Ngoài quy chế thực hiện 3 công khai theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 của Bộ GD&ĐT, nhà trường cần phải thực hiện công khai công tác tuyển dụng, quy hoạch, chế [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠNH PHÚ
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẠNH
BÁO CÁO THAM LUẬN
Sơ kết năm thực Nghị số 29 NQ/TW
của Ban chấp hành Trung ương Đảng (khố XI)
(2)PHỊNG GD&ĐT THẠNH PHÚ
TRƯỜNG TH BÌNH THẠNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: /BC-TH.BT Bình Thạnh, ngày 23 tháng 03 năm 2016
BÁO CÁO THAM LUẬN
Đổi công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục, đào tạo;
coi trọng quản lý chất lượng
Thực kế hoạch số 177/ KH- PGD&ĐT ngày 14 tháng năm 2016 Phòng Giáo dục Đào tạo Thạnh Phú việc toạ đàm gắn với sơ kết năm thực Nghị số 29-NQ/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI),
Được cho phép Ban tổ chức Hội nghị, Trường TH Bình Thạnh xin tham gia phát biểu kết thực nhiệm vụ giải pháp về: Đổi công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất.
Kính thưa tồn thể Hội nghị.
Bình Thạnh cách Thị trấn Thạnh Phú không xa, xã có điều kiện kinh tế khó khăn huyện, đời sống nhân dân chủ yếu sống nghề nơng, sở vật chất trường lớp cịn nhiều khó khăn, chất lượng giáo dục chưa ngang tầm với đơn vị trường bạn khu vực
Ngày15 tháng 09 năm 2012 thân điều động đơn vị TH Bình Thạnh, sau năm thực Nghị số 29-NQ/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng (khố XI) Do thời gian có hạn, tơi xin chia việc thực số nhiệm vụ giải pháp kết đạt đơn vị qua nội dung sau:
1 Thực đổi công tác quản lý giáo dục.
(3)khâu làm để mang lại hiệu Theo thân để đổi công tác quản lý giáo dục trước hết cần:
1.1.Đổi quan điểm, nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Cụ thể là: làm cho cán giáo viên, nhân viên học sinh đơn vị nhận thức rõ quan điểm đạo Nghị quyết, xác định mục tiêu cụ thể liên quan đến bậc học như: “Tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực cơng dân, phát bồi dưỡng khiếu, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời”
Hàng năm, đơn vị xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, kế hoạch hoạt động, kế hoạch chuyên môn, gắn với mục tiêu xác định
1.2 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, nhà giáo đạt chuẩn đảm đương nhiệm vụ.
Tổ chức xếp, cấu lại chức danh chủ chốt, phân công giáo viên phù hợp với sở trường, bố trí nhân viên đáp ứng với vị trí việc làm,
Nâng cao trình độ lý luận trị, phẩm chất đạo đức, lối sống chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên nhân viên, kết thực sau năm
Tổng số cán quản lý nhà giáo: 40
+ CBQL: 02(ĐH: 02, TCLLCT: 01, sơ cấp 01, 02 bồi dưỡng QLGD) so với năm học 2012-2013, nâng lên 01 TCLLCT, 01 BDQLGD
+ Nhân viên: 03 ( 02 ĐH, 01Tr Cấp) so với năm học 2012-2013 nâng lên 02 ĐH phù hợp với chuyên ngành đào tạo
(4)1.3 Thực cải cách hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý dạy học.
Thực công tác cải cách hành chính, quản lý tốt cơng văn đến, xếp lưu trữ khoa học, sử dụng hệ thống VnEdu để thông báo chế độ hội họp, tổ khối, phận báo cáo qua Mail nhằm giảm thông báo, báo cáo qua văn giấy Triển khai sử dụng sổ điểm điện tử, để nhận xét đánh giá học sinh, sử dụng tốt phần mềm hỗ trợ công tác quản lý: P mis, E mis, V mis, EQMS, SEQAP Online…
Trang bị thiết bị, phương tiện, máy tính kết nối mạng đầy đủ cho cán quán lý, phận để làm việc đạt hiệu Giáo viên sử dụng lap top giảng dạy giáo án điện tử, hệ thống máy chiếu, tivi…
Có 100% soạn giáo án giáo án vi tính biết tra cứu thơng tin qua mạng để phục vụ công tác giảng dạy, 18/ 35 GV thường xuyên sử dụng phương tiện để giảng dạy giáo án điện tử
1.4 Thực đổi sinh hoạt chuyên môn, phương pháp giảng dạy, nhận xét đánh giá học sinh
- Thiết lập đầy đủ hồ sơ chuyên môn trường, tổ khối theo quy định Điều lệ trường tiểu học Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tuần lần theo hướng lấy học sinh làm trung tâm ( dự minh hoạ theo hướng nghiên cứu học) nâng cao vai trò tổ khối trưởng chuyên môn, việc định nội dung chuyên môn tổ
(5)- Năm học 2014-2015 đơn vị thực nhận xét đánh giá học sinh theo tinh thần Thông tư số 30/2014/ TT- BGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Số học sinh đánh giá Đạt lực phẩm chất: 665/665, Số học sinh đánh giá hoàn thành môn học; 657/665 tỉ lệ: 98,8%
