GIÁO án SINH HOẠT lớp 10

TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 1: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng; - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường; - Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung; - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường; - Tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Giáo dục truyền thống; giữ gìn vệ sinh môi trường; tập hợp, giáo dục thiếu niên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy chiếu, máy tính để sử dụng cho nhiều hoạt động - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Một bóng nhỏ, nắm giấy vo trịn - Những tình chưa tuân thủ nội quy tình khắc phục khó khăn để thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Biện pháp giúp HS thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Mẫu kế hoạch rèn luyện thực nội quy, quy định trường, lớp cộng đồng - Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung - Cách lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 (nếu có) - Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng; trải nghiệm thực yêu cầu - Suy ngẫm biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Giấy để viết kế hoạch cá nhân - Suy ngẫm cách thiết kế hoạt động chung có ý nghĩa xã hội - Suy ngẫm câu hỏi: HS cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN Sinh hoạt theo chủ đề “Xây dựng nội quy lớp học biện pháp thực hiện” a) Mục tiêu: HS xác định điều cần đưa vào nội quy lớp học để thực b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS Xây dựng nội quy lớp học - Đại diện tổ trình bày ý kiến - GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ tổ giải thích lí muốn đưa điều cần đưa vào nội quy điềuđó vào nội quy lớp lớp.~ - Các tổ khác lắng nghe để bổ sung ý kiến khác tổ - Cả lớp thảo luận để thống ý kiến nội quy lớp học Thảo luận biện pháp thực - Các tổ cam kết thực nội quy - GV khích lệ HS đưa ý kiến biện pháp thực nội quy xây dựng TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng + Những khó khăn, rào cản em gặp phải thực nội quy trường, lớp quyđịnh cộng đồng - GV biểu dương HS thực tốt HS chia sẻ điều học nội quy trường, lớp quy định tập từ bạn cộng đồng - GV đề nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Ý nghĩa giáo dục truyền thống nhà trường hành động phát huy truyền thống” a) Mục tiêu: HS chia sẻ ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống tổ chức nhữngviệc làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu HS chia sẻ về: + Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường + Những việc cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - GV biểu dương HS nêu nhiều ý nghĩa giáo dục truyền thống vàviệc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau2 Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ việc thực biện pháp thu hút bạnvào hoạt động chung” a) Mục tiêu: HS chia sẻ thân tham gia hoạt động chung nhà trường vàcộng đồng tổ chức cách thu hút bạn vào hoạt động chung b) Nội dung - Tổ chức thực - GV đề nghị HS chia sẻ: + Những hoạt động chung nhà trường cộng đồng tổ chức tham gia + Những biện pháp sử dụng để thu hút bạn tham gia - GV đề nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn - GV biểu dương HS tham gia hoạt động chung sử dụng biện pháp đađạng để thu hút bạn tham gia ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Thực đầy đủ nội quy trường, lớp - Thực quy định cộng đồng - Thực hai biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung Nêu ba truyền thống trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường có thu hút bạn tham gia + Nêu hai ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường + Tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Chỉ đặc điểm tính cách, quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu; - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Ví dụ tính cách điểm mạnh biện pháp để phát huy; tính cách điểm yếu biện pháp rèn luyện để thay đổi - Ví dụ tư duy/ suy nghĩ tiêu cực cách điều chỉnh suy nghĩ tiêu cực thành tích cực - Ví dụ quan điểm sống số quan điểm sống HS THPT HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động pha Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1 A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kế hoạch rèn luyện phát huy điểm mạnh,khắc phục điểm yếu thân” a) Mục tiêu: HS biết chia sẻ hoàn thiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu HS chia sẻ - HS chia sẻ lắng nghe ý kiến góp nhóm kế hoạch phát huy điểm ý bạn nhóm mạnh, khác