Tuan 30 Gap go o Lucxambua

HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm từng đoạn và - Cả lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc- + Tất cả H[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 30 - Thực từ ngày: 28/03/2016  01/04/2016) 30 Giờ Môn Tiết Nội dung Thể dục Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 147 59 59 30 23 Phép trừ các số phạm vi 100 000 Nghe - viết: Liên hợp quốc (Gv chuyên) Chăm sóc cây trồng, vật nuôi Mỹ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 59 148 90 30 59 (Gv chuyên) Tiền Việt Nam Một mái nhà chung Ôn câu hỏi "Bằng gì?"- Dấu hai chấm Trái đất, địa cầu Thể dục Toán Chính tả Tin học Thủ công ATGT Thứ Sáu 01/04 Tập làm văn 30 Viết thư Toán 150 Luyện tập chung TN & XH 60 Sự chuyển động Trái đất Tập viết 30 Ôn chữ hoa: Sinh hoạt 30 Trò chơi học tập Thứ Ba 29/03 Âm nhạc 30 (Gv chuyên) Tập đọc-KC 88 Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Tập đọc-KC 89 Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Toán 146 Luyện tập Chào cờ 30 Tập trung toàn trường Thứ Năm 31/03 Thứ Hai 28/03 59 (Gv chuyên) Thứ Tư 30/03 60 (Gv chuyên) 149 60 60 30 23 Luyện tập Nhớ - viết: Một mái nhà chung (Gv chuyên) Làm đồng hồ để bàn (tt) Kỹ qua đường an toàn (tiết 2)  TUẦN 30 Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện GẶP GỠ Ở LUC-XĂM-BUA I Mục tiêu: Tập đọc: - Luyện đọc đúng rrõ ràng, rành mạch; Biết ngắt nghỉ đúng các cụm từ; biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị Quốc tế đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua Kể chuyện: - Kể chuyện: Kể lại toàn câu chuyện theo gợi ý cho trước SGK - HS khá giỏi biết kể toàn câu chuyện - GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài "Lời kêu gọi HS lên bảng đọc bài "Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục" và nêu nội toàn quốc tập thể dục " và nêu nội dung bài đọc dung bài đọc - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: Tập đọc HĐ1: - GTB: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua - HS nhắc lại tên bài HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài - HS rèn đọc các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn HS rèn đọc - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - HS nối tiếp đọc câu dõi uốn nắn HS phát âm sai - HD HS luyện đọc các từ khó mục A - Luyện phát âm các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ mục chú giải - Y/c HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Đến thăm trường tiểu học Lúc- + Tất HS lớp 6A giới thiệu xăm-bua đoàn cán ta đã gặp tiếng Việt, hát tặng bài hát tiếng điều gì bất ngờ thú vị? Việt, trưng bày và vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói các từ thiêng liêng Việt Nam, Hồ Chí Minh + Vì các bạn lớp A nói tiếng + Vì cô giáo lớp đã Việt việt và có nhiều đồ vật Việt Nam? Nam cô thích Việt Nam Cô dạy các em tiếng Việt Nam và các em còn tìm hiểu Việt Nam trên mạng in- tơ+ Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết nét điều gì thiếu nhi Việt Nam? + Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học môn học gì, thích + Các em muốn nói gì với các bạn HS bài hát nào, chơi trò chơi gì câu chuyện này? + HS phát biểu theo suy nghĩ HĐ4: - Luyện đọc lại thân - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối thi đọc đoạn - HS lắng nghe câu chuyện HS tiếp nối thi đọc đoạn câu - Gọi HS đọc bài chuyện - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện + GV nêu nhiệm vụ: - Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Giúp HS hiểu yêu cầu BT: + Câu chuyện kể theo lời ai? + Theo lời thành viên + Kể lời em là nào? đoàn cán Việt Nam + Kể khách quan người ngoài - Gọi HS đọc lại các câu hỏi gợi ý biết gặp gỡ đó và kể lại - Gọi HS kể mẫu đoạn theo gợi ý HS đọc lại các câu hỏi gợi ý HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu - Gọi HS tiếp nối lên kể đoạn đoạn và đoạn - Lần lượt HS lên kể đoạn và đoạn - Gọi - HS thi kể lại toàn câu chuyện HS thi kể toàn câu chuyện trước - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố: + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? + Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài Tiết 4: đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đoàn kết các dân tộc - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà tập kể lại câu chuyện, và chuẩn bị bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng các số có đến chữ số (có nhớ) - Giải bài toán hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - GDHS ham mê môn học II Đồ dùng dạy - học: - SGK, VBT Toán III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại BT HS lên bảng chữa BT 4, lớp theo dõi, bổ sung - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ1: - Thực hành: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Kẻ lên bảng SGK - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm bài vào 23154 46215 + 31028 + 4072 17209 19360 - Cho HS nêu cách tính 71391 69647 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, chữa bài (nếu sai) Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Giải: Chiều dài hình chữ nhật: x = cm Chu vi hình chữ nhật là: (6 + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chử nhật là: x = 18 (cm2) Đáp số: 18cm2 - Y/c HS đổi chéo vở, kiểm tra bài - HS đổi chéo vở, kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK lên bảng - Gọi HS nhìn vào tóm tắt để nêu HS đứng chỗ nêu miệng đề bài miệng bài toán toán - Yêu cầu lớp thực đặt đề toán - Lớp thực vào giải bài toán vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài Bài 1: - Em hái 17 kg chè Mẹ hái số chè gấp lần em Hỏi hai người hái tất bao nhiêu kg chè? Bài 2: - Con cân nặng 17 kg Mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng bao nhiêu kg? - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài tập và - HS lắng nghe thực chuẩn bị bài Tiết 5: Chào cờ tuần 30 Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ các số phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng) - Củng cố giải bài toán phép trừ, quan hệ km và m - GDHS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học; - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT4 tiết trước HS lên bảng làm BT4 - GV nhận xét - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn Bài mới: GTB: - Phép trừ các số - HS nhắc lại tên bài phạm vi 100 000 HĐ 1: - Khai thác - Hướng dẫn thực phép trừ: - GV ghi bảng 85674 - 58329 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính, HS lên bảng tính, lớp tính vào lớp tính vào bảng bảng - Yêu cầu HS khác theo dõi bài bạn - HS khác theo dõi và nhận xét bài bạn - Y/c HS nêu cách đặt tính và thực HS nêu cách đặt tính, HS nêu cách phép tính trừ thực phép tính - Yêu cầu HS nhận xét và theo dõi 85674 * không trừ 9, lấy 14 trừ 58329 5, viết nhớ − 27345 * thêm 3; trừ 4, viết * trừ 3, viết * không trừ 8, lấy 15 trừ viết nhớ * thêm 6; trừ 2, viết GV KL: Muốn trừ hai số có nhiều chữ 85674 – 58329 = 27345 số ta viết số bị trừ viết số trừ HS nhắc lại kết luận cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ từ phải sang trái HĐ 2: - Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Yêu cầu nêu lại cách trừ hai số có HS nêu yêu cầu bài tập chữ số - Nêu cách lại cách trừ số có chữ số - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào HS lên bảng tính kết quả, lớp làm vào 92869 65748 − 27121 59372 53814 − 05558 73518 36029 − 37488 - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có) vào Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm vào - Y/c đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS lên bảng làm, lớp làm 63780 18546 − 45234 49283 05765 − 43518 91462 53406 − 38056 - HS đổi chéo để chữa bài - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng giải, lớp làm vào - GV nhận xét đánh giá giải: Củng cố: Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là: - Gọi HS nêu lại cách trừ các số 25850 - 9850 = 16000 (m) phạm vi 100 000 16000m = 16km - NGV nhận xét đánh giá tiết học Đáp số: 16km Dặn dò: - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có) - Dặn HS nhà học và xem lại bài tập HS nhắc lại cách trừ các số phạm vi 100 000 - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà học và xem lại các bài tập Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết) LIÊN HỢP QUỐC I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn: tr / ch - GD HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn BT2 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng HS lên bảng Lớp viết bảng con: các từ: Bác sĩ, điền kinh, tin tức Bác sĩ, điền kinh, tin tức - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Liên Hợp Quốc - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị: - GV đọc diễn cảm bài mẫu - Cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc lại bài văn, lớp HS đọc lại, lớp đọc thầm tìm hiểu đọc thầm + Đoạn văn trên có câu? + Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? + Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì? + Có bao nhiêu thành viên tham gia liên hợp quốc? + Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào nào? