Chuong VII Bai 3 Ghi nhac bang Encore tiep

GV: Y/c Hs nhắc lại cách gõ các kí tự đặc biệt GV: Y/c Hs nhắc lại các bước tạo bảng trong văn bản GV: Y/c Hs nhắc lại các bước chèn hình vào văn bản * Hoạt động 2: Thực hành GV: y/c Hs [r]

TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết1) I Mục tiêu: - Học sinh ôn tập sử dụng các nút B, I, U để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân - Ôn tập cách dùng các nút lệnh thẳng lề trái, thẳng lề phải, và thẳng hai lề - Ôn tập cách dùng công cụ để chép, di chuyển văn - Thái độ tích cực học tập, ham học hỏi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy, giáo án, SGK - Học sinh: SGK, dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Trong phần mềm The Monkey Eyes có bao - Có điểm khác nhiêu điểm khác hai hình? Bài mới: *Giới thiệu bài: Những gì em đã biết - Chép bài *Hoạt động 1: Ôn lại các nút lệnh Word - Em hãy nhắc lại, Word có bao nhiêu - Có nút lệnh: trình bày chữ đậm, nút lệnh dùng để trình bày chữ, đó là nút lệnh chữ nghiêng và chữ gạch chân nào? - Nhận xét - Có nút lệnh: Căn lề trái, lề - Em hãy cho biết, có bao nhiêu nút lệnh dùng phải, và thẳng hai để lề, đó là gì? lề - Nhận xét - Chỉ các nút lệnh - Hãy các nút lệnh dùng để chép? - Nhận xét *Hoạt động 2: Trình bày chữ, lề - Đọc bài tập - Cho 1HS đọc bài tập B1 - Chọn đáp án - Cho 1HS chọn đáp án - Các bước chọn cỡ chữ: - Em hãy nêu các bước để thay đổi cỡ chữ, + Nháy chuột vào mũi tên bên phải phông chữ phần văn bản? ô cỡ chữ + Chọn cỡ chữ mong muốn - Nhận xét - Đọc và làm bài B2 - Tương tự, cho HS đọc và làm bài B2 - Các thao tác để trình bày chữ: - Em hãy nêu các thao tác để trình bày chữ + Chọn phần văn cần trình bày; đậm, chữ nghiêng và chữ gạch chân + Nháy chuột vào nút B (trình bày chữ đậm), I (trình bày chữ nghiêng), U (chữ gạch chân) - Đọc yêu cầu bài và thực hành - Nhận xét theo nhóm đôi - Cho 1HS đọc yêu cầu bài thực hành T1 - Y/c thực hành theo nhóm đôi - Hướng dẫn, nhắc nhở số HS quên quy tắc gõ dấu - Em hãy lề cho bài thực hành mình - Quan sát, nhận xét - Trình chiếu số bài thực hành để lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài - Lắng nghe - Chuẩn bị phần tiếp theo, tiết sau chúng ta cùng ôn lại TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết2) I Mục tiêu: - Học sinh ôn tập sử dụng các nút B, I, U để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân - Ôn tập cách dùng các nút lệnh thẳng lề trái, thẳng lề phải, và thẳng hai lề - Ôn tập cách dùng công cụ để chép, di chuyển văn - Thái độ tích cực học tập, ham học hỏi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy, giáo án, SGK - Học sinh: SGK, dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Trong phần mềm Word có bao nhiêu nút - Có nút lệnh: Căn lề trái, lề lệnh dùng để lề? Đó là nút lệnh gì? phải, và thẳng hai lề Bài mới: *Giới thiệu bài: Những gì em đã biết (tiếp) - Chép bài *Hoạt động 1: Sao chép văn - Cho 1HS đọc bài tập B4, SGK trang 81 - Đọc bài tập - Cho 1HS chọn đáp án - Chọn đáp án - Em hãy nêu các bước thực để chép - Các bước chép văn bản: văn bản? + Chọn phần văn cần chép; + Nháy chuột vào nút lệnh chép; + Nháy chuột vào vị trí cần chép; + Nháy chuột vào nút lệnh dán và - Nhận xét, tuyên dương (có thể cho điểm) nháy chuột ngoài *Hoạt động 2: Thực hành - Đọc bài thực hành - Cho HS thực hành bài T3, SGK trang 82 - Thực hành theo nhóm đôi - Y/c thực hành theo nhóm đôi - Đọc yêu cầu bài và thực hành - Hướng dẫn, làm mẫu cho lớp quan sát các bước thực để thay đổi màu chữ - Em hãy thực hành và thay đổi màu chữ SGK - Trình chiếu số bài thực hành để lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Tiếp tục cho HS thực hành bài T4, SGK trang 83 - Trình chiếu vài bài thực hành để lớp nhận xét - Nhận xét chung, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị phần tiếp theo, tiết sau chúng ta cùng ôn lại theo nhóm đôi - Thay đổi màu chữ - Nhận xét - Thực hành - Nhận xét - Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Bài 