèn luyện IV Kết thúc hoạt động - GV nhắc nhở HS thực tốt phương hướng tuần tới ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Học sinh tự đánh giá: - GV yêu cầu HS đọc tiêu chí đánh giá chủ đề hướng dẫn HS tự đánh giá theo phiếu đánh giá PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN CHỦ ĐỀ: Họ tên: Lớp: Tiêu chí 1.Nhận diện đặc điểm thân có lên quan đến công việc nghề truyền thống 2.Thường xuyên thực việc nên làm thân Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống Giới thiệu nghề truyền thống địa phương Nêu việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với nghề truyền thống HS thực Đánh giá chung: (Đạt/ Chưa đạt) - HS đánh dấu X vào tiêu chí mà thân thực được) - Đạt yêu cầu (3 tiêu chí trở lên) - Chưa đạt yêu cầu (2 tiêu chí trở xuống) Đánh giá theo tổ: - GV hướng dẫn tổ điều hành để thành viên tổ đánh giá lẫn PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG NHÓM/ TỔ CHỦ ĐỀ: Họ tên:……………… Lớp:…………./ Tổ:…… Họ tên Tiêu chí Đánh giá (các thành viên Sự chuẩn bị Thái độ tích cực, Trách nhiệm chung nhóm/ tổ) chu đáo cho ( Đạt/ tự giác tham hợp tác Chưa hoạt động gia hoạt động thực đạt) chủ đề nhiệm vụ Nguyễn Văn A Nguyễn Văn B … - HS đánh dấu X vào tiêu chí mà thành viên khác thực - Đạt yêu cầu (thực 2/3 tiêu chí) - Chưa đạt yêu cầu (thực tiêu chí) Đánh giá chung giáo viên: - GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân tổ/nhóm phụ huynh học sinh (nếu có) để đưa nhận xét, đánh giá chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực Ngày dạy:………… TUẦN 34 : SINH HOẠT LỚP Tiết 34: I Mục tiêu THAM QUAN GIỚI THIỆU NGHỀ TRUYỀN THỐNG Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực đặc thù: +Bước đầu xác định sở thích, khả nghề nghiệp thân, làm sở cho việc nhận biết nhũng đặc điểm thân phù hợp chưa phù họp với nghề em yêu thích; +Đánh giá số đặc điếm thân phù họp chưa phù hợp với yêu cầu nghề truyền thống + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tố chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, trung thực II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV - SGK, SGV, Kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu - Video làng nghề truyền thống (nguồn: You Tube) Đối với HS - SGK, SBT, ghi - Sưu tầm nghề truyền thống - Chuẩn bị ý kiến hiểu biết em nghề truyền thống, chia sẻ cảm xúc sau tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền thống III Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - GV cho học sinh xem video lớp hát hát theo hát “Lớp chúng mình” Hoạt động 2: Sơ kết tuần kế hoạch tuần sau a Sơ kết tuần 34: *Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: - tổ trưởng nhận xét việc thực nề nếp học thành viên tổ, xếp loại thi đua bạn - HS khác ý lắng nghe - Mỗi tổ bầu cá nhân có thành tích tốt để tun dương, khen thưởng - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát ưu điểm tồn chi đội tuần học vừa qua *GV đánh giá chung: - Ưu điểm: Đa số em thực nề nếp học tốt, học giờ, làm tập nhà đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng như: bạn A, bạn B - Tồn tại: Bên cạnh em thực tốt nề nếp cịn có số em thực chưa tốt cịn tình trạng học muộn, chưa học làm tập nhà, quên đeo khăn quàng đỏ - GV tuyên dương HS có thành tích, việc làm tốt tuần - GV mời bạn có thành tích tốt lên tặng bút (quà lớp bút bi chuẩn bị cho năm để tặng cho bạn có cố gắng nhất) b Kế hoạch tuần 35: - Thực tốt nội quy nhà trường, lớp học - Học làm tập đầy đủ, hăng hái tích cực học - Chuẩn bị tư liệu cho tiết SH tuần sau: Chuẩn bị trổ tài chế biến ăn - Sưu tầm clip, tranh ăn đời sống Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội tư vấn hướng nghiệp b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Dự kiến sản phẩm Hoạt động 1:Tổ chức cho học sinh I Tham quan nghề