phục điểm yếu - HS hoàn thiện lại kế hoạch thân - GV mời số HS chia sẻ trước lớp TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết rèn luyện tính cách điều chỉnhtư thân theo hướng tích cực; Chia sẻ quan điểm sống thân” a) Mục tiêuHS chia sẻ kết rèn luyện tính cách, điều chỉnh tư theo hướng tích cựcvà quan điểm sống thân b) Nội dung - Tổ chức thực GV tổ chưc cho HS: - Chia sẻ nhóm kết rèn luyện tính cách, điều chỉnh tư thântheo hướng tích cực khó khăn em gặp phải q trình rèn luyện - Thảo luận nhóm giải pháp để vượt qua khó khăn q trình rèn luyện tínhcách tư theo hướng tích cực - Tiếp tục chia sẻ nhóm quan điểm em lí tưởng sống niên;về lối sống ảo, lối sống ích kỉ, thực dụng phận niên - Thảo luận, chia sẻ chung lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giátheo tiêu chí sau: - Chỉ ba tính cách thân - Lập kế hoạch rèn luyện để phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu tính cách - Xác định quan điểm sống tích cực cho thân - Biết điều chỉnh tư thân theo hướng tích cực Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt nhiều tiêu chí Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 3: RÈN LUYỆN BẢN THÂN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao hỗ trợ người tham gia; - Thể tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt mục tiêu đề ra; - Hình thành tư phản biện đánh giá vật, tượng; - Xây dựng kế hoạch tài cá nhân cách hợp lí II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy chiếu, máy tính để sử dụng cho hoạt động - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Chuẩn bị tình huống, tranh ảnh liên quan đến rèn luyện phẩm chất trách nhiệm, tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó hồn thành nhiệm vụ (sử dụng cho Hoạt động 1, 2), tư phản biện (sử dụng cho Hoạt động 3) - Nhớ lại tìm hiểu tư liệu liên quan đến chủ đề tư phản biện (sử dụng cho Hoạt động 3), kế hoạch tài cá nhân (sử dụng cho Hoạt động 4) - Bảng giấy khổ lớn để trình bày kết thảo luận nhóm HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại tìm hiểu tài liệu liên quan chủ đề tư phản biện, kế hoạch tài cá nhân III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Trách nhiệm, tự trọng, tự chủ, ý chí vượt khó” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc làm thể tính trách nhiệm, lịng tự trọng, tự chủ ýchí vượt khó để hồn thành nhiệm vụ b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước - HS chia sẻ lắng nghe ý lớp việc làm thể tính trách kiến góp ý bạn nhiệm, lòng tự trọng, tự chủ, ý chí vượt khó tổ lớp để hoàn thành nhiệm vụ đạt mục tiêu - GV động viên bạn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ, cố gắng vươn lên - GV khen ngợi bạn hỗ trợ, động viên người khác thực nhiệm vụ TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Hành động vượt khó” a) Mục tiêu: HS chia sẻ khó khăn tổn hành động vượt khó cầnthực b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Những khó khăn tồn cần vượt qua + Những hành động vượt khó cần thực kết đạt + Những khó khăn cần tiếp tục giải thời gian tới + Đánh giá trưởng thành cá nhân - GV động viên bạn có tiến bộ, cố gắng thực hiệnnhiệm vụ - GV khen ngợi bạn hỗ trợ, động viên người khác thực nhiệm vụ TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Tư phản biện” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc thay đổi quan điểm vật, tượng sử dụng tư duyphản biện b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Những quan điểm, cách nhìn nhận vật, tượng thân thay đổi khisử dụng tư phản biện + Sự thay đổi thái độ, cảm xúc, hành vi thân sau thay đổi quan niệm + Những kết nhận sau thay đổi - GV khích lệ bạn thẳng thắn chia sẻ, kiểm tra lập luận chứngcứ quan điểm bạn - GV đề nghị HS lắng nghe quan điểm bạn điều chỉnh lại quan điểm em, cần thiết TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Đánh giá kì l (có kế hoạch triển khai đến HS) TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Kế hoạch tài cá nhân” a) Mục tiêuHS chia sẻ việc xây dựng kế hoạch tài cá nhân thân, khókhăn thuận lợi thực kế hoạch tài cá nhân b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Bản kế hoạch tài cá nhân xây dựng sau nghe góp ý bạn bè, người thân + Những mục tiêu tài trung hạn ngắn hạn xác định + Những thuận lợi khó khăn thực kế hoạch tài cá nhân - GV biểu dương HS xây dựng kế hoạch tài cá nhân rõ ràng vàkhả thi - GV khích lệ bạn vượt qua khó khăn thực kế hoạch tài cá nhân - GV đề nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giátheo tiêu chí sau: - Hồn thành trách nhiệm thực