Câu 25 : Bệnh ung thư là gì ?- - Bệnh ung thư là loại bệnh được gây nên bởi nhiều loại đột biến khác nhau ĐBG và ĐBNST làm cho tế bào phân chia liên tục và có khả năng di chuyển vị trí t[r]
(1)GIÁO VIÊN BỘ MÔN SINH : NGUYỄN CAO KHẢI - DĐ :0908.050 182 ĐỀ CƯƠNG RÚT GỌN ÔN THI TNPT 2016- MÔN SINH LỚP 12 Bài : GEN – MÃ DI TRUYỀN – NHÂN ĐÔI AND Câu : Gen là gì ? Có các loại gen nào ? - Gen là đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm định (ARN pôlipeptit) Có loại là gen cấu trúc và gen điều hoà (khác chủ yếu sản phẩm) Câu : Trình bày cấu trúc chung các gen mã hoá prôtêin ? Gen cấu trúc có vùng trình tự Nu - Vùng điều hoà : nằm đầu 3’ mạch gốc, chứa trình tự Nu khởi động và điều hoà phiên mã - Vùng mã hoá : mang thông tin mã hoá các axit amin - Vùng kết thúc : nằm đầu 5’ mạch gốc, mang tín hiệu kết thúc phiên mã Gen sinh vật nhân sơ có vùng mã hoá liên tục (gen không phân mảnh), còn sinh vật nhân thực vùng mã hoá không liên tục, xen kẽ đoạn êxôn và đoạn intron (gen phân mảnh) Câu : Mã di truyền (MDT) có các đặc điểm gì ? MDT có tính liên tục, đọc thành cụm nuclêôtit trên mARN (mã ba).- MDT có tính phổ biến (tất các loài sv dùng chung mã di truyền). MDT có tính đặc hiệu (1 ba mã hoá loại axit amin).- - MDT có tính thoái hoá (nhiều ba khác cùng xác định loại axit amin) Câu : Nhân đôi ADN xảy lúc nào ? theo nguyên tắc gì ? * Nhân đôi ADN xảy nhân tế bào kì trung gian (trước lúc phân bào) * Nguyên tắc bổ sung : (A-T ; G-X) và Nguyên tắc bán bảo tồn : từ phân tử ADN mẹ tạo phân tử ADN giống và giống mẹ Mỗi ADN có mạch và mạch cũ ADN mẹ Câu : Diễn tiến việc tổng hợp mạch dựa trên mạch khuôn ADN nào? Vì theo cách khác ? - Enzim ADN-pôlimêraza lắp ráp các Nu tự theo nguyên tắc bổ sung (A-T ; G-X) :* Trên mạch khuôn 3’– 5’ thì mạch tổng hợp liên tục theo chiều 5’ – 3’- * Trên mạch khuôn 5’– 3’ thì mạch tổng hợp đoạn theo chiều 5’ – 3’ - Enzim Ligaza nối các đoạn Okazaki lại với - Vì các mạch đơn tổng hợp luôn luôn có chiều 5’ 3’ Bài : PHIÊN MÃ & DỊCH MÃ Câu : Phiên mã là gì ? Diễn biến và kết quá trình phiên mã ?-Phiên mã là quá trình tổng hợp ARN, xảy nhân tế bào.-* Mạch 3’– 5’ gen làm khuôn, gọi là mạch mã gốc * Enzim ARN-pôlimêraza lắp ráp các N tự theo NTBS :Agốc= rU ; Tgốc= rA ; Ggốc rX ; Xgốc rG * Kết : tạo phân tử ARN có chiều 5’ 3’ Ở sv nhân thực, mARN sơ khai loại bỏ các đoạn intron và nối các đoạn êxôn tạo thành mARN trưởng thành tế bào chất làm khuôn tổng hợp prôtêin Câu : Dịch mã là gì ? Diễn biến và kết quá trình dịch mã ?Dịch mã là quá trình tổng hợp prôtêin, xảy tế bào chất ribôxôm. tARN mang đối mã (anticôđon) 3’UAX 5’ bổ sung với côđon mở đầu 5’AUG 3’ trên mARN - Axit amin mở đầu là Metiônin sv nhân thực và là Formil-Met sv nhân sơ.- - Quá trình dịch mã chấm dứt ribôxôm tiếp xúc với mã kết thúc trên mARN là : UAA, UAG, UGA - Kết : Axit amin mở đầu bị cắt khỏi chuỗi pôlipeptit tác dụng enzim đặc hiệu Chuỗi pôlipeptit tiếp tục hình thành các prôtêin bậc cao hơn.- Câu 10 : Vai trò pôliribôxôm quá trình tổng hợp prôtêin ? Nhóm – 20 ribôxôm cùng hoạt động trên mARN để làm tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin cùng loại Câu : Các loại ARN và chức ? - mARN : mang thông tin di truyền, làm khuôn cho quá trình dịch mã - - tARN : vận chuyển axit amin – rARN : cấu trúc nên ribôxôm Câu : Viết các côđon mở đầu và kết thúc trên mARN ? đọc theo chiều từ 5’ ‘.- Côđon mở đầu : 5’ AUG 3’- Côđon kết thúc : 5’ UAA 3’ ; 5’ UAG 3’ ; 5’ UGA 3’ (2) Bài : ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN Câu 11 : Điều hòa hoạt động gen là điều hoà lượng sản phẩm gen tạo tế bào • F.Jacôp và J.Mônô đã phát chế điều hòa hoạt động gen vi khuẩn E.coli năm 1961 • Ôpêron gồm có : vùng khởi động P – vùng vận hành O – nhóm gen cấu trúc • Gen điều hoà R tổng hợp prôtêin ức chế liên kết vùng vận hành O, ngăn cản quá trình phiên mã • Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ (E.coli) chủ yếu diễn giai đoạn phiên mã Bài : ĐỘT BIẾN GEN Câu 12 : Đột biến gen là gì ? Có dạng nào ? Thể đột biến là gì ? - Đột biến gen là biến đổi cấu trúc gen, đột biến liên quan tới cặp nuclêôtit thì gọi là đột biến điểm Có dạng đột biến điểm : mất, thêm và thay cặp nuclêôtit - Thể đột biến là cá thể mang gen đột biến đã biểu kiểu hình Câu 13 : Cơ chế phát sinh đột biến gen ? - Sự bắt cặp không đúng nhân đôi ADN Ví dụ, Guanin dạng (G*) kết cặp với timin (T) tạo nên đột biến thay (G – X) (A – T) : X - G* G*- T T - A - Tác động tác nhân vật lí Ví dụ : tia tử ngoại (UV) làm cho bazơ timin trên cùng mạch liên kết với gây đột biến cặp A-T - Tác động tác nhân hoá học Ví dụ : hoá chất 5BU gây đột biến thay cặp (A-T) (G-X) A - T A - 5BU 5BU - G G - X - Tác động tác nhân sinh học virut viêm gan B, virut hecpet, có thể gây đột biến gen Câu 14 : Hậu đột biến gen cấu trúc ?- • cặp Nu liền gen mã hoá axit amin phân tử prôtêin • Thay cặp Nu gây biến đổi axit amin.