2.Tìm kiếm thông tin trên internet Đọc thầm nội dung 2 lần Trả lời các câu hỏi Trao đổi với bạn Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi trong nh[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: …./10/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày …… tháng 10 năm 2016 TIẾNG VIỆT Bài 5A: TÌNH HỮU NGHỊ ( tiết 1) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Vui đến trường - Hs lớp hát II Hoạt động 1.Kể điều em biết giúp đỡ * Hoạt động nhóm bạn bè năm châu dành cho Việt Nam - Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài văn * Hoạt động lớp: “Một chuyên gia máy xúc” HS đọc lại - Cả lớp lắng nghe 3.Chọn lời giải nghĩa – Đọc lời giải nghĩa * HS làm việc cặp đôi: học sinh đọc Cùng luyện đọc từ, học sinh đọc lời giải nghĩa - HS nêu cách ngắt nghỉ câu sau đó luân phiên đọc nhóm - HS đọc các đoạn theo nhóm đôi Dựa vào nội dung bài học trả lời câu *Hoạt động nhóm đôi: HS trả lời câu hỏi hỏi: SGK *Ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị hợp tác nhân dân ta với các nước HS phát biểu ý kiến riêng mình * Hoạt động lớp: - Cuộc gặp gỡ thân mật với chuyên gia nước ngoài Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TOÁN Bài 13: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Khởi động - Cả lớp hát bài: Chú chim nhỏ dễ thương - HS lớp hát II Hoạt động 1.Chơi trò chơi “Đố bạn nhớ lại” *Hoạt động nhóm - Củng cố cách đọc, viết bảng đơnvị đo khối - nhóm trưởng yêu cầu các bạn lượng thực theo logo -Củng cố cách so sánh các đơn vị bảng đơn vị đo khối lượng II Hoạt động thực hành *Hoạt động cá nhân 1.Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm: -HS thực ô li hướng - Củng cố cách đổi đơn vị đo khối lượng dạng dẫn đơn giản Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Củng cố cách đổi đơn vị đo khối lượng dạng phức tạp Giải bài toán sau: - Ápdụng cách đổi đơn vị đo khối lượng vào (2) giải bài toán có lời văn III Hoạt động ứng dụng - GV giao bài tập ứng dụng trang 53 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Bài 5A: TÌNH HỮU NGHỊ ( tiết 2) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Vui đến trường - Hs lớp hát III Hoạt động thực hành 1.Nghe thầy cô đọc và viết vào bài *Hoạt động lớp “Một chuyên gia máy xúc” - Lắng nghe thầy cô đọc - ghi vào - Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi 2.Ghi vào tiếng có uô ua *Hoạt động cá nhân bài văn “Anh hùng Núp Cu-ba” - Đọc lại bài tìm, ghi kết vào - Cách ghi dấu các tiếng có vần - múa, cuốn, cuộc, buôn, muôn, của, quá “uô” và “ua”: tiếng có âm “uô” dấu ghi trên âm ô; tiếng có âm “ua” có cách đánh dấu thanh: âm cuối là “a” thì dấu ghi trên âm “a” còn lại ghi dấu trên âm”u” Tìm tiếng chứa vần “uô” “ua” *Hoạt động nhóm đôi - Thực theo logo và yêu cầu SGK a) Muôn người b) Chậm rùa c) Ngang cua d) Cày sâu cuốc bẫm e) Khua trống gõ mõ g) Đói ăn rau, đau uống thuốc Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./10/2016 Ngày giảng: Thứ ba ngày …… tháng 10 năm 2016 TOÁN BÀI 14: ĐỀ-CA–MÉT VUÔNG HÉC–TÔ-MÉT VUÔNG I Khởi động - Gv tổ chức chơi trò chơi: Ong đốt, ong - Hs lớp chơi đốt II Hoạt động * HĐ nhóm 1.Chơi trò chơi “Tìm nhanh” - HS chơi và đổi vai cho theo yêu cầu bài Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô (3) hướng dẫn 3.