Câu lệnh ý nghĩa Cách gọi to Tamgiac1 To là từ bắt đầu thủ tục. Sau To là tên thủ tục. Đầu thủ tục FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 Các câu lệnh, các thao tác bên trong thủ tục Thân thủ tục end End là từ kết thúc của mọi thủ tục Đuôi thủ tục * Hoạt động 3: Cách viết một thủ - GV hướng dẫn HS viết một thủ tục - GV: Nx, đánh giá
- HS quan sát thủ tục của hình tam giác
.
- HS: quan sát lắng nghe.
- H nhắc lại nội dung của một thủ tục: + Đầu thủ tục.
+ Thân thủ tục. + Đuôi thủ tục.
- HS : quan sát, lắng nghe GV. - HS: nhắc lại
- Nháy chuột vào ngăn gõ lệnh.
- Gõ lệnh edit “ Tamgiac1 rồi nhấn
Enter
- Cửa sổ Editor xuất hiện.
- Đặt con trỏ chuột vào phần cuối tên thủ tục và nhấn Enter
- Gõ tiếp các dòng lệnh trong thân thủ tục.
- Đóng cửa sổ và ghi thủ tục vào bộ nhớ.
4. Thực hành: T1; T2; T3; (SGK) T1; T2; T3; (SGK) - GV : Củng cố lại lý thuyết. - GV: Chia H thành nhóm. - GV: Quan sát – hướng dẫn - Lưu ý HS còn lúng túng, hướng dẫn tỉ mỉ để H có thể thực hành các câu lệnh lặp lồng. - GV: Tuyên dương những nhóm và cá nhân thực hành tốt 3. Củng cố dặn dò :
- GV: Củng cố lại kiến thức bài học - Dặn HS về nhà ôn lại bài học chuẩn bị cho tiết thực hành sau
- HS : nhận xét.
- HS: Lần lượt thực hành theo hướng dẫn của GV.
- HS: Nhắc lại nội dung bài
TUẦN…..
( Từ ngày …/… đến …/… năm……..)
Ngày giảng : Thứ ….., ngày …… tháng ….. năm ……..
CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EMTiết 54,55: THỦ TỤC TRONG LOGO Tiết 54,55: THỦ TỤC TRONG LOGO I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nhận biết được khái niệm thủ tục dùng trong đời sống. Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niệm thủ tục trong Logo.
- Sơ bộ nắm được ý nghĩa của thủ tục: Thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên
mới để tiện sử dụng. Thủ tục là một chương trình con. - Nắm được các thành phần của một thủ tục trong Logo.
- Nhận biết dấu hiệu khởi đầu (từ khoá To), dấu hiệu kết thúc (từ khóa End) của
một thủ tục.
- Biết các quy ước cơ bản trong cách đặt tên thủ tục của Logo.- Nhận biết các nút lệnh trong thân thủ tục. - Nhận biết các nút lệnh trong thân thủ tục.
- Nắm được năm bước để viết một thủ tục nêu trong bài học.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Tập, viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ:
- GV: Hãy nêu khái niệm thủ tục - Nêu HS khác nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới: Thủ tục trong
Logo ( t3,t4)
* Hoạt động 1: Thực hiện một thủ tục
trong Logo
- GV : Hướng dẫn HS các thực hiện một thủ tục trong Logo.
- GV cho HS quan sát hình trong SGK.