nhiệm vụ giao - Thể tự chủ, lòng tự trọng hoạt động học tập lớp thực kếhoạch tài cá nhân - Biết vượt qua khó khăn thân - Tham gia hỗ trợ bạn thực nhiệm vụ - Sử dụng tư phản biện đánh giá vật, tượng - Xây dựng thực kế hoạch tài hợp lí cá nhân Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 4: CHỦ ĐỘNG TỰ TIN TRONG HỌC TẬP VÀ GIAO TIẾP Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác nhau; - Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Ứng xử phù hợp tình giao tiếp khác gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy tính, máy chiếu, hình tivi thơng minh kết nối trực tiếp máy tính - Giấy, bìa cỡ A2, A3; bút dạ, màu phục vụ hoạt động - Video, nhạc, hát nói tình cảm thầy mái trường, tình cảm gia đình - Các tình cụ thể phù hợp với hoạt động chủ đề phân công tổ sắm vai giải - Phân công tổ chuẩn bị chương trình văn nghệ, trị chơi để phục vụ hoạt động (mỗi tuần tổ) HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại trường hợp giao tiếp cụ thể tình khác thân trải qua - Suy ngẫm cách giao tiếp phù hợp tình gia đình, cách giao tiếp tự tin, thân thiện với bạn bè, thầy cô trường học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Phản hồi kết vận dụng chủ động môitrường học tập, giao tiếp khác nhau” a) Mục tiêuHS chia sẻ kết vận dụng chủ động thân môi trườnghọc tập, giao tiếp khác nhau; học hỏi, vận dụng kinh nghiệm bạn bè b) Nội dung - Tổ chúc thực - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nội dung sau: + Những điều em vận dụng sau tham gia hoạt động cờ với chủ đề“Sử dụng mạng xã hội tích cực” + Những khó khăn em gặp cách khắc phục thể chủ động, tự tin cácmôi trường học tập giao tiếp khác + Những kinh nghiệm em học hỏi từ bạn chủ động học tập giao tiếp môitrường khác - GV nhận xét, kết luận TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết thể tự tin, thân thiện với bạn bè,thầy tình giao tiếp, ứng xử” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết thể tự tin, thân thiện với bạn bè, thầy cô b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV mời HS chia sẻ theo nội dung sau: + HS viết giấy, xếp HS nhớ lại vài tình giao cách trình bày dễ hiểu tiếp tự tin, thân thiện bảnthân với bạn bè, thầy cô + Cả lớp lắng nghe, đặt câu hỏi, - GV mời HS chia sẻ kinh nghiệm nêu ý kiếnđồng thuận/ không thân; đồng thuận - GV nhận xét, kết luận TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết thực ứng xử phù hợp tìnhhuống giao tiếp khác gia đình” a) Mục tiêuHS chia sẻ kết giao tiếp, ứng xử phù hợp thân tình ởgia đình; học hỏi cách giao tiếp bạn b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo nội dung: - HS tiếp tục chia sẻ + Kết thân cách ứng xử phù hợp thu hoạch gia đình + Kể lại vài tình ứng xử thân để lại ấn tượng đẹp với người thân - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo bước Bước 1: Chia sẻ tổ, nhóm: Mỗi HS chia sẻ kết thực ứng xử phù hợp trongcác tình giao tiếp gia đình thân cho tổ, nhóm biết Nhóm, tổ lựa chọn cá nhân có kết ứng xử tốt để chia sẻ trước lớp Bước 2: Chia sẻ trước lớp - GV mời cá nhân tổ, nhóm chia sẻ ý kiến, HS lớp lắng nghe vàphản hồi ý kiến.~ GV nêu câu hỏi: Em học tập điều từ cách giao tiếp, ứng xử bạn bè? - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Thể chủ động học tập thân trường, lớp - Thể chủ động học tập thân nhà a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết tổ chức tuyên truyền văn hoá ứng xử học kinh nghiệm b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm tổ chức tun truyền văn hố ứng xử cộng đồng chia sẻ, phản hồi kết tuyên truyền học rút - GV yêu cầu lớp lắng nghe tích cực - GV khen ngợi nhóm thực tốt rút học kinh nghiệm TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Trao đổi kết hoạt động phát triển cộng đồng” a) Mục tiêuHS chia sẻ kết tự đánh giá hoạt động phát triển cộng đồng thân b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu HS xung phong chia sẻ kết hoạt động phát triển cộng đồng củabản thân - GV yêu cầu lớp lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hỏi cho bạn - GV khen ngợi em có kết hoạt động phát triển cộng đồng tốt ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Nêu biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Thiết lập quan hệ với hai người thu hút hai người tham gia vào hoạt động xã hội - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng có nội dung văn hố ứng xử nơi cơng cộng - Tham gia hoạt động cộng đồng phù hợp đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng thân Đạt: Đạt từ số tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 7: BẢ0 TỔN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; - Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Máy chiếu, máy tính để phục vụ cho nhiều hoạt động - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Mẫu kế hoạch tuyên truyền (sử dụng cho Hoạt động 4) HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại hành vi, việc làm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên quy định bảo tổn cảnh quan thiên nhiên cộng đồng (sử dụng cho Hoạt động 1) - Giấy để ghi hoạt động tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương (sử dụng cho Hoạt động 2) xây dựng kế hoạch tuyên truyền nhóm/ cá nhân (sử dụng cho Hoạt động 4) - Sưu tầm hình ảnh, đoạn viết từ báo, đài chụp ảnh, ghi chép hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân phù hợp chưa phù hợp việc bảo tổn cảnh quan thiên nhiên (sử dụng cho Hoạt động 3) - Suy ngẫm cách thiết kế hoạt động tuyên truyền cho hấp dẫn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ nhận xét, đánh giá hành vi, việc làmcủa cá nhân, tổ chức việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết quan sát, sưu tầm hành vị, việc làm cá nhân, tổ chức trongviệc bảo tổn cảnh quan thiên nhiên địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm HS chia sẻ trước lớp về: + Kết quan sát, sưu tầm hành vị, việc làm cá nhân, tổ chức việc bảotổn cảnh quan thiên nhiên địa phương + Cách làm việc nhóm quan sát, sưu tầm - GV tổ chức cho lớp thảo luận, nhận xét kết quan sát, sưu tầm nhóm - GV nhận xét kết hoạt động nhóm chất lượng báo cáo, cách trình bày, tranh, ảnh số liệu minh hoa - GV động viên bạn cố gắng hỗ trợ hoàn thành nhiệm vụ TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Phản hồi kết thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệcảnh quan thiên nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiênở địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm HS chia sẻ trước lớp về: + Kết thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương(địa điểm, số lượng người tuyên truyền, cảm xúc tham gia tuyên truyền, ) + Cách làm việc nhóm tổ chức tuyên truyền + Bài học kinh nghiệm việc lựa chọn hình thức tuyên truyền, nội dung tuyên truyền - GV tổ chức cho lớp thảo luận, nhận xét kết thực kế hoạch tuyên truyền nhóm - GV động viên bạn cố gắng hỗ trợ hoàn thành nhiệm vụ ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Nêu hành vi, việc làm cá nhân, tổ chức nhằm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Đánh giá hành vi, việc làm cá nhân, tổ chức việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương - Xây dựng kế hoạch hoạt động tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương - Đã tham gia hoạt động tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Đạt: Đạt từ số tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 8: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Phân tích, đánh giá thực trạng mơi trường tự nhiên địa phương; tác động người tới môi trường tự nhiên; - Thuyết trình với đối tượng khác ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên; - Đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên tham gia thực giải pháp đề xuất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Mẫu kế hoạch dự án - Mẫu báo cáo kết thực dự án HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Các phương tiện để thực dự án như: điện thoại thông minh, máy ảnh, máy quay phim, máy ghi âm - Giấy, bút để viết báo cáo kết thực dự án xây dựng thuyết trình - Tranh, ảnh, giấy màu, video clip, kéo, băng dính, để báo cáo kết thực dự án tham gia triển lãm “Thực trạng môi trường tự nhiên địa phương” III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV yêu cầu nhóm HS chia sẻ kết - Đại điện nhóm trình bày khảo sát thực trạng mơi trường tự nhiên - Cả lớp nhận xét kết địa phương mà nhóm tiến hành, đặc biệt khảo sát nhóm phân tích tình hình, biểu nhiễm mơi trường đất, nước, khơng khí địa phương - GV phân cơng nhóm chuẩn bị cho triển lãm “Thực trạng môi trường tựnhiên địa phương” tổ chức vào tiết Sinh hoạt cờ đầu tuần tới TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kế hoạch thực giải pháp bảo vệmôi trường tự nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kế hoạch thực giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ởđịa phương b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV nhận xét kế - Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kế hoạch hoạch nhóm thực giải pháp bảo vệ mơitrường tự nhiên địa phương mà