Đọc các số đo diện tích - HS thực vào ô li Viết các số đo diện tích: 563 dam2; 27 634 dam2; 703 hm2; 82 493 III Hoạt động thực hành hm2 - Yêu cầu HS thực vào ô li Bài tập 1, bài tập * HĐ cá nhân IV Hoạt động ứng dụng - HS thực vào ô li -HS thực yêu cầu SGK trang 57 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Bài 5A: TÌNH HỮU NGHỊ ( tiết 3) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Vui đến trường - Hs lớp hát II Hoạt động thực hành 4.Chọn thẻ chữ nêu đúng nghĩa từ hòa bình *Hoạt động nhóm - Trạng thái không có chiến tranh -GV:Trạng thái bình thản là thư thái,thoải mái *Hoạt động nhóm không biểu lộ bối rối.Đây là từ trạng thái tinh - HS trao đổi, thống nhất, ghi vào thần người.Trạng thài hiền hoà yên ả là trạng thái cảnh vật tính nết người *Hoạt cá nhân 5.Thi tìm từ đồng nghĩa với từ “hòa bình” - HS trao đổi đặt câu, ghi vào - bình yên, bình, thái bình - HS thực SGK Mỗi em đặt câu có từ đồng nghĩa với từ “hòa bình” 7.Viết đoạn văn (từ đến câu) miêu tả cảnh bình tranh làng quê SGK III Hoạt động ứng dụng - HS thực yêu cầu trang 79 SGK Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Bài 5B: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH ( tiết 1) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Sắc màu em yêu - Hs lớp hát II Hoạt động 1.Quan sát tranh ảnh và đọc lời giới thiệu anh *Hoạt động nhóm Mo-ri-xơn đây: - GV giới thiệu vài nét anh Mo-ri-xơn Nghe thầy côc đọc bài thơ : Ê-mi-li, con… * Hoạt động lớp: 3.Đọc lời giải nghĩa *Hoạt động nhóm Cùng luyện đọc - HS đọc luân phiên, đọc cặp (4) đôi, đọc cá nhân Giúp đỡ thuộc bài nhóm Thảo luận trả lời câu hỏi - HS thảo luận, trả lời theo * Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm chú mo- câu hỏi SGK li- xơn, dám tự thiêu dể phản đối chiến tranh xâm lược VN Mĩ Phát biểu ý kiến trước lớp *Hoạt động cá nhân - Chú Mo-ri-cơn giám xả thân vì việc nghĩa, hành - HS chọn , phân loại điền động chú thật cao vào bảng theo mẫu * Quyết định tự thiêu,chú Mo-ri-xơn mong muốn lủa mình đốt lên thức tỉnh người,làm người nhận thật chiến tranh xâm lược phị nghĩa,tàn bạo chinhd quyền Giôn-xơn VN,làm người cùng hợp sức ngăn chặn tội ác Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… GIÁO DỤC LỐI SỐNG BÀI 4: INTERNET- Những khám phá diệu kì (tiết 1) *Khởi động: Ban văn nghệ: cho lớp hát bài hát: “Bác đưa thư vui tính” - Mời cô giáo vào tiết học *Tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Vai trò internet - Đọc thầm nội dung yêu cầu - Trả lời nhanh câu hỏi Trao đổi với bạn câu trả lời mình Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo 2.Tìm kiếm thông tin trên internet Đọc thầm nội dung lần Trả lời các câu hỏi Trao đổi với bạn Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo (5) 3.Những nguy sử dụng internet Đọc thầm nội dung Trả lời các câu hỏi Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy GV: Internet mang lại nhiều lợi ích cho cô giáo người Tuy nhiên, chúng ta sử Ban học tập chia sẻ dụng internet, chơi trò chơi điện tử - Có kĩ sử dụng internet giúp gì chiếm quá nhiều thời gian ảnh hưởng cho bạn? đến sức khỏe và học tập Đặc biệt, các - Mời cô giáo chia sẻ em không nên xem các thông tin không lành mạnh trên mạng Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ Bài 3: KHÍ HẬU VÀ SÔNG NGÒI ( tiết 1) I Khởi động - Gv tổ chức chơi trò chơi: Kể tên số địa - Hs lớp chơi danh mà em biết II Hoạt động 1.Làm việc với địa cầu * HĐ nhóm - Các đới khí hậu: Hàn đới (đới lạnh), ôn đới - HS quan sát và trả lời (đới ôn hòa), nhiệt đới (đới nóng) câu hỏi theo yêu cầu bài -Các đới khí hậu bán cầu Bắc và bán cầu * HĐ cá nhân Nam: Hàn đới (đới lạnh), ôn đới (đới ôn - HS thực theo logo hòa), nhiệt đới (đới nóng) - Nước ta nằm đới khí hậu Nhiệt đới Vì * HĐ nhóm đôi nên nước ta có khí hậu nóng ẩm - HS thực theo logo 2.Đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi 3.Quan sát lược đồ và thực - Hướng gió tháng 1: Đông Bắc - Hướng gió tháng 7: Tây Nam Tìm hiểu ảnh hưởng khí hậu tới đời và sản xuất * HĐ lớp Ảnh hưởng tích cực Ảnh hưởng tiêu - HS thực theo logo cực - Trao đổi nhóm trước -Khí hậu nóng và - mùa mưa lớn chơi trò chơi mưa nhiều nên cây và bào thường hay cối dễ phát triển, xảy lũ lụt, có sống người năm lại gây hạn ổn định hán -Hậu lũ lụt gây ra: đất đai xói mòn, sật lở, nhà cửa, hoa màu bị tàn phá, môi trường ô nhiễm (6) - Hậu hạn hán gây ra: đất đai khô cằn, nứt nẻ, hoa màu chết héo vì thiếu chất, thiếu nước Đọc thông tin, quan sát hình và thực 6.Khám phá vai trò sông ngòi Ngày soạn: …./10/2016 Ngày giảng: Thứ tư ngày …… tháng 10 năm 2016 TOÁN Bài 15: MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (tiết 1) I Khởi động - Gv tổ chức chơi trò chơi: Ong đốt, ong đốt - Hs lớp chơi II Hoạt động 1.Đúng ghi Đ,sai ghi S * HĐ nhóm - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích - HS chơi và đổi vai cho đã học theo yêu cầu bài 2.Em đọckĩ - HS làm quen với Mi-li-mét vuông Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô hướng dẫn: - GV giúp HS hình thành bảng đơn vị đo diện tích 4.Đọc, viết các số đo diện tích: - Củng cố cách đọc viết các số đo diện tích III Hoạt động thực hành * HĐ cá nhân Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS thực vào ô li - Yêu cầu HS thực vào thực hành Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Bài 5B: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH ( tiết 2) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Sắc màu em yêu II Hoạt động thực hành 1.Nhớ lại số báo em có và thống kê theo các loại sau: Sách học các Sách truyện Các loại sách môn trường thiếu nhi khác ……………… ……………… ……………… … …………… ……………… ……………… 2.Thực các yêu cầu và viết vào Bảng thống kê số buổi nghỉ học nhóm……… - Hs lớp hát *Hoạt động cá nhân - HS chọn , phân loại điền vào bảng theo mẫu *Hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm trình bày bảng thống kê mình (7) Số thứ tự … Họ và tên Số buổi nghỉ học Tuần Tuần Tuần Tuần trước lớp Tổng cộng Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./10/2016 Ngày giảng: Thứ năm ngày …… tháng 10 năm 2016 TOÁN Bài 15: MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (tiết 2) I Khởi động - Gv tổ chức chơi trò chơi: truyền điện - Hs lớp chơi II Hoạt động thực hành Viết số thích hợp vào chỗ chấm: * HĐ cá nhân - Yêu cầu HS thực vào ô li Viết số thích hợp vào chỗ chấm * HĐ cá nhân 2 2 800mm = cm 2600dm = 26m - HS thực vào ô li 2 2 1000hm = 10km 150cm = 1dm 50cm - Gặp bài khó trao đổi với 2 2 80 000m = hm 201m = 2dam 1m nhóm trưởng, thầy, cô Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm 2 mm2 = 100 cm2 45 45 cm2 = 100 dm2 34 5 dm2 = 100 m2 25 25mm2 = 100 cm2 28 34 dm2 = 100 m2 28 cm2 = 10000 m2 Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là dm2: 8m2 36 dm2 = 836 dm2 19 m2 8dm2 =1908 dm2 - Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là cm2: dm2 45 cm2 = 445 cm2 ; 14 dm2 85 cm2= 1485cm2 105 dm2 cm2 = 10506 cm2 Điền dấu >; <; = dm2 cm2 = 208 cm2 m2 48 dm2 < m2 400 mm2 > 398 cm2 61 km2 > 610 hm2 III Hoạt động ứng dụng - Hoàn