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (Tiết1) I Mục tiêu: - Học sinh biết tác dụng bảng thực tế sống để xếp, tra cứu thông tin có liên quan tới - Học sinh thực hành rèn luyện kỹ năng: tạo bảng, các thao tác trên hàng và cột - Biên soạn nội dung bảng cách chèn chữ vào ô bảng - Thái độ tích cực học tập, ham học hỏi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy, giáo án, SGK - Học sinh: SGK, dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các bước thực để - Chọn phần văn cần chép; chép văn bản? nháy chuột vào nút lệnh coppy; nháy chuột vào vị trí cần chép; nháy chuột vào nút lệnh paste; nháy chuột ngoài vùng chép Bài mới: *Giới thiệu bài: Tạo bảng - Chép bài *Hoạt động 1: Tạo bảng - Làm mẫu kết hợp với giảng giải các bước - Quan sát để tạo bảng + Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) trên công cụ + Nhấn giữ trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột thả chuột - Y/c HS lên thực các bước tạo bảng - Lưu ý: nháy chuột vào nút lệnh Insert Table hiển thị bảng có hàng x cột Muốn chèn bảng có nhiều số hàng hay cột - Chú ý hơn, ta thực kéo thả chuột đến số hàng và cột ý muốn - Cho 1HS đọc yêu cầu để lớp thực hành bài T1, T2 - Cho lớp thực hành T1, T2 *Hoạt động 2: Chỉnh sửa bảng * Thay đổi độ rộng cột: + Thực mẫu cách thay đổi đọ rộng cột + Cho HS thực hành để lớp quan sát, nhận xét * Thêm hàng: Làm mẫu và nêu các bước thực hiện: + Đặt trỏ soạn thảo vào ô bảng + Chọn Table – Insert – Rows Above (chèn phía trên) - Cho HS lên làm để lớp cùng quan sát, nhận xét * Xoá hàng: Làm mẫu và nêu các bước thực hiện: + Đặt trỏ soạn thảo vào ô cần xoá + Chọn Table- Delete- Rows - Cho 1HS làm lớp cùng quan sát - Lưu ý HS: Muốn thêm cột các, em thực thao tác tương tự thêm hàng; ta cần thay Rows  Columns - Cho lớp thực hành bài T4 - Quan sát, HD HS chưa thực hành tốt - Trình chiếu kết thực hành - Nhận xét, tuyên dương - Đọc yêu cầu - Thực hành - Theo dõi - Lắng nghe - Thực hành Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu các bước thực để tạo bảng? - Nêu các bước để tạo bảng - Về nhà học bài, xem trước phần tiếp theo, tiết sau chúng ta thực hành TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Bài 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết tác dụng bảng thực tế sống để xếp, tra cứu thông tin có liên quan tới - Học sinh thực hành rèn luyện kỹ lề văn ô bảng - Biên soạn và trình bày nội dung bảng - Thái độ tích cực học tập, ham học hỏi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy, giáo án, SGK - Học sinh: SGK, dụng cụ học tập III Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tạo bảng có hàng và - Thực hành tạo bảng cột Bài mới: *Giới thiệu bài: Tạo bảng phần tiếp - Chép bài theo: Căn lề văn ô bảng *Hoạt động 1: Căn lề văn ô bảng - Làm mẫu kết hợp với giảng giải các bước để tạo bảng - Quan sát + Đặt trỏ soạn thảo vào ô bảng + Nháy các nút lề để lề theo yêu cầu - Y/c HS lên thực thẳng hai lề cho nội dung ô bảng - Thực hành - Cho HS nhận xét *Hoạt động 2: Thực hành - Nhận xét *Thực hành T5: - Y/c 1HS đọc để bài thực hành - Hướng dẫn HS thực hành tạo tờ Lịch - Đọc đề bài tháng năm 2012 - Cho HS thực hành theo nhóm đôi - Chiếu bài thực hành cho lớp quan sát, nhận xét - Nhận xét chung, cho điểm *Thực hành T6: - Y/c HS đọc đề bài thực hành - Y/c HS nêu ý tưởng để tạo bảng ghi điểm - Cho HS thực hành theo nhóm đôi *Thực hành T7: - Y/c HS đọc đề bài thực hành - Y/c HS nêu ý tưởng để tạo bảng ghi điểm - Cho HS thực hành theo nhóm đôi - Thực hành - Nhận xét - Đọc đề bài - Nêu ý tưởng - Thực hành - Đọc yêu cầu - Nêu ý tưởng - Thực hành Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu các bước thực để lề - Nêu các bước để lề trái nội dung ô bảng? - Cho HS làm bài tập B3 - Làm bài - Về nhà học bài, xem bài TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 41 : TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: - HS nêu tác dụng việc tạo bảng văn - HS nêu các bước tạo bảng