Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi của trẻ.Khen những trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên những trẻ chơi chưa tốt... Hoạt độn[r]
(1)CHỦ ĐỀ: DO DUNG DO CHOI AN UONG Tuần 1+2 Tháng 10: từ ngày 30/09/2013 đến 11/10/2013 Đón trẻ: trẻ - Vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm, chuẩn bị ghế ngồi, nước uống cho - Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng - Trao đổi với phụ huynh đặc điểm, sở thích của trẻ - Chơi với đồ chơi đồ dùng gia đình, lồng hộp, chơi với búp bê, bóng… Xem tranh ảnh, trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp Điểm danh: - Gọi tên trẻ, vào sổ theo dõi trẻ Thể dục sáng: “Tập voi co” Tên hoạt Thứ động Hoạt Vận động: động có BTPTC:tập voi chủ đích co VĐCB:buoc qua vat can TC:Bat buom Chơi gócThao tác vai Vệ sinhăn chiều - Hoạt động chiều -Góc phân vai: nau an, cho bup be an -Góc HĐVĐV: Long hop tron -Góc xem tranh: đồ dùng an uong : chen, ca, muong Trò chơi: Bặt buom Cho trẻ xem tranh về đồ dùng an uong Thứ Nhận biết tập nói: Đồ dùng an uong:cai chen, cai ca Tích hợp: tang ca cho bup be Tho: Thứ Thứ An Âm nhạc: Nghe hát:”Gio ăn”.Nghe âm to-nhỏ cua go Tích hợp: tặng choi an uong Hoạt động với đồ vật: Long hop tron -Góc phân vai: nau an, cho bup be an -Góc HĐVĐV: Xếp chong chen -Góc xem tranh: xem tranh đồ dùng an uong -Góc phân vai: nau an, cho bup be an -Góc HĐVĐV: Xếp chong chen -Góc xem tranh: xem tranh đồ dùng an uong Tích hợp: chơi trò chơi: uong nuoc chanh -Góc phân vai: -Góc phân vai: nau an, cho bup nau an, cho bup be an be an -Góc HĐVĐV: -Góc HĐVĐV: Long hop tron Xếp chong chen -Góc xem -Góc xem tranh: tranh: đồ dùng xem tranh đồ an uong: chen, dùng an uong ca, muong Vệ sinhăn trưa Trò chơi:tang Trò chơi: uong ca cho nuoc chanh bup be Cho tre choi tu Quan sát đồ o cac goc choi có ở lớp - ngủ trưa Trò chơi: tặng choi an uong Trả trẻ: - Vệ sinh, thay quần áo sạch, mát cho trẻ - Giao trả trẻ và đồ dùng cá nhân cho phụ huynh - Thu dọn đồ dùng, kiểm tra quạt, điện, đóng phòng nhóm Thứ Tích hợp: trò chơi :lan bong Trò chơi: lan bong Cho tre xem phim hoat hinh (2) Thứ 2, ngày 30 tháng năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần -Yªu cÇu: + Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô động tác + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c« -ChuÈn bÞ: - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ -Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ làm động tác chim bay vòng sân tập Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ đứng tự trước mặt cụ + Động tác 1: Vẫy cờ TTCB:Dung tu nhien, hai tay cam co tha xuoi 1Gio co len vay, vay 2.Ve TTCB + Động tác 2: Cúi người, gõ cán cờ xuống đất TTCB:Dung tu nhien, hai tay cam co tha xuoi 1.Cúi người, gõ cán cờ xuống đất 2.Ve TTCB + Động tác 3: Ngồi xổm, gõ cán cờ xuống đất TTCB:Dung tu nhien, hai tay cam co tha xuoi 1.Ngồi xổm, gõ cán cờ xuống đất 2.Ve TTCB Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - C« cho trÎ ®i quanh s©n mét vßng Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo cô hớng dÉn -Quan s¸t vµ tËp cïng c« -§i nhÑ nhµng Phát triển vận động: BTPTC: Tập với cờ VĐCB: Bíc qua vËt c¶n TCVĐ: Bat buom *YÒu cÇu: - KiÕn thøc: + TrÎ biÕt nhÊc ch©n cao bíc qua vËt cao 5cm BiÕt ch¬i trß ch¬i - Kü n¨ng: (3) + Trẻ bớc qua vật không chạm vật, nói đợc theo cô tên bài tập + TrÎ m¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp - Giao duc: + TrÎ ngoan nghe lêi c« gi¸o, ch¨m chØ tËp luyÖn - Phat trien: +Phat trien cac nhom co, ngon ngu *ChuÈn bÞ: - M« h×nh nhµ b¹n Bóp bª, gËy dµi 1,5m, mÈu gç cao 5cm - Sµn tËp s¹ch sÏ *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt độnh trẻ Khởi động: - Cho trÎ ®i vßng trßn.Sau cam co tap - Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn BTPTC Trọng động: - TrÎ tËp theo c« a BTPTC: Bµi thÓ dôc “Tập với cờ “ + Động tác 1: Vẫy cờ + Động tác 2: Cúi người, gõ cán cờ xuống đất + Động tác 3: Ngồi xổm, gõ cán cờ xuống đất Moi dong tac tap lan b Trọng động: Bớc qua vật cản - Chó ý xem c« tËp - Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang - Cô giới thiệu tên bài tập, đồ dùng để tập - C« tËp mÉu: lÇn + LÇn 1: Nhanh trän vÑn + Lần chậm giải thích động tác TTCB: cô đứng trớc vật có hiệu lệnh “Bớc” th× c« nhÊc cao ch©n bíc qua vËt, bíc cÈn thËn không chạm vào vật Sau đó cô bớc phía rớc chµo b¹n bóp bª “ T«i chµo b¹n bóp bª” - 1trÎ lªn thùc hiÖn - C« lµm lÇn 3: nhu lan - TrÎ thùc hiÖn - Cho trÎ lªn thùc hiÖn - Cho lÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn, c« quan sat động viên, giúp đỡ trẻ Mỗi trẻ thực lần - Ch¬i trß ch¬i c.Trß ch¬i: “ Bat buom” - Gioi thieu ten tro choi, cach choi - §i nhÑ nhµng - Tæ chøc cho trÎ ch¬i lÇn Håi tÜnh: Cho trÎ ®i mot vßng phong tap Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú - Ren ky nang thao tac voi dung - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: (4) Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi Nội dung bổ sung lần chơi sau -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về , đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây bé nấu cho búp bê ăn nào … Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”Nấu ăn, thìa ,bát đồ chơi, các câu hỏi đơn giản để trẻ trả cho bup be bàn, ghế cho trẻ lời:chau lam gi day? Cho bup be ăn” ngồi an gi? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn nấu ăn và bạn cho búp bê ăn -Góc xem Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem đồ ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi dùng ăn uống ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả lời:cai gi day? De lam gi? Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Góc Lồng hộp tròn -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng HĐVĐV:Lồn chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết g hộp tròn lồng hộp, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi Nhận xét trẻ - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều : Cho trẻ chơi :bat buom Trò chuyện, xem tranh về các đồ dùng ăn uống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: (5) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 3, ngày 01 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Nhận biết tập nói : Cái chén, cái ca *Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: +Trẻ nhận biết, gọi tên và nói đợc vài điểm bật cua cai chen, cai ca + BiÕt cai chen, cai ca la dung de an uong - Kü n¨ng: + Trẻ nói đúng tên cai chen, cai ca Chọn đúng lô tô cai chen, cai ca + Biet cam chen ca bang hai tay - Giao duc: - Chó ý giê häc, giu gin dung *ChuÈn bÞ: - Cai chen, cai ca đồ chơi để trẻ quan sát - Cai thia, cai dia để mở rộng - L« t« cai chen, cai ca *Híng dÉn: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Trò chuyện + H«m ®a ®i häc? + Truoc di hoc me cho an gi? + Thuc an dung bang cai gi? C¸c cïng xem c« cã g× ®©y nhÐ 2.Hoạt động 2: Quan sát nhận biết tập nói a Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi :Cai chen C« ®a cai chen ra: + Ban nao biet cai gi day? - Co gioi thieu: cai chen Doc tu “cai chen” lan - Cho c¶ líp ph¸t ©m, c¸ nh©n ph¸t ©m - Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì ve cai chen? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cai chen cho trÎ Hoạt động trẻ Tro chuyen cung co Quan sat cai chen Phat am tu : cai chen Chu y (6) nãi theo : cai chen tron, co mieng chen,long chen, de chen.Cai chen de dung thuc an, dung de an com… - Hoi lai tre: + Cai chen dùng để làm gì? + An xong roi de chen o dau? -Cung co:Cai chen la dung de an uong, cai chen tron, co mieng chen, long chen, de chen; an xong de chen tren ban b Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi : Cai ca C« noi khat nuoc cac uong gi? Dung gi de uong? - C« ®a cai ca ra, gioi thieu tu “cai ca”, doc lan, - Cho c¶ líp nãi, c¸ nh©n noi - Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì cai ca? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cai ca cho trÎ nãi theo : cai ca co phan than va quai, mieng ca tron, dung de dung nuoc uong - Sau hoi lai tre: + Cai gi day? + Cai ca dung de lam gi? + Khi uong xong de ca o dau? C« nhÊn m¹nh gi¸o dôc trÎ *Më réng: Ngoµi cai chen, cai ca cßn biÕt cã g× dung de an uong n÷a? Ngoµi cai chen, cai ca cßn cã rÊt nhiÒu lo¹i nh thia, to, dia… Hoạt động 3: - C« ph¸t l« t« cho trÎ chän theo yªu cÇu cña c« (trÎ ch¬i lÇn) 4.Hoạt động 4: Chơi : Tang ca cho bup be: - C« cho tre cam chen, ca tang bup be - H¸t bµi “Dung dang, dung de” ®i d¹o ch¬i Hoạt động góc : Tra loi Quan sat va phat am tu “cai ca” Tra loi Chu y Chon lo to theo yeu cau cua co Choi tro choi Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Cho tre choi nhu thu 2) Hoạt động chiều: Ch¬i : Tang ca cho bup be Quan sát đồ choi có ở lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: (7) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Nghe đọc thơ: Bµi th¬: an *Mục đích: - KiÕn thøc: + Trẻ biết tên bài thơ, chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Kü n¨ng: + Trẻ nói đợc tên bài thơ, trả lời câu hỏi cô - Giao duc: + TrÎ ngoan, nghe lêi c« gi¸o *ChuÈn bÞ: - Nội dung bài thơ, tranh minh hoạ , câu hỏi đàm thoại *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện + Sáng đa đến lớp? + Me cho an gi? Co cã mét bµi th¬ rÊt hay, lop minh lang nghe nhe Hoạt động 2: Dam thoai + Khi den gio an phai lam gi? + An nhu the nao? + Be moi cung an? Hoi tap the sau hoi ca nhan Hoạt động 3:Nghe đọc thơ - Gioi thieu ten bai tho - Cô đọc thơ lần : Nói lại tên bài thơ, - §äc lÇn 2: Cho trÎ nãi theo c« tªn bµi th¬, kÕt hîp xem tranh - Giao duc tre Hoat động 4: Kết thúc - Cho tre choi: “Uong nuoc chanh” cung co Hoạt động trẻ Chu y va tra loi co - Lắng nghe cô đọc thơ - L¾ng nghe vµ chó ý xem tranh - Tra loi Choi tro choi (8) Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú - Ren ky nang thao tac voi dung - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về , đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây bé nấu cho búp bê ăn nào … Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”Nấu ăn, thìa ,bát đồ chơi, các câu hỏi đơn giản để trẻ trả cho bup be bàn, ghế cho trẻ lời:chau lam gi day? Cho bup be ăn” ngồi an gi? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn nấu ăn và bạn cho búp bê ăn -Góc xem Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi đồ dùng ăn ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả uống lời:cai gi day? De lam gi? Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Góc Chen nhua -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng HĐVĐV:Xep chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết chong chen choi, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi Nhận xét trẻ - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên Nội dung bổ sung lần chơi sau (9) trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều: Choi tro choi uong nuoc chanh Cho tre choi tu o cac goc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày 03 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Âm nhạc: Nghe hát: “Gio an” Nghe âm to-nhỏ I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Gio an” Nghe am to nho Kỹ năng:Thể tình cảm nghe hát, phân biệt được âm to, nhỏ 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết moi co, moi ban den gio an 4.Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Đàn Xắc xô, gõ III Tổ chức hoạt động: (10) Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Cho trẻ chơi : “pha nuoc chanh” 2.Hoạt động 2: *Nghe hát: - Giới thiệu bài hát: “Gio an” -Cô đàn và hát cho trẻ nghe lần Hát múa minh họa lần Cho trẻ hát múa cùng cô lần - Hỏi trẻ:+ cô và các vừa hát múa bài gì? + Khi den gio an thi moi cung an? + Moi the nao? - Cô hát và múa lại bài hát lần - Nhận xét và giáo dục trẻ 3.Hoạt động 3: Nghe âm to nhỏ: - Cô vỗ tay to, nhỏ.Giới thiệu xắc xô và gõ, cô gõ to, nhỏ cho trẻ nghe, sau đó cho trẻ vỗ tay to, nhỏ cùng cô, phát dụng cụ cho trẻ gõ to, nhỏ cùng cô - Cô nhận xét, hỏi lại trẻ về hoạt động vừa thực 4.Hoạt động 4: Cho trẻ chơi: Chon choi an uong Hoạt động góc : Hoạt động trẻ Chơi trò chơi cùng cô Lắng nghe Nghe cô hát “Gio an” Hát cùng cô Trả lời Chú ý Vỗ tay to, nhỏ.Gõ dụng cụ âm nhạc to, nhỏ Trả lời Chơi trò chơi Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thuc hien nhu thu 4) Cho tre choi o goc nhu thu Hoạt động chiều: Trò choi: tang đồ dùng ăn uống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (11) Thứ 6, ngày tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Hoạt động với đồ vật: BÐ lång hép tron *Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: + TrÎ biÕt cÇm hép b»ng ngãn tay c¸i vµ ngãn tay trá råi lång hép nhá vµo hép to - Kü n¨ng: + Trẻ lồng đợc hộp nhỏ vào hộp to, nói đợc từ “Lồng hộp”, “Màu xanh, màu đỏ” - Giao duc: + TrÎ ch¨m chó thùc hiÖn, khong gianh choi *ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: hộp màu xanh, hộp màu đỏ đã lồng sẵn, hộp màu xanh, hộp màu đỏ để hớng dẫn, bảng - Đồ dùng trẻ: hộp màu xanh, hộp màu đỏ, bảng - Bong nhua *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (12) 1.Hoạt động 1: - Hát “Bup be” Tro chuyen va cho tre chuyen hoat dong 2.Hoạt động 2: Hớng dần trẻ lồng hộp a C« cho trÎ quan s¸t mÉu: - Cô đa hộp đã lồng sẵn cho trẻ quan sát Đây là