III. Tổ chức hoạt đụ̣ng:
3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi một vòng sàn tọ̃p.
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng.
Hoạt động gúc : Đồ dựng đồ chơi ăn uống I.Mục đớch-yờu cầu:
- Trẻ biờ́t cỏch chơi, chơi đỳng gúc, tích cực, hứng thỳ. - Rốn kỹ năng thao tỏc với đụ̀ dùng.
- Giỏo dục trẻ biờ́t làm những việc vừa sức, khụng tranh giành đụ̀ chơi. - Phỏt triển ngụn ngữ, giao tiờ́p.
II. Chuẩn bị-Tổ chức hoạt đụ̣ng: Tờn hoạt
đụ̣ng
Chuẩn bị Cỏch chơi Nụ̣i dung bổ
sung lần chơi sau -Dẫn dắt giới thiệu cỏc gúc chơi.Hỏt “Em bỳp bờ”. -Gúc phõn vai: trũ chơi”cửa hàng bỏn đồ dựng ăn uống” -Gúc xem tranh: xem tranh đồ dựng Mụ hỡnh nhà bỳp bờ. Bỳp bờ, khăn, đụ̀ chơi nấu ăn, thỡa ,bỏt đụ̀ chơi…, bàn, ghờ́ cho trẻ ngụ̀i. Tranh đụ̀ dùng ăn uống.Bàn, ghờ́ cho trẻ ngụ̀i.
- Hỏt “Em bỳp bờ”dẫn trẻ đờ́n nhà em bỳp bờ: em bỳp bờ vừa mới đi học vờ̀ , đờ́n lớp em được chơi, được học nhiờ̀u thứ, bõy giờ cùng bỳp bờ đờ́n cửa hàng mua đụ̀ dùng nhộ …Cụ giới thiệu cỏc gúc chơi, đụ̀ chơi, cỏch chơi và dặn trẻ trong và sau khi chơi.
- Cho trẻ vào gúc chơi.
-Cụ đờ́n nhúm chơi hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cụ đặt cỏc cõu hỏi đơn giản để trẻ trả lời:cỏi chộn này bao nhiờu vọ̃y chị? Cỏi thỡa này bao nhiờu?... Sau đú cho trẻ đổi vai chơi giữa bạn bỏn hàng và bạn mua hàng . -Cụ đờ́n hướng dẫn trẻ cỏch lọ̃t sỏch nhẹ nhàng, đặt cỏc cõu hỏi vờ̀ nội dung tranh để trẻ trả lời:cỏi gỡ đõy?để làm gỡ?....Sau
ăn uống. -Gúc HĐVĐV:Lồn g hộp trũn. Nhận xột trẻ. Lụ̀ng hộp tròn.
đú cho trẻ đổi nhúm chơi.
-Cụ hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với trẻ. Nờ́u trẻ chưa biờ́t lụ̀ng hộp, cụ hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ khụng giành đụ̀ chơi.Sau đú cho trẻ đổi nhúm chơi.
- Cụ dẫn trẻ từ cỏc gúc đờ́n gúc phõn vai xem và nhọ̃n xột vờ̀ buổi chơi, thỏi độ chơi của trẻ.Khen những trẻ chơi tốt, ngoan;nhắc nhở, động viờn những trẻ chơi chưa tốt.
Hoạt động chiều:
Cho trẻ chơi búng tròn to.
Cho trẻ xem tranh vờ̀ đụ̀ dùng ăn uống và cỏch sử dụng.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:
……… ……… 2.Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc, hành vi của trẻ:
……… ……… 3.Kiờ́n thức và kỹ năng của trẻ:
……… ……… 4. Biện phỏp: ……… ……… Thứ 3, ngày 15 thỏng 10 năm 2013
Thể dục sáng: Bài “ Tập với búng”: tập 2-3 lần
*Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức:
+Trẻ nhận biết, gọi tên và nói đợc vài điểm nổi bật của cỏi thỡa, cỏi tụ.
+ Biết cỏi thỡa, cỏi tụlà đụ̀ dùng để ăn uống.
- Kỹ năng:
+ Trẻ nói đúng tên cỏi thỡa, cỏi tụ. Chọn đúng lô tô cỏi thỡa, cỏi tụ.
+ Biờ́t cầm cỏi thỡa, cỏi tụbằng hai tay. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giỏo dục:
Chú ý trong giờ học, giữ gỡn đụ̀ dùng.
*Chuẩn bị:
- Cỏi thỡa, cỏi tụ bằng đồ chơi để trẻ quan sát. - Cỏi cốc, cỏi đĩa để mở rộng.
- Lô tô cỏi thỡa, cỏi tụ.
*Hớng dẫn:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Trò chuyện
Cụ dẫn trẻ đờ́n mụ hỡnh cửa hàng bỏn đụ̀ dùng
ăn uống, trò chuyện hỏi trẻ vờ̀ tờn gọi và cụng dụng của cỏc đụ̀ dùng ăn uống.
2. Hoạt động 2: Quan sát nhận biết tập nói a. Quan sát nhận biết tập nói : cỏi thỡa
Cô đa cỏi thỡara:
+ Bạn nào biờ́t cỏi gỡ đõy?
- Cụ giới thiệu: cỏi thỡa. Đọc từ “cỏi thỡa” 3 lần. - Cho cả lớp phỏt õm, cỏ nhõn phỏt õm.
- Cụ cho trẻ quan sỏt và hỏi: Ai có nhận xét gì về cỏi thỡa?
- Cô chỉ vào vài điểm nổi bật của cỏi thỡa cho trẻ núi
theo : cỏi thỡa cú cỏn thỡa để cầm và thõn thỡa để xỳc cơm.
- Hỏi lại trẻ:
+ Cỏi thỡa dùng để làm gì?
+ Ăn xong rụ̀i đểcỏi thỡa ở đõu?
-Củng cố: cỏi thỡa là đụ̀ dùng để ăn uống, khi ăn xong để thỡa trờn bàn.