1.5 Thực đổi công tác kiểm tra nội bộ
Hàng năm, đơn vị xây dựng kế hoạch kiểm tra nội phù hợp với điều kiện hoạt động Kiểm tra lao động sư phạm nhà giáo 20% số giáo viên trường kiểm tra từ 4-5 chuyên đề, kiểm tra phận… Ngồi đơn vị cịn thực kiểm tra đột xuất, qua kiểm tra để tư vấn giúp đở, kịp thời khắc phục sai sót, điều chỉnh công tác quản lý
1.6.Công tác quản lý tài chính, tài sản
- Quản lý tài chính:
Hàng năm, đơn vị xây dựng Qui chế chi tiêu nội thông qua Hội nghị CBVC để ý kiến bàn bạc thống điều chỉnh trở thành Nghị chi tiêu nội đơn vị Thực tốt phần mềm kế toán hành nghiệp Thu chi kinh phí khốn, kinh phí từ Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học nguyên tắc tài Xây dựng quy chế công khai tổ chức công khai theo qui định Thường xuyên kiểm tra, đối chiếu kinh phí KT, TQ, cân đối kinh phí chi hoạt động đáp ứng nhu cầu đơn vị tháng Thiết lập đầy đủ loại HSSS, chứng từ thu chi lưu trữ đầy đủ
- Quản lý tài sản:
Hằng năm, đơn vị xây dựng Quy chế sử dụng tài sản, khai thác sử dụng hết chức năng, công tác quản lý, sử dụng, bảo quản CSVC đơn vị quan tâm thực quản lí quy định Sử dụng có hiệu sở vật chất có, tham mưu đầu tư sửa chữa kịp thời Thực mua sắm tài sản quy trình, tổ chức cập nhật tài sản tăng giảm kiểm kê hàng năm theo quy định
(6)Dân chủ sở, chủ trương lớn Đảng, Nhà nước hoạt động quan Nhà trường thực dân chủ để đảm bảo tính thống nhất, tính phát triển bền vững cho đơn vị
Nghị định số 04/ 2015/ NĐ- CP ngày 09 tháng 01 năm 2015 Thủ tướng Chính phủ quy định việc thực dân chủ hoạt động quan hành nhà nước đơn vị nghiệp công lập, sở để đơn vị trường học thực
Trong năm qua, trường học xây dựng Quy chế dân chủ thực tốt, nhờ tạo ổn định, đoàn kết, bước khắc phục khó khăn, góp phần nâng cao chất lượng đơn vị Tuy vậy, với yêu cầu tình hình mới, việc thực quy chế dân chủ trường học cần phải quan tâm thoả đáng Sau thân xin chia số việc làm năm qua vấn đề dân chủ nhà trường sau:
2.1 Xác định mục đích, yêu cầu việc thực dân chủ nhà trường
Tức thực dân chủ nhà trường nhằm mục đích gì? Đảm bảo yêu cầu nào? Dựa sở pháp lý nào?
2.2 Xác định trách nhiệm thực dân chủ nhà trường
Cần thông tin đến cán bộ, GV, NV đơn vị về: Trách nhiệm người đứng đầu quan; trách nhiệm cán GV, NV để người nắm thực
2.3 Quy định việc phải công khai
(7)2.4 Quy định việc cán bộ, GV, NV tham gia ý kiến
Hiệu trưởng cần quy định cụ thể, rõ ràng việc cần tham khảo ý kiến cán bộ, giáo viên nhân viên trước định
2.5 Những việc cán GV, NV giám sát kiểm tra
Quy định việc cán giáo viên, nhân viên đơn vị giám sát kiểm tra, thông qua Ban tra nhân dân, cơng tác tự phê bình phê bình, Hội nghị viên chức
2.6 Thực dân chủ quan hệ giải công việc với công dân
Xây dựng nội quy tiếp công dân, lịch tiếp công dân hàng tuần, tiếp thu ý kiến công dân với tinh thần cầu thị, hướng dẫn tận tình nội dung ngồi thẩm quyền đơn vị, giải nhanh yêu cầu đáng cơng dân thuộc thẩm quyền
Chính giải pháp làm thay đổi nhận thức cán giáo viên, nhân viên đơn vị, họ am tường việc, gieo vào lòng họ niềm tin, tạo đồn kết thống nhất, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ trọng tâm năm học
3 Bài học kinh nghiệm
3.1 Về đổi công tác quản lý giáo dục
- Đổi quản lý giáo dục không đổi cách nghỉ, cách làm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chức đồn thể, tổ khối chun mơn, mà đổi cách nghỉ, cách làm cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường
- Quản lý giáo dục tránh sâu vào công tác hành chính, vụ, việc mà quan trọng quản lý cơng việc, quản lý tồn kế hoạch đơn vị đạt gì? chưa đạt ? để có kế hoạch điều chỉnh
(8)- Thực dân chủ nhà trường đảm bảo phương châm: “ Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”
- Dân chủ cịn hình thức, để thủ trưởng đơn vị gần gũi, hòa đồng, dễ chia khó khăn đơn vị, dễ thu nhận giải pháp tháo gỡ mang tính chất trí tuệ tập thể
- Thường xuyên tổ chức đánh giá việc thực dân chủ đơn vị, không đánh giá chung chung mà đánh giá thật cụ thể, mặt được, mặt chưa việc thực
Kính thưa quý đại biểu, quý đồng nghiệp, với giải pháp cách làm của thân, mong quý đồng nghiệp xem tư liệu nhỏ, Hội nghị toạ
đàm gắn với sơ kết năm thực Nghị số 29-NQ/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) Phòng GD&ĐT tổ chức Cuối xin chúc sức khỏe quý đại biểu lãnh đạo, đồng nghiệp chúc Hội nghị mang lại hiệu
Trân trọng cảm ơn!