- • Mất thêm cặp Nu thì tất các tiếp sau đó bị thay đổi Nếu xảy cuối gen gây hậu ít phía đầu gen Câu 15 : Hậu đột biến gen phụ thuộc vào yếu tố nào ? ĐBG phụ thuộc vào loại, liều lượng, cường độ … tác nhân gây đột biến và đặc điểm cấu trúc gen Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào điều kiện môi trường và tổ hợp gen Câu 16 : Nêu vai trò và ý nghĩa đột biến gen ? - ĐBG làm xuất các alen , cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hoá và chọn giống - Tần số ĐBG thấp (10-6 – 10-4) số lượng gen tế bào lớn nên số lượng gen đột biến tạo trên hệ là đáng kể, tạo nên nguồn biến dị di truyền chủ yếu cho quá trình tiến hoá (3) Bài : ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST Câu 17 : Đột biến cấu trúc NST là biến đổi cấu trúc NST, liên quan tới trình tự các gen Ý NGHĨA CÁC DẠNG CƠ CHẾ HẬU QUẢ Gây chết giảm sức sống Ví dụ, phần vai dài NST số 22 gây bệnh ung thư máu ác tính ĐẢO ĐOẠN - NST bị đoạn không chứa tâm động - Do trao đổi chéo không cân crômatit - đoạn NST lặp lại hay nhiều lần - Do trao đổi chéo không cân crômatit đoạn NST đứt đảo ngược 1800 và nối lại CHUYỂN ĐOẠN đoạn NST đứt chuyển đến vị trí cùng NST NST khác MẤT ĐOẠN LẶP ĐOẠN - Loại bỏ gen xấu - Định vị gen → xây dựng đồ di truyền Làm tăng giảm mức biểu tính trạng Có ý nghĩa lớn tiến hoá và chọn giống Ví dụ, tăng hoạt tính enzim amilaza công nghiệp sản xuất bia Ít ảnh hưởng tới sức sống thể Tạo đa dạng các nòi cùng loài Chuyển đoạn lớn gây giảm khả sinh sản - Hình thành loài - Phòng trừ sâu hại biện pháp di truyền Bài : ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST Câu 18 : Đột biến lệch bội là gì ? - Đột biến làm thay đổi số lượng NST hay số cặp NST tương đồng Ví dụ, thể không (2n – 2) ; thể (2n – 1) ; thể kép (2n -1 -1) ; thể ba (2n + 1); thể bốn (2n + 2) Câu 19 : Cơ chế phát sinh thể lệch bội ? - Trong giảm phân, cặp NST không phân li tạo giao tử bất thường (n+1) và (n –1) Trong thụ tinh, giao tử (n+1) x giao tử (n) → thể ba (2n + 1) và giao tử (n–1) x giao tử (n) → thể (2n – 1) - Trong nguyên phân, đột biến lệch bội tế bào sinh dưỡng 2n hình thành thể khảm Câu 20 : Hậu thể lệch bội ? - Thường không sống hay giảm sức sống, giảm sinh sản + Ở người : hội chứng Đao (3 NST số 21) ; hội chứng 3X (XXX) ; hội chứng Tơcnơ (XO) ; hội chứng Clai phentơ (XXY) + Ở thực vật : cà độc dược 2n = 24 có 12 thể ba cho 12 dạng khác Câu 21 : Đột biến đa bội là gì ? Đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài và lớn 2n Ta phân biệt tự đa bội (3n, 4n, 5n, …) và dị đa bội (2n + 2n) Câu 22 : Cơ chế phát sinh thể đa bội ? - Giao tử (2n) kết hợp giao tử (n) tạo thể tam bội 3n Các giao tử (2n) kết hợp với tạo thể tứ bội 4n Trong lần nguyên phân đầu tiên hợp tử, tất NST không phân li tạo thể tứ bội - Lai xa kết hợp đa bội hoá tạo thể dị đa bội còn gọi là thể song nhị bội Câu 23 : Đặc điểm thể đa bội ? Hàm lượng ADN tăng lên gấp bội Vì vậy, thể đa bội có tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khoẻ, sức chống chịu tốt, suất cao Riêng thể đa bội lẻ không khả sinh sản hữu tính, sinh sản sinh dưỡng Ví dụ, cây ăn không hạt cam, nho, bưởi, thường là thể đa bội lẻ -CHƯƠNG DI TRUYỀN HỌC- (Nội dung ôn luyện bài 8→ bài 13)- Bài : QUY LUẬT PHÂN LI Câu : Menđen dùng đối tượng nào và phương pháp gì để phát các quy luật di truyền ? - Đậu Hà Lan 2n = 14 (Pisum sativum) - Phương pháp phân tích thể lai Câu : Menđen tiến hành phương pháp nghiên cứu di truyền nào ? - (1) Tạo dòng tự thụ phấn.- (2) Lai các dòng và phân tích kết F 1, F2, F3.- (3) Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai.- (4) Tiến hành thí nghiệm chứng minh Câu : Điều kiện nghiệm đúng quy luật phân li ? - Giảm phân diễn bình thường : các alen gen phân li đồng các giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen Câu : Lai phân tích là gì ? Ý nghĩa phép lai này ? - Lai phân tích là phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn để xác định cá thể mang tính trạng trội chủng hay không Nếu : Fa đồng tính Cá thể mang tính trội đó chủng AA Fa phân li 1:1 Cá thể mang tính trội đó không chủng Aa (dị hợp) - Ý nghĩa : Lai phân tích cho phép ta xác định tính trội-lặn Câu : Vận dụng QL phân li Menđen vào bài tập di truyền ▪ Kiểu gen bố mẹ Kết đời - (P) Aa x Aa → kiểu gen (1AA : 2Aa : 1aa) kiểu hình (3 trội : lặn) kiểu hình (1 trội : lặn) - (P) Aa x aa → kiểu gen (1Aa : 1aa) kiểu hình (100% trội) - (P) Aa x AA → kiểu gen (1AA : 1Aa) Kiểu gen bố mẹ ▪ Kết đời - (F1) trội : lặn P : Aa x Aa - (F1) trội : lặn P : Aa x aa P : AA x AA AA x Aa AA x aa - (F1) 100% trội (4) Bài : QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP Câu : Điều kiện nghiệm đúng QL phân li độc lập ? Cơ sở tế bào học QL phân li độc lập ?- Mỗi cặp gen nằm trên cặp NST.