Báo cáo sơ kết 5 năm thục hiện nghi quyết 02

UBND -TRƯỜNG THCS Số: 48 /BC-UBND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc …… , ngày 19 tháng 3 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT 5 NĂM THỤC HIỆN NGHỊ QUYẾT 02 của Ban Thường vụ Huyện ủy về tăng cường lãnh đạo phát triển sự nghiệp Giáo dục-Đào tạo và thực hiện phổ cập giáo dục bậc trung học giai đoạn 2005-2010 Thực hiện Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22/11/2001 của Chính phủ về việc thực hiện Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở và Quyết định 26/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/7/2001 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành tiêu chuẩn kiểm tra, đánh giá công nhận Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở, trong những năm qua, UBND tỉnh Hà Tĩnh đã tập trung chỉ đạo các cấp, các ngành và phối hợp với UBMTTQVN, các hội, đoàn thể trong tỉnh có kế hoạch thực hiện đồng bộ, hiệu quả. Đến thời điểm tháng 12/2009, xã … đã hoàn thành cơ bản các mục tiêu, chỉ tiêu Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở. Toàn xã đạt chuẩn Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở. UBND …….báo cáo kết quả cụ thể như sau: TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN Thực hiện Kế hoạch của BTV huyện ủy Về việc Tổ chức sơ kết 5 năm thực hiện NQ 02 của BTV Huyện ủy(Khóa XXVII) về tăng cường lãnh đạo phát triển sự nghiệp GD-ĐT và thực hiện phổ cập GD bậc Trung học giai đoạn 2005- 2010 ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Ưu điểm - Các cấp uỷ, đảng, chính quyền nhận thức rõ và đánh giá cao vai trò của giáo dục đối với sự nghiệp phát triển kinh tế, xã hội của địa phương, coi công tác Phổ cập giáo dục là nhiệm vụ quan trọng trong lãnh đạo, chỉ đạo; các ban, ngành, đoàn thể, mặt trận các cấp đã tham gia tích cực và hiệu quả vào công tác giáo dục; một số đoàn thể đã đưa tiêu chí phổ cập vào nội dung hoạt động và thi đua. - Quy mô giáo dục, hệ thống trường, lớp, học sinh phát triển mạnh; chất lượng và hiệu quả giáo dục ổn định, từng bước đựơc nâng lên. - Các xã miền núi đã có trường Trung học cơ sở hoặc điểm trường Trung học cơ sở, đáp ứng yêu cầu học tập của con em các dân tộc, phong trào giáo dục vùng cao phát triển mạnh, nhiều trường vùng cao có nền nếp tốt, cảnh quan sạch, đẹp, hoạt động giáo dục sôi nổi, đảm bảo yêu cầu về chất lượng giáo dục. 1 - Mô hình tổ chức trường nội trú, bán trú dân nuôi phát triển mạnh ở các xã miền núi đã thực sự trở thành một mô hình thích hợp, hiệu quả trong phát triển giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hiệu quả giáo dục và thực hiện phổ cập giáo dục. - Đội ngũ Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục phát triển cả về số lượng và chất lượng, đảm bảo đủ giáo viên giảng dạy, cơ cấu giáo viên đồng bộ. Giáo viên vùng cao có tinh thần khắc phục khó khăn, tâm huyết, tận tuỵ với sự nghiệp, gắn bó với đồng bào các dân tộc vùng cao. - Cơ sở vật chất, thiết bị trường học đã được đầu tư cơ bản đáp ứng được các điều kiện cho dạy và học. Thiết bị giáo dục đảm bảo cho việc triển khai, thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. - Phong trào xã hội hoá giáo dục được đẩy mạnh và có hiệu quả thiết thực, sự tham gia của xã hội vào công tác giáo dục ngày càng được đẩy mạnh và có hiệu quả rõ rệt. 2. Hạn chế - Sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ đảng, chính quyền một số xã vùng cao chưa quyết tâm, thiếu biện pháp cụ thể và còn lúng túng trong chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục. Sự phối hợp tổ chức thực hiện nhiệm phổ cập giáo dục của các ngành, đoàn thể chưa đồng bộ, do có nhiều điểm trường lẻ nên việc quản lý trường học của một số hiệu trưởng trường Trung học cơ sở miền núi còn hạn chế. - Tiến độ Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở ở một số xã miền đã đạt theo kế hoạch, nhưng các tiêu chí đạt chuẩn ở một số xã còn ở mức thấp, chưa thật sự vững chắc. - Chất lượng học tập của học sinh ở một số trường vùng cao đã có sự chuyển biến nhưng còn chậm. - Một số trường miền núi còn khó khăn, chưa có đủ phòng ở cho giáo viên, học sinh nội trú. 3. Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị Trong quá trình thực hiện Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở tại các huyện, thành phố trong những năm qua có thể rút ra những bài học kinh nghiệm sau: - Nơi nào cấp ủy Đảng, chính quyền quan tâm, chỉ đạo cụ thể, sâu sát với quyết tâm cao, nhận thức đầy đủ về trách nhiệm, nâng cao nhiệm vụ; các ban ngành, đoàn thể có sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ; các phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường Trung học cơ sở làm tốt công tác tham mưu thì tiến độ, chất lượng Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở sớm đạt được mục tiêu đề ra. - Cán bộ chủ chốt xã, Trưởng thôn, Trưởng bản là những người có vai trò đặc biệt quan trọng đối với việc thực hiện phổ cập giáo dục ở vùng cao, trực tiếp triển khai, tổ chức thực hiện đến từng người dân, đặc biệt trong việc huy động học sinh đi học. 2 - Phổ cập giáo dục là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn xã hội và từng người dân; huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội vào cuộc. - Ngành giáo dục giữ vai trò nòng cốt trong tham mưu, chủ động phối hợp các lực lượng, tổ chức thực hiện, làm tốt công tác điều tra, cập nhật số liệu để có cơ sở trong việc xây dựng kế hoạch tuyển sinh, huy động học sinh ra lớp, tổ chức giảng dạy các lớp bổ túc văn hóa, nhằm đảm bảm tiến độ thực hiện phổ cập của địa phương. 4. Đề xuất, kiến nghị - Có chính sách đồng bộ về phát triển miền núi, trong đó có chính sách giáo dục dân tộc: Phát triển hệ thống trường nội trú, bán trú dân nuôi, bán trú cụm xã để tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập của con em người đồng bào dân tộc thiểu số. - Định hướng việc phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp Trung học cơ sở vào các trường dạy nghề. Tăng cường đầu tư xây dựng các trường đào tạo nghề cho học sinh khu vực miền núi để đào tạo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế, xã hội miền núi. - Tăng cường đầu tư kinh phí từ các chương trình mục tiêu để phát triển giáo dục miền núi, củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập giáo dục miền núi. II. PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ, PHỔ CẬP BẬC TRUNG HỌC TRONG THỜI GIAN ĐẾN 1. Mục tiêu - Duy trì kết quả Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở đạt được. - Tiếp tục nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở ở tất cả các đơn vị xã, huyện, đặc biệt hoàn thành Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở tại 3 xã còn lại. - Thực hiện phổ cập giáo dục bậc trung học trên toàn địa bàn tỉnh. 2. Chỉ tiêu và kế hoạch thực hiện 2. 1 Chỉ tiêu - Duy trì Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi và 100% xã đạt chuẩn Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở. - Nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn đối với các đơn vị có tỉ lệ đạt chuẩn thấp, chưa vững chắc, phấn đấu tỉ lệ đối tượng từ 15-18 tuổi tốt nghiệp Trung học cơ sở ở các huyện miền núi phải trên 80%, đồng bằng trên 90%. 