nhóm xây dựng - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét, góp ý - Các nhóm hồn thiện lại kế hoạch sở xử lí ý kiến góp ý thây,cơ giáo bạn TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ kết thực giải pháp bảo vệ môi trườngtự nhiên địa phương” a) Mục tiêu: HS chia sẻ kết thực giải pháp bảo vệ mơi trường nhóm b) Nội dung - Tổ chức thực - Lần lượt nhóm trình bày kết việc thực giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên địa phương, đặc biệt kết tuyên truyền, vận động đối tượng nhà trường - Cả lớp thảo luận, rút kinh nghiệm chung - HS bình chọn “Những nhà bảo vệ môi trường trẻ tuổi” dựa kết thực giải pháp bảo vệ mơi trường nhóm - Tổng kết, trao phần thưởng cho “Những nhà bảo vệ mơi trường trẻ tuổi” (nếu có điều kiện) ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên địa phương nguyên nhân tác động người - Thuyết trình cho nhóm đối tượng ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên địa phương - Đề xuất thực ba giải pháp để bảo vệ mơi trường tự nhiên địa phương Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt nhiều tiêu chí Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II Có kế hoạch kèm theo TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 9: TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP Mơn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Xác định hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương nêu thông tin, yêu cầu nhóm nghề này; - Biết cách tìm hiểu thơng tin nhóm nghề quan tâm, u cầu lực, phẩm chất theo nhóm nghề; - Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn sức khoẻ nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp; - Phân tích phẩm chất lực cần có người lao động thơng qua trải nghiệm nghề cụ thể; - Rèn luyện lực định hướng nghề nghiệp, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lập thực kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Hình ảnh video giới thiệu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương - Quả bóng giấy có kích thước to bóng bàn - Một số sản phẩm tiêu biểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương - Mẫu kế hoạch trải nghiệm nghề - Máy tính, máy chiếu, hình (nếu có) HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương - Sưu tầm hình ảnh hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương - Liên hệ địa điểm để trải nghiệm nghề em quan tâm địa phương - Phương tiện, trang thiết bị cần thiết để thực hoạt động trải nghiệm nghề - Báo cáo kết trải nghiệm nghề III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương” a) Mục tiêu: - HS trình bày kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia toạ đàm về“Xu hướng nghề nghiệp nay” tiết Sinh hoạt cờ - HS trình bày điều thu nhận hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịchvụ địa phương - Thiết kế phiếu vấn người lao động b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày: - HS thiết kế phiếu vấn + Xu hướng nghề nghiệp tương lai người lao động theo nhóm ngành nghề yêu thích Những HS quan tâmđến + Những điều gia đình, thầy cơ, nghề/ nhóm nghề địa người trước tư vấn thêm cho phương lập thành nhóm để nghềnghiệp quan tâm thiết kế phiếu vấn + Những kiến thức tự trang bị để đến - Đại diện số nhóm trình với nghề u thích bày nội dung phiếu + Cảm nhận thân điều vấn.~ thu nhận hoạt động sản xuất, kinh - HS chia sẻ, trình bày, nhận doanh,dịch vụ địa phương Mong muốn xét kết thiết kế phiếu em hoạt động nghề nghiệp vấn nhóm địa phương - Tổ chức cho nhóm HS thiết kế phiếu vấn người lao động - GV yêu cầu HS ghi lại gợi ý để thiết kế phiếu vấn - GV giải thích hướng dẫn HS thiết kế phiếu vấn người lao động: Phỏng vấn người lao động phương pháp tìm hiểu nghề hữu hiệu thực tế người lao động nhữngngười trực tiếp thực công việc nghề Những trải nghiệm thực tế giúp họ hiểu rõ đối tượng lao động, nhiệm vụ, điều kiện lao động yêu cầu đòi hỏi,những khó khăn, thuận lợi nghề Muốn vấn người lao động có kết quả, cần có chuẩn bị trước cách xác định vấn đề cần tìm hiểu để thiết kế phiếu vấn - Để thực mục tiêu chủ đề, phiếu vấn, em ý đặt câu hỏi vấn đề sau: + Vị trí cơng việc người lao động + Các công việc thường làm ngày + Những phương tiện, dụng cụ thường sử dụng cơng việc + Những phần cơng việc thích + Những phần cơng việc khơng thích + u cầu khả năng, lực, phẩm chất + Điều kiện lao động đảm bảo an toàn sức khoẻ nghề nghiệp + Những thuận lợi, khó khăn nghề TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Kế hoạch trải nghiệm nghề địa phương” a) Mục tiêu - HS chia sẻ kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia diễn đàn“Thanh niên khởi nghiệp sáng tạo” tiết Sinh hoạt cờ - Trình bày kế hoạch trải nghiệm nghề địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động giáo dục GV Hoạt động học tập HS - GV tổ chức cho HS tham quan - HS trình bày kế hoạch trải nghiệm nơi trưng bày triển lãm “Ý tưởng nghề địa phương: đại khởi nghiệp sáng tạo”và giao lưu diệntừng nhóm lên trình bày kế hoạch tác giả ý tưởng - Tổ chức cho HS chia sẻ ý tưởng khởi nghiệp thân học tập bổ sung kiến thức, kĩ cần thiết cho việc khởi nghiệp trải nghiệm nghề nhóm - HS lớp lắng nghe bạn trình bày để góp ý, nhận xét - Các nhóm chỉnh sửa, hồn thiện kế hoạch trải nghiệm nghề nhóm TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Những điều học hỏi qua trải nghiệm nghề địa phương” a) Mục tiêu: - HS nêu cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau khitham gia “Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp” tiết Sinh hoạt cờ - Chia sẻ cảm nhận, điều học hỏi qua hoạt động trải nghiệm nghề địa phương b) Nội dung - Tổ chức thực GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt độngtiếp nối “Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp” - Những việc thực tham gia trải nghiệm nghề địa phương; cảm nhận củabản thân điều học hỏi qua việc tham gia hoạt động trải nghiệm nghề TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Phản hồi kết thực hoạt động vận dụng” a) Mục tiêu: HS nêu việc làm, cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gia giao lưu với nhà tuyển dụng thực hoạt động kết nối tiết Sinh hoạt cờ b) Nội dung - Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS chia sẻ về: + Cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gia giao lưu với nhà tuyển dụng + Những kiến thức, thông tin thu thập sau cập nhật trang tuyển dụng lao động qua mạng xã hội kinh nghiệm học hỏi từ anh chị tuyển dụng - Tổ chức cho HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Xác định hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương - Nêu nghề thuộc hoạt động sản xuất, hoạt động kinh doanh hoạt động dịch vụ địa phương - Nêu thông tin, yêu cầu nhóm nghề - Nêu ba cách tìm hiểu, thu thập thơng tin cần thiết nghề - Phân tích yêu cầu lực, phẩm chất cần có người lao động theo nhóm nghề - Trình bày điều kiện bảo đảm an toàn sức khoẻ nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 10: HIỂU BẢN THÂN ĐỂ CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn; - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp; - Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp phẩm chất lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn; - Rèn luyện lực định hướng nghề nghiệp, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lập thực kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Tranh hình chiếu “Mơ hình lí thuyết nghề nghiệp - Đọc tài liệu tham khảo “Mô hình lí thuyết nghề nghiệp” - Máy tính + máy chiếu + hình (TV) HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Bảng khổ to dùng nhiều lần, viết phấn mặt màu sẫm bút mặt màu trắng III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Chọn nghề phù hợp cho tương lai” a) Mục tiêu - HS nêu cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia diễn đàn “Chọn nghề phù hợp cho tương laï” - Chia sẻ cảm nhận, điều học hỏi qua tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cách thức chọn nghề phù hợp b) Nội dung - Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS chia sẻ về: + Những điều học hỏi được, cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia diễn đàn “Chọn nghề phù hợp cho tương lai” tiết Sinh hoạt cờ + Cảm nhận, điều thân học hỏi qua tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cách thức chọn nghề phù hợp - GV yêu cầu HS trao đổi, chuẩn bị câu hỏi để tham gia giao lưu với cựu HS thành đạt trường - Sinh hoạt văn nghệ theo chủ để TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn” a) Mục tiêu: - HS nêu cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gia giao lưu với cựu HS thành đạt trường; - Chia sẻ phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn b) Nội dung - Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gia giao lưu với cựu HS thành đạt trường - Tổ chức cho HS chia sẻ phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn - GV nhận xét kết luận TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề“Rèn luyện thân theo phẩm chất, lực nghề định chọn” a) Mục tiêu - HS phản hồi kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đánh