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết các từ khó - Gọi HS lên bảng, đọc cho các HS viết các chữ số, GV lưu ý HS viết các dấu gạch ngang ngày tháng năm - GV nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm vần dễ sai - Gọi HS đọc lại kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh - Yêu cầu theo dõi và nhận xét bài bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: - HS nhắc lại các y/c viết chính tả nội dung bài + Có Câu + Các chữ đầu câu: Liên, Đây, Tính, và tên riêng Liên hợp quốc, Việt Nam + Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường hợp tác và phát triển các nước + Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ + Vào ngày 20 - - 1977 - HS đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó: Liên hợp quốc, bảo vệ, lãnh thổ HS lên viết các ngày: 24 - 10 - 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 - - 1977 - HS lắng nghe - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe Bài 2b: HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào HS lên bảng thi viết nhanh viết đúng Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao - HS đọc lại kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh Bài 3b: HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào HS lên bảng thi đua làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: - Buổi chiều hôm bố em nhà - Thủy triều là tượng tự nhiên biển - Cả triều đình phen cười vỡ bụng - Em bé nhà chiều chuộng - HS theo dõi và nhận xét bài bạn - HS lắng nghe, chữa bài (nếu sai) - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học bài và xem bài HS nhắc lại các y/c viết chính tả - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà học bài và xem bài Tiết 3: Tiết 4: Tin học (GV chuyên) Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI I Mục tiêu: - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người - Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi, - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường - Yêu quý vật sống tự nhiên - GD HS biết bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh số cây trồng vật nuôi III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi GV - Một số HS nêu trước lớp + Vì chúng ta phải tiết kiệm và bảo + Nước quan trọng vệ nguồn nước? sống Nếu chúng ta không tiết kiệm thiếu nước và không bảo vệ làm cho nguồn nước bị ô nhiễm - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Chăm sóc cây trồng, vật nuôi - HS nhắc lại tên bài HĐ 1:.- Trò chơi đoán đúng? - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm - Tiến hành điểm số HS từ đến hết - Chia lớp thành nhóm (số chẵn và số - Chia thành nhóm: số chẵn và số lẻ lẻ.) - Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc - Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm loại vật mà em điểm loại cây hay vật thích? Nêu lí em thích? Nhóm số lẻ nuôi xuống phía tranh vẽ và nêu đặc điểm cây trồng? Nêu ích lợi loại cây đó? - Gọi đại diện lên trình bày trước lớp - Lần lượt các nhóm cử đại diện - Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi mình lên báo cáo kết trước lớp tên vật nuôi cây trồng - HS khác nhận xét và đoán cây trồng đó hay vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ - HS cùng GV bình chọn nhóm làm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đoán việc tốt đúng - HS lắng nghe GV KL: Sách GV HĐ 2: - Quan sát tranh và TLCH - Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi - GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS cho tranh: đặt câu hỏi các tranh + Các bạn tranh - Gọi vài HS đặt câu hỏi và mời bạn làm gì? khác trả lời nội dung + Theo bạn việc làm các bạn đó tranh mang lại lợi ích gì? - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung + Trả lời cá nhân + Vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi? - HS lắng nghe GV KL: Sách GV HĐ 3: - Đóng vai - Lớp chia nhóm và thảo luận - Yêu cầu các nhóm nhóm chọn theo yêu cầu GV vật nuôi cây trồng mà mình yêu thích để lập trang trại sản xuất - Yêu cầu các nhóm trao đổi để tìm cách - Các nhóm trao đổi chăm sóc bảo vệ trại vườn mình cho tốt - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói làm việc việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi nhóm mình cho lớp cùng nghe - Yêu cầu các nhóm khác theo dõi và - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét đánh giá kết công - Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện việc các nhóm pháp hay và đúng GV KL chung: Sách GV - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên HS nhắc lại kết luận Cũng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và áp dụng - HS lắng nghe thực bài học vào sống hàng ngày Tiết 5: Kĩ sống Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2: Mĩ thuật (GV chuyên) Toán TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu: - HS nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng - HS khá giỏi làm bài - GD HS tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học: - Các tờ giấy bạc trên III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại BT4 HS lên bảng làm lại BT4 tiết trước - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - GTB: - Tiền Việt Nam - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 - Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng 100đồng, 2000đồng, 5000đồng và - Trước đây mua