thành bài tập trang 61 SGK Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (8) TIẾNG VIỆT Bài 5B: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH ( tiết 3) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Sắc màu em yêu II Hoạt động thực hành Chuẩn bị 4.Kể chuyện nhóm - Hs lớp hát *Hoạt động cá nhân - HS chọn nhân vật mình thích và biết rõ để kể - kể với bạn ngồi bên và các bạn nhóm -HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn nhóm *Hoạt động lớp - Các nhóm cử bạn có câu chuyện hay nhóm lên thi trước lớp Thi kể chuyện trước lớp - GV, HS lắng nghe nhận xét,đánh giá III Hoạt động ứng dụng -HS thực yêu cầu SGK trang 87 Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lịch sử Bài 2: Nước ta đầu kỉ XX và công tìm đường cứu nước (tiết 2) - Khởi động Hát 2- Trải nghiệm - GV hỏi lại nội dung tiết - Nhận xét 3- Bài - Gv giới thiệu bài - Cho Hs đọc to tên bài - Hs đọc mục tiêu - HS,GV xác định mục tiêu Hoạt động cô Hoạt động trò A Hoạt động BT4 Tìm hiểu Phan Bội Châu Hoạt động nhóm - Cho HS đọc và thảo luận câu hỏi - GV đến nhóm kiểm tra,nghe các - Hoạt động nhóm.Điền vào phiếu em báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày BT5 Tìm hiểu phong trào Đông du - GV theo dõi,kiểm tra giúp đỡ - GV kết luận BT6 Tìm hiểu quê hương và thời Hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm.Điền vào phiếu (9) niên thiếu Bác Hồ - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS đọc và thảo luận câu hỏi - GV đến nhóm kiểm tra,nghe các em báo cáo kết thảo luận Hoạt động cặp đôi BT7 Tìm hiểu tâm tìm - HS đọc,thảo luận và trả lời câu hỏi đường cứu nước Nguyễn Tất Không tán thành việc làm các cụ Thành Thảo luận ghi vào phiếu Cho HS thảo luận nhóm trình bày - Báo cáo *Học sinh biết cảng Nhà Rồng nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước và giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước - Cho HS đọc và ghi vào BT8 Đọc và ghi vào Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./10/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày …… tháng 10 năm 2016 TOÁN Bài 16: HÉC – TA (Tiết 1) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Chú chim nhỏ dễ thương - HS lớp hát II Hoạt động 1.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng *Hoạt động nhóm - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích - nhóm trưởng yêu cầu các 2.Em đọc kĩ: bạn thực theo logo Thông thường đo diện tích ruộng đất người ta dùng đơn vị héc-ta Héc-ta viết tắt là 3.Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 80 000m2 = 8ha 1600 = 16 km2 600 000 m2 = 60 27 000ha = 270 km2 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Bài 5C: VẺ ĐẸP THANH BÌNH I Khởi động - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương II Hoạt động 1.Đọc truyện vui: “Tền tiêu” 2.Tìm hiểu từ đồng âm -“đông 1”: chân trời phái đông phương hướng -“đông 2”: đông đúc, nhiều người lại trên đường ->GV nêu ghi nhớ III Hoạt động thực hành ( tiết 1, 2) - Hs lớp hát * Hoạt động nhóm * Hoạt động lớp: HS đọc lại - Cả lớp lắng nghe (10) 1.Thực các yêu cầu phiếu học tập * HS làm việc lớp - Yêu cầu HS thực miệng nhóm - Yêu cầu HS thực vào ô li 2.Đặt câu để phân biệt các từ đồng âm: bàn, cờ, nước * HS làm việc nhóm Đố vui * Hoạt động lớp Nghe thầy cô nhận xét bài tập làm văn lớp * HS hoạt động cá 5.