- - Sự phân li độc lập và tổ hợp tự các NST giảm phân → Sự phân li độc lập và tổ hợp tự các alen → (Kết chung nhiều phép lai = tích các kết phép lai) Câu : Ý nghĩa QL phân li độc lập tiến hoá và chọn giống ? + Dự đoán kết kiểu hình đời sau, có lợi sản xuất + Tạo số lượng lớn biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu tiến hoá thứ cấp Câu : Công thức tổng quát QL phân li độc lập ? - Số loại giao tử Fn = 2n - Số loại KG Fn = 3n - Tỉ lệ KG Fn = (1: 2: 1)n n n - Số tổ hợp Fn = - Số loại KH Fn = - Tỉ lệ KH Fn = (3 : 1)n Bài 10 : TƯƠNG TÁC GEN & TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN Câu : Tương tác gen là gì ? Có kiểu tương tác gen nào ? +Tương tác gen là tượng tác động qua lại nhiều gen không alen để xác định tính trạng +Tùy theo kiểu tương tác mà cho hệ lai có thể khác bố mẹ và tỉ lệ kiểu hình là : - : : : : : : (tương tác bổ sung) - 12 : : 13 : : : (tương tác át chế) - 15 : : : : : (tương tác cộng gộp) Câu 10 : Thế nào là tương tác cộng gộp ? Ý nghĩa ? Tương tác cộng gộp là trường hợp các gen trội không alen tương tác làm tăng biểu KH, có ý nghĩa sản xuất, chi phối tính trạng số lượng (năng suất) Câu 11 : Gen đa hiệu là gì ? Ý nghĩa ? - Sản phẩm gen tác động lên biểu nhiều tính trạng khác (1 gen quy định nhiều tính trạng) Bài 11 : LIÊN KẾT GEN & HOÁN VỊ GEN Câu 12 : Đối tượng nào Moocgan sử dụng nghiên cứu di truyền ? Ruồi giấm, 2n = Câu 13 : Liên kết gen là gì ? Số nhóm liên kết gen loài ? - Các gen không alen trên cùng NST di truyền không tách rời và làm thành nhóm gen liên kết Số nhóm liên kết số NST đơn bội (n) loài Câu 14 : Trình bày thí nghiệm LKG và HVG Morgan Ptc : ♀ Thân xám, cánh dài x ♂ Thân đen, cánh cụt → F : 100% Thân xám, cánh dài - Morgan cho ruồi đực ♂ F1 lai phân tích : FA : 50% xám, dài : 50% đen, cụt - Morgan cho ruồi cái ♀ F1 lai phân tích : FA : 41,5% xám, dài : 41,5% đen, cụt : 8,5% xám, cụt : 8,5% đen, dài - Khi dùng phép lai phân tích, Morgan đã phát : ruồi giấm đực có LKG ; ruồi giấm cái có HVG Câu 15 : Cơ sở tế bào học LKG – HVG - LKG : Morgan cho các gen quy định màu sắc thân và hình dạng cánh cùng nằm trên NST - HVG : Morgan cho có tượng bắt chéo crômatit cặp NST tương đồng kì trước GP → Trao đổi đoạn NST → Hoán vị gen Câu 16 : Ý nghĩa LKG – HVG là gì ? Bản đồ di truyền ? LKG hạn chế BD tổ hợp, đảm bảo di truyền bền vững các gen trên NST.- - HVG tạo nhiều biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho các gen quý tổ hợp thành nhóm gen liên kết - Bản đồ di truyền là sơ đồ vị trí xếp tương đối các gen trên NST (1 cM = 1% HVG) Câu 17 : Nhận biết LKG – HVG 1/ LIÊN KẾT GEN AB - Cách viết giao tử Ví dụ liên kết gen cho loại giao tử 50% AB = 50% ab ab - Trong lai phân tích : (P) AB/ab x ab/ab (P) Ab/aB x ab/ab - Trong lai tạp giao : (P) AB/ab x AB/ab (P) Ab/aB x Ab/aB 2/ HOÁN VỊ GEN- Cách viết giao tử Ví dụ → → → → phân li kiểu hình phân li kiểu hình phân li kiểu hình phân li kiểu hình T-T : L-L T-L : L-T : 1 : : AB (f = 20%) cho giao tử AB = ab = 40% (LKG) ab và giao tử Ab = aB = 10% (HVG) Bài 12 : DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH – DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN Câu 18 : NST giới tính là gì ? Các kiểu NST giới tính - NST giới tính là loại NST chứa các gen quy định giới tính và các gen quy định tính trạng thường - - Các kiểu NST giới tính : - ♀ XX và ♂ XY người, ruồi giấm, các loài thú ♀ XX và ♂ XO châu chấu, bọ xít, rệp - ♀ XY và ♂ XX chim, ếch, bò sát, bướm, ♀ XO và ♂ XX bọ nhạy Câu 19 : Di truyền liên kết với giới tính là gì ? Đặc điểm ?- Di truyền liên kết giới tính là trường hợp gen quy định tính trạng thường nằm trên NST giới tính.- - Kết lai thuận-nghịch khác ; tỉ lệ biểu không giới Câu 20 : Trình bày thí nghiệm Morgan di truyền liên kết với giới tính. Lai thuận-nghịch dòng ruồi giấm chủng Lai thuận - Lai nghịch PTC : ♀ mắt đỏ x ♂ mắt trắng PTC : ♀ mắt trắng x ♂ mắt đỏ F1 : 100% mắt đỏ F1 : 1♀ mắt đỏ : 1♂ mắt trắng F2 : đỏ : trắng (toàn ♂) F2 : 1♀ đỏ : 1♀ trắng : 1♂ đỏ : 1♂ trắng (5) Câu 21 : Cơ sở tế bào học di truyền liên kết với giới tính + Gen trên NST X : - Phép lai thuận nghịch cho kết khác - Di truyền chéo giới tính (ông ngoại → mẹ → trai) Ví dụ : bệnh máu khó đông, bệnh mù màu người gen lặn a nằm trên X + Gen trên NST Y : di truyền thẳng cho giới dị giao (XY) Ví dụ : túm lông trên vành tai, tật dính ngón tay và người đàn ông Câu 22 : Tại di truyền ngoài nhân còn gọi là di truyền theo dòng mẹ ? - Kết lai thuận-nghịch khác và lai luôn có kiểu hình giống mẹ thì gen quy định tính trạng nằm ngoài nhân (trong ti thể lục lạp) Lai thuận Lai nghịch P : ♀ Cây lá đốm x ♂ Cây lá xanh P : ♀ Cây lá xanh x ♂ Cây lá đốm F1 : 100% Cây lá đốm F1 : 100% Cây lá xanh Câu 23 : Nhận biết gen nhân hay ngoài nhân - Để biết tính trạng nào đó gen nhân hay ngoài nhân, gen trên NST thường hay NST giới tính, người ta dùng phép lai thuận nghịch Bài 13 : ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu 24 : Mức phản ứng là gì ? Mức phản ứng là tập hợp các KH cùng KG tương ứng với các môi trường khác Để nghiên cứu mức phản ứng KG, người ta tạo các sinh vật có cùng kiểu gen - Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp, thường gen quy định Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng, thường nhiều gen quy định Câu 25 : Thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình) là gì ? Đặc điểm ?