2.2 Kế hoạch thực hiện - Năm 2010: Hoàn thành 100% xã, huyện, thành phố đạt chuẩn Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở; Triển khai thực hiện Phổ cập bậc Trung học trên toàn tỉnh; Kiểm tra kết quả thực hiện Phổ cập bậc Trung học tại các huyện, thành phố ở đồng bằng. 3 - Năm 2011: Đẩy mạnh thực hiện Phổ cập bậc Trung học ở các huyện đồng bằng, chú ý phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS ở các huyện miền núi; Hoàn thành ít nhất 1/5 xã đạt chuẩn Phổ cập bậc Trung học. - Năm 2012: Hoàn thành ít nhất 01 huyện, thành phố đạt chuẩn Phổ cập bậc Trung học. - Năm 2015: Hoàn thành ít nhất 40% huyện, thành phố đạt chuẩn Phổ cập bậc Trung học. 3. Các biện pháp, giải pháp thực hiện Trên đây là báo cáo tình hình và kết quả thực hiện công tác Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở của tỉnh thời gian qua và phương hướng, nhiệm vụ giai đoạn 2010 - 2015, đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tỉnh ủy quan tâm chỉ đạo để sự nghiệp giáo dục và đào tạo của tỉnh ngày càng phát triển tốt./. 4- Tổ chức, thực hiện: - Trên cơ sở Hướng dẫn nói trên, BCĐ các trường cần quán triệt đầy đủ trong tập thể nhà trường về mục đích, yêu cầu, nội dung sơ kết NQ 02, xác định đây là đợt sinh hoạt chính trị sâu rộng trong từng nhà trường và toàn Đảng bộ, là dịp để các trường soát xét, đánh giá, khẳng định những thành tựu đã đạt được, thẳng thắn phân tích những mặt còn hạn chế, yếu kém của đơn vị; từ đó nhằm đề ra những nhiệm vụ, chỉ tiêu, giải pháp, quyết tâm mới để tiếp tục triển khai mạnh mẽ NQ 02; - Phân công cụ thể nhiệm vụ cho từng thành viên(nhóm thành viên) để tổng hợp các số liệu theo các biểu mẫu qui định liên quan đến từng cấp học. Riêng các số liệu về phổ cập THCS, phổ cập GD trung học, số liệu HS vào các trường THPT, TCCN, CĐ, ĐH, Trường đào tạo nghề và các số liệu liên quan đến cấp THPT giao cho BCĐ của trường THCS căn cứ vào số liệu phổ cập hằng năm và phối hợp với trường THPT- nơi có HS của xã, thị mình học tập để tổng hợp vào các biểu mẫu; - Trên cơ sở số liệu đã tổng hợp và kết quả thực hiện NQ 02 của trường mình, BCĐ các trường cần phân tích, so sánh, nhận định để hoàn chỉnh Báo cáo sơ kết và tiến hành Tổ chức sơ kết cấp trường theo lịch của Đảng bộ địa phương. Thành phần mời dự sơ kết cấp trường: Các đ/c được UBND huyện, Huyện ủy phân công chỉ đạo địa phương; đại diện PGD; Đại diện cấp ủy, chính quyền, các ban ngành, đoàn thể ở Địa phương; Bí thư, Xóm trưởng, toàn thể CB, GV, NV của trường; sau khi tổ chức xong cấp trường, BCĐ từng trường tổng hợp những ý kiến thảo luận để tiếp tục hoàn chỉnh báo cáo nộp cho BCĐ xã, thị và PGD; Nơi nhận: - Như trên; TM. UỶ BAN NHÂN DÂN Đã ký 4 THỐNG KÊ KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ Thời điểm tháng 12/2010 (Kèm theo Báo cáo số 48 /BC-UBND ngày 19 /4/2010) TT Huyện Tổng số xã Xã đạt chuẩn PCGD THCS Huyện PCGD THCS Ghi chú TS TL% 1 Hội An 13 13 100 Đạt 2 Điện Bàn 20 20 100 Đạt 3 Đại Lộc 18 18 100 Đạt 4 Duy Xuyên 14 14 100 Đạt 5 Quế Sơn 14 14 100 Đạt 6 Nông Sơn 7 7 100 Đạt 7 Thăng Bình 22 22 100 Đạt 8 Tam Kỳ 13 13 100 Đạt 9 Phú Ninh 10 10 100 Đạt 10 Núi Thành 17 17 100 Đạt 5 11 Tiên Phước 15 15 100 Đạt 12 Hiệp Đức 12 11 91,6 Đạt CĐ: Phước Gia 13 Bắc Trà My 13 12 92.3 Đạt CĐ: Trà Giáp 14 Nam Trà My 10 10 100 Đạt 15 Phước Sơn 12 12 100 Đạt 16 Nam Giang 9 9 100 Đạt 17 Đông Giang 11 11 100 Đạt 18 Tây Giang 10 9 90.0 Đạt CĐ: A vương Tổng cộng 240 237 98,75 Đạt 6 . …… , ngày 19 tháng 3 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT 5 NĂM THỤC HIỆN NGHỊ QUYẾT 02 của Ban Thường vụ Huyện ủy về tăng cường lãnh đạo phát triển sự nghi p Giáo dục-Đào tạo và thực hiện phổ cập giáo dục. Trung học cơ sở. UBND …… .báo cáo kết quả cụ thể như sau: TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN Thực hiện Kế hoạch của BTV huyện ủy Về việc Tổ chức sơ kết 5 năm thực hiện NQ 02 của BTV Huyện ủy(Khóa. phân tích, so sánh, nhận định để hoàn chỉnh Báo cáo sơ kết và tiến hành Tổ chức sơ kết cấp trường theo lịch của Đảng bộ địa phương. Thành phần mời dự sơ kết cấp trường: Các đ/c được UBND huyện, Huyện