* Cô đọc cho trẻ nhe: - Cô đọc lần 1 không tranh - Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa -Trích dẫn giảng nội dung bài thơ bài thơ nói về 3 đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh b[r]
(1)Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Điểm danh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Nhánh 4: Một số quy định giao thông đường Thực từ ngày: 21/3-25/3 - Giáo thực hiện:……………….…………… Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến sớm mở cửa lớp cho thông thoáng phòng học, chuẩn bị nước và đồ dùng cho trẻ ngày - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * TD sáng: + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, thường, nhanh, chậm Kết hợp với nhạc bài hát “Thật đáng yêu” Tập với vòng - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) -Điều hòa: Hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân - Cô điểm danh, báo xuất ăn cho tổ bếp (2) Hoạt động học Hoạt động góc Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Em qua ngã tư đường phố” Của nhạc Hoàng Văn Hiến - NDKH: Nghe hát bài “ Đi trên vỉa hè bên phải” ST : Nguyễn Thị Thanh -TC: Đoán tên bạn hát HĐKP Tìm hiểu cột đèn giao thông LQVT Văn Học Tạo hình Tách nhóm có đối tượng thành nhóm Dạy đọc thơ: “Đèn giao thông” Tác giả: Mỹ Trang Tô màu đèn tín hiệu giao thông ( Mẫu) 1.Góc phân vai (TT) Nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán vé máy bay, nấu ăn - KN: Trẻ biết đóng vai người bán vé máy bay, làm chú phi công lái máy bay, bán nước uống, thức ăn cho khách - CB: Đồ dùng nấu ăn, bán hàng nước giải khát, bánh kẹo, số PTGT và số đồ chơi khác Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán số phương tiện giao thông đường hàng không + Trẻ hát múa các bài hát chủ điểm Góc học tập: Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện các loại phương tiện giao thông và số biển báo giao thông + Ghép hình các phương tiện giao thông + Chơi lô tô, phân loại PTGT + Làm số bài tập xếp theo quy tắc 1-1 Góc xây dựng, ghép hình: Nội dung chơi: Xây dựng sân bay có nhiều máy bay đậu Góc kỹ tự phục vụ : Gắp hạt gắp loại nhỡ, cho trẻ tập rót nước (3) Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều - HĐMĐ: Vẽ đèn xanh, đèn đỏ - TCVĐ : Đèn xanh, đèn đỏ - Chơi với cát và nước - HĐMĐ: Quan sát cột đèn giao thông - TCVĐ: Trèo thuyền - Chơi với đồ chơi ngoài trời - HĐMĐ: Quan sát số biển báo giao thông - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chơi với nước và cát - HĐMĐ: - Lao động nhổ cỏ vườn rau - T/CVĐ : Máy bay - Chơi với đồ chơi ngoài trời HĐMĐ: - Quan sát nhà xe - TCVĐ: Thuyền bến - Chơi với nước và cát - Cho trẻ xem các PTGT trên ti vi - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp máy bay, thuyền giấy - Cho trẻ chơi các góc - Cho trẻ xem tranh số biển báo giao thông - Cô và trẻ chuẩn bị các đồ dùng cho tiết toán - Cho trẻ chơi góc nấu ăn, tạo hình - Cho trẻ làm quen với bài thơ “Đèn giao thông” - Cho trẻ xem ti vi, băng đĩa các loại PTGT - Cho trẻ chơi góc xây dựng - Cho trẻ đọc thơ: “ Đèn giao thông” - Hướng dẫn trẻ cách xử lý ho - Cho trẻ vệ sinh các góc cùng cô - Cho trẻ lau dọn đồ dùng các góc - Biểu dương cuối tuần - Chơi tự chọn các góc Giáo viên thực Duyệt kế hoạch tuần ……………………………… ……………………………… Kim An, ngày … tháng … năm 2016 Hiệu phó CM (4) Thứ……ngày…….tháng………năm……… Tên hoạt động Tạo hình Tô màu đèn tín hiệu giao thông ( Mẫu) Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức : - Trẻ biết đèn tín hiệu giao thông có màu: Xanh; đỏ;vàng - Hiểu cách tô màu theo đúng thứ tự ( đèn đỏ trên cao; đèn vàng giữa; đèn xanh Kĩ năng: - Trẻ tô màu theo đùng thứ tự (đèn đỏ trên cao; đèn vàng giữa; đèn xanh - Trẻ Trẻ chọn đúng màu để tô cho các đèn và tô màu không chờm ngoài Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm - Trẻ biết chấp hành thấy đèn báo các đèn giao thông * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô 2-3 tranh - Nhạc bài hát “Em qua ngã tư đường phố ” * Đồ dùng trẻ - Giấy A4 - Bút sáp, bút màu lông, bút màu nước đủ cho trẻ 1: Ổn định tổ chức - Hát theo nhạc bài hát: “ Em qua ngã tư đường phố ” - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát - Trong bài hát nhắc đến điều gì? à đúng các ạ! Trong bài hát nhắc đến đèn tín hiệu giao thông, gặp màu đỏ thì dừng lại, màu vàng thì chậm lại, màu xanh thì nhanh qua đường - Các có bạn nào đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông chưa? Cô giới thiệu dẫn dắt trẻ vào bài : Nội dung chính: * Quan sát tranh mẫu - Các nhận xét gì tranh này? - Bức tranh này vẽ gì? - Cột đèn giao thông có đèn? màu sắc nào? Màu gì đây? ( Xanh, đỏ, vàng) - Thứ tự các đèn sao? - Cô còn có tranh chưa tô màu đấy, các cùng quan sát xem tranh có gì nào - Cho trẻ quan sát tranh vẽ đèn giao thông chưa tô màu - Muốn tô màu cho tranh này thi cô phải làm gì? - Cô tô nào? - À muốn biết cô tô cái đèn này nào, cô mời các cùng quan sát xem cô tô nhé * Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách di màu cho thật đẹp - Muốn tô cái đèn giao thông thật đẹp thì trước tiên các phải làm sau: Tay phải các cầm bút ba đầu ngón tay, tay trái các giữ giấy (5) cho thật Lần lượt tô cái đèn một, muốn tô màu xanh thì các cầm bút màu xanh, tô màu đỏ thì các cầm bút màu đỏ Các tô nhẹ nhàng không tô chồng lên nhau, không tô chờm ngoài * Cho trẻ xem tranh mở rộng ( Tranh tô màu nước, màu sáp) - Các xem ngoài hai tranh các vừa qua sát cô còn có tranh gì - Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ muốn tô loại màu gì? Và tô nào? *Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, - Để tô tranh đẹp cô mình cúng khởi động các ngón tay trò chơi nào * Cô cho trẻ chơi trò chơi với ngón tay, trẻ thực hiện, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ chọn đúng màu tô cho thứ tự các đèn, động viên giúp đỡ trẻ còn chưa thực * Trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn - Bài nào con? - Con thích bài nào ? Vì ? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài Kết thúc : Nhận xét chung, tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày…….tháng………năm……… (6) Tên hoạt động KPKH Tìm hiểu cột đèn giao thông Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết đèn tín hiệu giao thông có màu: Xanh; đỏ; vàng - Biết thứ tự và ý dẫn các đèn Kỹ năng: - Kỹ quan sát, nhận biết nhanh các đèn tín hiệu giao thông - Kỹ trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Thực tốt trò chơi Thái độ: - Qua bài giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông - Trẻ hứng thú tham gia học * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng cô : Máy tính - Hình ảnh số phương tiện giao; đèn giao thông - Một số bài hát chủ điểm (Em qua ngã tư đường phố; trên vỉa hè bên phải) * Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đựng lô tô các đèn tín hiệu giao thông - Một số đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát theo đĩa bài “Em qua ngã tư đường phố” - Cô trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài : Nội dung chính: * Cô cho trẻ xem đoạn phim các phương tiện giao thông và thảo luận cùng trẻ -Hôm cô mình cùng tìm hiểu đèn giao thông để đường chúng mình hãy quan sát và thực đúng luật lệ giao thông nhé - Đèn giao thông có các ngã 3, ngã tư đường để báo hiệu cho các phương tiện tham gia giao thông nào phải dùng lại; nào thì chậm và nào thì nhằm để tránh tắc đường và tránh sảy tai nạn - Cột đèn giao thông có bao nhiêu đèn tín hiệu giao thông? ( Cho trẻ đếm) - Đó là đèn nào?