văn - Tạo bảng văn thành thạo - Nghiêm túc làm việc với máy tính - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Phòng máy, các máy đã cài sẵn phần mềm - Học sinh: Vở, sách III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : + Nêu các bước chép, di chuyển văn bản? B Bài mới: Giới thiệu bài : Tạo bảng vă ( tiết 2) * Hoạt động Hoạt động 1: Tạo bảng văn GV: Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - báo cáo - Em hãy nêu lợi ích việc tạo bảng văn bản? GV: Cho HS làm việc cá nhân - Nêu các bước tạo bảng? - Các bước tạo bảng * Kết luận Tạo bảng văn giúp chúng ta trình bày cách hợp lý, dễ nhìn Hoạt động 2: Thay đổi màu chữ - GV quan sát và tìm nút lệnh thay đổi - HS quan sát màu chữ nút lệnh phần mềm Word B2: Làm việc cá nhân - Nêu các bước thay đổi màu chữ văn bản? * Kết luận Thay đổi màu chữ văn làm vawn đẹp Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: - HS thực hành trình bày văn * Cách tiến hành: B1: Đọc bài thực hành T3, T4 (trang 82 83) - Nêu yêu cầu B2: Khởi động phần mềm B3: Thực hành theo nhóm cố định - GV giúp đỡ nhóm yếu Hoạt động 4: Chỉnh sửa bảng * Mục tiêu: - HS biết cách thay đổi độ rộng các cột bảng cho thích hợp * Cách tiến hành: B1 : Thảo luận nhóm : - Sau tạo bảng xong em thấy độ rộng các cột nào ? Khi tọa bảng MT tự đông tạo cho ta bảng có các ô nhiên quá trình soạn thảo tùy theo nội dụng mà ta thay đổi độ rộng cột cho phù hợp - Làm nào để thay đổi độ rộng các cột ? Hoạt động 5: Căn lề văn các ô bảng * Mục tiêu: - HS biết lề cho bảng * Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm : soạn thảo em hãy nêu cách lề văn ? Với cách lề soạn thảo em có thể lề cho văn ô bảng - HS nêu nối tiếp - em đọc - HS khởi động phần mềm - Thực hành theo yêu cầu - Thảo luận nhóm- báo cáo - Trả lời - Thảo luận nhóm 4- báo cáo giống văn Hoạt động 6: Thực hành * Mục tiêu: - HS thực hành tạo bảng và cách trình bày văn bảng * Cách tiến hành: - Yêu cầu hs đọc yêu cầu T5 và T6 và thực hành theo nhóm cố định - Gv bao quát chung và giúp đỡ các nhóm - thực hành theo yêu cầu Gv yếu Kết luận - Nhận xét học - Tắt máy và khỏi phòng học - Về nhà ôn lại bài TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 42 : CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS biết tác dụng và lợi ích thao tác chèn ảnh - Hs biết cách chèn ảnh vào văn và định dạng ảnh theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: Tập vở, xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : + Các bước thực để tạo bảng - HS trả lời văn - GV: Gọi HS khác NX - GV: Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : Chèn hình ảnh vào văn ( t1) * Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn - GV: Cho HS quan sát hình SGK - HS : Quan sát Đầm sen Trong đầm gi đẹp sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng - GV: Nhấn mạnh văn soạn thảo không chọn cỡ chữ phông chữ mà còn có thể trang trí hình vẽ * GV: Nêu các bước thực hiện: - Đặt trỏ soạn thảo vị trí muốn - HS: Lắng nghe chèn ảnh - Chọn Insert/Picture/From File - Nhấn nút Insert * Hoạt động 2: Thực hành - GV: Cho hs thực hành bài thực hành - HS: Thực hành sgk trang 90 - Gv quan sát, hướng dẫn Củng cố- Dặn dò: GV: Nêu các bước chèn hình ảnh vào - HS: Trả lời văn GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà xem lại bài chuẩn bị cho tiết thực hành TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 43 : CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN ( tt) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS biết tác dụng và lợi ích thao tác chèn ảnh - Hs biết cách chèn ảnh vào văn và định dạng ảnh theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: Tập vở, xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ : + Các bước thực để tạo bảng - HS: Trả lời văn - GV: Gọi HS khác NX - GV: Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : Chèn hình ảnh vào văn ( t2) * Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức - Lắng nghe - GV: Củng cố lại lý