- Cô đã chuẩn bị những chiếc nghế trên này để làm nhà cho các con, khi cô hô “ Trời sáng”chúng mình hãy giả là những chú thỏ đi kiếm ăn( Vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa).. Khi cô h[r]
(1)GIÁO ÁN CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: Thực Vật
Giờ học: Dạy trẻ so sánh số lượng hai nhóm đối tượng sử dụng từ nhiều Lứa tuổi: MGB-lớp C3-Trường MN Bách Khoa
Số trẻ: 15-20 trẻ Thời gian: 15-20 phút Ngày soạn: 25/2/2016 Ngày dạy: / /2016 Người dạy: Đỗ Thu Thủy Giáo viên hướng dẫn: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết khác rõ nét hai nhóm đối tượng Con thỏ - củ cá rốt
- Trẻ biết nhóm nhiều hơn, nhóm - Rèn luyện kỹ xép tương ứng 1:1
- Sử đụng từ nhiều ,
Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định, kỹ đếm - Trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
- Trẻ thực nhiệm vụ cô - Phát triển tư
Thái độ:
(2)- Trẻ nghe lời cô
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
+ Que chỉ, thỏ, củ cà rốt, + Đàn nghi nhạc “Quả”
+ Một bảng để gắn dấp dính
+ nghế nhựa trẻ chơi trò chơi Đồ dùng trẻ
+ Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm thỏ, củ cà rốt
3 Tâm thế
- Tâm lý cô trẻ vui vẻ thoải mái
- Trang phục cô trẻ gọn gàng hợp thời tiết
4 Địa điểm
- Trong lớp học cho trẻ ngồi theo hình chữ U
III Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: Quả gì?
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát
2 Nội dung chính:
* Phần 1:Cơ ơn cho trẻ kỹ xếp tương ứng 1:1
- Cô cho trẻ giơ tay phải tay trái lên sau nói: thử đêm xem số ngón tay phải có số ngón tay tay trái khơng nhé?
- Cô trẻ chạm vào ngón tay vào ngón tay cịn lại Băt đầu chạm ngón với ngón cái, ngón
(3)trỏ, ngón giữa, ngón át út, ngón út Sau chạm xong năm ngon vào ngón cịn lại hỏi trẻ:
- số ngón tay hai bàn có khơng? - Vì biết?
-> cô nhắc lại câu trả lời trẻ
* Phần 2: Bài mới
Dạy trẻ nhận biết khác số lượng nhóm đối tượng( nhiều hơn- hơn)
- Bây cô mời lớp chỗ ngồi để học Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ dùng -Ai cho biết rổ có nào? À khen
- Hôm trời đẹp thỏ rủ chơi
- Các xếp tất thỏ có rổ theo hàng ngang từ trái qua phải cho nào( cô xếp)
- Bấy cô tăng thỏ củ cà rốt - Các làm với cô nào( xếp chồng) Các xếp xong chưa?
- Các có biết mà lại thiếu cà rốt khơng? Vì số cà rốt số thỏ số thỏ nhiều số cà rốt - Vậy số thỏ so với số cà rốt
- Cô mời đếm thỏ cô (1,2,3,4,5 tất thỏ)
- Các đếm số cá rốt với cô Cô đếm cắm que từ trái sang phải chốt lại tất củ cà rốt
- Vậy số cà rốt với số thỏ? - Số cà rốt khơng nào?
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ làm theo yêu cầu cô
(4)Cô KL: số cà rốt số thỏ số thỏ nhiều số cà rốt nên cà rốt không đủ cho thỏ
- Cô mời - trẻ đứng lên nhắc lại * Trị chơi nói nhanh
- Các vừa học mệt có muốn choi trị chơi khơng?
- Bây thi xem nói nhanh nói :
- Khi nói :
+ Số thỏ trả lời nhanh “ nhiều hơn” số cà rốt + Số cá rốt: phải trả lời nhanh “ít
hơn” số thỏ
- Các biết cách chơi chưa nào?
- Chúng bắt đầu chơi nhé( cho chơi -4 lần)
* Phần 3: Luyện tập trị chơi “ Tìm nhà”
- Cơ thấy lớp vừa chơi giỏi cịn có trị chơi khác khó có muốn chơi khơng?
- Vậy lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi nhé?
* Trị chơi có tên “ Tìm nhà” - Cách chơi sau :cơ mời số bạn lên chơi
- Cô chuẩn bị nghế để làm nhà cho con, hơ “ Trời sáng”chúng giả thỏ kiếm ăn( Vừa vừa hát trời nắng trời mưa) Khi cô hô trời tối phải chạy nhanh ngồi vào nghế để tìm nhà cho
- Luật chơi
Mỗi bạn ngồi vào ghế Các biết chưa nào? Nếu bạn mà không ngồi vào ghế phải nhảy lị cị vịng
nhé
- Bây chơi
Lần 1: Cho trẻ lên chơi “ Khi trời tối” có trẻ khơng có ghế ngồi
+ Hỏi trẻ “ có biết khơng tìm
Trẻ nhắc lại
(5)được nhà không?”
À Vì thiếu nhà hay số nhà số thỏ không nào?
+ Lần 2: Cho trẻ lên chơi, chơi xong cô hỏi: Các thỏ khơng tìm nhà khơng? À có biết không ? - Đúng , số thỏ nhiều số nhà
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vừa vừa hát hát trời nắng trời mưa
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung chuyển hoạt động:
Vừa học chơi ngoan giỏi cô khen lớp Giờ học hơm hết cô mời đứng dậy cất đồ dùng