giá kết thực chủ để b) Nội dung - Tổ chức thực GV tiếp tục tổ chức cho HS chia sẻ với bạn về: - Những điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia giao lưu với cựu HS thành đạt trường tiết Sinh hoạt cờ - Những hoạt động em tham gia để hiểu rõ sở thích, khả thân - Những cách em thực để rèn luyện thân kết rèn luyện thân theo phẩm chất, lực nghề mà thân định chọn ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Xác định nghề/ nhóm nghề phù hợp, dự định lựa chọn - Đánh giá ba đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề/ nhóm nghề định lựa chọn - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp để đạt phẩm chất lực cần thiết cho nghề/ nhóm nghề định lựa chọn - Thực cách rèn luyện phù hợp với thân theo định hướng nghề nghiệp Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 11: LẬP KẾ HOẠCH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THE0 ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết l MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Trình bày số thông tin hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn; - Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn nghề định hướng học tập thân; - Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn; - Tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh: “Hành trang niên lập nghiệp; “Tư vấn hướng nghiệp cho niên” II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề nước ta - Đọc tài liệu tham khảo tư vấn hướng nghiệp cho HS THPT - Máy tính, máy chiếu, hình (nếu có) HS chuẩn bị - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 (nếu có) - Tìm hiểu Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam hệ thống trường đào tạo nghề nước ta - Chuẩn bị câu hỏi để tham gia tham vấn dự định lựa chọn nghề nghiệp tương lai định hướng học tập thân III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề“Những thông tin em thu thập trường đào tạonghề em định chọn” a) Mục tiêu - HS nêu cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề; - Phản hồi kết tìm hiểu trường đào tạo nghề định chọn b) Nội dung - Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều học hỏi được, cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề tiết Sinh hoạt cờ - Tổ chức cho HS phản hồi kết vận dụng: trình bày thơng tin thu thập đượcvề trường đào tạo nghề em định chọn tìm hiểu trường đào tạo nghề - GV nhận xét kết luận TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Ý kiến tham vấn dự định lựa chọn nghề nghiệp định hướng học tập em” a) Mục tiêu - HS nêu cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gian gày hội tham vấn học đường - Phản hồi kết tham vấn ý kiến cha mẹ, thầy cô, bạn bè việc chọn nghề định hướng học tập b) Nội dung - Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gia ngày hội tham vấn học đường - Tổ chức cho HS phản hồi ý kiến tham vấn cha mẹ, người thân, thầy cô dự định lựa chọn nghề nghiệp định hướng học tập em - GV nhận xét kết luận TUẦN Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Sinh hoạt theo chủ đề “Kết thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề em lựa chọn” a) Mục tiêu - HS phản hồi kết thực hoạt động vận dụng sau học; - Đánh giá kết thực chủ để b) Nội dung - Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS chia sẻ với bạn về: + Kế hoạch học tập, rèn luyện em theo nghề, nhóm nghề lựa chọn + Những biện pháp học tập em thực kết đạt + Những biện pháp rèn luyện em thực kết đạt + Cảm nhận em thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn - HS chia sẻ - GV nhận xét kết luận ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Trình bày thơng tin hệ thống sở đào tạo nghề em định chọn - Biết cách xin ý kiến tham vấn thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn nghề định hướng học tập thân - Xin ý kiến tham vấn hai thầy người thân gia đình dự định chọn nghề định hướng học tập thân - Xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/ nhóm nghề lựa chọn - Thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn Đạt: Đạt tiêu chí; Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV ... chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian... nhiều tiêu chí Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 3: RÈN LUYỆN BẢN THÂN Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian... trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV TRƯỜNG TỔ NGỮ VĂN Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 5: TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH Môn học: Hoạt động GDTN-HN - lớp 10 Thời gian