truyền thống địa chia sẻ việc phát triển nghề truyền phương thống địa phương * Chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm nghề * GV chuyển giao nhiệm vụ học truyền thống tập Các em có sở thích, khả nghề nghiệp - GV tổ chức cho HS hoạt động khác nên việc chọn sản phẩm nghề nhóm: Trong sinh hoạt lớp, truyền thống khác HS chọn loại sản phẩm nghề truyền thống lập thành nhóm - HS thảo luận chia sẻ ý kiến *Những làng nghề truyền thống: tranh Đông Hồ (Bắc Ninh), Gốm Phù Lãng, Đúc Đồng Đại Bái, nghề gỗ Đồng Kỵ- Từ Sơn-Bắc *Tổ chức cho học sinh thăm quan Ninh số làng nghề truyền thống (qua video) - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo tổ để thực nhiệm vụ: giới thiệu sản phẩm nghề truyền thống mà em làm (thông qua tranh vẽ) - HS thảo luận - Giáo viên yêu cầu tổ trình bày kết thảo luận - GV tổng hợp, nhận xét, bổ sung điều chỉnh thành quy tắc ứng xử chung lớp II Tìm hiểu hoạt động nghề Hoạt động 2: Chia sẻ hoạt truyền thống động * HS chia sẻ cảm xúc sau tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền * HS chia sẻ cảm xúc sau tham thống quan khu vực triển lãm sản +Trân trọng, quý mến giá trị lịch sử, phẩm nghề truyền thống nét đẹp văn hóa, đặc sắc vùng miền mà làng nghề gìn giữ, truyền tải từ đời ông cha ta đến - HS chia sẻ trải nghiệm Mong muốn có nhiều lễ hội tôn vinh, bảo tồn làng nghề để du khách nước biết đến nét độc đáo, phong phú, đa dạng đặc sắc làng nghề văn hóa Việt Nam - GV nhận xét, đánh giá + Nên tổ chức khóa học đào tạo nghề truyền thống để nghề nhân truyền đạt kiến thức, kĩ thuật cho lớp trẻ, giúp giới trẻ có hội tiếp xúc với làng nghề truyền thống để hiểu văn hóa, lịch sử nước ta đề cao tinh thần gìn giữ bảo tồn làng nghề truyền thống ông cha để lại - GV: Nước ta có nhiêu nghề truyên thống khác Mỗi nghề truyễn thống làm sản phẩm thú vị mang đậm sắc - Động viên, khen ngợi HS văn hoá dân tộc Ai có tích cực, có nhiều đóng góp thể làm sản phẩm nghề hoạt động truyền thống Kết làm sản phẩm nghề truyền thống giúp hiểu rõ sở thích, khả thân nghề truyền thống IV Kết thúc hoạt động - GV nhắc nhở HS thực tốt phương hướng tuần tới - Nêu hoạt động đặc trưng nghề truyền thống quê em - Nêu trang thiết bị, dụng cụ lao động yêu cầu an toàn sử dụng cơng cụ lao động cùa nghề truyền thống - Em quan sát thực tế mơi trường nơi có nghề truyền thống ? Phần đánh giá đánh giá chủ đề ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Học sinh tự đánh giá: - GV yêu cầu HS đọc tiêu chí đánh giá chủ đề hướng dẫn HS tự đánh giá theo phiếu đánh giá PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN CHỦ ĐỀ: Họ tên: Lớp: Tiêu chí HS thực Kể tên làng nghề truyền sản phẩm thủ công truyền thống thống mà em biết Kể tên làng nghề truyền thống địa phương Giới thiệu nét bật sản phẩm thủ công truyền thống Em chọn nghề mà em yêu thích Xác định hành trang bạn cần cho ngày mai lập nghiệp gì? Đánh giá chung: (Đạt/ Chưa đạt) - HS trả lời câu hỏi vào phiếu (đánh dấu X vào tiêu chí mà thân thực được) - Đạt yêu cầu (5 tiêu chí trở lên) - Chưa đạt yêu cầu (4 tiêu chí trở xuống) Đánh giá theo tổ: - GV hướng dẫn tổ điều hành để thành viên tổ đánh giá lẫn PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG NHÓM/ TỔ CHỦ ĐỀ: Họ tên:……………… Lớp:…………./ Tổ:…… Họ tên Tiêu chí Đánh giá (các thành viên Sự chuẩn bị Thái độ tích cực, Trách nhiệm chung nhóm/ tổ) chu đáo cho ( Đạt/ tự giác tham hợp tác Chưa hoạt động gia hoạt động thực đạt) chủ đề nhiệm vụ Nguyễn Văn A Nguyễn Văn B … - HS đánh dấu X vào tiêu chí mà thành viên khác thực - Đạt yêu cầu (thực 2/3 tiêu chí) - Chưa đạt yêu cầu (thực tiêu chí) Đánh giá chung giáo viên: - GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân tổ/nhóm phụ huynh học sinh (nếu có) để đưa nhận xét, đánh giá chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực Ngày dạy: Tiết 35: TỔNG KẾT NĂM HỌC CAM KẾT THỰC HIỆN KỲ NGHỈ HÈ VUI, BỔ ÍCH VÀ AN TOÀN I Mục tiêu Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; + Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III Tiến trình tổ chức hoạt động Khởi động GV chiếu máy chiếu hình ảnh hoạt động hè GV chốt lại hình ảnh sinh hoạt hè cac em Vậy để đón kì nghỉ hè ta cần làm gì? Bài học hơm ta tìm hiểu 2.Hoạt động 2: Sơ kết tuần Kế hoạch tuần sau a Sơ kết tuần 34: *Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: - tổ trưởng nhận xét việc thực nề nếp học thành viên tổ, xếp loại thi đua bạn - HS khác ý lắng nghe - Mỗi tổ bầu cá nhân có thành tích tốt để tuyên dương, khen thưởng - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát ưu điểm tồn chi đội tuần học vừa qua *GV đánh giá chung: - Ưu điểm: Đa số em thực nề nếp học tốt, học giờ, làm tập nhà đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng - Tồn tại: Bên cạnh em thực tốt nề nếp cịn có số em thực chưa tốt cịn tình trạng học muộn, chưa học làm tập nhà, quên đeo khăn quàng đỏ - GV tuyên dương HS có thành tích, việc làm tốt năm học b Kế hoạch tuần mới: - Thực cam kết nghỉ hè vui, an tồn, bổ ích Hoạt động 3: sinh hoạt theo chủ đề c Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn d Nội dung -Tồ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS - GV tổ chức cho HS chia sẻ - Dự kiến sản phẩm Kết HS điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần ví dụ buổi chế biến ăn truyền thống, tìm hiểu nghề truyền thống HS đứng chỗ trình bày cảm nhận Gv nêu tổng kết năm học HS theo dõi, tiếp thu - Bản cam kết học sinh Gv nêu cam kết thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an toàn Hs tiếp thu nêu ý kiến có Gv chốt lại cho chuẩn IV Kết thúc hoạt động - GV nhắc nhở HS thực tốt yêu cầu nêu cam kết ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Học sinh tự đánh giá: - GV yêu cầu HS đọc tiêu chí đánh giá chủ đề hướng dẫn HS tự đánh giá theo phiếu đánh giá PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN CHỦ ĐỀ: Họ tên: Lớp: Tiêu chí HS thực Xác định sản phẩm nghề truyền thống Nhận diện đặc điểm cùa thân có liên quan đến cơng việc nghề truyền thống Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống Đánh giá chung: (Đạt/ Chưa đạt) - HS đánh dấu X vào tiêu chí mà thân thực được) - Đạt yêu cầu ( thực tiêu chí trở lên) - Chưa đạt yêu cầu (thực tiêu chí ) Đánh giá theo tổ: - GV hướng dẫn tổ điều hành để thành viên tổ đánh giá lẫn PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG NHÓM/ TỔ CHỦ ĐỀ: Họ tên:……………… Lớp:…………./ Tổ:…… Họ tên (các thành viên nhóm/ tổ) Sự chuẩn bị chu đáo cho hoạt động chủ đề Tiêu chí Thái độ tích cực, Trách nhiệm tự giác tham hợp tác gia hoạt động thực nhiệm vụ Đánh giá chung ( Đạt/ Chưa đạt) Nguyễn Văn Nguyễn Văn … … - HS đánh dấu X vào tiêu chí mà thành viên khác thực - Đạt yêu cầu (thực 2/3 tiêu chí) - Chưa đạt yêu cầu (thực tiêu chí) Đánh giá chung giáo viên: - GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân tổ/nhóm phụ huynh học sinh (nếu có) để đưa nhận xét, đánh giá chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực ... tập thể lớp, có thái độ tơn trọng đội ngũ cán lớp có ý thức thực chỉ tiêu năm học lớp đề phương hướng b Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động GV- HS *Hoạt động chuẩn bị cho việc bầu ban cán lớp GV... cán lớp - HS thảo luận ghi sản phẩm giấy - Giáo viên u cầu nhóm trình bày kết thảo luận - GV tổng hợp, nhận xét, bổ sung *Tổ chức bầu cán lớp - Bước 1: Học sinh nhắc lại tiêu chí bầu ban cán lớp. .. dõi lớp phó tổ trưởng vào cuối tuần - Tổng hợp kết thi đua điều hành tiết sinh hoạt cuối tuần - Viết biên sinh hoạt lớp nộp cho Lớp Trực tuần (Lưu lại bản) - Điều khiển xếp hàng ra, vào lớp,