- Thường biến là tượng KG → điều kiện môi trường khác → nhiều KH Ví dụ : cây bàng, xoan rụng lá vào mùa đông có tác dụng giảm thoát nước - Thường biến không di truyền, biểu đồng loạt theo hướng và giúp sinh vật thích nghi CHƯƠNG CHỌN GIỐNG -Nội dung ôn luyện bài 16→ bài 22) Bài 16 : QUẦN THỂ TỰ PHỐI Câu : Đặc điểm quần thể tự phối và giao phối gần ? - Quần thể phân hoá thành các dòng có KG khác - Tần số các alen không đổi, thành phần KG thay đổi theo hướng giảm dần dị hợp và tăng dần đồng hợp Câu : Cấu trúc di truyền quần thể tự phối thay đổi nào ? ● Quần thể ban đầu P : 100% Aa Quần thể sau (n) lần tự thụ có : Aa = n và AA = aa = ( Aa ) 2 ● Quần thể ban đầu P : xAA + yAa + zaa Quần thể sau (n) lần tự thụ có tỉ lệ thể dị hợp và các thể đồng hợp là y ( Aa ) Aa = y n ; AA = y ( Aa ) + x ; aa = +z 2 Bài 17 : QUẦN THỂ NGẪU PHỐI Câu : Đặc điểm quần thể ngẫu phối hay giao phối ? - Các cá thể giao phối tự với → QT đa dạng KG và KH - Tần số các alen và thành phần KG trì không đổi qua các hệ điều kiện sống ổn định Câu : Thế nào là quần thể ngẫu phối đạt cân di truyền ? - Thành phần KG theo công thức Hacđi –Vanbec : p2 (AA) + 2pq (Aa) + q2 (aa) = hay p + q = - Quần thể x (AA) + y (Aa) + z (aa) cân x + z =1 - Tần số các alen là tỉ lệ % giao tử mang alen đó quần thể Gọi p là tần số alen trội ; q là tần số alen lặn Câu : Ý nghĩa định luật Hacđi -Vanbec Phản ánh trạng thái cân QT Giải thích ổn định qua thời gian quần thể tự nhiên.- - Từ tần số các cá thể có kiểu hình lặn, tính tần số các alen và tần số kiểu gen quần thể Ví dụ : Từ kiểu hình lặn q2(aa) ta tìm qa pA và thành phần kiểu gen quần thể Câu : Điều kiện nghiệm đúng định luật Hacđi –Vanbec ? - Quần thể kích thước lớn – Có ngẫu phối.– Có cách li – Không đột biến – Không CLTN Bài 18 : CHỌN GIỐNG DỰA TRÊN BIẾN DỊ TỔ HỢP Câu : Nguồn nguyên liệu chọn giống đại là gì ?- BD di truyền gồm có : BD tổ hợp, đột biến, ADN tái tổ hợp Câu : PP tạo giống dựa trên nguồn BDTH ? - (1) Cho lai giống → (2) Chọn lọc tổ hợp mong muốn → (3) Cho tự thụ phấn giao phối gần qua nhiều hệ để tạo các giống chủng Chỉ dùng UTL làm sản phẩm, không dùng nhân giống Câu : Ưu lai là gì ? Nguyên nhân và sở di truyền ưu lai ? Ưu lai (UTL) là tượng lai có sức sống, suất, phẩm chất vượt trội so với các dạng bố mẹ UTL biểu cao F và giảm dần các hệ sau - Nguyên nhân UTL giải thích giả thuyết siêu trội (AA < Aa > aa) thể dị hợp (Aa) biểu tốt thể đồng hợp (AA) Có lẻ vì UTL trạng thái dị hợp nhiều cặp gen khác (6) Câu 10 : Trình bày PP tạo ưu lai ? + Lai các dòng chủng với Dòng A x Dòng B lai C C x F lai kép G Dòng D x Dòng E lai F + Lai thuận nghịch các dòng tự thụ phấn để thăm dò, tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế Bài 19 : TẠO GIỐNG BẰNG GÂY ĐỘT BIẾN & CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 11 : PP tạo giống gây đột biến là gì ? Phù hợp với đối tượng nào ? (1) Gây đột biến → (2) chọn lọc thể đột biến có lợi → (3) tạo dòng chủng.- - Thực vật và vi sinh vật Vì VSV có kích thước nhỏ, sinh sản nhanh Câu 12 : PP tạo các giống cây trồng có KG đồng hợp tất các gen ? - Nuôi và đa bội hoá hạt phấn đơn bội (n) noãn chưa thụ tinh (n) Câu 13 : Lai tế bào xôma là gì ? Ứng dụng và triển vọng ? - Dung hợp tế bào trần cùng loài hay khác loài tạo tế bào lai → cây lai xôma (2n+2n) sinh sản bình thường - Cây pomato là cây lai khoai tây và cà chua Lai cây dại và cây trồng ; lai thực vật và động vật Câu 14 : Cơ sở khoa học nhân vô tính ? Trong tự nhiên, hợp tử lần nguyên phân đầu tiên, tách thành nhiều phôi riêng biệt, sau đó, phôi này phát triển thành cá thể giống - Trong thực nghiệm, tạo cừu Dolly (1997) giống cừu cho nhân Câu 15 : Cơ sở khoa học cấy truyền phôi và ý nghĩa ? - Chia cắt phôi thành nhiều phôi → cấy các phôi này vào tử cung các cái khác → sinh nhiều vật có kiểu gen giống - Nhân nhanh giống thú quý hiếm, giống vật nuôi đẻ ít và chậm Tạo nhiều vật có KG giống Bài 20 : TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN Câu 16 : Công nghệ gen là gì ? Kĩ thuật chuyển gen là gì ? Công nghệ gen là quy trình tạo tế bào hay sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen mới.- - Kĩ thuật chuyển gen là kĩ thuật đưa gen từ tế bào cho sang tế bào nhận cách dùng thể truyền (vectơ) Câu 17 : Thể truyền là gì ? Plasmit là gì ? ADN tái tổ hợp là gì ? - Thể truyền bao gồm plasmit, thể thực khuẩn, NST nhân tạo Thể truyền là vectơ có khả tự nhân đôi, có thể gắn vào hệ gen tế bào - - Plasmit là phân tử ADN nhỏ dạng vòng tế bào chất vi khuẩn, tự nhân đôi độc lập với hệ gen VK - ADN tái tổ hợp là : plasmit + gen cần chuyển tế bào cho Câu 18 : Các bước chính kĩ thuật chuyển gen ? Có enzim tham gia không ? - Tạo ADN tái tổ hợp → Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp - Enzim cắt Restrictaza và enzim nối Ligaza Câu 19 : Dùng chất gì để đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận ? - Muối natri, xung điện Làm nhận biết ADN tái tổ hợp có hay không có tế bào nhận ? - Chọn thể truyền có gen đánh dấu (chỉ thị màu, chất huỳnh