thuyết * Hoạt động 2: Thực hành - Thực hành Y/C HS làm thực hành GV: Quan sát hướng dẫn Củng cố- Dặn dò: GV: Nêu các bước chèn hình ảnh vào văn GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà xem lại bài - Xem trước bài 4: Thực hành tổng hợp TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 44 : THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( TIẾT 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là văn cân đối và đẹp mắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: Tập vở, xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài : Thực hành tổng hợp ( tiết 1) * Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức GV: Ôn lại các kiến thức chương Tạo bảng văn bản: - GV: Y/C Hs nhắc lại: * Các bước thực hiện: - Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) trên công cụ - Kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột cần thiết cho bảng Chèn têp hình vẽ vào văn bản: - GV: Y/C Hs nhắc lại: * Các bước thực hiện: - Đặt trỏ soạn thảo vị trí muốn chèn ảnh - Chọn Insert/Picture/From File * Hoạt động 2: Thực hành GV: Chia Hs thành nhóm Hoạt động Học sinh - HS: Lắng nghe - HS: Lắng nghe - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Làm theo y/c thực hành theo y/c GV GV: Y/c Hs làm T3 sgk trang 95 - HS: Thực hành GV: Quan sát , sửa sai * Hoạt động 3: Trò chơi Gv: Y/ c đưa vật đúng vị - HS: Thi đua xem nhóm nào thực trí khu vườn nhanh Bí mật vườn thú xinh Bướm hoa Heo làm dáng Chuột túi Đại bàng tung cánh Chuồn chuồn ớt GV: Hướng dẫn Hs thực theo nhóm GV: Nhận xét, tuyên dương Củng cố- Dặn dò: GV: Nêu các bước tạo bảng văn GV: Nêu các bước chèn hình ảnh vào - HS: Trả lời văn GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà - HS: Trả lời xem lại bài - Xem trước bài Ôn tập - HS: Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 45: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là văn cân đối và đẹp mắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: Tập vở, xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : - GV: Nêu các bước tạo bảng văn B Bài mới: Giới thiệu bài : Thực hành tổng hợp ( tiết 2) * Hoạt động 1:Nhắc lại kiến thức GV: Ôn lại các kiến thức chương Tạo bảng văn bản: - GV: Y/C Hs nhắc lại: * Các bước thực hiện: - Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) trên công cụ - Kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột cần thiết cho bảng Chèn têp hình vẽ vào văn bản: - GV: Y/C Hs nhắc lại: * Các bước thực hiện: - Đặt trỏ soạn thảo vị trí muốn chèn ảnh - Chọn Insert/Picture/From File * Hoạt động 2: Thực hành GV: Chia Hs thành nhóm thực hành theo y/c GV GV: Y/c Hs làm T1, T2 sgk trang 93,94 Hoạt động HS - HS: Trả lời - HS: Lắng nghe - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Thực hành GV: Quan sát , sửa sai Củng cố- Dặn dò: GV: Nêu các bước tạo bảng văn - HS: Trả lời GV: Nêu các bước chèn hình ảnh vào - HS: Trả lời văn - HS: Lắng nghe GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà xem lại bài - Xem trước bài 4: Thực hành tổng hợp TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 46 ,47 : ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: Tập vở, xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : - GV: Nêu các bước chèn hình văn B Bài mới: Giới thiệu bài : Ôn tập * Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã học GV: Y/c Hs nhắc lại quy tắc gõ bàn phím GV: Y/c Hs nhắc lại quy tắc gõ phím shift GV: Y/c Hs nhắc lại cách gõ các kí tự đặc biệt GV: Y/c Hs nhắc lại các bước tạo bảng văn GV: Y/c Hs nhắc lại các bước chèn hình vào văn * Hoạt động 2: Thực hành GV: y/c Hs hãy soạn thảo lời bài hát Em là hoa hồng nhỏ Y/c: Gõ đúng nội dung - Trình bày phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề phù hợp, đẹp mắt - Chèn thêm hình ảnh minh họa cho lời bài hát Hoạt động HS - HS: Trả lời - HS: Lắng nghe - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Thực hành - Lưu văn Gv: Quan sát, sửa sai Củng cố- Dặn dò: GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà xem lại bài - Tiết sau làm bài kiểm tra số - HS: Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 48,49: KIỂM TRA I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: - Kiến thức : Hệ thống lại các kiến thức đã học chương 4, chương - Kỹ : Rèn luyện kỹ làm bài thực hành - Thái độ : Học sinh nghiêm túc, tích cực và hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra quá trình ôn tập B Bài Giới thiệu bài mới: Kiểm tra - Hoạt động 1: Tiến hành làm bài kiểm tra GV: Y/C Em hãy tạo bảng ghi điểm các môn học : Toán ,TV, Khoa học, lịch sử, đia lý và tin học tháng vừa qua các bạn tổ HS: Làm bài 2.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Chuẩn bị cho tiết học sau TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 50: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Sau bài này học sinh cần đạt yêu cầu chủ yếu sau: - Nhận dạng, cách viết và tác dụng câu lệnh lặp lồng - Nhận thức yếu tố hướng và yếu tố độ lớn câu lệnh quay rùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra quá trình ôn tập B Bài Giới thiệu bài mới: Tiếp tục với câu lệnh lặp ( t1) * Hoạt động 1: Ôn lại với câu lệnh lặp - GV: Cho HS quan sát hình Hình lục giác: REPEAT [FD 50 RT 60] GV: Y/c HS nhắc lại câu lệnh lặp * Hoạt động : Sử dụng câu lệnh lặp trùng - GV: Cho HS quan sát hình Hoạt động HS - HS: Quan sát - HS: Quan sát Repeat 5[Repeat [FD 30 RT 60] RT 72] - GV: Hướng dẫn HS sử dụng câu lệnh lặp trùng - GV: Yêu cầu HS nhắc lại Củng cố - Dặn dò: - GV: Y/c HS nhắc lại câu lệnh lặp - Dặn HS nhà học bài, tiết sau thực hành - HS: Lắng nghe - HS: Nhắc lại - HS: Trả lời - HS: Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 51: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Sau bài này học sinh cần đạt yêu cầu chủ yếu sau: - Nhận dạng, cách viết và tác dụng câu lệnh lặp lồng - Nhận thức yếu tố hướng và yếu tố độ lớn câu lệnh quay rùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Hãy nêu cấu trúc câu lệnh lặp - Nêu HS khác nhận xét B Bài Giới thiệu bài mới: Tiếp tục với câu lệnh lặp ( t2) * Thực hành: - GV: Sử dụng câu lệnh lặp trùng vẽ theo mẫu sau: - GV: Hướng dẫn HS làm bài repeat [repeat 90 [fd rt 2] rt 90] - GV: Quan sát , sửa sai - GV: Sử dụng câu lệnh lặp trùng vẽ theo mẫu sau: Hoạt động HS - HS: Trả lời - HS: Nhận xét - HS: Thực hành - HS: Thực hành - GV: Hướng dẫn HS làm bài repeat [fd 50 repeat [fd 10 bk 10 rt 60] bk 50 rt 60] - GV: Quan sát, sửa sai Củng cố - Dặn dò: - GV: Y/c HS nhắc lại câu lệnh lặp - Dặn HS nhà học bài - Xem Thủ tục logo - HS: Trả lời - HS: Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 52,53: THỦ TỤC TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận biết khái niệm thủ tục dùng đời sống Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niệm thủ tục Logo - Sơ nắm ý nghĩa thủ tục: Thủ tục là tập hợp các lệnh tên để tiện sử dụng Thủ tục là chương trình - Nắm các thành phần thủ tục Logo - Nhận biết dấu hiệu khởi đầu (từ khoá To), dấu hiệu kết thúc (từ khóa End) thủ tục - Biết các quy ước cách đặt tên thủ tục Logo - Nhận biết các nút lệnh thân thủ tục - Nắm năm bước để viết thủ tục nêu bài học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Hãy nêu cấu trúc câu lệnh lặp - Nêu HS khác nhận xét Hoạt động HS - HS: Trả lời B Bài Giới thiệu bài mới: Thủ tục Logo ( t1,t2) * Hoạt động 1: Thủ tục là gì? - HS: nêu ý hiểu thủ tục - GV nhận xét và nêu khái niệm thủ - H nhắc lại tục - GV giới thiệu lời :Thủ tục là dãy các thao tác thực theo thứ tự để hoàn thành công việc nào đó - GV lấy ví dụ thủ tục đời sống GV: Hướng dẫn HS viết các thủ tục logo * Hoạt động 2: Thủ tục Logo: - Thủ tục vẽ tam giác: to Tamgiac1 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 end - GV: giải thích cho HS ý gọi thủ tục to Tamgiac2 repeat [FD 100 RT 120] end to Tamgiac1 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 ý nghĩa To là từ bắt đầu thủ tục Sau To là tên thủ tục Các câu lệnh, các