hộp cô đã lồng sẵn các cùng xem Cô đa đến bên trẻ quan sát và bỏ hộp + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? - Cho trÎ gäi tªn(3- trÎ) - C« ®a hép mµu xanh + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? b C« lµm mÉu: - C« lµm mÉu kÕt hîp lêi híng dÉn “ C« dïng ngãn c¸i vµ ngãn trá cña tay ph¶i cÇm hép vµ lång hép nhá vµo hép to” - C« lµm lÇn : 3.Hoạt động 3:Cho trẻ thực hiện: - Trẻ lồng hộp, cô đến bên trẻ quan sát động viên giúp đỡ trẻ, hỏi trẻ làm gì? khuyến khÝch trÎ nãi “Lång hép” - Khi trẻ đã lồng đợc hộp vào cô hớng dần trẻ lÊy hép vµ tiÕp tôc lång hép vµo NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cô nhận xét chung, cho trẻ nhận xét, cô động viªn khen ngîi trÎ 4.Hoạt động 4: - Choi : Lan bong Hoạt động góc : - H¸t cïng c« - Chu y - Cái hộp, màu đỏ - c¸i hép, mµu xanh - Chó ý xem c« lµm mÉu - TrÎ ch¨m chó lång hép - TrÎ cïng c« nhËn xÐt s¶n phÈm - Choi lan bong Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thực thứ 4) Hoạt động chiều: Trò choi: lăn bóng Cho tre xem phim hoạt hình ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: (13) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 2, ngày 07 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần -Yªu cÇu: + Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô động tác + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c« -ChuÈn bÞ: - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ -Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ làm động tác chim bay vòng sân tập Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ đứng tự trước mặt cụ + Động tác 1: Vẫy cờ TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm cô thả xuôi 1Giơ cờ lên vẫy, vẫy 2.Về TTCB + Động tác 2: Cúi người, gõ cán cờ xuống đất TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm cờ thả xuôi 1.Cúi người, gõ cán cờ xuống đất 2.Về TTCB + Động tác 3: Ngồi xổm, gõ cán cờ xuống đất TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm cờ thả xuôi 1.Ngồi xổm, gõ cán cờ xuống đất 2.Về TTCB Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - C« cho trÎ ®i quanh s©n mét vßng Phát triển vận động: Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo cô hớng dÉn -Quan s¸t vµ tËp cïng c« -§i nhÑ nhµng (14) BTPTC: Tập với cờ VĐCB: Bíc qua vËt c¶n TCVĐ: Bắt bướm *YÒu cÇu: - KiÕn thøc: + TrÎ luyện tập nhÊc ch©n cao bíc qua vËt cao 5cm BiÕt ch¬i trß ch¬i - Kü n¨ng: + Trẻ bớc qua vật không chạm vật, nói đợc theo cô tên bài tập + TrÎ m¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp - Giao duc: + TrÎ ngoan nghe lêi c« gi¸o, ch¨m chØ tËp luyÖn - Phat trien: +Phat trien cac nhom co, ngon ngu *ChuÈn bÞ: - M« h×nh nhµ b¹n Bóp bª, gËy dµi 1,5m, mÈu gç cao 5cm - Sµn tËp s¹ch sÏ *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt độnh trẻ Khởi động: - Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn - Cho trÎ ®i vßng trßn.Sau đó cầm cờ tập BTPTC Trọng động: - TrÎ tËp theo c« a BTPTC: Bµi thÓ dôc “Tập với cờ “ + Động tác 1: Vẫy cờ + Động tác 2: Cúi người, gõ cán cờ xuống đất + Động tác 3: Ngồi xổm, gõ cán cờ xuống đất Moi dong tac tap lan b Trọng động: Bớc qua vật cản - Chó ý xem c« tËp - Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang - Cô giới thiệu tên bài tập, đồ dùng để tập - C« tËp mÉu: lÇn + LÇn 1: Nhanh trän vÑn + Lần chậm giải thích động tác TTCB: cô đứng trớc vật có hiệu lệnh “Bớc” th× c« nhÊc cao ch©n bíc qua vËt, bíc cÈn thËn không chạm vào vật Sau đó cô bớc phía rớc chµo b¹n bóp bª “ T«i chµo b¹n bóp bª” - 1trÎ lªn thùc hiÖn - Cho trÎ lªn thùc hiÖn - TrÎ thùc hiÖn - Cho lÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn, c« quan sat động viên, giúp đỡ trẻ Mỗi trẻ thực lần c.Trß ch¬i: “ Bat buom” - Ch¬i trß ch¬i - Gioi thieu ten tro choi, cach choi - Tæ chøc cho trÎ ch¬i lÇn - §i nhÑ nhµng Håi tÜnh: Cho trÎ ®i mot vßng phong tap Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú (15) - Ren ky nang thao tac voi dung - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi Nội dung bổ sung lần chơi sau -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về , đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây bé nấu cho búp bê ăn nào … Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”Nấu ăn, thìa ,bát đồ chơi, các câu hỏi đơn giản để trẻ trả cho bup be bàn, ghế cho trẻ lời:chau lam gi day? Cho bup be ăn” ngồi an gi? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn nấu ăn và bạn cho búp bê ăn -Góc xem Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem đồ ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi dùng ăn uống ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả lời:cai gi day? De lam gi? Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Góc Lồng hộp tròn -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng HĐVĐV:Lồn chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết g hộp tròn lồng hộp, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi Nhận xét trẻ - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều : Cho trẻ chơi :bat buom Trò chuyện, xem tranh về các đồ dùng ăn uống (16) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 3, ngày 08 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Nhận biết tập nói : Cái chén, cái ca *Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: +Trẻ luyện tập nhận biết, gọi tên và nói đợc vài điểm bật cua cai chen, cai ca + BiÕt cai chen, cai ca la dung de an uong - Kü n¨ng: + Trẻ nói đúng tên cai chen, cai ca Chọn đúng lô tô cai chen, cai ca + Biet cam chen ca bang hai tay - Giao duc: - Chó ý giê häc, giu gin dung *ChuÈn bÞ: - Cai chen, cai ca đồ chơi để trẻ quan sát - Cai thia, cai dia để mở rộng - L« t« cai chen, cai ca *Híng dÉn: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Trò chuyện + H«m ®a ®i häc? + Truoc di hoc me cho an gi? + Thuc an dung bang cai gi? C¸c cïng xem c« cã g× ®©y nhÐ 2.Hoạt động 2: Quan sát nhận biết tập nói a Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi :Cai chen C« ®a cai chen ra: Hoạt động trẻ Tro chuyen cung co Quan sat cai chen (17) + Ban nao biet cai gi day? - Co gioi thieu: cai chen Doc tu “cai chen” lan - Cho c¶ líp ph¸t ©m, c¸ nh©n ph¸t ©m - Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì ve cai chen? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cai chen cho trÎ nãi theo : cai chen tron, co mieng chen,long chen, de chen.Cai chen de dung thuc an, dung de an com… - Hoi lai tre: + Cai chen dùng để làm gì? + An xong roi de chen o dau? -Cung co:Cai chen la dung de an uong, cai chen tron, co mieng chen, long chen, de chen; an xong de chen tren ban b Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi : Cai ca C« noi khat nuoc cac uong gi? Dung gi de uong? - C« ®a cai ca ra, gioi thieu tu “cai ca”, doc lan, - Cho c¶ líp nãi, c¸ nh©n noi - Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì cai ca? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cai ca cho trÎ nãi theo : cai ca co phan than va quai, mieng ca tron, dung de dung nuoc uong - Sau hoi lai tre: + Cai gi day? + Cai ca dung de lam gi? + Khi uong xong de ca o dau? C« nhÊn m¹nh gi¸o dôc trÎ *Më réng: Ngoµi cai chen, cai ca cßn biÕt cã g× dung de an uong n÷a? Ngoµi cai chen, cai ca cßn cã rÊt nhiÒu lo¹i nh thia, to, dia… Hoạt động 3: - C« ph¸t l« t« cho trÎ chän theo yªu cÇu cña c« (trÎ ch¬i lÇn) 4.Hoạt động 4: Chơi : Tang ca cho bup be: - C« cho tre cam chen, ca tang bup be - H¸t bµi “Dung dang, dung de” ®i d¹o ch¬i Hoạt động góc : Phat am tu : cai chen Chu y Tra loi Quan sat va phat am tu “cai ca” Tra loi Chu y Chon lo to theo yeu cau cua co Choi tro choi Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Cho tre choi nhu thu 2) Hoạt động chiều: Ch¬i : Tang ca cho bup be Quan sát đồ choi có ở lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: (18) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 09 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Nghe đọc thơ: Bµi th¬: ĂN *Mục đích: - KiÕn thøc: + Trẻ biết tên bài thơ, chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Kü n¨ng: + Trẻ nói đợc tên bài thơ, trả lời câu hỏi cô - Giao duc: + TrÎ ngoan, nghe lêi c« gi¸o *ChuÈn bÞ: - Nội dung bài thơ, tranh minh hoạ , câu hỏi đàm thoại *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện + Sáng đa đến lớp? + Me cho an gi? Co cã mét bµi th¬ rÊt hay, lop minh lang nghe nhe Hoạt động 2: Dam thoai + Khi den gio an phai lam gi? + An nhu the nao? + Be moi cung an? Hoi tap the sau hoi ca nhan Hoạt động trẻ Chu y va tra loi co - Lắng nghe cô đọc thơ - L¾ng nghe vµ chó ý xem tranh (19) Hoạt động 3:Nghe đọc thơ - Gioi thieu ten bai tho - Cô đọc thơ lần : Nói lại tên bài thơ, - §äc lÇn 2: Cho trÎ nãi theo c« tªn bµi th¬, kÕt hîp xem tranh - Giao duc tre Hoat động 3: Kết thúc - Cho tre choi: “Uong nuoc chanh” cung co Hoạt động góc : - Tra loi Choi tro choi Đồ dùng đồ chơi ăn uống I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú - Ren ky nang thao tac voi dung - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về , đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây bé nấu cho búp bê ăn nào … Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”Nấu ăn, thìa ,bát đồ chơi, các câu hỏi đơn giản để trẻ trả cho bup be bàn, ghế cho trẻ lời:chau lam gi day? Cho bup be ăn” ngồi an gi? Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn nấu ăn và bạn cho búp bê ăn -Góc xem Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi đồ dùng ăn ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả uống lời:cai gi day? De lam gi? Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Góc Chen nhua -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng HĐVĐV:Xep chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết chong chen choi, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho Nội dung bổ sung lần chơi sau (20) Nhận xét trẻ trẻ đổi nhóm chơi - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Hoạt động chiều: Choi tro choi uong nuoc chanh Cho tre choi tu o cac goc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày 10 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Âm nhạc: Nghe hát: “Gio an” Nghe âm to-nhỏ I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Gio an” Nghe am to nho Kỹ năng:Thể tình cảm nghe hát, phân biệt được âm to, nhỏ 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết moi co, moi ban den gio an (21) 4.Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Đàn Xắc xô, gõ III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Cho trẻ chơi : “pha nuoc chanh” 2.Hoạt động 2: *Nghe hát: - Giới thiệu bài hát: “Gio an” -Cô đàn và hát cho trẻ nghe lần Hát múa minh họa lần Cho trẻ hát múa cùng cô lần - Hỏi trẻ:+ cô và các vừa hát múa bài gì? + Khi den gio an thi moi cung an? + Moi the nao? - Cô hát và múa lại bài hát lần - Nhận xét và giáo dục trẻ 3.Hoạt động 3: Nghe âm to nhỏ: - Cô vỗ tay to, nhỏ.Giới thiệu xắc xô và gõ, cô gõ to, nhỏ cho trẻ nghe, sau đó cho trẻ vỗ tay to, nhỏ cùng cô, phát dụng cụ cho trẻ gõ to, nhỏ cùng cô - Cô nhận xét, hỏi lại trẻ về hoạt động vừa thực 4.Hoạt động 4: Cho trẻ chơi: Chon choi an uong Hoạt động góc : Hoạt động trẻ Chơi trò chơi cùng cô Lắng nghe Nghe cô hát “Gio an” Hát cùng cô Trả lời Chú ý Vỗ tay to, nhỏ.Gõ dụng cụ âm nhạc to, nhỏ Trả lời Chơi trò chơi Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thuc hien nhu thu 4) Cho tre choi o goc nhu thu Hoạt động chiều: Trò choi: tang đồ dùng ăn uống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (22) 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 11 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần Hoạt động với đồ vật: BÐ lång hép trOn *Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: + TrÎ luyện tập cÇm hép b»ng ngãn tay c¸i vµ ngãn tay trá råi lång hép nhá vµo hép to - Kü n¨ng: + Trẻ lồng đợc hộp nhỏ vào hộp to, nói đợc từ “Lồng hộp”, “Màu xanh, màu đỏ” - Giao duc: + TrÎ ch¨m chó thùc hiÖn, khong gianh choi *ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: hộp màu xanh, hộp màu đỏ đã lồng sẵn, hộp màu xanh, hộp màu đỏ để hớng dẫn, bảng - Đồ dùng trẻ: hộp màu xanh, hộp màu đỏ, bảng - Bong nhua *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (23) 1.Hoạt động 1: - Hát “Bup be” Tro chuyen va cho tre chuyen hoat dong 2.Hoạt động 2: Hớng dần trẻ lồng hộp a C« cho trÎ quan s¸t mÉu: - Cô đa hộp đã lồng sẵn cho trẻ quan sát Đây là hộp cô đã lồng sẵn các cùng xem Cô đa đến bên trẻ quan sát và bỏ hộp + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? - Cho trÎ gäi tªn(3- trÎ) - C« ®a hép mµu xanh + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? b C« lµm mÉu: - C« lµm mÉu kÕt hîp lêi híng dÉn “ C« dïng ngãn c¸i vµ ngãn trá cña tay ph¶i cÇm hép vµ lång hép nhá vµo hép to” - C« lµm lÇn : 3.Hoạt động 3:Cho trẻ thực hiện: - Trẻ lồng hộp, cô đến bên trẻ quan sát động viên giúp đỡ trẻ, hỏi trẻ làm gì? khuyến khÝch trÎ nãi “Lång hép” - Khi trẻ đã lồng đợc hộp vào cô hớng dần trẻ lÊy hép vµ tiÕp tôc lång hép vµo NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cô nhận xét chung, cho trẻ nhận xét, cô động viªn khen ngîi trÎ 4.Hoạt động 4: - Choi : Lan bong Hoạt động góc : - H¸t cïng c« - Chu y - Cái hộp, màu đỏ - c¸i hép, mµu xanh - Chó ý xem c« lµm mÉu - TrÎ ch¨m chó lång hép - TrÎ cïng c« nhËn