quang, chất kháng kháng sinh) Câu 20 : Ứng dụng kĩ thuật chuyển gen ? Tạo sinh vật biến đổi gen (đưa thêm gen lạ vào, biến đổi gen có sẵn, loại bỏ bất hoạt gen) Tạo bò, cừu mang gen người → sữa chúng chế biến thành thuốc trị bệnh cho người Tạo giống lúa “gạo vàng” tổng hợp β-carôten hạt, cần thiết cho bệnh nhân thiếu vitamin A Chuyển gen kháng thuốc trừ sâu vào cây bông, đậu tương Tạo chủng vi khuẩn E coli mang gen loài khác Ví dụ, vi khuẩn E coli mang gen insulin người Câu 21 : Ưu điểm kĩ thuật chuyển gen so với PP lai ? - Tạo gen ghép, gen lai, tổ hợp nhiều vật chất di truyền các loài khác xa Bài 21 : DI TRUYỀN Y HỌC Câu 22 : Bệnh di truyền phân tử là gì ? Hội chứng bệnh liên quan đột biến NST là gì ? - Là bệnh di truyền có chế gây bệnh mức độ phân tử.- - Đột biến NST liên quan nhiều gen → gây loạt tổn thương các hệ quan người bệnh ; nên gọi là hội chứng bệnh Câu 23 : Nêu số bệnh di truyền phân tử ? 1/ Bệnh hồng cầu hình liềm ĐBG trội trên NST thường (dạng thay cặp T-A G-X).2/ Bệnh phêninkêtô niệu ĐBG mã hoá enzim xúc tác phản ứng chuyển hoá phêninalanin thành tirôzin 3/ Bệnh mù màu, máu khó đông … ĐBG lặn trên NST giới tính X Tật dính ngón 2-3 ; túm lông trên vành tai … gen trên NST giới tính Y, biểu nam giới Câu 24 : Nêu số hội chứng bệnh liên quan đột biến NST ? 1/ Hội chứng Đao : người bệnh có NST số 21 Người mắc hội chứng Đao thường thấp bé, má phệ, cổ rụt, khe mắt xếch, lưỡi dày và hay thè ra, dị tật tim và ống tiêu hoá … 2/ Ung thư máu ác tính phần vai dài NST số 22 3/ Hội chứng 3X (XXX), Tớcnơ (XO), Claiphentơ (XXY) đột biến NST giới tính gây Câu 25 : Bệnh ung thư là gì ?- - Bệnh ung thư là loại bệnh gây nên nhiều loại đột biến khác (ĐBG và ĐBNST) làm cho tế bào phân chia liên tục và có khả di chuyển vị trí tạo nên các khối u.- Đột biến làm gen tiền ung thư chuyển thành gen ung thư thường là đột biến trội và không di truyền vì xuất các tế bào sinh dưỡng Bài 22 : BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI Câu 26 : Liệu pháp gen là gì ? - Liệu pháp gen là kĩ thuật chữa trị bệnh thay gen Thay các gen đột biến gây bệnh thể người các gen lành (7) Câu 27 : Để bảo vệ vốn gen loài người cần tiến hành biện pháp gì ? - Tạo môi trường nhằm hạn chế các tác nhân đột biến - Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh. Nghiên cứu hoàn thiện liệu pháp gen Câu 28 : Di truyền học với bệnh AIDS ? Bệnh AIDS gây nên virut HIV Trong quá trình lây nhiễm, HIV tiềm sinh vô hạn tế bào bạch cầu Th và tiêu diệt các tế bào này chúng hoạt động - Người ta tìm thấy HIV máu, tinh dịch dịch nhày âm đạo người bệnh CHƯƠNG I : BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ( BÀI 24 31) Bài 24 : CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ Câu : Để chứng minh tiến hoá sinh giới, người ta dựa vào chứng nào ? - Giải phẩu so sánh, phôi sinh học, địa lí sinh học, tế bào và sinh học phân tử Câu : Các quan cùng nguồn, cùng cấu tạo khác chức gọi là gì ? Cho ví dụ - Cơ quan tương đồng Vd : tay người và cánh dơi Các quan khác nguồn, khác cấu tạo cùng chức gọi là gì ? Cho ví dụ - Cơ quan tương tự Vd : cánh bướm và cánh dơi Các quan phát triển không hoàn chỉnh thể trưởng thành gọi là gì ? Cho ví dụ - Cơ quan thoái hoá Vd : ruột thừa người Câu : Cơ quan tương đồng phản ảnh điều gì ? Cơ quan tương tự phản ảnh điều gì ? Người ta không dựa vào quan nào để xác định nguồn gốc loài ? - CQ tương đồng phản ánh tiến hoá phân li.- CQ tương tự phản ánh tiến hoá đồng quy.- Không dựa vào CQ tương tự (không là chứng tiến hoá) Câu :Ngành nghiên cứu nào giúp ta biết trình tự axit amin prôtêin và trình tự nuclêôtit ADN các loài sinh vật ? Loài Linh Trưởng nào có quan hệ họ hàng gần gũi với người ? - Nghiên cứu sinh học phân tử và tế bào.- Tinh tinh Bài 25 : HỌC THUYẾT LAMÁC & HỌC THUYẾT ĐÁCUYN Câu : Ai là người đầu tiên xây dựng thuyết tiến hoá ? Ai là người đặt móng vững xây dựng thuyết tiến hoá ? Ai là người đầu tiên nêu khái niệm biến dị cá thể ?- Lamarck - Darwin - Darwin Câu : So sánh học thuyết Lamác và học thuyết Đácuyn các vấn đề : nguyên nhân tiến hoá, chế tiến hoá, hình thành đặc điểm thích nghi, hình thành loài VẤN ĐỀ 1- Nguyên nhân tiến hoá 2- Cơ chế tiến hoá 3- Hình thành đặc điểm thích nghi 4- Hình thành loài THUYẾT LAMAC(GIẢM TẢI) THUYẾT ĐÁCUYN - Do ngoại cảnh thay đổi - Do thay đổi tập quán hoạt động động vật - Các biến đổi trên thể sinh vật (do ngoại cảnh hay tập quán hoạt động) di truyền - Sinh vật chủ động thích nghi với M cách quan nào hoạt động thì phát triển và ngược lại - Loài hình thành từ từ tương ứng với ngoại cảnh nên không có loài nào bị đào thải - CLTN tác động thông qua tính BD và DT sinh vật - CLTN tích luỹ các BD có lợi và đào thải các BD có hại - Đặc điểm thích nghi có việc đào thải các dạng kém thích nghi - Loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian theo đường phân nhánh tác dụng CLTN Câu : Theo quan niệm Darwin a/ Loại biến dị nào là nguyên liệu chọn giống và tiến hoá ? –Biến dị cá thể b/ Động lực CLTN và CLNT là gì ? –Đấu