thao tác bên thủ tục nghĩa và cách - HS: quan sát lắng nghe - Giải thích thủ tục: Câu lệnh - HS quan sát thủ tục hình tam giác Cách gọi Đầu thủ tục - H nhắc lại nội dung thủ tục: + Đầu thủ tục + Thân thủ tục + Đuôi thủ tục Thân thủ tục End là từ kết thúc Đuôi thủ end tục thủ tục * Hoạt động 3: Cách viết thủ - GV hướng dẫn HS viết thủ tục - GV: Nx, đánh giá - HS : quan sát, lắng nghe GV - HS: nhắc lại - Nháy chuột vào ngăn gõ lệnh - HS : nhận xét - Gõ lệnh edit “ Tamgiac1 nhấn Enter - Cửa sổ Editor xuất - Đặt trỏ chuột vào phần cuối tên thủ tục và nhấn Enter - Gõ tiếp các dòng lệnh thân thủ tục - Đóng cửa sổ và ghi thủ tục vào nhớ Thực hành: T1; T2; T3; (SGK) - GV : Củng cố lại lý thuyết - GV: Chia H thành nhóm - GV: Quan sát – hướng dẫn - HS: Lần lượt thực hành theo hướng dẫn - Lưu ý HS còn lúng túng, hướng dẫn tỉ GV mỉ để H có thể thực hành các câu lệnh lặp lồng - GV: Tuyên dương nhóm và cá nhân thực hành tốt Củng cố dặn dò : - GV: Củng cố lại kiến thức bài học - Dặn HS nhà ôn lại bài học chuẩn bị cho tiết thực hành sau - HS: Nhắc lại nội dung bài - HS: Thoát chương trình - tắt máy TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 54,55: THỦ TỤC TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận biết khái niệm thủ tục dùng đời sống Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niệm thủ tục Logo - Sơ nắm ý nghĩa thủ tục: Thủ tục là tập hợp các lệnh tên để tiện sử dụng Thủ tục là chương trình - Nắm các thành phần thủ tục Logo - Nhận biết dấu hiệu khởi đầu (từ khoá To), dấu hiệu kết thúc (từ khóa End) thủ tục - Biết các quy ước cách đặt tên thủ tục Logo - Nhận biết các nút lệnh thân thủ tục - Nắm năm bước để viết thủ tục nêu bài học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Hãy nêu khái niệm thủ tục - Nêu HS khác nhận xét Hoạt động HS - HS: Trả lời B Bài Giới thiệu bài mới: Thủ tục Logo ( t3,t4) * Hoạt động 1: Thực thủ tục Logo - GV : Hướng dẫn HS các thực thủ tục Logo - GV cho HS quan sát hình SGK - HS : Quan sát - HS: Nhắc lại cấu trúc câu lệnh lặp - GV: Nhận xét, đánh giá To Tamgiac2 Repeat [FD 100 RT 120] End Kết thực gõ thủ tục Tamgiac2 * Hoạt động 2: Lưu lại các thủ tục Logo: - GV: Hướng dẫn HS cách lưu các thủ tục Logo - HS: Quan sát, lắng nghe GV - GV: Hướng dẫn tỉ mỉ các bước thực - HS: Nhắc lại để HS nắm - HS: Nhận xét, GV đánh giá * Các bước thực hiện: - Nháy chuột ngăn gõ lệnh - Chọn tên thích hợp - Gõ lệnh SAVE “Baihoc1.lgo và nhấn phím Enter * Hoạt động 3: Nạp tệp để làm việc: - Tương tư phần lưu thủ tục GV hướng dẫn HS cách nạp tệp để làm - HS: Nhắc lại việc * Các bước thực hiện: - Nháy chuột ngăn gõ lệnh - Nhớ lại tên tệp đã nạp (Baihoc1.lgo) - Gõ lệnh LOAD “Baihoc1.lgo và nhấn phím Enter - GV: Củng cố lại lý thuyết * Hoạt động 4: Thực hành T1; T2; T3; T4; T6(SGK) - HS: Lần lượt thực hành theo hướng dẫn - GV: Chia HS thành nhóm GV - GV: Quan sát – hướng dẫn - GV: tuyên dương nhóm và cá nhân thực hành tốt Củng cố dặn dò : - HS: Nhắc lại nội dung bài - GV: Hệ thống nội dung bài học - GV : Nhận xét học - Dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài mới: Thế giới hình học logo TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 56: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS: Tạo nên nhiều hình mẫu trang trí cách viết các chương trình logo từ đơn giản đến phức tạp - Nắm số câu lệnh để thay đổi màu và nét bút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Hãy nêu khái niệm thủ tục - Nêu HS khác nhận xét Hoạt động GV - HS: Trả lời B Bài Giới thiệu bài : Thế giới hình học Logo ( T1) * Hoạt động 1: Tạo hình trang trí - GV: Giới thiệu lời - GV: Cho HS quan sát hình SGK - HS: Quan sát - GV: Hướng dẫn HS viết các câu lệnh * Hoạt động 2: Câu lệnh thay đổi màu - HS quan sát làm theo và nét bút: - GV: Hướng dẫn HS cách thay đổi màu và nét bút - HS: Quan sát lắng nghe - Giới thiệu thêm số câu lệnh dùng - HS: Nhắc lại cách thay đổi để thay đổi màu bút + Màu bút * Đổi màu bút : Set/PenColor + Nét bút * Đổi nét bút: Set/PenSize PENCOLOR 0: Đen PENCOLOR 1: Xanh trời PENCOLOR 2: Xanh lá PENCOLOR 3: Xanh lơ PENCOLOR 4: Đỏ PENCOLOR 5: Hồng Củng cố dặn dò : - GV: Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn HS nhà học bài tiết sau thực hành - HS: Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 57, 58: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS: Tạo nên nhiều hình mẫu trang trí cách viết các chương trình logo từ đơn giản đến phức tạp - Nắm số câu lệnh để thay đổi màu và nét bút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động củaGV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Hãy nêu khái niệm thủ tục - Nêu HS khác nhận xét Hoạt động HS - HS: Trả lời B Bài mới: Giới thiệu bài : Thế giới hình học Logo ( T2) * Thực hành: - GV: Chia nhóm cho Hs thực hành - HS: Lần lượt thực hành theo hướng - GV: Quan sát – hướng dẫn dẫn GV -Lưu ý HS còn lúng túng, hướng dẫn tỉ mỉ để H có thể thực hành tốt - GV: Tuyên dương nhóm và cá nhân thực hành tốt HS: Lắng nghe Củng cố dặn dò : - GV: Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn HS nhà học bài tiết sau: Viết chữ và làm tính logo TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 59: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Tìm hiểu các câu lệnh LABEL, PRINT - Thông qua bài học, tiếp tục luyện tập các kĩ làm việc với thủ tục Logo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Cách thay đổi màu và nét bút rùa - Nêu HS khác nhận xét Hoạt động HS HS: Trả lời B Bài mới: Giới thiệu bài mới: Viết chữ và làm tính logo ( t1) * Hoạt động 1:Viết chữ lên màn hình Logo: - GV: Giới thiệu lời - GV: Hướng dẫn HS cách viết chữ lên màn - H quan sát Lắng nghe hình Logo Để viết chữ lên hình vẽ ta dùng lệnh Label - HS: Quan sát làm theo LABEL [Nguyen Van Khanh] - GV: Hướng dẫn HS viết các câu lệnh và phân biệt khác sử dụng ngoặc “ và ngoặc [] *Ta có thể sử dụng kết hợp các lệnh khác để viết chữ Logo, tạo nhiều bất ngờ thú vị Rt 30 label [Hello Viet Nam] *Hoạt động 2: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ: - GV: hướng dẫn HS cách thay đổi phông chữ và cỡ chữ - HS: Quan sát lắng nghe - HS nhắc lại cách thay đổi + Cỡ chữ + Phông chữ + Kiểu chữ - GV: Tiếp tục hướng dẫn HS cách thực - HS: nhận xét, G đánh giá các phép tính Logo - HS: ghi nhớ các câu lệnh Set/Label Font … Củng cố dặn dò: - GV: Củng cố lại hệ thống kiến thức cho HS - GV: Dặn Hs nhà học bài và chuẩn bị - HS: Lắng nghe cho tiết sau thực hành TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 60: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Tìm hiểu các câu lệnh LABEL, PRINT - Thông qua bài học, tiếp tục luyện tập các kĩ làm việc với thủ tục Logo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Nêu cách viết chữ lên màn hình logo - Nêu HS khác nhận xét Hoạt động HS HS: Trả lời B Bài mới: Giới thiệu bài mới: Viết chữ và làm tính logo ( t2) * Hoạt động 1: Làm các phép tính Logo: Để có thể làm tính Logo ta dùng lệnh - HS: Ghi nhớ các câu lệnh Print Câu lệnh kết Print 2+3*4 14 Print (2+3*4) 14 Print (2+3)*4 20 * Lệnh Show cho kết tương tự Câu lệnh kết Show 2+3*4 14 Show (2+3*4) 14 Show (2+3)*4 20 * Hoạt động 2: Thực hành: -GV: Chia nhóm cho HS thực hành - GV: Quan sát, sửa sai - Lưu ý H còn lúng túng, hướng dẫn tỉ - HS: Lần lượt thực hành theo hướng mỉ để H có thể thực hành tốt dẫn GV GV: tuyên dương nhóm và cá nhân thực hành tốt T1: Viết các câu lệnh, phối hợp với việc đặt lại nét bút, màu bút và chọn phông chữ để Logo viết lên màn hình dòng chữ đây T2: dùng lệnh Print show để thực các biểu thức: (150 - 10 * 5) : (10 + * (7 - 5) - 10) (30 : - *2) * - 10 Củng cố dặn dò : - GV: Củng cố lại hệ thống kiến thức cho HS - GV: Dặn Hs nhà học bài và chuẩn bị - HS: Lắng nghe cho tiết sau thực hành tổng hợp TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 61, 62: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Tiếp tục tạo các thủ tục khác để ôn tập các câu lệnh đã học - Thuần thục với các kiến