bán các em đã 10000đồng quen với loại giấy bạc nào? - Quan sát và nêu về: màu sắc tờ giấy bạc, Dòng chữ "Hai mươi nghìn đồng" và - Cho HS quan sát kĩ hai mặt các số 20 000 tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm - "Năm mươi nghìn đồng" số 50 000 loại tờ giấy bạc - "Một trăm nghìn đồng" số 100 000 HĐ 2: - Thực hành Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài - Treo tranh vẽ mục a, b, c - Cả lớp quan sát lợn để nêu số - Yêu cầu HS nhẩm và nêu số tiền tiền - Gọi HS nêu miệng kết HS đứng chỗ nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Trước hết cần cộng nhẩm : - 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000đồng - Các phần còn lại nêu tương tự - Em khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp HS lên bảng làm, lớp làm vào bài vào Giải: Mẹ mua hai thứ hết số tiền là: - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn SH nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Tiết 3: 15 000 + 25 000 = 40 000(đồng) Cô bán hàng phải trả mẹ số tiền là: 50 000 - 40 000 = 10 000(đồng) Đáp số: 10000 đồng - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có) Bài 3: - Viết số thích hợp vào ô trống HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực vào HS lên bảng điền vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung: Số 1cuốn 2Cuốn 3Cuốn 4Cuốn c.vở Thàn 1200 2400 3600 4800 h tiền đồng đồng đồng đồng - Cả lớp lắng nghe, chữa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Tập đọc MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó (trả lời đựơc các câu hỏi 1,2,3, thuộc khổ thơ đầu) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài đọc, tranh ảnh nhím, gấc, cầu vồng, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại: "Gặp gỡ HS lên bảng kể nối tiếp và trả lời câu Lúc-xăm-bua"và trả lời câu hỏi SGK hỏi - Nhận xét đánh giá - HS biểu dương bạn (vỗ tay) Bài mới: GTB:- Một mái nhà chung - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ, GV - Nối tiếp đọc câu thơ theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - H/dẫn HS luyện đọc các từ mục A - HS luyện đọc các từ khó mục A - Y/c HS đọc khổ thơ trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - HS đọc khổ thơ HS đọc nối tiếp khổ thơ - Giải nghĩa từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - Y/c lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả - Cả lớp đọc thầm bài và trả lời câu lời câu hỏi: hỏi + Ba khổ thơ đầu nói đến mái + Mái nhà chim, cá, dím nhà riêng ai? ốc và bạn nhỏ + Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng + Mái nhà chim là nghìn lá biếc yêu? + Mái nhà cá là sóng rập rình + Mái nhà dím nằm sâu lòng đất + Mái nhà ốc là vỏ tròn vo + Mái nhà bạn nhỏ là giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng + Mái nhà chung muôn vật là gì? + Là bầu trời xanh + Em muốn nói gì với người bạn + Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy chung mái nhà? giữ gìn bảo vệ mái nhà chung - GV kết luận - HS lắng nghe HĐ 3: - Học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc lại bài thơ HS chọn đoạn đọc lại - Hướng dẫn HS đọc đúng số câu - Cả lớp đọc theo hướng dẫn GV - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng HS nối tiếp thi đọc khổ thơ và khổ thơ và bài thơ bài thơ - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng - Lần lượt HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ bài thơ trước lớp - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố: - Gọi HS nêu lại nội dung bài? HS nêu lại nội dung bài vừa học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc lòng, và - HS lắng nghe nhà thực chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4: Luyện từ và câu: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI "BẰNG GÌ?" DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? BT1 - Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? BT2, BT3 - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm BT4 - GD HS có ý thức làm bài II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết ba lần câu hỏi BT1 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi 2HS làm miệng BT1,3 tiết trước HS làm miệng BT1, (mỗi HS bài) - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới:GTB:- Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn làm bài tập: HĐ 1: Bài 1:- Đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì? Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - Yêu cầu thảo luận nhóm và làm bài - HS thảo luận nhóm và làm bài vào vào - Yêu cầu đại diện các nhóm lên thi - Đại diện các nhóm lên thi điền câu trả làm bài lời trên bảng a) Voi uống nước vòi b) Chiếc đèn Ông Sao bé làm nan tre dán giấy bóng kính c) Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả tài mình - GV nhận xét chốt lại ý đúng - Cả lớp lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm đôi (người hỏi, (người hỏi, người đáp) người đáp) a) Hằng ngày, em viết bài gì? a) Hằng ngày, em viết bài bút mực b) Chiếc bàn em ngồi học làm b) Chiếc bàn em ngồi học làm gì? gỗ c) Cá thở gì? c) Cá thở mang - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe HĐ 2: - Ôn cách dùng dấu hai chấm Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên điền dấu hai chấm vào chổ phù hợp câu văn: a) Một người kêu lên : "Cá heo!" b) cần thiết : chăn màn, giường chiếu, c) Đông Nam Á gồm 11 nước là : Brunây, Việt Nam - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS lắng nghe Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bị trước bài bài Tiết 5: Tự nhiên & xã hội: TRÁI ĐẤT - QUẢ ĐỊA CẦU I Mục tiêu: - Biết Trái Đất lớn và có hình cầu - Cấu tạo địa cầu gồm : Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ.Chỉ trên địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu - Quan sát và trên Quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo - GD HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy - học: - Các hình minh hoạ SGK tr 112, 113 - Quả địa cầu Hai bìa ghi: Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu, xích đạo - Mỗi HS tờ giấy A4, bút lông màu Giấy khổ to III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nêu nội dung bài: Mặt trời HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi + Nêu vai trò Mặt Trời đời + HS trả lời sông người, động vật và thực vật + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì? - HS lắng nghe - Nhận xét đánh giá Bài mới: - HS nhắc lại tên bài - GTB: Trái đất - Quả địa cầu HĐ1: - Yêu cầu làm việc lớp - HS quan sát hình SGK và nêu - Y/c HS quan sát hình SGK: + Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, + Trái đất có dạng hình gì? giống hình bóng, vv - Y/c quan sát địa cầu, trao đổi để nêu các phận địa cầu? - Gồm có giá đỡ, trục gắn địa cầu - Yêu cầu HS và nêu các phận với giá đỡ đó - Quan sát để nhận biết vị trí nước ta trên - Chỉ cho HS vị trí nước Việt Nam địa cầu trên địa cầu HS nhắc lại Quả đất có dạng hình cầu KL: SGV và lớn HĐ2: - Yêu cầu các nhóm quan sát h.2 SGK, thảo luận theo các câu hỏi gợi ý và báo cáo trước lớp + Hãy trên hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu? + Quan sát địa cầu đặt trên mặt bàn em có nhận xét gì trục nó so với mặt bàn? - GV nhận xét đánh giá GV KL HĐ3:Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm - Treo hai hình phóng to hình SGK lên bảng - Chia lóp thành nhiều nhóm - Gọi nhóm xếp thành hàng dọc - Phát nhóm bìa - Phổ biến luật chơi và yêu cầu nhóm thực trò chơi - Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau - Các nhóm tiến hành quan sát h.2 SGK, thảo luận và cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp + Lần lượt cho các bạn nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu + Trục trái địa cầu nghiêng so với mặt bàn - HS lắng nghe - Từng nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập - Đại diện nhóm lên thi với trước lớp (gắn bìa mình lên hình vẽ trên bảng) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng HS nêu lại nội dung bài học - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau Thứ năm ngày 31 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn - Biết trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ - Làm các bài tập 1, 2, 3, 4a - GD HS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết các bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT 2, 3/158 - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: - GTB: - Luyện tập HĐ 1: - Hướng dẫn giải bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS lên bảng nêu miệng, lớp nhẩm nêu miệng - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính, cách tính Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng làm, lớp theo dõi - HS lắng nghe, nhận xét - HS nhắc lại tên bài Bài 1: - Tính nhẩm HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng nêu miệng, lớp nhẩm nêu kết 60000 - 30000 = 30000 100000 - 40000 = 60000 80000 - 50000 = 30000 100000 - 70000 = 30000 - Cả lớp lắng nghe Bài 2: - Đặt tính tính HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào HS lên bảng nêu cách đặt tính, cách tính  - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV ghi phép tính và kết lên bảng - Yêu cầu HS ghi kết lên bảng 2659 23154 − 69505 Củng cố: A B4 C9 81981 45245 36736  86296 74951 11345  93644 26107 67537  65900 245 65655 - HS đổi chéo vở, kiểm tra bài - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số lít mật ong còn lại là: 23560 - 21800 = 1760 (lít) Đáp số: 1760 lít mật ong - HS lắng nghe Bài 4: - Tìm kết đúng HS nêu yêu cầu BT - HS ghi kết lên bảng D6 - Kết đúng: C - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà hoc bài, xem lại bài tập và chuẩn bị cho bài sau Tiết 2: - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, nhà thực Chính tả (nhớ - viết) MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả: Điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần dễ viết sai: tr / ch; êt / êch - GD HS ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết nội dung các BT III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Liên hợp quốc - Gọi HS lên bảng viết các từ HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp thường hay viết sai theo yêu cầu, các từ: ngày tết, ếch, Việt Nam lớp viết vào nháp - HS lắng nghe - Nhận xét Bài mới: - GTB: - Một mái nhà chung - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS lắng nghe - Y/c HS đọc lại bài, lớp đọc HS đọc lại bài, lớp đọc thầm và thầm và TLCH trả lời câu hỏi + Đoạn thơ nói lên mái nhà + Những mái nhà chim, cá, dím, ốc, riêng ai? Nó có gì đặc biệt? em và bạn Mỗi ngôi nhà có nét đặc trưng riêng và vẻ đẹp riêng + Đọan thơ có khổ? trình bày + Có khổ, khổ thơ cách dòng nào cho đẹp? + Các dòng thơ trình bày + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết nào? lùi vào ô - Y/c HS đọc và viết lại các từ khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực vào bảng viết vào bảng con: - lá biếc, nghiêng, sóng sánh b) Viết chính tả: - Y/c HS xếp SGK, nhớ và viết vào - HS xếp SGK, nhớ và viết vào vở - Theo dõi uốn nắn cho HS - GV nhắc tư ngồi viết c) Chữa bài: - GV kiểm tra số HS, phân tích các tiếng khó cho HS chữa - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Gọi HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS nhận xét, chốt lại lời ý đúng - Gọi HS đọc lại đoan văn - GV nhận xét, đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài Tiết 3: Tiết 4: - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - HS lắng nghe Bài 2a: HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào và chữa bài HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh: - Ban trưa - trời mưa - hiên che - không chịu - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng HS đọc lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài Tin học (GV chuyên) Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tt) I Mục tiêu: - HS biết cách làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đồng hồ tương đối cân đối - Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập HS tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: GTB:- Làm đồng hồ để bàn.(tt) - HS nhắc lại tên bài * Hôm các em hoàn thành và trưng - HS lắng nghe bày sản phẩm HĐ 1: - Thực hành - Yêu cầu HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn - GV nhận xét - Làm xong các em trang trí và trình bày trên bảng theo nhóm - Yêu cầu HS lấy đồng hồ làm đem làm tiếp - GV giúp đỡ HS làm chưa xong HĐ 2: - Nhận xét và đánh giá sản phẩm - Yêu cầu các HS khác nhận xét sản phẩm - GV nhận xét sản phẩm HS - GV tuyên dương HS có sản phẩm đẹp - GV tổng kết bài Củng cố: - GV nhận xét và đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà xem lại và chuẩn bị bài Tiết 5: - HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn - HS lắng nghe - HS thực hành - HS làm xong trưng bày sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm HS - HS lắng nghe - HS có sản phẩm đẹp để trưng bày lớp - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe và thực ATGT KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (tiết 2) I Mục tiêu: - HS nhận biết các đặc điểm an toàn và khôn an toàn đường - Thực hành tốt kỹ và qua đường an toàn - Chấp hành tốt luật ATGT II Nội dung: - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Kỹ qua đường an toàn III Đồ dùng học tập: - GV: Tranh vẽ nơi qua đường an toàn và không an toàn, Tranh ảnh - HS: Ôn bài IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: Biển báo hiệu GT Đ.Bộ Bài mới: - GTB: Kỹ - HS nhắc lại tên bài qua đường an toàn HĐ1: Kỹ bộ: Cách tiến hành: - Treo tranh - Quan sát trả lời + Ai đúng luật GTĐB? vì sao? + Đi trên vỉa hè, không chạy nghịch, đùa + Khi cần nào? nghịch Nơi không có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường và chú ý tránh xe cộ trên đường KL: Đi trên vỉa hè, không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi không có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường và chú ý tránh xe cộ trên đường HĐ2: Kỹ qua đường an toàn: Cách tiến hành: - Chia nhóm Giao việc - Treo biển báo - QS tranh thảo luận tình nào qua đường an toàn, không an toàn? vì sao? KL: Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người thì phép qua đường nơi có vạch qua đường Nơi không có vạch qua đường phải quan sát kỹ trước sang đường và chọn thời điểm thích hợp để qua đường HĐ3: Thực hành: Cách tiến hành - Cho HS sân Củng cố: - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS thực tốt luật ATGT tham gia giao thông - Cử nhóm trưởng - Thảo luận