( hỏi lại trẻ màu sắc đèn) - Đèn có hình gì? - Đèn màu nào trên; màu nào giữa; màu nào dưới? - Khi đèn đỏ báo thì phải làm gì? - Khi đèn vàng báo thì phải làm gì? (7) - Khi đèn xanh báo thì phải làm gì? => Giáo dục trẻ qua ngã tư đường phố phải nhìn đèn tín hiệu giao thông để chấp hành cho đúng * Giáo dục trẻ: - Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm; không đùa nghịch trên xe, bên phải đường, ngồi ô tô thì không thò tay, thò đầu ngoài * Củng cố, ôn luyện - Lớp mình học giỏi, cô thưởng cho các chơi trò chơi, các có thích không nào? + Trò chơi 1: Ai nhanh - Cho trẻ rổ lô tô các đèn tín hiệu giao thông - Lần 1: Cô cho trẻ chọn đèn và mời trẻ nêu lên ý dẫn đèn - Lần 2: Cô nói ý dẫn đèn và trẻ chọn đúng đèn đó + Trò chơi 2: "Đèn xanh, đèn đỏ” -Cách chơi: Cô cho trẻ làm các phương tiện giao thông, cô làm cảnh sát giao thông, cô dơ đèn tín hiệu nào thì trẻ thực theo đúng dẫn đèn tín hiệu đó Kết thúc - Cô nhận xét khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… (8) Thứ……ngày…….tháng………năm……… Tên hoạt động Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Em qua ngã tư đường phố” nhạc Hoàng Văn Hiến - NDKH: Nghe hát bài “ Đi trên vỉa hè bên phải” tg Nguyễn Thị Thanh -TC: Đoán tên bạn hát Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết cách vỗ tay theo nhịp bài hát “Em qua ngã tư đường phố” -Trẻ biết tên bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” bài “Đi trên vỉa hè” - Biết nội dung bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” và bài “ Đi trên vỉa hè bên phải” 2.Kỹ năng: -Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát cách nhẹ nhàng -Làm số động tác, vận động minh họa trên thể theo nhịp cách phù hợp -Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm “Em qua ngã tư đường phố” , “Đi trên vỉa hè bên phải” * Đồ dùng trẻ: - Mũ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Các đã Bố, mẹ cho phố chưa? Các đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông chưa? Gặp đèn đỏ thì phải làm nào? Cô có bài hát hay các lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé 2: Nội dung: *Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” -Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” -Các vừa nghe giai điệu bài hát nào? - Ai sáng tác? - Các hát lại cùng cô nào - Trẻ hát cùng cô lần (kết hợp nhạc) - Để bài hát hay và sinh động thì chúng mình có cách nào nhỉ? Nào chúng mình thử nghĩ xem có cách nào? làm nào nhỉ? Có nghĩ cách gì không? -Cô có thể vừa hát vừa lắc người có không? - Cô có thể vừa hát vừa dậm chân có không?) có nghĩ cách khác? - Cô có thể vừa hát vừa vỗ tay không? - Cô thử hát và kết hợp với vỗ tay nhé - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần và hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp -Cho lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ -Cho trẻ lên chọn nhạc cụ mà mình thích lên kết (9) hợp gõ đệm * Nghe hát “ Đi trên vỉa hè bên phải” - Vừa cô thấy các biểu diễn hay cô có tiết mục muốn tham gia Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với vận động theo nhạc - Lần cho trẻ nghe đĩa * T/C: « Đoán tên bạn hát » -Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín và mời bạn lên hát, bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín đoán xem vừa là tiếng hát bạn nào -Luật chơi: Khi nào bạn hát chỗ ngồi thì bạn đội mũ bỏ mũ Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (10) Thứ……ngày…….tháng………năm……… Tên hoạt động Văn học: Dạy đọc thơ: “Đèn giao thông” Tác giả: Mỹ Trang Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ “đèn giao thông”, biết tên tác giả “Mỹ Trang”, - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông phép qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông chậm lại 2.Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ - Trẻ biết ngắt nhịp đọc - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu 3.Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động -Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ - Bài hát : “ Em qua ngã tư đường phố, Đi trên vỉa hè bên phải” * Đồ dùng trẻ Đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho lớp hát bài “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát bài hát gì? - ngã tư đường phố thì có đèn gì? - Đèn giao thông có màu? - Đèn xanh thì nào? - Đèn đỏ thì nào? - Đèn vàng thì nào? - Để hiểu thêm tác dụng đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng thì hôm cô cháu mình cùng đọc cho thuộc bài thơ nhé 2: Nội dung * Cô đọc cho trẻ nhe: - Cô đọc lần không tranh - Cô đọc lần kết hợp hình ảnh minh họa -Trích dẫn giảng nội dung bài thơ ( bài thơ nói đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông phép qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông chậm lại thôi, gặp đèn đỏ thì các xe phải dừng lại kẻo tai nạn đấy, các bé ngoan hãy cùng học thuộc bài thơ này để chấp hành đúng luật lê giao thông nhé ) và đàm thoại (11) - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Do sáng tác? - Có đèn giao thông? - Đèn xanh thì nào? *Trích dẫn nội dung bài thơ: “Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi” - Đèn vàng thì nào? “Đèn vàng chậm lại thôi” - Đèn đỏ thì nào? “Đèn đỏ dừng lại, đâm nhau” => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Cô đọc lần kết hợp mô hình * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc bé, đọc kém - Cô cho trẻ đọc nối tiếp, đọc luân phiên các tổ - Các nhóm, cá nhân đọc thi đua : Kết thúc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ” Nhận xét trẻ cuối ngày …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… (12) Thứ……ngày…….tháng………năm……… Tên hoạt động LQVT Tách nhóm có đối tượng thành nhóm Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là - Hiểu cách tách nhóm thành nhóm có số lượng Kỹ Trẻ đếm thành thạo từ đến - Biết phân nhóm theo màu sắc - Xếp từ trái sang phải - Thực tốt trò chơi Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô và nhanh nhẹn tham gia trò chơi * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng cô: - Đầu, đĩa có số bài hát chủ đề “ Em qua ngã tư đường phố, đèn đỏ, trên vỉa hè bên phải” - Rổ đồ dùng cô có - đèn xanh - đèn màu đỏ * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng giống cô kích thước nhỏ - Mỗi trẻ lô tô các chấm tròn có số lượng là 2,2 - 10 vòng thể dục to 1: Ổn định tổ chức -Cô cùng trẻ hát bài“ Đèn giao thông” -Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: *Ôn phạm vi - Bây các cùng hướng lên màn hình xem có các PTGT nào nhé - Cô cho trẻ xem các PTGT có số lượng từ 1-4 *Tách nhóm có đối tượng thành nhóm +Tách theo ý thích - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng - Hỏi trẻ: Trong rổi các có gì?( Đèn giao thông) Đèn giao thông màu gì (Đèn xanh, đèn đỏ) - Các xếp tất đèn có rổ nào - À tách nào?Có tách giống bạn A không?(Tách 2-2) - Còn bạn nào có cách tách nào khác ? -Trẻ tách cô đến hỏi số trẻ cách tách - Cô kiểm tra và hỏi kết trẻ tách.(Cô hỏi vài trẻ có cách tách giống bạn) - Các ạ, từ đèn tín hiệu cô có thể tách làm hai phần (2,2) + Tách theo yêu cầu: - Bây các hãy giúp cô tách cái đèn giao thông này thành các nhóm nhỏ theo yêu cầu cô nhé - Các đã sẵn sàng chưa (13) - Tách nhóm, tách nhóm - Các hãy tách cái đèn màu xanh và màu đỏ ra, bên là màu xanh và bên là hai cái màu đỏ nào -Chúng mình đã xếp giống cô chưa? Bây chúng mình đếm cùng cô xem chúng mình đã xếp tất là bao nhiêu cái đèn nào nào? -Cô cho trẻ đếm cùng cô lần (1,2,3,4) mời lớp và cá nhân trẻ đếm - Cô kiểm tra kết trẻ -Vậy là cô mình tách nhóm có đèn giao thông thành nhóm có số lượng là 2,2 thì nhóm có số lượng - Cho trẻ đếm lại tất số đèn và cất đồ dùng vào rổ * Ôn luyện củng cố: T/C1: nhanh tay nhanh mắt: -Cách chơi: Cô cho trẻ chơi với lô tô, cho trẻ xếp tất lô tô có rổ và đếm chấm tròn có các lô tô, sau đó cô cho trẻ đếm riêng số chấm tròn lô tô thứ và chấm tròn lô tô thứ - Cô cho trẻ chơi lần, nhận xét sau lần chơi T/C 2: Thử trí thông minh -Các lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào Ở trò chơi này chúng mình phải thật nhanh và thông minh, cô cho bạn tham gia vào vòng chơi, cô lắc sắc xô thì tất bạn nhảy vào vòng tròn, cô lắc sắc sô lần thì bạn này tách thành nhóm và nhảy vào vòng bên cạnh Nhóm nào nhảy chưa đúng không tặng hoa Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ (14) Nhận xét trẻ cuối ngày …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (15)