thức và kĩ thủ tục - Duy trì niềm vui thích làm việc tiếp tục với Logo sau kết thúc chương trình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV: Kiểm tra quá trình ôn tập B Bài mới: Giới thiệu bài mới: Thực hành tổng hợp * Hoạt động 1: Nhắc lại - GV: Nhắc lại cho HS nội dung, kiến thức chương - GV: Cho HS ôn tập theo nhóm - GV: Nhận xét, đánh giá * Hoạt động : Thực hành - GV: Chia HS thành nhóm (150 - 10 * 5) : (10 + * (7 - 5) - 10) (30 : - *2) * – 10 Câu lệnh kết Show 2+3*4 14 Hoạt động HS - HS: Ôn tập theo nhóm - HS đại diện tóm tắt và nhắc lại các bước thực để HS lớp nắm - HS: Lần lượt thực hành theo hướng dẫn GV Show (2+3*4) 14 - HS: Lắng nghe Show (2+3)*4 20 - GV: Quan sát , sửa sai Củng cố dặn dò : - GV: Hệ thống lại bài học - Dặn HS nhà học bài , tiết sau thi HKII TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 63, 64 : ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nhớ lại kiến thức đã học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài ôn tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phông chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài : Ôn tập HKII a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo: - HS trả lời + HS lên máy thực * Củng cố cho HS Chương Em tập soạn thảo cho lớp xem văn - Nhận xét b Hoạt động 2: Nhắc lại gì đã học Logo: * Củng cố cho HS các thao tác trên Logo - HS tự khởi động phần mềm Logo và tự thực các lệnh đã học Củng cố - dặn dò: - HS: Lắng nghe - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thi cho thật tốt TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 65, 66: THI HỌC KỲ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Ôn tập lại kiến thức trọng tâm cho HS Kiểm tra học kỳ II II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phông chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài : Thi HKII GV: Thực hành theo mẫu Củng cố - Dặn dò : - GV thu bài lý thuyết, chấm bài cho HS - Nhận xét kiểm tra Hoạt động HS - HS: Làm bài - HS: Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Tiết 67, 68 : ÂM NHẠC TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Thuần thục với các kiến thức và kĩ thủ tục - Duy trì niềm vui thích làm việc tiếp tục với Logo sau kết thúc chương trình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phông chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài : Âm nhạc logo * Hoạt động 1: Phát nốt nhạc với lệnh sound - GV: Giải thích cho HS biết sound là câu lệnh để phát nốt nhạc logo - GV: Giải thích cách dùng câu lệnh sound * Hoạt động 2: Viết thủ tục để phát đoạn nhạc - GV: Hướng dẫn HS các viết các thủ tục * Hoạt động 3: Thực hành GV: y/ c HS làm T2, T3 trang 127 SHK Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Lắng nghe - HS: Lắng nghe - HS: Thực hành - HS: Lắng nghe TUẦN… ( Từ ngày …/… đến …/… năm…… ) Ngày giảng : Thứ … , ngày …… tháng … năm …… Tiết 69, 70 : LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - HS sinh hiểu các chức chính phần mềm và có thể thao tác thành thạo với trò chơi chính phần mềm là nhận biết các vị trí khác tranh - HS: rèn luyện kỹ quan sát nhanh tay, nhanh mắt để hoàn thành thời gian định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phông chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài : * Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm, và - HS: Lắng nghe biểu tượng trên màn hình - GV: Giới thiệu cho HS PM - GV: Giới thiệu với H màn hình làm việc The MonKey Eyes * Hoạt động 2:Các thao tác khởi động phần mềm: - GV: Hướng dẫn các thao tác + Giao diện cửa sổ + Các thao tác: * Cách 1: Chọn F2  New * Cách 2: Game  Start New game F3: trợ giúp F4: Stop - HS: Lắng nghe Thoát chương trình: ESC Thực hành: - GV: Chia HS thành nhóm - GV: Quan sát – Hướng dẫn - HS: Thực hành - GV: Tổ chức thi các nhóm - GV: Tuyên dương cá nhân nhóm có - HS: Thi với thành tích cao - GV: Nhận xét học Củng cố dặn dò : - HS: Lắng nghe - GV: Hệ thống lại kiến thức bài học - Dặn HS nhà học bài