Đọc lại bài và chữa lỗi theo nhận xét thầy cô nhân theo hướng dẫn IV Hoạt động ứng dụng SGK - GV giao bài tập ứng dụng trang 91 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GIÁO DỤC LỐI SỐNG BÀI 4: INTERNET- Những khám phá diệu kì (tiết 2) I MỤC TIÊU - HS rèn luyện KN tìm kiếm thông tin trên iternet -HS rèn luyện KN ứng xử phù hợp treeb internet -HS biết cách lựa chọn ứng xử phù hợp II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động: Ban học tập: cho lớp chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học *Tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành tìm từ khóa - Đọc thầm nội dung yêu cầu - Trao đổi với bạn cách tìm kiếm Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ cách tìm thông tin - Thống cách tìm kếm thông tin - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo 2.Thực hành ứng xử trên internet Đọc thầm nội dung lần Chuẩn bị lời nhận xét, cách trò chuyện và thư theo yêu cầu Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn thực hành theo cặp đôi - Nhận xét, khen ngợi nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo 3.Xử lí tình Đọc thầm nội dung Trả lời các câu hỏi Gv: Các thông tin trên internet có thể Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ chính xác chưa chính xác; có thể nối tiếp câu trả lời (11) đầy đủ chưa đầy đủ Do đó, người sử dụng cần phải biết cách tìm kiếm thông tin Chúng ta cần ứng xử có văn hóa và biết tự bảo vệ mình sử dụng internet B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét, khen ngợi nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo Ban học tập chia sẻ - Có kĩ lựa chọn ứng xử phù hợp trên internet giúp gì cho bạn? - Mời cô giáo chia sẻ Cùng người thân thực hoạt động ứng dụng trang 66 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… An toàn giao thông Bài 4: NGUYÊN NHÂN GÂY RA TAI NẠN GIAO THÔNG I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu các nguyên nhân khác gây TNGT Nhận xét, đánh giá các hành vi an toàn và không an toàn người tham gia giao thông Kĩ năng: - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây tai nạn giao thông Thái độ:- Có ý thức chấp hành đúng luật GTĐB để tránh TNGT Vận động các bạn và người khác thực đúng luật để đảm bảo ATGT II.Đồ dùng dạy học: Câu chuyện TNGT III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân TNGT - Lớp quan sát - GV treo các tranh đã chuẩn bị lên bảng - GV đọc mẩu tin TNGT và ghi nội dung - HS nghe chính lên bảng - Có nguyên nhânlà: ?Qua mẩu chuyện trên, em cho biết có + Người rẽ trái không xin đường mấynguyên nhân dẫn đến TNGT? + Người xe máy hỏng đèn hiệu + Khoảng cách ô tô và xe máy quá gần nên không xử lí kịp + Người lái ô tô không làm chủ tốc độ không chú ý có xe máy gần ô tô + Do phận phanh ô tô bị hỏng trục trặc kỹ thuật ?Nguyên nhân nào là chính gây TNGT? - nguyên nhân người điều khiển *Kết luận: Hàng ngày có TNGT xảy phương tiện giao thông gây Nếu ta thấy cần biết rõ nguyên nhân để biết cách phòng tránh TNGT 2.Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT ?Hãy kể câu chuyện TNGT mà em biết? - HS kể ?Cả lớp hãy phân tích nguyên nhân câu (12) chuyện đó? *Kết luận: ghi nhớ 3.Hoạt động3: Thực hành làm chủ tốc độ - GV vẽ đường thẳng trên sân trường - GV hô “khởi hành”…”dừng lại”… *Kết luận: ghi nhớ 4.Hoạt động 4:(2’) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Lớp phân tích nguyên nhân câu chuyện đó - Lớp chọn HS tham gia chơi - em phía trước, em chạy…2 em phải dừng lại - Lắng nghe Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… (13)