tranh sinh tồn –Nhu cầu thị hiếu nhiều mặt người c/ Đối tượng tác động CLTN là gì ? –Cá thể sinh vật d/ Thực chất CLTN là gì ? –Phân hoá khả sống sót các cá thể quần thể e/ Kết CLTN là gì ? –Tạo các loài sinh vật thích nghi với môi trường Bài 26 : HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI Câu : Theo quan niệm đại - Kết tiến hoá nhỏ và tiến hoá lớn là gì ? –Hình thành loài –Hình thành đơn vị phân loại trên loài - Tiến hoá nhỏ diễn trên quy mô nào ? Tiến hoá lớn ? –Quy mô quần thể –Quy mô rộng lớn (hệ sinh thái) - Nguồn nguyên liệu tiến hoá là gì ? Nguyên liệu sơ cấp ? Nguyên liệu thứ cấp ? Nguyên liệu chủ yếu ? Nguồn gốc sâu xa biến dị di truyền là gì ? – BD di truyền – Đột biến – BD tổ hợp – Đột biến gen – Đột biến Câu : Theo quan niệm đại-a/ Đối tượng tác động trực tiếp và gián tiếp CLTN là gì ? –Trực tiếp trên kiểu hình và gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen b/ Thực chất CLTN là gì ? –Phân hoá khả sống sót và sinh sản các KG khác quần thể (8) c/ Vì chọn lọc chống alen trội diễn nhanh alen lặn ? –Vì gen trội biểu kiểu hình thể đồng hợp (AA) và dị hợp (Aa) ; còn gen lặn không biểu thể dị hợp nên không loại bỏ hết gen lặn d/ Yếu tố nào tạo nguồn nguyên liệu tiến hoá ? –Quá trình đột biến và quá trình giao phối e/ Yếu tố nào có thể đào thải hoàn toàn gen trội có lợi khỏi quần thể ? –Các yếu tố ngẫu nhiên f/ Yếu tố nào làm tỉ lệ dị hợp giảm dần và tăng dần tỉ lệ đồng hợp ? –Giao phối không ngẫu nhiên Câu : Nhân tố tiến hoá là gì ? Kể tên – Nhân tố tiến hoá là nhân tố làm thay đổi TS alen và thfần KG – nhântố tiến hoá : đột biến, di-nhập gen, CLTN, các yếu tố ngẫu nhiên và giao phối không ngẫu nhiên Câu : Nêu vai trò các nhân tố tiến hoá 1/.ĐỘT BIẾN làm phát sinh các alen 2/.DI-NHẬP GEN làm xâm nhập giao tử hay cá thể từ quần thể này vào quần thể khác 3/.CLTN quy định chiều hướng tiến hoá 4/.CÁC YẾU TỐ NGẪU NHIÊN làm thay đổi TS alen và thfần KG đột ngột 5/.GIAO PHỐI KHÔNG NGẪU NHIÊN làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể Bài 27 : QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI Câu : Đặc điểm thích nghi là gì ? Sự hình thành ĐĐTN bị chi phối nhân tố nào ? Quá trình hình thành quần thể thích nghi diễn nhanh hay chậm phụ thuộc vào các yếu tố nào ? –ĐĐTN là đặc điểm giúp sv sống sót tốt –Bởi nhân tố : đột biến, giao phối và CLTN –Phụ thuộc yếu tố : phát sinh đột biến, tốc độ sinh sản và áp lực CLTN Câu : Nhân tố nào trực tiếp góp phần hình thành nên các quần thể thích nghi ? Vì đặc điểm thích nghi hợp lí tương đối ? –CLTN –Vì ĐĐTN là kết CLTN hoàn cảnh định Bài 28 : LOÀI Câu : Kể tên các tiêu chuẩn để phân biệt loài thân thuộc Tiêu chuẩn nào chính xác ? –Hình thái, hoá sinh, địa lí, cách li sinh sản, … –Cách li sinh sản là chính xác Câu : Nêu chế cách li sinh sản các loài ? –Cách li trước hợp tử ngăn cản giao phối (cách li nơi ở, tập tính, mùa vụ, học) ; cách li sau hợp tử tạo lai bất thụ ngăn cản tạo lai Câu : Nêu vai trò cách li quá trình tiến hoá Vì cách li không phải là nhân tố tiến hoá ? –Cách li ngăn cản trao đổi vốn gen các loài –Vì nó không làm thay đổi TS alen & thfần KG Bài 29 & 30 : QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI Câu : Kể tên các đường hình thành loài Con đường nào hình thành loài nhanh ? –Hình thành loài cách li địa lí, cách li tập tính, cách li sinh thái và lai xa-đa bội hoá.-–Lai xa-đa bội hoá Câu : Hình thành loài cách li địa lí, cách li sinh thái, lai xa-đa bội hoá thường xảy sinh vật nào ? –Hình thành loài cách li địa lí xảy TV và ĐV có khả phát tán mạnh Hình thành loài cách li sinh thái xảy TV và ĐV ít di động –Hình thành loài lai xa-đa bội hoá thường xảy TV Bài 31 : TIẾN HOÁ LỚN Câu : Tiến hoá lớn diễn theo đường nào ? Hướng tiến hoá nào ? –Phân nhánh –Chiều hướng thích nghi ngày càng hợp lí - Câu : Tại tự nhiên có song song tồn sinh vật bậc thấp bên cạnh sinh vật bậc cao ? –Vì chúng thích nghi với M tsống CHƯƠNG II : SỰ PHÁT SINH & PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT Bài 32 : NGUỒN GỐC SỰ SỐNG Câu : Sự sống trên Trái Đất trải qua giai đoạn phát sinh, phát triển nào ? –Tiến hoá hoá học → Tiến hoá tiền sinh học → Tiến hoá sinh học Câu : giai đoạn tiến hoá hoá học, các chất hữu tổng hợp nhờ nguồn lượng nào ? –Nguồn lượng tự nhiên (bức xạ, sấm sét, tia tử ngoại, núi lửa, …) Câu : S Milơ dùng chất khí nào, nhiệt độ bao nhiêu để thí nghiệm kiểm chứng hình thành chất hữu từ chất vô ? –Khí CH4, NH3, H2, nước nhiệt độ 150 oC – 180 oC Câu : Loại khí nào không có ít khí nguyên thuỷ ? Loại axit nuclêic nào xuất đầu tiên giai đoạn phát sinh sống ? –Ôxi –ARN Bài 33 : SỰ PHÁT TRIỂN SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Câu : Trình tự phát sinh các đại địa chất ? –Thái cổ → Nguyên sinh → Cổ sinh → Trung sinh → Tân sinh (9) Câu : Cho biết các sinh vật điển hình đại –Đại Tân sinh : TV hạt kín, sâu bọ, chim, thú, xuất loài người –Đại Trung sinh: TV hạt trần, bò sát khổng lồ –Đại Cổ sinh (sv lên cạn): rêu, dương xĩ, cá, lưỡng cư Bài 34 : SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI Câu : Kể tên các loài vượn người ngày Loài nào có quan hệ họ hàng gần với người ? –Vượn gibbon, Đười ươi, Gôrila, Tinh tinh –Tinh tinh giống 100% aa phân tử hêmôglôbin Câu : Loài người đại đã tiến hoá qua các dạng trung gian nào ? Nhân tố nào chi phối hình thành loài người ? Cái nôi phát sinh loài người đâu ? –H habilis → H erectus → H sapiens –Nhân tố sinh học và nhân tố xã hội –Đông phi (Châu Phi) Câu : Do đâu bàn tay người hoàn thiện ? Dấu hiệu nào chứng tỏ xuất tiếng nói người ? Hệ thống tín hiệu nào có loài người ? –Lao động –Lồi cằm –Tiếng nói và chữ viết ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TN PT 2013 –MÔN SINH 12SINH THÁI HỌC Bài 35 : MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI Câu : Hãy kể tên các loại môi trường sống sinh vật ? MT cạn, MT đất, MT nước và MT sinh vật Môi trường nào tập trung đa số các loài sinh vật sinh sống ? MT cạn Các nhóm cộng sinh và kí sinh sống môi trường nào ? MT sinh vật Câu : Giới hạn sinh thái là gì ? Là khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà sinh vật tồn và phát triển Hãy cho biết giới hạn sinh thái nhiệt độ cá rô phi Việt Nam ? 5,6 o C → 42 o C Câu : Phân biệt nơi và ổ sinh thái ? Nơi nơi cư trú sinh vật, còn ổ sinh thái phương thức sống sinh vật Câu : Nêu đặc điểm cây ưa sáng ? Mọc nơi quang đãng, lá mọc xiên, dày, màu xanh nhạt, mô giậu phát triển Ví dụ ? cây phi lao, bồ đề, giá tị, … Nêu đặc điểm cây ưa bóng ? Mọc tán cây khác, lá mọc ngang, mỏng, màu xanh đậm, mô giậu ít không có Ví dụ ? cây gừng, riềng, ráy, vạn niên thanh, … Câu : Kể tên ĐV nhiệt ? Chim , Thú ĐV biến nhiệt ? Cá, lưỡng cư, bò sát, ĐV nguyên sinh, thực vật Câu : Sự thích nghi với nhiệt độ sinh vật nhiệt nào ? ĐV nhiệt vùng ôn đới có kích thước thể lớn lại có tai, đuôi và các chi nhỏ so với ĐV cùng loài vùng nhiệt đới Bài 36 : QUẦN THỂ & MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ Câu : Quần thể sinh vật là gì ? Quần thể sinh vật là tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sinh cảnh, có khả sinh sản Ví dụ ? Đàn cá chép hồ, Sen đầm, các cây thông trên đồi thông Câu : Cho ví dụ quan hệ hỗ trợ cùng loài ? Các cây thông liền rễ nhau, bầy chó rừng bắt mồi, … Ý nghĩa mối quan hệ này ? Tăng khả tự vệ, kiếm mồi, chống đ/k bất lợi, quan hệ sinh sản Câu : Khi nào xảy cạnh tranh cùng loài ? Khi số lượng cá thể quá đông → thiếu thức ăn, chỗ ở, ánh sáng, cá thể cái, … → có cạnh tranh Nêu ý nghĩa mối quan hệ này ? Đảm bảo số lượng cá thể quần thể phù hợp với nguồn sống Bài 37 & 38 : CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Câu 10 : Hãy kể tên các đặc trưng quần thể sinh vật ? Tỉ lệ giới tính, nhóm tuổi, phân bố cá thể, mật độ, kích thước quần thể, tăng trưởng quần thể Đặc trưng nào là ? Mật độ Vì ? Mật độ ảnh hưởng tới mức sử dụng nguồn sống, mức sinh và mức tử Câu 11 : Thế nào là tuổi sinh lí, tuổi sinh thái, tuổi quần thể ? Tuổi sinh lí là tuổi có thể đạt tới cá thể ; Tuổi sinh thái là tuổi sống thực tế cá thể ; Tuổi quần thể là tuổi trung bình các cá thể quần thể Các kiểu tháp tuổi ? - Tháp phát triển : Trước sinh > Đang sinh > Sau sinh - Tháp ổn định : Trước sinh = Đang sinh > Sau sinh - Tháp suy vong : Trước sinh < Đang sinh < Sau sinh Câu 12 : Trong quần thể có các kiểu phân bố cá thể nào ? Ý nghĩa kiểu ? - Phân bố theo nhóm, các cá thể hỗ trợ lẫn qua hiệu nhóm - Phân bố đồng làm giảm mức độ cạnh tranh gay gắt các cá thể - Phân bố ngẫu nhiên, các cá thể tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường Kiểu nào phổ biến ? Phân bố theo nhóm Câu 13 : Mật độ cá thể là gì ? Là số lượng cá thể trên đơn vị diện tích hay thể tích Câu 14 : Kích thước quần thể là gì ? Là số lượng (khối lượng hay lượng) cá thể quần thể Kích thước tối thiểu ? Là số lượng cá thể ít mà quần thể cần có để trì và phát triển Kích thước tối đa ? Là số lượng cá thể nhiều mà quần thể có thể có, phù hợp với nguồn sống môi trường (M) Kích thước quần thể có thể thay đổi tác động yếu tố nào ? Mức sinh sản, mức tử vong, mức nhập cư và mức xuất cư Câu 15 : Tăng trưởng quần thể sv môi trường giới hạn và môi trường không giới hạn có hình dạng nào ? - Đường cong tăng trưởng quần thể sinh vật M không giới hạn có hình chữ J - Đường cong tăng trưởng quần thể sinh vật M bị giới hạn có hình chữ S Bài 39 : BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ Câu 16 : Biến động số lượng cá thể là gì ? Là tăng giảm số lượng cá thể quần thể Hãy nêu các kiểu biến động ? Biến động theo chu kì (mùa, ngày đêm, tuần trăng, …) và biến động không theo chu kì (cháy rừng, thiên tai, dịch bệnh, …) (10) Câu 17 : Các nguyên nhân gây biến động số lượng ? Do ảnh hưởng các yếu tố vô sinh và hữu sinh Bài 40 : MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Câu 18 : Quần xã sinh vật là gì ? Là tập hợp các quần thể khác loài, cùng sinh cảnh, quan hệ mật thiết với Câu 19 : Độ đa dạng quần xã biểu thị yếu tố nào ? Số lượng loài và số lượng cá thể loài Loài ưu là gì ? Loài có số lượng nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh Loài đặc trưng là gì ? Loài có quần xã nào đó có số lượng nhiều hẳn quần xã Câu 20 : Trong không gian, QXSV có kiểu phân bố nào ? Phân tầng theo chiều thẳng đứng và phân tầng theo chiều ngang Ý nghĩa phân tầng ? Làm giảm bớt mức cạnh tranh các loài và nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống môi trường Câu 21 : Nêu đặc điểm các mối quan hệ : cộng sinh, hợp tác, hội sinh ? - Quan hệ cộng sinh ? Các bên có lợi (bắt buộc, chặt chẽ) Ví dụ ? Địa y, vi khuẩn nốt sần và cây đậu,……… - Quan hệ hợp tác ? Các bên có lợi (không chặt chẽ) Ví dụ ? Chim sáo và trâu rừng, cá nhỏ và lươn,…… - Quan hệ hội sinh ? Chỉ bên có lợi, còn bên không lợi không hại Ví dụ ? Phong lan và cây rừng,… Câu 22 : Nêu đặc điểm mối quan hệ : ức chế-cảm nhiễm, vật chủ-kí sinh, vật dữ-con mồi và cạnh tranh khác loài Quan hệ ức chế-cảm nhiễm : Sự phát triển loài làm gây chết các loài sv khác Quan hệ vật chủ-kí sinh : Vật chủ số ít, kích thước lớn và bị hại – Vật kí sinh số nhiều, nhỏ, lợi Quan hệ vật dữ-con mồi : Loài này ăn thịt loài khác Ví dụ ? Cáo và gà ; Hổ báo và hươu nai Cạnh tranh khác loài ? Hai loài khác có cùng nhu cấu sống Ví dụ ? Cây trồng và cỏ dại Câu 23 : Thế nào là tượng khống chế sinh học ? Số lượng cá thể loài bị số lượng cá thể loài khác kìm hãm Ví dụ ? Số lượng thỏ phụ thuộc số cáo ; số lượng sâu phụ thuộc số chim ăn sâu Nguyên nhân tượng khống chế sinh học ? Do các mối quan hệ hỗ trợ đối kháng quần xã Ứng dụng tượng khống chế sinh học ? Ong mắt đỏ diệt sâu đục thân, kiến vống diệt sâu cam Bài 41 : DIỄN THẾ SINH THÁI Câu 24 : Diễn sinh thái là gì ? Thay quần xã này quần xã khác tương ứng với biến đổi M Câu 25 : Nêu đặc điểm diễn nguyên sinh ? Từ M trống không → QX tiên phong → QX ổn định Ví dụ ? Từ bãi đất bồi hình thành rừng Nêu đặc điểm diễn thứ sinh ? Từ nơi đã có quần xã ổn định, sau đó bị biến đổi Ví dụ ? Từ rừng cây bị người chặt phá làm nương rẩy Câu 26 : Nguyên nhân diễn sinh thái ? Do tác động ngoại cảnh hay cạnh tranh các loài.Trình bày tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn ? Giúp chủ động khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên và khắc phục biến đổi bất lợi môi trường.Bài 42 : HỆ SINH THÁICâu 27 : Hệ sinh thái là gì ? Là tổ chức sống thông qua trao đổi chất và lượng SV và M Thành phần hệ sinh thái ?Thành phần vô sinh (khí hậu, địa chất, …) và thành hữu sinh (QX sinh vật) Câu 28 : Kể tên các nhóm sinh vật hệ sinh thái và vai trò chúng ? - SV sản xuất (cây xanh, tảo) tự tổng hợp chất hữu cơ. SV tiêu thụ (động vật) sử dụng sinh vật khác làm thức ăn - SV phân giải (vi khuẩn, nấm) phân giải xác chết và chất thải thành chất vô Câu 29 : Hãy kể tên các kiểu hệ sinh thái tự nhiên ? Trên cạn : rừng nhiệt đới, sa mạc, savan, thảo nguyên, rừng lá rộng ôn đới, rừng thông phương Bắc, đồng rêu hàn đới.- Dưới nước : HST ven bờ, vùng khơi Cho ví dụ hệ sinh thái nhân tạo ? đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố, Bài 43 : TRAO ĐỔI CHẤT TRONG HỆ SINH THÁI Câu 30 : Thế nào là chuỗi thức ăn ? Là dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng, vừa tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ Ví dụ ? Cỏ Sâu bọ Ech Rắn Chim đại bàng Có hai loại chuỗi thức ăn ? Loại mở đầu sinh vật sản xuất và loại mở đầu chất mùn bã Câu 31 : Thế nào là lưới thức ăn ? Tập hợp nhiều chuỗi thức ăn quan hệ với thông qua các mắt xích chung Chuỗi thức ăn và lưới thức ăn xây dựng trên sở nào ? Quan hệ dinh dưỡng các loài sv Câu 32 : Hãy cho biết bậc dinh dưỡng các sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ bậc 1, sinh vật tiêu thụ bậc ? Bậc (SVSX) ; bậc (SVTT 1) ; bậc (SVTT 2) ; … Câu 33 : Tháp sinh thái xây dựng nhằm mô tả điều gì ? Mức độ dinh dưỡng bậc và toàn quần xã Loại tháp nào luôn có dạng chuẩn ? Tháp lượng luôn ổn định và có dạng chuẩn (đáy lớn, đỉnh nhỏ) Bài 44 : CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ & SINH QUYỂN-Câu 34 : Thế nào là chu trình sinh địa hoá các chất ? Là chu trình trao đổi các chất tự nhiên, theo đường từ Môi trường ngoài → Quần xã sinh vật → Môi trường ngoài Ý nghĩa chu trình sinh địa hoá các chất ? Đảm bảo trì cân vật chất sinh Chu trình C, N2 , H2O ? Là quá trình tái sinh phần vật chất HST Chu trình P ? Là qt lắng đọng Câu 35 : Sinh là gì ? Là tập hợp tất nơi trên đất có sinh vật sinh sống Khu sinh học là gì ? Là các khu vực sống có khí hậu địa chất và quần xã sinh vật đặc trưng Ví dụ ? Các khu sinh học trên cạn tính từ vĩ độ 90o → 0o : Đồng rêu đới lạnh→ Rừng taiga→ Rừng ôn đới→ Rừng nhiệt đới Bài 45 : DÒNG NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI Câu 36 : Đặc điểm dòng lượng HST ? Chỉ sử dụng lần – Càng xa SVSX lượng càng nhỏ Chuỗi thức ăn trên cạn thường không quá bao nhiêu bậc dinh dưỡng ? – bậc Dưới nước ? – bậc Câu 37 : Hiệu suất sinh thái là gì ? Là tỉ lệ % chuyển hoá lượng các bậc dinh dưỡng Tính HSST sinh vật bậc (n) ? = [năng lượng sinh vật bậc (n) : lượng sinh vật bậc (n -1)] x 100% 10 (11)