xÐt s¶n phÈm - Choi lan bong Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thuc hien nhu thu 4) Hoạt động chiều: Trò choi: lan bong Cho tre xem phim hoat hinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: (24) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (25) Thứ 2, ngày 14 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần -Yªu cÇu: + Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô động tác + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c« -ChuÈn bÞ: - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ, bóng nhựa -Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ làm động tác chim bay vòng sân tập Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ đứng tự trước mặt cụ + Động tác 1: đưa bóng lên cao TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Giơ bóng lên cao, kiển gót,mắt nhìn theo bóng Về TTCB + Động tác 2: ngồi,đưa bóng sang bên TTCB:ngồi trên sàn, hai chân khép, tay cầm bóng để lên đùi 1.Quay người đặt bóng cạnh sườn Về TTCB + Động tác 3: ngồi xổm chạm bóng xuống đất TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Ngồi xổm, chạm bóng xuống đất Về TTCB + Động tác 4: bật nhảy chỗ Đặt bóng trước mặt, nhảy bật chỗ3,4 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - C« cho trÎ ®i quanh s©n mét vßng Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn -Quan s¸t vµ tËp cïng c« -§i nhÑ nhµng Phát triển vận động : BTPTC:Tập vói bóng VĐCB: TrƯỜN TỚI ĐÍCH (26) Trò chơi: bóng tròn to *YÒu cÇu: - KiÕn thøc: + Trẻ biết trườn tới đích khoảng 1,5 m + Tập bài tập phát triển chung cùng cô - Kü n¨ng: +Trẻ bò sát bụng xuống đất theo cách mình + TrÎ m¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp - Giáo dục: + TrÎ ngoan nghe lêi c« gi¸o, ch¨m chØ tËp luyÖn -Phát triển: +Phát triển các nhóm cơ, ngôn ngữ *ChuÈn bÞ: - Vạch phấn cách 1,5 m; bóng nhựa - Sµn tËp s¹ch sÏ *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt độnh trẻ Khởi động: - Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn - Cho trÎ ®i vßng trßn kết hợp các kiểu đi, chạy Sau đó cầm bóng tập BTPTC Trọng động: - TrÎ tËp theo c« a BTPTC: Bµi thÓ dôc “Tập với bóng “ + Động tác 1: đưa bóng lên cao TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Giơ bóng lên cao, kiển gót,mắt nhìn theo bóng Về TTCB + Động tác 2: ngồi,đưa bóng sang bên TTCB:ngồi trên sàn, hai chân khép, tay cầm bóng để lên đùi 1.Quay người đặt bóng cạnh sườn Về TTCB + Động tác 3: ngồi xổm chạm bóng xuống đất TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Ngồi xổm, chạm bóng xuống đất Về TTCB + Động tác 4: bật nhảy chỗ - Chó ý xem c« tËp Đặt bóng trước mặt, nhảy bật chỗ3,4 lần Mỗi động tác tập lần b Trọng động: Trườn tới đớch - Cho trẻ ngụ̀i đội hình hàng ngang - Cô giới thiệu tên bài tập, đồ dùng để tập - C« tËp mÉu: lÇn - 1trÎ lªn thùc hiÖn + LÇn 1: Nhanh trän vÑn - TrÎ thùc hiÖn + Lần 2: chậm, giải thích động tác TTCB: c« hoặc trẻ nằm sấp trước vạch, có (27) hiệu lệnh“Bắt đầu” thì trườn tới đích và lấy đồ - Ch¬i trß ch¬i chơi đến tặng búp bê - §i nhÑ nhµng - C« lµm lÇn 3: - Cho trÎ lªn thùc hiÖn - Cho lÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn (c« quan sat động viên, giúp đỡ trẻ) Mỗi trẻ thực lần *Trß ch¬i: “ Bóng tròn to” - Tæ chøc cho trÎ ch¬i lÇn Håi tÜnh: Cho trÎ ®i vòng sàn tập Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú - Rèn kỹ thao tác với đồ dùng - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về , đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây cùng búp bê đến cửa hàng mua đồ dùng nhé …Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”cửa thìa ,bát đồ các câu hỏi đơn giản để trẻ trả hàng bán đồ chơi…, bàn, ghế lời:cái chén này bao nhiêu vậy dùng ăn cho trẻ ngồi chị? Cái thìa này bao nhiêu? uống” Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn bán hàng và bạn mua hàng Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật -Góc xem ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi tranh: xem ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả tranh đồ dùng lời:cái gì đây?để làm gì? Sau Nội dung bổ sung lần chơi sau (28) ăn uống đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ Nếu trẻ chưa biết lồng hộp, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Lồng hộp tròn -Góc HĐVĐV:Lồn g hộp tròn Nhận xét trẻ Hoạt động chiều: Cho trẻ chơi bóng tròn to Cho trẻ xem tranh về đồ dùng ăn uống và cách sử dụng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 3, ngày 15 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Nhận biết tập nói : cái thìa, cái tô (29) *Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: +Trẻ nhận biết, gọi tên và nói đợc vài điểm bật cỏi thỡa, cỏi tụ + BiÕt cái thìa, cái tô là đồ dùng để ăn uống - Kü n¨ng: + Trẻ nói đúng tên cỏi thỡa, cỏi tụ Chọn đúng lô tô cỏi thỡa, cỏi tụ + Biết cầm cái thìa, cái tô hai tay - Giáo dục: Chó ý giê häc, giữ gìn đồ dùng *ChuÈn bÞ: - Cỏi thỡa, cỏi tụ đồ chơi để trẻ quan sát - Cỏi cốc, cỏi đĩa để mở rộng - L« t« cái thìa, cái tô *Híng dÉn: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Trò chuyện Cô dẫn trẻ đến mô hình cửa hàng bán đồ dùng ăn uống, trò chuyện hỏi trẻ về tên gọi và công dụng các đồ dùng ăn uống Hoạt động 2: Quan sát nhận biết tập nói a Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi : cái thìa C« ®a cái thìa ra: + Bạn nào biết cái gì đây? - Cô giới thiệu: cái thìa Đọc từ “cái thìa” lần - Cho lớp phát âm, cá nhân phát âm - Cô cho trẻ quan sát và hỏi: Ai cã nhËn xÐt g× vÒ cái thìa? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cái thìa cho trẻ nói theo : cái thìa có cán thìa để cầm và thân thìa để xúc cơm - Hỏi lại trẻ: + Cỏi thỡa dùng để làm gì? + Ăn xong rồi để cái thìa ở đâu? -Củng cố: cái thìa là đồ dùng để ăn uống, ăn xong để thìa trên bàn b Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi : cái tô - C« ®a cái tô ra, giới thiệu từ “cái tô”, đọc lần, - Cho c¶ líp nãi, c¸ nh©n nói - Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì cái tô? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cái tô cho trÎ nãi theo : cái tô có miệng tròn, lòng tô, đáy, đế Là đồ dùng để ăn uống - Sau đó hỏi lại trẻ: + Cái gì đây? Hoạt động trẻ Trò chuyện cùng cô Quan sát cái thìa Phát âm từ : cái thìa Chú ý Trả lời Quan sát và phát âm từ “cái tô” Trả lời Chú ý (30) + Cái tô dùng để làm gì? + Khi uống xong để cái tô ở đâu? Gi¸o dôc trÎ *Më réng: Ngoµi cái thìa, cái tô cßn biÕt cã g× Chọn lô tô theo yêu cầu là đồ dùng để ăn uống n÷a? cô Ngoµi cái thìa, cái tô cßn cã rÊt nhiÒu lo¹i nh cái cốc, cái đĩa… Chơi trò chơi Hoạt động 3: - C« ph¸t l« t« cho trÎ chän theo yªu cÇu cña c« (trÎ ch¬i lÇn) 4.Hoạt động 4: Chơi : Tặng cỏi tụ màu xanh cho búp bê: - C« cho trẻ chọn cái tô màu xanh tặng búp bê - H¸t bµi “Dung dăng, dung dẻ” ®i d¹o ch¬i Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thực thứ 2) Hoạt động chiều: Chọn cái tô màu xanh tặng búp bê Quan sát đồ chơi có ở lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 16 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Kể chuyện theo tranh: “Giờ ăn bé” (31) I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: trẻ thích nghe cô kể chuyện:“ Giờ ăn bé”,nhớ tên chuyện, tên nhân vật chuyện Kỹ năng: rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi 3.Giáo dục: Giáo dục lễ giáo ăn uống:lễ phép mời người lớn, mời bạn, hàng ngày ăn đủ chất để thể khỏe mạnh 4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Tranh “Giờ ăn bé”.Mô hình “bàn ăn ở lớp” Búp bê III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: -Dẫn trẻ đến xem mô hình “bàn ăn ở lớp” -Hỏi trẻ: cái gì đây? Các bạn búp bê làm gì? 2.Hoạt động 2: - Giới thiệu tranh - Hỏi trẻ từ tổng quát đến chi tiết, hỏi tập thể sau đó hỏi cá nhân: + Cô có tranh gì đây? + Các bạn làm gì? + Các bạn ăn cơm ở đâu? + Các bạn ngồi ăn ở đâu? + Khi ăn cơm các bạn cầm gì? + Trước ăn thì mời ai? + Ăn thế nào? 3.Hoạt động 3: *Giới thiệu câu chuyện: “Giờ ăn bé” -Cô kể chuyện kết hợp sử dụng tranh -Kể 2-3 lần Kể lần không dùng tranh, cô làm điệu minh họa -Liên hệ thực tế và giáo dục: trước ăn vệ sinh tay sạch, mời cô, mời bạn cùng ăn, ăn hết phần ăn, không làm rơi vãi… 4.Hoạt động 4: *Tich hợp: hát : Giờ ăn -Giới thiệu tên bài hát, cho trẻ hát cùng cô: 3-4 lần Hoạt động góc : Hoạt động trẻ Xem mô hình Trả lời Trả lời Nghe cô kể chuyện” Giờ ăn bé” Lắng nghe Chú ý, hát cùng cô Đồ dùng đồ chơi ăn uống (32) I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú - Rèn kỹ thao tác với đồ dùng - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Đọc “Đi cầu quán” dẫn trẻ thiệu các góc búp bê đến nhà em búp bê: em búp bê chơi.Đọc “Đi vừa mới học về , đến lớp em cầu quán” được chơi, được học nhiều thứ, bây hãy cùng đến cửa hàng với búp bê nhé …Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”cửa thìa ,bát đồ các câu hỏi đơn giản để trẻ trả hàng bán đồ chơi…, bàn, ghế lời:cái chén này bao nhiêu vậy dùng ăn cho trẻ ngồi chị? Cái thìa này bao nhiêu? uống” Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn bán hàng và bạn mua hàng -Góc xem Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi tranh đồ ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả dùng ăn lời:cái gì đây?để làm gì? Sau uống đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng -Góc Ly màu xanh chơi với trẻ Nếu trẻ chưa biết HĐVĐV:Xếp xếp, cô hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ: chồng ly màu gì?Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc Nhận xét trẻ phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Nội dung bổ sung lần chơi sau (33) Hoạt động chiều: -Vận động theo nhạc: ăn bé - Cho trẻ chơi tự ở các góc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày 17 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Âm nhạc: Nghe hát: “Giờ ăn” Nghe âm to-nhỏ I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Giờ ăn” Nghe âm to- nhỏ Kỹ năng:Thể tình cảm nghe hát, phân biệt được âm to, nhỏ 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn đến ăn 4.Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Đàn Xắc xô, gõ III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (34) 1.Hoạt động 1: Cho trẻ chơi : “pha nước chanh” 2.Hoạt động 2: *Nghe hát: - Giới thiệu bài hát: “Giờ ăn” - Cô đàn và hát cho trẻ nghe lần Hát múa minh họa lần Cho trẻ hát múa cùng cô lần - Hỏi trẻ:+ cô và các vừa hát múa bài gì? + Khi đến ăn thì mời cùng ăn? + Mời thế nào? - Cô hát và múa lại bài hát lần - Nhận xét và giáo dục trẻ 3.Hoạt động 3:Nghe âm to- nhỏ: - Cô vỗ tay to, nhỏ.Giới thiệu xắc xô, cô vỗ to, nhỏ cho trẻ nghe Sau đó cho trẻ vỗ tay to, nhỏ cùng cô, phát dụng cụ cho trẻ vỗ to, nhỏ cùng cô - Cô nhận xét, hỏi lại trẻ về hoạt động vừa thực 4.Hoạt động 4: Cho trẻ chơi: Chọn đồ chơi ăn uống có màu xanh Hoạt động góc : Chơi trò chơi cùng cô Lắng nghe Nghe cô hát “Giờ ăn” Hát cùng cô Trả lời Chú ý Vỗ tay to, nhỏ.Vỗ dụng cụ âm nhạc to, nhỏ Trả lời Chơi trò chơi Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thực thứ 4) Hoạt động chiều: - - Chọn thìa tô tặng búp bê - Cho trẻ xem tranh về đồ dùng ăn uống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (35) Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 18 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Hoạt động với đồ vật: BÐ lång hép tròn I.Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: + TrÎ biÕt cÇm hép b»ng ngãn tay c¸i vµ ngãn tay trá råi lång hép nhá vµo hép to - Kü n¨ng: + Luyện tọ̃p lồng hộp nhỏ vào hộp to, nói đợc từ “Lồng hộp”, “Màu xanh, màu đỏ” - Giáo dục: + TrÎ ch¨m chó thùc hiÖn, không giành đồ chơi II.ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: hộp màu xanh, hộp màu đỏ đã lồng sẵn, hộp, hộp màu xanh, hộp màu đỏ để hớng dẫn, bảng - Đồ dùng trẻ: hộp màu xanh, hộp màu đỏ, bảng III.Híng dÉn: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: - Hát “Bỳp bờ” Trò chuyện về các đồ chơi có ở lớp 2.Hoạt động 2: a Giới thiệu đồ dùng, tên bài C« cho trÎ quan s¸t mÉu: - Cô đa hộp đã lồng sẵn cho trẻ quan sát Đây là hộp cô đã lồng sẵn các cùng xem Cô đa đến bên trẻ quan sát và bỏ hộp + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? - Cho trÎ gäi tªn(3- trÎ) - C« ®a hép mµu xanh + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? b C« lµm mÉu: - C« lµm mÉu kÕt hîp lêi híng dÉn “ C« dïng ngãn c¸i vµ ngãn trá cña tay ph¶i cÇm hép vµ Hoạt động trẻ Trò chuyện cùng cô - Chú ý -Trả lời (36) lång hép nhá vµo hép to” - C« lµm lÇn 3.Hoạt động 3:Cho trẻ thực hiện: - Trẻ lồng hộp, cô đến bên trẻ quan sát động viên giúp đỡ trẻ, hỏi trẻ làm gì? khuyến khÝch trÎ nãi “Lång hép” - Khi trẻ đã lồng đợc hộp vào cô hớng dần trẻ lÊy hép vµ tiÕp tôc lång hép vµo NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cô nhận xét chung, cho trẻ nhận xét, cô động viªn khen ngîi trÎ 4.Hoạt động 4: Kết thúc - Chơi :Chọn cốc màu đỏ - Chú ý xem cô làm mẫu -Trẻ thực - Chơi trò chơi Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thực thứ 4) Hoạt động chiều: - Chơi :Chọn cốc màu đỏ - Cho trẻ xem phim hoạt hình ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 2, ngày 21 tháng 10 năm 2013 (37) Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần -Yªu cÇu: + Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô động tác + Th«ng qua bµi tËp ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ + TrÎ ngoan, tham gia tËp cïng c« -ChuÈn bÞ: - X¾c x«, nÒn nhµ s¹ch sÏ, bóng nhựa -Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ làm động tác chim bay vòng sân tập Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ đứng tự trước mặt cụ + Động tác 1: đưa bóng lên cao TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Giơ bóng lên cao, kiển gót,mắt nhìn theo bóng Về TTCB + Động tác 2: ngồi,đưa bóng sang bên TTCB:ngồi trên sàn, hai chân khép, tay cầm bóng để lên đùi 1.Quay người đặt bóng cạnh sườn Về TTCB + Động tác 3: ngồi xổm chạm bóng xuống đất TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Ngồi xổm, chạm bóng xuống đất Về TTCB + Động tác 4: bật nhảy chỗ Đặt bóng trước mặt, nhảy bật chỗ3,4 lần Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn -Quan s¸t vµ tËp cïng c« -§i nhÑ nhµng Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - C« cho trÎ ®i quanh s©n mét vßng Phát triển vận động : BTPTC:Tập vói bóng VĐCB: TrƯỜN TỚI ĐÍCH Trò chơi: bóng tròn to (38) *YÒu cÇu: - KiÕn thøc: + Trẻ biết trườn tới đích khoảng 1,5 m + Tập bài tập phát triển chung cùng cô - Kü n¨ng: +Trẻ bò sát bụng xuống đất theo cách mình + TrÎ m¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp - Giáo dục: + TrÎ ngoan nghe lêi c« gi¸o, ch¨m chØ tËp luyÖn -Phát triển: +Phát triển các nhóm cơ, ngôn ngữ *ChuÈn bÞ: - Vạch phấn cách 1,5 m; bóng nhựa - Sµn tËp s¹ch sÏ *Híng dÉn: Hoạt động cô Hoạt độnh trẻ Khởi động: - Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn - Cho trÎ ®i vßng trßn kết hợp các kiểu đi, chạy Sau đó cầm bóng tập BTPTC Trọng động: - TrÎ tËp theo c« a BTPTC: Bµi thÓ dôc “Tập với bóng “ + Động tác 1: đưa bóng lên cao TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Giơ bóng lên cao, kiển gót,mắt nhìn theo bóng Về TTCB + Động tác 2: ngồi,đưa bóng sang bên TTCB:ngồi trên sàn, hai chân khép, tay cầm bóng để lên đùi 1.Quay người đặt bóng cạnh sườn Về TTCB + Động tác 3: ngồi xổm chạm bóng xuống đất TTCB:Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xuôi ở phía trước 1.Ngồi xổm, chạm bóng xuống đất Về TTCB + Động tác 4: bật nhảy chỗ - Chó ý xem c« tËp Đặt bóng trước mặt, nhảy bật chỗ3,4 lần Mỗi động tác tập lần b Trọng động: Trườn tới đớch - Cho trẻ ngụ̀i đội hình hàng ngang - Cô giới thiệu tên bài tập, đồ dùng để tập - C« tËp mÉu: lÇn - 1trÎ lªn thùc hiÖn + LÇn 1: Nhanh trän vÑn - TrÎ thùc hiÖn + Lần 2: chậm, giải thích động tác TTCB: c« hoặc trẻ nằm sấp trước vạch, có hiệu lệnh“Bắt đầu” thì trườn tới đích và lấy đồ - Ch¬i trß ch¬i (39) chơi đến tặng búp bê - §i nhÑ nhµng - C« lµm lÇn 3: - Cho trÎ lªn thùc hiÖn - Cho lÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn (c« quan sat động viên, giúp đỡ trẻ) Mỗi trẻ thực lần *Trß ch¬i: “ Bóng tròn to” - Tæ chøc cho trÎ ch¬i lÇn Håi tÜnh: Cho trÎ ®i vòng sàn tập Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú - Rèn kỹ thao tác với đồ dùng - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến thiệu các góc búp bê nhà em búp bê: em búp bê vừa chơi.Hát “Em mới học về , đến lớp em được búp bê” chơi, được học nhiều thứ, bây cùng búp bê đến cửa hàng mua đồ dùng nhé …Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”cửa thìa ,bát đồ các câu hỏi đơn giản để trẻ trả hàng bán đồ chơi…, bàn, ghế lời:cái chén này bao nhiêu vậy dùng ăn cho trẻ ngồi chị? Cái thìa này bao nhiêu? uống” Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn bán hàng và bạn mua hàng Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật -Góc xem ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi tranh: xem ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả tranh đồ dùng lời:cái gì đây?để làm gì? Sau ăn uống đó cho trẻ đổi nhóm chơi Nội dung bổ sung lần chơi sau (40) Lồng hộp tròn -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ Nếu trẻ chưa biết lồng hộp, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt -Góc HĐVĐV:Lồn g hộp tròn Nhận xét trẻ Hoạt động chiều: Cho trẻ chơi bóng tròn to Cho trẻ xem tranh về đồ dùng ăn uống và cách sử dụng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 3, ngày 22 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Nhận biết tập nói : *Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: cái thìa, cái tô (41) + Luyện tọ̃p nhận biết, gọi tên và nói đợc vài điểm bật cỏi thỡa, cỏi tụ + BiÕt cái thìa, cái tô là đồ dùng để ăn uống - Kü n¨ng: + Trẻ nói đúng tên cỏi thỡa, cỏi tụ Chọn đúng lô tô cỏi thỡa, cỏi tụ + Biết cầm cái thìa, cái tô hai tay - Giáo dục: Chó ý giê häc, giữ gìn đồ dùng *ChuÈn bÞ: - Cỏi thỡa, cỏi tụ đồ chơi để trẻ quan sát - Cỏi cốc, cỏi đĩa để mở rộng - L« t« cái thìa, cái tô *Híng dÉn: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Trò chuyện Cô dẫn trẻ đến mô hình cửa hàng bán đồ dùng ăn uống, trò chuyện hỏi trẻ về tên gọi và công dụng các đồ dùng ăn uống Hoạt động 2: Quan sát nhận biết tập nói a Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi : cái thìa C« ®a cái thìa ra: + Bạn nào biết cái gì đây? - Cô giới thiệu: cái thìa Đọc từ “cái thìa” lần - Cho lớp phát âm, cá nhân phát âm - Cô cho trẻ quan sát và hỏi: Ai cã nhËn xÐt g× vÒ cái thìa? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cái thìa cho trẻ nói theo : cái thìa có cán thìa để cầm và thân thìa để xúc cơm - Hỏi lại trẻ: + Cỏi thỡa dùng để làm gì? + Ăn xong rồi để cái thìa ở đâu? -Củng cố: cái thìa là đồ dùng để ăn uống, ăn xong để thìa trên bàn b Quan s¸t nhËn biÕt tËp nãi : cái tô - C« ®a cái tô ra, giới thiệu từ “cái tô”, đọc lần, - Cho c¶ líp nãi, c¸ nh©n nói - Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì cái tô? - C« chØ vµo vµi ®iÓm næi bËt cña cái tô cho trÎ nãi theo : cái tô có miệng tròn, lòng tô, đáy, đế Là đồ dùng để ăn uống - Sau đó hỏi lại trẻ: + Cái gì đây? + Cái tô dùng để làm gì? + Khi uống xong để cái tô ở đâu? Hoạt động trẻ Trò chuyện cùng cô Quan sát cái thìa Phát âm từ : cái thìa Chú ý Trả lời Quan sát và phát âm từ “cái tô” Trả lời Chú ý (42) Gi¸o dôc trÎ *Më réng: Ngoµi cái thìa, cái tô cßn biÕt cã g× Chọn lô tô theo yêu cầu là đồ dùng để ăn uống n÷a? cô Ngoµi cái thìa, cái tô cßn cã rÊt nhiÒu lo¹i nh cái cốc, cái đĩa… Chơi trò chơi Hoạt động 3: - C« ph¸t l« t« cho trÎ chän theo yªu cÇu cña c« (trÎ ch¬i lÇn) 4.Hoạt động 4: Chơi : Tặng cỏi tụ màu xanh cho búp bê: - C« cho trẻ chọn cái tô màu xanh tặng búp bê - H¸t bµi “Dung dăng, dung dẻ” ®i d¹o ch¬i Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thực thứ 2) Hoạt động chiều: Chọn cái tô màu xanh tặng búp bê Quan sát đồ chơi có ở lớp ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 23 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Kể