Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ hát và đi ra ngoài - Cho trẻ thu dọn đồ dùng , hát bài hát : “cháu yêu cô chú công nhân” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày -[r]
(1)CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực tuần từ ngày: 07/11 – 09/12/2016) I TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ Nhánh 1: Nghề xây dựng (1 tuần từ ngày 07/11 – 11/11/2016) Nhánh 2: Ngày vui cô giáo (1 tuần từ ngày 14/11 – 18/11/2016) Nhánh 3: Nghề nông (1 tuần từ ngày 21/11 – 25/11/2016) Nhánh 4: Nghề y (1 tuần từ ngày 28/11 – 02/12/2016) Nhánh : Nghề tài xế (1 tuần từ ngày 05/12 – 09/12/2016) II CHUẨN BỊ HỌC LIỆU - Vòng, bóng, đích, ghế thể dục, vật cản nhảy xa, vạch kẻ - Đồ dùng, tranh thơ, truyện đầy đủ để trẻ học toán và văn học - Lô tô, tranh ảnh chủ điểm nghề nghiệp - Đàn ghi các bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân, mẹ em trường, em yêu cây xanh, sợi rơm vàng, xe luồn kim, bông hoa mừng cô, đưa cơm cho mẹ cày, hạt gạo làng ta ’ - Vở tạo hình, keo nước, bút màu, bảng con, giấy màu, kéo III YÊU CẦU ĐỐI VỚI TRẺ - Trẻ biết trò chuyện theo chủ đề, chủ điểm nghề nghiệp - Trẻ biết so sánh chiều cao thứ tự đối tượng - Trẻ biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ biết đếm đúng các nhóm có đối tượng - Trẻ biết sử dụng các kĩ vẽ, cắt, dán, xé, nặn hoạt động tạo hình - Trẻ biết đọc các bài thơ: “cô giáo con, bé làm bao nhiêu nghề, làm bác sỹ …” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật chuyện: “sự tích dưa hấu, người bán mũ rong” - Trẻ biết số nghề nghiệp người thân gia đình - Trẻ biết hát theo nhạc các bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân, mẹ em trường, em yêu cây xanh, sợi rơm vàng” (2) KẾ HOẠCH CHĂM SÓC SỨC KHỎE VSDD CHỦ ĐẺM: NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực từ ngày đến 07/11 – 09/12/2016) Nội dung Mục đích yêu cầu Tổ chức hoạt động I Nuôi dưỡng: Ăn uống: - Trẻ ăn số món - 100% trẻ ăn ngon - Tổ chức cho trẻ ăn sáng, nấu từ thực phẩm có nguồn miệng các loại thức ăn trưa, ăn chiều gốc thực phẩm ăn nhà trường chế biến - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh an - 100% trẻ thực toàn thực phẩm,thông qua tốt các hành vi các hành vi văn minh văn minh ăn ăn uống uống Chăm sóc giấc ngủ: - Trẻ ngủ đúng giờ, - 100 % trẻ ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ trưa đúng giấc đúng giờ, đúng giấc - Nhắc nhở trẻ cởi bớt áo - 100% trẻ biết cởi nằm ngủ bớt áo ngủ II Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân - Trẻ có kỹ rửa tay - 100 % trẻ có kỹ - Tổ chức cho trẻ thực trước và sau ăn, sau vệ sinh trước sau ăn, sau khi vệ sinh ngủ dậy - Giáo dục lúc nơi - Dạy trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết - 100% trẻ ăn mặc gọn gàng, thuận tiện hoạt động Vệ sinh môi trường: - Trẻ có thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường Vệ sinh đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết lau chùi và xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng đúng nơi quy định III Chăm sóc sức khỏe - Dạy trẻ đường biết đội mũ nón, trang, mặc - 100 % trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường - Tổ chức các nhóm lớp vào chiều thứ và sau các buổi hoạt động góc - 100 % trẻ biết lao động cùng cô vào chiều thứ - Phối hợp với phụ huynh - 100% trẻ cóý thức để chăm sóc sức khỏe cho Kết (3) áo khoác IV An toàn: - Tránh không chơi các trò chơi pháo hoa, súng bắn, dao, kéo đường - 100 % trẻ không chơi nơi nguy hiểm, trẻ đảm bảo an toàn tham gia các hoạt động trẻ V.Chăm sóc trẻ khuyết tật: - Không có * ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ: Tình hình sức khỏe: Kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… (4) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 10 : NGHỀ XÂY DỰNG ( Thời gian từ 07/ 11 đến 11 / 11 / 2016 ) Thứ HĐộng Đón trẻ TDS Hoạt động học Hoạt động ngoài trời - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Đi bước dồn bước PTTM Tạo hình : cắt dán cái thang cho chú công nhân PTNN PTNT Thơ : bé làm Dạy trẻ so sánh bao nhiêu chiều cao nghề thứ tự đối tượng PTTM DH: Cháu yêu cô chú công nhân NH: Xe luồn kim TC: Ai nhanh - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các âm khác sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện số nghề phổ biến quen thuộc - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự trên sân - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ Hoạt động chiều Trò chuyện nghề xây dựng Hoàn thành sản phẩm chủ đề Ôn bài cũ Hoàn thành toán KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối (5) NHÁNH 1: NGHỀ XÂY DỰNG (Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/11 – 11/11/2016) MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện chủ đề - Trẻ biết so sánh chiều cao thứ tự đối tượng - Trẻ đọc thuộc bài thơ: “bé làm bao nhiêu nghề” - Trẻ biết cắt dán cái thang cho chú công nhân - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân” Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ bước dồn bước cho trẻ - Luyện cho trẻ kỹ cắt dán - Luyện kỹ cảm nhận âm nhạc cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chơi, học và ăn uống - Trẻ biết chào hỏi, nói lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC (6) Nội Dung I Góc phân vai: - Siêu thị bé - Phòng khám chữa bệnh II Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh III Góc nghệ thuật: - Làm dụng cụ nghề xây dựng IV Góc học tập: - Xem sách, báo, tranh ảnh nghề nghiệp NHÁNH 1: NGHỀ XÂY DỰNG (Thời gian thực hiện: Từ 07/11 đến 11/11/2016) Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước hoạt động - Trẻ biết thể - Một số mặt (5’ - 7') vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu cô - Biết phối hợp - Bộ dụng cụ chú công nhân" các nhóm chơi phòng khám - Cô giới thiệu với trẻ các góc với chơi, các trò chơi góc - Các bác công nhân hôm xây công viên cây xanh - Trẻ biết xây - Gạch, cây - Các cô bán hàng siêu thị bán dựng công viên xanh, cây hoa, các loại hàng siêu thị - Trẻ biết bố ghế đá, khu - Góc nghệ thuật làm dụng cụ cục mô hình vui chơi nghề xây dựng hợp lý, sáng - Góc học tập xem sách báo tranh ảnh nghề nghiệp tạo * Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25 - 30') Cô đến góc để gợi ý hướng - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, dụng các kĩ giấy màu, giấy dẫn trẻ chơi Tạo tình hướng giúp trẻ thể tốt các vai tạo hình A4, hồ dán chơi mà mình nhận để vẽ, tô màu, - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô cắt, dán để làm bán hàng và khách hàng mua nghề xây dựng siêu thị Nếu trẻ còn lúng túng thì cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ hiểu bút sáp màu chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công tranh ảnh viên cây xanh, giúp trẻ cách bố nghề nghiệp cục công trình hợp lý - Các góc khác tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng *Lưu ý: chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi - Cô cần bổ * Hoạt động 3: Nhận xét kết sung và thay thúc hoạt động (5 – 7') đổi các gợi ý Cô đến nhóm nhận xét vai cho các buổi chơi trẻ Cho trẻ tập trung chơi (7) - Bổ sung nguyên vật liệu cho buổi chơi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo nhiều sản phẩm đẹp Cô nhận xét chung, góp ý để lần sau trẻ chơi hay - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2016 (8) ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Đi bước dồn bước Trò chơi: Chuyền bóng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm kỹ thuật bước dồn bước Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ bước dồn bước, xác định hướng - Rèn luyện khả nhanh nhẹn, khéo léo, khả tập trung, chú ý trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật học II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Sàn nhà sẽ, phẳng - Trang phục gọn gàng - Ghế băng * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') Hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe - Các bác công nhân chuẩn bị lên đường xây nhà cao tầng - Các có muốn cùng các bác công nhân xây nhà cao tầng không? Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú - Trẻ đi, chạy theo các kiểu công nhân” kết hợp các kiểu chân, mũi bàn chân, chân khác gót chân, thường, chạy nhẹ và đứng thành hàng ngang (9) dãn cách sau đó điểm danh 1-2 cho di chuyển thành hàng - Thực bài tập phát triển chung trên nhạc “Nắng sớm” 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - ĐT tay: tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - ĐT chân: tay dang ngang, đưa phía trước đồng thời khụy đầu gối - ĐT bụng: tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời tay chạm vào mũi bàn chân - ĐT bật: tay chống hông bật tách chụm liên tục 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "Đi bước dồn bước" - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư chuẩn bị: Cô tư mắt nhìn phía trước + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái + Củng cố: Các vừa tập bài tập gì? - Cho trẻ thực củng cố lại bài tập 2.2.3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ - vòng Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ lên thực - Trẻ chơi - Trẻ chơi - lần - Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp (10) - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện: Nghề xây dựng - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2016 (11) HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Cắt dán cái thang cho chú công nhân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kéo, giấy màu để cắt, dán cái thang cho chú công nhân Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ cắt dán, quan sát, ghi nhớ cho trẻ Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô nhân” - Trò chuyện bài hát Nội dung 2.1 Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') - Trẻ quan sát + Các thấy công việc chú công nhân là làm gì nhỉ? + Ngoài việc xây nhà cao tầng còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời + Để ngôi nhà đẹp thì chú công nhân phải làm gì nhỉ? + Vậy để quét sơn nhà cao tầng, nơi cao chú công nhân phải dùng đến cái gì? + Các có muốn cắt dán cái thang cho chú công nhân không? 2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Trẻ trả lời + Cô có giấy màu màu gì đây? + Tay phải cô cầm gì? Tay trái cô cầm gì? + Cô cắt cái thang cho chú công nhân nào? - Trẻ trả lời + Cô dán cái thang cho chú công nhân nào? 2.3 Hoạt động 2: Trẻ thực + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực - Trẻ trả lời + Chỉnh tư cho trẻ với trẻ ngồi sai (12) + Các ơi! Thời gian hết rồi! các hãy nhanh tay lên nào! + Cô thấy bạn nào đã tạo cho mình sản phẩm đấy! Các hãy mang lên và trưng bày sản phẩm mình nào! 2.4 Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm: + Cô cho tổ lên treo sản phẩm mình để tránh trẻ xô đẩy + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể và giới thiệu tranh mình - Củng cố, nhận xét : + Các ơi! Con thích tranh nào nhất? Vì thích? + Con hãy lên giới thiệu tranh mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay sân - Trẻ thực - Trẻ nhận xét - Trẻ mang sản phẩm mình giới thiệu và nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ phấn - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ (13) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC (14) Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ: “Thợ nề, …” - Phát triển khả diễn đạt lời nói trả lời cõu hỏi cụ 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, biết ơn và nghe lời cô giáo dạy - Có ý thức học tập, tham gia sôi các hoạt động cùng cô và các bạn II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ ảnh nội dung bài thơ " Bé làm bao nhiêu nghề " * NDTH: ÂN, MTXQ III.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Giới thiệu( 2-3') - Trẻ hát vận động - Cho xem video các nghề nghiệp - Trò chuyện đoạn video mà trẻ xem Nội dung: 2.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5') cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô đọc diễn cảm lần 1: Thể tình cảm - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Đọc trích dẫn- Đàm thoại (5 -7 ') * Đàm thoại và đọc trích dẫn để làm rõ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Đến lớp các cô giáo cho các chơi bao nhiêu là nghề? + Bé chơi làm thợ nề, công việc thợ nề là làm gì nhỉ? - Cô đọc trích dẫn đoạn thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề Bé chơi làm thợ nề Xây lên bao nhà cửa” + Bé làm nghề gì mà đào lên thật nhiều than nhỉ? - Cô đọc trích dẫn: - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (15) “Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than” + Còn công việc thợ hàn thì làm gì? “Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước” + Bé làm bác sỹ công việc bác sỹ là làm gì? “Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho người” + Còn công việc cô nuôi thì làm gi? “Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé” + Mỗi ngày nhà trẻ các cô giáo cho làm nhiều nghề chiều mẹ đến đón các lại là nhỉ? “Mỗi ngày nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều mẹ đến đón Bé lại là cái … Cún’’ 2.3: Dạy trẻ đọc thơ (10 - 15') - Cô cho lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái) - Cá nhân đọc (Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa cách đọc) + Củng cố: Các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Giáo dục: người có công việc và nghề nghiệp khác nhau, các phải yêu quý và tôn trọng nghề nghiệp người - Cho lớp đọc lại lần cuối Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn" - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc - Trẻ trả lời - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày - TCVĐ: Rềnh rềnh ràng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… (16) - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức (17) Dạy trẻ so sánh chiều cao thứ tự đối tượng I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết so sánh, xếp chiều cao đối tượng - Biết sử dụng từ ngữ cao – thấp – thấp để diễn tả khác chiều cao đối tượng Kỹ - Trẻ so sánh và xếp chiều cao 3đối tượng đúng theo yêu cầu cô - Trẻ diễn tả khác chiều cao đối tượng - Trẻ chơi trò chơi đúng cách và đúng luật chơi Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học - Biết chia sẻ, đoàn kết chơi - Biết yêu quý kính trọng người lao động, biết thể tình cảm người lao động qua tác phẩm âm nhạc II Chuẩn bị Chuẩn bị cô Chuẩn bị trẻ - Giao án - rổ có thước có kích thước màu - Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân sắc khác - ngôi nhà, cái cây có kích thước, màu sắc khác III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - giới thiệu - Cho lớp hát bài : cháu yêu cô chú công nhân và tham quan - Trẻ hát khu trung cư Nội dung 2.1.Hoạt Động 1: Ôn so sánh chiều cao đối tượng - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu chung cư: - Trẻ quan sát + Khu Chung cư có gì? - Trẻ trả lời + Cho trẻ nhận xét ngôi nhà khu chung cư - Trẻ nhận xét + Cho trẻ đâu là nhà cao, đâu là nhà thấp - Hỏi trẻ ngoài ngôi nhà có kích thước không còn có - Trẻ trả lời đồ vật nào có kích thước không nhau? - Cho trẻ tìm cây cao, cây thấp - Trẻ tìm cây cao, thấp 2.2 Hoạt Động 2: So sánh chiều cao đối tượng - Cô cho trẻ nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi chỗ - Trẻ chỗ - Hỏi trẻ rổ có gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ trồng tất các cây hoa - Trẻ xếp hoa - Cho trẻ đếm số cây hoa và hỏi trẻ có bao nhiêu cây hoa? - Trẻ đếm hoa (18) - Hỏi trẻ màu sắc các cây hoa - Cho trẻ so sánh cây hoa vàng với cây hoa đỏ cây nào cao ? - Cho trẻ so sánh cây xanh với cây vàng cây nào cao hơn? - Cho trẻ so sánh cây xanh với cây đỏ cây nào cao hơn? - Hỏi trẻ cây đỏ so với cây xanh và cây vàng nào? - Cây đỏ cao cây xanh và cây vàng, nghĩa là cây đỏ cao - Cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ so sánh cây vàng với cây xanh, cây nào thấp hơn? - Cho trẻ so sánh cây vàng với cây đỏ cây nào thấp hơn? - Hỏi trẻ cây vàng so với cây xanh và cây đỏ nào? - Cây xanh cao cây vàng, cây đỏ lại cao cây xanh + Vậy cây vàng là cây nào? - Cho 2-3 trẻ nhắc lại - Cây vàng thấp cây xanh và cây đỏ, nên cây vàng là cây thấp Cây đỏ cao cây vàng và cây xanh cây đỏ là cây cao nhất, còn cây xanh thấp cây đỏ lại cao cây vàng vì cây xanh là cây thấp - Cho – trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi nói nhanh và đúng + Cô nói màu sắc cây hoa thì trẻ giơ cây hoa đó lên và nói cao hay thấp Ngược lại cô nói cây thấp nhất, cao hoặ cao trẻ nói màu sắc cây hoa và giơ cây hoa đó lên - Cho trẻ cất các cây hoa vào rổ - Cho trẻ xếp tất ngôi nhà có rổ - Cho trẻ nhận xét ngôi nhà - Cho trẻ xếp ngôi nhà từ cao đến thấp theo thứ tự từ trái qua phải - Cho trẻ xếp ngược lại theo thứ tụ từ thấp đến cao, từ phải qua trái - Cho trẻ lấy cây hoa trồng: Cây cao trồng cạnh ngôi nhà thấp nhất, cây thấp tròng cạnh ngôi nhà thấp hơn, cây thấp trồng cạnh ngôi nhà thấp 2.3.Hoạt Động Trò chơi: Ai nhanh trí - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, trẻ đội bật qua suối nhỏ lên lấy các khối hình hộp để xây lên khu chung cư , khu chung cư yêu cầu phải có ngôi nhà có khác chiều cao - Luật chơi: Nếu các ngôi nhà giống chiều cao không - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ cất hoa - Trẻ xếp nhà - Trẻ nhận xét - Trẻ xếp theo yêu cầu - Trẻ trồng hoa - Trẻ chơi theo đội (19) tính điểm Sau nhạc đội nào xây nhiều ngôi nhà có kích thước khác thì đội đó chiến thắng - Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ hát và ngoài - Cho trẻ thu dọn đồ dùng , hát bài hát : “cháu yêu cô chú công nhân” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày - TCVĐ: Rềnh rềnh ràng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Cháu yêu cô chú công nhân” (20) NDKH: + Nghe hát: "Xe luồn kim" + Trò chơi: "Ai nhanh nhất" I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trò chơi âm nhạc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc các cô chú công nhân và người xung quanh - Gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Đàn ghi bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân, xe - Trang phục gọn gang, luồn kim" - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - giới thiệu ( 2-3') - Công việc bố mẹ các là làm gì? - Trong lớp công việc bố mẹ các bạn làm nhiều nghề khác - Trẻ trả lời Bạn có bố làm bác sỹ, bạn thì có mẹ làm ngân hàng bạn có bố làm công nhân - Có bài hát nói công việc các cô chú công nhân là hay mà hôm cô muốn dạy các hát các có thích không? Nội dung: (10- 12') -Trẻ chú ý 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Cháu yêu cô chú công nhân" + Lần 1: Thể tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Công việc chú công nhân là làm gì? Công việc cô công - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhân là làm gì? hát - Cô bắt nhịp cho lớp hát lần (Không nhạc) - Cả lớphát ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cô và lớp hát lần (Kết hợp nhạc) - Các tổ hát nối tiếp - Trẻ hát thi đua các tổ (21) - Thi đua hát các nhóm - Cá nhân hát - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Giáo dục các phải yêu quý, kính trọng công việc các cô chú công nhân - Cho lớp hát lần 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Xe luồn kim" ( - 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể tình cảm - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: - Trẻ hát bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân" và ngoài lần - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - cá nhân - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi - lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành tập toán - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (22) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 11 : NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO ( Thời gian từ 14 / 11 đến 18 / 11 / 2016 ) Thứ HĐộng (23) Đón trẻ TDS - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Trườn sấp Hoạt kết hợp trèo động học qua ghế PTTM Tạo hình : Xé, dán trang trí bình hoa tặng cô giáo PTNN Thơ : Cô giáo PTNT Dạy nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật PTTM DH: Mẹ em trường NH: Bông hoa mừng cô TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm khác sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động số nghề phổ biến quen thuộc ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự trên sân - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ Hoạt động chiều Trò chuyện ngày 20/11 Hoàn thành sản phẩm chủ đề Làm quen bài Hoàn thành toán KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 – 18/11/2016) MỤC TIÊU Kiến thức: Vệ sinh lớp Nêu gương cuối (24) - Trẻ biết trò chuyện chủ đề - Trẻ biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ đọc thuộc bài thơ: “cô giáo con” - Trẻ biết xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “mẹ em trường” Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ trườn sấp kết hợp trèo qua ghế cho trẻ - Luyện cho trẻ kỹ xé dán - Luyện kỹ cảm nhận âm nhạc cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chơi, học và ăn uống - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp người xung quanh - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 1: NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO (Thời gian thực hiện: Từ 14/11 đến 18/11/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và (25) bàn bạc trước hoạt động - Trẻ biết thể - Một số mặt (5’ - 7') vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Bông hồng - Biết phối hợp - Bộ dụng cụ tặng cô" các nhóm chơi phòng khám - Cô giới thiệu với trẻ các góc với chơi, các trò chơi góc - Các bác công nhân hôm xây công viên cây xanh - Trẻ biết xây - Gạch, cây - Các cô bán hàng siêu thị bán dựng công viên xanh, cây hoa, các loại hàng siêu thị - Trẻ biết bố ghế đá, khu - Góc nghệ thuật làm dụng cụ cục mô hình vui chơi nghề xây dựng hợp lý, sáng - Góc học tập xem sách báo tranh ảnh nghề nghiệp tạo * Hoạt động 2: Quá trình hoạt III Góc nghệ động (25 - 30') thuật: Cô đến góc để gợi ý hướng - Bi tít, kéo, - Làm dụng cụ - Trẻ biết sử giấy màu, giấy dẫn trẻ chơi Tạo tình nghề xây dựng dụng các kĩ hướng giúp trẻ thể tốt các vai tạo hình A4, hồ dán chơi mà mình nhận để vẽ, tô màu, - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô cắt, dán để làm bán hàng và khách hàng mua nghề xây dựng siêu thị Nếu trẻ còn lúng túng thì IV Góc học cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ tập: chơi - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Xem sách, - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ hiểu bút sáp màu báo, tranh chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công tranh ảnh ảnh nghề viên cây xanh, giúp trẻ cách bố nghiệp nghề nghiệp cục công trình hợp lý - Các góc khác tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng *Lưu ý: chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi - Cô cần bổ * Hoạt động 3: Nhận xét kết sung và thay thúc hoạt động (5 – 7') đổi các gợi ý Cô đến nhóm nhận xét vai cho các buổi chơi trẻ Cho trẻ tập trung chơi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo - Bổ sung nhiều sản phẩm đẹp Cô nguyên vật liệu nhận xét chung, góp ý để lần sau cho buổi trẻ chơi hay chơi vai: - Siêu thị bé - Phòng khám chữa bệnh II Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh (26) - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết (27) THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế Trò chơi: Tung bóng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm kỹ thuật trườn sấp kết hợp trèo qua ghế Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ trườn sấp kết hợp trèo qua ghế, xác định hướng trườn - Rèn luyện khả nhanh nhẹn, khéo léo, khả tập trung, chú ý trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật học II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Sàn nhà sẽ, phẳng - Trang phục gọn gàng - Ghế băng * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') - Các có biết tuần này có ngày lễ gì không? - Trẻ lắng nghe - Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các phải làm gì? - Các phải học giỏi nghe lời cô giáo để làm món quà tặng cô giáo Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “Cô giáo em” kết hợp các kiểu chân, mũi bàn chân, gót chân, thường, chạy - Trẻ đi, chạy theo các nhẹ và đứng thành hàng ngang dãn cách sau đó điểm danh kiểu chân khác 1-2 cho di chuyển thành hàng - Thực bài tập phát triển chung trên nhạc “Nắng sớm” 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - ĐT tay: tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống (28) - ĐT chân: tay dang ngang, đưa phía trước đồng thời khụy đầu gối - ĐT bụng: tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời tay chạm vào mũi bàn chân - ĐT bật: tay chống hông bật tách chụm liên tục 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế" - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư chuẩn bị: Cô nằm sấp tư trườn mắt nhìn phía trước, trườn tay kết hợp chân trườn thẳng phía trước, trườn xong kết hợp trèo qua ghế + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái + Củng cố: Các vừa tập bài tập gì? - Cho trẻ thực củng cố lại bài tập 2.2.3: Trò chơi vận động “Tung bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ - vòng Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ lên thực - Trẻ chơi - Trẻ chơi - lần - Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU (29) Trò chuyện ngày vui cô giáo - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Xé, dán trang trí bình hoa tặng cô giáo (30) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng giấy màu xé, dán trang trí bình hoa tặng cô giáo Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ xé dán, rèn cho trẻ kỹ quan sát Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài hát “Bông hoa mừng cô” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Bông hoa mừng cô” Nội dung 2.1 Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') + Các tới có ngày gì cô giáo? + Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các phải làm - Trẻ quan sát gì? + Để biết ơn công lao dạy giỗ cô giáo các phải - Trẻ trả lời chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo nha + Có bạn nhỏ yêu quý cô giáo bạn ấy, và ngày lễ 20/11 này bạn có món quà tặng cho cô giáo đó là bình hoa là đẹp + Các thấy bình hoa này nào? + Để bình hoa đẹp để tặng cô giáo mình thì các xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo nhé - Trẻ trả lời 2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu + Cô bình hoa và cô xé dán trang trí bình hoa đẹp nhé - Trẻ trả lời + Cô xé hình bông hoa để trang trí bình hoa đẹp + Các có thể xé hình lá, … theo ý thích để trang trí - Trẻ trả lời bình hoa và tặng cho cô giáo nhân ngày 20/11 nhé + Các có thích xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo không ? +Tư ngồi các ngồi nào ? - Trẻ thực 2.3 Hoạt động 2: Trẻ thực (31) + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực + Chỉnh tư cho trẻ với trẻ ngồi sai + Các ơi! Thời gian hết rồi! các hãy nhanh tay lên nào! + Cô thấy bạn nào đã tạo cho mình sản phẩm đấy! Các hãy mang lên và trưng bày sản phẩm mình nào! 2.4 Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm: + Cô cho tổ lên treo sản phẩm mình để tránh trẻ xô đẩy + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể và giới thiệu tranh mình - Củng cố, nhận xét : + Các ơi! Con thích tranh nào nhất? Vì thích? + Con hãy lên giới thiệu tranh mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay sân - Trẻ nhận xét - Trẻ mang sản phẩm mình giới thiệu và nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ phấn - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề (32) - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: Thơ “Cô giáo con” (33) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Cô giáo con” - Biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ: “say sưa, ấm áp,…” - Phát triển khả diễn đạt lời nói trả lời cõu hỏi cụ 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, biết ơn và nghe lời cô giáo dạy II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình ảnh - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ nội dung bài thơ " Cô giáo " * NDTH: ÂN, MTXQ III.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Giới thiệu( 2-3') - Trẻ hát vận động cùng - Cho trẻ hát vận động bài: "Mẹ em trường" - Trò chuyện bài hát Nội dung: 2.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5') cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô đọc diễn cảm lần 1: Thể tình cảm - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Đọc trích dẫn- Đàm thoại (5 -7 ') * Đàm thoại và đọc trích dẫn để làm rõ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói ai? + Mỗi vào lớp cô giáo bài thơ nào? - Cô đọc trích dẫn: “Cô giáo Mỗi vào lớp Cô cười thật tươi” + Cô giáo còn nào nhỉ? Cô giáo say sưa giảng gì? Giọng cô giáo nào? - Cô đọc trích dẫn: “Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp” + Bạn nào nghịch thì cô giáo nào? Bạn nào chăm ngoan cô giáo nào? - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (34) “Bạn nào hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan Cô yêu đấy” + Cô giáo cần gì nhỉ? Và đẹp gì? Cô giáo các thì nào? “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý” + Chúng mình có muốn đọc thuộc thơ để tặng cô giáo các nhân nga 20/11 không? 2.3: Dạy trẻ đọc thơ (10 - 15') - Cô cho lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái) - Cá nhân đọc (Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa cách đọc) + Củng cố: Các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sôi, không uống nước lã và ăn xanh - Cho lớp đọc lại lần cuối Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn" - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Trẻ trả lời - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây sung - TCVĐ: Thi nhanh - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ (35) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày17 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức Dạy nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật I Mục đích, yêu cầu: (36) Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ nêu rõ nét đặc điểm bật các hình, so sánh giống và các các hình Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Rèn khă quan sát, ghi nhớ trẻ, rèn kĩ đếm và nhận biết số Thái độ: - Ngoan ngoãn, nghe lời cô, hứng thú vào các hoạt động II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô Chuẩn bị trẻ - Giao án - Rổ có các hình vuông, hình tròn, hình tam - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, giác, hình chữ nhật hình chữ nhật - Bài hát: “mẹ em trường” III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Gây hứng thú - Chúng mình học chủ đề gì? - Ngày vui cô - Vậy cô và các bạn cùng hát bài hát “mẹ em trường” giáo - Trò chuyện bài hát - Trẻ hát cùng cô Nội dung 2.1: Hoạt Động 1: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam - Trẻ trả lời giác, hình chữ nhật - Trước tiên cô cho các bạn chơi trò chơi thú vị đó là trò chơi: Ô cửa bí mật - Cô mời trẻ lên chọn ô cửa có màu mà trẻ thích - Trẻ đoán tên hình ô cửa - Hình tròn - Trẻ trả lời - Hình tròn có màu gì? - Bạn nào lên chọn ô cửa nữa? - Trẻ trả lời - Trẻ nói tên hình ô cửa - Hình tam giác - Gọi tiếp trẻ lên chọn ô cửa để mở - Trẻ mở ô cửa và nói tên hình, màu sắc hình – Hình chữ nhật - Thêm trẻ lên mở ô cửa - Nêu tên hình ô cửa đó – Hình vuông - Khen trẻ 2.2:Hoạt Động 2: Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Bây cô lại cho chúng mình thử tài: Đố bạn hình gì? - Cho trẻ xem hình ảnh hình tròn - Hỏi trẻ đây là hình gì? - Đặc điểm hình tròn nào? - Vì hình tròn lại lăn được? - Cô cho trẻ cầm hình và lăn (37) -> Hình tròn tạo đường cong tròn khép kín và lăn Vì hình tròn là mặt bao cong nên lăn dễ dàng - Cho trẻ tiếp tục quan sát hình ảnh hình tam giác - Hỏi trẻ đây là hình gì? - Hình tam giác có màu gì? - Bạn nào nêu đặc điểm hình tam giác - Cho trẻ lấy hình tam giác và cùng đếm số cạnh với cô - Hình tam giác có bao nhiêu góc? Đếm số góc - Vì hình tam giác không lăn được? -> Hình tam giác có cạnh và góc, vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn hình tròn - Trẻ nhận xét đặc điểm hình vuông? - Đếm số cạnh hình vuông - Nhận xét đặc điểm các cạnh -> Hình vuông là hình có cạnh, các cạnh dài nhau, hình vuông không lăn vì là mặt bao thẳng - Đố các bạn biết đây là hình gì? - Bạn nào nêu đặc điểm hình chữ nhật? - Cùng đếm số cạnh hình, nhận xét các cạnh nào? - Vì hình chữ nhật không lăn được? Cho trẻ lăn thử -> Hình chữ nhật có cạnh, cạnh dài và cạnh ngắn Vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn - Vừa cô và các bạn cùng nêu đặc điểm hình gì? - Cho trẻ quan sát lại các hình đã học * Cho trẻ so sánh hình vuông và hình chữ nhật - Bạn nào biết hình vuông và hình chữ nhật giống điểm nào? - Nêu khác hình - Cho trẻ thực thao tác xếp que tính thành hình vuông và xếp que tính thành hình chữ nhật để thấy rõ khác biệt rõ nét hình - Hình vuông và hình chữ nhật giống là có cạnh Khác là hình vuông có cạnh còn hình chữ nhật có cạnh, cạnh dài và cạnh ngắn * So sánh hình tròn với các hình còn lại - Điểm khác hình tròn với hình vuông, chữ nhật, tam giác là gì? - Vì hình tròn lăn mà các hình còn lại không lăn được? -> Hình tròn lăn vì có mặt bao cong, các hình còn lại là mặt bao thẳng nên không lăn 2.2.Hoạt Động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi làm theo hiệu lệnh cô - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Kiểm tra kết - Củng cố lại các hình, khen trẻ Kết thúc: - Trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô” và ngoài - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ hát (38) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây sung - TCVĐ: Thi nhanh - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Mẹ em trường” NDKH: + Nghe hát: "Bông hoa mừng cô" (39) + Trò chơi: "Ai nhanh nhất" I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Mẹ em trường” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Mẹ em trường” 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trò chơi âm nhạc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân mình và người xung quanh - Gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Đàn ghi bài hát "Mẹ em trường, bông hoa mừng cô" - Trang phục gọn gang, - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định- giới thiệu ( 2-3') - Chào mừng ngày 20/11 ngày lễ thầy cô giáo - Các phải biết ơn công lao dạy dỗ nên người các thầy - Trẻ trả lời cô giáo các phải ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo - Cô giáo trường là người mẹ thứ luôn yêu thương chăm lo dạy giỗ các nên người Nội dung: (10- 12') 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Mẹ em trường" -Trẻ chú ý + Lần 1: Thể tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Mẹ em trường là