theo nhóm - Đại diện báo cáo kết - Thực hành ngoài sân - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 01 tháng 04 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngoài theo gợi ý - Bước đầu viết lá thư đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm với người nhận thư - GD HS có thái độ học tập tốt II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết gợi ý viết thư, - Bảng phụ viết trình tự lá thư Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc lại bài văn kể trận thi đấu thể thao tiết trước - GV nhận xét Bài mới: - GTB: - Viết thư Hướng dẫn HS làm bài tập: HĐ: - Viết trận thi đấu thể thao Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS giải thích yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ HS cách trình bày: - HS hát HS lên bảng đọc lại bài văn kể trận thi đấu thể thao tiết trước - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - Một HS giải thích yêu cầu bài tập: Viết thư cho bạn nhỏ nước ngoài - Lắng nghe để nắm các yêu cầu viết thư - Dòng đầu thư viết nào Lời xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết - Mở bảng phụ đã viết sẵn hình thức viết thư - Gọi HS đọc HS đọc lại các gợi ý viết thư - Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ - Thực viết lá thư vào tờ giấy rời giấy rời đảm bảo đúng các yêu cầu trình bày, lời xưng hô, nội dung viết thư GV đã lưu ý - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS đọc lại lá thư trước lớp - HS nối tiếp đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán - HS làm theo hướng dẫn tem, đặt lá thư vào phong bì thư - GV nhận xét tuyên dương HS - Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết hay, hấp dẫn viết hay Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS viết chưa xong nhà viết tiếp - HS lắng nghe và thực cho hoàn chỉnh và chuẩn bị bài Tiết 2: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu: - Biết cộng trừ các số phạm vi 100 000 - Giải bài toán có lời văn phép tính và bài toán rút đơn vị - GD HS chăm học tập II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn BT3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại BT4 tiết trước HS lên bảng làm BT4, lớp theo dõi bổ sung - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Luyện tập chung - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Luyện tập Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu thực vào - Cả lớp tự làm bài vào - Ghi bảng phép tính HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ 40 000 + (30 000 +20 000) tự thực các phép tính biểu = 40 000 + 50 000 = 90 000 thức 80 000 - (30 000 - 20 000) = 80 000 10 000 = 70 000 - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa bài - HS đổi chéo để chữa bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - GV ghi bảng các phép tính - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS làm bài vào HS lên bảng đăt tính và tính - Gọi HS lên bảng thực a) b) + 69243 57186 15365 6360 + 84608 63546 - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài tập 84938 43804 36677 7292 − − 48621 26512 - HS nhận xét bạn Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số cây ăn Xuân Hòa là: 68700 + 5200 = 73900(cây) Số cây ăn Xuân Mai là: 73900 - 4500 = 69400(cây) Đáp số: 69400 cây - HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai) Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Giá tiền cái compa là: 10 000 : = 2000 (đồng) Số tiền cái compa là: 2000 x = 6000 (đồng) Đáp số: 6000 đồng - HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai) - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà học xem lại bài tập và - HS lắng nghe thực chuẩn bị bài Tiết 3: Tự nhiên xã hội: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Sự chuyển động Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh mình nó và quanh mặt trời - Biết hai chuyển động trái đất theo hướng chiều kim đồng hồ - GS HS biết bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh sách trang 114, 115 III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Yêu cầu HS cực Bắc, cực Nam, xích đạo, HS lên bảng và nêu cấu Bắc bán cầu và Nam bán cầu tạo địa cầu - Nêu cấu tạo địa cầu - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Sự chuyển động Trái Đất - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Trái Đất tự quay quanh trục nó B.1: - GV chia lớp thành nhóm và phát cho - Chia nhóm & nhận địa nhóm địa cầu cầu - Yêu cầu các nhóm quan sát hình tr.114 SGK - Các nhóm quan sát và thảo luận câu hỏi SGK - Yêu cầu HS đọc câu hỏi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu các nhóm bắt đầu thảo luận - Các nhóm thảo luận B.2: - Yêu cầu các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trả lời + Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh + …theo hướng ngược chiều mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược kim đồng hồ chiều kim đồng hồ? + Hướng đó từ phương nào sang phương + …đi từ Tây sang Đông nào? - Yêu cầu các nhóm quay địa cầu phần:"Thực hành" SGK/ 114: + Đặt địa cầu trước mặt cho trục nó hướng cực Bắc phía mình Đánh dấu điểm trên địa cầu Từ từ quay địa cầu ngược chiều kim đồng hồ lúc điểm đánh dấu trở chỗ cũ - Gọi - HS lên bảng quay địa cầu theo đúng chiều quay Trái Đất quanh mình nó - GV vừa quay địa cầu vừa nói: Từ lâu các nhà khoa học đã phát rằng, Trái Đất không đứng yên mà luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống hay theo hướng từ Tây sang Đông HĐ 2: - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời B.1: - Yêu cầu HS quan sát hình tr.115 và cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh mình nó và hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Theo nhóm em, Trái Đất tham gia chuyển động? Đó là chuyển động nào? - Yêu cầu các nhóm bắt đầu thảo luận B.2: - Gọi số HS lên bảng hướng chuyển động Trái Đất quanh mình nó và hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi thảo luận + Theo em, hướng chuyển động đó từ phương nào sang phương nào? * Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia chuyển động: chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quay xung quanh Mặt Trời Hướng hai chuyển động từ Tây sang Đông, ngược chiều kim đồng - Nhận xét + HS thực hành quay địa cầu nhóm - HS lên bảng quay - HS nhận xét - Theo dõi - HS quan sát - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên bảng thực - Nhóm khác nhận xét - HS trả lời + …Trái Đất tham gia vào chuyển động Đó là chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động xung quanh Mặt Trời + Đều theo hướng từ Tây sang Đông, ngược chiều kim đồng hồ - HS lắng nghe và nhận xét hồ (khi nhìn từ cực Bắc xuống) Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài Tiết 4: - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực Tập viết ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa U (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng: (1 lần) Uốn cây uốn thuở còn non - Dạy từ thuở còn bi bô - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa U - Mẫu chữ viết tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết nháp: - Y/c HS lên bảng, Lớp viết nháp Trường Sơn, Trẻ em - GV nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên bài Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa U Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa + Trong tên riêng và câu ứng dụng có + Có các chữ hoa: U, B, D chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ U, - HS nhắc lại (đã học và hướng dẫn) B, D - HS lên bảng, HS lớp viết bảng con: U, - HS viết vào bảng B, D b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) HS đọc Uông Bí - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Địa danh Uông Bí là - HS lắng nghe thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh + Ta viết hoa chữ U, B vì đây là tên + Ta viết hoa chữ nào riêng địa danh từ? vì sao? + Chữ cách chữ chữ o + Chữ cách chữ chừng nào? HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS viết vào bảng con"Uông Bí" - GV nhận xét, sửa sai cho HS c)Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì? - Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng chữ: Uốn, Cây, Dạy, Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu viết chữ U dòng cỡ nhỏ, chữ D, B: dòng - Viết tên riêng Uông Bí dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - GV nhận xét đánh giá Nhận xét, chữa bài - GV nhận xét 5-7 bài HS Củng cố: - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện viết thêm - Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng Tiết 5: HS đọc câu ứng dụng: Uốn cây từ thuở còn non Dạy từ thuở còn bi bô + Cây dễ uốn, dạy lúc còn nhỏ dễ nên người - Chữ: U, B, g cao ô li rưỡi Các chữ còn lại cao ô li - Lớp thực hành viết bảng con: Uốn, Cây, Dạy, - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Lắng nghe - Cả lớp viết vào - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực - Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng Sinh hoạt tuần 30 TRÒ CHƠI HỌC TẬP RỒNG CUỐN LÊN MÂY I Mục tiêu: - Kiểm tra kỹ tính nhẩm HS Ví dụ: củng cố các bảng nhân, chia… II Chuẩn bị: - Một tờ giấy viết sẵn các phép tính nhân, chia các bảng nhân chia các bảng đã học III Cách tổ chức: - Một em chủ định làm đầu rồng lên bảng + Em cất tiếng hát: "Rồng lên mây Rồng lên mây Ai mà tính giỏi đây với mình" + Sau đó em hỏi: "Người tính giỏi có nhà hay không ?" - Một em HS trả lời: "Có tôi ! Có tôi !" - Em làm đầu rồng phép tính đố: Ví dụ: "42 : bao nhiêu?" - Em tính giỏi trả lời (nếu trả lời đúng thì em đầu rồng) Cứ em làm đầu rồng câu hỏi và đàn lên mây * Lưu ý: Ở trò chơi này nên chọn em làm đầu rồng (là em Trưởng trò) phải nhanh nhẹn, hoạt bát 