chuyện theo tranh: “Giờ ăn bé” (43) I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: trẻ thích nghe cô kể chuyện:“ Giờ ăn bé”,nhớ tên chuyện, tên nhân vật chuyện Kỹ năng: rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi 3.Giáo dục: Giáo dục lễ giáo ăn uống:lễ phép mời người lớn, mời bạn, hàng ngày ăn đủ chất để thể khỏe mạnh 4.Phát triển: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Tranh “Giờ ăn bé”.Mô hình “bàn ăn ở lớp” Búp bê III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: -Dẫn trẻ đến xem mô hình “bàn ăn ở lớp” -Hỏi trẻ: cái gì đây? Các bạn búp bê làm gì? 2.Hoạt động 2: - Giới thiệu tranh - Hỏi trẻ từ tổng quát đến chi tiết, hỏi tập thể sau đó hỏi cá nhân: + Cô có tranh gì đây? + Cháu nhìn thấy tranh? + Các bạn tranh làm gì? + Các bạn ăn cơm ở đâu? + Các bạn dùng gì để ăn cơm? + Các bạn dùng gì để ăn cơm? + Các bạn ăn cơm thế nào? + Trên bàn có gì nữa? + Trước ăn thì mời ai? 3.Hoạt động 3: *Giới thiệu câu chuyện: “Giờ ăn bé” -Cô kể chuyện kết hợp sử dụng tranh -Kể 2-3 lần Giữa hai lần kể hát bài”mời bạn ăn” -Liên hệ thực tế và giáo dục: trước ăn vệ sinh tay sạch, mời cô, mời bạn cùng ăn, ăn hết phần ăn, không làm rơi vãi… 4.Hoạt động 4: *Tich hợp: hát : Giờ ăn -Giới thiệu tên bài hát, cho trẻ hát cùng cô: 3-4 lần Hoạt động góc : Hoạt động trẻ Xem mô hình Trả lời Trả lời Nghe cô kể chuyện” Giờ ăn bé” Lắng nghe Chú ý, hát cùng cô Đồ dùng đồ chơi ăn uống (44) I.Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú - Rèn kỹ thao tác với đồ dùng - Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Chuẩn bị Cách chơi -Dẫn dắt giới Mô hình nhà - Đọc “Đi cầu quán” dẫn trẻ thiệu các góc búp bê đến nhà em búp bê: em búp bê chơi.Đọc “Đi vừa mới học về , đến lớp em cầu quán” được chơi, được học nhiều thứ, bây hãy cùng đến cửa hàng với búp bê nhé …Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi, cách chơi và dặn trẻ và sau chơi - Cho trẻ vào góc chơi -Góc phân Búp bê, khăn, đồ -Cô đến nhóm chơi hướng dẫn vai: trò chơi nấu ăn, trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặt chơi”cửa thìa ,bát đồ các câu hỏi đơn giản để trẻ trả hàng bán đồ chơi…, bàn, ghế lời:cái chén này bao nhiêu vậy dùng ăn cho trẻ ngồi chị? Cái thìa này bao nhiêu? uống” Sau đó cho trẻ đổi vai chơi bạn bán hàng và bạn mua hàng -Góc xem Tranh đồ dùng -Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật tranh: xem ăn uống.Bàn, sách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏi tranh đồ ghế cho trẻ ngồi về nội dung tranh để trẻ trả dùng ăn lời:cái gì đây?để làm gì? Sau uống đó cho trẻ đổi nhóm chơi -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng -Góc Ly màu xanh chơi với trẻ Nếu trẻ chưa biết HĐVĐV:Xếp xếp, cô hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ: chồng ly màu gì?Nhắc trẻ không giành đồ chơi.Sau đó cho trẻ đổi nhóm chơi - Cô dẫn trẻ từ các góc đến góc Nhận xét trẻ phân vai xem và nhận xét về buổi chơi, thái độ chơi trẻ.Khen trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt Nội dung bổ sung lần chơi sau (45) Hoạt động chiều: -Vận động theo nhạc: ăn bé - Cho trẻ chơi tự ở các góc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày 24 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Âm nhạc: Nghe hát: “Giờ ăn” Nghe âm to-nhỏ I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Giờ ăn” Nghe âm to- nhỏ Kỹ năng:Thể tình cảm nghe hát, phân biệt được âm to, nhỏ 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn đến ăn 4.Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: Đàn Xắc xô III Tổ chức hoạt động: (46) Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Cho trẻ chơi : “pha nước chanh” 2.Hoạt động 2: *Nghe hát: - Giới thiệu bài hát: “Giờ ăn” - Cô đàn và hát cho trẻ nghe lần Hát múa minh họa lần Cho trẻ hát múa cùng cô lần - Hỏi trẻ:+ cô và các vừa hát múa bài gì? + Khi đến ăn thì mời cùng ăn? + Mời thế nào? - Cô hát và múa lại bài hát lần - Nhận xét và giáo dục trẻ 3.Hoạt động 3:Nghe âm to- nhỏ: - Cô vỗ tay to, nhỏ.Giới thiệu xắc xô, cô vỗ to, nhỏ cho trẻ nghe Sau đó cho trẻ vỗ tay to, nhỏ cùng cô, phát dụng cụ cho trẻ vỗ to, nhỏ cùng cô - Cô nhận xét, hỏi lại trẻ về hoạt động vừa thực 4.Hoạt động 4: Cho trẻ chơi: Chọn đồ chơi ăn uống có màu xanh Hoạt động góc : Hoạt động trẻ Chơi trò chơi cùng cô Lắng nghe Nghe cô hát “Giờ ăn” Hát cùng cô Trả lời Chú ý Vỗ tay to, nhỏ.Vỗ dụng cụ âm nhạc to, nhỏ Trả lời Chơi trò chơi Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thực thứ 4) Hoạt động chiều: - - Chọn thìa tô tặng búp bê - Cho trẻ xem tranh về đồ dùng ăn uống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: (47) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 25 tháng 10 năm 2013 Thể dục sáng: Bài “ Tập với bóng”: tập 2-3 lần Hoạt động với đồ vật: BÐ lång hép tròn I.Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: + TrÎ luyện tập cÇm hép b»ng ngãn tay c¸i vµ ngãn tay trá råi lång hép nhá vµo hép to - Kü n¨ng: + Luyện tọ̃p lồng hộp nhỏ vào hộp to, nói đợc từ “Lồng hộp”, “Màu xanh, màu đỏ” - Giáo dục: + TrÎ ch¨m chó thùc hiÖn, không giành đồ chơi II.ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: hộp màu xanh, hộp màu đỏ đã lồng sẵn, hộp, hộp màu xanh, hộp màu đỏ để hớng dẫn, bảng - Đồ dùng trẻ: hộp màu xanh, hộp màu đỏ, bảng III.Híng dÉn: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: - Hát “Bỳp bờ” Trò chuyện về các đồ chơi có ở lớp 2.Hoạt động 2: a Giới thiệu đồ dùng, tên bài C« cho trÎ quan s¸t mÉu: - Cô đa hộp đã lồng sẵn cho trẻ quan sát Đây là hộp cô đã lồng sẵn các cùng xem Cô đa đến bên trẻ quan sát và bỏ hộp + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? - Cho trÎ gäi tªn(3- trÎ) Hoạt động trẻ Trò chuyện cùng cô - Chú ý -Trả lời (48) - C« ®a hép mµu xanh,đỏ + §©y lµ c¸i g×? Hép mµu g×? b C« lµm mÉu: - C« lµm mÉu kÕt hîp lêi híng dÉn “ C« dïng ngãn c¸i vµ ngãn trá cña tay ph¶i cÇm hép vµ lång hép nhá vµo hép to” - C« lµm lÇn 3.Hoạt động 3:Cho trẻ thực hiện: - Trẻ lồng hộp, cô đến bên trẻ quan sát động viên giúp đỡ trẻ, hỏi trẻ làm gì? khuyến khÝch trÎ nãi “Lång hép” - Khi trẻ đã lồng đợc hộp vào cô hớng dần trẻ lÊy hép vµ tiÕp tôc lång hép vµo NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cô nhận xét chung, cho trẻ nhận xét, cô động viªn khen ngîi trÎ 4.Hoạt động 4: Kết thúc - Chơi :Chọn cốc màu đỏ - Chú ý xem cô làm mẫu -Trẻ thực - Chơi trò chơi Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống ( Thực thứ 4) Hoạt động chiều: - Chơi :Chọn cốc màu đỏ - Cho trẻ xem phim hoạt hình ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biện pháp: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (49)