ai? - Mẹ trường luôn nào với các con? - Trẻ chú ý lắng nghe - Các phải nào với người mẹ trường? cô hát - Cô bắt nhịp cho lớp hát lần (Không nhạc) ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cô và lớp hát lần (Kết hợp nhạc) - Cả lớphát - Trẻ hát thi đua các tổ - Thi đua hát các nhóm - Các tổ hát nối tiếp - Cá nhân hát lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Nhóm bạn trai, nhóm (40) - Giáo dục cô giáo là người mẹ thứ trường luôn yêu thương chăm sóc nuôi dạy các nên các phải yêu quý vân lời cô giáo mình - Cho lớp hát lần 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Bông hồng tặng cô" ( - 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể tình cảm - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài hát "Mẹ em trường" và ngoài bạn gái - cá nhân - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi - lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (41) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 12 : NGHỀ NÔNG ( Thời gian từ 21 / 11 đến 25 / 11 / 2016 ) Thứ HĐộng - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ (42) Đón trẻ TDS Hoạt động học huynh điều cần thiết Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Nhảy xa 35 – 40cm PTTM PTNN Tạo hình : Chuyện: Sự Tô màu chú tích dưa hấu cảnh sát giao thông PTNT Khám phá: Trò chuyện nghề nông PTTM DH: Một sợi rơm vàng NH: Đưa cơm cho mẹ em cày TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm khác sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động số nghề phổ biến quen thuộc ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự trên sân - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ Hoạt động chiều Tìm hiểu nghề nghiệp bố mẹ Hoàn thành sản phẩm chủ đề Ôn bài cũ, Hoàn thành làm quen bài toán KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: NGHỀ NÔNG (Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/11 – 25/11/2016) MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện chủ đề - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “sự tích dưa hấu” - Trẻ biết tô màu chú cảnh sát giao thông Vệ sinh đồ chơi - Nêu gương cuối (43) - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “một sợi rơm vàng” Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ nhảy xa 35 – 40cm cho trẻ - Luyện cho trẻ kỹ tô màu - Luyện kỹ cảm nhận âm nhạc cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chơi, học và ăn uống - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp người xung quanh - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 3: NGHỀ NÔNG (Thời gian thực hiện: Từ 21/11 đến 25/11/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước hoạt động vai: - Một số mặt (5’ - 7') - Siêu thị - Trẻ biết thể vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Gạt gạo làng (44) bé - Phòng khám chữa bệnh II Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh - Biết phối hợp các nhóm chơi với - Bộ dụng cụ phòng khám ta" - Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi, các trò chơi góc - Các bác công nhân hôm xây công viên cây xanh - Trẻ biết xây - Gạch, cây - Các cô bán hàng siêu thị bán dựng công viên xanh, cây hoa, các loại hàng siêu thị - Trẻ biết bố ghế đá, khu - Góc nghệ thuật làm dụng cụ cục mô hình vui chơi nghề xây dựng hợp lý, sáng - Góc học tập xem sách báo tranh ảnh nghề nghiệp tạo * Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25 - 30') III Góc nghệ Cô đến góc để gợi ý hướng thuật: - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, - Làm dụng cụ dụng các kĩ giấy màu, giấy dẫn trẻ chơi Tạo tình hướng giúp trẻ thể tốt các vai nghề xây dựng tạo hình A4, hồ dán chơi mà mình nhận để vẽ, tô màu, - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô cắt, dán để làm bán hàng và khách hàng mua nghề xây dựng siêu thị Nếu trẻ còn lúng túng thì cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ IV Góc học chơi tập: - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ hiểu bút sáp màu - Xem sách, chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công báo, tranh tranh ảnh viên cây xanh, giúp trẻ cách bố ảnh nghề nghề nghiệp nghiệp cục công trình hợp lý - Các góc khác tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng *Lưu ý: chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi - Cô cần bổ * Hoạt động 3: Nhận xét kết sung và thay thúc hoạt động (5 – 7') đổi các gợi ý Cô đến nhóm nhận xét vai cho các buổi chơi trẻ Cho trẻ tập trung chơi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo - Bổ sung nhiều sản phẩm đẹp Cô nguyên vật liệu nhận xét chung, góp ý để lần sau cho buổi trẻ chơi hay chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô (45) Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic (46) HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Nhảy xa 35 – 40cm Trò chơi: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm kỹ thuật bò thấp chui qua cổng Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ bò thấp chui qua cổng, xác định hướng bò - Rèn luyện khả nhanh nhẹn, khéo léo, khả tập trung, chú ý trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật học II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Sàn nhà sẽ, phẳng - Trang phục gọn gàng - Cổng chui * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') Hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe - Có muốn chơi công viên trung tâm không? - Công viên trung tâm có trò chơi gì? - Hôm cô và lớp chúng mình mua vé cùng chơi trò tàu lượn nhé! Cả lớp có thích không nào? Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ - Trẻ đi, chạy theo các xíu” kết hợp các kiểu chân, mũi bàn chân, gót kiểu chân khác chân, thường, chạy nhẹ và đứng thành hàng ngang dãn cách sau đó điểm danh 1-2 cho di chuyển thành hàng - Thực bài tập phát triển chung 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - lần x nhịp - ĐT tay: tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - lần x nhịp - ĐT chân: tay dang ngang, đưa phía trước đồng - lần x nhịp thời khụy đầu gối (47) - ĐT bụng: tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời tay chạm vào mũi bàn chân - ĐT bật: tay chống hông bật tách chụm liên tục 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "bò thấp chui qua cổng " - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư chuẩn bị: Cô tư bò mắt nhìn phía trước Cô nhẹ nhàng bò chui qua cổng tay kết hợp chân kia, thực xong đứng dậy và cuối hàng + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái + Củng cố: Các vừa tập bài tập gì? - Cho trẻ thực củng cố lại bài tập 2.2.3: Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ - vòng Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ - lần x nhịp - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ lên thực - Trẻ chơi - Trẻ chơi - lần - Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU (48) Trò chuyện: Bé tự giới thiệu mình - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Tô màu chú cảnh sát giao thông I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: (49) - Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ngoài - Trẻ biết số dụng cụ chú cảnh sát giao thông Kỹ năng: - Luyện kỹ vẽ và xếp bố cục tranh, cách tô màu, phối hợp màu vẽ cho trẻ Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài thơ “bé làm bao nhiêu nghề” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Trẻ đọc thơ cùng cô - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô bài “Bé làm bao nhiêu nghề” - Trò chuyện bài thơ + Ở trường các cô giáo dạy cho các làm bao nhiêu là nghề đó là nghề gì? Nội dung - Trẻ quan sát 2.1 Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') + Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Nghề gì đây các con? + Chú cảnh sát giao thông làm việc gì? + Khi làm việc chú thường mặc trang phục màu gì? Và có dụng cụ gì làm việc + Các thấy chú công an giao thông làm việc đâu? + Khi nào thì bị chú công giao thông phạt nhỉ? - Trẻ trả lời 2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu + Bức tranh chú công an giao thông đã đẹp chưa ? + Để tranh đẹp các phải làm gì ? + Các thấy cô cầm màu tay gì? Cô tô nào? - Trẻ trả lời + Cô cầm màu tay phải nhẹ nhàng tô kín mà không để nhem ngoài - Trẻ trả lời + Các có thích tô màu chú cảnh sát giao thông không? +Trước tô, các phải ngồi nào ? + Thế có bôi bẩn bàn ghế, quần áo và bạn không? 2.3 Hoạt động 2: Trẻ thực + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực - Trẻ thực + Chỉnh tư cho trẻ với trẻ ngồi sai + Các ơi! Thời gian hết rồi! các hãy nhanh tay (50) lên nào! + Cô thấy bạn nào đã tạo cho mình sản phẩm đấy! Các hãy mang lên và trưng bày sản phẩm mình nào! 2.4 Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm: + Cô cho tổ lên treo sản phẩm mình để tránh trẻ xô đẩy + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể và giới thiệu tranh mình - Củng cố, nhận xét : + Lớp mình hôm giỏi, các hãy cùng cô đếm số tranh đã vẽ nào! + Các ơi! Con thích tranh nào nhất? Vì thích? + Con hãy lên giới thiệu tranh mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay sân - Trẻ nhận xét - Trẻ mang sản phẩm mình giới thiệu và nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ hình bạn trai bạn gái - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ (51) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức Đề tài: Chuyện “Sự Tích Qủa Dưa Hấu” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: (52) - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật, và số hành động chủ yếu nhân vật, nắm bắt trình tự diễn biến câu chuyện Kỹ năng: - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển kỹ ghi nhớ và quan sát Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời bảo người không nên vội vàng hấp tấp II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Giáo án - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ - Hình ảnh câu chuyện: Chuyện dê - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình ảnh nội dung chuyện III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - giới thiệu: (2 – 3’) - Hỏi trẻ: - Nghề nông các cô chú nông dân làm gì? - Trẻ trả lời - Các có yêu các cô chú nông dân không? - Có câu chuyện nói nghề nông Nội dung: 2.1: Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe (3 – 4’) * Cô kể diễn cảm lần 1: Thể tình cảm (Trẻ ngồi quanh nghe cô kể) - Hỏi trẻ tên truyện? - Trẻ lắng nghe - Truyện kể ai? * Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Hoạt động : Kể trích dẫn- Đàm thoại (5 -7’) - Đàm thoại: - Trẻ chú ý + Câu chuyện cô vừa kể cho các nghe có tên là gì ? ( Sự tích dưa hấu ) + Trong câu chuyện có nhân vật nào ? ( Mai an Tiêm , vua - Trẻ lắng nghe …) + An Tiêm là nào vua Hùng ? ( nuôi ) + Trong bữa tiệc An Tiêm đã nói gì ? + Khi Mai An Tiêm bị đầy đảo thì Mai An Tiêm đã trồng - Trẻ trả lời gì ? + Và cây hoa kết trái thì Mai An Tiêm đã gửi đất liền cách nào ? - Trẻ chú ý +Khi trở đất liền thì Mai An Tiêm đã đem theo hạt giống và làm gì ? - Cho trẻ xem lại câu chuyện ‘Sự tích dưa hấu’ trên máy tính 2.3: Hoạt động 3: Trò chơi ‘rung chuông vàng’ - Cô nêu cách chơi và luật chơi: (53) + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội và phát cho đội số tranh dưa hấu cắt rời , yêu cầu trẻ có hiệu lệnh đầu tiên chạy lên tìm và ghép lên mảnh ghép và chạy cho bạn khác lên và tìm tiếp nào ghép đúng thành dưa hấu và hết thời gian đội nào ghép nhiều thắng + Luật chơi: Một lần lên lấy mảnh ghép - Cô cho cháu tiến hành chơi - Cô nhận xét kết đội - Tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc : - Cho trẻ hát bài hát ”Hạt gạo lang ta” và ngoài - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ hát và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây xoài - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (54) Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Một sợi rơm vàng” NDKH: + Nghe hát: "Đưa cơm cho mẹ cày" + Trò chơi: "giọng hát to giọng hát nhỏ" (55) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Một sợi rơm vàng” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Một sợi rơm vàng” 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trò chơi âm nhạc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc bố mẹ và các cô chú nông dân II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Đàn ghi bài hát "Một sợi rơm vàng, đưa cơm cho mẹ - Trang phục gọn gang, cày" - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định- giới thiệu ( 2-3') - Các cô chú nông dân làm việc vất vả để trồng lúa, trồng ngô, nuôi gà nuôi lợn - Trẻ trả lời - Bố mẹ cô số bạn lớp làm nghề nông - Các phải yêu quý nghề nghiệp bố mẹ mình nhé - Có bạn nhỏ siêng đã biết giúp bà quét nhà chổi nhỏ làm từ sợi rơm vàng -Trẻ chú ý Nội dung: (10- 12') 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Mẹ em trường" + Lần 1: Thể tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Mẹ em trường là ai? - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Mẹ trường luôn nào với các con? hát - Các phải nào với người mẹ trường? - Cô bắt nhịp cho lớp hát lần (Không nhạc) ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cả lớphát - Cô và lớp hát lần (Kết hợp nhạc) - Trẻ hát thi đua các tổ - Các tổ hát nối tiếp lần - Thi đua hát các nhóm - Nhóm bạn trai, nhóm - Cá nhân hát bạn gái - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - cá nhân - Giáo dục cô giáo là người mẹ thứ trường luôn yêu (56) thương chăm sóc nuôi dạy các nên các phải yêu quý vân lời cô giáo mình - Cho lớp hát lần 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Bông hồng tặng cô" ( 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể tình cảm - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài hát "Mẹ em trường" và ngoài - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi - lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (57) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 13 : NGHỀ Y ( Thời gian từ 28 / 11 đến 02 / 12 / 2016 ) Thứ HĐộng - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ (58) Đón trẻ TDS Hoạt động học huynh điều cần thiết Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Bật xa 35cm PTTM Tạo hình : Thể đề tài tự theo chủ đề PTNN Thơ: Làm bác sỹ PTNT Khám phá: Trò chuyện nghề y PTTM DH: Em yêu cây xanh NH: Lý cây xanh TC: Ai nhanh - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm khác sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động số nghề phổ biến quen thuộc ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự trên sân - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ Hoạt động chiều Tìm hiểu nghề nghiệp bố mẹ Hoàn thành sản phẩm chủ đề Ôn bài cũ, Hoàn thành làm quen bài toán KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: NGHỀ Y (Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/11 – 02/12/2016) MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện chủ đề - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “sự tích dưa hấu” Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối (59) - Trẻ biết tô màu chú cảnh sát giao thông - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “một sợi rơm vàng” Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ nhảy xa 35 – 40cm cho trẻ - Luyện cho trẻ kỹ tô màu - Luyện kỹ cảm nhận âm nhạc cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chơi, học và ăn uống - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp người xung quanh - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 3: NGHỀ Y (Thời gian thực hiện: Từ 28/11 đến 02/12/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước hoạt động vai: - Một số mặt (5’ - 7') - Siêu thị - Trẻ biết thể (60) bé - Phòng khám chữa bệnh II Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh vai chơi - Biết phối hợp các nhóm chơi với hàng siêu thị - Bộ dụng cụ phòng khám Cô cùng trẻ hát bài: "Làm bác sỹ" - Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi, các trò chơi góc - Các bác công nhân hôm xây công viên cây xanh - Các cô bán hàng siêu thị bán - Trẻ biết xây - Gạch, cây các loại hàng siêu thị dựng công viên xanh, cây hoa, - Góc nghệ thuật làm dụng cụ - Trẻ biết bố ghế đá, khu nghề xây dựng cục mô hình vui chơi - Góc học tập xem sách báo tranh ảnh nghề nghiệp hợp lý, sáng * Hoạt động 2: Quá trình hoạt tạo động (25 - 30') III Góc nghệ Cô đến góc để gợi ý hướng thuật: dẫn trẻ chơi Tạo tình - Làm dụng cụ - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, nghề xây dựng dụng các kĩ giấy màu, giấy hướng giúp trẻ thể tốt các vai chơi mà mình nhận tạo hình A4, hồ dán - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô để vẽ, tô màu, bán hàng và khách hàng mua cắt, dán để làm siêu thị Nếu trẻ còn lúng túng thì nghề xây dựng cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ IV Góc học chơi tập: - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Xem sách, chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công báo, tranh hiểu bút sáp màu viên cây xanh, giúp trẻ cách bố ảnh nghề tranh ảnh nghiệp cục công trình hợp lý nghề nghiệp - Các góc khác tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi *Lưu ý: * Hoạt động 3: Nhận xét kết - Cô cần bổ thúc hoạt động (5 – 7') sung và thay Cô đến nhóm nhận xét vai đổi các gợi ý chơi trẻ Cho trẻ tập trung cho các buổi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo chơi nhiều sản phẩm đẹp Cô - Bổ sung nhận xét chung, góp ý để lần sau nguyên vật liệu trẻ chơi hay cho buổi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô chơi (61) Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG (62) Tập Erobic HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Bật xa 30 – 40cm Trò chơi: chuyền bóng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm kỹ thuật bật xa 30 – 40cm Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ bật xa 30 – 40cm, xác định hướng bật - Rèn luyện khả nhanh nhẹn, khéo léo, khả tập trung, chú ý trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật học II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Sàn nhà sẽ, phẳng - Trang phục gọn gàng - Vạch chỉ, bóng * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') Hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe - Sang chủ đề nhánh nghề y chủ điếm nghề nghiệp các có muốn tìm hiểu nghề y không? - Có muốn biết công việc bác sỹ, các cô ý tá làm gì không? - Vậy để có sức khỏe tốt để học tập bác sỹ dặn phải tập thể dục thể thao hàng ngày để có sức khỏe tốt - Bây các chúng mình cùng tập thể dục nhé - Trẻ đi, chạy theo các Nội dung: kiểu chân khác 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ thể dục buổi sáng” kết hợp các kiểu chân, mũi bàn chân, gót chân, thường, chạy nhẹ và đứng thành hàng ngang dãn cách sau đó điểm danh 1-2 cho di chuyển thành hàng - Thực bài tập phát triển chung trên nhạc nắng sớm - lần x nhịp 2.2: Trọng động (63) 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - lần x nhịp - ĐT tay: tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - lần x nhịp - ĐT chân: tay dang ngang, đưa phía trước đồng thời khụy - lần x nhịp đầu gối - ĐT bụng: tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời tay chạm vào mũi bàn chân - ĐT bật: tay chống hông bật tách chụm liên tục 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "bật xa 30 – 40cm " - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư chuẩn bị: Cô tư bật mắt nhìn phía trước hai tay chống hông Cô từ từ khụy đầu gối lấy đà sau đó nghe hiệu lệnh cô bật, thực xong đứng dậy và cuối hàng + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái + Củng cố: Các vừa tập bài tập gì? - Cho trẻ thực củng cố lại bài tập 2.2.3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ - vòng trên nhạc chim mẹ chim Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ lên thực - Trẻ chơi - Trẻ chơi - lần - Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ (64) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện: Bé tự giới thiệu mình - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Thể đề tài tự theo chủ đề ( vẽ, tô màu dụng cụ nghề y) (65) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng bút màu để thể đề tài theo chủ đề Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ vẽ, tô màu, kỹ quan sát ghi nhớ trẻ Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài hát “ước mơ bé” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ước mơ bé” - Trò chuyện bài hát Nội dung 2.1 Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') + Hỏi trẻ: ước mơ sau này làm nghề gì? - Trẻ quan sát + Có nhiều bạn ước mơ làm nhiều nghề khác bạn thì ước mơ làm cô giáo, bạn thì muốn làm chú công an, bạn - Trẻ trả lời thì ước mơ làm cô chú công nhân bạn thì muốn làm bác sỹ + Tuần chúng mình tìm hiểu nghề gì nhỉ? + Các có muốn sau này làm bác sỹ không? + Công việc bác sỹ là làm gì nhỉ? + Bác sỹ thường có dụng cụ gì làm việc nhỉ? + Cho trẻ quan sát số dụng cụ nghề y + Bây các có muốn vẽ và tô màu các dụng cụ - Trẻ trả lời bác sỹ không? + Tư ngồi các ngồi nào? 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực - Trẻ trả lời + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực + Chỉnh tư cho trẻ với trẻ ngồi sai + Các ơi! Thời gian hết rồi! các hãy nhanh tay - Trẻ trả lời lên nào! + Cô thấy bạn nào đã tạo cho mình sản phẩm đấy! Các hãy mang lên và trưng bày sản phẩm mình nào! - Trẻ thực 2.4 Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm: (66) + Cô cho tổ lên treo sản phẩm mình để tránh trẻ xô đẩy + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể và giới thiệu tranh mình - Củng cố, nhận xét : + Các ơi! Con thích tranh nào nhất? Vì thích? + Con hãy lên giới thiệu tranh mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay sân - Trẻ nhận xét - Trẻ mang sản phẩm mình giới thiệu và nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ phấn - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (67) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: Thơ “Làm bác sỹ” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: (68) - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Cô giáo con” - Biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ: “say sưa, ấm áp,…” - Phát triển khả diễn đạt lời nói trả lời cõu hỏi cụ 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, biết ơn và nghe lời cô giáo dạy II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình ảnh - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ nội dung bài thơ " Cô giáo " * NDTH: ÂN, MTXQ III.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Giới thiệu( 2-3') - Trẻ hát vận động cùng - Cho trẻ hát vận động bài: "Mẹ em trường" - Trò chuyện bài hát Nội dung: 2.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5') cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô đọc diễn cảm lần 1: Thể tình cảm - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Đọc trích dẫn- Đàm thoại (5 -7 ') * Đàm thoại và đọc trích dẫn để làm rõ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói ai? + Mỗi vào lớp cô giáo bài thơ nào? - Cô đọc trích dẫn: “M ời m ẹ ng ồi im l ặng Đ ể b ác s ỹ kh ám cho Ch ắc l ại đ ầu n ắng B ệnh n ày l à b ệnh ho” + Cô giáo còn nào nhỉ? Cô giáo say sưa giảng gì? Giọng cô giáo nào? - Cô đọc trích dẫn: “Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp” + Bạn nào nghịch thì cô giáo nào? Bạn nào chăm ngoan cô giáo nào? “Bạn nào hay nghịch - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (69) Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan Cô yêu đấy” + Cô giáo cần gì nhỉ? Và đẹp gì? Cô giáo các thì nào? “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý” + Chúng mình có muốn đọc thuộc thơ để tặng cô giáo các nhân nga 20/11 không? 2.3: Dạy trẻ đọc thơ (10 - 15') - Cô cho lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái) - Cá nhân đọc (Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa cách đọc) + Củng cố: Các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sôi, không uống nước lã và ăn xanh - Cho lớp đọc lại lần cuối Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn" - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Trẻ trả lời - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây sung - TCVĐ: Thi nhanh - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ (70) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Em yêu cây xanh” NDKH: + Nghe hát: "Lý cây xanh" + Trò chơi: "giọng hát to giọng hát nhỏ" (71) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Một sợi rơm vàng” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Một sợi rơm vàng” 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trò chơi âm nhạc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc bố mẹ và các cô chú nông dân II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Đàn ghi bài hát "Một sợi rơm vàng, đưa cơm cho mẹ - Trang phục gọn gang, cày" - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định- giới thiệu ( 2-3') - Các cô chú nông dân làm việc vất vả để trồng lúa, trồng ngô, nuôi gà nuôi lợn - Trẻ trả lời - Bố mẹ cô số bạn lớp làm nghề nông - Các phải yêu quý nghề nghiệp bố mẹ mình nhé - Có bạn nhỏ siêng đã biết giúp bà quét nhà chổi nhỏ làm từ sợi rơm vàng -Trẻ chú ý Nội dung: (10- 12') 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Mẹ em trường" + Lần 1: Thể tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Mẹ em trường là ai? - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Mẹ trường luôn nào với các con? hát - Các phải nào với người mẹ trường? - Cô bắt nhịp cho lớp hát lần (Không nhạc) ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cả lớphát - Cô và lớp hát lần (Kết hợp nhạc) - Trẻ hát thi đua các tổ - Các tổ hát nối tiếp lần - Thi đua hát các nhóm - Nhóm bạn trai, nhóm - Cá nhân hát bạn gái - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - cá nhân - Giáo dục cô giáo là người mẹ thứ trường luôn yêu (72) thương chăm sóc nuôi dạy các nên các phải yêu quý vân lời cô giáo mình - Cho lớp hát lần 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Bông hồng tặng cô" ( 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể tình cảm - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài hát "Mẹ em trường" và ngoài - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi - lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (73) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 14 : NGHỀ TÀI XẾ ( Thời gian từ 05 / 12 đến 09 / 12 / 2016 ) Thứ HĐộng Đón trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc (74) TDS Hoạt động học thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Ném xa tay Chạy nhặt bóng PTNT Khám phá: Trò chuyện nghề tài xế PTNN PTNT Chuyện: Ba Dạy trẻ nhận chú lợn nhỏ biết đếm đúng các nhóm có đối tượng PTTM Biểu diễn văn nghệ cuối chủ điểm NH: Hạt gạo làng ta TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm khác sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động số nghề phổ biến quen thuộc ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự trên sân - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ Hoạt động chiều Trò chuyện nghề tài xế Hoàn thành Ôn bài cũ, Hoàn thành sản phẩm làm quen bài toán chủ đề KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 5: NGHỀ TÀI XẾ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/12 – 09/12/2016) MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện chủ đề - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “sự tích dưa hấu” - Trẻ biết tô màu chú cảnh sát giao thông - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “một sợi rơm vàng” Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối (75) Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ nhảy xa 35 – 40cm cho trẻ - Luyện cho trẻ kỹ tô màu - Luyện kỹ cảm nhận âm nhạc cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chơi, học và ăn uống - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp người xung quanh - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 5: NGHỀ TÀI XẾ (Thời gian thực hiện: Từ 05/12 đến 09/12/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước hoạt động vai: - Một số mặt (5’ - 7') - Siêu thị - Trẻ biết thể vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Làm bác sỹ" bé - Biết phối hợp - Bộ dụng cụ - Cô giới thiệu với trẻ các góc (76) - Phòng khám chữa bệnh II Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh các nhóm chơi với phòng khám chơi, các trò chơi góc - Các bác công nhân hôm xây công viên cây xanh - Các cô bán hàng siêu thị bán - Trẻ biết xây - Gạch, cây các loại hàng siêu thị dựng công viên xanh, cây hoa, - Góc nghệ thuật làm dụng cụ - Trẻ biết bố ghế đá, khu nghề xây dựng cục mô hình vui chơi - Góc học tập xem sách báo tranh ảnh nghề nghiệp hợp lý, sáng * Hoạt động 2: Quá trình hoạt tạo động (25 - 30') Cô đến góc để gợi ý hướng III Góc nghệ dẫn trẻ chơi Tạo tình thuật: - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, - Làm dụng cụ dụng các kĩ giấy màu, giấy hướng giúp trẻ thể tốt các vai chơi mà mình nhận nghề xây dựng tạo hình A4, hồ dán - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô để vẽ, tô màu, bán hàng và khách hàng mua cắt, dán để làm siêu thị Nếu trẻ còn lúng túng thì nghề xây dựng cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi IV Góc học - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ tập: - Trẻ xem và - Tranh ảnh, chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công hiểu bút sáp màu - Xem sách, viên cây xanh, giúp trẻ cách bố báo, tranh tranh ảnh cục công trình hợp lý ảnh nghề nghề nghiệp nghiệp - Các góc khác tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi *Lưu ý: * Hoạt động 3: Nhận xét kết - Cô cần bổ thúc hoạt động (5 – 7') sung và thay Cô đến nhóm nhận xét vai đổi các gợi ý chơi trẻ Cho trẻ tập trung cho các buổi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo chơi nhiều sản phẩm đẹp Cô - Bổ sung nhận xét chung, góp ý để lần sau nguyên vật liệu trẻ chơi hay cho buổi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô chơi (77) Thứ ngày tháng 12 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic (78) HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: NÉM XA BẰNG TAY - CHẠY NHẶT BÓNG Trò chơi: chuyền bóng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm kỹ thuật ném xa tay - chạy nhặt bóng Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ ném xa tay - chạy nhặt bóng, xác định hướng ném, hướng chạy - Rèn luyện khả nhanh nhẹn, khéo léo, khả tập trung, chú ý trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật học II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ cùng trẻ - Sàn nhà sẽ, phẳng - Trang phục gọn gàng - Vạch chỉ, bóng, túi cát * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') - Trẻ lắng nghe - Các bác tài xê hôm lái xe đâu các nhỉ? - Các có muốn cùng bác tài xế lái xe làm việc không? Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ em tập lái ô tô” kết hợp các kiểu chân, mũi bàn chân, gót chân, thường, chạy nhẹ và đứng thành hàng ngang dãn cách sau đó điểm danh 1-2 cho di chuyển thành hàng - Thực bài tập phát triển chung trên nhạc nắng sớm 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - ĐT tay: tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - ĐT chân: tay dang ngang, đưa phía trước đồng thời khụy đầu gối - ĐT bụng: tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời tay chạm vào mũi bàn chân - ĐT bật: tay chống hông bật tách chụm liên tục - Trẻ đi, chạy theo các kiểu chân khác - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp (79) 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "ném xa tay - chạy nhặt bóng " - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư chuẩn bị: Cô lấy túi cát, cầm túi cát tay đưa qua đầu lấy đà ném túi cát xa chạy nhanh nhặt bóng bỏ vào rổ Thực hiện xong cuối hàng + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái + Củng cố: Các vừa tập bài tập gì? - Cho trẻ thực củng cố lại bài tập 2.2.3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ - vòng trên nhạc chim mẹ chim Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ - lần x nhịp - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ lên thực - Trẻ chơi - Trẻ chơi - lần - Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY (80) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức Trò chuyện nghề tài xế I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết công việc nghề tài xế như: Chở khách, chở hàng… phương tiện làm việc nghề tài xế và lợi ích nghề tài xế người Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát và trả lời các câu hỏi cô to, rõ ràng, nói đủ câu, ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý nghề tài xế và công việc nghề II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô Chuẩn bị trẻ - Tranh ảnh các hoạt động bác tài xế - Tâm thoải mái (81) III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định - giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Em tập lái ô tô” - Các vừa hát bài gì? - Bài hát nói em bé tập làm nghề gì? - Bạn nào có bố làm nghề lái xe? - Hôm cô cho các tìm hiểu nghề lái xe nhé! Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện - Cô cho trẻ quan sát tranh chú tài xế - Cô giải thích cho trẻ hiểu nghề tài xế hay còn gọi là nghề lái xe - Bức tranh nói nghề gì? - Ai có ý kiến gì tranh? - Chú tài xế làm gì? - Đồ dùng nghề tài xế cần có gì? Xe ô tô chạy đâu? - Nghề tài xế cần thiết nào sống người? - Ai có nhận xét gì công việc chú tài xế? - GD trẻ trên xe khách phải ngồi ngoan, không chạy nhảy hay thò đầu thò cổ ngoài xe chạy - Cô làm tiếng động máy bay và hỏi trẻ: - Đó là tiếng kêu phương tiện gì? - Chú phi công làm việc gì? - Nơi làm việc chú đâu? * Cô cho trẻ QS tranh chú lái tàu: - Bức tranh nói ai? - Chú lái tàu làm việc gì? - Nơi làm việc chú lái tàu? * So sánh nghề lái xe ô tô và nghề lái tàu - Nghề lái xe ô tô và nghề lái tàu có điểm gì giống và khác nhau? * Cô cho trẻ xem số tranh ảnh nghề lái xe khác - GD: Trong xã hội có nhiều các ngành nghề khác nhau, nghề nào đáng quý Trong đó có Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻkể - Trẻ QS - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ QS - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh - Trẻ lắng nghe (82) nghề tài xế cần thiết sống người thuận tiện việc lại, giao thương, vận chuyển hàng hóa, buôn bán… Vì chúng mình - Trẻ chơi phải biết yêu quý nghề tài xế và công việc các chú tài xế 2.2 Hoạt động 2: Củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” - Trẻ lắng nghe -Khi nghe hiệu lệnh cô trẻ bật qua các vòng lên lấy lôtô nghề lái xe đưa bỏ vào rổ đội mình, đội nào lấy nhiều lôtô đội đó chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Kết thúc: - Cô và trẻ hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” và - Trẻ hát và ngoài ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chơitự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (83) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (84)